第一篇：把握五字方针,历练青年教师成长
把握“五字方针”，历练青年教师成长
——吴宁四校青年教师培养工作小结
师资队伍的建设是办学的永恒主题。青年教师是学校的未来和希望，拥有一支高素质的青年教师队伍是学校可持续发展的保证。一直以来，我们学校都十分重视青年教师团队的培养工作，积极创造条件，搭建成长平台，提升专业技能。我们追求的目标是培养一支敬业爱岗、师德高尚、知识渊博、业务精湛、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践、卓有成效的青年教师队伍。
回顾近几年来我校青年教师队伍建设的工作实践，主要可以用五个字来概括，即导、压、帮、赛、用，简称“五字方针”。
一、重视一个“导”字
校长层面导职业理想。把职业理想的教育贯穿于日常各项工作过程中，时时给予正确的引导，引导他们把个人的成才与学校的奋斗目标和国家的需要紧密结合起来，用事业发展目标来激励青年教师充分发挥他们的积极性与创造性，引导他们在工作实践中艰苦奋斗，顽强拼搏，树立崇高的使命感和责任感，为人师表，以身立教。
教研组层面导教学理念。教研组是一个学科特色鲜明的团队，它是开展校本教研工作的基本单位和传播教学新理念的重要阵地，也是教师专业研修的平台，它是教师成长的摇篮，承载着教师专业发展的作用重任，而且直接涉及到教师的教学研究与专业成长。青年教师就是在一次又一次的教研活动中解读、诠释先进的教学理念。
年级组层面导日常教学规范。对于刚走上工作岗位的新老师来说，无论是教材还是学生的年龄特点他们都是陌生的。如果让他们自己“摸着石头过河”，能力强的老师或许可以基本完成教育教学任务，但成长的速度会减慢，而能力弱的老师可能会目标偏离，耽误学生的发展。因此年级组内的每一位老师都是都是他们的导师，大自如何上好开学第一课、如何开好第一次家长会、如何教育一个问题学生、如何写好一份素质报告单等，小至如何收发作业、如何指导学生排队、如何处理学生矛盾等等，正是在这样点点滴滴的引导下，才能使那些刚走上工作岗位的青年人踏踏实实走好每一步，实现从学生角色到教师角色的华丽转身。
二、立足一个“压”字
学校通过五项制度促成年轻老师自我加压，自觉历练。
每周一课制度 主要针对三年以内的新教师（包括代课老师）而订的。每周固定时间、固定地点让新教师练课，听课老师由教导处统一规划，主要是校务会成员及教研组长、年级组长或学校学科教学骨干，听完之后做课堂诊断，现场指导。上课老师要求上交本堂课的反思表，听课老师上交评课表。
推门听课制度 也就是随堂听课，不提前告知听课的时间，随机听老师的课。主要由校长调控，就本学期而言，我们陈校长一人推门听课的节数达40余节，涉及到每个年级每门学科，听课之后对老师们存在的一些共性问题及时提出看法及改进措施。
师徒结对制度 学校聘请有高度事业心、责任心且具有丰富教育教学经验的骨干教师与新教师结成一对一的师徒关系，要求：1.每位新教师每周听指导老师1节课，及时与指导老师交流。2.认真写好每节课的教案，新授课请指导老师审阅后方可进课堂上课。3.新教师的备课笔记、听课笔记开学两周后检查一次，期中、期末各检查一次。4.指导老师每月听新教师一节课，并认真分析讲评。新教师要在充分准备的基础上邀请指导老师来听课，并虚心接受指导老师的评析指正。
业务学习例会制度 每周三晚上固定为青年教师业务学习时间，由教科室全面负责落实教师培训学习的专题、内容，学习内容涉及方方面面，有理论学习、也有专题培训、还有实践操作等等。
分期达标考核制度 学校建立青年教师分期达标考核机制。针对不同层次的青年教师，学校分“适应期”、“成长期”、“成熟期”、“创新期”四个不同时期，确立达成目标和检测指标，逐人、分期进行达标考核，使不同时期的青年教师都有明确的目标和任务，促进教师不断成长。每学期期末，学校把检测指标量分表分发给年轻教师，各自自我评价，然后学校根据教师实际进行评审核对，确定真实分数，计入教师个人成长档案。
三、坚持一个“帮”字
