瓜州学区寒假集中整训活动总结

第一篇：瓜州学区寒假集中整训活动总结

瓜州学区寒假集中整训活动总结

为期一周的冬季集中整训工作结束，在这一周中，我学区党支部、各校以及全体教职员工都本着对我学区教育事业的发展负责、对学区各校的生存与发展负责的态度，共商学校发展大计、认真学习，深入解剖自己的灵魂，达到了预期的效果，圆满完成了整训计划规定的各项任务。

一、本次冬季整训的重大意义

本次整训是在瓜州县教育局的指导下进行的，并结合我学区当前教育工作的实际，经学区研究制定《瓜州学区冬季集中整训活动方案》的安排下开展的，这是加强全学区教师的师德师风建设、提高教师整体素质的重要举措，更是我们统一思想、提高认识，调动一切积极因素，办人民满意教育的极好机遇。

瓜州学区的教育，经过全体教职员工的共同努力，各方面都取得了长足的发展。但到了今天，时代又给了我们新的挑战，如何保证瓜州学区的教育事业永往直前，如何突破现状争取更大的成绩，是摆在我们面前的首要难题。从某种意义上说，瓜州学区教育要发展、要上档次、要提升品位，这就要求我们全体教师洗脑换血、改陋习树新风。而这一次冬季集中整训活动正是为我们今后的征程奠定坚实的思想基础，让我们全体教师重新为我学区教育新一轮的发展定位、寻找各自的起点，可以说本次整训就是我们学区教育突破发展瓶颈的序曲！

二、本次整训的基本概况 本次整训以《瓜州学区冬季集中整训活动方案》为指导，结合我学区实际，以学习讨论、典型交流、反思剖析、整改提高为内容，以整顿师德师风以及新课程理念运用中存在问题为重点，以办人民满意教育、做人民满意教师为目标，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针，从而达到切实转变工作作风，整肃教师队伍，进一步优化教育教学环境，促进我学区各校办学水平进一步提高的目的，本次整训活动中，有四大特色：

一是落实了内容，本次整训，内容较多，有学习讨论、有典型引路、有专题讲座，以上内容一一落实，不走过场。尤其高年级教师剖析十分认真、个人剖析材料按要求办了展板，进行了公示，在落实本次整训内容中是十分到位的，在反思剖析中，每个教师对自己进行了触及灵魂的解剖，挖出了产生问题的原因，并寻求到了解决问题的途径。作到了讲问题比避重就轻、讲原因不雾里看花、讲危害比轻描淡写、讲打算不哗众取宠，讨论发言中全校教职员工积极踊跃、侃侃而谈、各抒己见，气氛热烈，为学校管理和教学质量的提升提出了不少建设性的意见。

二是严肃了纪律，我学区各校把整顿会风、严肃纪律作为本次整训活动的切入口，一向不太愿受约束的部分老师也没有迟到、早退一分钟，学习十分认真，剖析相当深刻。大多数老师自觉遵守会议的“六不”纪律

三是注重了实效。全体教职工在认真学习的基础上，对《瓜州乡中心小学教师考核细则》进行了充分的讨论，并提出了一系列的合理化建议。学区还修改完善了原有的规章制度，为新学期的依规治校奠定了良好的基础。

三、本整训取得的成果

1、在本次整训活动中领导班子和全体教师都查找了关于学校管理、教育教学管理、总务后勤管理等方面的问题，提出整改措施。全校教师反思涉及作风不实、精神不振、纪律不严、从教不廉、服务不优等方面的问题，自提整改意见，对差距找得准，改正办法说得细，言辞恳切、态度端正。

2、本次整训让所有教职工都站在“积极开展思想交锋、勇于开展批评与自我批评”的高度重新审视自己，清醒地看到了自己的不足，正视自己的缺点，敢于认识错误，勇于改正错误，真正让每一个教职工洗了脑、换了神。从而使领导班子愈加坚强团结，使我们的教师队伍真正成为政治合格、知识过硬、态度严谨、作风扎实的教坛精英，为瓜州学区的教育发展作出了强有力的思想保证。

