第一篇：九户小学辍学情况自查报告
九户镇中心小学学生辍学情况自查报告
为了切实保障《义务教育法》的实施，依法保障所有适龄儿童、少年接受义务教育，公平享受教育的机会和权力，进一步提高我校义务教育的普及程度和教育质量，我校认真学习上级文件精神，对本校学生辍学情况进行了摸底自查，具体情况汇报如下：
一、基本情况
本校学生来自学校周围十几个行政村，6至12周岁适龄儿童1379人，儿童入学率为100℅。
二、自查工作情况
我校根据《滨州市教育局关于进一步做好控制学生辍学工作的通知》要求，首先制定了控辍保学工作方案，成立控辍保学领导小组，召开全校教师会，迅速展开自查工作。在自查工作中，要求各班采取一切办法确保每一位适龄儿童有学上，不散居在家，不流浪在社会上，同时做好相关资料，做到表册一致。
三、自查结果
通过自查发现，目前我校辖区内儿童择校情况相当严重，一部分学生进县城就读现象比较普遍。有部分学生存在转学现象，但都有正当的转学手续。无一人辍学或流失现象发生，控辍保学资料也有一定的积累。
四、整改措施
我校成立了控辍保学领导小组，动员全校教师开展控辍保学活动，并对贫困学生给予经济上、物质上的支持与帮助，班主任走村入户进行动员，确保所有适龄儿童完成义务教育段次的学习任务。
九户镇中心小学
2014年9月22日
第二篇：关于中小学辍学情况的自查报告
关于中小学辍学情况的自查报告
为了切实保障《义务教育法》的实施，依法保障所有适龄儿童、少年接受义务教育，公平享受教育的机会和权力，进一步提高我校及辖区的义务教育的普及程度和教育质量，我校认真学习上级文件精神，根据蒲政教督【2011】02号文件，对本校及辖区学生辍学情况进行了摸底自查，具体情况汇报如下：
一、基本情况
孝通学区适龄儿童、少年数：7岁147人，8岁139，；9岁109人，10岁127人，11岁175人，12岁152人，13岁171人，14岁160人，15岁180人；女童分别为53、68、55、53、90、71、81、80、85人。7至12周岁儿童入学率为100℅；13至15周岁少年入学率为100℅；在本学区中小学就学的学生数分别为337人、586人。
二、自查工作情况
我校根据蒲政教督【2011】02文件制定控辍保学工作方案，成立控辍保学领导小组，马上召开小学校长会，迅速在辖区中小学展开自查工作。在自查工作中，要求各校将控辍保学“五种制度”装框上墙，采取一切办法确保每一位适龄儿童、少年有学上，抽调专人做好义务教育档的续建，做到表册一致。
三、自查结果
通过自查发现，目前中小学生择校情况相当严重，一部分学生进县城就读或上私立学校现象比较普遍。经过自查还发现，各校对控辍保学资料积累较少，档案续建工作做得不够。
四、整改措施
我校迅速成立控辍保学领导小组，由一名领导牵头，动员全校教师开展控辍保学活动，并对贫困学生给予经济上、物质上的支持与帮助，班主任走村入户进行动员，确保所有适龄儿童、少年完成义务教育段次的学习任务。
孝通初级中学
2011-09-23
第三篇：关于中小学辍学情况的自查报告 2
关于小学生辍学情况的自查报告
为了切实保障《义务教育法》的实施，依法保障所有适龄儿童、少年接受义务教育，公平享受教育的机会和权力，进一步提高我校及辖区的义务教育的普及程度和教育质量，我校认真学习上级文件精神，根据临港教体字【2012】29号文件精神，对本校辖区学生辍学情况进行了摸底自查，具体情况汇报如下：
一、基本情况
本辖区适龄儿童590人，7至12周岁儿童入学率为100℅。
二、自查工作情况
我校根据临港教体字【2012】29号文件精神，制定控辍保学工作方案，成立控辍保学领导小组，召开全校教师会，迅速展开自查工作。在自查工作中，要求各班采取一切办法确保每一位适龄儿童有学上，抽调专人做好义务教育档的续建，做到表册一致。
三、自查结果
通过自查发现，有部分学生存在转学现象，都有正当的转学手续。
无一人辍学或流失现象发生，但控辍保学资料积累较少。
四、整改措施
我校迅速成立控辍保学领导小组，动员全校教师开展控辍保学活动，并对贫困学生给予经济上、物质上的支持与帮助，班主任走村入户进行动员，确保所有适龄儿童完成义务教育段次的学习任务。
华兴希望小学
2012-11-01
第四篇：九户镇河沟小学普法教育工作总结
九户镇河沟小学普法教育工作总结
青少年普法工作是贯彻实施依法治国战略，提高公民法律素质的一项重要举措。多年来，我校在市、县教育主管部门的正确领导及司法部门的具体指导下，按照普法教育的目标要求，全面推进依法治校、依法治教工作，积极营造出良好的法制教育氛围，努力提高了广大教职工及全体学生的法律素质。从而，有力地推动了学校教育教学工作的全面发展。现就我校普法工作情况总结如下：
一、加强领导、广泛宣传
学校把普法工作作为一项长期工作任务来抓，将法律知识的普及作为育人的一项重要内容，贯穿在学校工作的全过程中。根
据上级主管部门的部署，学校于2009年成立了以校长任组长的普法工作领导小组，建立了以校长室为龙头，党、队组织为依托，教导处、科研室、后勤处、工会为中坚力量的法制宣传和教育机构。领导小组成员分工明确，各负其责。学校由一名副校长负责普法工作的具体落实，并聘请了九户镇派出所所长为法制副校长。在普法领导小组的正确领导下，学校普法教育工作得到了扎实、有效地开展。每年有计划、有总结，各项普法活动有效开展，有利地推动了依法治校的进程。
学校以校园网络、宣传板、横幅、手抄报、校园广播、图片展、升旗仪式、法律知识讲座及竞赛等多种途径和形式，形成了全方位法制宣传教育格局，营造出了浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对普法教育工作重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性。学校还组织师生走进法院、公安局、社区，在积极带动社会普法宣传的同时，不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效性。
