高中生物必修二第一二章习题讲义

第一篇：高中生物必修二第一二章习题讲义

必修二第一、二章检测题 姓名： 班级：

一．选择题（下列选项中只有一个是正确的，每题2分）

1.下列性状不属于相对性状的是（）

A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花 C.小麦的抗病和易感染疾病 D.绵羊的长毛和细毛 2.下面对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是（）．．A、表现型相同，基因型不一定相同 B、基因型相同，表现型一定相同

C、在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 D、在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同 3．下列属于等位基因的是（）A．A与b B．Y与y

C．E与E

D．f与f 4.若某家庭已有4个孩子，3男1女，那么再生1个孩子是女孩的几率是（）A.0 B.1/2 C.1/4 D.1/8 5.绵羊的白毛（W）为显性，黑毛（w）隐性，一只白羊与黑羊杂交，生了6只小羊，3白3黑，这2只亲本的基因型是（）

A.Ww×ww B.WW×ww C.Ww×Ww D.WW×Ww 6.一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是（）A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能 7.下列基因型中不是配子的是（）

A.YR B.Dd C.BV D.AB 8．下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子()A．Aa B．Aabb C．Ab D．AaBb 9.果蝇体细胞中含有四对染色体，若每对染色体上有一对杂合的基因，在果蝇产生的卵

细胞中，全部是显性基因的配子出现的几率是（）A.1/2 B.1/4 C.1/ 8 D.1/16 10.如果用皮毛黑色（D）光滑（r）的豚鼠与皮毛白色（d）粗毛（R）的豚鼠杂交，其杂交后代是黑色粗毛 18 只，黑色光滑 15 只，白色粗毛 16 只，白色光滑 19 只，则亲本最可能基因型是（）

A.DDrr × ddRr B.DDrr × ddRR C.Ddrr × DdRr D.Ddrr × ddRr 11.香豌豆中，当A、B两个显性基因都存在时，花色为红色（基因Aa、Bb独立遗传）。一株红花香豌豆与基因型为Aabb植株杂交，子代中有3/8的个体开红花，若让此株自花受粉，则后代红花香豌豆中纯合子占()A．1/4 B．1/9 C．1/2 D．3/4 12.豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性，两亲本杂交的F1的表现型如图。让F1中黄色圆粒豌豆 与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为（）

A、2︰2︰1︰1 C、9︰3︰3︰1 B、1︰1︰1︰1 D、3︰1︰3︰1 13.某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3︰3︰1︰1。“个体X”的基因型是（）A、BbCc B、Bbcc

C、bbCc

D、bbcc 14．下列叙述正确的是（）

A．体细胞中只含有成对的常染色体 B．生殖细胞中只含有性染色体

C．体细胞中含有成对的常染色体和性染色体 D．生殖细胞中含有成对的性染色体和常染色体

15.在减数分裂的第一次分裂过程中，不出现的变化是（）

A．形成四分体 B．非同源染色体的自由组合 C．同源染色体分离 D．着丝点一分为二 16．下列关于同源染色体的叙述，错误的是（）

A．同源染色体来源相同，是来自父方或母方的一条染色体经复制后形成的 B．同源染色体的形状、大小一般都相同 C．减数分裂时能配对联会在一起的两条染色体 D．减数第一次分裂后期必须分离的两条染色体

17、动物卵细胞与精子形成不同之处是（）A．次级卵母细胞进行的是普通的有丝分裂 B．卵细胞不经过变形阶段

C．减数分裂时，染色体复制时期不同 D．一个卵原细胞能形成两个次级卵母细胞

18.果蝇体细胞中有4对8条染色体，它产生的有性生殖细胞中染色体数目应该是（）A．2对4条 B．4对8条 C．8条 D．4条 19．一男子把X染色体传给他的孙女的概率是（）A．1

2B．

1C． D．0 20．如图所示的细胞正处于（）A．减数第一次分裂中期

B．减数第一次分裂后期 C．有丝分裂后期 D．有丝分裂中期

21．在某动物的卵细胞核中，DNA的质量为A g，那么在有丝分裂前期时，其体细胞细胞核中DNA质量为（）

A．4A g B．8A g C．A g D．2A g 22.下图表示某生物个体的细胞分裂的不同时期，其中，示意减数分裂第一次分裂中期的图示（）

23.某同学总结了有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）．．A．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同

B．减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数 C．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同 D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同 24．下列关于果蝇的叙述正确的是（）A．雌果蝇体细胞含有两条X染色体

B．雄果蝇产生的精子中一定有Y染色体

C．雌果蝇产生的卵中有两条X染色体 D．雄果蝇的体细胞中有两条Y染色体 25.基因分离规律的实质是（）

A.子二代不出现性状分离 B.等位基因随同源染色体分开而分离 C.子二代性状分离比是 3∶1 D.测交后代性状分离比为 1∶1

26、女性色盲，她的什么亲属一定患色盲？（）A、父亲和母亲 B、儿子和女儿 C、母亲和女儿 D、父亲和儿子 27.人类精子染色体组成是（）

A、44条+XY B、22条+X或22条+Y C、11对+X或11对+Y D、22条+Y 28.人的性别决定是在（）

A、胎儿形成时 B、胎儿发育时 C、形成受精卵时 D、受精卵分裂时

29.假若某一性状总是从父亲直接传给儿子，又从儿子直接传给孙子，那么这一性状是由

什么决定的()。

A、由常染色体决定的 B、由X染色体决定的 C、由Y染色体决定的 D、由性染色体决定的 30．下列关于人红绿色盲的叙述中，不正确的是()A．男性患者多于女性患者

B．色盲遗传表现为交叉遗传 C．女性色盲所生的儿子必是色盲

D．外孙的色盲基因一定来自外祖父

31.右图最有可能反映红绿色盲症的遗传图谱是（注：□○表示正常男女，■●表示患病男女）（）

32.抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（）

A、男患者与女患者结婚，其女儿正常 B、男患者与正常女子结婚，其子女均正常

C、女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病 D、患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因

