2011至2012学年第一学期工作总结及新学期工作计划[5篇范文]

第一篇：2011至2012学年第一学期工作总结及新学期工作计划

2011至2012学年第一学期工作总结及新学期工作计划

张树江

就我分管的工作做以下总结：

1、进一步加强了课堂指导。

众所周知，课堂是教学的主阵地。为了进一步摸清我们数学课堂的现状，从而使指导有的放矢。上学期，深入课堂与老师们共同听课、评课、议课。听课记录做了11本，足足有200多节。在于各位老师的交流中，即找出了当前课堂上存在的问题，又提高了自己的业务能力。其实听课就是一个学习的过程，既指导了老师又成长了自己。

为了使年轻教师尽快成长起来，针对在听课中出现的低效高耗，照本宣科，语言啰嗦，师生角色定位不合理等现象，专门与任红霞、周玲等骨干教师商议对策，请她们在全镇范围内上公开课；我也根据自己对数学课的理解在全镇范围内上了《百分数的意义》和《多边形面积的回顾与整理》两节公开课，为大部分老师在教学上指明了方向。以上活动，深受广大数学老师的好评。

经过精心的指导，再加上老师的不懈努力，魏玉丽老师的数学课《因数倍数》和周玲老师的科学课《沸腾》均在县素养大赛荣获一等奖。

2、开展了各种有效的教研活动。

要想提高教师的业务素养，尤其要使青年教师尽快成长并成熟起来，就要给他们提供磨练展示自己的舞台。

上学期，每两周一次的集体教研，一改老师们聚在一起开会式的教材解读，变为现在先由主备教师上课，其他老师听评课，在听课的基础上进行教材研究。使活动的开展更接近各位老师的课堂实际，让教研活动成了有源之水。

“人人一节公开课”“达标课”等活动的开展，加速了老师的成长。崔营中心校的路洪福老师就是一个很好的例子，路老师原来是一位语文老师，对于数学课的流程、教学方法、知识点的把握等一开始不是很到位。通过以上活动，在听这位老师的达标课时发现，他虽然对课堂的处理稍显稚嫩，但是他的课已经是一节扎扎实实的数学课了。我想，这与教研活动对他的磨练应该是分不开的。

3、根据数学科的特点，加大了学生的训练量。

上学期，为了加大学生的训练量，由联校为每个年级统一印制了单元题，通过做这些精挑细选的题目，提高了学生的能力；在督促用好单元题的同时，加大了对反馈题的检查力度，并将对反馈题的整理纳入到业务考核中。

为了让老师重视对计算能力和动手操作能力的培养，数学和科学分别组织了数学单项检测和科学实验单项检测。检测成绩纳入考核。力图通过以上方式，先“逼”着老师去练习，去整理。通过期末检测来看，效果不错。

4、以考代练，提高学生能力。

上学期，1至6年级每个月都要进行一次阶段性检测。每套试题，都是精心设计整理的。通过检测既开阔了学生的视野，又为老师的指明教学的方向。

一学期的工作虽然做了不少工作，但还存在着很多不足和困惑

1、个人的业务能力有待进一步提高。

一学期以来，虽然自己通过外出学习，学习各种刊物，使自己的能力有了一定的提高，但是在于老师们的交流中，越深入，越细致，越显露出自己的底蕴不足，能力有限。

2、低效的教研活动。

虽然各种教研活动的效果于以往相比有了长足的进步，但是，有些老师特别是年龄偏大的老师，在活动中，人云亦云或不知所云，没有自己的观点，造成了活动的低效。

3、个别老师对于反馈题的整理抱着消极应付的态度，对于题目的设计随意性强，针对性不够。

根据以上出现的问题和不足在新学期将作如下计划：

1、加强自身的学习。学习刊物上的先进理念，在各种教研活动中向老师们学习。以提高自身的业务素养，做一个合格的辅导员。

2、极力提高各种教研活动的有效性。教研活动的低效的根本原因在于个别老师的业务能力有待于提高，根据目前我校的实际只有在活动中磨练提高老师的能力。使提高教师素质与活动相辅相成。

3、加大工作的督促力度。针对个别老师存在的应付工作的现象。新学期加大督促力度，逼着他们达到联校要求的标准。新学期联校将继续统一整理印制单元题，根据《菜屯镇联合校数学学科关于单元检测题使用的几点注意事项》的规定，加大对单元题使用、反馈题的整理的检查力度，从而让教师用好这些题目，进一步提高学生的能力。

