第一篇：花果畈小学茶艺入课程三年发展规划1
花果畈小学茶艺入课程三年发展规划
一、学校现状分析
花果畈小学坐落在岳阳楼区梅溪乡花果畈村，现有14个教学班，学校校园占地6546平方米，教学楼4栋，功能室11间，其中，图书室、音体美室、科学室等全部配备齐全。学校于2010年建立了由湖南省批准的“梅溪乡村少年宫”，并采用“一校两用”和“一室多用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资配备为未成年人打造培养爱好、拓展能力、陶冶道德情操的课外乐园。自2016年来我校以“茶理念”创建艺术特色学校为宗旨，努力营造高雅的茶香校园，通过茶事活动，使小茶人和睦相处、惜情惜缘，通过茶史教育使小茶人们了解灿烂的民族传统文化，体验中华民族的悠久文明，增强民族自豪感；通过泡茶训练，使小茶人们养成了凡事自己动手，热爱劳动的良好习惯，我校竭力把茶道的文化魅力和茶人的无私精神播撒到各家庭、社区中去。
二、三年总体目标
通过对茶艺这种民间文化资源的开发和利用，进一步形成我校的校本特色，发挥以少年宫教学为主阵地的作用，让茶艺融入各科课程，从而培养学生的审美能力、艺术表现力和创造力，提高学生搜集资料、合作交流、大胆创新的能力，养成学生在传承民族技艺的过程中接收优秀民族文化的熏陶，提升学生的道德素质和文化素养，来增强学生的民族自信心、自尊心和自豪感，进一步丰富校园文化生活。茶文化教育是一种德的教育，学校以茶文化教育为抓手，充分挖掘茶文化中的内在教育功能，广泛开展民族文化教育，大力培养民族精神，组织师生从茶世界中识乾坤，让学生在学习中以茶养德、以茶益智、以茶健体、以茶怡情、以茶育人、以茶求真，学做真人、潜移默化、润物无声、感染熏陶。
三、三年规划要点1、1）保障机制
组织保障：发挥学校“梅溪乡村少年宫”的集体力量，做
到：专人负责、经费到位、时间确保、培训扎实，形成浓厚的校园文化。
2）人员保障：学校聘请岳阳市文化馆周磊馆长为校外艺术指导负责人，由我校易娥老师为茶艺老师并具体负责此项工作，我校现有中级茶艺师3名，茶艺技师1名，我们将通过岳阳市技能培训的方式让我校全体教师的茶艺水平更上一个新台阶。
3）经费保障：学校成立“青少年民族文化培训工程”项目，能列出专项经费予以此工程的实施。
2、课程建设
1）为了将知识和实践有效地结合，充分激发学生学习茶知识的兴趣，我校会以寓教于乐的方式组织多种多样的茶艺活动，开设茶艺课程，规定每周五下午为茶艺学习时间，有授课、有茶艺实操辅导。为了扩大学生的视野，增加他们对茶知识的了解，学校大量订制茶艺书籍供学生阅读与参考，为学生在茶艺活动中提供丰富的专业茶知识。2）我们以少年宫为阵地，以茶为载体，把茶道、茶艺、茶文化的研究渗透到各学科教学之中，来开展以“茶文化”为主的校本课程的研究与实践，使学科教学与校本课程互为补充，互动双赢。如：茶歌、茶舞、采茶舞、演茶剧等单元课程就可以让音乐老师来完成；与茶相关的茶诗、词、茶联、茶故事、茶俗、茶谚等单元就可以让少年宫的语文老师来担任；《可爱的茶具》、《探究茶服》等单元就可以让美术老师来担任；书法课可书写茶诗；科学课可了解茶的成分、走进茶山、茶厂对茶的生长环境与水质、土质进行分析；《茶与生活》、《茶叶市场调查统计与分析》单元就可以让数学、信息技术老师、社会课老师来担任；思想品德课可以教会学生学习茶的礼仪等等，这样的课程整合，就能形成融合、实践、自主的课程特色，让学生通过学习活动，懂得茶的内涵，同时把茶文化教育从课程延伸到德育工作中去，促进学生行为规范和行为习惯的养成，通过以茶养德，培养学生遵纪守法、文明有礼、热情好客、团结合作，心理健康等良好品质。
3、社团文化
我们既要注重学校茶艺普及工作，又要注重茶艺的提高工作，在学生中优中选优挑出苗子成立茶艺社团，茶艺社团进行高一层次的培训，培训内容包括中国茶的起源和演变、茶叶选购和储藏、茶叶的妙用、茶与健康、茶俗及各类茶的冲泡技能等，让她们走进社区，带动身边人健康科学饮茶。
4、课题研究
学校认真做好区级课题申报工作，在研究的基础上出作品。
5、成果推广
以课题结题为契机，做好成果推广工作。
四、各年度实施重点 1、2018年，组建一支以茶艺、语文、美术、数学、信息技术、音乐、综合实践等多学科教师组成的茶艺教研组，各学科老师可以根据茶艺内容，来开发能与自己所执教的学科相结合的教学内容和课程；组织全体教师参加市级的茶艺师培训并通过考级，以此来普及茶艺知识，提高教师的茶艺水平，便于茶艺入课程的教学工作；组建一支以优秀学员为主、师生相结合的茶艺社团，邀请岳阳市文化馆的艺术专家进行教学指导，在相关平台中进行表演和宣讲，来影响身边更多的人接收优秀民族传统文化；做好区级课题的申报工作。2、2019年，开发以茶艺为特色的校本教材，并制作与教材相配套的PPT及微课，建设一个有特色的茶文化体验馆。3、2020年，总结经验，继续保持区级的艺术特色项目学校，做好课题结题工作，并做好在楼区的成果推广，对全区进行全方位的展示活动，进一步将我校的茶艺特色推广到全楼区。
2018.2.2
第二篇：花果畈小学清明节活动总结
花果畈小学清明节活动总结