要点是抓两头带中间。两头中一头指暂时适应不了小学教学的新老师，主要是针对刚聘请的老师，他们或是不知道如何规范备课，或是上课不着边际，脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里，或是课堂纪律抓不好。如果发现这样的老师，我们会进
行较长时间的跟踪帮扶。另一头是所谓的好苗子，这一类老师往往自身素质好，学校也会重点帮扶，给压力，挑重担，组织学校骨干力量帮助他们一次次的磨课，为备战各级各类的一些比赛活动做好准备。
四、突出一个“赛”字
青年教师在成长的过程中，学校为他们提供各种活动和表现能力的机会。除了学校或教研组安排的公开课、教研活动课必须积极主动承担以外，开展各类评比活动，激励青年教师奋发有为。我校每两年举行一次青年教师教学素养评比活动，由教科室和教导处负责。如：新课标检测、三笔字比赛、教学设计比赛、说课比赛、现场评课、撰写课题研究方案、课件制作大赛等。至今为止学校已开展了二届评比活动，对获奖的教师，学校举行隆重的表彰大会，发给荣誉证书，树立典型，激励青年教师更好地成长。
五、实现一个“用”字
使能者得其位、尽其才。按照“早压担子，早成才”的规律，对基本素质好，业务能力强的青年教师大胆委以重任，如教研组长、年级组长、辅导员等让他们肩负重任上阵拼搏，为他们提供实践锻炼的机会，让他们在实践中锻炼成长，脱颖而出。
目前，我校青年教师已初步形成了积极向上、比学习、比进步、比贡献的良好精神氛围，一批新教师在茁壮成长。青年教师中东阳市教坛新秀3人；东阳市擂台赛一等奖5人，二等奖5人；曾获省优秀课例及优质课一、二等奖2人；获金华市一等奖4人；获东阳市一等奖11人，二等奖5人；独立承担过课题研究的20人，东阳市级成果获奖的9人。这一项项成绩和荣誉，记录着我校青年教师丰实的收获，更凝聚着老师们无悔的付出。不过与城区兄弟学校相比，还有一些差距，我们坚信，只要坚持不懈地抓下去，学校的明天会越来越好。
第二篇：谈一谈青年教师的历练与成长
谈一谈青年教师的历练与成长
石良镇黄城集小学李淑青32号 作为一个青年教师，面对社会发展对教育提出了更高的要求，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识，又夹杂着焦灼、不安的强烈感受，促使自己静下心来认真规划成长蓝图。结合个人成长经历，谈几点体会：
一、以空杯的心态，做一个聆听者 青年教师最大的优势在于接受能力强，具有敏锐的信息处理能力，可谓是年富力强。最薄弱的就是教学实践能力、教学经验及突发事件处理能力。一个单位的人如同十个手指，中、老年教师最为宝贵的就是拥有丰富的实践经验，他们虽然年纪稍大，但并不等于他们的教学理念、教学方法就陈旧落后。作为行业的新手，青年教师应该以谦逊的态度多向他们请教，先放下自己的见解，学会聆听别人讲话，然后再进行深入思考。聆听是一种尊重，是内心接受信息与思考分析的过程。有时候急于表现自己，且误以为自己的意见比别人高明，将冷却别人的热情。
二、以包容的胸怀，做一个欣赏者 用欣赏的眼光看待别人的优点，以包容的胸怀善待别人的不足。有的教师寡言慎行，默默工作，于无声色中已将工作完成；有的教师风趣幽默，将工作寓于笑谈中；有的教师容易受情绪影响，当众多工作布置时，一下子找不到工作的方向。中、老年教师遇到过的困惑，青年教师也会遇到。由于资历，认识等存在差异，因而情感的流露或评价行动的反映就有深浅大小之分。青年教师要善于学习别人的长处，弥补自己的不足。听课是最好的学习方式，要知道并不是所有的课都是精品课，但每一节课总有其可取之处，要将注意力从挑剔别人的不足转移到该向别人学习哪些方面。哪怕是听沉闷的课或者参加培训，我们能否转换心态，将此作为第一次，会倍感新鲜；将此作为最后一次，会倍加珍惜。“教无定法”，但学有法。不仅是教学，还有为人处事。记住别人的优点，因为他用美好的言行点缀生活；忘记别人的不足，因为他只是漫长人生中的过客。许多学校设有结对帮教制度，由经验丰富、教学能力强的骨干教师指导青年教师，助推青年教师尽快成长。
