2012-2013年第一学期八二班总结

第一篇：2012-2013年第一学期八二班总结

2012---2013学年度第一学期班主任工作总结

初三二班 胡方彬

每当上课之前,82教室里就爆发出豪壮的誓言。这激越高亢的声音，凝聚着同学们的理想，抒发着他们的豪情，激发着他们的斗志，提升着他们的境界，也震撼着老师的心„„

这是一片缘分的天空，这是一道绚丽的彩虹，这是一座沟通心灵的桥梁，56颗赤诚的心共同点燃青春，焕发出初三二班的蓬勃的生命。

我们不再迷茫，我们不再彷徨。我们奋起直追，我们迎头赶上。我们齐心协力，我们锐意进取。我们自尊自信，我们自律自强。学习上我们勤奋刻苦，分秒必争。运动场上，我们英姿飒爽，战歌响亮。自习课上，我们聚精会神，一声不响。

回首过去，我们无怨无悔；立足现实，我们不骄不躁；面对未来，我们信心十足。面对困难和挫折，我们一起走过；面对鲜花和掌声，我们一笑而过。我们快乐生活，我们快乐学习，我们将用全部的热情去开垦一片属于我们的天地。

本学期，我担任初三、二班班主任工作,工作压力很大，害怕不能胜任这样的优生班的教育和管理。在学校领导的支持下，在教育处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作经验做如下总结。

一个良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，如：“用青春燃烧希望，用豪情点亮理想”，“让梦引领方向，让心无限飞翔”，“怀抱希望，梦在前方”。使学生行有可依，用这些话语不断地激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入初三以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

大部分学生的学习态度较好，但是由于刚进入初三面临需要全部完成的课程的压力，有些学生由于学习压力太大开始放弃，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，因为以前他们都是让老师表扬过来的，以前的班主任对他们的习惯较放松些，因此一些不良行为随之而来，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中英文日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合教育处执行《一日常规》，严格要求学生发型、零食、穿好校服，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不疯闹，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会中，《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

我认为严格的要求是最大的尊重。教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”初三四班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

在教育管理中我也特别重视“三位一体”的互促法。教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2013/1/13

第二篇：八二班数学教学总结

八二班数学上册教学工作总结

回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。

教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。

一、总结精彩片断，思考失败之处

一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。

二、反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害

如果学生上课回答问题错了，立即批评，要他坐下。学生能够站起来回答教师提出的问题，本身一点就是勇气可佳。更何况他举手回答问题，说明他在认真听课，他在思考。久而久之，学生肯定不会在上课时回答问题了。有的教师经常会说我上数学就是没气氛，举手的学生就是这么几个。我想上面这点会占了很大一部分。对于差生，教师的态度可能会更差一些，考不及格不会给好脸色看，还不停的说他学习这么差，成绩是倒数的，拖班级的后腿„„ 虽然学生只是小孩子，但他们也有自尊。

三、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展

应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。

四、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标

《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。

第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。

第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学习的主体是学生，教师替代了学生的学习，无法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。

第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学思考，方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，兴趣没有尽情发展。

第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，教师给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学生获得了真正的发展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。注重能力的培养和锻炼，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想，了解情况。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我„„我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

当教师很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„那快乐是从心里往外涌的。教师要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

工作着是美丽的！

张显俊

2014年1月17日星期五

第三篇：八二班演讲稿

学会感恩

八二班

尊敬的各位师们，亲爱的同学们： 大家好早上好！

今天我演讲的题目是：学会感恩。

感恩无处不在。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师们同学们的支持，感谢学校给予的机会，感谢父母的生育与培养，也要感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

常怀感恩的心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

“

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐

第四篇：八二班演讲稿

《感恩父母，及时行孝》

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好，我是来自八二班的胡迦南，我今天演讲的题目是《感恩父母，及时行孝》。

我是一个单亲家庭的孩子，十年前，在我还很小的还什么都不懂的时候，他们离婚了。从那时起，爸爸便成了我的大树，从此为我遮风挡雨。

爸爸是一个农民，知识水平也并不高，一个平平凡凡的普通人，但是爸爸却把他全部满满的爱都给予了我。他总觉得对我有愧疚，没有给我一个完整的家。从前，我也想过我为什么没有妈妈？我的妈妈叫什么？我的妈妈长什么样子？她漂不漂亮？温不温柔？为什么要离开我呢？为什么别人都有妈妈疼而我没有呢？可是这一连串的问号直到现在也没有找到答案。后来，爸爸说了一句话，让我瞬间打消了所有疑虑。他说：自从妈妈离开后他觉得他的人生坍塌了，现在唯一能支撑他的就是我。当我听到这句话时我的心就像被石头砸中了一样，巨疼！对啊，爸爸只有我了，爸爸为了给我弥补那缺失的母爱真的付出了很多。他每天清晨唤我起床，给我做饭，为我洗衣。生病时的嘘寒问暖，困惑时的解疑答惑，颓丧时的鼓舞激励，迷茫时的指点迷津。所有的所有都让我觉得爸爸的爱真的好“重”啊。