清明节是我国的重要传统节日,是进行革命传统教育和传统美德的极好时机,为纪念这个有着深远意义的日子，结合我校实际，开展了丰富多彩的节日活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义的情感，为我们的美好未来营造文明和谐的环境。总结如下：
一、文化探寻
教师组织学生搜集资料，了解清明节文化，清明节作为我国的法定传统节日，有着其悠远的文化内涵，通过搜集的资料，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增强学生的文化知识和对祖国的热爱之情。
二、讲述英雄事迹
各班级开展听老师讲述过去的故事，老师给学生讲述革命先烈的精彩故事，在故事中让学生了解一段段感人的故事、一位位伟大的感人事迹。激发学生对革命先烈深切的怀念和无限的哀思，立志学习先烈的高尚情操。
三、各班级出主题黑板报和手抄报
组织各年级出黑板报和手抄报，内容丰富，以清明缅怀先人、烈士为主题，纪念这个有着深远意义的日子。
教育贯穿整个活动环节。比如让学生收集资料以及听老师讲先烈的故事，积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天；通过清明节的活动，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养，从而使他们切身体会到爱国主义就是爱家乡、爱学校、爱家庭、爱父母、爱老师、爱同学，就是要在平时自觉规范、加强自身的修养、努力学习造就建设美好幸福祖国的能力。
花果畈小学
2013年4月6日
第三篇：花果畈小学七月份家访情况小结
花果畈小学暑假家访情况小结
按照教育局统一安排,2012年暑假期间，我校认真组织教师开展教师家访活动，此次活动领导高度重视，全体教职工积极参与，密切了学校与家庭、教师与家长的联系，取得了预期的效果。现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视，周密安排
学校领导班子高度重视家访工作，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各室负责人为组员的领导小组。全体班主任、科任教师具体负责，不敷衍了事，不流于形式。班主任根据居住位臵情况，各班确定出分片的家访对象，采取分组、包人等办法进行。重点是有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守儿童” 和有辍学倾向的学生。了解每一位家访对象的具体情况。
二、明确任务，有条不紊
本次暑期家访在组织方面，基本形成了制度化，做到有计划、有检查、有总结。家访前各班普遍制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求等布臵的详尽，并提前做好相关准备工作。家访中，教师们深入到每个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。
三、认真家访，责任到人 班主任根据居住位臵情况，各班确定出分片的家访对象，按居住地就近的原则，责任到人。根据统一印发的表格了解每一位家访对象的具体情况。遇有外出不在家的情况，就进行二访或三访。
四、集中梳理，发现问题
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。如盖友朋家长。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。
五、积极应对，化解问题 七月份我校对家访反馈的意见进行集中梳理，召开了班子会，班主任会和部分教师座谈会，寻找破解问题的突破口。分解任务，责任到人，限期解决。
第四篇：花果畈小学心里健康教育工作总结
花果畈小学心里健康教育工作总结
一、我校心理健康教育工作的指导思想是：根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求。依靠现代教育理念，继续围绕学校校本课程教育主题，扎实开展我校心理健康教育，关注学生的身心发展，结合我校学生实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力。
二、学校成立了心理健康教育领导小组 组 长：易巧星 副组长：崔 峰 组 员：各班主任
学校心理咨询室兼职教师:李强
三、按照制定的心理健康教育主要工作目标，我校这学期开展的主要工作：
1、坚持以人为本的德育工程——继续完善“三全育人”（全员、全方位、全过程育人）的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规管理的精细化。强化“以德为本”的思想，坚持活动育人，贯彻“六心”“爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信心留给自己”，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。
2、坚持“以德治校”的方针，树立“教师人人都是德育工作者”的理念，强化服务意识，严守从业准则，坚持用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，以优良的校风培养人，以真挚的情谊感动人。
3、坚持“活动育人”的理念。