三、以积极的行动，做一个学习者 错误来自于迷，正见源自于悟。没有感悟力、思想力、行动力，一个人是难办大事和难成大器的。如果青年教师由于盲目的乐观，没有对教育发展形势加以分析，没有对自己的不足加以重视，将严重影响了自身发展后劲，在满足现状的安逸中落伍。进入教师队伍，这并不意味着学习的终结。“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”，这就要求新教师在从教后仍要不断学习。个别年轻教师总会找藉口暗示自己产生抵触情绪，以至一年没有新进步，三年没有新变化，短期无目标，中期无计划，长期无成果。青年教师更要看重自己的素质、修养、技能方面是否有进步，专业成长有没有跨出可喜的一步呢？年轻就得交学费，谁也不例外。在我们生存的物质世界每天都在变化，这就要
求我们的价值观、世界观不断更新，只有不断学习，才能使我们的目标、见识和能力随之适应变化。不要再用年轻来做逃避挑战和面对现实的借口而心甘情愿地虚度年华，努力学习，练好真本领，让自己成为推动社会进步的力量，用自己的本领来改变现状。首先，要向“老教师”特别是学校骨干教师多多请教，争取尽快胜任学校的教育教学工作。其次，科学技术的迅猛发展和各学科知识的迅速更新，都要求新教师能从各方面汲取营养，更新知识储备，完善知识结构，切不可自视学历高而骄傲自满，不思进取。
四、以平和的心境，做一个静修者 生命在于运动，更在于心态平衡。教师的工作环境是一个多维空间，学生、家长、学校及社会各界都对教育发展给予了极大的关注，而且教育与千家万户息息相关。社会压力、工作压力负重在教师的肩上，可谓是百上加斤，青年人要从进入教师行业时就要对职业的风险性、教育现状有所认识，有一定的思想准备。要拥有成功，就先要拥有挫折。一旦出现心理障碍时，许多人却认为自己心理不大舒服想去看心理医生是不正常的。现时我国还没有强大的心理抚慰系统，同时又缺乏心理抚慰的宽松环境，其实学会倾诉，及时释放肩膀上的重负和心中的不快。佛家讲人最难做到的是放下，人生就是打开包袱丢东西和背起包袱拾东西的过程。青年教师的成长不仅是培养提高职业技能，更是健全人格、提升自我的过程。一个人无论发生什么事，都需要有友情、理解、扶携、关爱、信任，这样人才会冲出充满茫然与恐慌的沙漠，看到绿洲和炊烟。
“不要悔、不要急”是我很深刻的体会。我相信这六个字所蕴藏着一种力量是巨大的。要求人完全不顾及自己的利益而去成全别人是不可能的，要求自己无私无利地付出也是一种不健康的心态。人与人的交往就是一个平衡利益、解决矛盾的过程，如果我们学会换位思考，变换角色，就容易理解别人，同时自己的心中也会有一把秤来称量得失。
五、以自强的精神，做一个进取者
真正的耐性表现是心不急躁，但手脚利索。校园之所以令人怀念，其中一个原因就是它营造了一个好环境，让我们面对自己。环境是靠人来营造的，同时环境也在提高人，环境是无声的老师，也是时代特征的表现载体，好环境也是一种视觉享受和精神熏陶。禅宗讲人生最好的境界是：花未全开月未圆。人一直都在追求最好境界，但人却又永远不能达到这一境界，于是就有这种阶段性的失落，要及时调整，把眼光从回望转到现实。人的一生就在红尘中浮沉，关键在于你把握前进的方向。
第三篇：成长历练心得体会
成长历练心得体会
望里二小 苏小容
入工作室已经快两年了，在感叹时间过得真快时，我又在开心的自己的收获！因为时间见证我在这两年的成长。
一、沉淀自己
人生像一杯茶，经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。
名师工作室为我们的发展和创新提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学习、反思，沉淀自己，让自己在一定程度上得到了提高。同时作为校级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出„„在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