33.一对表现型正常的夫妇，其父亲均为色盲患者，他们所生的子女中，儿子患色盲的概率是（）

A、25% B、50% C、75% D、100% 34．一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲儿子和一个正常的女儿，问女儿携带色盲基因的可能性是()A．3/4 B．1/2

C．1／4

D．2／3 35.某人患血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对它的子女表现型的预测应当是()

A．儿子、女儿全部正常 B．儿子患病，女儿正常 C．儿子正常，女儿患病 D．儿子和女儿都有可能出现患者

36．对夫妇表现正常，生了两个患血友病和一个正常的孩子，这三个孩子的性别是()A．都是男孩或两个男孩和一个女孩 B．都是女孩 C．两个女孩和一个男孩 D．以上答案都正确 37．下列遗传系谱图中，能确定为常染色体遗传的是()

38.某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病 的系谱图。下列叙述正确的是（）

A、该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子 B、该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子 C、该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子 D、该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子

39.以下家系图中属于常染色体隐性遗传、Y染色体遗传、X染色体显性遗传、X染色体隐性遗传的依次是（）

3○1○2○4 A、○1○4○2○3 C、○2○4○1○3 B、○1○4○3○2 D、○40．下面是遗传病系谱图。若图中Ⅲ3与一有病女性婚配，则生育病孩的概率为()A．1/4 B．1/6 C．1/3 D．1/8

二、非选择题（20分）

41．番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题：

（1）红果、黄果中显性性状是_____________。

（2）F1红果的基因型是_______，F2红果的基因型及比例是_______________________。

（3）P的两个个体的杂交相当于___________。

（4）F1黄果植株自交后代表现型是___________，基因型是__________。42．右图是某家族神经系统疾病的遗传图谱，请据图回答下列问题：（基因用B、b表示）

⑴ 该致病基因最可能位于______染色体上，_______性遗传。

⑵ 图中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分别是_____________和_____________。⑶ Ⅲ14和致病基因是由________遗传给________后再传给他的。⑷ Ⅳ16的致病基因是由________遗传给________后再传给他的。

⑸ Ⅲ8和Ⅲ9如再生小孩，生患病女孩的概率是________，生患病男孩的概率是________，所生男孩中患病的概率是________。答案：

一．选择题

1～5 DBBBA 6～10 DBCDD 11～15 BACDD 16～20 ABDDD 21～25 ABAAB 26～30 DBCCD 31～35 BDBBD 36～40 ABCCC 41．(1)红果（2）Dd；1DD：2Dd（3）测交（4）黄果；dd 42．⑴ X（或性）；隐 ⑵ XX；XX ⑶ Ⅰ1（或Ⅰ2）；Ⅱ7 ⑷ Ⅱ4；Ⅲ9 ⑸ 0；1/4；1/2

BbBb

第二篇：高中生物必修一第二章讲义

必修一第二章——组成细胞的分子

知识点1.组成细胞的元素与化合物

一、组成细胞的元素

1、细胞中的元素种类

①

构成细胞的最基本的元素：C

元素

②

构成细胞的基本元素：C、H、O、N

③

构成细胞的主要元素；C、O、H、N、S、P

④

细胞中的大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

⑤

细胞中的微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo

⑥

人体细胞鲜重中含量最多的元素：O

元素；其次，C

元素。

⑦

人体细胞干重中含量最多的元素：C

元素。

⑧

来源：有选择地从自然界中获得。

⑨

存在：大多以化合物的形式存在。

2、生物界与非生物界的统一性和差异性

①

统一性：组成生物体的化学元素在自然界都可以找到

②

差异性：组成生物体的化学元素在生物体内的含量与在无机自然界中的含量不同

二、组成细胞的化合物

无机物

水：鲜重含量最多的化合物（85％-90％）

无机盐

组成细胞的化合物

蛋白质：鲜重含量最多的有机物，干重含量最多的化合物

元素C、H、O、N

(有的含P、S)

有机物

脂质：元素C、H、O

(有的含N、P)

糖类：元素C、H、O

核酸：元素C、H、O、N、P

典例精析

【判断】(1)细胞中一种元素的作用能被其他元素替代。（）

(2)细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要。（）

(3)Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素。（）

知识点2.细胞中的无机物

一、水

l

水的概述：生物体内含量最多的化合物；不同的生物种类含水量差异大，一般水生生物含水量多于陆生生物；同一生物不同发育时期含水量差异大，一般幼年大于老年；同一生物个体不同器官含水量也不同。

存在形式

含量

功能

联系

自由水

约95.5％

1、良好溶剂

2、参与多种化学反应

3、运送养料和代谢废物

1.它们可相互转化；

2.代谢旺盛时自由水含量增多；随结合水增加，抗逆性增强。

3.衰老的细胞内自由水减少。

结合水

约4.5％

细胞结构的重要组成成分

注意：心肌含水79％呈坚韧形态是因为其结合水含量多，而血液含水82％呈流动状态是因为其自由水含量多。

二、无机盐

1.存在形式：绝大多数以离子形式存在2.功能：①复杂化合物的组成成分：Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、I→甲状腺激素

