2018至2019学年度第一学期工作计划

第一篇：2018至2019学年度第一学期工作计划

2018/2019学年度第一学期学校工作计划

本学期我校的教育教学工作，以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻落实区教育工作会议精神和区局教研室提出的工作要求，从我校实际出发，加强管理，不断提高管理水平；紧紧围绕标准化学校提升目标，努力实现硬件建设和内部管理的同步发展，走内涵发展之路。深化义教阶段课程改革，创新教学方法，落实教学常规管理，探索高效课堂模式，全面实施素质教育。积极加强基层党组织建设，不断提高教师服务意识，努力推动学校各项工作再上新台阶。为此，本学期要切实抓好如下几项工作。

一、推进精致教学，快速提升教育质量。

教学质量是学校的生命线，我们的立身之本。抓教学质量，就得抓住备课和课堂。课堂教学的总课时占学生在校活动时间的四分之三以上。因此只有抓着课堂教学这一关键环节，才能掌握教学的主动权。在课堂教学中，努力关注每个学生，做学生的引导者。充分运用合作式、讨论式、诱导式教学，激发学生独立思考和创新意识，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学态度和科学精神。变教学为导学，一位教育家曾经说过：“施教之功，贵在诱导，进学之功，贵在领悟”。以诱导的方式，把学生引入知识的殿堂!所以，本学期还要进一步加强课堂教学的研究，各教研组要探究实现课堂高效的教学模式、方法、策略。教导处要强化听评课活动，继续开展全员听评课活动，开展有目的的推门听课活动，加大课堂教学的评估与监控力度。备课时，我们要把标准立在课程标准的要求上，功夫花在备课上，点子出在课堂上。要做到胸中有课标，心中有教法。目中有学生。备课要“精”，教学要“活”，力求教学无死角，真正提高教学质量。

一年级要根据义务教育课程标准的要求，加强教育教学进度管理，规范教学行为，切实做好小学起始年级零起点教学。各门课程严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学，不得自行增加教学内容、提高教学要求、加快教学进度。

我们学校是广东省语言文字规范化学校，我们要把推普作为长期坚持的一项工作，让每一个学生踏进校门都要用普通话来交流。切实做好第21届推普周工作，主题“说好普通话，迈进新时代”。全校师生都要参与推普周活动。

二、抓学生管理，创造优良环境。

学校的口碑来自于质量，更来自于严格精细的管理。应该说，这几年我们学校在社会上的口碑较好，很大程度上得益于我们严格精细的学生管理，得益于我们大家一丝不苟、始终如一的过程管理和严格要求。因此，希望各年级各班级进一步明确学生管理的办法，把学生工作做细，把常规工作做实，严格管理，持之以恒，在卫生管理、两操管理、学生行为管理等各方面创造亮点，打造礼仪窗口形象。

三、科学防范，不折不扣做好安全工作。安全是学校一项长期复杂的工作。学生素质在提高，但安全意识不强烈。团队组组织定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作保持高度的警惕和足够的认识。常抓不懈。拟在九月底开展一次师生应急避险演练。以提高师生的安全自救自护能力。

四、加强师德建设，强调德教双馨。

教师形象就是学校的形象，因此学校发展要把师德建设放在首位，培养德艺双馨的教师队伍，造就有人格魅力和学识魅力的优秀教师。其实，师德的问题始终是教育最大的问题，目前，从社会的角度来看，教师队伍由于多种原因，导致一些问题，而且，有的问题比较突出，（1）存在职业倦怠感；（2）心理亚健康；（3）市场意识太强；（4）敬业精神不高。我们希望学校的教师都是那么敬业、勤业、乐业、创业，做到了爱生如子、循循善诱、诲人不倦、有教无类，得到了学生的爱戴、家长的拥护。我们要培养一支事业心强、业务素质高、勤奋踏实、锐意进取、勇于实践的教师群体。

五、大力加强体卫艺工作

（1）坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动实践时间，落实大课间活动。切实提高学生的体质和健康水平。

（2）认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的教育宣传活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极预防流感等传染性疾病的发生并加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高学的卫生工作常规管理水平。

（3）进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。

（4）体卫组要做好“无烟学校”及“健康促进学校”的申报工作。

总之，本学期要在重点工作上求突破，在全面工作上求发展，为全面提高教育教学质量勤奋工作、开拓进取。

第二篇：2013年至2014年外语系团学第一学期工作计划

2013年至2014年外语系团学

第一学期工作计划

新学期，新开始，新起点，为此我们要开始新的奋斗，外语系12级团总支部的部长们已经诞生，暂新的面貌将会为外语系带来一个全新的开始，所以我们将全力以赴配合学校领导和外语系的领导完成 2013年至2014年外语系团学总支部第一学期的工作。我们希望我们加入将会为外语系注入新的篇章。

根据2012年至2013年外语系团学的工作情况以及浏览了各部门上交的“2013年至2014年外语系团学的工作计划来分析得出结论，我们在本学期的工作目标主要分为两大部分：