3、本次整训所查找出来的问题，正暴露了学校管理的薄弱环节，让学校管理者清醒地认识到瓜州学区发展的道路越向前越艰难，若不在管理和各项工作中力求规范，要突破这发展的瓶颈是不可能的，给学校科学决策提供了新的思路。

4、全体教职工对自身问题的挖掘，着重在灵魂深处，在意识领域。从行为的源头找缺陷，在实际工作中找解决办法，增强了广大教师的忧患意识、责任意识、安全意识、服务意识和质量意识。总体上说，本次冬季集中整训活动成效是十分明显的，教师的认识提高了；思想统一了，学区各校的制度健全了，措施得力了。我相信，这将会对我学区教育事业的发展起到极大的推动作用

瓜州学区

二0一二年三月五日

第二篇：寒假集中整训心得体会

学习中认识高效实践中体验高效

--------寒假集中整训心得体会

2月21至2月25日为期5天的寒假集中学习结束了，时间虽然短暂，收获却是丰富。几天来，我们认真学习编写导学案，认真学习了相关材料，使我对高效课堂的认识更加深入和清晰了，也掌握了导学案的备教方式。高效课堂不是一句口号，而是一种教学理念，作为教师，应该在教学改革中，教给学生更多的是方法，而不是知识；培养更多的能力，而不是包办。曾这么认为：只要精心备课，精心设计各个教学环节，高容量，高密度地完成一节课，这堂课就是高效的，其实不然。从高效课堂模式里我听到的是：几个人一组的自主、合作、讨论；几十人同时争相解题板演；一个人面对几十人大胆而又精彩的题目讲解；全体互动却有条不紊、井然有序的课堂秩序；人人都有具体明确的学习任务，根据老师提供的学习目标，小组长布置了不同的学习内容。小组内部互助、自制式的管理，使每个学生在学习的过程中无法懈怠，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到学习中„„高效课堂的理念，是思想的转变。思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。教师必须自觉地实施是教学的必要、形势的所迫，更是教学思想的转变、责任心的体现。其间，给我印象最深的是：终极目标：致力于学生能力的培养。高效课堂从出发“原点”，解决“两率”问题入手，即解决课堂精力流失率和提高高效学习率的问题。要想提高学生的学习效率，我认为教会学生自主学习即培养学生的自学能力是最重要的。那么，在教学过程中如何培养学生的自学能力呢？

一、提高学生对自学的认识

培养学生自学能力应成为课堂教学的一项重要内容。一方面，教师要转变观念，相信学生有自学能力，并着力去培养开发他们的这种能力。很多教师对学生一看就明白或稍微思考就能明白的知识去详细讲解，其态度可谓认真负责，但效果较差。一课堂讲下来，结果自己很累，学生也没有尝到学习的乐趣。另一方面，很多学生已经习惯了“师讲生听”的被动学习习惯，而今要转变成自己，积极参与教学过程，去主动学习，学会学习，难免有些不习惯。针对这种情况，教

师就应当向学生指出，人的一生中，在教师指导下的时间是短暂的，今后工作的时间是漫长的，而21世纪是知识经济时代，新知识、新技能、新观念层出不穷，只有自学才能不断获得大量的新知识，创造型地运用新知识，做到生命不息，学习不止，才能跟上时代的步伐，以适应现代化建设的需要。因此，世界上许多名人都把自学比作打开知识宝库的钥匙。这样使学生对自学有正确的认识，并渴望去掌握这把钥匙。

二、指导学生自学方法

培养学生的自学能力，首先要指导学生掌握自学方法。良好的学习方法有很多，如课前预习、专心上课、独立作业、检查验算、及时复习、课外阅读等。预习可以使学生带着问题听课，提高听课质量。复习是学习及时消化，巩固知识并使知识系统化的一种学习方法，它包括课后复习、阶段复习、期终复习。

在自学初期，教师要向学生提出明确的要求，即写自学提纲，指导学生掌握阅读方法，使学生学会读书。对学生自学中提出的疑难问题，可让学生进行讨论，目的是使一些浅显的问题得到及时地解决，为继续自学扫除障碍，不能解决的问题，教师应在适当讲解后，引导学生释疑、探索、归纳和总结。然后，再安排必要的练习。练习是自学的继续和深化，通过练习，学生的自学能力就会逐步提高。长此坚持，直到学生不需要教师课前布置自学提纲也能较好地进行自学，正确理解教材的中心内容，领会基本理论，掌握基本技能，并能用来分析问题、解决问题、就达到了教学目的。