②维持细胞和生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐、血钙高会肌无力）

③维持酸碱平衡（如维持血浆pH的NaHCO3/H2CO3）

④调节渗透压（Na＋主要维持细胞外液的渗透压，K＋主要维持细胞内液的渗透压。）

3.设计实验验证无机盐的生理功能

(1)植物必需无机盐的判断依据：

①由于缺乏某种元素，植物的生长发育遇到障碍，不能完成它的生活史。

②除去某种元素以后，植物体表现出专一的病症，而且这种缺素症是可以利用该元素进行预防和恢复的。

③某种元素在植物营养上表现的效果是直接的，而不是由土壤的物理、化学或微生物等因素的改变而产生的间接效果。

(2)判断方法：

溶液培养法，具体操作过程可归纳如下图：

典例精析

1、关于细胞内水和无机盐的叙述，不正确的是()

A．水是光合作用和有氧呼吸的原料

B．植物缺Mg引起光反应和暗反应强度均减弱

C．K＋和Na＋对神经细胞功能有重要作用

D．细胞内结合水的含量增加，抗逆性减弱

2、探究钾是否属于植物生长发育所必需的元素。

(1)实验思路：利用缺素培养液和完全培养液的培养作对照并得出结论。

(2)实验步骤：

①培养液的配制：。

②取材：选取_________

___两组植物。

③培养：将两组植物分别培养在盛有上述两种培养液的容器中，培养条件要________。

④观察：。

(3)预测可能的结果及结论。如下表：

缺素培养液

完全培养液

结论

生长状况

正常

正常

①

异常

正常

②

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

【解析】　　该题重点考查实验设计的对照原则和单一变量原则。运用完全培养液和缺钾培养液分别培养植物，前者为对照组，后者为实验组。取长势相同的植株，在适宜且相同的条件下培养，排除无关变量的干扰。若植物对这种元素的需要是必需的，缺乏时，植物就会出现特殊的缺乏症状，只有满足植物对这种元素需求，症状才会消除。

【答案】(2)①配制完全培养液和缺钾培养液　②长势相同的　③相同且适宜　④两组植物的生长状况

(3)①钾不是植物生长发育所必需的元素　②钾是植物生长发育所必需的元素

知识点3.蛋白质的结构与功能

一、蛋白质（生命活动的主要承担者）

NH2

元

素——C、H、O、N（少量P、S）

︱

R

—C

H—COOH

基本单位——

氨

基

酸

（20种）

特点：至少含有一个氨基（—NH2）和一

脱水缩合个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一

个羧基连接在同一个碳原子上；氨基酸之间的差别是在于R基的不同；氨基酸分为必需

氨基酸和非必需氨基酸。

多

肽

（链）

肽键：─CO─NH─

盘曲、折叠

几个氨基酸就叫几肽

空间结构—

蛋白质

结构多样性的原因

结构多样性

①氨基酸种类、数量、排列顺序不同

决定

②肽链的空间结构千变万化

功

能————结构蛋白

与

功能蛋白———结构成分、催化、运输、免疫、调节

（功能多样性）

（角蛋白、酶、载体如血红蛋白、抗体、胰岛素和生长激素）

1.必需氨基酸需从外界摄取，成人有

种，婴儿有

种；非必需氨基酸可由人体细胞合成。

2.8

种必需氨基酸：异亮氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖

氨酸。（携一两本单色书来）

二、多肽的形成1、二肽的形成O

H

(1)过程①的名称：脱水缩合，场所：核糖体。

(2)物质②名称：二肽

(3)结构③：肽键，其结构简式为：—C—N—。

(4)H2O中H的来源：一个来自氨基，一个来自羧基；O来源于羧基。

(5)参与脱水缩合的分别是两个氨基酸中与中心碳原子相连的氨基和羧基，而不是R基中的氨基和羧基。

2、相关计算

(1)蛋白质相对分子质量、氨基酸数、肽链数、肽键数和失去水分子数的关系：

①肽键数＝失去水分子数＝氨基酸数－肽链数。

②蛋白质相对分子质量＝氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量－脱去水分子数×18。

(2)蛋白质中游离氨基或羧基数目的计算：

①至少含有的游离氨基或羧基数＝肽链数。

②游离氨基或羧基数目＝肽链数＋R基中含有的氨基或羧基数。

(3)假设氨基酸的平均相对分子质量为a，由n个氨基酸分别形成1条肽链或m条肽链：

形成肽链数

形成肽键数

脱去水分子数

氨基数目

羧基数目

多肽相对分子质量

n－1

n－1

至少1个

至少1个

na－18(n－1)

m

n－m

n－m

至少m个

至少m个

na－18(n－m)

注：(1)若形成的多肽是环状：氨基酸数＝肽键数＝失去水分子数。

(2)在计算多肽相对分子质量时，还要考虑一些其他化学变化过程，如二硫键(—S—S—)的形成，每形成一个二硫键，脱去2个—H，故相对分子质量减少2。

典例精析

【判断】(1)一条肽链上至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，并分别位于肽链的两端。（）

(2)R基中的—NH2或—COOH不参与肽键的形成。（）

(3)细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质。（）

(4)蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变。（）

2．多肽有链状的，也有环状的。下列有关说法，不正确的是()

A．一条链状多肽至少含有1个氨基和1个羧基

B．n个氨基酸形成环状多肽时相对分子质量的变化为18n

C．多肽能盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质分子

D．将环状n肽彻底水解需要破坏的肽键数量为(n－1)个

3.有关下图中蛋白质的叙述，正确的是

()

A．含有两条肽链

B．共有126个肽键

C．R基中共含17个氨基

D．形成该蛋白质时共脱掉125个水分子

【解析】　　蛋白质中的羧基总数＝R基上羧基数＋肽链一端游离的羧基数，所以可知有17－15＝2条肽链；该蛋白质合成脱下的水分子数＝肽键数＝氨基酸数－肽链数＝126－2＝124；R基上的氨基数＝氨基总数－肽键数＝17－2＝15。

4.现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有3条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次为()

