后坪乡初级中学2012秋季学期图书自查报告1

第一篇：后坪乡初级中学2012秋季学期图书自查报告1

后坪乡初级中学

2012年秋季学期图书室图书自查工作报告

图书室是学校的重要组成部门，是学校的信息中心，是知识传播的媒体中心，是课堂教育的延伸，是课堂教育的基地。它能较好地服务学校的教育教学及教科研工作。自通知以来，我校按照教育部《中小学图书馆（室）规程（修定）》和我省《中小学图书馆（室）管理办法（试行）》的要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。按照中小学图书室检查的内容及要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情况作如下汇报：

一、领导重视

学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。现聘请临时图书管理人员1人，具有一年的图书管理经历。

二、改善设施

学校现有图书（藏书）室1间48多平方米，藏书28360余册，其中综合类10180册，政治科技工具类7862册，文学类10320册，人均36余册；没有专门的阅览室。图书室环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防尘、防潮、防盗等措施。

三、加强管理

1、做好对图书室人员业务考核工作。每年制定切实可行的图书室管理工作计划，期末认真做好总结。

2、在业务工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室和资料室阅览规则。建立健全文献借阅、剔旧制度、各项内部制度包括资产管理制度及业务档案（图书登记、图书注销登记等），齐全规范，使业务工作有章可依、有据可查、井然有序。

四、服务到位

1、图书管理员在平时工作中，树立全心全意为读者服务的意识，态度热忱，主动服务，做到“为人找书，为书找人”，受到师生员工的一致好评。

2、创造优雅的学习环境，是图书室做好读者服务的基本保证。在基本服务上：实行全天候开放，供学生随时阅读。达到生均期借册数7册以上，生均年阅览15次以上。

3、在图书室教育方面，为充分发挥图书室的教育职能，结合当前形势举办丰富多彩的读书活动，是我校图书室的又一特色服务。每学期利用多种形式定期宣传与推荐优秀读物，推荐导读书目等，通过开展多种形式的读书活动，极大地提高了学生的读书兴趣和写作能力，同时也促进了我校的素质教育。

4、在资料服务方面：重视教改信息的收集，做好各类资料的保管，满足读者相应要求，并有完整记录，注重专题服务，编制有关教学、教科研等方面的资料等。

通过这次自查，发现本室还存在一些不足之处，如：创业精神有待加强、有些设施还不够齐全，硬件设施还没达到；没有专职的图书管理员；不具备电子图书馆的能力；图书数量达标,但质量不高；读书活动不丰富等。

今后，我校将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作再上一个“新台阶”。

2012年9月25日

第二篇：初级中学秋季开学自查报告

初级中学秋季开学自查报告

为进一步规范教育办学行为，强化学校管理，确保新学期学校教育教学工作正常开展，按照《三门峡市人民政府教育督导委员会办公室转发关于开展2018年秋季开学专项督导检查工作的通知》（三政教督办【2018】7号）要求，我校专门成立了自查工作小组，对学校开学条件保障、党建和思想政治工作、规范办学行为、教师队伍建设、学校安全工作(含危险化学品安全整治)、学生管理服务等工作部署落实情况进行了全面自查，现将情况简要汇报如下：

一、开学前的准备工作

8月26日上午，学校召开校务会议(校长、副校长、主任参加)、27日上午召开全体教师会议，研究、部署、落实开学前各项准备工作，开学工作已经准备就绪，各项工作正常进行。

二、开学前的几项主要工作

1、班主任岗前培训工作

根据学校计划，8月28日，将组织全体2018级各班班主任、新入职教师、校名班主任工作室全体成员学员共53人进行班主任岗前培训，本次培训由政教处主办，校名班主任工作室承办，负责业务培训，培训工作已经就绪，如期开展。2、2018级新生教育和军事训练工作

根据市教育局的统筹安排，今年我校18级新生教育和军训工作将在9月3日-9月7日进行，学校已经成立工作小组，制定了工作方案，也已召开工作会议，全部新生861人已全部报到入班，17个教官已在2号上午来我校做好准备工作，军训所有准备工作正常。

