2010年秋季学期个人工作总结（共5篇）

第一篇：2010年秋季学期个人工作总结

2010年春季学期个人工作总结

岜夺完小学校：刘盈贵

2010年12月28日

时间飞逝，转眼间,本学期的教育教学工作已接近尾声，现将本学期工作总结如下。

一 加强思想政治学习

政治思想素质是每个人的基本素质。作为我们这样教书育人的老师思想素质的高低，道德品德修养好坏的就更加的重要了。在本学期中我能够积极的参加学校党支部组织的政治学习活动，在学习中我了解了我们国家的大好形式，祖国的宏伟目标，及十六大的精神，并积极行使自己应有的权利。这些都使我的政治素质有了很大的提高，经过这一学期的政治学习，使我的思想灵魂都得到了深深地净化。牢固地树立了我的政治立场和思想理念。我决心做到高举《邓小平理论》的伟大旗帜，认真学习“三个代表”精神，做到精心施教，依法执教，把自己的全部所知都认真的传授给学生。

另外，在上级领导的精心安排下，我认真对新“四法”进行学习，并作好学习笔记，写下学习心得，不断提高自我。

二 教育教学工作

作为一名语文教师,我深知自己的责任重大。因此,在教学中，我不断学习先进的教学方法，积累教学经验，提高自己的业 务水平，认真从事教育教学活动。在课堂上,我充分调动学生的积极性,不束缚他们的手脚,让他们完全作学习的主人,充分发挥他们学习的主动性和创造性,培养他们学习语文的兴趣和独立自主的创新精神,使学生们想学习,爱学习,主动学习。

在本学期中,我制定了周密的学习计划，鼓励学生主动学习，学习课外知识，在班级中制造了良好的学习氛围，让学习好的学生帮助学习差一点的学生。从而，培养了学生学习的能力，同时还能主动帮助有困难的学生，培养了他们的爱心。而学习落后一些的学生通过他人的帮助，学习有了进步，更重要的是培养和树立他们的自信心，让他们敢于开口，敢于大胆的说，鼓励他们不要担心说错。

教学中，注重课堂的实效性。课前，认真备课，钻研教材，把握教材的重难点，便于学生理解掌握。能够按学校要求提前备出一周课，积极参加区、校集体备课，做到认真记录，备课重点统一。钻研教材，领会新大纲的意图。备课时做到备教材、备学生、备方法、注重学困生的教学。

在课堂上，我能够体现出教师主导，学生主体的教学方式，采用启发式教学，激发学生学习的积极性、主动性，对所教知识，做到了讲解清楚正确、明白、采用适合学生年龄特点的直观、形象教学手段进行教学，采用电化教学，并积极投身教改工作中。同时课堂上更注重培养学生的各项能力，如学生的集体精神，团结互助的精神等。挖掘学生的潜在能力，使学生的能力在课堂中 得到了锻炼，并有了进一步的提高。学生的学习兴趣也在提高,让学生在轻松愉快中学习。

自己不但注重课堂教学的实效性，更关心每个学生的成长，尤其对学习基础差的学生，付出了更多的爱心和辛苦，对后进生的辅导和转化工作自己始终没有放弃过，常利用业余时间为他们做耐心的辅导，帮助他们卸去思想上的包袱，帮助他们树立自信，看到他们的点滴进步，自己感到是那么欣慰。因此,在本学期的教学工作中,在各方面都取得了一定的成绩,并圆满的完成了学校部署的各项任务。

在教学中，能努力探索新的教学方法，以适应不断变化的教育形式，同时，继续开展素质教育，充分调动学生自主学习的积极性，挖掘学生的各种潜能，培养学生各方面的能力，在课堂教学中，给学生留有充分展现自我的空间，让每一个学生的能力得以发挥，使学生对学习有兴趣，爱学习，真正成为课堂上的小主人。通过一学期的努力，我教授的学生在课堂上表现积极，思维活跃，学习兴趣高，课堂上形成了良好的学习氛围，成绩也有了进一步的提高。