A．800、3、3　　　　　　　　B．799、13、13

C．798、807、805

D．797、13、11

【解析】　　根据氨基酸的结构通式可知，这800个氨基酸分子的R基中的氨基有10个，羧基有8个。由氨基酸数－肽链数＝肽键数可知，3条肽链的蛋白质共有肽键797个。每条肽链的两端各有一个氨基和一个羧基，故三条肽链的氨基数和羧基数为肽链两端的氨基和羧基加上氨基酸R基上的氨基和羧基，即氨基总数为3＋10＝13个，羧基总数为3＋8＝11。

知识点4.核酸、糖类和脂质

一、核酸的种类与功能

1、核酸（遗传信息的携带者）

一分子磷酸

①基本单位是：核苷酸

一分子五碳糖（2种）

（8种）

一分子含氮碱基（5种）

②核酸功能：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

③核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）

注意：遗传物质和核酸的区别：如小麦的遗传物质是DNA，而核酸则包括DNA和RNA两种；RNA病毒的遗传物质和核酸均是RNA；细菌的遗传物质是DNA，而核酸则包括DNA和RNA两种。

2、观察DNA和RNA在细胞中分布：

①原理：用甲基绿和吡咯红染液染色——甲基绿使DNA变绿、吡咯红使RNA变红

盐酸可以改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞，同时可以促使DNA与蛋白质的分离。

②步骤：取口腔上皮细胞制片——在30度的温水中用盐酸水解——用蒸馏水冲洗涂片——染色—

—观察（先用低倍镜选择染色均匀，色泽浅的区域，再换高倍镜观察）。

③实验现象：细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色。

④实验结论：DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质。（原核细胞DNA则主要位于拟核）

典例精析

1.【判断】(1)构成DNA和RNA的核苷酸共有5种。（）

(2)DNA只分布于细胞核，RNA只分布于细胞质。（）

2.下列关于生物大分子的叙述中，正确的是()

A．生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质

B．腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本成分单位

C．细胞核中的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖

D．细胞中不同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同

【解析】　　生物体内参与信息传递的信息分子部分是蛋白质；腺苷即腺嘌呤核苷是构成ATP和RNA的成分，不是构成DNA的成分；细胞核中既有DNA也有RNA，细胞质中既有RNA也有DNA。蛋白质的结构决定于氨基酸的种类、数量、排列次序和多肽链的空间结构。

3.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成的化合物b如下图所示。下列相关叙述正确的有()

①若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

②若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位

③若m为尿嘧啶，则DNA中不含b这种化合物

④若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则a为脱氧核糖

⑤组成化合物b的元素有C、H、O、N、P

5种

⑥若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞核中

⑦幽门螺杆菌体内含的化合物m共4种

A．1个　　　　　B．2个

C．3个

D．4个

[解析]　根据核苷酸的分子结构可知，a为五碳糖，m为碱基，b为核苷酸。①若m为腺嘌呤，b可能是腺嘌呤脱氧核苷酸，也可能是腺嘌呤核糖核苷酸；②若a为核糖，则b为核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位，且RNA主要分布在细胞质中，所以②⑥均错误；③若m为尿嘧啶，则b为尿嘧啶核糖核苷酸，是RNA的组成单位；④吡罗红可使RNA呈现红色，所以b构成的核酸为RNA，则a应为核糖；⑤核苷酸由C、H、O、N、P

5种元素组成；⑦原核细胞内有DNA和RNA，故碱基有A、G、T、C、U

5种。

二、细胞中的糖类

1．元素组成：C、H、O。

2．种类、存在及作用

典例精析

【判断】(1)糖类都属于能源物质。（）

(2)蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖。（）

【提示】　蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，而乳糖水解的产物是半乳糖和葡萄糖。

(3)

淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖。（）

三、细胞中的脂质

1、脂质的元素组成：主要是

C、H、O，有的脂质还含有少量

P

和

N。

2、脂质分子中氧的含量远远小于糖类，而氢的含量更多。

3、脂质分为脂肪、磷脂和固醇。

4、脂肪：（1）作用：脂肪是细胞内良好的储能物质。

（2）水解产物：甘油、脂肪酸。

（3）等量的糖类、脂肪，供能时脂肪消耗更多的氧，提供更多的能量。

（4）其他作用：①很好的绝热体

②具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。

5、磷脂：（1）元素组成：C、H、O、N、P

（2）功能：构成细胞膜和多种细胞器膜的重要成分。

6、固醇：（1）包括胆固醇、性激素和维生素

D。

（2）胆固醇：是构成动物细胞膜的重要

成分，在人体内参与血液中脂质的运输。

（3）性激素：促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，维持人体第二性征。

（4）维生素

D：有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。

7.糖类与脂质的比较

注：糖类是生物体主要的能源物质，脂肪是生物体的主要储能物质，ATP是生物体生命活动的直接供能物质，太阳光能是最终的能量来源。

四、生物大分子以碳链为骨架

1、多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子。

2、生物大分子都是由许多基本单位连接而成的，这些基本单位称为单体，生物大分子又称为单

体的多聚体。

3、每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为骨架，由许多单体连接成多聚体。

知识点五

.鉴定类实验总结

1、还原糖的检测：

①

材料——含糖量高，颜色较白的，如苹果，梨

②

试剂——斐林试剂（由0.1g/ml的氢氧化钠和0.05g/ml的硫酸铜等量混合后加入组织样液）

③

现象——水浴加热后出现砖红色沉淀。

④

注意：淀粉为非还原性糖，其遇碘液后变蓝。

还原糖如葡萄糖，果糖，麦芽糖，乳糖。但蔗糖为非还原糖。

斐林试剂很不稳定，故甲液与乙液最好是现配现用，且必须混合均匀。

2、脂肪的检测：

①

材料——花生子叶

②

试剂——苏丹Ⅲ或者苏丹Ⅳ染液

③

现象——用高倍显微镜观察后可见视野中被染成橘黄色（苏丹Ⅲ）或者红色（苏丹Ⅳ）的脂肪颗粒。

3、蛋白质的检测：

①

材料——豆浆、蛋清等

②

试剂——双缩脲试剂（由0.1g/ml的氢氧化钠和0.01g/ml的硫酸铜先后加入组织样液）

③

现象——不需水浴加热即可出现紫色反应。

④

注意：用蛋清时一定要稀释，若稀释不够，与双缩脲试剂反应时，会黏在试管内壁，使得反应不够彻底，且试管不易清洗；

加入双缩脲试剂的顺序不能颠倒，先用A液造成碱性环境后再加入B液。

典例精析

1、将刚刚萌发、带有小芽的大麦充分研磨后，过滤得到组织样液。在组织样液中加入下列试剂后振荡均匀，有关实验现象及结论的叙述正确的是()

A．加入苏丹Ⅲ染液，溶液呈红色，证明发芽的大麦中含有脂肪

B．加入斐林试剂并水浴加热，溶液呈砖红色，说明发芽的大麦中含有麦芽糖

C．加入碘液，溶液呈蓝色，说明发芽的大麦中含有淀粉

D．加入双缩脲试剂，溶液呈蓝色，说明发芽的大麦中含有蛋白质

2、分析下表，可推测（）

溶液

双缩脲试剂

碘液

斐林试剂

甲

＋

－

－

乙

－

＋＋

－

甲、乙混合＋

＋

＋

注：“＋”显色，“＋＋”显色更深；“－”不显色。

A．甲溶液含有淀粉　　　B．乙溶液含有还原糖

C．混合溶液不含淀粉

D．混合溶液含有淀粉酶

3、下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述中，正确的是()

A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定

B．若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察

C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂(甲液和乙液混合均匀后再加入)

D．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2

min才能看到紫色

训练题

1、下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是()

A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同

B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能

C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合2、下列关于植物体内水分的叙述,错误的是()

A.植物体内的水分参与营养物质的运输

B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一

C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物

D.同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同

3、下列物质中同时含有磷和氮元素的是()

A.丙酮酸

B.核苷酸

C.氨基酸

D.脂肪酸

4、下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是()

A.在人体活细胞中氢原子的数目最多

B.DNA和RNA分子的碱基组成相同

C.多糖在细胞中不与其他分子相结合D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮

5、关于生物体内有机化合物所含元素的叙述,错误的是()

A.叶绿素含有镁元素

B.血红蛋白含有铁元素

C.脱氧核糖含有磷元素

D.胰岛素含有碳元素

6、下列关于细胞中化学元素的叙述,正确的是()

A.细胞中一种元素的作用能被其他元素替代

B.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素

C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定

D.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要

7、关于生物组织中还原糖的鉴定,下列叙述正确的是(多选)

()

A.量取2

mL斐林试剂时应优先选用5

mL量筒而不用10

mL量筒

B.隔水加热时,试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面

C.在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后变成砖红色

D.实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用

8、关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述,错误的是()

A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸

B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键

D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的9、下列关于生物体内有机物的叙述正确的是()

A.脂质不参与生命活动的调节

B.蛋白质是生物体主要的能源物质

C.核酸是生物体储存遗传信息的物质

D.糖类不参与细胞识别和免疫调节

10、下列有关脂质的叙述,正确的是()

A.脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分

B.维生素D和性激素不属于固醇类物质

C.脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少

D.脂质在核糖体、内质网及高尔基体上合成11、现有一种“十三肽”，分子式为C54H95N17O20，已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸。

(1)将该“十三肽”彻底水解后有________个丙氨酸，_______个赖氨酸，________个天冬氨酸。

(2)和未水解的化合物相比，水解后哪几种元素的数目增加了？________。哪几种元素的数目减少了？________。

12、下图是淀粉、纤维素和糖原的示意图，它们的共同点是()

A．都是细胞内储存能量的重要物质

B．都含有C、H、O、N四种元素

C．基本组成单位是五碳糖

D．基本组成单位是六碳糖

13、下列物质彻底氧化分解后的产物不只有CO2和H2O的是()

A．糖原　　　B．脂肪　　　C．淀粉　　　D．蛋白质

14、某兴趣小组将豆腐块灭菌,接种微生物后培养2天,加入适量食盐,经密封放置10天后制得豆腐乳。

(1)

在保质期内,豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高。为探究其原因,该小组取适量豆腐乳制成样液,等量加入各试管,进行了以下实验。

处理编号

处理方法

显色结果

①

℃放置0

min

加入等量

双缩脲试剂

紫色

②

℃放置10

min

?

③

℃放置120

min

?

④

℃加热5

min后,37

℃放置120

min

紫色

实验中,加入双缩脲试剂A后,样液的颜色将。处理④中,100

℃加热的目的是。

如果处理③与处理④相比,显色较　　　　,且处理③与处理②相比,显色较　　　　,则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的　　　　分解。最终使短肽和氨基酸等含量增加,因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。

(2)

食用豆腐乳后,其中的氨基酸可以在人体内通过　　　　作用形成新的氨基酸,还可以由氨基酸产生的不含氮部分合成。

答案

1-10.D

D

B

A

C

C

AB

A

C

A11、解析：(1)“十三肽”是由13个氨基酸脱水缩合而生成的，所以“十三肽”的C、N数目为全部氨基酸中的C、N数之和。设水解后有x个丙氨酸，y个赖氨酸，z个天冬氨酸，依题意有：