一、加强部门自身建设和管理制度、沟通交流

二、加强与外语人互动及我院兄弟系的友好关系 对此我们作出了详细的工作计划方案和方向：

一、部门自身的建设和管理制度、沟通交流

1.总结学生会过去一年的工作总结和工作计划，将各部门的工作总结和工作计划装订独立存放与各部门的文件档案中，有利于部门的进步，在发现中不断成长、进步。

2.制定好学生会的活动策划书，集成一本便与学校领导审阅外语系在本学期将开展什么活动，一目了然，各部门即将开展的活动将会写一份详细的活动策划书。

3.身为一名干事，事事要以身作则，所以我们将严于考勤问题，外语系将与学校共同进步，学校升本，我们力求不落后，严格按照外语系团学的制度要求每一位干事，我们希望广工商的优秀人才是在外语系培养出来的。更希望我们广工商会因为我们外语系的莘莘学子而骄傲、4.每周例会和准时签到必不可少，不仅是为了形成一个有纪律的团学更是为了能够起到时刻提醒学干们要严于律己的作用；也为了培养学干的时间观念和笔录能力以适应将来的社会工作。再者，对于会议内容的记录也有利于在工作中不断总结发现问题，继承好的，摒除不好的，才能把外语系一次又一次的推向高峰。

5.各个部门都建立了属于自己部门的交流空间，如：微博、微信、QQ群等。有利于促进部门干事的相识的速度，也有利于部门一起讨论问题，各抒其意。

二、加强与外语人及我院兄弟系的互动建立友好关系

1.与外语人的互动

1)迎新活动中，我们将以饱满的精神展现我们的热情；将会举行军训征文比赛让新生释放文采；新生篮球赛让新生诠释青春活力同时加快新生适应大学生活和融入外语系的大家庭当中；也在增加新生间的友谊。将会举办的校运会、主持人大赛、模拟面试大赛、宿舍设计大赛和话剧大赛等都欢迎我们大

二、大三的师兄师姐们参加，旨在参与，相信外语系努力营造的融洽环境将会得到院的喜爱以及其他兄弟连的青睐。

2）宿舍、教室的卫生管理是我们对外语人的安全健康着想，我们希望为外语人营造一个又良好又安全的住宿环境以及良好的教室环境。

3）每天早上的晨检，我们将一直实行，目的是希望为大家营造一个积极向上的读书氛围。

4）院系的活动我们将会在最短时间内向外语人传达。

2.与我院兄弟系的互动

1）其中主持人大赛、模拟面试大赛、宿舍设计大赛和话剧大赛等是面向全院开展的活动，我们希望丰富系院学生的生活；另外，通过互动加深系与系之间的了解，达到在系院团学工作管理上相互借鉴学习。

2）文化宣传，加大系部宣传力度。我们开通了微博、博客等，每天都会安排一定的负责人管理好外语系的微博、博客的更新，努力建设好外语系，传播和发扬外语系的积极美好的精神面貌。有利于我院兄弟连和其他院校关注到我们的动态发展;也有利于在最短时间内能够获取到我系的信息。

3）我们将会举办辩论赛，专门为新生们提供的展现平台。

4）对于院系及兄弟连所举办的活动，我们也将积极踊跃的参加，用我们的青春、活力、激情来装饰我们可爱的广工商。

最后，我们外语系团学将忠心耿耿地为我们的外语人服务，将以热情的服务、端正的态度为每一个同学提供便捷服务，为每一位老师分担工作。希望我们外语系团学的工作能够得到同学们的支持、鼓励和肯定，更希望你们若觉得我们的工作还有可改善之处请提出您宝贵的意见与建议，我们将会诚恳的接纳。相信在你我的努力下我们外语系将会一路乘风而行，扬帆前行。

外语系团总支部二零一三年九月八日

第三篇：2012至2013年第一学期教务工作计划

2012至2013年第一学期教务工作计划

一、指导思想：

本期教务工作以强化常规教学管理、大力推进课程改革、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

二、工作中心：

1、充分发挥教务处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准，积极进行教育教学改革。(1)、全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。（2）、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生独立性、自主性的培养。（3）、尽量推进信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合。

2、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。本学期各年级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。

3、狠抓教学常规的落实工作，要进一步做好教学督查小结工作。

三、工作内容及措施

（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理

制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划等。

1、加强教学检查

第一、为了更好的加大教学管理的力度，学校成立了专门的教学常规检查领导小组。

第二、领导带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化，以便随时掌握教学动向。

第三、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业、听课笔记等），发现问题及时解决。

第四、定期召开学科教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法。通过听课、教师及学生反馈等各种形式，对每一位任课教师进行课堂教学评估，评估结果记录存档。认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

具体要求：上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念；作业要同步，且作业内容设置科学合理；教研组活动的方式自选，但必须有计划、有过程、有总结，有教学反思。

2、开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会，组织学生评教活动。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

3、组织好各级各类考试。组织安排好期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

（二）加强教师队伍建设，开展好教师基本功竞赛活动

学校重视青年教师的培养，本学期学校教务处将组织教师基本功竞赛活动。评比内容有教案设计（含板书）、课件制作、体现理念。比赛的目的是为了给青年教师提供展示才华的机会，同时也可以把更多的优秀教师推选出来。为保证活动的有效组织，针对优秀者将给予一定的物质奖励。

（三）加强对学生学情与教学质量提高的督查

1、学校重视教学管理，教务处将继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校园教务宣传栏登出。

2、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，做好培优补差工作。

（四）做好教学服务工作，提高服务质量

本学期，教务处将对所分管的各功能室完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记，以保证各类实验的全额、准时完成。加强多媒体教学设备的科学管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。