4、继续搞单项检测等有效的活动。通过期末检测成绩可以看出，不管是数学中的计算与解决问题检测还是科学中的实验，都对学生能力的形成和成绩的提高起着重要的作用。证明这些活动是有效的，所以本学期继续搞单项检测活动。

5、发挥骨干教师的师范作用。新学期，为提高数学教师的整体能力，继续发挥骨干老师的模范带头作用，有计划的让他们上公开课，为广大教师的成长起到引领作用。总之，在新学期，将扎实工作，争取取得好的成绩。

2012.2

2011至2012学年第一学期工作总结及新学期工作计划

张

树

江

2012.2

第二篇：2013至2014学第一学期工作总结

2013至2014学第一学期工作总结

初三·（3）班

2013—2014第一学期就要结束了，回首这学期的班主任工作，总结如下：

一、从“心”开始，走进学生心灵

“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。对于我们这个新组建的班，开始时，学生们彼此不熟，跟新班主任更不熟。他们心里的变化和感受是可想而知的。因此，作为新班主任的我当务之急是要尽快了解学生，爱字当头，从“心”开始，走进学生心灵，再开展工作。我利用课余时间找学生谈心，了解他们的想法，利用班会让学生自我介绍，让他们尽快彼此熟悉。同时建立班委会，完善班级管理制度，使我班在很短的时间里各项工作都走上了正轨。在平时的班级工作中，我总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。与学生建立友好关系，倾听学生的心声。把自己当做学生们的朋友、父母。时刻用爱心关注着他们的成长。工作中，利用一切机会帮助学生树立学习的信心，让学生明白学习的意义。在主题班会中，通过对学生的小品《诱惑》而引发的讨论，提醒学生拒绝生活中的各种诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长，把主题班会“梦想从这里起航”作为时刻提醒学生的常用语，激励学生学习要从当下开始，为自己的梦想努力学习。

二、加强思想教育，增加班级凝聚力

利用班会对学生进行爱班教育，让学生以三（3）班为荣。在备战校运会的过程中，鼓励学生积极参与，为班争光。在主题班会的筹备阶段，鼓励学生开动脑筋，班委带头组织谋划，大家积极参与，通过大家的共同努力，我们的主题班会开得非常成功，得到了校领导的好评。通过这些活动，加强同学之间的协作精神和团体意识，增加了班集体的凝聚力，同时树立班干部的威信，培养他们各方面的能力，很好的协助老师开展各项工作。使三（3）班真正成为了一个友好的大家庭。

三、重视班级班风建设，加强班级常规管理

1、用各种方法进行常规的教育，教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。利用班会上、早检时总结得到红旗和没得到红旗的原因，让他们心中有常规，时刻有常规意识。

2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

四、注意经常保持和家长的有效联系，注意与任课教师团结协作

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，在工作上支持任课教师的工作。及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。反馈学生对课任教师的意见和要求，只有与任课教

师团结协作，共同战斗，才能使班级各方面稳步发展。

教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，我会经常的联系家长，一旦学生有一些思想波动，我会第一时间通知他们。了解学生在家的情况，提出合理化的建议，指导家长培养教育孩子的方法，从来不指责、抱怨家长。

五、班级工作的一点成绩：

本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到现象基本上没有，没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，多次拿到卫生红旗和行为规范红旗。学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。我班在校运会上取得团体总分第一名的好成绩。组织完成了一次有意义的主题班会。通过这次班会，我班同学更加团结了，学习热情也更加高涨了，在期中考试中，我班有多人有明显进步。

六、班级工作的不足：

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；有待于进一步提高；班级个别同学纪律散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

总之，“一切为了学生”。作为一名普通教师和班主任，即使我做了一些工作，但还是有很多不足的地方。我会在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

高茹

2014.1

第三篇：2007至2008年第一学期工作总结

2007~2008年第一学期

工作总结

恩平市东成中学

在上级教育部门和镇党委、政府的领导、关心和支持下，紧紧依靠全体教职工，集思广益，团结协作，围绕市局提出“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，加大规范管理力度，深化教育教学改革，以人为本，巩固和提高“普九”成果，努力优化育人环境。坚持以德育为首，安全第一，教学为中心的办学思想，全面推进素质教育，各项工作取得一定的成绩和进步。

