第一篇：高中生物必修二知识清单(苏教版)
高中生物必修二知识清单
1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫___________性状。
2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫________________。
3、F1（杂合子）与_______________进行的杂交，叫测交。
4、在_______对_______染色体的______位置上的，控制 ______性状的基因，叫等位基因。一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与______可看作一对等位基因。
5、一对相对性状的遗传遵循_______________定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循_____________________定律。
6、生物的表现型是______________和______________ 共同作用的结果。
7、减数分裂进行_________生殖的生物，在产生_________________时进行的染色体数目__________的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制______次，而细胞分裂_____次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_______。
8、一个精原细胞经过减数分裂形成______个精子，而一个卵原细胞经过减数分裂只产生_____个卵细胞。
9、一对同源染色体的______和_______一般都相同，一条来自_____方，一条来自______方。
10、一个四分体包含_____对同源染色体，______条染色单体，_______个DNA分子。
11、_______分裂中，同源染色体两两配对的现象叫做_________。
12、就进行有性生殖的生物来说，____________和____________对于维持每种生物前后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
13、一条染色体上有________个基因，基因在染色体上呈__________排列。
14、人的性别决定方式是________。
男性体细胞染色体组成是：____________________；
女性体细胞染色体组成是：______________________;男性精子染色体组成是：_________________________________________;女性卵细胞染色体组成是：_______________________。
15、红绿色盲是由________染色体上的隐性基因(b)控制，Y染色体上_______这种基因.16、正常色觉男性的基因型写作：_______，红绿色盲男性的基因型写作：_____；正常色觉女性的基因型写作：_______；红绿色盲女性的基因型写作：_________。
17、红绿色盲的遗传特点：患者中____性多于_____性；多有________现象。女性若患病，其______、______必患病。
18、凡由细胞组成的生物，其遗传物质是_______；有些病毒的遗传物质是_______，也有些病毒的遗传物质是_______。
19、DNA分子的空间结构呈______________。其中的_____________和___________交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。
20、DNA分子中碱基的对应关系遵循_______________原则，即A与_____配对，G与_____配对。互补配对的碱基间以_________相连。
21、噬菌体侵染细菌时，其_______注入细菌体内，而__________留在外面，不进入细菌体内。
22、DNA复制的特点：_______________、_______________。复制需要________、________、________和_________等基本条件。
23、基因是___________________片段。基因中__________________________代表遗传信息。
24、DNA分子的___________性和___________性是生物多样性和特异性的物质基础。
25、基因表达是指基因控制___________合成的过程，它包括_________和________两个步骤。
26、转录是指在__________中，以___________________为模板，合成_____________的过程。在此过程中遵循的碱基配对关系是___________________________________________。
27、翻译是指在__________中的___________上，以游离的___________为原料，以___________为模板，合成具有一定___________顺序的______________的过程。
28、密码子是由存在于_________上的3个相邻碱基组成的，决定氨基酸的密码子共有_______个。在翻译过程中，它们可与tRNA上的____________互补配对。
29、基因表达过程中，基因上脱氧核苷酸数目：mRNA碱基数目：氨基酸数目=_______：_______：_________。
30、中心法则图解：__________________________________________________________。
31、基因对生物体性状的控制有间接控制和直接控制两种方式。间接方式是指基因通过控制_________的合成来控制___________，进而控制生物体的性状；直接方式是指基因通过控制___________的结构直接控制生物体的性状。
32、DNA分子中发生碱基对的________、________和_________，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
33、基因突变若发生在_______细胞中，一般不能遗传；若发生在_______中，可传递给后代。
34、反密码子为AGU的tRNA，其运载的氨基酸是_________。
35、基因突变易于发生在细胞分裂________期___________过程中。
基因突变具有以下特点：________性、_______性、________性、_______性、_______性。
36、基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的______来源，是生物进化的__________；基因重组不能产生新的基因，但能产生新的___________。
37、可遗传的变异有三个来源：_____________、______________、_____________。
38、猫叫综合征是由_______________改变引起的；21三体综合征是_____________改变引起的。
39、一个染色体组中的染色体是一组___________染色体，它们在_________和_________上各不相同，但携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。
40、由____________发育而成，体细胞中含有_________个染色体组的个体，叫二倍体。
41、由___________发育而成，体细胞中含有_________________染色体组的个体，叫多倍体。
42、由____________发育而成，体细胞中含有______________________染色体数目的个体，叫单倍体。
43、目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用____________来处理___________或__________。
