第一篇：保教结课试题
幼师保教知识与能力试题
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是()。A.面部表情 B.语调表情 C.言语表情 D.身段表情
2.最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。A.角色扮演法 B.行动操作法 C.发泄法 D.表扬鼓励法
3.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。A.教育者 B.家长 C.园长 D.社会
4.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽
5.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色()结合起来。A.名称 B.明度 C.色调 D.饱和度
6.()是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。A.探究性注意
定向性注意 C.选择性注意 D.状态性注意
7.儿童记忆容量的增加，主要在于()。A.记忆范围的扩大 B.记忆广度的扩大 C.工作记忆的出现
D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展 8.幼儿园小班教唱新歌多采用的方法是()。A.分句教唱法 B.联合教唱法 C.整体教唱法 D.引导教唱法
9.以下不属于作品抽样的方法的是()。A.来源抽样 B.分层抽样 C.单元抽样 D.日期抽样
10.儿童学习概念的主要方式是()。A.通过生活实践 B.自己总结 C.向成人学习D.通过阅读 11.肥胖症属于()。A.身心疾病 B.营养性疾病 C.消化道疾病 D.遗传性疾病
12.世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在()。A.美国 B.中国
法国 D.德国
13.在正常情况下，()最易造成“分离焦虑”。A.小班幼儿入园初期 B.幼儿园放假后 C.老生新学期开学 D.每周一早上
14.家庭访问中的入园(所)后家访分为()。A.常规性家访和交流家访 B.常规性家访和重点家访 C.普通家访和重点家访 D.交流家访和普通家访
15.比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。
A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等 B.让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字 C.到大班时尽量让儿童多训练写字
D.坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多 16.幼儿结构游戏的特点不包括()。A.创造性 B.艺术性 C.逻辑性 D.操作性
17.所谓“第一反抗期”，是指()左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。A.半岁 B.一岁 C.两岁 D.三岁
18.幼儿园一日生活中重要的往往被忽视的生活活动是()。A.入园 B.睡眠
饮水 D.如厕
19.()是由空气传播而引起的传染病。A.流行性乙型脑炎 B.细菌性痢疾 C.甲型肝炎 D.流行性脑脊髓膜炎
20.以下不属于幼儿园教育评价作用的是()。A.促进幼儿园园长的发展 B.促进每个幼儿的发展 C.促进教师的自我成长 D.帮助幼儿和教师共同发展
二、简答题（本题10分）21.简述我国幼儿园的教育任务。
22简述家庭在幼儿发展中的作用。
三、论述题（本题30分）
23试述如何针对幼儿言语发展中易出现的问题进行教育。
24.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作？
四、材料分析题(本大题1小题，20分)25某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孙子今年3岁，名叫小浩(化名)，3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。陈先生在信中写道：“小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块……4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竟发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印……校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上10点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，是她给孩子穿好裤子抱上床。该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些„园丁‟良心何在？”
请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育？ 如何看待教师的体罚行为？
第二篇：保教试题1
1.简述提倡保教结合的必要性。答：（1）学前儿童身体发展与心理发展是紧密结合的；
（2）保育有了新的内涵。现代人对健康有了新的理解。世界卫生组织对 健康下的定义是：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而且应包括体格、心理和社会适应能力的全面发展。随之现代保育不仅包括对孩子身体的 照顾，也包括了对孩子心理能力的保护和培养；（3）保教结合是世界 学前教育的发展趋势。家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长？