认真学习党的“十七大”精神。以马列主义。毛泽东思想。邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大会议精神。结合党的十七大提出的创建和谐社会的精神,努力创建和谐校园环境,提倡师生和谐、生生和谐，教学、教育和谐，把学校的各项建设推向新的高度。

一、主要成绩及做法：

（一）加强学习，不断提高教师队伍的整体素质

1、加强学校党务建设。本学期我校继续组织党员教师认真学习“三个代表”的重要思想和十七大会议精神，在党员教师中认真开展“先进性教育”活动，不断提高全校党员的整体素质，通过先进性教育活动，使党员更能成为学校精神文明建设、教育改革的标兵。本学期分别有梁瑞英、彭彰彪、吴柏浓光荣地加入了中国共产党。

2、本学期我校继续抓好师德师风教育活动的开展，健全了每周日晚进行政治和业务学习制度，组织广大教职工学习党的“十七大”、“三个代表”重要思想和有关教育法规，及时传达上级的有关指示精神，通过政治业务学习，不断地规范广大教师教育教学行为，增强了教书育人、为人师表的自身使命感和责任感，教师中过去那种工作马虎、自由散漫等现象有所改观。本学年孔仕文、吴柏浓等5人干部考核被评为优秀等次。

（二）巩固“普九”成果，尽力改善办学条件

1、抓好“防流控辍”工作。本学期开学一周多，仍未回校的学生达80多人，给学校开学工作带来较大的阻力。为此，我校高度重视，成立了以校长孔仕文为组长，班子成员、级长、班主任为组员的控流防辍领导小组，把“防流控辍”作为学校开学工作的重中之重来抓：及时召开师生会议，提高师生的思想认识，并采取了“级组包干，轮番跟踪”的做法抓好控流工作。由于全体师生的团结合作，并充分利用停课及休息时间进行家访，真诚的付出终于使一些即将流失的学生重返了校园。同时，为进一步巩固“普九”成果，我校还认真落实了相应的措施：一方面，建立后进生转化档案，把教师帮教转化效果作为教师评优，考核的重要依据，从而使这些思想表现、学习成绩差的后进生留得住、学得下，以最大限度地减少在校学生的流失。另一方面，在全面落实省对农村家庭子女免费上学的工作，并积极发动社会各界扶贫助学，使困难家庭子女完成学业。

2、本学期得到上级教育部门支持和帮助，投入了资金近百万元，使我校新的饭堂得以落成，师生的就餐环境有了比较大的改善。同时，学校也加强了校园的整治力度，将学校操场周围的凸部分填平，优美了周围的环境。加固及维修了课室和宿舍的局危设施，购置了一批学生用凳，更新了部分床架及订购了一批教学用品和仪器，检修了部分教室宿舍门窗、玻璃及用电设施，进一步改善了办学条件。

（三）以德为首，安全第一，努力创设和谐校园

本学期我校把德育和安全教育工作放在首要位置，继续抓好学校社会治安综合治理工作，加大内部管理的力度，努力创建和谐校园。

1、加强德育安全教育，创设良好的育人环境。本学期我校继续抓好学生法制安全、文明守纪、道德养成等方面的教育。学校成立了由正校长任组长，政教主任及总务主任任副组长法纪安全教育领导小组心理辅导小组，开展学校德育安全工作实施。继续坚持以爱国主义和道德教育为重点，加强学生日常行为规范教育、公民道德教育和法制安全教育。同时，各班还充分利用班会、板报等宣传媒介开展法制、安全等一系列教育活动。加强正面教育，作好后进生帮教转化工作，由于德育工作措施得力，有效地推进了“三风”建设，一种文明守纪、好学上进的良好氛围逐渐养成，违纪现象得到有效的遏制。健全德育、安全及团队等一系列档案的管理和归档工作，使此项工作逐渐步入规范化，制度化的轨道。并在镇的检查评比中获得好评。

1、制定各种管理制度，确保校园有个较安定的环境。一年来，建立健全了宿舍管理制度、校园安全制度、放学上学安全制度等。使学校的管理有章可询，责任分配到个人。

2、坚持以爱国主义，集体主义教育为核心，以加强学生日常行为规范教育、公民道德教育和法制教育为重点开展德育工作。具体以各班的各项评比为依据，开展了“文明班”、“道德风尚奖”、“文明宿舍”等评比，通过这些评比增强了每个学生的责任感和集体主义的精神。