44、秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞________分裂_______期形成___________，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目_________。
45、与正常植株相比，单倍体植株的特点是：___________，____________________。
46、利用单倍体植株培育新品种，优点是：________________________________________。
47、育种上常常采用___________________的方法来获得单倍体植株，然后用____________进行诱导，使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。用这种方法培育得到的植株，不仅能够正常__________，而且每对染色体上的成对的基因都是_________的，自交产生的后代不会发生___________。
48、三倍体无籽西瓜是根据_______________的原理培育而成的。
49、人类遗传病通常是指由于_____________改变而引起的人类疾病，主要分为三大类，如苯丙酮尿症属于______遗传病，原发性高血压属于__________遗传病，先天性愚型属于_____________传染病。
50、人类基因组测序是测定人的________条染色体的碱基序列。人类基因组由大约_______个碱基对组成，已发现的基因约为_____________个。
51、根据果蝇的染色体组成示意图，回答：
（1）该果蝇为_____性果蝇，判断的依据是______________。（2）细胞中有_____对同源染色体，有_____个染色体组。
52、基因工程是在_____上进行的分子水平的设计施工，需要有专门的工具。被称为“基因剪刀”的是______，被称为“基因针线”的是__________，常被用作基因运载体的有_______、_______和___________等。
53、基因工程的操作一般经历四个步骤：______________________、_______________________、_____________________和_____________________。
54、抗虫基因作物的使用，不仅减少了农药的用量，大大降低了生产成本，而且还减少了农药对______的污染。
55、诱变育种就是利用________因素或________因素来处理生物，使生物发生__________。这种方法可以提高_________，在较短时间内获得更多的_______________。
56、生活在一定区域的______种生物的________个体叫做种群。
57、一个种群中________个体所含有的________基因，叫做这个种群的基因库。
58、现代生物进化理论的主要内容包括：
（1）___________是生物进化的基本单位。生物进化的实质是__________________。（2）__________和_______________产生进化的原材料。
（3）______________决定生物进化的方向。在____________的作用下，种群的__________会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。（4）__________是物种形成的必要条件。
59、能够在自然状态下相互________并且产生______________的一群生物，称为一个物种。60、不同种群间的个体，在自然条件下_____________________的现象，叫做隔离。隔离可分为_____________和_____________两种类型。
61、马和驴属于不同的物种，因为它们之间存在______________。62、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是_________。通过漫长的__________过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。
63、生物多样性主要包括：______ _多样性、_________多样性和______________多样性。
第二篇：高中生物必修二月考试题(苏教)
生物必修二月考生物试卷
2012年3月
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题1.5分）
1.下列性状不属于相对性状的是（）
A.水稻的早熟和晚熟
B.豌豆的紫花和红花 C.小麦的抗病和易感染疾病
D.绵羊的长毛和细毛 2.基因分离规律的实质是（）
A.子二代不出现性状分离
B.等位基因随同源染色体分开而分离 C.子二代性状分离比是 3∶1
D.测交后代性状分离比为 1∶1
3.绵羊的白毛（W）为显性，黑毛（w）隐性，一只白羊与黑羊杂交，生了6只小羊，3白3黑，这2只亲本的基因型是（）
A.Ww×ww
B.WW×ww
C.Ww×Ww
D.WW×Ww
4.具有一对相对性状的显性纯合亲本与杂合体交配，子代中具有与双亲基因型都不相同的个体的比例可能是（）
A.0
B.25％
C.50％
D.100％
5.如果精原细胞中的三对等位基因分别位于三对同源染色体上，从理论上分析能产生精子的基因组成类型有（）
A.3 种
B.6 种
C.8 种
D.9 种 6.在生物性状遗传中，能稳定遗传的个体是（）
A.具有等位基因的个体
B.具有显性性状的个体 C.具有隐性性状的个体
D.自花传粉的个体
7.一只杂合的黑毛家兔产生200万个精子，这些精子中含隐性基因（白色基因）的约有（）A.25 万
B.50 万
C.100 万
D.200 万 8.下列生物的基因型中，不属于杂合体的是（）
A.AaBB
B.AAbb
C.aaBb
D.Cc 9.果蝇体细胞中含有四对染色体，若每对染色体上有一对杂合的基因，在果蝇产生的卵细胞中，全部是显性基因的配子出现的几率是（）
A.1/2
B.1/4
C.1/ 8 D.1/16 10.如果用皮毛黑色（D）光滑（r）的豚鼠与皮毛白色（d）粗毛（R）的豚鼠杂交，其杂交后代是黑色粗毛 18 只，黑色光滑 15 只，白色粗毛 16 只，白色光滑 19 只，则亲本最可能基因型是（）
A.DDrr × ddRr
B.DDrr × ddRR C.Ddrr × DdRr
D.Ddrr × ddRr
11.雌豚鼠的卵巢中，含有20个带黑毛基因的杂合型初级卵母细胞，经减数分裂后，最多能产生带黑毛基因的卵细胞（）A.10 个
B.20 个
C.40 个
D.80 个 12.下列现象，属于减数分裂细胞特有的是()
A．有纺锤体的出现
B．有染色体的出现
C．有染色体移向细胞两极
D．同源染色体分开，分别移向两极 13.下列基因型中不是配子的是（）
A.YR
B.Dd
C.BV
D.AB 14.人类的卵细胞中，在正常情况下，常染色体和性染色体的数目是（）A.22 ＋ Y
B.44 ＋ XY C.22 ＋ XX D.22 十 X 15.若某家庭已有4个孩子，3男1女，那么再生1个孩子是女孩的几率是（）A.0
B.1/2 C.1/4
D.1/8 16.多指症为显性遗传病，如果父母亲中有一方患多指症，子女中既有多指的，也有正常的。那么他们的子女患多指症的几率是（）
A.1/4
B.1/3
C.1/2
D.3/4 17.具有两对性状的个体杂交，若按自由组合规律，其F2代出现的新组合的性状中，能稳定遗传的个体占F2总数的（）
A.1/16
B.1/8
C.3/16
D.1/4 18.如果一个杂交组合的子代是 3：1 的性状分离，那么这个杂交组合可能是（）A.Dd×dd B.Ddtt× ddTt C.DdTt×ddTt
D.DDTt×ddTt
19.豌豆的红花对白花是显性，下列各组亲本杂交，能在后代中产生表现型相同而基因型不同的亲本组合是（）
A.纯合白花与纯合红花
B.纯合红花与纯合红花 C.纯合白花与杂合红花
D.杂合红花与纯合红花
20.杂交组合的后代有四种表现型，且比例为 3:1:3:1，则这种杂交组合是（）A.Ddtt×ddtt