2.家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长？ 答：（1）整洁是指摆放有秩序；（2）家庭环境装饰和布置应幽雅大方；（3）时有变化的环境。简述我国学前教育面临的社会发展需求。3.简述我国学前教育面临的社会发展需求 答：（1）培养全面素质；（2）重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力；（3）重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯；（4）重视培养创新精神。.试述建立良好师生关系的条件 试述建立良好师生关系的条件。1.试述建立良好师生关系的条件。做法是：（1）消除幼儿对教师的恐惧；（2）让幼儿学会如何尊重他人；（3）与儿童共同制定良好师生关系的基本准则。.试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展 试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展？ 2.试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展？ 答：促进大班幼儿社会性的发展应注意：
（1）引导大班幼儿集体责任感的发展；（2）引导大班幼儿解决问题能力的发展：教幼儿正确对待挫折和困难； 当孩子遇到困难和失败时多肯定和鼓励孩子；教会幼儿正确处理生活中 的矛盾；教会幼儿正确对待成功和失败的态度。（举例说明略）形式运算思维阶段 运算思维阶段、前运算思维阶段 14.“儿童中心论”的倡导者是(B)A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳 B.杜威 15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是(B)A.裴斯泰洛齐 B.福禄培尔 C.卢梭 D.洛克 B.福禄培尔 16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“ 富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是(A)
A.陶行知 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟 17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为(B)A.教师 B.保育员 C.阿姨 D.保姆 18.关于社区教育的特点，错误的说法是(D)某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧 某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情 假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，节内容。节内容。答：教师指导角色游戏应注意：（1）丰富儿童的知识经验；开阔眼界是发展角色游戏的基础。儿童的生 活内容越丰富，知识越多，游戏的主题和内容也就越新颖充实。该案例 中儿童娃娃家游戏的情节简单，教师应利用多种途径来丰富儿童的知识 经验；
（2）尊重儿童的意愿；（3）在游戏中善于观察儿童的表现，-2-A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务 社区 C.社区教育形式多样 D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童 19.20 世纪 90 年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于(B)A.儿童平均发展 力的开发 20.幼儿的完整学习的概念是建立在(D)基础上的。
A.蒙台梭利教学法 力理论 21.个体社会化是(C)传素质决定的 C.同外界环境相互作用的过程中进行的 C.同外界环境相互作用的过程中进行的 D.在社会而不是家庭中进行的 22.有关教育的描述，错误的是(A)A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育 动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠 B.教育是人类社会特有的社会性活动 C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点 D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资 23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童(B)欣赏美的能力 C.表现美的技能 D.审美动机 24.学前教育的基本活动是(B)A.上课 B.游戏
C.作业 D.户外活动 B.游戏 25.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于(C)A.1 小时 B.2 小时 C.3 小时 D.3.5 小时 A.美学的知识 B.发现美、B.发现美、发现美 B.皮亚杰认知结构主义 C.戈尔曼的情感智 D.加德纳的多元智力观 D.加德纳的多元智力观 A.在成长过程中自然而然就形成的 B.由遗 B.儿童全面和谐发展 B.儿童全
面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智 长。1.从广义的教育看，受教育者包括(D)A.中小学、幼儿园及高校在校 学生 B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生 C.普通教 育及职业教育学生 D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的 D.凡是在教育活动中承担学习的责任，凡是在教育活动中承担学习的责任 人 2.人的社会化的过程是从(A)A.出生后开始的 B.2 岁开始的 C.3 岁 A.出生后开始的 A.开始的 D.入小学以后开始的 3.关于我国托儿所的描述，不正确的是(A)A.以集体教育为主 A.以集体教育为主 B.具有社会福利性 C.具有保教性 D.是 3 岁前儿童 的保教机构 4.适合初生～2、3 个月婴儿的玩具有(D)A.娃娃、小碗 拼图 C.