3、做好政教处的常规检查工作。从每个级都当中挑选几名优秀的学生为学生管理员，来协助老师管理好集队、午睡、晚睡等工作，每个星期一和星期四对学生的校服，佩戴校章的情况进行检查。每个月还对学生的头发等仪表问题进行检查。

4、加大正面教育的力度。利用黑板报，校园广播，板报栏等媒体，加大宣传的力度。大力表彰师生的好人好事，把师生中的先进事迹，获奖情况、评优结果等公榜表彰，树立校园正气。通过各种形式的教育活动，收到了良好的效果，有力地促进了学校德育工作的开展。

5、开展丰富多彩的活动来促进德育和教育的提高。以学校团委为工作中心，本学期举办了黑板报评比，学生版和教师版手抄报，共青团员和教师国庆文娱活动，到东成敬老院进行慰问，2008年元旦文娱晚会，学校鼓乐队的训练和比赛等活动。使学生在校不感到枯燥无味，提高了对学习的兴趣。

6、加强安全教育和管理，力保“三无”。对于内宿内膳的学校来说，学生管理难度相当大。本学期我校继续抓好学生一日常规管理制度的完善，制订了《东成中学常规管理和安全工作管理条例》。对照《中小学生守则》的要求，切实抓好学生的一日常规管理和安全教育，做好防范措施，加强对学生校内管理工作，充分利用升旗礼集会、校园广播站、班会及板报等形式加强师生的安全教育。做到逢会必讲安全；继续健全值日教师护队制度，确保学生上、返学路上的交通安全；总务处严格抓好师生的饮食卫生工作，严把食品卫生质量关，预防病从口入，确保师生饮食卫生和安全。由于我校安全教育工作措施到位，师生达到共识；安全重泰山，警钟须长鸣。安全工作真正收到实效，基本达到“三无”。

（四）抓好教学的每个环节，尽力提高教学质量

本学期我校认真贯彻执行新课标和新教学大纲要求。按规定开设课程，保证课时，全面完成授课、测试任务，扎扎实实抓好教学这个中心工作，着力提高我校的教学质量。

1、抓好教研教改和常规管理工作。本学期我校将不断更新教育理念，加大教研教改力度，抓好学科指导及常规管理，从学校领导到教师都能着力抓好课堂教学的每个环节的落实。校长、教导主任、科组长能深入到各级组、教师了解教与学情况，督促学生学习，参与各科组研讨，分析研究学生现状，研讨对策：切实抓好科研促教工作的落实，通过多走出去听课评课等形式和手段来不断让教师探索新课标的教学模式，学校规定领导班子每学期听课要达25节以上，年级组长要达15节以上，普通教师要达10节以上。继续抓好青年教师的传、帮、带，本学期认真组织开展青年教师教学技能竞赛等活动，使青年教师迅速进入角色。吴柏浓老师在全市数学教师教学竞赛中获得了三等奖，邓辉达、吴柏浓老师在校青年教师教学竞赛中获得一等奖。教导处充分发挥调控和指挥教学的职能，切实抓好课组而达到培养学生素质和锻炼教师业务能力的目的。教导处分别在学期中和学期末组织科组长对作业和教案进行两次检查。

2、严肃考风考纪，促进良好学风形成。考风的好坏，直接关系到教学质量的高低。针对我校过去学生有考试作弊的现象。在原有的基础上我校本学期继续狠抓考风考纪教育，教导处考前做好反复动员强调，学生考试一律实行单人单桌，并要求监考老师严格履行职责，行政领导加强巡视，对违反考纪学生要进行记录并扣分处理，从而促进学风教风的根本好转。

（五）落实后勤工作，不断改善师生生活质量。

1、本学期我校总务后勤工作继续坚持“为师生服务、为教学服务”的宗旨，不断改进工作、服务态度，提高服务质量；关心师生生活，改善工作环境和生活待遇，保障了学校教育教学工作的正常运作。