B.DDTt×ddTt C.Ddtt×DdTt
D.DDTt×Ddtt 21.具有 AaBb 基因型的个体（二对等位基因分别位于二对同源染色体上），它的一个初级卵母细胞经过减数分别裂后，产生一个 Ab 基因型的卵细胞三个极体，这三个极体的基因型是（）
A.AB、Ab、ab B.Ab、Ab、Ab C.AB、aB、ab D.Ab、aB、aB 22.纯合的黄色圆粒豌豆（YYRR）与纯合的绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，F2 中出现绿色圆粒豌豆的几率是（）
A.1/4
B.3/16
C.1/16
D.3/4 23.基因自由组合规律的实质是（）A.同源染色体在减数分裂时彼此自由组合
B.非同源染色体上的基因在减数分裂时彼此自由组合 C.产生的各类雌、雄配子彼此自由组合 D.代发生 9∶3∶3∶1 的性状分离
24.下列哪项表示的是基因型 AaBb 的个体所产生的配子（）A.Aa
B.Aabb
C.Ab
D.AaBb 25.人的周期性偏头痛（M）对正常人（m）是显性，如果两个亲本都是杂合体，那么他们的孩子中，出现偏头痛的几率是（）
A.25％
B.50％
C.75％
D.100％
26.小麦高杆（H）对矮杆（h）是显性。现有两株高杆小麦，在它们的亲本中都有一个是矮杆小麦，那么这两株小麦杂交，后代中出现纯合体的几率是（）
A.75％
B.50％
C.25％
D.12.5％ 27.下列叙述中正确的是（）
A.两个纯种交配后，后代必是纯种
B.两个杂种交配后，后代全是杂种 C.纯种自交的后代都是纯种
D.杂种自交的后代都是杂种
28.具有下列基因组合的植物体进行自花传粉,其后代能产生性状分离的是（）A.AABB
B.aabb
C.AAbb
D.AABb 29.将基因型为AA的个体与aa的个体杂交，得F1后，F1自交得F2，再将F2自交得F3，在 F3中，出现的基因型AA：Aa：aa的比是（）
A.3：2：3
B.3：4：3
C.5：2：5 D.1：2：1 30.人类的眼皮遗传受一对等位基因控制，双眼皮为显性基因（A）控制，单眼皮由隐性基因（a）控制。有一对双眼皮夫妇，男方的母亲是单眼皮，女方的弟弟是单眼皮，但女方父母均为双眼皮。这对夫妇生出单眼皮孩子的几率是（）
A.2/3
B.1/2
C.1/4
D.1/6 31.一对表现型正常的夫妇，他们的第一个孩子是白化病患者，那么他们第二胎所生的子女是白化病的几率是（）
A.100％
B.75％
C.50％
D.25％
32.基因型为AABbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是
A．4和9
B．4和27
C．8和27
D．32和81 33.人体与性别决定有关的X、Y性染色体同时存在于（）
A.卵细胞
B.精子
C.极体
D.体细胞 34．性染色体存在于（）A．体细胞
B．精子
C．卵细胞
D．以上都有
35．基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与b和B与b的分开，分别发生在()
①精原细胞形成初级精母细胞
②初级精母细胞形成次级精母细胞 ③次级精母细胞形成精细胞
④精细胞变形成为精子 A．①②③ B．③③②
C．②②②
D．②③④
36．A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是()A．初级精母细胞
C．初级卵母细胞
B．精原细胞
D．卵原细胞
37．下图为某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是()．
A．常染色体显性遗传病
C．X染色体隐性遗传病
注：
正常男性 正常女性 患病男性 患病女性
B．常染色体隐性遗传病
D．X染色体显性遗传病
39．人类的卷发对直发为显性性状，基因位于常染色体上。遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病。有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配，生育一个直发无肾炎的儿子。这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是()
A．1
4B．
C．
1D．
8340．如图所示的细胞正处于（）
A．减数第一次分裂中期 B．减数第一次分裂后期 C．有丝分裂后期 D．有丝分裂中期
41．在某动物的卵细胞核中，DNA的质量为A g，那么在有丝分裂前期时，其体细胞细胞核中DNA质量为（）
A．4A g
B．8A g C．A g
D．2A g 42．下图表示某生物个体的细胞分裂的不同时期，其中，示意减数分裂第一次分裂中期的图示是（）
43．社会调查中发现，人类性别的比例为男︰女 = 1︰1，下列哪项叙述与该比例形成无关（）
A．男性产生两种含有不同性染色体的精子，且数量相等 B．女性产生两种含有不同性染色体的卵细胞且数量相等 C．男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会相等 D．受精卵中含性染色体XX和XY的两种类型比例相等
44．一个患先天聋哑的女性（其父为血友病患者）与一正常男性（其母为先天聋哑患者）婚配。这对夫妇生出先天聋哑和血友病两病兼发患者的概率是（）
A．1 B．4
C．
D．
3845．一对表现型正常的夫妇生了一个患白化病又兼有色盲症的男孩和一个正常的女孩，问这个女孩的基因型是纯合子的概率是（）
A．1
B．4
C．
18D．1646．下列说法正确的是（）
①生物的性状和性别都是由性染色体上的基因控制的
②属于XY型性别决定类型的生物，雄性个体为杂合子，基因型为XY；雌性个体为纯合子，基因型为XX ③人体色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B ④女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因一定是由父亲遗传来的
⑤男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的儿子，代与代之间出现了明显的间隔现象 ⑥色盲患者一般男性多于女性 A．①③⑤
B．③⑤⑥
C．①②④
D．②④⑥
47．人工诱导多倍体最常用的有效方法是（）
A．杂交实验
B．射线或激光照射萌发的种子或幼苗 C．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D．花药离体培养
48、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是
48、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组
A、2、B、3
C、4
D、8 49.某男性色盲，他的一个次级精母细胞处于着丝点刚分开时，此时该细胞内可能存在（）
A.两个Y，两个色盲基因
B.两个X，两个色盲基因
C.一个X，一个Y，一个色盲基因
D.一个Y，没有色盲基因
50.下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ-1为携带者。可以准确判断的是（）
A.该病为常染色体隐性遗传
B.Ⅱ-4是携带者
C.Ⅱ-6是携带者的概率为1/2
D.Ⅲ-8是正常纯合子的概率为1/2
二、非选择题：（每个空一分）
51．某种雌雄异株的植物有宽叶和窄叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，窄叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上，基因b使雄配子致死。请回答下列问题。(1)若后代全为宽叶雄株个体，则其亲本基因型为_________和___________。(2)若后代全为宽叶、雄雌植株各半时，则其亲本基因型为________和__________。(3)若后代全为雄株，宽叶和窄叶个体各半时，则亲本基因型为___________和______ ________。
