第一篇：孟连县幼儿园各班开展“泼水节”主题教育
孟连县幼儿园各班开展“泼水节”主题教育
为了让孩子们了解傣族泼水节的来历、特色小吃、傣家建筑、民俗民风等，进一步增强孩子们对傣族文化的认识，从小培养孩子们爱家乡的情感。在泼水节来临之际，孟连县幼儿园15个班级组织开展了“泼水节”主题教育。
此次活动以班级为单位，各班班主任结合园务计划和班级孩子的年龄特征、需要、能力、发展等，自定活动内容、重点、难点、形式、时间等，组织班级孩子开展好主题活动。
通过此主题活动，让孩子们了解了泼水节的来历、特色小吃、傣家建筑、民俗民风等，增强了孩子们对傣族文化的认识，培养了孩子们从小爱家乡的情感。
孟连县幼儿园
刘静
第二篇：孟连县幼儿园各班开展幼儿寒假安全教育主题活动
孟连县幼儿园各班开展幼儿寒假安全教育主题活动 寒假将至，孟连县幼儿园始终如一地重视幼儿园及幼儿的安全工作，15个班级根据园务工作要求，组织开展了“关爱生命”的安全教育主题活动。
活动时，安全主题教育知识包括了交通、家庭生活、户外活动、食品卫生、社会活动安全等五个方面的内容。各班主任根据本班幼儿的年龄、需要、发展等情况，给本班幼儿开了展形式多样的寒假安全教育主题活动，如：大大（学前）班，由两位小主持人用浅显的语言告诉全班的小朋友在寒假期间应该注意的安全问题：如在家不要玩火玩电、不要私自放鞭炮，注意预防火灾的发生；跟爸爸妈妈外出游玩要注意交通安全；不擅自跟陌生人走„„等等；大三班，围绕“燃放烟花爆竹的危害、防火防骗、饮食卫生”等易发生的安全问题，对幼儿进行互动式安全教育活动，如：
1、过春节时，跟着爸爸、妈妈外出做客时，不要吃“三无”的产品；
2、假期外出旅游时，要紧跟着家长，不要离开家长的视线，如果跟家长走散了，应该及时借用电话拨打110，并站在原地等家长来接，不要跟着陌生人走；
3、放假在家时不要随意去碰触电插头、厨房里的厨具等；
4、遇到陌生人来敲门不能随便的开门等等；中二班，老师们向孩子们教授各种安全防范知识：“遭遇火灾如何正确脱险？”“行走时怎样注意交通安全？”“独自在家怎么办？”“用电的安全”“如何防止烫伤？”“学会与宠物安全相处”“被陌生人跟踪怎么办？”“发现小偷怎么办？”
“保护视力应当注意什么？” „„等等；小一班幼儿听老师讲述了交通安全故事，老师用讲故事、玩游戏的方式来引导孩子对交通安全的理解。还让幼儿现场担任“小司机”亲身感受“红灯停、绿灯行”的意义和重要性„„
通过此次主题活动，从交通、家庭生活、户外活动、食品卫生、社会活动安全等五个方面增强了孩子们的安全意识，为孩子们创造了一个良好的、茁壮成长的教育环境。相信一定会提高孩子们安全、健康知识的认知，让他们度过一个快乐、平安、健康、有意义的寒假生活的!
孟连县幼儿园刘静
第三篇：学院各班开展安全教育主题班会宣传稿
重视生命筑防线，珍惜安全促和谐
——理学院各班开展安全教育主题班会活动
大学生的安全稳定工作是学生工作的重要组成部分，理学院全院上下高度重视大学生的安全教育和管理工作，为确保将学校安全工作精神准确传达到各班级，学院专门下发文件要求各班级在四月中旬组织开展以“重视安全，珍惜生命”为主题的班会。
各班开展的主题班会内容丰富，形式灵活。应化071班组织学生参观消防基地，通过观看珍贵的历史图片和消防历史文字资料，增强学生的消防意识，丰富同学们的消防理论与实践；应化101班采用案例教育形式，将学校和社会上近期发生的安全事故对学生进行了通报和讲述，告诫同学们要做有心人，养成良好的生活习惯，遵守交通规则，将自己能掌控的主观安全因素做到最好；信计091班采用班级分组讨论的形式，启发同学们去思考自己周边存在的安全隐患以及如何去消除这些隐患，充分调动同学们地积极性来做好安全工作；应化072班结合自己毕业班的实际情况，进行社交求职安全教育，向同学们介绍了四种有效的安全求职途径，并进一步指出安全求职择业中应注意的问题；应化103班组织学生学习《消防法》、《道路交通法》等法规，并制定一些安全标语贴在学生寝室和宣传栏，增强学生的安全防范意识。各班安全工作在注意方法、方式的同时，做了大量的宣传和引导工作，因此得到了同学们的支持和认可，使我院的安全工作有声有色、开展顺利，效果显著。
我院学生安全管理工作力争做到不留死角，充分做好安全管理“四讲”工作，即时时讲安全、事事讲安全、人人讲安全、处处讲安全，认真贯彻落实学校安全工作会议精神，最大限度的保护学生的生命和财产安全。（个人原创，侵权必究）
第四篇：幼儿园各班资料
1、体育器材使用记录（各班）
2、教玩具使用记录（各班）（文件命名如：小（1）班教玩具使用记录）
3、自制玩具使用记录（各班）（文件命名如：小（1）班自制玩具使用记录）
4、音像器材使用记录（各班每月1份）（文件命名如：小（1）班音像器材使用记录）
5、“广播小先生”活动记录（各班每月1份）（文件命名如：小（1）班“广播小先生”活动记录）
6、★优秀课件（各人2个）（自己所制作的优秀课件，不要是主题内的课件，保证课件内的幻灯片不少于5张，内部不要插音乐，文件命名如：小班综合活动：快乐的幼儿园（徐美琴））
7、调整计划（各班）（文件命名如：小（1）班调整计划）
8、幼儿案例分析（各人）——论文式（每学期一份）
9、师徒结对活动记录（各人，每月1份）（文件命名如：徐美琴：师徒结对活动记录）
10、幼儿出勤表（各班）
11、幼儿花名册（各班）
12、政治、业务学习会议记录（各人）
13、教师个人发展规划（各人）
14、教师个人发展总结（各人）（文件命名如：**个人发展总结）
15、家长工作计划与总结（各班）（文件命名如：小（1）班家长工作计划）
16、家长委员会名单、家长委员会记录（各班，每月1次）（文件命名如：小（1）班家长委员会名单）
17、家长会发言稿（各班）（文件命名如：小（1）班家长会发言稿）
18、家长学校活动签名簿（各班）
19、“家长之友”小样（各班）（手写每周一份、电脑资料每学期一份）（里面有四个内容按顺序：本周工作、学习内容、小知识、表扬栏）
