第一篇：2013年秋罗针田小学教学常规第三轮检查情况小结
2013年秋罗针田小学教学常规第三轮检查情况小结
12月10日，教务处对我校年轻教师的备课、作业批改、单元检测、培优辅差、教研等教学工作进行了一次查看，现将查看情况作如下小结：
一、亮点：
1、所有年轻教师所教学科都做到了备课上课，并有相应内容的课件。
2、各科各类型的作业都能全批全改，及时认真批改，黄蓉老师还建立了作业批改记录。
3、大部分教师注重单元检测，能随教学进度进行检测，做到了严格考试，认真阅卷，有成绩登统，有简要质量分析，且进行了试卷讲评，采取了补救措施。
4、大部分教师培优辅差落到实处，对差生进行了不同形式的辅导，有相关辅导对象、辅导内容的详实记载。
5、部分年轻教师有进取精神，注重教学研究，积极参加教研活动，能虚心学习他人的教学方法，积极参加听评课和教学研讨活动，听课有评价，课后有反思。
二、不足：
1、少数教师教案程序欠完整，欠规范，有的流程不清晰，有的无板书设计，有的无课后反思，有的无课堂检测。有的无课堂小结，有的圈点备课连流程都没有。
2、个别学科教师单元检测欠及时，学期将结束，一、二单元的内容都没有检测，失去了单元检测的作用。
3、个别年轻教师进取意识不强，来缺乏学习精神，常规工作达不到要求，课堂教学缺乏经验，平时对教学研究少，没有自觉学习的习惯。
三、整改措施：
1、要求年轻教师加强自身学习，提升专业水平，体现出年轻人的气质，尽快成为一名合格的教师。
2、增强责任感，做好常规各环节的工作，讲求实效性。
罗针田小学教务处
2013-12-12
第二篇：2012年秋罗针田小学第三轮教学常规工作检查情况小结
2012年秋罗针田小学第三轮教学常规工作检查情况小结
12月10日，我校教务处对全校教师的教学常规工作进行了检查，现将检查情况作如下小结：
一、检查内容：备课、作业批改、单元检测、培优辅差
二、取得的成绩：
1、大部分教师能做到备课上课，书上备课，教学目标明确，教学流程清晰，教学结构完整，有批注圈点，部分教师根据教学内容制作了课件。
2、全体教师作业批改做到及时认真批改，全批全改，知识性错误极少。
3、大部分语文教学，作文训练到位，能结合教材安排进行作文训练，六（1）班训练达8次以上，且教师全部批阅。
4、多数教师注重质量检测，做到了随教学进度进行检测，严格考试，认真阅卷，并作了简要质量分析，采取了一系列补救措施。
5、大部分教师注重培优辅差工作，有培优辅差计划，有培优辅差记载，从而保证了全班成绩的均衡发展。
二、存在不足：
1、有的书上备课结构不完整，有的只有目标无流程，有的有流程无目标，有的无重点知识批注，还有极个别的圈点备课什么都没有。
2、电子备课内容不全面，对资源下载后未作修改，有的课件制作时有时无，有的作文教学无文本备课，有指导课无讲评课。
3、作文教学欠训练次数，教学进度到了六、七单元，但作文只有3至4次。
4、单元检测不及时，教学内容已进入六、七单元，但检测只有两三次。
5、个别教师培优辅差没有落到实处，无辅导记载。
四、整改措施：
1、加强常规工作精细化管理，注重管理工作的实效性。
2、要求工作未做到位的教师必须按学校要求把各项工作做细做实。
3、教师要提高质量意识，强化工作责任感，争取期末考试取得优异的成绩。
罗针田小学教务处
第三篇：2013年秋罗针田小学教学常规第二轮检查情况小结
2013年秋罗针田小学教学常规第二轮检查情况小结
11月6日，教务处对全体教师的常规工作进行了一次检查，现将检查情况作如下小结：
一、本次检查的主要内容：备课、作业、检测、辅导。
二、亮点：
1、全体教师能做到备课上课，年轻教师不但写了一个主教学科的文本教案，其余学科采取了圈点备课，特别是新教师黄蓉教师三年级语文文本备课结构完整，内容具体，课本上还有重点知识的批注，有进取精神，工作踏实，认真负责。
2、全体教师作业批改及时认真，全批全改。
3、大部分教师注重单元检测，严格考试，精心阅卷，认真进行质量分析，考后有跟踪补习辅导。
4、多数教师注重差生的辅导工作，采取了课前辅导、课间辅导，课后辅导等不同形式的辅导方式。