(4)若后代性别比为1︰1，宽叶个体占3/4，则其亲本基因型为_________和__________。52．人的正常色觉（B）对色盲（b）为显性，正常肤色（A）对白化（a）呈显性。如图是一个白化病和色盲病的遗传系谱，请回答下列问题。
(1)1号、2号的基因型分别是_____________；______________。(2)5号是纯合子的可能性是___________________________。
(3)3号和4号婚配后生育先天性白化且色盲的女儿的概率是 ________________。(4)根据3号和4号夫妇的基因型，从理论上推测正常子女与患病子女的比例是 ____ _______________________。
(5)如果不考虑肤色，11号与12号若婚配，生育色盲男孩的概率是________；如果不考虑色觉，11号与12号婚配后生育白化女孩的概率是___________________________。53．假设下图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中，染色体数量的变化的曲线图（1为精原细胞的分裂间期）。请根据图示内容回答下列问题。
（1）图中2～4时期的细胞的名称是 ___________，该细胞有______条染色体，有______对同源染色体。
（2）图中8时期，是减数分裂的___ ________期，细胞的名称是____________。（3）图中4发展到5时期，染色体数目发生的变化是由于____________分别进入两个子细胞。分裂最终完成后形成的子细胞的名称是_______________。
54：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因D控制），母亲表现型正常。他们婚后却生了一个手指正常但患先天性聋哑的孩子（先天性聋哑是由隐性致病基因p控制），问：
1、父亲的基因型为_____________，2、母亲的基因型为_____________，3、他们再生一个只患一种病的女孩的概率是 ______
答案与提示 ．D 2 ． B 3 ． A 4 ． A 5 ． C 6 ． C 7 ． C 8 ． B 9 ． D 10 ． D 11 ． B 12 ．D 13 ． B 14 ． D 15 ． B 16 ． C 17 ． B 18 ． D 19 ． D 20 ． C 21 ． D 22 ． B 23 ． B 24 ． C 25 ． C 26 ． B 27 ． C 28 ． D 29 ． A 30 ． D 31 ． D 32 ． C 33 ． D 34.D 35.B 36---40.CCDDA 41---45 BBCAB 46—50 CCCBB 51 ．(1)XX
XY
解析：雄株产生Xb和Y雄配子，而Xb雄配子死亡，因此后代全部为雄株，又由子代为宽叶，知母本只提供XB基因，即母本是XBXB基因型。
(2)XBXB
XBY 解析：全为宽叶可知母本为XBXB基因型，雌雄各半知父本含XB染色体。(3)XX
XY 解析：全为雄株知父本为XbY基因型，宽叶窄叶各半知母本为XBXb基因型。(4)XBXb
XBY 解析：雌雄各半知父本为XBY，与XB雄配子结合的全为宽叶，与Y雄配子结合的一半为宽叶，因此宽叶个体占52.(1)AaXBXb
AaXBY 解析：由于子女中出现了性状分离，而亲代全部正常，因此父母均为杂合子。(2)1634BbbBBb。
112解析：正常女性5号具有AA基因型的概率是，具有XBXB基因型概率是
3，因此纯合的概率是(3)0 16。
解析：3号的X染色体为正常XB，女儿必定带有该基因，不可能患色盲。(4)9︰7 解析：根据F2的性状分离，可以看出3号、4号的基因型分别是AaXY和AaXX，子女不患白化病的概率和不患色盲的概率各是女比例是9︰7。
(5)11
4634B
B
b，因此不患病的概率是
916，因此正常与患病子解析：首先根据7号与8号的儿子同时患有两种病可推知 8 号基因型为AaXBXb，7号为AaXbY。12号从父亲7号那里遗传了Xb，必然是色盲基因携带者，因此11号与12号生色盲男孩的概率为12(男孩)2312(色盲)=
14；12号有
1223的概率携带a基因，因此她与11号生下白
12化女孩的概率是(携带白化病基因)(配子含白化病基因)(女孩)=
16。
53．(1)初级精母细胞 10
解析：由于5代表第一次减数分裂的结束，2～4时期的细胞是初级精母细胞，同源染色体还处在同一个细胞内。
(2)第二次分裂后 次级精母细胞
解析：后期姐妹染色单体分离，染色体数目加倍。(3)同源染色体 精细胞
解析：注意减数分裂完成后的细胞叫精细胞，精细胞经过一系列形态变化才形成精子。
54.1、DdPp
2、ddPp 3、1/4
第三篇：苏教初中成语知识清单一、二
成 语 运 用
（供群里老师个人或自己所教的班级使用，切勿上传或转发给他人。发现错误望提醒，谢谢）
知识清单一——常见错误及成语举例
1、与语境不符
成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与句意相合，否则会错误。
例1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小．．．．时赶到了大坝。
【说明】句中的“安步当车”是慢慢行走、就当着坐车的意思，而本句中描述的抢险形势很紧急，抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸致。因而，成语与语境出现矛盾，“安步当车”使用不当。
例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品．．．．供不应求。【说明】“车水马龙”是说车像流水，马像游龙，形容车辆很多，来往不绝。而句中所叙述的摊前不过几米或十几米，无法形成车如水、马如龙的壮观景象，所以不合语句中的情境。例3：听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。．．．．【说明】“情不自禁”意思是抑制不住自己的感情。用在这里很显然不符合语境，可改为“不由自主”。
2、褒贬误用
例1：班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。．．．．【解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句主要意思是赞扬同学的出众口才，显然该成语不符合该句语境，可改为“侃侃而谈”。】 【说明】成语的褒贬要注意三点：一是大量中性词，像“成千上万”“如虎添翼”等，在或褒或贬语境中都可使用；二是有时为了讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错；三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。
例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。．．．．【说明】“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。
下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：
⑴情投意合——臭味相投
⑵见机行事——见风使舵
⑶侃侃而谈——夸夸其谈
⑷无微不至——无所不至
⑸从容不迫——故作镇静
⑹再接再厉——变本加厉
⑺深思熟虑——处心积虑
⑻绞尽脑汁——费尽心机
⑼昂首阔步——趾高气扬
⑽别具匠心、别出心裁——别有用心
3、对象误用 例：高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。．．．．【解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”，这里用来描述汽车，显然是不恰当的。】