在这一年中，我积极地参与名师工作室的各种学习，快速的提高自己。在名师工作室的各种活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野，外出培训以及生物学年会的参与让我的理论层面的得到了提高，更近的接触了先进的教育教学理念；各种各样的教育教学活动也让我们开阔了教育教学的视野，为以后的发展奠定了基础。
二、学以致用
“学了不会用等于白学”我经常对学生这样说。所以我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中。1.教改科研
在过去的一年里，我把在工作室中获得教学理论用于我的课题和论文撰写中，完成了小课题《培养学生喜爱动手发明的好习惯》的研究，并积极进行探索，不断地分析、讨论，总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法，让孩子们爱动手，爱发明。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。同时自己所撰写的论文论文也获得了省教育学会论文二等奖。2.帮代工作
我虽是校级骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。在教学中，积极和组内老师集体备课，谈自己所获得的一些教学理念，对课的看法等。这样做使我收获都很大，提高很快。
三、努力方向
“学无止境”，所以我给自己定下以下的目标：
1．在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2．及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。
第四篇：阳光雨露 历练成长
阳光雨露 历练成长
－－关于陆院集训情况的工作报告
洪都监狱二监区 邓爱玲
五十天的集训生活是历练和成长的过程，这五十天里集训内容丰富而多姿多彩：有结合岗位需要而精心安排的业务知识课；有结合工作需要而开展的军姿队列训练；有结合集训生活需要而开展的趣味活动。同时，监狱领导们总是能时刻关心我们在陆院的情况，大家的精神一次次的受到鼓舞，积极的参加各项活动，相互的配合，相互的鼓励，成新人在陆院坚持下来了、收获中成长了，37名成新人也因为集训的点滴彼此更加的亲近了。
一、集训期间的主要工作
（一）前期的物质分配情况
到达陆军学院后，临时党支部在书记的带领下及时的召集了全体成员。通过学院手册熟悉好各成员所在的班级及寝室的分配情况，大家分工协作以寝室为单位派发警棍、盾牌、头盔等警械器具，做到警棍人手一个，盾牌和头盔两人一个，落实好各警械器具的负责人，之后邓朝辉在现场动员大家调整好心态，用积极、饱满的状态把成新精神融入到集训中去，迎接集训生活，成新人在陆院集训生活的序幕拉开了。
（二）主持人大赛动员参与，喜获佳绩
来到陆院半个月后，省局组织了一场大型的文体活动——主持人大赛，比赛前临时党支部召集大家相聚在食堂侧门，让大家小聚中相互交流陆院生活的感受，相互请教整理内务卫生好的经验、相互学习队列动作标准到位的要点，临时党支部还动员大家积极参加
主持人大赛活动，使大家更进一步的明白，主持人大赛这是展现自我的舞台，是给单位争光彩的机会，大赛中成新人积极踊跃的参与，人数多达十几人，之后经过层层删选，有三位成新人走入了决赛，站上了最终的比赛舞台。比赛时，当涂静站在舞台上大声的说出自己是洪都监狱的一员时，台下的成新人一个个奋力拼搏拍掌，为台上的成新人呐喊助威，用呐喊声和掌声为参赛的成新人传递着成新的温暖，感受着心连心的凝聚力，大赛经过两个多小时的激烈角逐，落下了帷幕，成新人获得了一等奖和两个三等奖的可喜成绩，洪都监狱的名字也因主持人大赛而响亮于陆院的角落各方。