时光时光慢些吧，我还不希望你变老，感恩爸爸出现在我的生命中，并给我无限的爱，这14年来您辛苦了，以前你从不缺席我的成长，以后我定会陪伴你的未来。

感恩有你，及时行孝，我懂了！我的演讲完毕，谢谢大家！

《感恩父母，及时行孝》

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《感恩父母、及时行孝》。“当你老了，头发白了。。。”这首歌的旋律轻轻响起时，我想起了我的父母。他们曾在我们独自回家的路上担心，在我们取得好成绩时不止的骄傲，却又在我们犯错时伤心。我们是否想过，从什么时候开始父母的心思牵连着我们的一举一动，从什么时候开始皱纹悄悄爬上他们的额头，又从什么时候开始他们乌黑的头发上多了几根银丝。。。

我们在一点一点成长，而父母却在一点一点变老，时光在每个人身上留下了岁月的痕迹，我还没来得及长大，还没来得及回报他们，他们怎么就变老了呢？

“树欲止而风不静，子欲养而亲不待”不要等着一切都晚了，再想起为我们操劳了半辈子的父母。所以，感恩父母，及时行孝，趁着还早，回头去看看自己的父母吧！不再因为他们的唠叨而厌烦，从身边的每一件小事而做起，回家时的一杯热茶，上班时的一句“注意安全”，睡觉前的一盆洗脚水，这些都是孝。当他们对着那些所谓的“平板”疑惑不解时，不要嘲笑他们的落伍，请耐心的教给他们，因为当你小时候，是他们一次次教给你解扣子，拿筷子，并且从不厌倦。

父母对子女的爱是世间最伟大的爱，是经过时间洗礼，亘古不变的爱对于这样伟大的爱，我们怎能不及时行孝呢？

我的演讲完毕，谢谢大家！

《感恩父母，及时行孝》

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《感恩父母，及时行孝》。孝，古往今来都是人们津津乐道的话题。游子、墨客往往用一个个感人肺腑的故事来阐述自己对孝道理解。什么是孝？单从汉字字形来看，一个“子”背着自己的父母，这一简单而饱含深情的动作，体现了千年来人们对“孝”的认知。那么，怎样让父母体会到自己的孝呢？又如何行孝呢？

我看过这样一个视频。视频中将自己的父母变装成为20年后的样子，然后与父母静下来去谈心。子女们在见到自己20年后的父母的一瞬时，眼神中都透出难掩的惊讶：这是我的父母吗？为什么他们老的那么快？惊讶过后再去看那张布满沧桑的面孔，却唯有无尽的忧伤缠绕心头。子女们的共同感受便是尽孝要及时啊，不要等一切都晚了，那就真的来不及了。

可能许多同学有类似的感受。“等我长大了，再孝敬父母。”“好好学习就是孝敬。”可我想问：等我们长大了的时候，父母就老了。一个12岁的男孩，有天他认真地凝视了他的父亲许久，他说：我还没长大，你怎么就老了呢？”同学们，尽孝一定要及时，不要总以为时间还很充裕。

记得有天深夜，我突然发起了高烧，母亲骑着电车冒着寒风送我去附近的诊所，我坐在后座，母亲为我挡住了凛冽的风。借着路灯，我依稀看见母亲额头上冒出的皱纹。我当时就禁不住落下泪来，原来她已经开始变老了。昔日里那个无所不能的母亲，也逐渐的被无情地岁月带走了！

同学们，尽孝就趁现在，让我们行动起来，让孝成为一种习惯。感恩父母，及时尽孝，别推脱，就现在！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：八二班工作总结

八二班班主任工作总结

这学期我接任了八年级二班的班主任，回顾一学期的工作，在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结：(一)工作情况

1、对学生进行思想品德教育

对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。

2、重视班级班风建设

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

3、教育学生努力学习，关心学生身心健康

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。(二)经验和体会

当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐是无可言语的。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。(三)问题和教训

由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头 带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。(四)今后努力方向

1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。

2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

本学期，我班学生在我和班干部们的共同带领下，德智体美各方面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理水平不断跃上新台阶。