有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”“破镜重圆”用于夫妻之间；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；“国色天香”原是形容色香俱美的花。后来也形容女子容貌之十分美丽。“鼎力相助”只能用于敬称对方，希望对方给予帮助，不能用来说自己；“萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇；“日理万机”一般指君主或国家领导人每天忙于处理繁多的政务；“不耻下问”，指“不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”；“抛砖引玉”用于第一人称谦让之辞，不适用以第三人称叙述；“美轮美奂”这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋；“洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人，而不是物。等等。
4、因望文生义而误用
例：去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收． ．．．．【解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水一样，不受拘束，两句中由于望文生义，把它理解成了优美的自然景色，显然与语意不符，导致了使用的错误】
常见望文生义类成语举例：
【高山流水】比喻知己或知音。
【不翼而飞】形容流传迅速。也比喻东西突然不见了。
【首当其冲】当：承当，承受；冲：要冲，交道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。
【万人空巷】指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
【火中取栗】比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。
5、因画蛇添足而造成前后内容重复
例：听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。【解析：成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思雷同，所以纯属多余。】
常出现的错误短语有：（1）劳苦大众民不聊生（2）妄自菲薄自己（3）百姓生灵涂炭（4）众多的莘莘学子 ．．．．．．．．．．．．．．．．（5）难言之隐的苦衷
（6）浑身遍体鳞伤（7）目前当务之急（或“当务之急的大事”）．．．．．．．．．．．．（8）暗含着不言而喻的潜台词
（9）人民的生活安居乐业
（10）津津乐道地说 ．．．．．．．．．．．．（11）责无旁贷的责任
（12）到处都是漫山遍野的果树林
（13）让人看得眼花缭乱 ．．．．．．．．．．．．（14）我心里突然觉得恍然大悟了（15）引起了强烈的轩然大波
（16）心里一直耿耿于怀
．．．．．．．．．．．．（17）往事历历在目地出现在眼前
（18）连着几天几夜通宵达旦地忙活 ．．．．．．．．
6、谦敬误用
（一）谦辞。常见的谦词有：贻笑大方、才流学浅、笨鸟先飞、不足挂齿、不耻下问、抛砖引玉、蓬筚生辉等。
（二）敬辞。常见的敬辞有：鼎力相助、洗耳恭听、虚怀若谷等。
7、只知其
一、不知其二
有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。如：
【水落石出】水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。
【海阔天空】形容大自然的广阔。也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。【粗枝大叶】谓文字或话语简略概括。亦谓作事不认真、不细心、马虎大意。
【指手画脚】可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词，如“请你不要对我指手画脚，让我自己去思考、去行动”。也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词，如“问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。”
【乘风破浪】比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。
【垂涎三尺】形容嘴谗。也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。
【老气横秋】形容人摆老资格，自以为了不起的样子。也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。【瞻前顾后】既形容做事情以前考虑周密细致。也形容顾虑太多，犹豫不决。
【玲珑剔透】玲珑，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聪明灵巧或俊俏标致。
【万紫千红】现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象。也指百花盛开，色彩艳丽。
【灯红酒绿】既可形容寻欢作乐的腐化生活。又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
总之，我们在解答成语运用试题时，一定要认真审视句意，根据句意来判断成语使用得正确与否。同时，在日常读书和写作中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，就得勤查词典，这虽是笨功夫，但不失为最有效的方法。
知识清单二——苏教版语文课本中成语及解释
1、【潜移默化】指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。
2、【危言耸听】故意说吓人的话使听的人吃惊。（事实上是不存在的）
3、【有声有色】形容说话或表演具体生动，十分精彩。
4、【足不出户】脚不跨出家门，形容不与外界接触。
5、【不可开交】无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。如：忙得不可开交、打得不可开交。
6、【郑人买履】讽刺那些不顾客观实际，只相信教条的人。
7、【刻舟求剑】比喻拘泥固执，不懂得根据客观实际的变化来处理事情。
8、【搜索枯肠】形容竭力思索。
9、【美不胜收】美好的东西太多，来不及一一接受或欣赏。多指美景或艺术品极为丰富。
10、【油然而生】自然而然地产生。多指思想感情自然而然地产生。
11、【明察秋毫】形容目光敏锐，连最细微的东西都能看清楚。形容人很精明，能洞察事理。
12、【白驹过隙】形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。
13、【朝夕相处】形容关系密切。
14、【谈笑风生】形容谈话时有说有笑，生动风趣。
15、【指手画脚】形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。
例（1）：有的人喜欢指手画脚，把群众路线的优良传统也丢了。
例（2）：他指手画脚地说，脸上带着认真的表情，好像在叙述一件重大的事。
16、【茅塞顿开】比喻闭塞的思路，由于得到启发，忽然开通。
17、【无动于衷】指对于应该关心的事毫不关心。
18、【咬文嚼字】形容过分斟酌字句，死抠字眼儿。也指卖弄文字知识。一般用于贬义，有时也可作褒义用。如：他对语言的使用十分讲究，有时到了咬文嚼字的程度。
19、【返老还童】形容老年人恢复了青春时的健康或精神。20、【花枝招展】形容妇女打扮得非常艳丽、华美，惹人注意。
21、【春华秋实】春天开花，秋天结果。比喻劳作后获得丰硕成果。
22、【漫不经心】随随便便，不放在心上。
23、【等因奉此】比喻例行公事，做官样文章。
24、【根深蒂固】比喻基础牢固，不易动摇。
25、【行成于思】事情成功缘于用心思考。
26、【相得益彰】双方密切配合，互相衬托，彼此的长处和作用显得更明显。