2、加强学校厨房、小卖部的卫生安全检查和监督，落实卫生安全责任制，确保师生人身安全，加强了食品安全的管理，坚决杜绝无证照的食品进入食堂，保证了食堂的饭菜质量。学校的卫生安全工作在本学期的全镇评比中获得了第一名。

（六）丰富第二课堂，活跃校园文化氛围

1、举办了元旦文艺晚会。在元旦晚会上，全体教师合唱《四渡赤水出奇兵》；学校兴趣小组开展了各项兴趣活动；学校广播站工作正常开展，锻炼和培养了一批广播员和校园小记者，学校鼓乐队训练有素，质量和水平有了较大的提高。第二课堂活动丰富多采，活跃了校园文化氛围，提高了学生素质。

2、学校团委组织团员师生开展了献爱心送温暖活动，多次组织团员青年开展到敬老院送温暖活动，本学期新发展团员100多人，充实学校团队有生力量。少先队工作得以加强，从而推动学校各项工作的开展。

3、本学期成功举办了第43届田径运动会，代表镇参加市中小学生田径运动会获得市农村组的第八名。从而增强了学生体质，挖掘了我校的体育人才。

二、存在问题及努力方向。

1、防流控流工作。

由于种种原因，东成中学的学生流失的情况比较严重。因此，在今后的工作中对防流控流工作要常抓不懈，把这项工作放于教育教学的全过程中来抓。

2、普教工作。

要营造良好的学习的氛围，使学生认识到只有学习文化知识才是成才的唯一出路，营造读书深造有用的良好氛围。积极鼓励学生到高一级的学校就读。

3、学校的办学条件差，场室严重不足，制约了学校的发展。

学校的运动场地和电脑室、化学实验室、物理实验室和生物实验室都缺乏。

东成镇东成中学

2008-1-13

第四篇：学校2010至2010学第一学期工作总结

2009至2010学第一学期对于我们而言，是近几年学校工作最为忙碌的一学期。在这一学期中，我们先后接受了市教学综合督导、省区域现代化验收、县教学综合评估、县教学过关验收等专项验收活动，组织参加了县学生广播操比赛、县口算抽测，数学教师技能大赛、中年教师成长杯比赛、县班会课比赛等活动，正常组织开展了“校园快乐周周赛”活

动，举办了“迎国庆”大型文娱汇演等活动，开展了“日记教育”活动。在这过去的一学期中，我们是既忙碌也有收获，学校综合教学质量进一步得以提升。现总结如下：

一、不折不扣完成上级部署工作。

从开学初接受市教学综合督导到省区域现代化验收，从迎接县质量评估到接受县教学过关验收，每次活动我们都能做到分工明确、责任到人，从材料的收集整理到迎查当天的全程安排，从整体工作的部署到每个人的课堂把关，我们都是亲力亲为，不遗余力，每次接受验收都受到了各级领导的好评。这是我们教导处一班人共同努力的结果，也是全体教师大力支持的结果，今后，我们仍将全身心投入工网作，力争“把每一件事情做极致”。

二、保质保量做好教学管理工作。

1.规范办学，强化常规管理。

本学期来，我们严格执行课程计划，认真履行“行政巡课制度”，定期开展“学生座谈问卷活动”，利用家校通平台、给家长的一份信、家长评议教师等活动，加大了五严规定的执行力度，保证了学校教学的规范科学。

2.关注教学，抓好课堂过关。

本学期，我们以“课堂教学过关验收”为学校教研抓手，依托“学校行政听课”，行政一班人每周都能坚持听课不少于两节，全面了解教师的课堂教学真实状况，以“研课日志”为教研载体，多角度、分层次解决课堂过关存在问题，开展“课堂教学问题诊断”活动，通过理论学习、示范引领、人人过关、跟踪听课活动，确保我校在12月份以高分顺利通过了县局课堂教学过关活动。期间，我们专题学习过关理论不少于十次，深入解读过关课堂的操作模式，组织了史红梅、丁振东、喻玲丽三位老师展示过关课，定期开展教学研讨，切实转变了教师的教学理念，教师课堂发生了根本性的变化。

