木引中学开学军训总结（5篇模版）

第一篇：木引中学开学军训总结

木引中学军训工作总结

勿庸置疑，军训是学生进校的第一课，是增强国防观念竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式极为重要的途径和形式。虽然历时4天的军训活动已落下帷幕，但是，进一步总结经验，对于今后的工作，必将起到有利的推动作用。

一、统筹规划，精心组织

军训开始，我校根据学校和武装部的统一部署，对军训工作进行了统筹计划。首先，加强制度建设，不仅宣布教官各项制度，而且针对我校实际，制定了《军训作息时间安排》、《会操评分标准》、《内容检查评分标准》、《军训纪律》等制度保证军事训练，使军训工作有条不紊地开展起来。

二、密切配合，整合力量

为了调动教官、班主任的积极性，形成军训工作齐抓共管的格局，我团采取了以下几项措施：第一，要求班主任和搭班教师下班级指导新生军训，开展思想政治工作，并定期对其工作状况进行检查。第二做到目标一致，通过合作交流完成军训工作。

三、注重宣传，鼓舞斗志

“士气宜鼓不宜泄”，良好的面貌、高昂的斗志是军训工作强大的精神动力。注重发挥宣传思想工作的作用。首先，注重舆论氛围的营造，军训期间，阐明军训工作的意义，报道军训中涌现出来的先进人物和先进事例，交流学员参加军训活动的心得体会。其次，将学员与身边的先进学员结合起来，营造学先进、比先进的竞争氛围。

四、严格管理提高素质

在整个军训期间，严格按照纪律要求，做到严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。一是注重抓作风、纪律培养。依据各项管理手段，加强了同学们的队列作风，增强了同学们的组织纪律观念，培养了同学们，一切行动听指挥的意识，达到训管结合，培养作风的目的。二是建立了新生军训考勤表。每天出操前进行点名，登记出勤情况，没有特殊情况不得请假。从训练到日常管理，教官们都严格按照军训的要求办事，上面要求做的就坚决做好，不符合要求的事坚决不做，增强了同学们的时间观念。三是严格训练场的管理。从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，不管是晴天还是雨天，都严格要求，做到准时出操、准时训练、准时休息、准时收操。

五、训练刻苦成效显著

这次军训，气候比较炎热，同学们对所学的内容都比较陌生，但每一个同学都能端正训练态度，把这次军训当作一次学习提高自身素质和锻炼自我、挑战自我的机会，安下心来训练，静下心来带着问题思考。白天，在高温的训练场上，在火热的太阳下面，同学们发扬了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，还撰写军训心得。军训是一次提高国防知识和增强自身素质的好机会。通过军训，我校学生精神面貌焕然一新，爱国热情为之振奋，意志倍加顽强。军训就像一条鞭子，时刻鞭策着学生前进，军训又像一把尺子，时刻规范着学生的行为，军训更像一盆火炬，时刻照耀着学生的前方。自军训以来，同学们深刻地感受到军队生活的快乐与艰辛，意识到军事训练的重要性，认识到国防力量对国家安全和社会稳定的重要性。

这次军训，同学们普遍感觉是：苦中有乐，累中有笑，学到了许多课堂上学不到的知识。有的同学身体不好仍带病坚持训练，不拖后腿；有的同学为了不影响班里的荣誉、系里的荣誉，自己加班加点训练，这种训练劲头，在军训中处处可见，蔚然成风，一直坚持到最后。就是由于这种精神，这种风气，这种激情，大大地激发了全体同学的军训积极性，为安全、胜利、圆满完成军训任务奠定了坚实的基础。

罗甸县木引中学

2016年3月4日

第二篇：2016木引中学安全生产月工作总结

木引中学安全生产月工作总结

为进一步加强全区教育系统的安全工作，全面贯彻落实国家、省、州、县关于安全生产的工作部署，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，围绕安全生产月活动主题，强化“以人为本、安全发展”理念，面向师生、面向家长、面向社会，采用喜闻乐见、易于参与的形式，开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，普及安全法律法规和安全知识，弘扬安全文化，大力推进校园安全文化建设，形成关爱生命、关注安全的浓厚氛围，扎实推进全系统安全稳定工作的开展，努力构建和谐平安校园。现将我校“安全生产月”活动的开展情况总结如下：