27、【初生之犊】刚出生的小牛。比喻青年人勇敢大胆，敢作敢为。
28、【别具匠心】另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。
【别有用心】言论或行动中另有不可告人的企图。（贬义词）
29、【轩然大波】常用以比喻大的纠纷或风潮。30、【相辅相成】互相帮助，互相促成。指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。
31、【不堪设想】事情的结果不能想象。指发展到很坏或很危险的地步。
32、【叱咤风云】形容声势威力很大。
33、【中西合璧】比喻有中国特色和西方特色的两种事物和谐地结合在一起。
34、【挥洒淋漓】形容运笔自然酣畅。
35、【富丽堂皇】形容建筑物华丽而又雄伟。
36、【异曲同工】比喻作品不同，却同样出色；也比喻说法或做法不同，但效果一样。
37、【仪表堂堂】形容男子外貌端正、举止大方、姿态威严。如：松树金龟子长得仪表堂堂。
38、【乐不可支】形容快乐到了极点。
39、【呕心沥血】形容费尽心思和精力。40、【风烛残年】比喻老年人所剩的岁月不多了，随时会死去。
41、【不约而同】事先并没有约定而彼此的看法或行动却相同。
42、【饮泣吞声】泪流入口，哭不出声。形容十分悲痛而不能公开发泄。
43、【接风洗尘】设宴欢迎刚从远道而来的人。
44、【轻描淡写】原指绘画时用浅淡的颜色轻轻描绘。引申为说话或写文章时对某件事物轻轻带过，不加重视。也比喻费事或不费力。
45、【鳞次栉比】形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列。
46、【忘乎所以】由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
47、【司空见惯】看惯了的事情，并不觉得奇怪。
48、【相映成趣】互相对照、映衬着就显得更有趣味，更有意思。
49、【自知之明】能够正确地认识自己。50、【安身立命】生活有着落，精神有寄托。
51、【如火如荼】形容气势旺盛或热烈。
52、【梦寐以求】睡梦中都想寻找，形容迫切希望着。
53、【脍炙人口】比喻人人赞美和传诵（多指诗文）。
54、【忍俊不禁】忍不住笑。不能说：他忍俊不禁的笑了起来。
55、【以身殉职】为忠于本职工作而贡献生命。
56、【精益求精】好了还求更好。
57、【见异思迁】看见不同的事物，就改变原来的主意。（贬义词）
58、【安居乐业】安心住在那儿，喜爱自己的职业。形容人们安定地生活，愉快地劳动。
59、【不二法门】比喻独一无二的门径。60、【大千世界】广大无边的世界。61、【无足轻重】无关紧要，不值得重视。62、【单枪匹马】一个人上阵，比喻没有旁人帮助。63、【光怪陆离】形容奇形怪状、五颜六色。64、【海市蜃楼】比喻世人繁华的虚幻。现在比喻虚无缥缈、实际不存在的事物。65、【夸夸其谈】指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝地乱说一顿。66、【优柔寡断】形容作事犹豫不决，不果断。67、【随心所欲】心里想要怎么做就怎么做。68、【异想天开］比喻凭空的、根本没有的事情。69、【津津有味】指吃得很有味道或谈得很有兴趣。70、【各得其所】原来表示各如其所愿，后来也表示每个人或事物都得到了适当的位置。71、【血气方刚】形容年轻人精力正旺盛。72、【洗耳恭听】形容恭敬地听别人讲话。请人讲话时说的客气话。73、【炉火纯青】比喻学问、技术或办法达到纯熟、完美的地步。74、【叹为观止】赞美看到的事物好到极点。75、【离经叛道】比喻背离占主导地位的思想或传统。76、【卷帙浩繁】形容书籍多。77、【无懈可击】叫人找不出破绽。78、【趁热打铁】比喻趁着有利的时机或条件，抓紧去做。79、【闭门造车】比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。80．【不计其数】形容很多。81、【浮想联翩】比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。82、【登峰造极】比喻达到最高境地。83、【如愿以偿】按照自己的愿望实现了。84、【仙山琼阁】比喻奇异美好的境界（多指幻境）。85、【与日俱增］随时间一同增长，形容不断增长。有时指增长很快。86、【莫名其妙】没人能说出其中的奥妙。多用以形容事情很奇怪，使人不明白，说不出道理来。87、【矫揉造作】形容过分做作，极不自然。（贬义）88、【言简意赅】言语简单而意思概括。89、【力挽狂澜】比喻尽力挽回险恶的局势。如果语境中没有险恶的局势，不能用。90、【名不虚传】“名”是“名誉”，是好名声，一般名声不可用。91、【一筹莫展】一点计策也施展不出去，一点办法也想不出。92、【食古不化】读书人一味学古人，拘泥陈法，不善灵活运用。93、【融会贯通】把各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到全面透彻的理解。94、【探骊得珠】骊：古代寓言中的骊龙，黑龙，传说颔下有千金之珠。后亦比喻诗文的写作。比喻做文章抓住了关键或比喻文章含义深刻，措辞扼要，得到要领。95、【鞭辟入里】深入剖析，进入里层。形容能透彻说明问题。96、【豁然贯通】一下子搞懂了。97、【断壁颓垣】形容破败的景象。98、【浮光掠影】水面的反光，一闪而过的影子。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。99、【肃然起敬】形容看到、听到或想到某一动人事迹后出现的恭敬、钦佩的态度和心情。100、【世外桃源】比喻理想中的生活安乐而环境幽美的世界。现在用以比喻一种空想的脱离实际的境地。101、【揠苗助长】比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。102、【老骥伏枥】比喻人虽老了，但仍有雄心壮志。103、【少年老成】虽年轻，却很老练。104、【中流砥柱】比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。105、【深居简出】指人家居不常出门。106、【一窍不通】什么都不懂。107、【借花献佛】比喻用别人的东西做人情。108、【胸有成竹】比喻做事之前已有通盘的考虑。也说“成竹在胸”。109、【长风破浪】表示志向远大，不怕困难，奋勇前进。现在都指在好的条件下或在取得一定成绩的基础上继续前进。
110、【好意难却】好的心意让人难以拒绝。111、【抑扬顿挫】形容音乐或语调高低曲折，和谐优美。112、【侃侃而谈】理直气壮地直抒己见。（随便谈家常，不能说“侃侃而谈）。113、【流离失所】转徙离散，没有安身的地方。114、【半身不遂】原为中医学病症名，指半边身体不能随意转动。有时比喻诗文部分好，部分不好，不够匀称。115、【漠不关心］形容对人或事物冷淡，一点也不关心。116、【哑然失笑】见到或听到好笑的事，不由自主地笑出声来。117、【不解之缘】不能分开的缘分。指亲密的关系或深厚的感情。118、【开天辟地】表示以前从未有过，有史以来第一次。119、【百无聊赖】精神无所寄托，感到非常无聊。120、【身体力行】亲身体验，努力实行。121、【惟妙惟肖】形容描写或模仿得非常好，非常逼真。122、【义正词严】理由正当充足，言词严正有力。123、【溢于言表】（感情）流露在言辞、神情上。124、【熙熙攘攘】形容人来人往，非常热闹。125、【不可思议】形容不可想象或难于理解。126、【鞠躬尽瘁】小心谨慎，贡献全部精力。127、【微不足道】非常藐小，不值得一提。128、【一鼓作气】趁锐气足时，一举成事。129、【妄自菲薄］毫无根据地看轻自己。130、【其乐无穷】其中的乐趣没有穷尽。131、【不以为然】不认为是对的，表示不同意，有轻视的意思。【不以为意：不把它放在心上。】 132、【分庭抗礼】比喻彼此以平等或对等的关系相处，各不相下。现在有时指互相对立或搞分裂、闹独立的言行。133、【赏心悦目】看到美好的情景而心情愉悦。134、【闲情逸致】闲适安逸的兴致情趣。135、【孜孜不倦】勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。