第一篇：四数学总结
城关镇第二小学2015～2016年度第一学期数学学科教学工作总结
班级：四（2）班 教师：常开贤
忙碌而充实的一学期即将结束，通过本学期的教学，使我深刻的认识到，教师不是写完教案，上完课，改完作业就完成教学任务了。”而应常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，从而不断提高教育教学水平。
一、总结教学中的成败之处
一堂成功的数学课，与教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都是分不开的。如导课语是否能激发学生学习兴趣，对知识的重难点是否得到创新性的突破，对学生的赞赏的评价语是否合理等。在教学中，每节课总会有一些不尽人意的地方，或是语言表达不当，或是教学内容处理不妥，或是教学方法处理不当，或是练习习题层次不够，难易不当。针对这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。寻找改进措施，提高教学质量。
二、不同层次学生的发展
教学中，不用一样的标准去衡量、要求每一位学生。不同学生固有的素质，学生学习态度，学习能力都不一样，平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。
三、教学目标的反思
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。
第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学习的主体是学生，教师替代了的学生学习，无法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学思考，方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，兴趣没有尽情发展。第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，教师给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学生获得了真正的发展。
四、语言文字和学科法治渗透
无论是平时或是教学中，都要严格要求学生语言文字规范化，让学生尽量说好普通话，写好规范字。在涉及法治教育相关章节向学生适当渗透相关法治教育，让学生对法治知识有所了解，对学生的健康发展很有帮助。
总之，人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。
2016年1月5日
第二篇：数学日记(四)
数学日记
（四）2005年10月2日 星期日 天气：晴 何家鸿
我真棒
今天，我们去了“欢乐谷”游玩。欢乐谷的大人门票价是：140元；小孩半票。排队买票时，妈妈要我算一算我们一共要多少钱买票。我便脱口而出：“一共要700元。”妈妈惊奇地问我是怎样算得这么快的。其实我是这样想的：4个小孩的半票也就等于2个大人的票价，再加上3个大人，刚好是5个大人的票价，5个140刚好等于700元。妈妈夸我真棒！
2005年10月13日 星期四 天气：晴 何家鸿
神舟六号每天绕地球几圈
今天，当北京航天飞行控制中心主任向采访的记者们说：“神舟六号每绕地球一圈要90分钟。”我听后便想：“那么神舟六号一天能绕地球几圈呢？于是我赶紧地开动自己的脑筋算了算：一天有24小时，1小时是60分钟，即：24乘60是1440分钟一天。然后用1440分钟除以90，等于16圈。还有，神舟六号要在太空探索5天，也就是要绕地球80圈。宇航员们真了不起啊！
2005年10月20日 星期四 天气：晴 何家鸿
数黄豆
今天的数学课是实践活动，我们分成每8人一小组。接着每个小组的组员便分工合作地想办法估计出1千克黄豆大约有多少粒？根据书里介绍的估计方法看来不难，但是要把误差减到最低就非认真不可了。
我本来建议本小组用杯子来量会准确一点。但是找不到杯子。后来本组选择了用手抓的方法。由组员罗广源负责来抓。哎呀！罗广源那只小手还挺大呢！一抓就是180粒，连续抓了30下刚好抓完1千克黄豆。终于大功告成了。30个180等于5400粒。就这样，我知道了1千黄豆大约有5400粒。
从这个实践活动中我受到了启发，不妨用这些方法来试试瓜子，糖果，花生等等。其实数学问题与生活真是息息想关的。
第三篇：四总结
（四）一年来，在部领导的关心和指导下，通过努力，自身的政治素质、业务水平和工作能力都得到了很大的提高，现将一年的工作情况总结如下：
一、坚持学习，不断提高政治素养。
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，进一步增强责任感、使命感，牢固树立共产主义理想信念。
二、勤于实践，不断提高业务能力。
根据工作需要，认真学习公务员法及相关政策规章，于实践中向老同志学习，积累工作经验和改进工作方法，做到融会贯通，学以致用。
三、积极主动，扎实做好本职工作。
端正态度，不推诿、不叫累，无论什么工作，都力求做到准确无误。分清轻重缓急，合理安排,保质保量的完成领导交办的各项工作。