一、统一思想，提高认识。

按照教育局文件统一部署，我校在6月2日进行木引中学“安全生产月”启动仪式，进一步加强我校安全生产工作，落实各级安全生产责任，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。通过“安全生产月”活动，大力宣传安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措，推进安全文化建设，强化全面安全意识，引导全校师生重视人的生命价值。

二、全方位开展宣传教育活动

学校通过国旗下讲话、教职工例会、“安全在我心”主题班会，广播室等广泛宣传“迎大运 保安全”活动，让全体师生积极参与活动，明确责任，明确任务，保证学校各项安全责任和安全工作落实到位。班级黑板报和学校宣传栏，各具特色地进行安全工作宣传，形成良好的宣传氛围。

三、多形式普及安全知识

除广播、专栏、宣传材料和有关安全知识讲座进行宣传外，学校组织“文明出行，从我做起”安全知识竞赛活动，进行交通安全知识讲座和安全知识教育视频等，让师生掌握安全知识，提高避险排危、自救自护能力，四、有针对性开展活动

“安全生产月”活动期间，我们努力让活动贴近学生，贴近生活，突出重点，增强针对性。我们认真组织开展“法治交通安全.防溺水”及“安全生产及应急演练”大会，开展每周五或节日学生“不私自下水游泳保证书”承诺签名活动，“重点教育和提醒学生防溺水防范要求，致家长一封信与学校、教师联手共抓，杜绝学生溺水事故发生。在校园悬挂“加强校园安全防范 构建和谐平安校园”的横幅营造氛围。

五、开展安全隐患排查整治工作

在安全生产月工作中，我们对涉及师生安全的各个方面进行分析研究，制定工作方案，成立组织，分工落实，确保隐患排查整治工作落实到位。对学校食堂、校园设施、交通、治安安全作为重点来抓，与龙岗派出所等相关部门相互配合，综合治理，努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

六、开展食品卫生安全专项活动

学校定期或不定期检查食堂卫生状况，了解食品原料采购、贮存、清洗、加工和成品出售等各个环节情况，检查工作人员、工作场所、设施环境卫生状况，及时反馈检查信息，督促工作人员对存在问题整改到位。切实履行工作职责，严格执行制度规章，杜绝发生食堂卫生安全事故。

七、加大保安室力度。

坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强楼内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

通过开展“安全生产月”活动，进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任意识，促进了全校安全形势的稳定，为交通的快速发展创造了一个安全、健康、稳定的环境。

罗甸县木引中学

2016年7月1日

防震演练（教学楼）

防震演练（学生宿舍楼）

镇安检站领导向学生发放安全相关宣传资料

学生观看安全宣传栏

木引派出所警官给同学们讲交通安全知识

司法所领导给同学们讲相关“法治”知识

镇人大主席覃智扬同志顶着烈日给同学们讲关于未成年禁驾驭机动车辆的相关知识

同学们顶着烈日认真听讲。

第三篇：2013木引中学上半年工作总结和下半年工作思路

法德有机结合，人本无形治校

————罗甸木引中学2013年上半年工作总结及下半年工作思路

在本中，我校在上级领导的正确领导下，在全体教职工和社会各界人士的大力支持下，积极大胆开展工作，认真履行职责，廉洁奉公，遵纪守法，全面执行党的教育方针，努力推进素质教育，积极开展新课程改革，有效完成了各项工作任务，现将一年来的工作情况总结如下：

一、以人为本，以德立校

（一）加强师德师风建设。学校利用每周四的政治学习时间组织教师学习《教职工考勤条例》、《值周制度》、《教师岗位责任制》等制度；温习《中小学教师职业道德规范》，《新时期师德修养》，“贵州教师誓词”，认真贯彻落实“四要十不准”，使教师自觉做到以制度、《规范》律己。建立师风师德长效管理机制，将之列入量化考核和绩效考核的内容之一。通过大力加强师德师风建设，学校逐步形成“作风优良、敬业奉献、和谐团结、开拓创新”的师资队伍，共同创造了“文明、阳光、积极向上”的新形象，营造了良好的师风、教风。