二、分层学习、明确重点
学校党支部首先要求领导干部在普法教育学习中要做好表率，领导干部能够做到延长学习时间、增加学习内容、深化学习感受、实践相关法律等。开展普法宣传教育后，学校党支部还着力把法制宣传教育的内容落实到各部门的管理工作中，特别是对与教育教学相关的法律法规的学习，使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教。
在组织教职员工普法教育学习中，学校党支部特别强调对教师法制理论和专业法规的学习。一方面利用理论学习时间集中选学《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等相关的法律知识。另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、评先晋级中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性，每学年每位教师的法律学习笔记达3000字之多。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互
信任的新型师生关系。
在对学生进行普法教育学习时，学校立足于课堂，充分发挥课堂教学在学生思想道德教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”、“进教材”、“进头脑”，通过《法制教育》等课程以及其他各学科教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，使学生法制观念和意识逐步提高。各班级还利用队会、班会课、晨会课时间，对学生进行法制教育，效果较好。为加强合作，形成法制教育合力，学校还邀请邹平县法院、检察院等单位到校组织学生学习《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》等，通过集中学习、案例讲解、视频回放等各种形式，使学生进一步了解了自己的权利和义务，为积极努力学习打下扎实的法律基础，对学生进行法制教育，是学校、社会、家庭三方共同的责任和义务，这对促进学生法律意识和行为将起到十分积极的作用。因此，学校针对不同法律常识及学校相关要求定期制定《致家长一封信》，并通过家访及家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，争取家庭的配合，监督教育学生知法、懂法、守法，用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习，用积极的思想指导自己的行为，做一个遵纪守法的好公民。
三、拓宽渠道、丰富活动
我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合学校实际建立健全了《收费制度》、《人事制度》、《财务制度》、《教学工作制度》、《民主评议制度》、《教职工职业道德考核细则》等各项规章制度，从而形成了学校规范、系统、完善的管理制度。这些制度的建立依据法律法规，遵循育人规律，从教育发展的内涵和外延上涵盖了学校的所有工作，使管理有法可依，有章可循。在发挥其监督检查作用的同时，也强化了师生的法制意识，真正使学校管理制度化、规范化。遵纪守法已成为全校师生的自觉行动，真正实现了依法治校。
我校以国家课程计划为依据，严格按照课程计划开设课程，做到了开足、开齐课时，并严格遵守上级主管部门规定的作息时间以及各学段作业量要求。全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，以《守则》、《规范》为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话，主题班队会活动对学生进行思想教育。学校认真贯彻规范收费相关规定，切实杜绝乱收费现象。凡涉及学生、家长的收费项目，我校都严格按照财政、物价及上级教育行主管部门核定的收费范围、收费标准执行，并在收费期间向学生、家长进行公示，维护了教育在人民群众中的形象。学校定期精心组织形式多样的普法实践活动，让普法教育深入人心。每学期，我校都要请县法院、检察院、九户派出所等领导给师生以案讲法。生动、鲜活的法律案例分析，使师生们受益匪浅。各班级再以中队为单位，说感受、谈收获。师生们还走进法院亲身聆听庄严的庭审过程感受法律的威严。学校还组织学生把对法律认识、收集的图象、案例等转化为自己的语言，绘制手抄报、举办书法作品展。在世界环保日，禁毒日等纪念日，学校组织师生学习相关法律法
规，并进行主题征文活动，协调相关部门来校进行禁毒知识图片展、科普图片展等。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，给师生创设了多渠道的交流平台，使普法教育在我校蔚然成风。
四、关心师生、保障权益
学校定期召开职代会，讨论、决策各种涉及教职工利益的问题。在先进性教育活动、教育内涵式发展活动、学习实践科学发展观中广泛征求教职工对学校领导班子成员的意见和建议，并督促班子成员整改方案和措施的制定及执行。保证了教职工民主监督、民主管理权利的实现，切实维护教职工合法权益。学校经费的收支情况、职称评聘、工资晋升、奖惩情况、领导干部民主评议等事项，学校均结合实际建立了校务公开制度。保证了教职工的知情权、监督权，做到把学校工作的重点、难点、教职工关心的热点等问题，全部纳入校务公开的内容。我校的校务公开真正做到了公开政策、公开程序、公开过程、公开结果。