3、学生开学、老师到校时间 根据市教育局的文件要求，在校生将于9月1日到校正式上课，9月8日上午举行开学典礼;全体行政已于8月27日上班、全体后勤人员已于8月20日开始上班、8月27日上午召开全校教职工大会，全校教职工开始上班。目前教职工返校正常，暑期无人身安全事故。

三、开学条件保障

1、根据学校教学安排，从8月中旬开始，后勤处就着手对教学设备和教学资源进行清查、维护，学校网络、多媒体设备、教学一体机等运行正常;教材和教辅资料符合国家要求。学校运动设施维护正常，塑胶跑道、运动场等达标。

2、后勤保障。学校后勤处暑假期间对学校生活设施设备进行了全面检修，特别对校园环道进行铺设沥青。师生饮水、食堂、学生住宿、用电等都已准备到位，情况正常。

3、认真、严格贯彻落实国家助学政策，无学生因家庭经济困难而辍学。我校认真贯彻省、市教育行政管理部门文件精神，严谨、规范、一丝不苟地进行学籍管理，严格执行国家教育部和河南省教育厅有关文件精神，做到责任人，落实到位。全部学生学籍录入河南省中小学学校学籍管理系统及国家助学金发放管理系统。

四、执行教育收费政策情况

学校严格执行中小学生国家免学费制度和国家助学金制度，严格按照上级有关部门批准的收费许可证收费，公示收费项目、标准和投诉电话，无违反规定向学生收取如第二课堂、晚修、教辅资料等任何费用，我校严格执行公示制度，学校财务管理严谨、规范。学校无任何有关收费投诉情况发生。

五、安全保卫及卫生工作。

1、我校一直对“三防”措施落实工作十分重视，并以人力、财力、制度上加以保证，采取“人防、物防、技防”并重的方针，确保校园安全工作的实施。学校加强消防设施管理，完善了消防管理机制，配备了充足的消防器材，每个月有专职消防人员对全校消防设施设备进行检查，发现隐患及时解决，有效地建立了校园安全预案体系，确保校园安全和师生人身安全。

学校每周安排相关人员对校舍安全、安保安全、食堂饮食安全、教学设施设备等进行安全排查，发现问题及时整改。

配备5名安保人员，配备警棍、钢叉、钢盔、防刺手套等，全校监控系统亦可以正常运行，安保人员工作到位，确保学校全方位的安全。

2、关注学生饮食卫生，保障学生健康。“把好食堂安全关让学生吃得放心”这是学校管理层经常挂在嘴边上的话。我校食堂由学校自行承办，学校对食堂的工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，严把食品进货关，严把食品加工程序关，严把食堂内外环境卫生关，确保师生饮食安全。

(1)学生食堂实行“阳光厨房”，直接由食品药品监督局进行监督。各操作间分区合理，操作规范。加强厨房的环境清洁，积极预防病毒和其他疾病。进行48小时留样、食品原料进行索证索票。建立食品台账。

(2)饭堂所有食材均由专业公司配送，并严格按有关规定严禁社会熟食品进入饭堂。

(3)设立食堂财务专用账户，进行规范管理。

(4)学生直饮水机进行定期的检查与维护，近期已更换过滤心，确保饮用水清洁卫生。

加强安全教育，强化安全意识。通过各种渠道，宣传安全防范知识，提高师生安全防范意识和自我保护意识，取得了较好效果。

六、党建和思想政治工作 学校充分发挥党组织政治核心作用，把党组织工作融入学校教育教学各项工作中，党员在学校各项工作中发挥着先锋模范作用。我校党组织按照上级要求认真开展“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，上学期结束7月9日就组织全体党员、干部，集中政治学习一天，暑期要求全体党员保持“两学一做”的热情，做到休息、学习、思想进步三不误。

七、教师队伍建设

现全校职工176人，在职在编人员171人，聘请代课教师5人，本学期我校新聘任教师6人。除校长按规定没有任课外，其他专任教师全部任课。我校历来重视对教师工作的考核，从2017年9月开始，我校制定、完善“教师教育教学工作考核方案”，教师的评优评先、绩效奖的分配直接与本考核挂钩，通过试行，极大地调动了教职工的积极性和工作热情，对学校各项工作起到了很好的促进作用。