自身方面，我坚持高自考，就在刚过的十月份自考中，我顺利考过了两科，目前为止，已考过10科，还有一科就本科毕业了。

三 其它

教育工作并不是单一的只抓教学的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一个孩子在各方面都能得到锻炼和发展，就必须重视教育的其它方面。学生不仅要会学习，更要学会怎样做人，因此，在社会教学中，我更注重渗透思想品德素质的教育。德育是一门科学，教师工作一应努力向科学化迈进。我感到，作为教师，只凭一股热情单纯对学生的爱是不够的。只坚持正确的政治方向，没有适合学生心理特点的科学方法，是达不到教育目的的。在日常的工作中我能够做到听从领导的安排，服从学校的决定，认真的完成自己的本职工作。能够做到不迟到，不早退，严格的遵守学校的各项规章制度。育人不是一个人的力量所能完成的，这是一项艰巨的工作，需要很多人的力量和智慧结晶。所以在学校的工作中，我还能够做到与各位老师和睦相处，团结协作，尊重每一位教师，虚心向其他教师请教、学习，并能积极、诚恳的帮助他人，团结友善为学校的发展贡献自己的力量。

在工作中，我始终严格要求自己，工作中能做到兢兢业业、踏踏实实。自觉接受党组织的教育、管理和监督，使自己有更明确的目标从事自己的教育教学活动。能认真尽教师的职责，用自己的爱心去关心爱护每一个学生。

以上是我的本学期的工作总结，在这个学期里，我取得了一定的成绩，也有许多不足，希望各位领导和同事给予批评和指正，从而使我下学期取得更大的进步。

第二篇：2010秋季学期个人工作总结

个人工作总结

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春去秋来，转眼间一年即将过去。在上级领导的指导和关怀下，我顺利完成了这一的教学工作任务。回首这一年紧张而忙碌的教学工作，我每日晨钟暮鼓，兢兢业业，认真学习各种教育理论和教育方针，研究教学大纲，认真对待教学工作中的每一个细节，努力提高自己的教学水平和业务水平，让自己在教学中不断进步，在进步中不断完善自己的教学。

在平时的教学工作中，我团结同事，认真对待教学中的每一项工作。认真上好每一节课，课后认真总结，反思自己在教学工作中的得与失，努力改进自己的教学方法和方式，以便在下一次课堂中能够获得提升。

在对各种教育理论的研究中，我认识到，为了跟上时代的脚步，适应当前的教育，我认识到在教学中必须做到：

一、重视学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。为了加强教育观念，这一年中，我多次参加学校组织的理论学习和自学教育理论，采用集体与自学相结合的办法，学后反思，汲取先进的教育思想，从而有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

二、加强对《教学大纲》的学习。

在这一学年的教学中，我认真对教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，认真备课，结合其他优秀老师的教学方法，努力做到备好每一节课，上好每一节课。

三、以身作则，做好表率。

常言道：艺高为师，德高为范。教师的举止言行无时不对学生起着潜移默化的作用。教师应做到以人为本、以德为先，以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教育的对象，做到以情感人，以理服人，从而达到理想的教育目的。严谨地治学，勤奋地工作，无私地奉献，从而产生一种无声的教育。在教学中，我积极地改进学生的学习方式，培养学生的质疑精神和动手能力。引导学生主动学习、自主学习、快乐学习，让其学生通过改变自身的学习方式品尝到学习的甘甜。以做到让学生能够自己学习，自觉学习。

在课堂中，我尊重学生的个性化理解，让其发挥自己的创造性和发展自己的思维能力。不扼杀学生的积极思维心理，让学生自主学习。

在课外，我积极融入到学生中去，去了解他们的想法，深入他们的灵魂，知道他们想什么，喜欢什么，从而对症下药，有针对性的进行教学。还做了多次家访，与学生的家长一起做好学生的教育工作。