解方程组得x＝6，y＝4，z＝3。

(2)水解时肽键打开，水分子中的—OH和肽键中的—CO—相连，水分子中的－H和肽键中的—NH—相连，因此和未水解的多肽相比，水解后H和O两种元素的数量增加了，其他元素的数目都没有减少。

答案：(1)6　4　3(2)H和O　无

12、选D　淀粉、糖原分别是植物和动物体中重要的储能物质，纤维素是组成植物细胞壁的结构物质。糖类的元素组成只有C、H、O。三种多糖的基本单位都是葡萄糖——一种六碳糖。

13、D糖原、脂肪、淀粉的组成元素是C、H、O，蛋白质的组成元素是C、H、O、N，有的还有P、S。

14、(1)

不变　使酶失活　浅　浅　蛋白酶(肽酶)

(2)

氨基转换　糖类和脂肪

解析：(1)

双缩脲试剂由A液(0.1

g/mL

NaOH溶液)

和B液(0.01

g/mL

CuSO4溶液)

构成。在豆腐乳样液中只加入A液,颜色没有变化。由于微生物产生的蛋白酶(或肽酶)

可以将蛋白质分解为短肽和氨基酸,所以,放置时间越长,豆腐乳样液和双缩脲试剂反应,溶液颜色就越浅,但是,④组中的豆腐乳样液由于经加热处理,蛋白酶失活,故④组豆腐乳样液加入等量双缩脲试剂后,显色没有变浅。(2)

食用氨基酸含量丰富的豆腐乳后,其中的氨基酸可以通过转氨基作用形成新的氨基酸。氨基酸产生的不含氮部分还可以合成糖类和脂肪。

第三篇：高中生物必修二目录

高中生物必修二目录（完善版）

（共七章19节，课堂实验2个，课后实验2个，探究实验2个，模型建构2个）

第1章遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验

（一）(课堂实验：性状分离比的模拟)第2节 孟德尔的豌豆杂交实验

（二）第2章基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用（课堂实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片）（模型建构：建立减数分裂中染色体变化的模型）第2节 基因在染色体上 第3节 伴性遗传

第3章基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质

第2节 DNA分子的结构（模型建构：制作DNA双螺旋模型）第3节 DNA的复制

第4节 基因是有遗传效应的DNA片段（探究实验：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性）

第4章基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 第2节 基因对性状的控制 第3节 遗传密码的破译（选学）

第5章基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组

第2节 染色体变异（课后实验：低温诱导植物体细胞数目的变化）第3节 人类遗传病（课后实验：调查人群中的遗传病）

第6章从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 第2节 基因工程及其应用

第7章现代生物进化理论 第1节 现代生物进化理论的由来

第2节 现代生物进化理论的主要内容（探究实验：自然选择对基因频率变化的影响）

第四篇：教学计划高中生物必修二

高一下学期教学计划

郭玉梅

2013/2/21

新学期伊始，我继续担任4、5、6、7四个班级生物教学任务，根据半年来对不同班级不同学生的情况特点的了解，认真总结经验，努力在这学期使四个班的学生对生物学科进一步的了解，进而喜爱这个学科，学好这个学科，现拟定本学期教学工作计划如下：

一、利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

五、本学期共二十一周，经组内讨论现对教材内容教学进度做如下安排；

第1、2周 遗传因子的发现 第3、4周 基因和染色体的关系 第5周 复习检测、第6、7周 基因的本质 第8、9周 基因的表达

第10周基因的本质、表达复习、期中复习备考 第11、12、13周基因突变及其他变异

第14、15、16周从杂交育种到基因工程

复习检测

第17、18、19周 现代生物进化理论 第20、21周 期末复习备考

第五篇：高中生物必修二期末复习题2018

广西师大附属外国语学校2017—2018学下学期

生物 必修二 复习题

一、选择题：每小题只有一个选项最符合题意． 1．下列属于相对性状的是（）

A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡的长腿和毛腿

C．绵羊的白毛和黑毛 2．要判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简单的方法是（）A．测交

B．自交

C．与杂合体高茎杂交 D．与纯合体高茎杂交

3．水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状．含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（）

A．全部变蓝

B．全不变蓝

C．变蓝

D．变蓝

D．豌豆的高茎和豆荚的绿色

4．已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（）A．3：2：1

B．1：2：

C．3：5：1

D．4：4：

5．遗传的基本规律不适用于（）

①噬菌体

②乳酸菌

③酵母菌

④蓝藻

⑤豌豆． A．①②③ B．②③⑤ C．②③④

D．①②④

6．已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体，Aabb：AAbb=1：1，且种群中雌雄个体比例为1：1，两对基因位于两对同源染色体上，个体之间能自由交配．则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体占（）A． B． C． D．

7．基因型为Mm的动物，在其精子形成过程中，基因MM、mm、Mm分开，分别发生在（）①精原细胞形成初级精母细胞

②初级精母细胞形成次级精母细胞 ③次级精母细胞形成精子细胞

④精子细胞形成精子． A．①②③ B．③③② C．②②②

D．②③④

8．下列几个家系谱中，相关叙述中正确的是（）

A．可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁

B．肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙

广西师范大学附属外国语学校 2017-2018 高二下学期 期末复习 C．家系甲中，这对夫妇再生一男孩患病的几率为

D．家系丙中，女儿一定是杂合子 9．下列关于四分体的叙述，正确的是（）

①每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体

②四分体就是四条染色单体 ③复制后的同源染色体都能形成四分体

④只有减Ⅰ时期形成四分体

⑤四分体时期可发生交叉互换现象进一步丰富了配子类型

⑥四分体时期的下一个时期是联会 ⑦细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体． A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦

10．如图中的甲、乙、丙、丁为某动物（体细胞染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，对此图描述正确的是（）A．甲可表示减数第一次分裂前期