不倒翁、拨浪鼓 A.应过量喂养，使婴儿肥胖 B.0～6 D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)摇篮上挂一些色彩鲜明的小球 5.婴儿的喂养过程应注意(C)个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养 C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机 C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机 D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与 心理发展无关 6.婴儿的认识过程以(A)为主。A.感知觉 B.记忆 A.感知觉 A.维 7.婴儿期发展语言的主要任务是发展(C)A.独白语言 C.口头语言 C.口头语言 D.连贯语言 B.书面语言 C.想像 D.思 B.积木、1.直观形象法 1.直观形象法答：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具 直观形象法 或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例 等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
2.最近发展区 2.最近发展区 答：教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两 个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的 帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。3.儿童观 儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿 3.儿童观 答： 童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的 特点和原因等问题。4.创造性游戏 4.创造性游戏 答：是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，它包含有角色游戏、结构游戏和表演游戏等。5.综合性原则 5.综合性原则 答：是学前教育基本原则之一，指在课程设计和教育活 动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量 在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。8.目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是(B)A.咨询活动 B.B 家长开放日活动 C.家长委员会 D.书面联系 9.幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼 儿教师劳动的(D)特点。10.社区教育起源于(C)A.纯真美好 B.教育效果的长期性 C.幼儿 A.美国 B.瑞典 C.丹麦 D.澳大利亚 C.丹麦 教师的劳动是精神生产 D.多重角色 D.多重角色 多重角 11.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是： 让幼儿掌握 画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的(C)A.中期目标 B.近期 目标 岁
13.幼儿园教育的基本任务是(A)A.促进幼儿体智德美全面发展 A.促进幼儿体智德美全面发展 开发智力 C.培养创造力 D.发展幼儿情商 14.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(A)A.创造性游戏 A.创造性游戏 B.有规则 游戏 C.表演游戏 D.个人游戏 15.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻 炼感知觉，该教师运用了(B)A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例 B.演示法 法 16.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶 奶打掩护现象。这种做法主要违反了(A)育儿守则。A.做好榜样 理智的爱 C.步调一致 D.规矩明确 B.B.C.活动目标 C.活动目标 D.远期目标 12.我国幼儿园的年龄对象是(A)A.3～6 岁 B.2～6 C.4～6 岁 D.3～7 A.3～ A.3 1.简述家庭中如何创设属于儿童的天地 1.简述家庭中如何创设属于儿童的天地。答：(1)放置基本设备；(2)简述家庭中如何创设属于儿童的天地 放置儿童玩具；(3)由儿童自己布置，自己管理；(4)儿童天地中的物 品与儿童活动连接。2.简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。2.简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。答：(1)尊重家长和他 简述托儿所 们正确的育儿方
式；(2)注重教师与家长及家长之间的相互作用；(3)开拓家长工作的广度和深度。3.简述幼儿教师劳动的特点 3.简述幼儿教师劳动的特点。答：(1)纯真美好；(2)教育效果的长期 简述幼儿教师劳动的特点 性；(3)幼儿教师的劳动是精神生产；(4)幼儿教师具备多重角色。
4.简述现代教育的特征。4.简述现代教育的特征。答：(1)教育的发展急剧增长；(2)教育体制 简述现代教育的特征 和结构的显著变化；(3)教育的内涵扩大；(4)教育作用愈加重要；(5)教育的不平等依然存在。1.试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。1.试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。试述学前班教育小学化倾向的原因及危害 答：原因：