为了能够适应新时代的要求，做一个二十一世纪的人民教师。在以后的工作中，我还将一如既往地积极学习，丰富自己的知识、开阔思想、创新理念，使自己的教学始终能够与时代俱进。

第三篇：秋季学期个人工作总结

2016年秋季个人工作总结

本学期，我承担了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动。下面我就对我近来的教育教学工作做以下总结。

一、思想方面

本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。

二、教育教学工作

本学期，我承担了学校四年级的英语和五年级的语文教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。（1）、课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。我始终如一地贯彻了新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语和语文教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。（2）、差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。

与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，争取最大限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。

教育教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，它需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过这么多年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

第四篇：2012秋季学期个人工作总结

2012秋季学期个人工作总结

数学组 李春宁

本学期我担任高二（1）、（3）两班的数学教学，不仅上完高二上册的内容还完成了高二下册一半的课程，为下学期争取了更多的复习时间。回首过去，才能展望未来，把这学期工作总结如下。

一、思想观念

能严格要求自己，尽心竭力为学生为学校多办实事，少说废话，遵纪守法，成为数学组的表率，在工作中，尊敬领导、团结同事，真诚帮助指导青年教师，让他们尽快成长，为学校贡献自己的一份力量！正确处理与领导、同事之间的关系，勤俭节约、任劳任怨、热情待人、热爱学生、人际关系和谐融洽，积极参考各种新课改培训，努力提高自身业务水平，提高自己的综合素质和能力，绝不做一个后知后觉的人！

二、教学方法与原则

我的教学原则是适合学生的方法才是好的方法，多年的教学经验让我认识到，只有深入了解学生，知道他们的困惑与需要，努力使教学方法与他们的思想接近，只有他们乐于接受你的方法了，你的教学效果才能更上一层楼！学校这两个学期以来一直在推广导学教学，起初我们对这样的方式并不是很乐意，因为没有一个好的模式，就不知识如何操作，或者操作起来问题很多，后来我们慢慢的发现这个方法也有它的价值，比如里面的合作交流与探究能让学生参与到课堂中，并带动他们学习的积极性，不足之处是，课前预习部分无法完成，为此我把它放到课堂中完成，每一节课都用五到十分钟的时间给学生预习，然后给他们提出问题与困惑，接下来的事情就是解决问题，可以是老师，也可以是学生自己交流解决，当然难的问题还是我们自己来完成，然后点出重点与注意的细节问题，最后再让学生通过练习还考查学习的情况，巩固与提高对知识的认识程度！课堂上有意识的培养学生的阅读能力，自学能力，合作能力，科学的严谨的思维能力，自我展现的能力！只要有机会就让他们到讲台上展示他们智慧的成果，用热烈的掌声给他们自信与活力，让他们看到每一天都是精彩，努力奋斗总有好的回报！这样的课堂学生是欢迎的，所以我坚持这样的授课方式，而且这样的课堂能最大的激活他们的兴趣与欲望。

三、编辑练习案

虽然学校为学生订阅活页的练习，但是里面的题目很多不适应目前学生目前的基础，太难学生下不了手，也极大打击他们的自信心，而练习是巩固知识的最好方式，好的练习题目能起到事半功倍效果！为了学生能更好的掌握知识，我亲自编写每一个同步的练习案，一个学期下来已经编写了28个。遗忘是学习的一大天敌，为此我经常编写一些综合练习案，目的是及时复习巩固高一学过的知识，这个学期编写了10个。期末复习也是一个难点，复习得好可以有效提高成绩，而我复习的方式是以练习方式进行，这次编写了4套摸拟训练题目。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，讲评试卷我主要以知识模块分类或者解题思想方法的方式进行，如果发现学生有更好的方法解答，就让他们主动上来展示，让课堂充满生机！