（三）集训点滴中，成新人展亮风采
滴水可以穿石。在久负盛名的陆军学院，我们一次次的点评就是褒贬的时刻，每半天活动结束后，营长都会在全营师生面前对活动进行一次点评，点评是对之前工作的评议，会表扬之前工作好的方面，也会批评不足，之后对下一步工作安排进行告知。当一次次点评中，内务卫生好的方面能有成新人，如：杨书武、徐钰成、汪琳、郭青、周峰等，队列军姿站的好的方面能有成新人，如：魏海明、丁鹏、沈艳瑶、龚涛等，拔河比赛场上、拉歌比赛场上、篮球比赛场上、趣味运动比赛场上，有朱恒、徐维炜、纪中亚、张阳等成新人活跃的身影，我们穿梭在集训生活的点滴中，当有人因为比赛磨破皮流血时，当有人因为训练扭伤时，如：李德右脚腕扭伤时没有请一次假休息，没有耽误一节课，依旧坚持着，成新人是好样的，面对血和累，没有一个退缩依然训练着毅力支撑着，这就是成新精神。尤其是五十天里，我们成新人没有一个是被点名通报批评的，这一切都让我们的内心激动而喜悦。因为我们是成新人，一言 2
一行代表着成新的形象，成新精神一直都陪伴在我们身边左右。我们是成新人，我们的言行举止不是个人在陆院的展示，更是传承着单位的形象我们的风采更是单位的风采。如果通报批评中出现了某一个人的名字，那么大家一定会问是来自那个单位的。反之，一次次的表扬中，点名响亮答到的那一刻，大家也都会打听是来自那个单位的，在暗暗的较量是那个单位获得的表扬更多些，此刻已不再是关注个人的荣誉，在乎的更是集体的影响力。
（四）紧张中，抽压时间排练节目
集训的生活是短暂的，却又是美好的。在陆院条件相对是简陋的，但是临时党支部依旧充分利用了有限的条件，为10月份、11月份过生日的同事们庆生，为大家定格了难忘而美好的陆院记忆。37名成新人彼此原本不熟悉，不相知，因为各项比赛、生日庆生、排练节目等，彼此拉近了距离，亲如家人。同时，因为有监狱领导的鼓励，37名成新人更加坚定信念合力共进。大家放弃午休时间，放空晚餐后一小时的休息时间，聚集在陆院的篮球场上，依靠简单的设备，排练着《奋进吧，成新》的合唱及舞台动作，用《奋进吧，成新》挥洒汗水共度美好时光。曾经在太阳下晒着，曾经在冬雨中淋着，从早到晚的时间都被训练排的满满当当，休息的时间是那么的有限，大家没有抱怨，没有牢骚，我们有共同的信念，让《奋进吧，成新》展示在陆院的大舞台，《奋进吧，成新》让我们凝聚成一股绳的力量。而当时最为感触的就是：时间犹如海绵的水，挤一挤还是能有的。我们中有的人参加的远不止一个节目，如：刘勇涛、杨伟、戴政琼等参加的甚至两个或更多的节目，而朱斌、欧阳铭两人原创的《军训那些事》单口相声还是写与表演两份功夫、两份精 3
力的展示，他们的节目都最终胜利的搬上了汇报表演的大舞台，展示在大家的面前。为了《奋进吧，成新》、《我自豪，我是成新人》、《相亲相爱》《军训那些事》等睡晚一点，在厕所、走廊练习着大家都没有丝毫怨言，这一切是因为有成新精神在陪伴，我们只想让成新的美和好，用自己力所能及的力量展现在陆院的四方，让更多的人知晓成新。37名成新人全部参与在大合唱节目排练中，没有人请过假，没有人说一个不，静静的听着动作编排者涂静的安排，全力的配合着，而那时大家不仅是要完成全天强度的训练课程还需要对文化业务课结业考试进行准备，同时要确保全体舞台动作的协调、同一以及动作的精准度，对于我们中从未参加过舞台表演的人来说无疑是考验和挑战，但是没有任何一名成新人畏惧和退缩，只因为我们是成新人，唱成新之歌我们自豪。11月14日节目彩排在陆院的大礼堂进行着，《奋进吧，成新》等都一一呈现在大家的面前，大气的《奋进吧，成新》赢得了阵阵掌声，《奋进吧，成新》也由此在陆院被人传唱。
二、集训的结束，新的开启
岁末年关之时，成新我们回来了，陆院集训的结束是我们另一处旅途的起航。4号，我们37名成新人由临时党支部牵头欢聚一堂，大家在畅聊中交流着集训所学，相互取长补短。成新人，成新精神的概念已经深深的烙刻在我们的脑海中，炙首的知识充沛在头脑中，强健的体魄等这一切都是在新的环境下，工作岗位中有用的也必须用上的，监管安全需要我们这些，效益质量需要我们这些，所以我们在日后必定会延续，继续加强。我们在陆院学会了服从，懂得了责任，明确了使命，选择了监狱事业，我们就会爱上这一行，干好 4