加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务，使我校的教学水平跨上一个新台阶。

四、主要工作

1、严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。

2、加强学籍管理。认真核实学生名册，组织班主任认真填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，有存档。

3、强化教学秩序。本期将按照教学常规管理制度的要求，随时检查全校课堂教学的基本情况，旨在杜绝以下现象的发生：①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象；②上课无目的现象。不组织学生，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打；③上课期间使用通讯工具或会客现象;④私自调课、甲课上乙课现象。

4、加强日常教学管理，提高备课质量。由备课组长负责分配备课任务，指派特定的教师分别担任主讲人，主备人要依据教材进行教学设计，完成课时教学计划（即教案），要重视学情调查，由教什么，怎么教向学生怎么学转变，要重视兴趣激发，重过程疏导，重方法指导，重能力培养。

5、加强随堂听课。本学期，教务处将组织对部分任课教师进行随堂听课、跟踪听课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

6、加强常规考核。本期将分别在期中和期末，以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行考核，对考核结果将及时通报。

7、加强对音、体、美等非统考学科的教学管理

（1）、积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。音乐组要排练好文艺节目。美术组要做好校橱窗的宣传工作，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力。

（2）、①要认真上好两课两操，要切实抓好课间操质量，迎接上级部门的检查评比。②要认真贯彻落实《学生体质健康标准》。③要认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。

8、加强对教学工作的检查与评价，期中由各教研组采用自查与互查相结合的形式进行检查，教导处将采用平时抽查（一日督导、听随堂课）和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。

9、加强英语、思品、科学统考科目的教学。

五、工作时间安排

九月

1、及时将课本发放到学生手中，做到开学学生有书读，加强对循环使用教材的管理，让学生养成爱护公共财物的好习惯。

2、检查教师提前备课情况。

3、制定教学常规管理制度和评估细则

4、组织各任课教师撰写学科工作计划

5、制定新课程表、作息时间表、任课表

6、统计学生数据，按时上报有关部门，进行电子学籍注册。十月

1、配合政教处开展迎接庆国庆活动。

2、落实措施，明确责任，做好差生的转化和中等生的提高工作。

3、组织第一次常规教学检查，并将检查结果备案。

4、学校组织一次公开教学活动。（以教研计划为准）

5、搞好年级组开展的教学活动。（以教研计划为准）十一月

1、组织各年级各班期中考试，由各班教师根据班上实际情况进行考试，并做好卷面分析

2、组织教师学习《教学管理制度》和《评估细则》

3、筹办冬季运动会（以学校计划为准）

4、搞好年级组开展的教学活动。

十二月

举办冬季运动会

一月

1、各班结束新课进行系统复习并拟好复习提纲。

2、教学常规工作督查

3、组织第二次常规教学检查，并将检查结果备案。

4、组织各年级期末考试。

5、搞好年级组开展的教学活动。

二月

1、各种资料的收集和整理。

（包括备课本、班务手册、平时考试记录）

2、各班写好期末卷面分析，并填写学生素质报告册。

3、写好本期的工作总结交教导处存档。

第四篇：2009－2010第一学期学教导工作计划

一、指导思想：

本学期我校教学工作主要以县教育局教研室2009学年工作要点为指针，以深入开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课程）工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，认真执行学校工作计划，全面贯彻党的教育方针，2009－2010第一学期学教导工作计划。加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。

本学期的教学工作重点是在于要巩固上学期出现的良好势头，抓住课堂教学改革这一契机，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。

二、工作目标：

1、强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。

2、抓好学校教学质量和各类竞赛，课堂教学改革日趋完善。

3、注重教师素质的提高，引领教师向专业化发展。

三、工作措施：

（一）、抓实教学常规，加强过程管理，提高教学质量。

教学常规是一所学校的生命线，而规范的科学的管理则是提高教学质量的有利保障，本学期继续执行以下常规要求：

1、抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。

2、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，执行侯课制，按时上课下课，课中不得随意离开课堂，更不能随意拖堂。

3、进一步完善集体备课制度，实行隔周集备制，要求各教研组长做好计划，并认真组织实施。

4、加强质量管理，抓好质量抽测、单元检测和终结性检测工作，针对各班实际情况，使后后进生尽快赶上来。确保我校学生各学科合格率达98%以上。

5、规范管理，坚持周二英语晨读，周三早晨听记训练。下午第三节课：周一班会；周二社团活动；周三集体备课和业务学习交替进行；周五第二节课开始全校大阅读活动。学生可自带书籍，同时阅览室向全体学生开放。教师要设计阅读主题，鼓励学生多读书，平时不仅要读这些有字之书，还要读身边的无字之书。如能使学生扩大阅读范围，开阔视野的相关电视节目，象动物世界、科技之光、百家讲坛等，这样才能达到新课标对小学生阅读量上的要求，教学工作计划《2009－2010第一学期学教导工作计划》。（第一学段阅读总量不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字）

（二）、以课改为核心，以课堂为重点，组织开展教研活动。

1、以教研组为单位开展课堂教学改革汇报会，我校的研究主题是“从兴趣入手，构建自问自探教学模式”，各教研组确定本组子课题，并结合本组的研究问题在十一月份推选一位代表向全校汇报展示，同时各组针对这节研究课例进行会诊。目的是通过这样的研究活动使各位教师对各年段、各学科、各种课型的课堂教学理念认真梳理，教导处也将和大家一起认真的总结、提升，形成我校教学特色，待论证后在校内推广、实施。

