第一篇:2012年秋罗针田小学第二轮教学常规工作检查情况小结
2012年秋罗针田小学第二轮教学常规工作检查
情况小结
十一月二日,我校教务处对中青年教师的教学常规工作进行了检查,现将查看的情况作如下小结:
一、本次检查的内容有:备课、作业批改、单元检测、培优辅差等工作。
二、好的方面:
1、所检查的教师都能做到备课上课。
2、大部分教师能按学校要求备课,教本上圈点备课做到了有教学目标,有重点难点,有教学流程,有重难点知识的批注解释。
3、多数中青年教师对教学内容制作了课件。
4、所有教师的各类作业做到了全批全改,及时批改。
5、多数教师能结合学情认真做好培优辅差工作,且有记载。
三、不足之处:
1、个别教师书上圈点备课程序欠完整。
2、个别教师课件制作不全,时有时无。
3、优课使用率有待提高。
4、培优辅差抓得不太扎实,欠实效性。
5、个别教师单元检测欠及时,甚至没有开展此项工作。
四、整改措施:
1、部分年轻教师必须加强学习,明确常规工作各环节的要求,把各项工作做细做好。
2、提高质量意识,充分认识单元检测的重要性和必要性,切实抓好检测工作,使教学质量稳步上升。
3、要求教师搞好工作培优辅差工作,使全班学生成绩均衡发展,从而全面提高教学质量。
罗针田小学教务处
2012.11.5
第二篇:2013年秋罗针田小学教学常规第二轮检查情况小结
2013年秋罗针田小学教学常规第二轮检查情况小结
11月6日,教务处对全体教师的常规工作进行了一次检查,现将检查情况作如下小结:
一、本次检查的主要内容:备课、作业、检测、辅导。
二、亮点:
1、全体教师能做到备课上课,年轻教师不但写了一个主教学科的文本教案,其余学科采取了圈点备课,特别是新教师黄蓉教师三年级语文文本备课结构完整,内容具体,课本上还有重点知识的批注,有进取精神,工作踏实,认真负责。
2、全体教师作业批改及时认真,全批全改。
3、大部分教师注重单元检测,严格考试,精心阅卷,认真进行质量分析,考后有跟踪补习辅导。
4、多数教师注重差生的辅导工作,采取了课前辅导、课间辅导,课后辅导等不同形式的辅导方式。
三、存在的不足:
1、个别老教师课本上圈点备课帮简单,无目标,无流程,简单写了几个字,看不出反应的是什么名目。
2、少数年轻教师的教案,只有框架,欠血肉,教师的教法、学生的学法、知识的重难点体现较少。
3、部分教师单元检测,有登分,无数据质量分析。
4、部分作文批改较简单,无眉批尾批,只有批改日期。
5、个别语教师作文训练较少,半个学期只写了两次作文。
四、整改措施:
1、尽快扭转常规工作中只讲数量不讲质量的作法,无论哪个层面的教师必须按常规规定的要求备课,讲求实效性。
2、各学科 要针对班上的学情切实抓好培优辅差工作,使全班成绩均衡发展。
3、中高年级要抓好作文教学,要求备好指导课和讲评课,切实提高学生的写作水平。
4、低年级要抓好识字教学,让学生做到所学字词会认会写会用。
5、各学科在平时教学中要注重学生各种能力的培养。
第三篇:2012年秋罗针田小学第一轮教学常规工作检查情况小结
2012年秋罗针田小学第一轮教学常规工作检查情况小结
为了加强教学管理,规范教师的教学行为,切实提高教学质量,我校于2012年10月10日对教师的部分常规工作进行了查看,现将查看情况作如下小结:
一、本次检查的内容:备课、作业批改。
二、好的方面:
1、大部分教师的备课符合学校规定的要求,能在课本上注明教学目标,反映教学流程,写出重点难点,有疑难知识的解释、批注,能在电脑上反映出优课资源的处理运用。
2、大部分教师能及时认真批改各科作业,中高年级作文训练与教学进度,教学内容同步进行,作文批改及时认真,眉批尾批,对学生作业无论是书写还是格式,要求严格,规范训练。
三、不足之处:
1、个别教师既无文本备课、圈点备课,又无电子备课。