(1)迎合了家长“望子成龙”的心态(2)师资力量薄弱(3)办学条件差 危害：(1)影响幼儿身体的正常发育(2)制约幼儿智力的发展(3)压制幼儿良好个性的形成(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成 2.结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。2.结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用 答：(1)游戏促进儿童的认知发展(2)游戏促进儿童的社会性发展；(3)游戏有利于儿童情绪的发展；(4)游戏有助于儿童身体的锻炼和成 17.学前教育目标即(C)A.教育目的 B.学前教育方针 C.学前教育政 策
D.教育目的在学前儿童阶段的具体化 18.维果斯基提出了(D)A.情感智力理论 B.认知结构主义理论 C.儿 童中心说 D.“最近发展区”理论 D.“最近发展区” 最近发展区 19.20 世纪 30 年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有(D)A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门 D.张雪门 20.在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是(D)A.福禄培尔 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.皮亚杰 D.皮亚杰 21.关于卢梭教育思想的描述，不正确的是(A)A.提出了行动教育研究 A.提出了行动教育研究 B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则 C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 D.提倡“自然后果 法” 22.关于学前儿童的教育，夸美纽斯(B)A.第一个承认游戏的教育价-3-值 B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 C.强调母亲的教育作用 D.认为教学即生活 23.儿童恒牙替换乳牙大致年龄为(B)岁 C.12、13～15 岁 D.15～16 岁
24.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者 使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的 观点突出强调的是(C)对儿童心理发展的作用。A.遗传因素 B.生理成熟 C.环境和教育 D.先天因素 C.环境和教育 25.3 岁以后，幼儿思维的典型方式是(B)A.直觉行动性 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运算思维 B.具体形象思维 A.3～5 岁 B.6、7～12、13 B.6、12、1．教育者和受教育者的关系是（受教育者是主体 B）教育者起主导作用，B 教育者起主导作用，A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人 C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者(B)学生文化水平学生文 化水平教育水平受教育水平D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。2．文化水平对教育的直接影响表现为 水平B ． 教师文化水平下一代 学生文化水平下一代 学生文化水平家长文化水)教育水平A． 文化发达 促进生产力发展 增加教育的物质来源 增进人口受教育 家长文化水平C．家长文化水平平下一代 D． 教育水平教育文化水平受教育水平1.行动操练法 1.行动操练法答：是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动 行动操练法 作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。2.结构游戏 2.结构游戏 答：儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反 映周围现实生活的游戏。3.恩物 3.恩物 答：是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料，是根据自 然界的法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人类了解自 然、认识自然的初步训练。4.儿童的发展 4.儿童的发展答：指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的 儿童的发展 量变和质变的过程。5.社会本位的儿童观
5.社会本位的儿童观 答:在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童 是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动 力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都 得不 到保障。1.简述现代教育发展趋势。（2）1.简述现代教育发展趋势。答:
（1）全民教育是教育发展的方向 ； 简述现代教育发展趋势 提倡终身教育 ；（3）倡导教育的民主化 ；(4）教育的现代化。2.简述幼儿教师应具备的专业素质。2.简述幼儿教师应具备的专业素质。简述幼儿教师应具备的专业素质 答：幼儿教师应具备的专业素 质是：（1）爱心。爱心是教育幼儿的前提。（2）观察力。幼儿教育家 蒙台梭利认为每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰般的敏锐，能观 察到幼儿最细微的动作，能探知到幼儿最殷切的需要。（3）沟通能力。沟通是指人际之间信息的给予和接受。幼儿教师的沟通 对象不仅包括与幼儿之间的沟通，也包含与家长的沟通，与其他教师之 间的沟通等。沟通能力是教师的基本功。（4）组织教育活动的能力；（5）科研能力；（6）写作能力；