136、【一事无成］什么事都做不成。137、【不言而喻】不用说就可以明白。138、【锲而不舍】雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻育恒心，有毅力。139、【不可救药】病中到无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。140、【骇人听闻】使人听了非常吃惊。141、【人声鼎沸】人声喧嚷嘈杂，好像鼎里的水沸腾起来一样。142、【挥洒淋漓】形容运笔自然流畅。143、【心旷神怡】心情舒畅，精神愉快。144、【翘首以待】抬头望着等待。145、【触目伤怀】看到（家庭败落的）严重情况，心里感到悲伤。146、【娓娓动听】健谈而且感人。147、【辗转反侧】形容心中有事，翻来覆去不能入睡。148、【万籁俱寂】形容一点声音也没有。149、【失魂落魄】形容心神不定、非常惊慌的样子。150、【接风洗尘】设宴欢迎刚从远道而来的人。151、【强聒不舍】硬要啰嗦个不停。152、【下车伊始】官吏初到任所。153、【玲珑剔透】形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的手工艺品和供玩赏的太湖石等）154、【无关宏旨】不涉及主旨。指意义不大或关系不大。宏旨，大意，主要的意思。155、【先声夺人】先造声势以压倒对方，也比喻做事抢先一步。夺，胜过。156、【循循善诱】善于有步骤的引导、教育人，也泛指教导有方。157、【万事俱备，只欠东风】比喻样样都准备好了，只差最后一个重要条件。158、【柳暗花明】指环境或境界的骤然转变。多指由逆境转为充满希望的顺境。159、【扑朔迷离】形容事情错综复杂，难以辨别清楚。160、【无人问津】比喻没有人过问，受到冷落。津：渡口。161、【不求甚解】现在常用来指学习不认真，不求深入理解。162、【醉翁之意不在酒】原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在这一而在其他方面。163、【水落石出】本指水位下降后石头显露出来。后用以比喻事物真相完全显露。164、【舍生取义】原指生命和道义二者不能兼得时，就选择道义而舍弃生命。后指为正义而牺牲生命。165、【门庭若市】原形容进谏的人很多。现形容往来的人很多，非常热闹。166、【愚公移山】比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。167、【不知所云】指说话人语言紊乱空洞。168、【黯然失色】比喻相形之下很有差距，远远不如。169、【慷慨激昂】形容精神振奋，情绪激昂，充满正气。170、【有口皆碑】碑：记功的石头；皆：都是。比喻人人普遍称赞。171、【明辨是非】分清楚是和非、正确和错误。172、【按部就班】按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。173、【别出心裁】另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。174、【得不偿失】所得的利益抵偿不了所受的损失。175、【纵横驰骋】驰骋：纵马奔驰。不受阻挡地往来奔驰。形容英勇战斗，所向无敌。176、【相形见绌】和同类的事物相比较，显出不足。177、【川流不息】形容行人、车马等象水流一样连续不断。178、【鞠躬尽瘁，死而后已】指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。179、【措手不及】来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。180、【赴汤蹈火】沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。181、【耿耿于怀】形容心存怨恨。182、【发愤图强】决心奋斗，努力谋求强盛。183、【肺腑之言】出于内心的真诚的话。184、【名列前茅】比喻名次列在前面。185、【重蹈覆辙】重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。186、【亘古未有】从古到今都不曾有过。187、【事必躬亲】不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。188、【老奸巨猾】形容阅历深而手段极其奸诈狡猾的人。同义成语：诡计多端、老谋深算。189、【焕然一新】改变旧面貌，出现崭新的气象。190、【焚膏继晷】形容夜以继日地用功读书或努力工作。晷：日影。191、【融会贯通】把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。192、【无稽之谈】稽：查考。没有根据的说法。193、【声名狼藉】名望声誉败坏到了极点，不可收拾。194、【迫不及待】迫：急迫。待：等待。急迫得不能等待，形容心情非常着急。195、【戒骄戒躁】警惕并防止产生骄傲急躁情绪。196、【弱不禁风】形容身体娇弱，连风吹都经受不起。197、【不胫而走】没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。198、【迥然不同】形容相差得远，很明显不一样。199、【笑容可掬】掬；用双手捧起来。形容笑容满面。200、【绝无仅有】只有一个，再没有别的。形容非常少有。201、【刻不容缓】缓：耽搁。指形势紧迫，一刻也不允许拖延。202、【饱经风霜】形容经历过很多艰苦困难。多用于老年人。203、【功亏一篑】堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。204、【淋漓尽致】形容文章或谈话详尽透彻。也指暴露得很彻底。205、【不寒而栗】不冷而发抖。形容非常恐惧。206、【雷厉风行】象雷那样猛烈，象风那样快。形容办事声势猛烈，行动迅速。207、【再接再厉】比喻继续努力，再加一把劲。208、【变本加厉】指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。209、【励精图治】振奋精神，想办法治理好国家。
210、【流连忘返】玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。
211、【寥寥无几】非常稀少，没有几个。
212、【琳琅满目】琳琅：美玉。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。
213、【语无伦次】伦次：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。
214、【死不瞑目】死了也不闭眼。原指人死的时候心里还有放不下的事。现常用来形容极不甘心。
215、【苦思冥想】绞尽脑汁，深沉地思索
216、【漠不关心】对人对事态度冷淡，毫不关心。
217、【墨守成规】指思想固执保守，守着老规矩不肯改变，不思改革进取。
218、【居心叵测】居心：存心。叵：不可。测；推测。指存心险恶，不可推测。