2、个别教师圈点备课程序不完整,有的无教学目标,有的无教学流程,有的无重点知识的批注,没有按教学规定的圈点备课去做,工作中随意性大,主观性强,自己想怎么办就怎么办,消极的态度对待工作。
3、少数语文教师对作文教学既未备作文指导课,又未备讲评课。
4、优课使用率不高,对网上课件使用缺乏操作技能。
5、个别教师作业批改欠及时,特别是作文批改不到位,少数班级学生只写一次作文,且教师都没有批改。
四、整改措施:
1、加强师德教育,加强工作责任感,增强质量意识。
2、加强教师教学基本技能的培训指导,提高教师专业水平。
3、要求对学生作业批改做到及时认真批改,全批全改。
4、要求中高年级语文教师作文教学既要备指导课,又要备讲评课,及时批改学生作文,加强学生的写作训练。
第四篇:2012年秋罗针田小学第三轮教学常规工作检查情况小结
2012年秋罗针田小学第三轮教学常规工作检查情况小结
12月10日,我校教务处对全校教师的教学常规工作进行了检查,现将检查情况作如下小结:
一、检查内容:备课、作业批改、单元检测、培优辅差
二、取得的成绩:
1、大部分教师能做到备课上课,书上备课,教学目标明确,教学流程清晰,教学结构完整,有批注圈点,部分教师根据教学内容制作了课件。
2、全体教师作业批改做到及时认真批改,全批全改,知识性错误极少。
3、大部分语文教学,作文训练到位,能结合教材安排进行作文训练,六(1)班训练达8次以上,且教师全部批阅。
4、多数教师注重质量检测,做到了随教学进度进行检测,严格考试,认真阅卷,并作了简要质量分析,采取了一系列补救措施。
5、大部分教师注重培优辅差工作,有培优辅差计划,有培优辅差记载,从而保证了全班成绩的均衡发展。
二、存在不足:
1、有的书上备课结构不完整,有的只有目标无流程,有的有流程无目标,有的无重点知识批注,还有极个别的圈点备课什么都没有。
2、电子备课内容不全面,对资源下载后未作修改,有的课件制作时有时无,有的作文教学无文本备课,有指导课无讲评课。
3、作文教学欠训练次数,教学进度到了六、七单元,但作文只有3至4次。
4、单元检测不及时,教学内容已进入六、七单元,但检测只有两三次。
5、个别教师培优辅差没有落到实处,无辅导记载。
四、整改措施:
1、加强常规工作精细化管理,注重管理工作的实效性。
2、要求工作未做到位的教师必须按学校要求把各项工作做细做实。
3、教师要提高质量意识,强化工作责任感,争取期末考试取得优异的成绩。
罗针田小学教务处
第五篇:2013年秋罗针田小学教学常规第一轮检查情况小结
罗针田小学教学常规第一轮检查情况小结
10月10日,教务处对全体教师的部分常规工作进行了一次查看,现将查看情况小结如下:
一、好的方面。
1、全体教师能认真及时批改各科作业,对学生作业要求严格,绝大部分学生作业书写工整,格式规范。作业布置量适中。
2、全体教师能做到备课上课,大多数教师各教学内容制作了相应的课件,中高年级语文教师既备了作文指导课,又备了作文讲评课。
3、多数教师能合理应用优课资源和电子白板,充分发挥了电教媒体在教学中的辅助作用。
4、科学教师实验教学落到了实处,有的教师自制教具和实验器材,尽可能提高科学教学的质量。
5、部分教师注重补基补低工作,采取不同形式促使学生成绩均衡发展。
二、存在的不足。
1、新教师备课要求写的纸质详案不完全符合规定要求,表现在以下几个方面:一是结构欠完整,二是教学目标欠明确具体,三是师生双边活动没有做到有机配合,四是教法学法渗透较少。
2、个别老教师的圈点备课一简再简,有的无教学目标,有的无教学流程,有的无知识重难点,随意性大。
3、部分教师对优课资源的应用没有完全到位。
三、整改措施。
1、进一步加强对新教师的业务指导培训工作,结合本校教学实际,有针对性的开展好校本教研。
2、加强师德教育,增强工作责任感。
3、要求全体教师按要求完成教学常规各环节的工作,讲求工作的实效性。
2013-10-10