这一行，用我们所学、所悟的执行力，真真切切的完成好各项工作要求，将工作的各项要求落到实处，用满意的成绩的回报监狱领导给予的学习机会，回报自己付出的已逝时光。新的实习已经开启，我们在岗位上，有了新的认识，让我们用集训所学的新鲜血液注入岗位实践中，让岗位的工作要求检验学习的效果吧。同时，不同单位学员间的交流也是开拓岗位的点金石。如：我们与女监的同学交流中了解了他们对女民警的管理，统一发饰，统一挎包，统一着装等等。又如：在当前服装市场经济效益严峻的时刻，转型或者如何拓宽渠道也是我们新民警应当思考的。这是另一个环境，崭新的舞台，成新人会继续加油，做好的。
三、存在的不足
集训五十天，我们做了很多，学习了很多，然而却也有部分是不到位的。如：有的同事受伤或身体有不适时，了解情况的及时性欠缺，给予的帮助就会滞后。有的活动参与性较少，动员的力度还不够。这次选节目之前，我们没有做到及时沟通，从而在中间出现了节目定位的出入等问题。在之后三月份的集训中，我们会结合实际，加油改进，让大家更加感受成新精神，倍感成新关怀，完成好单位交付的各项任务。
四、总结
成新人，在陆院一步一步踏踏实实的走过来了，学会了炙首的知识，踊跃的参与活动；收获了果敢的意志，赢得了荣誉的光环；历练的过程中成长了，我们自豪我们是成新人。在明年的三月份我们一定回继续亮出风采，以漂亮的会操展示学习的成果。
第五篇：把握五字诀写好工作汇报
把握写好工作汇报的五字诀
工作汇报是各级机关和单位经常使用的一种应用文体。好的工作汇报不仅能体现汇报人的思想水平和工作能力，而且能赢得上级领导对工作的认可和支持。如何写好工作汇报，让领导听得清楚、看得明白、觉得满意，其关键在于把握“明、精、高、准、简”五字诀。
明，即情况明。
明上情，察下情，是写好工作汇报的关键环节。在起草汇报材料之前，我们首先要明上情。在吃透上级政策法规的基础上，研究听汇报的人最关心什么、最重视什么、最想听什么。通过领会通知、查问了解等方式明确上级所关心的问题，做到有的放矢。通常做工作汇报，对直接上级应尽量具体，对更高级别领导相对概括；对主管领导多讲全局，对副职或部门领导多说分管；向机关人员汇报时，则应多讲些闪光的思想、鲜活的事例等等。如今年各级公路部门都在准备迎接全国国省干线公路养护大检查，如果地市公路局围绕在公路体制下放后如何筹措养护资金、如何治理超载超限、如何强化路政管理、如何提高养护质量等领导专家关心的问题来汇报，一般容易引起他们的兴趣。
其次要察下情。原始、丰富的事例材料，是使汇报具体、生动的前提条件。撰稿人一定要紧紧围绕汇报的主题，体察下情，广收博取，对本单位工作的每一个阶段、某个领域情况，尤其是突出成绩和薄弱环节的数据指标了如指掌。如遇撰写突击性汇报材料，时间紧、任务重，无法亲力亲为，就应充分发挥综合协调能力，尽量把原始材料搜集和初步写作任务分解到相关业务科室，以便自身有更多的精力放在材料的“精加工”上。如市局在迎接省市评议政风行风工作评估检查时，由于整改落实情况涉及局机关各科室和各基层单位，材料搜集工作可以分解到各科室和相关单位，最后由市局综合。这样既有利于赢得时间，减轻压力；又有利于占有丰富的材料。
精，即选材精。