今后我会一如继往的踏实工作，时时处处严格要求自己，自觉维护良好的干部形象，尽职尽责地完成各项任务。
第四篇：模块四总结
1、在前面的四个模块中，你做了哪些事情？
答：在模块一中，进行了自我介绍和选课；
在模块二中，学习了教学目标，并且进行了分析，学会了思维导图的使用方法，并且成功对反应热一节的教学目标进行了分析。
在模块三中，学习了教学模式和策略，并且做了一课的教案。这次的教案是最详细的一节，当然，也有一个小失误，因为对文字编辑比较熟悉，没有认真阅读要求，完成的作业上有很多的格式错误。
在模块四中，学习了教学素材的选择、下载、编辑的方法。这个模块是收获最大的，学会了网页课件的制作，还熟悉了好多实用的网页。
2、学完这四个模块后，您有哪些收获？
答：到现在为止，收获已经很明显、很多了。
（1）工具的使用。特别是思维导图、网页课件制作，这两个是很实用的、在以后的教学中一定会有很大的帮助。当然，现在学的还不是很好，特别是网页课件制作，学习了一上午，基本的套路学会了，还不是很熟悉，在最后的背景音乐上一直不成功。可能是软件装载的时候有问题，明天继续研究一下。
（2）知识规范。在教学目标中学会了规范的书写方式，比如：了解、理解、掌握等等。
（3）知识扩展。在模块四里学会了音乐、视频、图片的选取和加工。特别是老师给了几个网站，非常实用。谢谢！
3、学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？ 答：首先要说的是自己收获很大。
其次，这次培训中教师给了很多知识、引导。但是也有一些问题：
比如：思维导图和网页课件制作的那个工具，平时我们的电脑上都没有这些东西，下载的时候网页上的东西太多太乱，费了好大的劲才下载下来。
是不是可以把这些做成压缩包，放在邮箱或者网盘中让我们可以直接下载下来使用。
第五篇：模块四总结
1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？
答:（1）登陆网页，修改密码，编辑和完善个人资料。认识了辅导老师（翟老师）和参加培训的同学，掌握小组论坛交流方法，从给出的7个必选案例中领取了自己负责发起讨论和进行总结的案例《杨老师的新评测计划》。
（2）熟悉中级网络培训平台的操作，了解学习方式、作业上交、考评办法等，创立了自己的档案袋。
（3）认真学习“案例教学法”，初步掌握了案例教学法的学习步骤，（4）对每个模块的学习，我总是仔细地阅读模块的学习目标及学习引领公告，然后根据每个模块活动内容结合《北京大学教育技术参考手册》，学习每部分的教育理论知识
（5）认真分析必选案例《精心分析，适应变化》《有理数的乘方》《寻宝记》等；并分别发了必选案例的帖子，并对本组同学的分析进行了回复，发表了自己的见解,还把以上作业放入了“我的档案袋”。
（6）下载、安装可视化工具“思维导图”，用其制作和上传了可视化工具应用作品《Could you please clean your room?》，并积极与大家交流分享。
（7）利用文字编辑工具“Office Word”制作和上传了《Could you please clean your room?》的教学设计,同时与大家交流分享。
（8）使用网页课件制作工具“FrontPage”制作和上传了《Could you please clean your room?》的网页课件，并积极与大家交流分享。
2.学完这四个模块后，您有哪些收获？
答：学完这四个模块以后，我收获颇丰。
（1）提升了自己的理论水平。
通过对相关的理论学习和对有价值的案例进行分析，学到了不少新的教育教学理论知识。深入理解了教学设计前期分析环节的内容和作用；掌握了教学目标的分析方法特别是新课程标准三维目标的阐述方法;掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。这对我今后的教学工作提供了必要的理论依据支撑。
（2）学习了更多新的技能知识。
通过第二、第三、第四模块的学习，让我对Freemind、word、FrontPage等工具的操作有了一定的了解，掌握了更多的教学资源的搜集途径，多媒体课件的制作流程也更加熟悉。
3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？ 答：优点：
（1）“网络学习”这种方式非常好，让我们可以尽情学习、讨论和交流。
（2）“最新公告”用得好，可以有效提示、提醒、帮助和指导我们更好地学习和完成作业。
（3）通过对相关的理论学习和对有价值的案例进行分析，对Freemind、word、FrontPage等工具的操作，收获颇多，对我们今后的教学工作提供了必要的理论依据支撑和媒体操作技能知识
总之，我觉得这次培训挺好的，比较实用。
意见和建议：
作为农村教师，一是电脑版本过低，给的网址安装不上。二是农村教师软件使用水平不高。我在freemind和frontpage安装上就遇到了麻烦，很是费时，让人头疼。
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