我校教师爱岗敬业，为人师表，尽职尽责，没有从事有偿家教情况，学校没有违规聘用临时人员情况，学校严格按照校历行事，从来没安排学生假期补课。

以上是我校各项工作的自查情况，在县教体局的正确指导下，在全校师生的共同努力下，现学校各项工作正常，全体教职工将以饱满的热情投入到新学期的教育教学工作中。今后我校将进一步学习省、市相关文件和规定，严格遵照文件精神，自愿接受上级领导对我们各项工作进行监督、指导和检查，不断努力，争取把工作做得更好。

第三篇：马坪小学2017年秋季学期开学自查报告

马坪小学2017年秋季开学工作汇报材料

据县教育局、官垱教育总支的安排部署，我校于2017年9月1日正式开学。为了充分做好开学准备工作，学校领导班子成员及后勤人员于8月30日开始全部上班，当天上午，召开校委会，分析上学期学校工作中的得失，进一步统一思想，并讨论制定本学期的工作安排。学校各处室制定本学期计划，并且要求各处室计划在制定的同时一定考虑到与学校的发展规划有机结合，做到相互关联，切实把学校发展规划落到实处。8月31日上午召开全体教师会，组织全体教师学习《县教育系统在职人员岗位管理意见》，彻底清扫校园卫生，以迎接学生返校，并将备课本、听课本等办公用品分发到教师手中。9月1日学校领导班子成员到各班检查学生到位情况，当天即将书本全部发放给学生，检查学生假期作业，并正式按课表上课。

现将开学情况汇报如下：

一、师生到位情况：

1、教师到岗情况：全校现有教师18人（包括6名支教教师和3名幼儿园代课教师），全部到岗到位，全力以赴，投入到教书育人的工作中。

2、学生到校情况：我校现有学生148人。（1—6年级111人，幼儿园37人）本学期转出学生8人、休学1人，无辍学学生，入学率100%。

二、教育教学工作。

1、为了抓好学校的教学常规管理工作，学校领导班子潜心研究，悉心讨论，制定了切实可行的学校工作计划。各处室精心筹划，以学校工作计划为蓝图，设计了教学工作计划、教研工作计划、学科发展计划、德育工作计划、安全工作计划、后勤计划等。全体教师已将各科计划表格、听课本、备课本按时发放到每位教师的手中，各班教室“五表”上墙(课程表、作息时间表、值日表、班干部值日表、学生花名册)。我校按国家规定开足开全课程，并严格按课表上课。所有教师均制定好所任学科教学计划，备课也是紧跟教学进度并略有超前。

2、我校始终秉承办人民满意的教育为宗旨，严格规范办学行为，切实执行国家有关教育法律法规及有关规定，建立健全了各项规章制度。全校一至六年级，严格执行国家课程计划，落实义务教育学校作息时间，以改进教学方法、减负提质提高课堂教学效率，从不加重学生课业负担。

3、学生入学及学籍管理情况。为保证每个学生能按时入学，做好防流堵辍 工作，我校对于需要办理转入、转出手续的学生严格按教育局规定审查。对于没有及时报到的原有学生，我们要求相关人员做好跟踪家访工作，及时了解他们的去向，到目前为止，我校一至六年级学生都能按时到校上课。为了更好地使用好循环用书，及时做好循环教科书的回收和消毒工作，对于本学期的循环用书，我们按照各班的学生数及时分发到了各班，并要求他们规范使用，在学期末必须交回学校保管，制定有详细的制度，并专人专管，负责落实。

3、教研工作。我校教研工作扎实有效，深入开展。教科研工作取得了显著成效，本学期又将是我们教研工作的黄金时期。为此，我们全体教师要在本学期中潜下心来抓教学，静下心来搞教研，争取通过我们一学期的努力使自身的教学水平上一个档次，教学成绩明显提高。教研活动落实到位，各组根据教导处的安排有序进行。

4、设施设备管理严格到位。教师使用教学仪器都经过详细登记，按时归还，电教设备运行正常，专人专管。设施设备基本满足教学需要并逐步发挥积极作用。各功能室按课表上课，使用记载填写连续、真实、完整。