（二）加强班主任队伍建设。一年来，我们建立了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。创造性地推行每月开展一次班主任工作经验交流会制度，通过这个平台，让班主任认真总结各个月中每个班级的工作情况，指出存在的问题，在交流中分享好的管理经验，通过这些措施，切实提高了班主任工作的积极性和管理能力。

(三)抓好常规德育活动，营造良好的育人环境。

1、抓好校园文化建设。校园文化对育人具有潜移默化的作用，学校极其重视校园绿化美化，包括在醒目处镶嵌校训、悬挂名人名言，激励性标语标示牌和寝室文化、教室文化的布置等，做到了让每一面墙壁说话，每一寸土地育人，实现了学校处处育德，处处育人的目标。

2、是抓好行为规范教育。认真组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并以知识竞赛的方式让学生记住相关内容，自觉以《守则》《规范》律己。还根实际需要制定了《木引中学学生行为规范》，从上学、上课、就餐、就寝、洗理等八个方面对学生的行为作出了明确的要求。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体 1

作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。为让学生能充分认识早恋的危害，学校召开了如何预防早婚早育的培训会。通过培训，切实增强学生对早恋危害性的认知能力，已基本杜绝早恋现象的发生。由于方法得当，工作到位，对学生行为规范的教育效果显著，学校一直保持正常教育教学秩序的良好态势，形成了“团结活泼、文明守纪，勤奋进取”的良好校风。

3、是抓好学生美德教育。严格实施规范学校升旗、上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节、“五.四”运动、“一

二.九”运动等重大节日举行相关活动，对学生进行中华传统美德教育、爱国主义、革命传统教育。

4、开展感恩教育。为教育学生具有感恩之心，学校积极开展相关活动。在5月24日，邀请专家龚启武老师到校开展感恩教育系列活动，活动取得了良好的效果，学生真正懂得了什么叫感恩，为何感恩，如何感恩。懂得如何爱父母，爱老师、爱曾经给予自己关怀和帮助过自己的人。

（四）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合。举办家长学校和召开家长座谈会。每学期期中考试结束后，学校要求各班组织学生家长到校，举办学生家长座谈会，共同商讨学生的学习、教育的方法；学校在期中考试后通知家长代表到校举办家长学校，针对当前学生教育的热点问题，共同商讨学生的教育措施。本学期，我们就针对学生厌学等重点问题，组织家长进行了专题研讨。三是要求教师做好家访工作，和家长一道深入细致做好学生的思想工作，使学生在教师、家长的共同教育下，努力学习，取得进步。

（五）加强对特殊学生的管理，狠抓“控辍保学”工作。

开学一周后，学校要求班主任统计本班学生是否都已到校报名上课，若有不到的，要求及时走访，做好动员工作。各班级建立留守儿童信息档案，要求班主任每月要走访、关心他们的生活、学习，使他们感受到学校的温暖，老师的关爱。对后进学生，我们要求教师不歧视，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

二、注重细节管理，加强安全教育，营造和谐、平安型校园

1、切实加强安全教育工作。在机构上，我校成立了以校长为组

长，副校长为副组长，班主任为成员的安全工作管理机构。并层层签订安全责任状。为防患于未然，安全教育工作小组不定期检查校园各种设施，排查安全隐患。

2、为增强学生安全意识，在校会上，班会课中要求班主任组织学生学习防电、防雷、防汛、防流感、防震等常识，还邀请县消防大队官兵到学校现场指导全体师生开展了消防、防震逃生演练；邀请县交警部门干警到学校举行讲座，为学生培训交通安全常识。通过这样的方式，增强了学生安全意识和自护、自救、护救的能力。

3、为增强学生法制观念，让学生不仅知法，懂法，而且养成守法的习惯，我校邀请木引派出所干警到校举行专题为“喜迎十八大法制宣传教育讲座”。

4、在宿舍管理方面，我校做到健全机构，完善制度。

（1）、学校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，班主任、男、女宿舍管理员为成员的住宿生管理机构，做到了岗位、目标明确，责任人的责、权、利相统一。在制度上，学校制订了《住宿生管理制度》、《寝室卫生管理制度》、《寝室安全管理制度》、《“文明寝室”评比细则》等。制度的制定，既使学校的工作有章可循，又增强了宿管员的工作责任心。