219、【委曲求全】勉强迁就，以求保全。也指为了顾全大局而让步。220、【麻木不仁】不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。221【耳濡目染】耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。222、【各行其是】按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。223、【无事生非】无缘无故找岔子，存心制造麻烦。224、【各抒己见】各人充分发表自己的意见。225、【持之以恒】长久地坚持下去。多用于褒义。226、【毛骨悚然】悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。227、【纷至沓来】形容接连不断的到来。228、【铤而走险】铤：快跑。指在无路可走的时候采取冒险行动。229、【走投无路】投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。230、【痴心妄想】一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。231、【蔚然成风】蔚然：草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。232、【好高骛远】比喻不切实际地追求过高过远的目标。233、【应接不暇】原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。234、【大显身手】充分显示出本领和才能。235、【销声匿迹】销：消失。指隐藏起来或不公开露面。236、【惟妙惟肖】惟：语气助词。描写或模仿的非常逼真、传神。237、【喧宾夺主】比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。238、【循规蹈矩】原指遵守规矩，不取反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。239、【搜章摘句】搜：寻求。摘：选取。指抄袭他人文章的词句。240、【察言观色】观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。241、【祸国殃民】使国家受害，百姓遭殃。242、【贻笑大方】指让内行人笑话。243、【犹豫不决】犹豫：迟疑。拿不定主意。244、【怨天尤人】指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。245、【以身作则】身：自身；则：准则。以自己的行动做出榜样。246、【沾沾自喜】沾沾：轻浮的，自鸣得意的样子。形容自以为不错而得意的样子。247、【旁征博引】指说话、写文章引用材料作为依据或例证。245、【支离破碎】形容事物零散破碎，不完整。249、【趾高气扬】走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。250、【史无前例】历史上从来没有过；前所未有。251、【一见钟情】钟：专注。男女之间一见面就产生爱情。252、【老态龙钟】龙钟：行动不便。形容年老体衰，行动不灵便。253、【摩肩接踵】肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤或事物接连不断地出现。254、【惴惴不安】惴惴：恐惧。形容因害怕或担心而不安。255、【摇摇欲坠】欲：将要。坠：掉下来。形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。256、【长袖善舞】有了长的袖子就容易舞得好看。比喻有所凭借，事情容易获得成功。后多用来形容有财势有手腕的人善于钻营。257、【沧海桑田】比喻世事变化巨大。258、【举一反三】反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。259、【扣人心弦】把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。260、【两全其美】指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。261、【落英缤纷】形容落花纷纷飘落的美丽情景。262、【买椟还珠】椟：木匣：珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。263、【安然无恙】恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。264、【拔苗助长】比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。265、【变幻莫测】变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料。266、【不屈不挠】比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。267、【不速之客】指没有邀请突然而来的客人。268、【不屑置辩】没有话可以说了。269、【当之无愧】当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。270、【道听途说】路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。271、【断壁残垣】建筑物毁坏严重。272、【峰回路转】峰峦重叠环绕，山路婉蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。273、【不可理喻】不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。274、【不孚众望】没有使群众信服。贬义。275、【不负众望】没辜负大家的期望，褒义。276、【不能自已】自己不能控制住感情。277、【踌躇满志】形容心满意足或十分得意的样子。278、【家喻户晓】每家每户都知道。一般用于褒义。
第四篇：高中生物必修二目录
高中生物必修二目录（完善版）
（共七章19节，课堂实验2个，课后实验2个，探究实验2个，模型建构2个）
第1章遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验
（一）(课堂实验：性状分离比的模拟)第2节 孟德尔的豌豆杂交实验
（二）第2章基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用（课堂实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片）（模型建构：建立减数分裂中染色体变化的模型）第2节 基因在染色体上 第3节 伴性遗传
第3章基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质
第2节 DNA分子的结构（模型建构：制作DNA双螺旋模型）第3节 DNA的复制
第4节 基因是有遗传效应的DNA片段（探究实验：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性）
第4章基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 第2节 基因对性状的控制 第3节 遗传密码的破译（选学）
第5章基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组
第2节 染色体变异（课后实验：低温诱导植物体细胞数目的变化）第3节 人类遗传病（课后实验：调查人群中的遗传病）
第6章从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 第2节 基因工程及其应用
第7章现代生物进化理论 第1节 现代生物进化理论的由来
第2节 现代生物进化理论的主要内容（探究实验：自然选择对基因频率变化的影响）
第五篇：教学计划高中生物必修二
高一下学期教学计划
郭玉梅
2013/2/21
新学期伊始，我继续担任4、5、6、7四个班级生物教学任务，根据半年来对不同班级不同学生的情况特点的了解，认真总结经验，努力在这学期使四个班的学生对生物学科进一步的了解，进而喜爱这个学科，学好这个学科，现拟定本学期教学工作计划如下：
一、利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、本学期共二十一周，经组内讨论现对教材内容教学进度做如下安排；
第1、2周 遗传因子的发现 第3、4周 基因和染色体的关系 第5周 复习检测、第6、7周 基因的本质 第8、9周 基因的表达
第10周基因的本质、表达复习、期中复习备考 第11、12、13周基因突变及其他变异
第14、15、16周从杂交育种到基因工程
复习检测
第17、18、19周 现代生物进化理论 第20、21周 期末复习备考
点击咨询 