3.重视培训，提高教师素质。

●继续开展“我拜心中的名师为师“系列活动。

通过人人选择一位名师学习他们的理论专著、课堂观摩、模仿上课、对比评课、寻找差距、异地对话、总结提升等活动，借鉴名师的教育技巧，揣摩名师的教学意图，学习名师的教育智慧，提高个人的教学能力。具体做法有：1．人人拜师。人人选择一位名师，学习名师的理论专著，熟悉名师的教学理念、风格，根据自身实际制定切实有效的学习计划。2．课堂观摩。充分利用网络资源，自觉观摩名师的优质课堂，做到先详细记录，再条块整理、最后分块点评。3．模仿上课。学习从模仿开展，我们要求各位老师每两周要模仿名师一节课。课后自觉进行对比式评课，寻找差距，有条件的可以对话交流，寻求名师的直接点拨。4．成果展示。每学期组织教师开展“学习名师心得交流”、“名师课堂演绎”等汇报活动，上交学习日志。本学期，多位老师做到了自觉学习、自主发展，取得了良好的活动效果。

●继续开展“研课日志“活动。

具体做法有：

一、由研究中心公布研课课题，组织该学科所有教师参与第一次研课，主要任务是文本解读和教学目标制定，并抽签决定第一次上课老师名单；

二、三天后组织该学科全体老师听取上课老师的说课（重点关注教学设计和意图），其余老师必须谈出自己的见解；

三、两天后上课老师在听取其他老师的意见后结合自己的实际组织试教；

四、组织评课，同时抽签决定第二次上课老师名单；

五、对比评课，完善教学案例及反思。学期结束时开展最佳“日志”的评选活动。本学期，我校绝多数年级、教师都按照这一模式开展了教学研究、展示活动。

●做好外出学习教师汇报活动。

本学期来，我们组织外出学习教师回校汇报多次。有的是大会交流，有的是上传学习心得至学校网站，有的是开课展示，大大提高了教师外出培训的效能，今后我们将进一步明确外出教师汇报细则，以便让让更多的教师受益。

●定期开展专题培训活动

本学期来，我们先后组织教师三次进行了诸如教学规范、高效课堂22条学习考学活动，组织语文教师进行了美文诵读、英语教师口语比赛、数学教师素养考核，每周一个教研组优质录像课观摩，全体教师信息技术技能培训等专题活动。教师教学素养不断提高，课堂教学水平稳步提高。参加县中年教师课堂比赛，冒国云老师喜获一等奖，参加县班会课比赛花海霞老师获得三等奖，参加县数学教师技能大赛我校朱林懂、花海霞、印长云三

第五篇：2009年至2012第一学期工作总结

岁月如梭，转眼间踏上教师工作岗位已经半年了。这一个学期，我担任了六个班的教学。“万事开头难”，在工作初期，我确实感到了很大的困难。那时候，对于除了两个月的实习之外，毫无工作经验的我，面对年级这么多双求知欲很强的眼睛，我的内心是紧张并激动的。在这半年里，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。下面对于这学期的得失与收获，我的总结如下：

一、教学方面

作为新老师，我们面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的内心十分忐忑，生怕因为课上不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料努力争取把自己的教案写好。

记得那是在刚到学校不久，组内三位老师去听我的课，当时我非常紧张，有时提出问题，却发现学生对我的问题无动于衷，汗珠凝聚成汗水，顺着后背立马就流了下来，就这样我在忐忑不安中很快就把课讲完了。在做《目标检测》时发现学生对于本课知识点掌握的很差，那一堂课最终也以失败而告终！听课的老师给我的评价：课件做得不错，知识之间的连接也挺好，问题主要是：讲课不关注学生，语速太快，完全是自我为中心，不顾虑学生的实际情况；对于重难点的知识讲解得还不够深刻；与学生的交流比较少等等。

我第一次感觉沮丧，感觉从未有过的失败，在之后的几天里，我都在沉浸在失落中。后来，学校及时地给我们新教师做了“师徒结对”的安排，使我们无论在教学上还是班级管理上都有了指导老师，通过师徒间每月的上课和听课，及时的反思和评价等方式，这对我们新教师教学水平的快速提高起到了重大的作用。随后又经历了学校基本功，区基本功比赛等重大事情，这对我们新教师来说是难得的锻炼机会，我思想上给予充足的重视，在准备阶段，我经常请教师傅和其他老师，仔细研读《课程标准》，随着教学实践的增长和多次的思考，我的教学理念有了很大更新和提高：我深刻的体会到学生是学习和发展的主体，而教师在教学工作中只是主导，教师要在学生已有知识的基础上，充分利用资源，采取多种方式引导学生自主探究，实现探究式学习；历史教学中要注重对学生能力方法的灌输，方法的掌握比单纯的知道知识更重要；历史教学要体现历史学科的人文教育价值等等。通过这次统考，我认识到还是对学生的实际情况不了解，在复习阶段忽视了一些常识性的知识，以至于这次考试出现了一些本可以避免的失误。以上这些内容都是我经过这半年的学习逐步理解的。