2、在中高年段开展作文教学研讨会，为大家提供一节作文教学研究课例。

3、积极开展校际间学习型研究共同体学习研讨活动。文件明确提出，各共同体成员要让学习成为习惯，把反思当做追求，让互助成为团队文化，用引领成就自我超越，把常规变为研究问题。为此，我们要在九月末做好学区联片学习型研究共同体的启动仪式及本共同体的第一次现场会。届时，我校要选派两位教师结合我校的研究主题“从兴趣入手，构建自问自探教学模式”，针对教学中的实际问题提供研究课例。共同体的其他成员将和我们大家一起听课、评课、研讨、深度交谈，发挥群体的巨大优势，形成浓郁的研究氛围，推动我校的课堂教学改革。

（三）、加强师资培训力度，提高教师综合素质。

1、抓好教师的业务学习。

本学期校本培训做到：

（1）、自学与集体学习相结合。

自学：教师根据自己的校本教研主题开展有目的、有计划的学习活动，并将自己的学习心得记在校本教研手册上。

集体学习：即学校隔周组织业务学习。按照学校校本培训计划，教导处将按照计划指派相关人员进行业务讲座或观看录象光盘等。

（2）、学习与交流心得相结合。

教导处将不定期地为大家提供交流心得的机会:如召开教育叙事交流会、反思交流会、读书沙龙等，一人学习，大家受益，力争成为学习型教师和学习型学校。

2、抓好青年骨干教师的培养。

青年教师是未来的希望，我们将加大青年教师的培养力度，让青年教师有实践的机会。2009年我校将要启动新一轮中小学教师培训计划，开展教师教学竞赛和“教学改革标兵”评选活动。因此，鼓励青年骨干教师多听老教师的课，努力学习提高素质。定期召开骨干教师会议，让骨干教师汇报交流学习心得及困惑，并带头上好实践课、研究课，同时组织好骨干教师进行校内预备赛，经过这样的打磨，力争在县里组织的竞赛和评选中榜上有名。

（四）、重视各类竞赛。

一是抓好校内各竞赛小组的辅导。我校各辅导小组由于客观的原因终止了一年，所以对于各小组参加今后的竞赛是一个严峻的挑战，教导处确保辅导有教师、有场地、有教材、有时间，并要求辅导教师牢固树立第一意识，为校争光。二是抓好校内百字竞、作文竞赛、百题竞赛、中高年级的应用题竞赛。

附：活动日程表

九月份：

1、分发教科书

2、制定新学期计划

十月份：

1、“双教一课”下乡送课

2、课堂教学改革年组教研活动

3、教育叙事交流会

十一月份：

1、中高年组作文教学研讨会

2、课堂教学改革汇报会及主题会诊

十二月份：

1、班主任工作经验交流会

2、单项考核：1-5年级百字竞赛

1-2年级计算能力测试

1-2年级说话能力测试

3-5年级作文能力测试

3、期末复习

4、各项工作总结验收

第五篇：小学第一学期学教学工作计划

第一学期小学学校教学工作计划

一、指导思想和工作愿景

1.指导思想

本学期，在教育局和市教科所的正确领导下，我校将继续深入贯彻“深化课程改革，改革课堂教学——让课改激活教育的生态”市教学会议精神，坚持以“雅师育雅子，成就雅人生”为核心价值观；以“建设具有雅文化感召力的阳光学校”为办学愿景；以“培养博学慎思，品行文雅的新时代学子”为培养目标，认真做好课程结构改革、课堂教学改革，教学方式变革、教师专业成长等各项教育教学工作。本学期我校将继续以优化课堂教学改革实验校工作为前瞻，进一步强化师德师风建设，创新学校管理，改进教学模式，规范教学行为，真正提高我校素质教育的实效。

2.工作愿景

磨课程——以“选修课程”为切入点，立足校情，为学校课堂教学改革注入一股“清泉”，务本求实。

改课堂——以“三课”为依托，深入课堂，即“走原态课”“约研究课”“晒精品课”，踏实教研。

研课题——让“四级”联动，形成条理，即“校级课题”“县级课题”“市级课题”“省级课题”，服务教学。

抓学生——以“五星”为目标，注重养成，即“品德星”“习惯星” “学业星”“特长星”“创造星”，多元培养。

强师资——以“六责”为抓手，注重培训，即“爱岗” “敬业” “友善” “学习” “进取” “创新”，追求卓越。

二、主要措施

1.课程改革求突破(1)完善课程结构

学校将继续丰富 “雅文化”课程体系，努力进行宏观上的课堂教学改革，在探索国家课程校本化实施的道路上继续坚定前行。

具体内容如下：

每个课程系列横向划分具体包括： A.国家基础课程（根据要求设置课时）：

语文、数学、英语、科学、品德、音乐、美术、体育、综合实践活动 学科拓展课程（每周1课时含在相应国家课程里）：

一至六年级分别开设《线描画》、《足球》、《戏曲哼唱》、《横笛》、《隶书》、《绳操》《象棋》

B.地方课程

主要集中在每两周一次的周一早晨的《安全、法制、心理、礼仪》集体大课上 C.校本课程

选修课程（梯级分布，每周星期四下午两节课）

将开设书法、口才、英语、艺术、健身、科学等系列37门特色选修课程，其中特色系列课程有3门：甲骨文、格律诗、神器珠算；书法系列课程有3门：铅笔字、硬笔书法、软笔书法；口才系列课程有7门：绘本故事、故事大王、儿歌童谣、谜语大王、播音主持、课本剧、模拟法庭；英语系列课程有2门：英语歌、英语角；艺术系列有10门：戏曲社（合唱团）、军乐团、民乐团、舞蹈团、美艺DIY、国画、篆刻、素描、儿童画（线描画）、折纸；健身系列课程共计5门：快乐乒乓、花样跳绳、田径英雄、篮球部落、初级足球；科学系列课程共计3门：24节气探秘、科学探究、科学制作；其他类共计4门：心情驿站、动漫制作、课外书屋、趣味数学。（2）实现“一生一课表”