一次成功的汇报，其内容必须要有鲜明的针对性。选材时，要注重把握“三多三少”原则，根据本单位的工作特点、突出成绩、存在问题来取舍汇报内容。一是多选实质性的材料，少讲过程性的东西。召开了多少个会、组织了多少次学习讨论、开展了多大声势的宣传活动等，这些过程性的内容尽量少写，几句话带过即可。重点要多写些地方或单位是如何贯彻，又是怎么落实的实际工作。二是多讲真话和实话，少讲空话、套话和恭维话。一些汇报常常围绕上级部署谈认识、谈体会，大段大段地评价上级决策如何英明正确，其实这些都是上级文件和领导讲话中已经讲清楚了的，不必再唠叨一遍。要紧紧围绕上级想听、想看的实实在在的做法与成效进行选材，做到既有“面”的浓缩，又有“点”的铺陈，用具体数字说话，增强材料的说服力。三是多选重点的、有特色的材料，少讲一般性的贯彻情况。有些汇报材料写得很具体、很实在，但面面俱到，繁杂琐碎，看完印象不深。我们在选材时要注重发现工作上最鲜亮、最感人的材料和特色做法，尤其要把那些从实际出发创造性地开展工作的好举措、好效果反映上去，而这也是上级领导最想要了解的。如在省评议政风行风工作中，某局领导的工作汇报没有面面俱到，而是重点抓住本部门的特点，只讲了三条：一是严于律己，与自己“过不去”；二是开门纳谏，与群众零距离；三是认真办事，与企业心连心。由于突出了本部门的个性特点，给上级领导留下了深刻印象，并借助新闻媒体得到推广。
高，即立意高。
撰写汇报材料是一个总结、提高、升华的过程。好的汇报惟有善于归纳、观点鲜明、掷地有声，才能令人过耳不忘。所以汇报材料要注重归纳，适当议论，力求有思想、有见解、有高度，给人以启发，为领导在更高层次上的决策提供思想资源。实践中，我们一要立足工作中的亮点归纳总结，杜绝简单堆砌；二要把握工作中的细节深化主题，避免大而化之；三要抓住事物的本质提炼观点，避免太过抽象。如某税务局从执法、服务、文化、评建四项具体工作入手，把有个性的东西挖掘出来，提炼观点，制作 出工作汇报的四个小标题：依法治税，助推创业，劲风疾吹促发展；优化服务，做响品牌，和风涤荡暖人心；廉洁从税，文以化人，清风扑面扬美名；评建并举，正本清源，新风长塑奏强音。此汇报让人听后，觉得有深度、有味道，印象深刻。（另例：市局今年三月向省交通厅创业服务年活动工作检查组的汇报材料也归纳得很好）
准，即语言准。
工作汇报是向上级反映情况，提供信息，直接为上级领导和机关决策服务。写汇报稿的同志，在语言上一定要准确真实，通俗易懂，避免因情况失真或出现偏差,影响全局，酿成大错。那么，我们如何用最简洁的语言表达最丰富的信息，做到字精句凝、满文珠玑、准确无误呢？一是尽可能地运用“数字化”语言，用数字语言来体现事物的量。少讲过程多讲成果，运用多个综合性数字，用确切的时间和数量，准确、精炼地反映事物的量。二是正确使用模糊性语言，准确把握事物的度。如国务院抗震救灾总指挥部在汇报抗震救灾进展情况时，在“抢修受损设施”部分，关于“主要城镇实现了至少有一条干线公路对外连接……5条铁路均已恢复正常运行……已基本恢复或部分恢复供电……对外通信已不同程度恢复……基本解决群众临时用水问题”等表述，都正确使用了“至少”、“基本”等模糊语言，准确地反映了抗震救灾工作的进展情况。三是精心锤炼语言，提高语言的精准度。运用修饰、限定等方法，在符合客观实际的基础上，准确表达作者的主观意图。四是充分考虑有声语言的特点，按照“口语化、短句子、多分段”的要求叙述，使讲者自如，听者易懂。
简，即结构简。
起草汇报材料的基本要求是：层次分明，事实清楚，简明扼要，实话实说。它的结构一般包括：标题，简练且富有思想；由头，即开头点明是贯彻哪份文件、哪次会议精神或哪项工作、哪个事件的情况；主体，即贯彻情况，包括采取的措施、取得的效果及存在的问题、工作体会；结尾，简要谈谈下一步打算或提出 些意见与建议，即贯彻过程中遇到什么实际问题，要求上级予以答复、支持或调整。
在安排汇报材料的结构层次上，由于工作汇报往往受时间限制，所以，汇报材料一定要注意做到层次清晰，结构简明，以便于领导听清弄懂。首先，线条要单一。每部分只说一项内容。其次，情节要简单。突出主要情节。再次，过渡要自然。一般要有过渡句，以使听汇报的人不觉得突然。另外，我们还可以运用主题句作为小标题，每个部分的各个层次也都运用主题句的形式领起，起到“首句标其目”的作用，使得层次更加清晰，主题更加鲜明，意图更加明显。
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