B．乙可表示减数第二次分裂前期 C．丙可表示减数第一次分裂后期

D．丁可表示减数第二次分裂中期

11．基因型为Aa的植物产生的配子是（）A．雌：雄=1：1 B．雌：雄=1：4

C．A：a=1：1

D．AA：aa=1：1 12．为了鉴定如图中男孩8与本家族的亲缘关系，下列方案最科学的是（）A．比较8与1的常染色体DNA序列

B．比较8与3的X染色体DNA序列 C．比较8与5的Y染色体DNA序列

D．比较8与2的X染色体DNA序列

13．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他的孙女的概率是（）A． B． C． D．0 14．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）A．基因全部在染色体上

B．基因在染色体上呈线性排列

D．染色体就是由基因组成的 C．一条染色体上有一个基因

15．下列关于遗传物质的说法，错误的是（）

①真核生物的遗传物质是DNA ②原核生物的遗传物质是RNA ③细胞核的遗传物质是DNA

④细胞质的遗传物质是RNA ⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA． A．①②③ B．②③④ C．②④⑤

D．③④⑤

16．如图是某种生物生殖细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为（）

广西师范大学附属外国语学校 2017-2018 高二下学期 期末复习 A．ABCd

B．Aaaa

D．BBBbDDdd

C．AaBbCcDd 17．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：

3235①用P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染S标记的细菌； 15③用N标记的噬菌体侵染未标记的细菌．

一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（）A．沉淀、上清液、沉淀和上清液

B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液 C．沉淀、上清液、沉淀

D．上清液、上清液、沉淀和上清液

18．有一种蛋白质由两条肽链构成，翻译成此蛋白质时共脱去126个水分子．在控制该蛋白质合成的基因中，游离的磷酸数目和脱氧核苷酸的最少数目分别是（）A．4，762

B．4，768

C．762，762

D．768，768 19．图为中心法则中部分遗传信息的流动方向示意图，有关说法正确的是（）A．过程1、2一般可发生于RNA病毒的体内

B．过程1、3、5一般发生于肿瘤病毒的体内 C．过程2、3、4发生于具细胞结构的生物体内

D．过程1﹣5不可能同时发生于同一个细胞内

20．将猪的生长激素基因，转入鲇鱼的受精卵中，在鲇鱼的个体发育过程中产生了生长激素，使鲇鱼比同种正常鱼增大3～4倍．此项研究所遵循的原理是（）A．DNA→RNA→蛋白质

B．DNA⇌RNA→蛋白质 C．

D．

21．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次．其结果不可能是（）

A．含有15N的DNA分子占

B．含有14N的DNA分子占 C．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个

D．复制结果共产生16个DNA分子 22．下列关于遗传密码子的叙述中，错误的是（）

A．GTA肯定不是遗传密码子

B．一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子 C．每种密码子都有与之相对应的氨基

D．一种密码子只能决定一种氨基酸

23．某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用．现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是（）

广西师范大学附属外国语学校 2017-2018 高二下学期 期末复习

A．白：粉：红，3：10：3 B．白：粉：红，3：12：1 C．白：粉：红，4：9：3 D．白：粉：红，6：9：1 24．遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成，发现甲为AaB，乙为AABb．对于甲缺少一个基因的原因分析，错误的是（）A．染色体结构变异 B．染色体数目变异

C．基因突变 D．可能是男性

25．基因工程中不能作为运载体的是（）A．质粒

B．动植物病毒 C．细菌

D．噬菌体

26．大肠杆菌可发生以下何种变异（）

A．基因突变

B．染色体结构变异

C．染色体数目变异 D．基因重组 27．能打破物种起源，定向地改造生物遗传性状的高新技术是（）A．诱变育种 B．基因工程 C．杂交育种 D．单倍体育种

28．细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是（A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B．非同源染色体自由组合，导致基因重组 C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异

29．下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，不正确的是（）

A．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 C．生物多样性的形成过程，不能说是新物种不断形成的过程 D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向 30．如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）

A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料 B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离

广西师范大学附属外国语学校 2017-2018 高二下学期 期末复习）

二、非选择题

31许多病毒会使人体致病，下图是一种病毒的基本结构和该病毒进入细胞后复制繁殖的过程．据图回答下列问题：

（1）图1病毒的主要成分是______．

（2）分析图2，病毒在生命活动中的一个显著特征是______．（3）①表示的是______过程，通过④过程形成的是______的RNA．

（4）图3表示的是生物体内遗传信息的传递过程，在遗传学上称为“______”．（5）请在图中选择①～⑦中恰当的序号填人图3的括号中．______．

32．某地区生长的野生植物类群中出现了许多变异植株．请分析回答有关问题：（1）植株的可遗传变异类型中，只能发生在减数分裂过程中的是______．

（2）部分变异植株与正常植株相比，茎秆粗壮，营养物质含量明显增加，原因是环境因素影响了这些植株有丝分裂中______的形成，导致了______成倍地增加而引起的．

（3）某种植物有甲、乙两株突变体，对它们同一基因形成的信使RNA进行检测，发现甲的第二个密码子中第二个碱基C变为U，乙的第二个密码子中第二个碱基前多了一个U，则与正常植株相比______的性状变化大． 33．普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易染病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．实验小组利用不同的方法进行了如下图所示三组实验．

请分析回答：

（1）A组由F1获得F2的方法是______，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占______．（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是______类．

（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是______组，原因是______．

（4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是______．获得矮杆抗病植株中能稳定遗传的占______．

广西师范大学附属外国语学校 2017-2018 高二下学期 期末复习 34．图1表示某动物精巢内细胞分裂不同时期与细胞内DNA数量变化的关系，图2为处于细胞分裂不同时期的细胞图像(只表示出部分染色体的模式图)。请据图分析回答下面的问题：