19--家长开放日活动方案（各班）（文件命名如：小（1）班家长开放日活动方案）
20、社区活动方案
★春游活动方案+精典命名照片（3张）（各班）
21、出园参观记录（各班）（文件命名如：小（1）班出园参观记录）
22、园际交流活动记录（各教研组）
23、家园联系簿（各班）（文件命名如：小（1）班家园联系簿）
24、班务工作计划与总结（包括情况分析、教养计划与养成计划）（各班）
★在情况分析中写明生活自理、学习、行为习惯、动作发展、人际交往、常规情况；教养计划中不出现各学科的学习目标；养成计划中写明“生活卫生习惯、文明礼貌习惯、学习行为习惯、劳动习惯等内容；对相应的内容进行总结。（文件命名如：小（1）班班务工作计划）
25、教育工作计划（包括情况分析、达成目标、教学进度）（各班）（文件命名如：小（1）班教育工作计划）
26、体育教育计划（包括情况分析、达成目标、具体措施、计划安排表）（各班）（文件命名如：小（1）班体育教育计划）
27、区角工作计划与总结（计划包括（各班）（文件命名如：小（1）班去教工作计划）（文件命名如：小（1）班区角工作计划）
28、德育工作计划与总结（各教研组一份总的指导思想和具体安排，各班附情况分析，总结各班）（文件命名如：小（1）班德育工作计划）
29、常规教育计划与总结（各教研组一份总的指导思想和具体到每周的安排，各班附情况分析，总结各班）（文件命名如：小（1）班常规教育计划）
30、主题活动方案
★环保周（各班）：活动方案+活动教案+活动照片
★庆三八活动方案（教研组）
31、幼儿个案（各人，每位幼儿都有2份）
32、安全教育计划
★各教研组一份总的指导思想+内容措施+具体安排，各班附情况分析
33、安全教育措施（各班）
★指导思想+情况分析+根据班组的具体安排写出具体措施）
34、安全教育材料
★注意照片的收集，教育形式的多样性，今年不一定交
35、安全工作总结（各班）
36、肥胖儿、体弱儿的家园交流记录（各班，一月一次）
37、教研组活动计划、总结（教研组长）
38、姐妹园活动计划、总结（教研组长）
39、子课题研究方案、总结（教研组长）
40、实幼教研组活动记录（各教研组）
41、集体备课计划、总结、记录（各教研组）
42、子课题活动记录（各教研组）
43、姐妹园交流活动计划、总结、记录（各教研组）
44、三大活动记录（各教研组）
45、外出学习心得与笔记——凡外出学习或听课后上交（各人）
★在标题的最上方标明参加何种培训
46、教育心得（各人每月1份）
★请老师把上传至网站的每月教育心得电脑留样，上交。
47、教科研观摩记录（各人每月1份）（文件命名如：教科研观摩记录）
48、爱护公共财产教育记录表（各班）
49、幼儿技能考核测查表（各班）（手写一份、电脑资料一份）
50、周工作计划表（各班组一套完整的，教研组长收齐）
51、主题网络体系（教研组长收齐打包）
★备课笔记、新增主题的资料（调查表等）、各个主题的环境布置和区角活动的经典照片
52、经典游戏（各班2个）
53、综合活动设计（各人的教研课、开放课）
★若是开放课，请在教案的最上方注明参加的何种活动
54、“友谊小先生”活动记录（各班，每月1份）
55、安全教育记录（各班）
60、班组集体备课教案、课件（各教研组）
61、教师个人课题总结（各人）
62、班组子课题过程资料（各教研组，课题阶段汇报材料）
63、幼儿评语（各班）
64、调研活动方案（各班）
65、新闻稿件（各教研组）
第五篇：幼儿园感恩主题教育怎么开展
教师还应当将培养幼儿形成善良和正直的高尚品质的信念谨记在心，在幼儿的学习生活中，出现问题要积极联系感恩教育，形成一种潜移默化的教育力量。以下是小编精心收集整理的幼儿园感恩主题教育，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园感恩主题教育1
设计意图:
活动目标：
1、了解故事情节，理解故事含义。
2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。
3、初步培养感激之情、感恩之心。
活动准备：
1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。
活动过程：
一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。
1、分段欣赏，了解故事情节(欣赏第一段)今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难?那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?(让幼儿感受口渴)后来小蚂蚁有没有喝到水呢?(幼儿体验喝到水时的心情)提问：那一滴水是哪来的呢?(幼儿讨论)(欣赏第二段)提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢?你们有什么好办法来帮助小姑娘呢?
(欣赏第三段)提问：小姑娘有没有被吃掉呀?是谁想了什么办法救了小姑娘?小蚂蚁为什么要救小姑娘呢?为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己?(因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。)
2、完整欣赏，进一步理解故事含义。
提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?(故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主动去帮助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。)