（2）坚持“七查”。

为了加强对学生的管理，每周，学校都要不定时的对寝室进行“七查”。查寝室卫生，看是否符合要求；查物品摆放，看是否规范整齐；查生活用品，看是否备足备齐；查违禁物品，看是否有安全隐患；查就寝状况，看是否按时到位；查班主任到岗，看是否按时签到；查寝室量化，看是否公正公平。

（3）、规范管理，严管出入。

严格执行请假制度和点名制度。周一到周五上课期间，晚上有事出校门的住校生须有班主任签字同意的请假条，交门卫做好登记后方可出校门。同时，学校还要求各寝室必须严格执行安全隐患事故报告制度，寝室内发生安全责任事故或发现安全隐患时，寝室长或寝室成员有责任在第一时间内向宿管员、学校报告，以便及时处理。

三、狠抓教学常规管理，树立质量意识，促教学质量不断提升 首先，认真贯彻《贵州省中小学教学常规管理办法》，严格执行教学过程管理中的集体备课制度、课堂巡查制度、教情学情调查反馈制等制度。狠抓考试管理，建设优良的考风和积极进取的学风。科学、规范地组织各种考试，充分发挥考试的调控、激励作用。坚持以研促教不放松。要求各教研组按照教研工作计划，有效地开展集体备课，示范课、公开课等活动，由学校安排参加县级以上教学业务培训的教师，在校进行二次培训，发挥其传帮带作用，实现对优质教学资源的共享。其次是牢固树立“质量强校”的思想，狠抓迎考相关工作。一是成立备考领导小组，实施专班负责制，打造优秀的团队。二是优化备考机制，制定可行的工作方案。三是加强备考研究，科学备考。召开备考研究会，落实备考细节，积累典型经验。四是认真进行月考并做好质量分析。明确得失，找准差距，拟定对策。经过不断探索和努力，在今年中考中，我校中考生600分以上有13名，从纵向看，中考成绩较以往有明显上升的良好态势。

四、重视培训，不断提升教师专业水平和教育教学艺术

根据县局要求，我校安排教师利用学校网络资源，参加“国培”，参加培训的教师绝大多数都按要求完成了培训任务。在第一期的培训中，参训的教师绝大多数已取得了培训合格证。通过培训，不断提升教师专业水平和教育教学能力。

五、以精细化的管理，创建“放心食堂”。

1、加强领导，健全制度。

学校食堂关系到学校的稳定和发展，关系到学生的切身利益。为加强对食堂工作的领导，学校实行学校校长负总责，分管校长牵头抓，总务主任亲自抓的层级管理，除监督食堂承包商按照合同履行职责，确保饭菜质量达标外，还督促食堂承包商建立健全管理制度，如《食堂炊事班长职责》、《食堂保管员职责》、《原材料采购制度》、《饮食卫生管理制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒应急处理及疫情报告制度》、《食堂食品贮存库房制度》等多项制度。

2、严把“八关”、杜绝“三无”，为师生健康护航

学校食堂饭菜质量直接关系着师生生命的安全。为了确保师生身心健康，学校安排总务主任监督承包商，严把“八个关口”，杜绝“三无”食品进入校园。所谓“八关”,一是指严把原材料采购关，杜绝不合格产品进入食堂。二是严把食品验收关。三是严把入库关。四是严把出库关。五是严把操作关。六是严把加工关。七是严把销售关。每次当班管理人员及食堂工作人员必须提前半小时试餐。我们将其归纳为：“望、闻、问、切”，看食品颜色，是否已熟；闻食品味道，是否霉变；问操作过程，是否规范；摸食品感觉，是否符合要求。如果

在试餐期间发现问题，及时解决。八是严把留样关。每餐坚持留样品，规定专人负责。防止“三无”产品及霉烂变质食品进入学校。对于进入学校的商品，始终坚持索证制度，包括食品卫生检验合格证、化验单、营业执照以及相关证照，由总务处主任验收，凡是“三无”产品一律不准购买。