三、给学生创造自学的条件

自学是比较艰苦的，也是费时的，这就得给学生一定的时间，为他们创造自学条件。因此，在教学过程中，教师要统筹安排，利用现代化教学手段，增加课堂信息密度，讲课要画龙点睛，以便腾出更多的时间，让学生主动地进行自学。只有在自学过程中，学生才能有所领悟，有所发现，有所创新，学生的自学能力才能逐步形成和提高。

四、激发学生对自学的兴趣

教师在教学过程中，一方面教师应阐述自学与未来国家经济建设的关系，即进行目的性教学，还可例举一些古今中外自学成才的人，如：高尔基、华罗庚等，来激发学生自学的兴趣。另一方面，教师应该结合教材内容，因势利导，培养学生的自学兴趣、使学生对学科的兴趣从直接兴趣转化为间接兴趣,以致发展成乐趣，这样学生就会保持强烈的求知欲，积极主动，心情愉快地进行自学。

五、培养学生自学习惯

培养自学习惯，并非一朝一夕之事，正如古人云：“冰冻三尺，非一日之寒”，习惯的养成在于教师的长期指导和训练。当学生自学经验还没形成时，还要向学生介绍一些适合学生阅读的课外读物，有目的地帮助学生增长知识，扩大视野，进一步激发他们自学兴趣，培养独立钻研精神，逐步养成良好的自学习惯。

有人云：“未来的文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句话道出了培养学生“学会学习”的重要性。因此，开展自学辅导、培养学生自学能力是教育改革实现“以学生为主体”的一条最好途径。有了自学能力，掌握了学习方法，就能不断地去获取新知识，使自己所学的知识产生的广泛的迁移，起着“举一反三”的作用，获得事半功倍的效果。

总之，通过这一周的学习，让我明白了：高效课堂是指在课堂教学过程中，教学任务完成、教学目标的实现等速度快、质量好，即效率高的课堂。高效课堂包括教师高效地教和学生高效地学两方面。高效应该是课堂教学评价的最根本的准则；高效应该是课堂教学的永恒追求。我们作为一个教育者，要做的应该是让孩子们的学习和生活在幸福自由的天堂里，而不再是把孩子们禁锢在“看守所”式的鸟笼里。相信：只要我们给孩子们一片自由呼吸的空间，我们将会收获无限的惊喜。

李华

2012年2月27日

学习中认识高效实践中体验高效

--------寒假集中整训心得体会

李

华

2012年2月

第三篇：瓜州学区瓜州小学安全演练总结

瓜州小学安全演练总结

为进一步落实上级安全工作精神，增强学生的安全意识和自我保护能力，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的新局面，从而维护学校正常的教育教学秩序。在全体师生的共同努力下，本学期我校安全逃生疏散演练于2009年4月15日上午10点如期圆满结束，现将情况总结如下：

一、领导重视、演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长李安生为组长的演练安全工作领导小组，并召开班主任安全工作专题会议部署演练工作。会议上学校领导要求全体教师从思想上要高度重视并认真学习《瓜州小学安全疏散演练实施方案》，增强安全意识，对学生重点进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高学生应对紧急突发事件的能力。要求保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、周密部署、演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一 一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合的安全区域、疏散顺序、退场顺序和注意事项，要求班主任组织学生认真学习《瓜州小学安全疏散演练实施方案》，要求全体教师明确各自的职责，完成各自的任务。

三、广泛宣传、重点培训，确保演练成功

1、学校加大宣传，进一步提高全校师生安全意识，明确开展演练的意义。

2、老师对疏散逃生演练进行指导，重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。

四、全校性演练效果良好

10月15日上午组织全校学生如期顺利完成了避震逃生疏散演练任务。演练过程学生都能够听从指挥,积极参与，认真配合，疏散有序，以较快的速度撤离到操场。老师们组织到位，保障有力,确保了演练的成功。在演练过程中三年级一学生不小心摔倒在地，独自一人爬起来，最后跑出教室，鉴于这种情况，班主任王开元老师演练后对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。这次演练活动是对我校校园突发公共事件应急案的一次检验，不仅落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了全体师生的安全意识，提高了自护自救的能力，整个演练活动达到了预期目标。