学校在开学第一周就面向全体学生进行“我最喜欢的个性校本课程”的调查问卷的课程研究工作，然后组织专人对调查问卷进行结果分析，在充分调研学生需求、挖掘教师潜能的基础上，从中确立符合我校学情和校情的特色选修课程，并于第二周下发每人一张的个性选课表，并及时汇总，最终确定学生的特色选修课程，做到课程实施“有理、有序、有效”。师生双向选择，使每一个学生都拥有了自己的喜欢的课程，并于周四下午进行走班上课制，力争使每周的特色选修课成为孩子们最盼望、最享受的时光。

2.课堂教学求发展

课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创新；课堂进步，教师才会成长。课堂教学要突出学生的主体地位，努力创造条件让教室成为学生最喜欢的地方之一，让课堂教学成为学生最喜欢的活动之一。通过课堂改革，实现教学方式与学习方式的转变。

我校于2015年8月被评为“市级课堂教学改革先进校”，这无疑是对我校建校一年多来的课堂教学改革工作的一个最强有力的肯定和鼓舞。本学期，我校将继续下大力度加大课堂教学改革的步伐，确保无愧于上级领导对我校工作的支持和鼓励。

具体措施如下：

(1)各科教学模式逐步完善

本学期将继续研究“两先两后”理念框架下各科所创建的课堂教学模式，让各克教学模式逐步完善，凸显合理、高校。如：语文的13种整合新模式；数学的“问题导引式”等，都要逐步完善。

（2）“三课”活动蓬勃开展

本学期，学校提出了“走原态课、约研究课、晒精品课”三课活动，“走原态课”是把全校中层以上领导分成两组，分年级和学科对全校50岁以下的教师利用4周的时间进行推门听课，随机听，随时评；“约研究课”分为约“校级研究课和组内研究课”两个层面，“约校级研究课”就是开学初让全体老师自由报名，学校根据报名情况统一做表，安排出校级研究课的上课人、研究主题、上课内容、上课地点等，“组级研究课”由各教研组长负责，本组内统一安排，学期初上报学校；“晒精品课”由原态课和两级研究课中产生，把在上述活动中的一些“优质课”学校将在合适的机会，展示给大家，让全体老师都来听一听，还准备录下来，上传到学校的网站上。（3）足球教育要扎实起步

2015年8月我校“黄雪松老师”作为全县唯一一名参加国家足球教练员培训的老师，深入学习如何开展足球的教学工作和足球队训练工作，所以，从本学期开始，我校拟定从一年级开始就上好“每周一节足球课”真正做到：让足球成为我校的一种时尚运动特

色；大课间活动，也将要积极部署，在上学期的基础上力争有所突破。（4）书法微课堂要规范高效

调整书法课堂模式，实行微课堂教学模式——“181”，即前1分钟准备学具，坐直身体，中间8分钟，认真练习，后1分钟收拾学具，整理心情。这样一来，在每周一节40分钟书法课的基础上再增加每周五次的微型书法课，即每天11分钟（即1:50——2:00）的微型书法课，在每天10分钟的微型书法课上，我校的1800名同学，在优美的古筝音乐声中，在艺术大气的练字模板引领下，徜徉在书法艺术的天地中，使我校的书法课堂将真正实现最优化、高效化。

（5）“微型晨诵课”春风化雨

本学期，学校要在每天早晨7：40——7：50之间的微型晨读课上加大改革的力度，把原来的读课本变为诵读《晨诵10分》这本书，让美文、美诗真正徜徉在孩子们的心田，净化孩子们的心灵，让孩子们的语文素养大幅度得以提升。

3.校本教研工作求创新

本学期，我校继续坚持以实施课堂教学改进计划过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用。具体做法有：

（1）数学学科主题化引领

本学期，为了更好地完成县教研室的“提高学生学习力的策略研究”这一县域研究主题，我校分别由胡翠玲主任和袁晓新主任牵头，准备进行以“‘条理性思维’为抓手，提升数学学习力”和“深度汇谈，共享信息，提升学生团队学习力”为主题的数学学科校本教研的研究工作。以主题研究促推动，全面提升我校数学学科的教学实效。

（2）集体备课严格执行“四固定”：

固定时间实现“短频快”：语文数学学科每周一次，周二下午第一二节语文，周三下午第三四节数学，其他学科两周一次。

固定人员实现全员参与：单周年级备课组为单位，双周年段备课组为单位，校长及主管教学领导参加。

固定地点实现全面监控：语数在学校大备课室，其他在学科备课室。

固定内容实现针对性教研：单周研究本年级教材、研读文本，依据学情确定本周“学问卡”及作业；研究学科教法学法，教学模式，进行小主题研究。双周，以年段备课组为单位集体展示。