（7）自学能 力；（8）以外事故的急救和处理能力。3.简述学前儿童游戏的特点。（1）游戏是自发的，3.简述学前儿童游戏的特点。答：游戏的特点是： 简述学前儿童游戏的特点 自愿的；（2）游戏是自由自在的；（3）游戏是愉快的；（4）游戏是充 满幻想和创造的。
第三篇：写 字 课 教 学 总 结
字 课 教 学 总（2012-----2013-----1）
一
年
级
刘立杰
写 结
第四篇：美 术 课 教 学 总 结
美 术 课 教 学 总 结
（2016学年第一学期）
一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作进行总结。本学期我继续承担了三、四年级四个班的美术教育教学工作。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。现对一学期工作总结如下：
一、认真上好每一节课
为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
三、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
四、教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上。
五、鼓励创新
创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。
0 1 6.1.1 2
第五篇：中国特色社会主义结课考试题试题及答案
答案中所说的书是：中国特色社会主义 于庆峰版
1、中国模式（直接复印两页）
中国模式是指在向市场经济过渡过程中，市场经济制度主要不是依靠从外部（西方）“引进的”政策和规则，而是根据自己国家的国情和改革进程中形成的政策、规则、路径和方式，逐步实现国家的新制度安排。也可以指走中国特有的社会主义道路。如果从制度变迁的视角审读“中国模式”的意义，它意味着中国开创了一条中国式的制度创新道路，这就是：“ 中国模式”在改革开放进程中逐渐形成的制度内生性，即中国转型的“内生性制度安排”。中国模式丰富和发展了世界发展模式，也必将为人类文明不断地走向繁荣与发展作出自己的贡献。中国模式的大致轮廓，可以概括为：
（1）中国模式有八大性质：第一、有一个具有现代化导向的强势、有效的政府。第二、实事求是，一切从实际出发，先试验，然后再逐步推广，第三，集中精力关注民生。第四，处理好了改革、稳定和发展的关系。第五，渐进改革，拒绝休克疗法。第六，确立了比较正确的优先顺序，是个有轻重缓急、逐步积累的过程。第七，社会主义市场经济支配资源的效率很高，同时保证了社会总体的公正。第八，有一个非常开放的态度。
（2）中国模式蕴含七大理念：实事求是、和谐中道、民生为大、整体思维、政府是必要的善、励精图治的良政、政绩合法性。
（3）中国模式的四大成就：第一，中国本身的迅速崛起，经济总量是世界第三。第二，总体人民生活水平的提高。第三，从封闭的农业经济为主的社会进入到现代的商业社会。第四，基本上已形成了符合中国国情的中国模式
2、如何全面提高党建科学化水平？
一是强调以执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线。与以往的要求相比，十八大报告强调了先进性、纯洁性建设。近年来，我们党在实践中提出了加强党的纯洁性建设的命题，要求坚持党要管党、从严治党，坚持强化思想理论武装和严格队伍管理相结合、发扬党的优良作风和加强党性修养相结合、坚决惩治腐败和有效预防腐败相结合、发挥监督作用和严肃党的纪律相结合，始终保持党的思想纯洁、组织纯洁、作风纯洁。十八大报告总结这些新鲜经验，明确提出了以执政能力建设、先进性和纯洁性建设为党的建设主线的要求。这就大大扩充了党的建设的内涵，回应了“四大考验”、“四种危险”对党的建设的新要求。
二是强调提高党“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的能力。这是坚持改革创新精神，加强党的自身建设的体现，也是保持党的先进性和纯洁性的必然要求，体现了我们党在加强党的作风建设上的高度自觉。
三是强调建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。党在不同历史时期，曾提出过不同的党的建设总目标。十八大总结新的经验，进一步提出了“建设学习型、服务型和创新型的马克思主义执政党”的新要求。这一新表述，既坚持了马克思主义执政党的基本定位，又提出了“学习型、服务型、创新型”的新要求。
2、如何全面提高党建科学化水平？（百度）
第一，必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进马克思主义中国化时代化大众化，提高全党思想政治水平。理论上的成熟是政治上坚定的基础
第二，必须坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先用人标准，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。
第三，必须坚持以人为本、执政为民理念，牢固树立马克思主义群众观点、自觉贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系。
第四，必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性。
第五，必须坚持用制度管权管事管人，健全民主集中制，不断推进党的建设制度化、规范化、程序化。
3、如何解决生态问题？
生态环境问题的解决根本上就是要正确处理人与自然环境之间的关系，核心思想是既满足当代人的需要，又不对后代人构成危害；基本内容是强调人类的发展权利、环境权利与保护环境义务的统一，当代人及后代人发展机会相平等。具体实施：第一，在污染控制战略上，由以往的“末端控制”向“源头控制”转移，推行清洁生产；第二，把合理开发利用自然资源、保护自然环境、维护生态平衡作为环境保护相互联系的组成部分，坚持污染防治与自然保护并重的原则，改变以往重污染防治轻自然保护的做法；第三，将环境保护与经济发展的相互关系二者有机地结合起来，建立符合生态规律的生产方式和生活方式，全面协调人类同环境的关系，改变以往片面追求经济优先或环境优先的做法。