这样的演练很有意义，以后我校每学期还会坚持开展并由定时通知到突袭通知地进行，确保我校安全应急工作能快速、有序地进行。

瓜州小学

2009年4月15日

第四篇：河东学区寒假教师集中整训活动实施方案

河东学区2011暑假教师集中整训活动实施方案

一、指导思想

深入贯彻落实教育局瓜教发〔2011〕142号文件精神，进一步强化思想政治建设，激励我学区领导干部和教职工敢干、多干、会干、善干，为我学区的进一步发展，打牢坚实的思想基础和组织保障。

二、目标要求

通过开展暑期集中整训活动，促进教育教学质量的提高和教育形象的提升，办人民满意学校，彰显办学特色绽亮点 推动学校和谐促发展。第一，对照教育局暑期整训活动要求，紧密联系我学区实际，认真查摆整改突出问题。对照队伍建设和管理的有关规定及要求，针对广大师生反映强烈的突出问题，重点在思想观念、纪律作风方面，揭露问题，查找差距。要立足于正面教育和自我教育，主动搞好自查自纠。查遵守纪律和作风建设情况，坚决纠正软、懒、散和冷、硬、横、推的现象。要把自查自纠同互查互纠结合起来，积极开展批评与自我批评，在解决突出问题上取得实效。深入查找领导干部中存在的党性观念差、大局意识弱、标准境界低、作风不扎实、事业心不强等问题。第二，教职工的教育教学观念不符合素质教育和新课改要求，存在着思想观念陈旧、改革意识不强、凭经验工作、服务意识差、平推平庸、不思进取等问题。通过查摆问题，牢固树立苦干实干、不等不靠、艰苦创业、服务大局的观念，形成干部带头、教职工支持、全校参与的良好氛围。二是提高工作水平。

1、面对新形势、新任务、新要求，学校领导干部坚持与时俱进，树立“可信、可靠、可敬、可亲”的新形象，努力做到“五正”。要加强修养，努力做到“德”正；要人诚事公，努力做到“事”正；要洁身自好，努力做到“身”正；要提升品位，努力做到“影”正；要扎实苦干，努力做到“气”正。

2、广大教职工要做到紧紧围绕学校发展和素质教育的“课程观、教学观、评价观”，更新教育理念，激发发展活力，加强教师专业技能和职业道德素养，提高课堂教学效益。优化课堂教学“三环节”，促进课堂教学改革，提高课堂质量、效益。

3、促进全面工作发展。立足我学区实际，扎实做好各项工作，按照新课改要求，进一步提升教育观念，完善教学思想，全面提高教育教学质量；思想合一，真抓实干，使学校发展再上新台阶，更上一层楼。

三、整训活动领导小组

组长：严泽东 副组长：郭振刚

组员：武兴 郭建军 武俊

杨吉象 吴建荣 柴秀清

四、整训内容

以师德教育、教育法律法规、新课程理念、学生安全教育为主要内容

五、整训原则

1、正面教育，组织有力一要坚持正面教育为主。帮助全学区教师树立正确的事业观，激发干事创业内动力；用现代教育理论武装头脑，使教育教学活动符合素质教育和新课改要求。二要“强化领导，周密安排，扎实推进”。坚持领导带头，各校负责人要以身作则，率先垂范，带头开展调研、征求各方面意见、查找问题，强势推动整训活动的开展。三要督导工作扎实有力。整训领导小组要完善各项措施，全程跟踪督导，加强信息交流，及时掌握情况，提出工作要求，确保各项工作取得实效。二是要强化干部队伍和教职工队伍建设。部分干部的思想观念、专业水平、工作标准与新形势下教育发展的要求存在一定的差距，与学校的发展不相适应。奉献精神、工作作风、精神面貌等总体素质仍待进一步加强。工作的主动性、执行力需进一步提升。个别教师敬业精神较差，对“问题学生”的关心爱护不够。三是要加强教育科研和教学工作的力度。教师教育理念、现代教学手段有待于提高；研究型教师数量较少，集体备课有时流于形式，不能很好发挥集体优势；有些教师还习惯于传统经验授课，教学效率还不够高；教师评价和激励制度还应进一步完善。总之，我们要通过这次整训，力争使学校领导干部要不断提高教育决策和领导水平，着力解决存在的突出问题，广大教职工要不断提高专业技术水平，特别是教育科研能力、现代化教学水平和社会实践能力。