(1)图1中b→c、f→g阶段形成的原因是，i点表示。

(2)图2中，A图细胞内含有 条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为，其细胞名称为_____________。

(3)图2中，C图分裂后产生的子细胞的名称为____________，F图发生在图1中的_____阶段。(4)图2中发生在图1中a→e过程的图像为________，进行的是___________分裂过程。

35.下面为基因与性状的关系示意图，请据图回答下列问题：

(1)通过①过程合成mRNA，在遗传学上称为________。

(2)在真核细胞的细胞核中，①过程的mRNA通过____________进入到细胞质中，与______________结合在一起指导蛋白质的生物合成。

(3)②过程称为________，需要的物质和结构有____________________________________________。(4)在玉米的叶肉细胞中，能够进行过程①的细胞结构有________、________、________。

(5)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致，这属于基因对性状的________(直接/间接)控制。

(6)从图中可以分析得知，生物的性状具有多样性的直接原因是____________________，根本原因是______________________________________。

36.如图是有关生物变异来源的概念图，请据图回答下列问题：

广西师范大学附属外国语学校 2017-2018 高二下学期 期末复习(1)图中③的含义包括________________；④的含义是________________；此过程发生在________________时期。(2)将①的原理应用在育种中，常利用物理因素如______________或化学因素如________________来处理生物。(3)番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内。玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米新品种的这种变异的来源是图中[

]________________。传统的育种方法一般只能在同一种生物中进行，基因工程的出现使人类有可能________________________________________________________________________。

37.(1)为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如图所示的模拟实验。

①从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为—GAACAUGUU—。将物质 A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—，则试管甲中模拟的是________过程。

②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是________，试管乙中模拟的是________过程。

③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是______________。

(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自____________________，而决定该化合物合成的遗传信息来自________________。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套________。该病毒遗传信息的表达过程为________________________________________________。

38.农业上常用的育种方法如下：

a．甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的新品种； b．甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多小苗→秋水仙素处理→若干植株→F2→人工选择→性状稳定的新品种；

c．正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种； d．种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种；

e．获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因导入乙种生物→性状稳定的新品种。

(1)a方法属于常规育种，一般从F2开始选种，这是因为__________________________。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生性状分离为止，这是因为新品种一定要是____________。(2)b方法与a方法相比，突出的优点是________________________________________。

若F1有n对杂合的基因(分别位于n对染色体上)，则利用其花粉离体培养得到的小苗理论上应有________种类型。

(3)通过c途径获得的新品种应属于________体，它们往往表现出______________________________________等

广西师范大学附属外国语学校 2017-2018 高二下学期 期末复习 特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是_________________________________________________。(4)d方法中搭载的种子应当是____________(填“干燥的”、“萌发的”或“休眠的”)；种子返回地面种植后，其变异________________(填“全是对人类有益的”、“不全是对人类有益的”或“全是对人类有害的”)，所以要对其进行______________________________。

(5)e方法培育出的新类型生物可以表达出甲种生物的某基因控制的性状，该表达过程应包括遗传信息的________________和________________过程。

39.荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如下图)。

(1)图中亲本基因型为______________。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循______________________________。F1测交后代的表现型及比例为____________________。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的表现型及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为_________________。

(2)图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为________；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是___________________。

40.下图是表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对数量变化的曲线图。据此回答下面的问题。(注：图中横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例。)（1）图中代表DNA相对数量变化的曲线_________________。（2）图中0~8时期表示细胞的________________分裂过程。8处发生的生理过程是_________________，8～13表示细胞的__________________分裂过程。

（3）细胞内含有同源染色体的区间是____________和____________________。

（4）若生物体细胞中染色体数为20条则一个细胞核中的DNA分子数在1～4时期为____个。（5）着丝点分裂分别在横坐标数字的________、______处进行。

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参考答案

一、选择题

1-5 CBCAD 6-10 BBBAB 11-15CCDBC

16-20 BBBCD

21-25 BCCCC

26-30 ABBAC

二、解答题

31．答案：（1）蛋白质、核酸（2）寄生性（3）逆转录

病毒（4）中心法则

（5）④⑦ 32．答案：（1）基因重组（2）纺锤体

染色体数目（3）乙 33．答案：（1）自交

加倍

100% 34．答案：(1)DNA的复制

减数第一次分裂结束

(2)8 1∶2 初级精母细胞(3)精细胞

i～j

(4)B、E 有丝（2）Ⅱ（3）C

基因突变频率低且不定向（4）秋水仙素（或低温）诱导染色体35.答案：．(1)转录(2)核孔 核糖体(3)翻译 mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP、核糖体(4)细胞核 叶绿体 线粒体(5)间接(6)蛋白质的多样性 DNA的多样性

36.1)替换、增添、缺失 交叉互换 减数第一次分裂的四分体(2)X射线(或γ射线、紫外线、激光等)亚硝酸(或碱基类似物等)(3)② 基因重组 克服远缘杂交不亲和的障碍，定向改造生物的遗传性状 37.(1)①逆转录 ②mRNA 转录 ③多肽(或蛋白质)(2)小鼠上皮细胞 病毒RNA 密码子 RNA→DNA→RNA→蛋白质

38.(1)从F2开始发生性状分离 纯种(2)缩短育种年限，较快获得纯系植株 2n(3)多倍 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量增加，但结实率低 抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍(4)萌动的 不全是对人类有益的 人工选择(5)转录 翻译

39.（1）AABB和aabb 基因的自由组合定律 三角形：卵圆形=3：1 AAbb和aaBB(2)7/15 AaBb.Aabb 和aaBb 40.（1）曲线A（2）减数分裂 受精作用 有丝分裂（3）0—4 8—13（4）40（5）

6、11

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