（3）改进辅助备课工作

本学期，我校继续进行教案改革，废弃传统教案书写方式，改为活页“课时教学案”：内容有

（一）对本课时教材、教法和学法的定位 ；

（二）教学目标及重难点；

（三）教学流程及设计理念（学问卡、课后问效附后）；

（四）板书设计；

（五）教后反思（从学与教两方面阐述），这一举措，相信本学期的教师备课会变得更高效。（4）作业批改录精益求精

本学期，我校继续废弃传统作业批改录的“一大本写一学期”的不合理方式，改革“作业批改本”为“作业批改卡”，让作业批改工作更高效。

作业批改要求：所有语、数作业要全批全改，批改要精要及时，作好典型情况记载，学生作业中的错误必须纠正，学生纠正后教师再作检查评定，做到“有发必收，有收必改，有改必纠，有纠必评”，学生修改后，教师要作检查；学生自评、互评后教师要作检查。

（5）联谊教研优质化

本学期我校将继续完成好“城乡联谊教研”这一活动举措，采取“一联谊，一共享，一交流”的运作方式，相互学习，“送课下乡”展现引领。

具体措施如下：

本学期按照县教师教育股、县教研室的工作安排，我校将与燕河、陈官屯、刘营、石门、木井总校共同开展城乡联谊教研活动。预计在10月、11月中旬，将把我校的优秀教师的优质课送到了联谊校的课堂上，让联谊校的教师们亲身感受到了新的教育理念、教育方法，真正达到“送去一堂课，带动一个面”的目的。

4.让教育科研成为一种追求

教育科研工作是教学研究工作的强力支撑和保障，教育科研必须顶天立地，着眼于

教育教学规律，立足于身边问题与教育实际相结合立足于提高教师的学术素养，在研究中培养高素质的学术团队。

具体措施如下：

（1）校级课题研究规范高效

本学期，将继续加强教研组建设，进一步深化学科小主题研究，力争做到“人人有小专题”，“组组有小主题”，使教学研究活动体现目的性、研究性和实效实现科研内化，解决工作中遇到的问题。针对我校教师实际情况，确定我校的科研原则是：问题就是研究课题，解决关键问题的过程就是研究，参与研究本身就是成果。我们的工作理念是：研究的价值不是成果，而是获得成果之前的经历。将科研内化为教师的教学行动，引领教师积极参与到课题研究中来。全体教师人人有自己的研究课题，并且将研究过程、研究结果装入个人成长档案，校级立项课题通知和结题验收进一步规范化。（2）省市级课题研究力求突破

因为我校是省规划课题《提高域内小学教研组活动有效性的策略研究》的实验项目校，所以，在教研组建设方面，我们将时刻围绕市教科所李所长率领的研究团队，扎实开展调研，力争本学期取得阶段性成果。本学期，我校还将以各个申报的县级、市级、省级课题为抓手，踏踏实实地开展调查研究，做好过程材料的收集和阶段工作。要求教师围绕学校各项实验课题的开展，从其思想内涵、基本特征、构成要素、关键环节、教学要素、师生行为、课堂呈现、质量要求上作深入有序的探索。

(3)创立学校“教研日”

我校学校教研日是“语文学科每周二、数学学科每周周三，英语、科学、品社学科每周四”；在每周的教研日里，各位任课教师共同致力于完善教研模式——“问题型教研”的实践工作，努力打造我校的特色教研——“智慧型教研”。

5.最优化实现评价改革

本学期对学生将采取的评价手段将做如下探索：（1）积分评价

方式一：针对每节课的学习，分别进行组内自评、小组互评、教师评价。然后，根

据得分情况每周或每两周进行阶段总结评价。（此种方式主要是为评选“最佳小组”，提高小组成员的凝聚力，其他小组发现不足，明确努力方向。）

方式二：针对每节课的学习，由组长组织组员课后进行自评和互评，小组加分由组长根据组员上课表现进行统计，每周组内评选出最佳组员，全班表扬。（此方式主要是为评选“最佳组员”，提高学生组内学习的参与度、学习兴趣和能力）

方式三：针对每天的学习情况，进行评价，集体讨论积分项目，并在班内公布，然后制作小组量化考核表或在黑板上设计考核板块。由值日班长每天进行评价考核，每周进行总结评比。

（2）星级、等级评价

关于星级评价，我们将采取每课时进行一次评价，可以采取教师评价、小组互评，家长评价。学完一个单元后和一个学期结束时进行总结评价，确定“单元学习”小组等级。学期末在学生综合素质评价表和素质报告册上填写个人综合等级，再由各位小组长和老师一起进行小组成员等级评价汇总，进而评选出学期末优秀小组，并颁发优秀小组获奖证书。

（3）运用评语进行描述性评价。

此种评价方式，主要针对高年级学生，通过评价，提高他们的学习自觉性和合作意识。评价时机可以灵活，每课时或每单元或一次语文活动都可以，可以查摆不足，提高小组合作效率，评价表可以放入小组成长档案袋中，作为学期末优秀小组评选依据。（4）运用“榜上有名”这一表扬性评价手段进行评价。