5、德育工作按计划深入开展。我校各项德育工作积极开展，制度健全，档案翔实，学校德育氛围浓郁，养成教育促发展，校园文化净心灵，已逐步成为我校的鲜明德育特色。

三、加强了学校的安全工作，努力构建和谐校园。

我们坚持“安全第一”的思想不动摇，坚持不懈地抓好学校的安全工作。开学前，我们对学校的设施设备进行了一次隐患排查，及时排除了安全隐患。开学后，为了确保学师生安全，学校与班主任、班主任与家长签订了安全责任书，并制定了强有力的措施进行落实。开学初，由政教处召集全校师生上了安全教育第一课，警钟常鸣，时刻警惕。政教处根据学校实际制定了科学规范的安全工作方案及突发事件应急预案。

四、校容校貌

马坪小学一向以干净美丽而著称。开学初，全体师生又进行了两次校园环境整治，对卫生死角进行清扫，彻底清理墙面上的划痕，对树木进行修剪，现在的校园更加清洁美观。

第四篇：民乐乡初级中学2007两基自查报告

民乐乡初级中学2007两基

自查报告

民乐乡初级中学

2008年9月

民乐乡初级中学2007两基自查报告

一基本情况：

我校是一所独立初级中学。现有教学班12个，在校学生610人，其中女生309人，专任教师32人，学校服务半径7.5千米，辐射漫水，红岭，南沟，西川，清泉，八岭，玉泉等村，服务人口0.97万人。

学校占地面积133000平方米，生均21.8平方米，校舍建筑面积2281平方米，生均4.93平方米；绿化面积2320平方米，生均3.8平方米；现有图书6700册，生均11册。

二“普及”指标完成情况：、义务教育普及程度

（2005---2006）学，在校学生531人，其中女童252人，初中阶段入学率99.4%，女童入学率99.7%。

（2006---2007）学，在校学生533人，其中女童259人，初中阶段入学率99.7%，女童入学率99.4%。

（2007---2008）学，在校学生610人，其中女童307人，初中阶段入学率99.9%，女童入学率100%。

17周岁人口中初等教育完成率近三年分别是100%，100%，100%。近三年初中毕业率分别是99.9%，99.9%，100%。初中升学率分别是73.7%，76.2%，76.4%。

2、师资水平

专任教师32人，其中本科学历的14人，大专学历教师14人，中师学历4人，中学一级教师9人，二级教师23人，中共党员4人。平均年龄34.7岁，专任教师中学历达标率87.5%。、办学条件

随着学校规模的逐渐壮大，教学设备不断更新，教学条件不断改善，教学手段日渐被师生接受并广泛使用，从教学硬件和软件方面均已有了大幅度提高。校舍面貌日新，教学质量稳步提高。近年类学校已步入规范化，科学化。

4、教育教学质量

近年来，学校积极推进素质教育，注重全面培养学生，教学质量稳步提高，每科统考中在全乡名列前茅，三年来，毕业年级全科合格率分别是21.3%，23.6%，12.7%。课程开设一切按照国家规定的可声设置方案，学科开齐率100%，活动类课程开齐率100%，5、学生日常行为规范合格率100%，100%，100%。体育达标率分别是98.4%，98.2%，98.6%。

三，具体做法

1、做宣传，定措施，提高普及程度

我校在上级有关部门的正确领导和大力支持下，认真学习上级有关文件精神，宣传党的 政策方针，做好“两面一补”工作，明确目标，提高认识，结合本校的实际情况进行

自我评估，找出学校管理的重点和中心，为适龄儿童按时入学，良好地完成义务教育，学校从强化管理入手，采取多种形式，开展义务教学法律法规教育的宣传活动，如：张贴标语，文艺演出，组织家长学习，使他们认识到知识的 重要性，提高法律意识，为依法治校，依法执教，巩固两基成果营造良好的社会氛围。

2、包村到户，切实做好“两基”巩固工作

实行分片承包，要求每个教师对自己所承包的村社的适龄儿童及入学率巩固率做到心中有数，了如指掌。如有流失现象，立即查明原因，上门动员，不委托不拖延，对那些思想守旧的较顽固的家长上报政府部门，迫使其送子女入学，效果良好，使辍学学生及时返校上课。、3、强化管理，努力提高教育教学质量