3、注重过程，强化监管，为办“放心食堂”铺路

安排学校总务主任监督承包商，食堂员工必须持证（健康证）上岗，为每位工人配备上班“四大件”（帽子、口罩、衣服、雨鞋），在食堂外的更衣室里换上了“四大件”才能上班，杜绝一切有害细菌进入食堂。总务主任每天上下午必须检查一次，查看饭菜质量、花样品种、卫生状况。分管的副校长每周必须深入食堂检查一次，并将检查情况报到校长办公室。

六、不断加强队伍党风廉政建设

（一）抓好党性党风党纪教育，建设一支高素质的党员干部队伍。积极组织党员干部进行思想政治学习，践行科学发展观，坚持以“三个代表”的思想为一切工作的出发点和归宿。

（二）强化组织领导，把党风廉政建设责任制落到实处。

成立了校长为组长的领导小组，实行一把手亲自抓、带头做、总负责；学校主要领导与中层干部、中层干部与所属教职员工层层签订了廉政责任制。把落实党风廉政建设责任制情况，列入民主生活会、学期考核评估和述职报告的一项重要内容。

（三）加强廉政制度建设，从源头上预防和治理腐败。首先，我们组织领导干部学习了中共中央国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，明确了实行党风廉政建设责任制的重要性和必要性。其次，学校与教育局签订了《党风廉政责任书》，第三，积极推行校务公开，深化民主管理和民主监督制度。

（四）加强财务管理，规范收费行为。

一是我校严格规范财务管理，实行收支两条线和票款分离制度，并定期进行公示，使经费的管理公开透明。凡在办学过程中涉及到重大经费开支（1000元以上），都要经过校务会研究决定，使经费的管理民主、公开、透明。

二是严格按照上级有关不乱收费的文件精神办学，没有向学生收取任何费用。

七、严格考核程序、公平公正对教师进行评价。

考核是学校对教师一年来的工作表现、工作成绩进行评价的重要方法，学校高度重视对该项工作的开展，不管是考核还是绩效考核，都以《量化考核细则》《绩效考核细则》为准绳，以量化的形式进行考核。在开展此项工作时，首先成立考核工作领导小组，工作领导小组成员中必须有教师民主推荐的3名教师代表，这样就使考核操作过程民主、透明。考核结束，考核工作领导小组按规定将考核结果进行公示，接受民主监督。在考核过程中，因考核领导小组各位成员对考核工作都能做到高度负责，工作细致认真，各个环节都能做到阳光操作，为广大教师交上了一份满意的答卷，本的各类考核经公示后，广大教师对考核结果无异议。

八、总结经验教训，推动学校发展。

过去的一年里，虽取得了一些成绩，但也存在一些需要探索和改进之处，如实行绩效工资后如何调动教师的积极性，如何提高学生中考参考率、如何抓好“控辍保学”、如何做好留守儿童管理等，都还有待于进一步提高。在今后的工作中，我校将不骄不躁，不断总结工作经验，为取得更大的成绩而努力。

二Ｏ一三年六月八号

第四篇：罗甸县木引中学校本教研三年规划

罗甸县木引中学校本教研三年规划

为深化课程改革，促进教师专业化发展，提高教学效率，充分发挥教研工作在全面提高教育教学质量过程中重要作用，根据罗甸县“以校为本、三级联动、研训一体”教研体系构建工作方案的有关要求，结合我校工作实际情况，特制定我校校本教研三年规划：

一、指导思想

以党的“十八大”、“十八大”三中全会精神和科学发展观为教研工作的指导思想，围绕《中共罗甸县委、罗甸县人民政府关于加快教育事业发展的意见》中“优先发展、以人为本、改革创新、促进公平、提高质量”，《罗甸县“以校为本，三级联动，研训一体”教研体系构建工作方案》的要求，坚持以校为本开展教学研究，实施研训一体，提升教师业务能力和专业水平，提高学校的教育教学质量，促进学校可持续性发展。