学校重视家校联系，创设畅通学生与学校联系与沟通的渠道，重视调动学生参与学校管理的积极性。学校努力改善硬件建设情况，极大改善了学生的学习条件。坚持绿化、美化、净化校园，形成有利于学生成长的校园环境。为了给全校师生营造一个安全的学习、工作环境，学校本着“预防为主，防治结合”的原则，坚持对全校师生进行安全教育，并与相关部门紧密配合，加强校园及周边环境的治安综合治理工作。学校还积极开展传染病防治工作，做到有宣传、有家访、有措施、而使传染病得到了有效控制。在防控甲型流感工作中，我校始终坚持“高度重视，积极应对，联防联控，科学处置”的原则，积极采取各项应对措施，坚持晨检、午检、消毒、通风、零报告等制度，积极认真做好防控工作，确保了师生员工的身体健康和校园安全稳定。
总之，近年来，我校以“六五”普法为契机，开展了丰富而有实效的普法教育活动，增强了全校教职工及学生、家长的法律意识，提高了学校依法治校、依法治教的水平，已在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好局面。从而，推进了我校的精神文明建设，教育教学质量也稳步提高。
九户镇河沟小学
2014年4月21日
第五篇：九户教委身边好人
爱岗敬业
努力工作
——记身边的好人西阳镇中心小学郑丽娜同志事迹
郑丽娜，女，汉族，1963年3月出生，大专学历，西阳镇中心小学教师。1985年参加工作。从事教育工作近30年，以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献。从每件小事做起，从点点滴滴做起，勤勤恳恳用心做事。
作为一名普普通通的教师，我恪守教师职业道德，认真学习‚十八大‛精神，自觉学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责。
教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我认为一名合格的教师应该不仅教学好，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：‚请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。‛我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
我做了二十多年的小学班主任，我相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己一定的长处和闪光点，记得有一年我担任六年级的班主任，班内有一个男生特别调皮，但我发现他自尊心特别强，有管理班级的能力，我就找他谈心，鼓励他发挥自己的长项，真诚的请
他和我一起管理班级，他受宠若惊，问我：‚老师，你相信我吗？在五年级的时候，我可是老师们眼中的‘坏孩子’。‛我看到他那疑惑的眼神，坚定地说：‚我相信你！‛后来他像变了一个人，在他身上再也找不到调皮的影子，他帮我管理班级，同学之间有了矛盾，他能妥善的处理，；班级有任务，他能和同学一起，共同完成任务。我觉得要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。培养他们的自信心、自尊心、自强心,让他们快乐健康的发展。爱心成就教育。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以‚爱心、责任心、耐心‛去感染他们，为他们排忧解难，帮助他们解决学习中的苦闷、生活中的烦恼，使他们感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖。一份耕耘,一份收获。通过努力，无论是纪律还是成绩方面,我所教的班级，都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级领导的好评。
面对教育的不断变化，作为教师的我，必须要有危机感，在管理好班级的同时，我努力钻研业务，学习别人的先进经验，并且经常和其他教师交流，通过不断学习去应对不断的变化；通过学习培训等方式，提高自己的学历和业务水平；认真参加听课评课，使得自身的教学水平不断提高，我在不断学习中，尽可能的提升自己，上级也给了我许多荣誉：我有多篇教育教学论文获奖，还在‚全国第二届语文教师范文写作比赛‛中获一等奖，第四届‚全国教师语言文字基本功大赛‛中获二等奖，获县级优秀教师，多次获镇府优秀教师，优秀班主
任，师德模范等荣誉称号。在教学的同时还兼学校图书管理员，在努力工作中，被评为县级图书管理先进个人。
近三十年的从教生涯，近三十年的真情付出，这么多年，我从没有因个人的事耽误学校工作。我知道，要想在学校教学、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。同时我也相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了教育事业，不断学习，不断努力，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
我觉得我不是特别出色的老师，但我是一名尽心尽力做好本职工作，能顾全大局，从不搞特殊，工作不分份内份外，从无怨言的教师，无论哪个部门布置给我的工作，我都会竭尽全力，热情地接受，我觉得学校是大家的，我是学校的一员，无论什么工作，都要尽心尽力，如果都不干的话，那工作如何开展呢？就好像我让班级学生做的事，学生都不去做，我心里也不好受一样，我虽然不是党员，但也要严格要求自己，我觉得，做一件事情就要做好，即使不能特别优秀，也要尽最大努力。我经常提醒自己，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。
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