逐步完善量化制度，狠抓常规建设，把竞争机制引到教师岗位上来，促使教师改进教学方法，学习新课程提高自身的业务水平，结合学生困难的学舌功能降低学习水准和要求，因材施教，分灶吃饭，切实减轻课业负担，保证使学生进得来，留的住，学的好，全方位实施素质教育，提高教育教学质量。吸引学生用教学质量留住学生。

3、美化环境，创特色校园文化

我校全体师生群策群力，精心规划和布置学校基础设施，绿化，美化，净化校园，创建一个健康，舒适的环境，让每一个学生都有一片自己的天地，发挥个人的聪明才智。学校还通过电话、电视、电脑等多媒体教学手段的使用，让学生理解知识的重要性，增强他们的求知欲，培养学生自主学习的习惯。

四、存在的问题

1、在教学方法及教学模式上有待进一步提高。教师自修，努力提高自身业务素质的积极性很高，但学校提供的学习的平台不够，影响到素质教育的进一步深入。

2、互相学习，资源共享、跨学科教研、学习兄弟学校经验等活动开展得不够，难以适应学生全面发展的需要。

3、学校管理体制还有待完善，课改力度有待进一步加大，在教师培训和教学质量的提高上尚欠具体方案。

五、努力的方向

采取多种方式的师资培训，鼓励教师提高自己的业务水平，改进自己的教学方法。加强学校管理，合理开支，充分发挥现有教学设施的作用，奖罚分明，调动教师的积极性，创一流的校园文化，全面提高学校的教育教学质量，为我乡人民培养更多的合格中学生。

民乐乡初级中学

2008年9月

第五篇：2015年秋季学期金果坪乡教学常规检查情况通报

金果坪乡2015年秋教学常规检查

情况通报

为贯彻巴教发【2015】106号文件精神，督促全乡中小学认真落实《巴东县中小学教学常规管理实施细则》及国家义务教育阶段课程实施计划，进一步加强金果坪乡中小学教育教学常规管理，乡中心学校于11月25—26日组织专班对全乡中小学进行了教育教学常规检查。现将检查情况通报如下。

一、检查内容及方法

本次检查覆盖全乡辖区内四所小学、一所初中。主要通过“听”（听学校领导汇报）、“查”（查阅工作计划、规章制度、工作总结、教案、作业、听课笔记、课表、活动记录、学习笔记等）、“看”（看校园文化、环境卫生等）、“测评”（学生测评学校管理、任课教师及领导工作）、“反馈”（向学校反馈当天检查情况）等形式，从教育教学管理、教师教学常规、学校安全工作等方面对学校工作进行全面检查。

二、整体印象

检查发现，全乡中小学常规管理上的规矩意识在逐步增强，具体体现在以下几个方面：

1、各校均在注重执教规矩（《巴东县中小学教学常规管理实施细则》、部颁计划、职业道德规范等）的宣传和学习，通过学习,广大教师对教学常规工作要求、国家义务教育阶段课程实施计划、新形势下教师执教行为规范等有了初步认识。

2、大部分学校管理重心在逐步向教学这一中心环节迁移，质量意识得到进一步提高。

3、校级领导在教学引领方面能够率先垂范，新教师成长状况总体良好。

4、教师精神风貌、敬业态度等有较大提升。

总之，本次检查发现，全乡中小学教学常规管理呈现稳中有升，总体向好态势。

三、亮点纷呈 同中有异

1、抱团取暖，整体推进。乡中心小学以教研组为中心，打出“组合拳”，教师个人业务档案整体规范，尤其是《导学预案》、作业等落实效果很好。

2、领导重视，率先垂范。如段德昌初级中学校长亲自胜任毕业班语文教学，并坚持参加各项教研活动，并深入课堂听课，了解和督促课堂教学，各校委会成员靠挂教研组，全校教师、全学科参与教学“比武”，“课内比教学”掀起高潮。