此种评价方式，可以针对任何年级的学生，通过评价，提高他们的学习自觉性和合作意识。评价时机可以灵活，每月一次，可以起到引领和示范作用，提高小组合作效率，评价表可以放入小组成长档案袋中，作为学期末优秀小组评选依据。

（5）运用“章徽”这一彰显性评价手段进行评价。

此种评价方式，可以针对任何年级的学生，通过评价，提高他们的学习自觉性和合作意识。评价时机可以灵活，随时随地对出现的“火花’进行评价，评价那些在课堂上凸显的创新点和真正做到完美的学习小组和个人,并按照日期拍照留念，留下记忆的美好

瞬间，装入成长档案册中。从而让他们真正起到引领和示范作用，提高小组合作效率，作为学期末优秀小组评选依据。

本学期对教师的评价: 对教师我们主要采取教师发展性评价方式对教师每学期进行评价，每到学期末，学校将组织评委会，对全体教师进行发展性评价考核，考核结果一并计入教师个人成长档案。

6.心理健康教育

我校作为省级心理健康活动示范校。所以，本学期，学校将继续完善心理咨询室建设，让 “心之声”信箱流动起来。“心之声”信箱每周一早8点准时开启。全体学生均可以在信箱内倾诉心声。并且将于一周内得到心灵上的解读与帮助。重视心理教育案例积累，通过谈心、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，及时发现和矫正某些学生的畸形心里，特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，尽最大的努力使每一位同学的身心健康成长。

7.读书工程

深入贯彻市、县教育局的“百、千、万读写工程”，成立读书工程领导小组，并把读书工程纳入到学校的工作计划中来，各班还要根据本班的实际制定出切实可行的读书计划，并且每班每周一课时的“课外阅读课”正式安排在各班班级课表内。提倡班级与班级的“好图书交换站”，举行“好图书交换看”活动。指导学生有选择的购书、捐书，不断充实适合学生阅读的新书、好书。语文教师还要适机指导学生阅读方法，培养阅读习惯，组织开展阅读活动，激发学生的阅读兴趣，指导学生写读书笔记。本学期，具体措施如下：

（1）自主阅读和“图书漂流”

首先，继续把课外阅读课纳入了综合课程表，每年级每班每周在固定时间上一节课外阅读课，而且同一个年级上课的时间是统一的；其次，我校把学生读书、读什么书的自主权完全交给了学生，开学第一周，学校就颁布师生自购图书流程图，要求各班师生利用一周的时间选择确定好本班同学想要阅读的有意义的书籍每人一本，然后各班自主

进行购买，购买成功后，在班级图书管理员配合图书室管理教师一起完成图书登统工作的基础上，各班同学以小组为单位马上开展自主阅读，随后学校将在第6周开展第一次书评活动，在书评活动中获得优胜的班级，在接下来的第二次也就是“图书漂流活动”，你班的图书读完了，可以和学校内其他班级进行手拉手进行“图书漂流”即图书交换活动，最后在学期末的时候将评选出校级读书小明星100人。（2）建立师生共读微课和课外阅读欣赏课

本学期我校将进一步完善了作息时间表，除了规定了每天的7:50—8:00为“晨诵十分”即班级诵读微型课，学校为各班统一购买了由吴珹、李学红、朱永新主编的《晨诵10分钟》，供同学们每天早晨诵读；各班每周还拿出一节课进行课外阅读赏析，并为学生购买了《语文主题学习》系列丛书，要求各班，按照课表，积极进行师生共读。力争做到：

让教师——读儿童文学，读名著名篇，读国学经典与传统经典，以老师的“带读”来影响学生的“享读”，以老师的读书习惯来打磨培养学生的读书习惯，为学生人生打下厚实的精神底子。

让学生——开学初各班制定大声朗读计划，由教导处进行审核调整后，严格按照计划进行各种形式的朗读活动。如：针对“经典诵读”活动，学校要求学生在每天的上午诵读半小时里诵读经典30分钟；由于学生坐公交车的问题，学校还把“诵读半小时”这一制度纳入作息时间表，在诵读半小时中，学校的晴空广播站每天将面向全校同学推荐1本适合小学生阅读的课外读物和推荐1篇优秀的学生习作。此外，学校还要求各位同学晚上在家中进行不少于15分钟的暮读。同时，学校还要求学生每天坚持做好读书记录。同时结合语文教学研究专为2—6年级每一位学生设置了《文海拾珠》读书笔记本，在老师们的指导下进行撰写，（包括摘抄格式的要求，摘抄内容的选择等），学期末进行展评、分享与交流并作为学生阅读达级的重要指标。本学期，还将继续创办“校班两级读书节”活动，以此鼓励那些爱读书的同学，希望他们的“享读”之路越走越远。

（3）尽最大努力给学生提供一个丰富的读书平台

本学期各班还要积极完善班级图书角，鼓励学生积极主动把自己家内的图书带到班

内与同学交流，班内图书角要有专人负责，对学生带来的图书登记造册，读完后再返还给学生，学校提倡班级与班级的“好图书交换站”，举行“好图书交换看”活动。指导学生有选择的购书、捐书，不断充实适合学生阅读的新书、好书。语文教师还要适机指导学生阅读方法，培养阅读习惯，组织开展阅读活动，激发学生的阅读兴趣，指导学生写读书笔记。

学校四个“开放书吧”全面向学生开放，“开放书吧”实行自助式、快餐式、一站式借阅，让学生立等可取，即读有位；让学生既可以集体到阅览室读，也可到图书室、开放书吧进行自由借阅。