二、我校校本教研

校本教研是以学校为本，以新课程实施过程中所面对的各种具体现象、问题为研究对象，以教师为主体，强调理论指导下的实践性研究；是在学校中开展的研究，立足于本校、本职、本岗，是学习、工作、研究为一体的学校活动和教师行为；是提高学校办学水平，提升学校整体办学品位的有效途径，为促进学校自身发展提供实践基础；是提高教师专业技能，全面促进教师专业化发展有效措施，有利于教师自我成长，主动发展。在课改的实验过程中，学校的办学质量有了很大的提高。但是我校也存在着年级之间、班级之间、教师之间教育教学质量的偏差，有些备课组功能未能充分发挥出来，墨守成规，凭经验走老路的现象还有不同程度的存在。因此，建设一支高水平、高素质的教师队伍是提

高我校教育教学质量的关键，如何进一步促进教师的专业发展，是我们需要更深入思考和积极探索的重要课题。校本教研具有投入成本低，教师受益面大、培训效果及时等特点，让教师以学习者、研究者、教学者、创造者的身份实质性地投入到教育改革中，提高教育教学能力，最终获得教师专业化发展。因此，我校在大力推进校本教研活动。

三、校本教研的发展目标

1、深化校本研修，促进教师专业化成长。

每位教师找准自己的发展点，努力建设一支教学思想先进，教学手段丰富，教学质量提高，具有坚实的学科基础和学科知识之外的综合专业素质的高质量的教师队伍。

(1)首席教师：善研究，善指导，引领人。承担课题的研究工作，具有指导研究的能力；有自己的教学特色，有较高的学科知识和专业知识；在教研组中起到学科引路人的作用。

(2)骨干教师：会研究、会指导、组织人。能带领组员共同探讨，有良好的学科知识，进行各种教学研究，有较强的教学能力。

(3)合格教师：参与研究，善于合作。能参与科研课题的研究，每学期有经验总结，理解和实施课程标准；能运用适当的教学手段展开教学，取得较好的教学效果。

(4)新教师：学会研究，努力领会。积极参与教研组各项教育教学研究活动，掌握教育教学的一般规律；独立完成教学任务。

2、把握教师专业发展的基本特征，分析教师专业发展的内在机制，优化教研组功能，提升教师专业化发展的水平。

3、科研促教研，教研过程向科研过程提升，从而促进教师尽快地从传统的角色中走出来，使广大教师具备一定的科研素质，成为新课程的实施者、研究者和创造者。

四、校本教研的制度建设

为使我校的校本研究与新课程相适应，使其成为推动我校课程改革的有效途径，学校完善校本教研制度，营造有利于教师教研的氛围，扎实推进校本教研活动，经过对原有的教研组运行机制的反思，以促进教师专业发展为最基本目标，在如下几个方面进行尝试性的探索：

1、建立以教研组长领头制度——至少每月组织一次教研、备课组长会议活动，共同学习教育先进理念，探讨教学先进方法，分享组内成员的成果。

2、建立跨学科教研活动制度——每月至少有一次学科教研活动是跨学科的，如语文教研活动必须要有外语、科常与艺术教师等参加。

3、建立年级组管理制度——随着学校实际情况和办学规模，实行由年级组长具体负责该年级的的教育教学管理、教研科研管理，包括设计和组织实施各种教育教学活动等，这样，不仅充分发挥了年级组长的主观能动性，而且更凝聚了年级组的团队合作精神。

4、建立激励制度——组织形式多样的参评活动，如优秀教案（活动）设计、说课评比、试卷评比等，及时奖励成绩突出的实验教师，促进每位教师的工作责任心和积极性。

五、校本教研组织管理机构

组长：龚亮（校长）

副组长：徐勇（副校长）

余晓刚（校长助理、政教主任）

成员：苏友（教务主任）

黄元廷（教务副主任）

石青和（办公室主任）

冯正勇（总务主任）

黄元军（文科教研组长）

王荣群（数学教研组长）

韦仕龙（理化生教研组长）

吴光流（英语教研组长）

刘荣超（音体美教研组长）

六、校本教研的内容和形式

多年的实践与探索，使我们充分地认识到，学校不仅应该成为所有学生和谐健康发展的乐园，而且还应该成为所有教师专业发展的乐土。

1、提高师德修养。师德是学校流动的血液，是教育主导的灵魂，是发展必要的基础。而学习是提高师德的通道，行动是提高师德的动力。

2、充实文化结构。教师的文化素养和文化结构的不断充实和提高，是教师专业发展的一项重要任务。

3、理论学习。以《校本教研实施与教师专业发展》、《教师如何上好课》、《教师的教学技能》、《中小学心理健康教育与心理素质训练》等内容要求为理论指导。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