3、课程计划进一步落实。江家村小学、乐群小学、泗井水小学都能按课程标准要求结合《恩施自治州义务教育阶段课程实施计划表》切实做到“课表上墙”，部分学校重视校本课程的开发，有效利用校内外课程资源，如泗井水小学将“互联网+”排上课表。

4、教研工作常态化。一是中心小学开展了“两轮次”的听课评课活动，且有详细的评课记录；二是中心小学发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势互补，有方案、活动过程记录资料，已形成可推广模式；三是多数学校重视教师专业提升，开展了优质课评比、教学比武活动，学校优质课评选全面开花。如段德昌初级中学通过“比武”产生了教学“十佳”，切实起到引领、辐射作用。

5、教学常规得到落实。一是大多数教师对考试学科都能认真备课，并做到一课一案，作业布置有梯度、适量，批改规范、及时，特别是作文批改，不仅有眉批，还有点评和教师鼓励性评语，如邓春玲、段晓辉、刘永忠，邹海霞、马腾蛟、宋玉玲，覃道魁、王海涛，陈晶等教师；二是教务处对教案、作业批改、听课笔记等有检查记录，如江家村小学本学期常规教学检查了6次；三是全乡小学都能做到考试学科的作业全批全改，面向全体学生；四是各教师都能达到学校规定的听课次数，听课记录详细，课堂过程很清楚，有详细的评课记录，评语中肯到位；五是考试学科的作业形式多样,内容丰富，有书面作业，多数老师能认真批改作业，查缺补漏。而且都能按时批改，没发现错改和漏改现象。其中中心小学、江家村小学作业质量整体较高；六是考试学科的教案备写整齐、环节齐全、条理清晰，如谭慧老师的教案备写有她自己的特色，标记思考内容，还有规范解答的注明。宋玉玲老师更是别具一格，每个环节设计新颖，自制检测，意图明确，步骤清晰，一目了然，另外还有特别提示、标明学生要完成的问题和老师要点拨讲解的问题等。

6、教师素质提升得到重视。学校制订了“新老教师结对帮扶”计划、培训制度，积极开展各项培训活动。段德昌初级中学、中心小学狠抓新教师培训，通过听课、磨课、研课、讲课等环节，教师成长速度快，涌现出了一批如陈红艳、谭慧、游玲、杨晓丽、向小红等“教坛新秀”。

7、心理健康、安全、音体美等学科的教学也涌现出亮点，工作得到重视。各学校校长重视安全工作，做到组织机构健全、制度完善、责任落实到位，隐患排查及时，整改措施得力，并大力开展安全演练,制定安全事故紧急预案，确保了教育教学工作正常运行;江家村小学郑天明老师任教的三、四年级美术作业量多质高；张守军老师想办法从网络下载歌曲等资源坚持上音乐课；刘荣清老师任教四年级的安全课预案，结合教材备课，内容具体、详细，为学生输入了大量安全教育知识;乐群小学宋秀枝老师任教的四、五、六年级的音乐课坚持按“导学预案”的要求备课。

8、学生体质健康监测工作有序进行。各校有具体的负责人，并如实按照要求实施监测，有检测情况记载。特别是泗井水小学钟鸣老师，克服场地、天气等因素，从真、从实检测相关项目。

9、以“六城同创”为契机，创干净、文明校园。本次检查各校校园面貌焕然一新，文化提档升级。特别是中心小学更换校训、重置办公室及各功能室；学生寝室、餐厅干净、整齐有序，学生有礼貌，课间活动丰富多彩。

10、教学理念得以贯彻，教学手段与时俱进。“班班通”使用率较高，很多教师和学生受益于多媒体教学。特别是江家村小学老教师充分使用“班班通”对学生开展美术、音乐教学，效果良好。

11、经验交流得到保障，教研业绩取得阶段性成果。利用竞赛促进教学改革或激发学生学习的热情。在第一轮“一师一优课、一课一名师”活动上，中心小学田艳琼、童彩波；段德昌初级中学聂友明、易高峰获州级“优课”荣誉，尤其是聂友明老师的“优课”已被推荐为“部级优课”，荣获国家级“优课”荣誉。