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢?(幼儿讨论)在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的?在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢?
(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
(2)幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭
(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······
2、小结三、探讨交流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心帮助着我们，那我们应该怎样感谢他们呢?那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗?
(1)集体交流(2)画出感谢的方法(3)总结，送卡片活动延伸：
制作感恩卡在日常活动、游戏活动中引导幼儿懂得感谢，学习主动关心、帮助别人。
附故事：口渴的蚂蚁有只蚂蚁口渴了，它到处找水喝，可就是找不着。突然，就在蚂蚁要渴死的时候，一大滴水落了下来。蚂蚁喝了水得救了。这滴水实际上是一个正在哭泣的年轻姑娘的泪水。蚂蚁抬起头，看见一个年轻姑娘坐在一大堆种子前。“你为什么这么伤心啊?”蚂蚁问道。“我是一个巨人的囚犯”，姑娘告诉蚂蚁，“这一大堆种子里夹杂有谷子、大麦、黑麦的种子，我必须把他们分开，捡成三堆，他才肯放我走。”“这需要你一个月的时间哪”蚂蚁看了看堆得像山一样的种子说道。“我知道”姑娘哭着说：“如果我明天还不能把它分完，巨人就会把我当作他的晚餐吃掉。”“不要哭”蚂蚁说，“我和我的朋友会帮助你的。”很快，成千上万只蚂蚁忙碌起来，将这些种子按类分成三堆。第二天早晨，巨人看到分派给姑娘的活干完了，就把她给放了。就这样，这个姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁，还救了她自己的命。
幼儿园感恩主题教育2
活动目标
1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、参与节日游戏。
活动准备
幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡
活动流程
一、感知感恩节(集中)
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》，(2)中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
(1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：
第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班：
第四组慰问感谢厨房老师
第五组慰问感谢办公室的各位老师
第六组慰问感谢钢琴老师
幼儿园感恩主题教育3
一、开始部分：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分：
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里面都有谁?
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。
幼儿园感恩主题教育4
我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备：小动物头饰、音乐CD。
教学过程：
活动过程：
一、开始部分：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分：
1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。]
2、启发提问
提问：故事里面都有谁?
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。
幼儿园感恩主题教育5
活动意图：
又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
活动时间：
活动地点：中一班
活动过程：
1.感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。
(1)感恩节(ThanksgivingDay)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑;举行化装、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。这一餐的食物非常之丰富。在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。
(3)制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。
2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲。
3.跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢!
延伸活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“谢谢你们养育了我”。让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。
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