与大队部、各中队结合开展系列活动，注重“课堂内外”的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式，关注《品德与生活》、《品德与社会》课的教学，落实“六心教育”活动的有序开展。上好心理健康课，开展好学生的心理辅导工作。鼓励教师要善于捕捉学生中德育教育的闪光之处，及时调整教育思路，提高德育工作的实效。运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。教育学生努力学习,争取做全面发展身心健康的小学生.4、提高全体学生的心理素质.根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
四、心理健康教育采取的具体措施有：
通过师资培训和课题研究及校本研修，培养一批心理健康教育的骨干教师，搞好师资队伍建设，提高广大教师的心理健康水平，保障和推进我校心理健康教育目标的深入开展。学校心理健康教育的途径是多种多样的，根据学校的办学定位和我校的教育特点，我们在工作中确定了以下几条途径。(一)、开足心理健康课程
利用班队会，由班主任根据本班学生的心理状况,上好班级心理健康课。强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生亲身体验、感悟，提高心理健康教育的实效。
（二）广泛开展健康教育活动
1、与学校德育工作相联系,通过大队部的系列活动、以社会实践活动、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理健康教育，通过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
2、全面渗透在学校教育教学的全过程中。在班主任日常工作中，积极渗透心理健康教育思想；与班队会课、思品课、活动课等各相关教学内容有机结合进行教育；通过各学科教学，把心理健康教育渗透在课堂教学中，挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让学生获得心理体验来改变自己的观念，注重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要途径。
3、举行课堂内外心理健康教育普及活动，上好心理健康课。(三)、发挥心理咨询室的作用
进一步完善心理咨询室的装饰工作,坚持开展心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导,对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予认真、耐心、科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
第五篇：花果小学课程安排自查报告
花果小学课程安排自查报告
为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。我校按照省、市相关文件精神，并根据惠州市教育局文件要求，结合我校实际积极落实课程方案，现将我校课程设置自查情况汇报如下：
一、开齐课程、开足课时。
我校严格按照中小学国家课程标准和计划开全课程、开足课时。根据广东省义务教育课程课时安排计划表开齐了各门学科课程，1年级周课时数27节，其中语文9节，数学3节，音乐2节、体育4节、美术2节、品德与生活2节、地方与校本5节另加3节活动课程；2年级语文8节、数学4节其余与1年级一样；3--6年级周课时数30节，其中包括综合实践课程和地方校本课程。3年级语文7节、数学4节、英语3节音乐2节、美术1节、体育3节品德与社会2节综合实践2节、科学2节、地方与校本4节；4年级语文7节、数学5节、英语3节、音乐2节体育3节美术1节、品德与社会、综合实践、科学各2节，信息技术1节、地方课程2节；5--6年级语文6节、数学5节、英语3节、音乐2节、体育3节、美术1节、品德与社会3节、综合实践、科学各2节、信息1节、地方课程2节。
学校注重综合实践、地方课程的教学，其中地方课程以班会、队会环境教育、安全教育教育、心理健康教育、乡土文化为主要内容。
二、开学前严格根据课程方案，认真制定学校总课程表、班级课表和教师课程表，学校行政对于课程的落实进行督查。
三、每天坚持开展“阳光体育”活动，上午09：10-09：50为大课间活动，下午3：00-3：20（眼保健操活动），为综合体育活动时间，并积极有序地指导学生的课余体育锻炼，增强学生体质。
四、真实做到减轻学生的作业负担。
一、二年级不布置书面家庭作业；
三、四年级书面作业在30分钟以内；
五、六年级书面作业在一个小时以内。
五、加强了对循环教材征订的管理，做好了循环书使用的宣传、收集、征订工作。
在课程落实中，还存在一些问题，比如，教学设施设备不够完善，科学实验器材数量有限等不足之处，但我们会通过各种渠道，取长补短，努力提高教师的教学水平，以更好地落实国家课程方案，推进素质教育的发展，使学校越办越好，让学生的综合素质得到全面发展。
花果小学
2017年10月1日
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