四、短板突出 创新滞后

1、制度实效性不强，创新完善不够。学校教育教学制度虽然齐全，但都很陈旧且可操作性不强，有的学校管理制度宣传不到位，教师不熟悉，执行过程中有些盲目。个别学校制度、档案几乎没有，档案“无名无实”。

2、学校治校不严，教师执教违规。部分学校没有严格按照上级要求落实课程计划、作息时间等；部分教师或多或少存在体罚、上课早退迟到、抽烟、接打手机、随意换课等不正之风。

3、校与校之间管理水平差异较大。个别学校对教学常规管理重视不够，学校教学工作计划实用性不强；个别学校没有学期工作计划和教学常规管理制度；有的学校常规检查无记录、无时间；很多学校对音体美等学科教学重视不够，教案不全,课时挪作他用。

4、有的学校对教师备课、作业批改检查力度有待加强：一是有的学科教案、作业看不到学校的检查痕迹；二是有的学校教案、作业检查记录偏少；三是有些学校没有制订教学常规违规处罚措施。

5、非考试科目“上课表，没有上课堂”。许多学校课表虽有落实，但也只是仅仅停留在课表层面上，有名无实，落实不够。

6、学校教学研究流于形式忽略内涵：一是教研组有机构，活动计划操作性不强，活动开展不够（如《教师工作手册》中“校本培训”、“校本教研”栏无内容，多为学校工作例会记录）；二是听评课活动只注重“讲、听”两环节，评课环节落实不够。

7、学校治校不严不实。各校在制定教师工作量（备课、作业等）和相关工作达标要求时，随意降低标准，不能与《巴东县中小学教学常规管理实施细则》保持一致。

8、学校常规管理“喊破嗓子不甩开膀子”。学校有详细的教师常规工作要求，流于形式，导致检查、奖惩兑现力度不够，跟踪监督滞后。

9、学校档案建设均未引起足够重视。特别是“义务教育均衡”创建工作严重滞后，没引起高度重视。

10、学生阳光体育运动未引起重视，片面以安全或场地条件为借口不开展活动，有的学校体育课是“放羊式”的一盘散沙，体育课时,运动场成了教师的比赛场，学生得不到有效有序地训练，真正的存在安全隐患。

11、与时俱进 全面发展 学生在呼吁

针对问卷调查暴露出的问题如下（学生建议原话）： 段德昌初级中学：

1、添加体育设施，丰富课外活动，如运动会；

2、按课表正常上课，按时上下课，不拖堂而影响就餐时间，不占用学生的课余时间，不布置过量作业；

3、科学安排作息时间，起床过早；

4、公平对待每一位学生，一视同仁；

5、不体罚、辱骂学生，如打手掌、扇耳光、揪头发、蹲马步、蹲着上课、骂人等；

6、食堂饭菜要多样化，早餐油炸食品、方便面多而不健康，开放男生浴室，冬天给学生（男生）提供洗漱热水。

金果坪乡中心小学：

1、按课表上课，不要把美术、音乐等课占用为语文课；

2、让学生全面发展，对待学生一视同仁；

3、不打学生，不体罚学生；

4、不在校园内吸烟。

江家村小学：

1、希望按课表上课；

2、每天早上上课，询问一下同学们的身体情况。

泗井水小学：

1、把借书的时间适当延长；

2、教师要多与同学们交流。

五、整改措施

1、中心学校组建专班，深入各校，对学校治校、教师执教行为进行明察暗访，特别是对课程实施计划的落实、学校常规管理的改进等方面，形成长期监督的长效机制。发觉不按课表授课的，先对校长、教务主任、责任教师通报批评。

2、“限时不办，超时默认”。中心学校在对学校督导过程中，指出学校存在问题，予以通报批评后，学校不按时间整改的，相关学校校长、学校分块责任人、相关教师在评优表模、职称晋升等方面取消资格；屡教不改者，或造成恶劣影响的，按照《湖北省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》问责。

教育教学常规是学校工作的重中之重，是学校教学工作得以正常开展的根本保证。教育教学常规管理是教育教学中最基本、最关键、最基础的工作，是提高教育教学质量最现实、最有效、最直接的途径。各学校要从实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教育教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化课堂教学改革，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量。

金果坪乡中心学校 2015年11月30日