四、教学成果

本学期，每一次月考，我所教的两个班数学均分都排在全市全三名，而高三班（文科）经常在第一名的位置。2012年9月举行的高一高二年级广西“创新杯”数学竞赛中，本校获得一等奖的有黄艳萍、何少清、翟秋霞、黄汉记四位同学，他们都是我们班的学生，另外二等奖有五个，其中有四个是我教的，为此我也获得了全国高中数学竞赛指导一等奖！2012年9月被评为崇左市第三批学科带头人；2012年11月指导覃芳老师在崇左市高中数学新课程课堂教学研讨评比活动中，荣获一等奖；2013年1月荣获崇左市中小学教学效率二等奖！

五、反思

还有一年半就可以把本校第一批学生送出校门了，既开心又担心，因为他们的入学成绩在崇左市A类生中是最差的，基础的不牢固，能力的低下，反应的迟钝，竞争能力薄弱都是存在现实中，所以今后任务更重更艰难，但我相信只要坚持自己的原则----合适学生的才是最好的----一定能再造辉煌！

2013/1/24 2

第五篇：秋季学期个人工作总结

秋季学期个人工作总结

胡

波

本学期来，我返回阔别一年的课堂，任职高一班主任，几多收获，几多感慨。主要谈三点感受：

之前的十多年教学生涯，我基本上已经形成了有趣有效的课堂教学风格，而担任班主任后，因为需要将班主任之威辐射到其它科目课堂内和课堂外，所以我现在的课堂上多了一份威严与刻板，少了一些语文应有的率性和浪漫；多了一些唠叨与批评，少了一些创新与激励；以前将较多的精力放在作文教学和单科培优上，现在更多的是夯基养习，不让一个学生掉队的想法。本学期来，我在语文科教学上可能还处于一个新的适应期，在努力寻找着严肃课堂与有趣教学之间的平衡点。

我内心深处比较向往当一名教授式的老师，可以说之前我也当得比较成功。但我也很清楚地意识到，这对于中学教师来说是一种消极教育状态。所以我要借担任班主任后事必躬亲的机会，好好打磨一下自己，磨去急躁冷漠的棱角和自负自满的砂眼，然后用几分耐心细心与几分热情、亲和力来抛光，不断丰富自己的教育智慧，不断改造自己的学生观，使“给予学生人文关怀”成为我从事教育这一事业的价值取向。朱永新先生说：“没有教师的成长，学生的成长是不可能的。”回到原点，落到实处，才可能成就一名老师。我很感恩学校领导给我这次提升教育境界的机会。

本次履新担任班主任，感觉有些仓促，但我很快调整好了工作心态，较早进入了状态。没有掉价下水的心理，没有不成功便成仁的想法，确立了实实在在做好两件事的工作目标。一是将自己之前的德育工作方面的一些构想逐步付诸实践，以期待研教并重，知行合一。我坚持以身作则，以德育德，尝试着推行班级民主管理，注重班级文化建设，打造和谐自豪班集体。在本学期的军训、运动会、艺术节、文明班级评比等活动中均有斩获。二是积极主动投入到课题研究活动中。本学期我校成立了国家级德育课题研究小组，承蒙领导抬爱，让我担任第二负责人，除了组织小组相关活动外，围绕校园安全防护主题，我细心观察，深入研究，浏览了大量资料，多次与其他成员讨论交流，结合工作实际写了40多篇工作笔记和案例，撰写了3篇相关主题论文。

总的来说，上半年，我真诚参与，自觉成长，较出色地完成了学校总支交给我的挂职锻炼任务；返岗后，我的个人心境与工作环境都发生一些变化，但有些东西不会变质。荣辱不惊，乐在超越的追求不会变；换位思考，顾全大局，谨言慎行的原则不会变；以身作则，专注工作，力求上进的风格不会变……我将继续努力，进一步提高能力，提升境界，做一个面如平湖，心有波澜的人。