4、集体备课。以年级学科分组，主备教师要提前把主备教案发到组内教师手中，参备教师要认真阅读教案，并提出修改意见。在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为本组教学案，上完课后写出教后反思。

5、课堂教学。借鉴《山东杜郎口中学》教学模式的成功经验，结合我校实际倡导“先学后教，当堂训练，教学相辅，快乐合作”的教学模式，以培养学生的学习能力。课堂教学是提高教学质量的主阵地，采取领导推门听课、随堂听课、随堂检查、跟踪检查，同事互相听课、互相学习、交流合作的形式，不断提高

教师课堂教学技能。

6、主题教研：以教学中遇到的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，通过说课、上课、听课、评课、反思、等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

7、反思交流：通过集体备课生成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，各抒己见，促进教师共同提高。

8、校内合作：开展以学科带头人、首席教师、骨干教师、优秀教师主力队伍上示范课、组内交流课、课题研讨课等形式多样的课堂教学交流，通过集体教研活动达到智慧凝聚，实现优势互补，成果共享，教师队伍整体提高的目的。

七、具体工作规划

第一年规划：（2014年3月——2015年1月）

1、学习罗甸县“以校为本，三级联动，研训一体”教研体系构建工作方案，提高全体教师思想认识。

2、制定学校教研制度。

3、加强教研组建设。

4、根据薄弱学科薄弱环节，开展课题研究。

5、开展校内教研活动，充分发挥老教师、骨干教师、优秀教师的示范用，让青年教师迅速成长。

6、开展校内教学技能比赛，鞭策教师加强专业知识学习和业务技能训练，提高教学效率。

7、借鉴“杜郎口中学”课堂教学经验，鼓励教师进行课堂教学改革，不断打造高效课堂。

第二年规划：（2015年3月——2016年1月）

1、进一步完善教研制度。

2、抓好学校教研活动，充分发挥老教师、骨干教师、优秀

教师的示范用，让青年教师迅速成长。

3、开展好“集体备课”活动，集集体智慧，实现高效课堂。

4、开展课堂教学评比活动，以评比提高教研活动的实效性。第三年规划：（2016年3月——2017年1月）

1、继续抓好学校教研活动，使更多年轻教师成长为学校教学骨干。

2、“集体备课”形成常规教研活动，生成年级学科教学案。

3、把教研向科研提升、科研向教研落实的校本教研落到实处，结合教学中存在的问题，争取每一学科确定一个主题，申报一个县级课题。

2014年3月

第五篇：木引小学法制教育实施方案（模版）

木引小学法制教育实施方案（2012—2013学第一学期）

为进一步加强未成年人思想道德建设，全面提高青少年学生的法纪素质，根据学校的工作计划，结合我校工作实际，制定学校法制教育工作方案。

一、指导思想

以邓小平同志的民主法制理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教,以法治校，保障和促进教育改革与发展。

二、目标

1、普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知法、懂法、守法的自觉性。

2、普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。彻底杜绝学生中违法乱纪行为。

三、具体措施

1、注重法制教育工作队伍建设。

成立以方景堂校长为组长，汤海琼副校长、杨通权法制副校长为副组长，教导主任、政教主任、少先队大队辅导员为成员的普法、执法领导小组，完善和严格执行师生学法，用法制度，建立一支普法工作队伍，完善法制教育网络体系，在专职法制教育工作者（外聘法制副校长）的指导下开展工作。

2、通过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育。

（1）对学生进行一次法制教育知识讲座。

（2）组织一次法制教育知识竞赛。

（3）进行一期板报法制宣传栏目。

（4）根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。

通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。

3、利用班会进行案件的品评与讨论。在学生中开展“知法、懂法光荣，违法犯罪可耻”的活动。学习《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。

通过学习和讨论使学生的法律意识更强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

4、及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。对学生进行法制教育是社会主义精神文明建设必不可少的一部分，在学生中进行法制教育，不断提高广大学生遵纪守法自觉性，不断增强广大学生的法制观念和法制意识。

木引小学

2012年9月26日