课本上：一，积极应对全球气候变化；二，加强资源节约和管理；三，大力发展循环经济；四，加大环境保护力度；五，加强生态保护盒防灾减灾体系建设；六，加强水利基础设施建设。
4、保障和改善民生的措施有哪些？
一、就业是民生之本，是保障和改善民生的头等大事。必须把促进就业放在经济社会发展优先位置，实施更加积极的就业政策，多渠道开发就业岗位，提高劳动者就业能力，促进充分就业。加强政策支持和就业指导，着力做好重点人群就业工作，努力形成企业和职工利益共享机制，建立和谐劳动关系。
二、合理的收入分配制度是社会公平正义的重要体现。必须加大收入分配调节力度，增加城乡居民收入，努力提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，有效扭转收入差距扩大趋势。
三、坚持优先发展教育，更加重视教育公平，满足群众多样化的教育需求。
四、坚持公共医疗卫生的公益性质，加快医疗卫生事业改革发展，努力健全覆盖全国城乡的基本医疗卫生制度，逐步实现人人享有基本医疗卫生服务，真正解决看病难、看病贵问题。
五、把保障性住房作为重要的民生问题，加大保障性住房建设和农村危房改造力度，有效解决城乡低收入家庭和各类棚户区家庭的住房困难。
六、加快完善社会保险制度，健全覆盖城乡居民的社会保障体系，进一步完善城镇居民养老、医疗、失业、工伤、生育保险制度，健全农村社会保险的各项制度，扩大社会保险覆盖面，提高社会保障水平。全面做好人口工作。坚持计划生育基本国策，逐步完善政策，促进人口长期均衡发展。切实保障妇女儿童合法权益，积极应对人口老龄化，支持残疾人事业发展。
七、加强和创新社会管理，正确处理人民内部矛盾，切实维护社会和谐稳定。加快社会体制改革，发展各项社会事业，建立健全社会救助体系，切实维护和促进社会公平正义。
5、如何提高国家整体文化实力和竞争力？（百度的）
文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。党的十八大报告对增强文化整体实力和竞争力提出了新的要求，作出了新的部署，这是一项具有重大现实意义和深远历史意义的战略决策。我们要牢牢把握科学发展这个主题，牢固树立强烈的发展意识，开阔发展思路，拓宽发展途径，转变发展方式，进一步解放和发展文化生产力，不断增强我国文化整体实力和竞争力。
第一，推动文化事业全面繁荣。发展公益性文化事业是社会主义制度下保障人民基本文化权益的基本途径，是实现建设成果由人民共建共享的制度保障，是各级政府必须认真履行的基本职责。必须坚持公益性、基本性、均等性、便利性的原则，以公共财政为支撑，以公益性文化事业单位为骨干，以全体人民为服务对象，鼓励全社会积极参与，健全公共文化服务网络，大力发展公益性文化事业，切实保障人民群众看电视、听广播、读书看报、进行公共文化鉴赏、参与公共文化活动等基本文化权益。
第二，推动文化产业快速发展。经营性文化产业是满足人民多层次、多方面、多样化精神文化需求的重要途径，是充分发挥市场在文化资源配置中的积极作用，激发全社会文化创造活力的必然要求。
第三，提高传播能力。传播力决定影响力。一个国家文化的影响力，不仅取决于其内容是否具有独特魅力，而且取决于是否具有先进的传播手段和强大的传播能力。特别是当今信息社会，谁的传播手段先进、传播能力强大，谁的文化理念和价值观念就能广为流传，谁就掌握影响世界、影响人心的话语权。
第四，扩大文化领域对外开放。每一个国家和民族的文化都有自己的优势和长处，不同文化之间的相互学习和借鉴是文化发展的必要条件。当今时代，文化多样化、社会信息化持续推进，科技革命孕育新突破，全球合作向多层次全方位拓展。繁荣发展社会主义文化，建设社会主义文化强国，必须坚定不移走改革开放之路。
第五，加强文化人才队伍建设。文化繁荣发展归根到底要靠人才、靠队伍。一个时代的思想文化大厦，必然要有一批名家大师和大家来支撑；一个民族的灿烂文化，必然要有一批泰斗和巨匠来代表；一个国家文化的繁荣兴盛，必然要有一批领军人物来领衔。
6、如何提高政治文明建设？
建设社会主义政治文明，重点要从以下三个方面入手。一是从我国国情出发，坚定不移地走自己政治发展的道路。我们建设的政治文明，不是一般的政治文明，而是“有中国特色的社会主义政治文明”。“中国特色”和“社会主义”，就是对政治文明民族性特点和发展方向的定位，即必须是适应中国国情和社会主义本质要求的政治文明。中国有自己的特殊国情，发展社会主义民主政治，必须走中国自己的政治发展道路，而不能盲目照搬西方政治制度模式。我们必须立足于中国国情，探索一条中国特色的社会主义政治文明发展之路。
二是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。党的领导是建设社会主义政治文明的根本保证，人民当家作主是建设社会主义政治文明的本质要求，依法治国是完善党的领导和实现人民当家作主的基本途径和法制保障。在当代中国，无论是党的领导还是人民民主，都必须在宪法和法律的范围内实施。一方面，党必须维护宪法和法律的权威，通过实施依法治国方略来实现党的领导；另一方面，依法治国的主体是人民，依法治国就是人民治国、民主治国。只有把党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机地统一起来，才是中国特色社会主义政治文明。
三是加强制度建设，实现民主的制度化、规范化和程序化。发展社会主义民主政治，关键在于制度建设，因为制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。通过改革和创新，进一步实现民主的制度化、法律化，使这种制度不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。只有这样，才能保证国家的长治久安和兴旺发达。
补充一下课本上的：
政治文明的基本特征有：政治民主化、制度化、法制化、科学化。
政治文明建设的基本要求：第一，坚持和改善党的领导是社会主义政治文明建设的根本保证。第二，人民当家做主是本质要求。第三，依法治国是关键。
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