三、存在的不足：
1、个别老教师课本上圈点备课帮简单，无目标，无流程，简单写了几个字，看不出反应的是什么名目。
2、少数年轻教师的教案，只有框架，欠血肉，教师的教法、学生的学法、知识的重难点体现较少。
3、部分教师单元检测，有登分，无数据质量分析。
4、部分作文批改较简单，无眉批尾批，只有批改日期。
5、个别语教师作文训练较少，半个学期只写了两次作文。
四、整改措施：
1、尽快扭转常规工作中只讲数量不讲质量的作法，无论哪个层面的教师必须按常规规定的要求备课，讲求实效性。
2、各学科 要针对班上的学情切实抓好培优辅差工作，使全班成绩均衡发展。
3、中高年级要抓好作文教学，要求备好指导课和讲评课，切实提高学生的写作水平。
4、低年级要抓好识字教学，让学生做到所学字词会认会写会用。
5、各学科在平时教学中要注重学生各种能力的培养。
第四篇：2013年秋罗针田小学教学常规第一轮检查情况小结
罗针田小学教学常规第一轮检查情况小结
10月10日，教务处对全体教师的部分常规工作进行了一次查看，现将查看情况小结如下：
一、好的方面。
1、全体教师能认真及时批改各科作业，对学生作业要求严格，绝大部分学生作业书写工整，格式规范。作业布置量适中。
2、全体教师能做到备课上课，大多数教师各教学内容制作了相应的课件，中高年级语文教师既备了作文指导课，又备了作文讲评课。
3、多数教师能合理应用优课资源和电子白板，充分发挥了电教媒体在教学中的辅助作用。
4、科学教师实验教学落到了实处，有的教师自制教具和实验器材，尽可能提高科学教学的质量。
5、部分教师注重补基补低工作，采取不同形式促使学生成绩均衡发展。
二、存在的不足。
1、新教师备课要求写的纸质详案不完全符合规定要求，表现在以下几个方面：一是结构欠完整，二是教学目标欠明确具体，三是师生双边活动没有做到有机配合，四是教法学法渗透较少。
2、个别老教师的圈点备课一简再简，有的无教学目标，有的无教学流程，有的无知识重难点，随意性大。
3、部分教师对优课资源的应用没有完全到位。
三、整改措施。
1、进一步加强对新教师的业务指导培训工作，结合本校教学实际，有针对性的开展好校本教研。
2、加强师德教育，增强工作责任感。
3、要求全体教师按要求完成教学常规各环节的工作，讲求工作的实效性。
2013-10-10
第五篇：2012年秋罗针田小学第一轮教学常规工作检查情况小结
2012年秋罗针田小学第一轮教学常规工作检查情况小结
为了加强教学管理，规范教师的教学行为，切实提高教学质量，我校于2012年10月10日对教师的部分常规工作进行了查看，现将查看情况作如下小结：
一、本次检查的内容：备课、作业批改。
二、好的方面：
1、大部分教师的备课符合学校规定的要求，能在课本上注明教学目标，反映教学流程，写出重点难点，有疑难知识的解释、批注，能在电脑上反映出优课资源的处理运用。
2、大部分教师能及时认真批改各科作业，中高年级作文训练与教学进度，教学内容同步进行，作文批改及时认真，眉批尾批，对学生作业无论是书写还是格式，要求严格，规范训练。
三、不足之处：
1、个别教师既无文本备课、圈点备课，又无电子备课。
2、个别教师圈点备课程序不完整，有的无教学目标，有的无教学流程，有的无重点知识的批注，没有按教学规定的圈点备课去做，工作中随意性大，主观性强，自己想怎么办就怎么办，消极的态度对待工作。
3、少数语文教师对作文教学既未备作文指导课，又未备讲评课。
4、优课使用率不高，对网上课件使用缺乏操作技能。
5、个别教师作业批改欠及时，特别是作文批改不到位，少数班级学生只写一次作文，且教师都没有批改。
四、整改措施：
1、加强师德教育，加强工作责任感，增强质量意识。
2、加强教师教学基本技能的培训指导，提高教师专业水平。
3、要求对学生作业批改做到及时认真批改，全批全改。
4、要求中高年级语文教师作文教学既要备指导课，又要备讲评课，及时批改学生作文，加强学生的写作训练。
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