（4）让丰富多彩的读书活动成为全校师生的“精神美食”

学校充分利用“宣传栏、黑板报、红领巾广播站、诵读30分、师生一齐读美文”等多种形式，为学生营造良好的读书氛围，每学年的4月2日，安徒生诞辰的日子里，学校均要举行“读书节”，每学年的10月15日学校都要举行一次读书汇报会和读书推介会，并要求全体教师和同学积极参加，先是在班内、组内进行评比，然后在全校范围内进行交流促进，目的只有一个，那就是把我们的校园建设成“幸福的书香校园”。

8.教师队伍建设(1)班主任队伍建设

本学期将继续加强年轻班主任的培养，进一步完善健全班主任工作的考核和奖励制度，把班主任工作做到细致化、制度化。树立责任意识(班主任是班级工作的第一责任人)，培养一支强有力的班主任队伍，并做好优秀班主任表彰及向上推荐工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。通过走出去，请进来进行专题培训和采取新老结对，“传、帮、带”相互学习的形式，培养来提高班主任工作技能，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。本学期将继续开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

(2)校本培训促提高

根据我校《校本研修制度》和《校本研修培训方案》。为了让全体教师都能够更快、更好地发展和进步，本学期学校将强化二级培训制度，即外出参加培训的教师在回校后的一周时间内，必须把自己的所学，制作成ppt演示文稿的形式，在每周一次的教师例会上，向全体教师进行二次校本培训，从而达到实现资源共享和资源利用的最优化的目的。

（3）自我反思促发展

没有反思就没有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一点。每天都会碰到有价值的事情，那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材。所以，本学期，将鼓励教师要强化课前、课中、课后反思，撰写教学后记、教学案例、教学随笔等。（4）大力提倡同伴互助

本学期将以“自主、互动、开放、整合、创新”为核心，鼓励教师在实践中人人争当“良师”。倡导教师自愿承担、自主结合、动态选择、互教互学，以达到相互借鉴、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

（5）名师示范辐射引领

本学期，我们将通过举办各种竞赛，进行教学交流活动，并扩大从中脱颖而出的教师的影响力，每年教师节学校要表彰校级及以上名师、教学标兵、师德标兵，建立名师队伍，以点带面，切切实实提高教师专业发展水平，切切实实促进学校发展。

三、预期工作具体安排如下：

九月份：

1.研究拟定新学期工作计划，局部调整分工，建立正常教学秩序。2.组织教师分学科学习新课标和两个《细则》。

3.在三四年级进行校级朗诵比赛，为参加县朗诵比赛做准备；在五六年级进行快速作文大赛，为参加县里的作文大赛做准备。

4.“习惯养成”教育活动——“养成好习惯，做有道德的人”。

5.传达县教研室及学校教研工作计划，制定教研组、教师个人教学计划以及城乡教研联谊区教研活动安排表。各学科召开学科教学会，进行学期备课，制定各学科教学及进度计划。

6.进行“纪念反法西斯战争胜利70周年”系列活动。7.进行“三课”教研活动。

8.音乐、美术教师课堂教学评比活动，为县里的课例研讨活动做准备。9.组建学校足球队、乒乓球队，积极进行冬季训练活动。10.确定教研组和教师个人研究小主题。11.每周集体备课展示和教师论坛活动。12.各科“特色优秀作业”评选活动。13.参加市自制教具制作创意评比活动。

14.加强教研组建设，准备参加校级优秀教研组评选活动。15.准备参加县综合实践成果展示。16.准备召开家长联谊座谈会。

17.准备迎接县里的教科研课题检查工作。

18.语文老师准备参加县里的精读课作业设计评比工作。19.准备参加县“十二五”规划课题开题论证。十月份：

1.教师课堂教学评比活动：继续开展“三课”活动，每人完成一份课例（教学设计、教学实录、教学反思）。

2.国庆节革命传统教育——开展各班红歌大合唱比赛。3.班级足球比赛活动全面展开。4.准备参加科技节和头脑奥赛活动。

5.读书节系列活动：“读书之星”评选活动；硬笔书法比赛；好书交流活动。6.各班队列队形评比活动，准备迎接县里的大课间检查工作。7.对学生进行环保教育。8.市课改实验校验收。

9.各学科学问卡、课后问效卡、试题创编活动。10.准备参加县里的朗诵、作文、学生讲题大赛。

十一月份：

1.召开期中考试考前准备会。2.学科期中考试。3.召开学生家长会。4.优秀课件评比活动。5.开展感恩教育活动。

6.英语学科活动——

三、四年级学生英语儿歌大赛，五、六年级英语故事表演。7.语文、数学、英语、品社学科多课型研究。8.准备参加中小学综合实践活动课例观摩活动。9.准备举办数学主题研究课例现场会 十二月份：

1.期末复习及学科试卷编制研究，语、数、英每人编制一套期末检测试卷，供期末复习交流使用。

2.准备县德育评估。3.“四好少年”评比活动。4.学生优秀作业展评。

5.“习惯养成”教育活动——学习习惯与能力培养检测。6.准备参加中小学校本课程审批活动。7.学校教学检查。一月份

1.期末质量检测，做好质量分析。2.完成并上报教研工作总结。

3.对学生进行寒假前安全教育、法制教育工作。4.布置寒假社会实践活动。