六、方法步骤

学校全体在岗人员参加暑期集中整训活动。活动从7月12日到7月14日结束，采取集中培训和分散学习相结合的方式进行。

七、整训安排

7月12日 学习师德师风相关资料

7月13日

学习教育法律法规相关资料

7月14日

学习新课程理念和学生安全相关资料

第五篇：集中整训活动心得体会（模版）

集中整训活动心得体会

按照局的统一安排，我参加了部在北戴河举办的督察干部整训班。这次整训时间虽短，但可以说是一次重要的充电，让我受益匪浅，收获很大。

一、进一步明确了学习的重要性。学习是伴随每个人一生的事情，并且是需要长期坚持下去的，作为督察干部更是如此。牢固树立终身学习的理念，是进步的必备条件。然而学习不是目的，关键是要学有所思，学有所用。结合这一周所学、所感，对照以往自己学习及工作的情况，让我对自己有了更清醒地认识，也明确了今后努力的方向。作为督察干部要扣紧时代的脉搏，不断解放思想，不断充实自己，提高自己，完善自己，增强与时俱进的观念，要把不断学习作为首要任务，不仅要学习党的路线、方针、政策，学习时事政治，还要学习科技文化知识，探索科学的工作方法，把自己打造成为;政治上强、业务上精、综合素质好、管理水平高;的优秀督察干部。只有这样，我们才能担当起国家赋予我们的重大任务，只有这样，我们才能应对新的机遇和挑战，不断进步。

二、进一步提高了业务素质。干一行，要懂一行。作为督察机构的干部，特别是对于从事督察工作时间不长的我来说，业务素质的提高，知识的丰富与积累是十分重要的。通过这次整训班的学习，深刻地体会到自身的不足，业务知识的积累不够丰富，不仅对业务知识的掌握十分有限，而且对与自己所从事工作相关的知识了解甚少，对社会形势的关注不够。这次整训班学习，时间虽然短，但学习的内容丰富，不仅学习了规划、地籍、耕保、利用等方面的业务知识，还学习了如何开展工作、如何进行公文写作和处理的丰富知识。

三、看到了不足，明确了方向。我的理论功底还不扎实，实际工作经验也比较少。通过这次培训学习，为自己在今后做好本职工作不仅增加了信心，而且打下了牢固的基础。作为督察干部不仅要懂得业务，更要讲究沟通技巧，要明确责任，摆正自己的位置，特别是在与地方政府和部门打交道时，既要讲原则，又要讲究方式方法。在工作中，要具有踏实细致的工作作风，灵活的头脑和一颗为国督察、为民守土的赤诚之心，要善于总结和积累工作经验，拓展工作思路，要有创新精神，要把所学到的知识运用到工作实际中去，去处理好同事之间的关系，提高工作成效。

四、收获了友情，找到了榜样。全班100多名同学，都是来自各个兄弟督察局，一个周的学习与交流，使我们增进了彼此之间的了解，加强了联系，收获了友情。课上有经验丰富、知识渊博的专家讲解，课下有丰富的实践活动，更有同学们激情四溢思想交流。在平时的思想交流中，同学们之间畅所欲言，带来的是思想的碰撞，点燃的是思维之火，在有条不紊的阐述中，显现的是敏锐的观察力，展示的是不俗的思辨力。在老师和同学身上我找到了榜样。大家不仅多才多艺，有着坚实基本功，而且那种锐意进取，开拓创新，积极向上的精神面貌也是值得我学习的。