半年来，我的历史教学水平提高了不少。大多学生在课堂上能够积极思考和强烈反应，这就极大的提高了我的教育热情，让我更加热爱我的职业。这让我更加深刻的明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的涵义。在以后的工作中我会继续学习先进的教学理念，努力饯行教书育人的师德规范，争取早日成为一名优秀的教师。

二、管理方面

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刚踏上工作岗位，我就面临着很大的挑战，教学不仅要备好一节课，上好一节课，更要在课堂教学中管理好学生，课堂管理的好坏直接关系到课堂教学的成败，所以如何掌控课堂是对我们提出的又一大挑战。相信每位老师都希望能这样：上课时和学生是师生关系，课堂气氛活跃；下课时和学生成为朋友，聊聊天谈谈心。但真要做到这样子实在是太难了。这半年以来，我一直试着快乐学习，用一种宽容的心去了解他们，管理他们。其中，有成功的喜悦，也有失败时的灰心和失望。但是我更多的收获是信心！下面我说说半年来的体会:

（一）一碗水端平

我觉得一碗水要端平对于每个老师来说，这一点的确是很难做到。通常“优生”易受到偏爱，而“后进生”常使老师产生偏见，面对一些所谓的“差生”，老师往往很难做到心平气和，对于我这样一个新教师来说，以上问题是避免不了的，再加上对男女生问题的处理方式也容易使男生觉得老师偏向女生。

我所教的班级中有那么一个女学生：平时上课总是开小差，搞些与课堂无管的事情，很少能够及时的完成作业，由于这位同学在最后一排，有时很难注意到她的一举一动，对于前排的同学尤其是男同学不认真听课或一些小动作却看得很清楚，只要看到就会采取一些点名等方式来惩罚一下，这就在班里引起了很大的反应，有位男生有报不平的想法，当时在课堂上就给我难堪，当时把我气坏啦，但是我没有和他争执，经过课下的谈话和其他老师的帮助，最后我和这位学生达成共识，对于违犯课堂纪律的同学一律一视同仁，并找那位女学生谈话，使这位学生从内心觉得老师是能做到的，并不是存心要偏袒某一个人，最后这位学生一直表现不错，考试成绩也有很大进步，班级氛围也有很大改观。让我深刻的感受到，教师对待学生要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长“优”"的坏习惯，压抑“后进生”的上进心和班级男学生的不平，产生抵触情绪。

对他们的错误和缺点一视同仁，才能赢得学生的尊敬和信任。“一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心去爱每一个学生。”对待“后进生”，应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心，要让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。在以后的教学管理上，我应该继续秉承“一碗水端平”的管理理念，在实践中不断总结经验教训，争取能使每一个学生满意。

（二）赞美学生

看到学生的特长并积极地去赞美，使学生感到一种满足，这样学生就会全面地审视自己，会意识到自己也有所不足，同时，也能接受别人的意见，产生逐渐完善自己的愿望。

做为新教师，在很多事情是不能理智的去处理，有时会由着自己的性子与学生对着干或学生犯了一点小小的错误就严厉的批评，有时也不受学生欢迎。为此，我头痛不已，经过向老教师请教，才明白，对有些发展不平衡的学生，要学会欣赏他们身上的闪光点，赞美他们，重新树立他们的学习信心，后来试着对学生进行一定的表扬，效果很是明显，我经常在课堂上会表扬一些表现积极的学生，最后有的班学习积极性上来啦，讲课时他们很多人听得很认真，还积极开动脑筋，大胆举手发言，积极参与课堂学习，不管他们回答得是否完整，我都会面带微笑，耐心地倾听，对满意之处，表示赞赏，对有错误的地方，及时加以引导。从此，在课堂上，时常能看到学生开心的笑脸，课堂气氛有了很大改善，个别学生学习成绩也有了很大提高。