教育教学工作自查总结

第一篇：教育教学工作自查总结

教育教学工作检查

自查总结

马村小学 2015．10

教育教学工作自查总结

马村小学位于距县城7公里的城东郊，是一所六年制完全小学，始建于上世纪七十年代。学校服务社区内有13个村民小组，也有十里铺村部分学生，覆盖900多户人家，3400多人。目前，学龄儿童81人，分6个教学班;教职工7人，大本学历3人，大专学历2人，中师学历2人。

近年来，我校在上级主管部门的正确领导下，积极推进素质教育，全面贯彻教育方针，教育教学质量不断提高。下面就我校教育教学方面的工作情况作以简单汇报，请各位领导给予指导。

一、办学方面

1．全面贯彻教育方针

近年来，我们坚持组织全体教师认真学习《关于积极推进中小学素质教育的若干意见》、积极推行高效课堂，领会新的教育理念，树立新的教学观、学生观。我们制定了计划，并定期以讲座和专题研讨形式组织全体教师学习。组织全体教师观看了《新教材分析》《高效课堂教学实录》的教学碟片。全体教师坚持利用业余时间自学，教研活动时进行交流。我们将学到的理论知识自觉运用于课堂教学之中，优化课程结构，教学模式，全面推进素质教育。

依据我校实际，我们制定了《马村小学素质教育实施方案》、建立了全面科学的素质教育评价体系，包括《教师评价方案》、《学生评价办法》、《一堂好课的标准》。

我们坚持组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德》和《教

育法》、《未成年人保护法》等教育法规。教师中无违纪违法现象。我校适龄儿童入学率l00％，无辍学学生。

2．面向全体学生

在镇教委的统一调配下，我校教师配备基本达到学科结构合理，各年级协调发展，各学科进展顺利，无缺科现象。

在教育教学过程中，我们特别注意对学困生转化及尖子生的培养，促进学生全面发展。每期期中考试后，教导处能组织全体教师进行学困生转化经验交流。各位老师的发言中，既有理论依据，又有典型事例，结合自己教学实际谈了做法。大家一致认为，对学困生的转化，要有爱心，有耐心，有恒心，要因材施教，要严格要求。本期，我们还进行了汉字听写大赛，鼓励尖子生拔尖，对赵苗等6名在“感恩的心”作文大赛中获奖、卢江城在科普知识竞赛中获奖、王佳禾等8名数学尖子生都进行了表彰奖励。

二、学校管理

1.两支队伍

目前我校领导班子结构合理。现任校长48岁，大专学历，小学高级教师，参加了校长岗位培训和提高培训。学校组织机构健全，设有教导处、两个教研组、少队部、总务处。各组织分工明确。本期我们重新修订了学校各种规章制度，都能落到实处。学校民主气氛浓厚。本期我们召开了教师民主生活会，广泛征求全体教师意见和建议。领导班子成员廉洁自律，作风正派，能发挥带头模范作用。学校各种档案资料齐全，装订规范。各项工作有计划、有落实、均落到了实处。

我们坚持每周例会政治学习，每个教师都有学习笔记，写有心得

体会，举办了学习专栏。我们制订了符合素质教育的教师绩效考核细则，大大提高了教师的工作积极性。2.德育工作

五育并重，德育为首。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，制定了《德育工作实施方案》和《各年级德育序列要求》、《学生德育量化细则》，结合学生实际，开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。建立正确的教师（绩效评价机制）、学生评价机制（五育评价机制），以义务教育国家课程标准和《小学教师专业标准（试行）》为评价内容，高度重视过程性评价，扭转了单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，关爱留守儿童、单亲子女、寄养儿童等特殊家庭学生，促进学生健康、活泼成长。

本期九月份开展了“学规范、学守则”活动，国庆节前后，我们组织三——六年级学生进行“向国旗敬礼”网上签名寄语，以“我们的节日----清明节、端午节、国庆节、中秋节、重阳节”等传统节日为载体，通过电子屏幕、黑板报、手抄报、剪纸、手工作品、歌舞等形式进行德育教育。举办了“我的家乡”、“感恩的心”等作文大赛、进行了安全、法制知识竞赛，举办了“法在我心中”、“法律伴我成长”手抄报比赛活动，开展了“光盘行动”、“ 节约用水”、“珍爱生命”等讲座，安排班级举办了“经典诵读”演唱会与黑板报、手抄报，这些活动都取得了良好效果。

坚持周一升国旗制度。以少队部牵头由六年级全体学生轮流每周一升国旗、进行国旗下演讲，记载详实。我们还注重发挥思品课的主渠道作用及学科渗透，每期召开了家长会，定期进行家访，搞好“三

结合”教育。

我校加强校园文化建设。校园布局合理，绿化美化，干净卫生，文化气氛浓郁。一年来，结合“双高双普”活动，我们调整了部室；在暑期硬化了操场，并在教育局下发了足球门和篮球架之后，我们及时安装，并对水泥操场进行规划划线；投资制作了喷绘、标语、墙体画、墙体标语、名人画像、各种制度职责牌匾；涂白了校园里的乔木树，并给各种树木定制了铭牌；油漆了教学楼全部门窗、刷新了校门、楼梯扶手；安装了部室窗帘；对日光灯进行灯管更换及调向，更新了安全方便的触摸式开关。全体教师尽心竭力以良好的环境育人。

3、教学工作

我校严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足课程。

我校制定了《常规管理细则》，注重过程管理，严格控制考试次数，严格落实“五认真”，做好备课、上课、作业批改、辅导、考核和实验教学等工作。

我们坚持每周四教研活动，有专题，有记录。每期都能举行全校性教学观摩研讨活动，涉及语文、数学、英语、信息、音乐等多个科目，活动结束进行了听课、评课。

严格控制学生在校时间，能长期坚持“两操一活动”从未购买规定之外的教辅资料，切实减轻学生负担。

每学期都能开展优秀作业展览。

4．艺体工作

扎实开展健康教育课。能开展季节性锻炼，能开展简单的运动会。每年开展了 “阳光体育” 冬季长跑活动并在网上展示。每年对学生

进行一次健康体质测试并及时逐级在网上上报。结合“庆六一”接收新队员，我们开展了全员广泛参与的艺术节活动，“人人演节目，个个来展示”。既提高了学生的艺术才能，丰富了校园生活，更增强了学生自我表现力和自信心。学生能积极参加各项科技活动，进行科技小制作，学校举办了学生小作品展，效果较好。各班都不定期的举办各种不同主题的手抄报，虽然看起来稚嫩，但提高了学生的写作、绘画、书写、谋篇、排版等能力。

三、安全保障

学校成立了综治工作领导小组，学校周边环境好。我们对安全工作常抓不懈，从细微处着手：抓安全排查、抓安全培训、抓路队建设、抓“小小安全员”、抓课间活动、抓老师值班、抓门禁制度、让“红袖章舞起来”。学校与老师、学生家长及学生本人签订了安全责任书，层层落实安全责任。由于工作细致，近年来我校无不安全事故发生，安全维稳成效显著。

首先，严格落实门禁制度。其次，制订了各种安全预案。每半月都进行一次安全排查。学校强化安全知识宣传与培训，通过电子屏、手抄报、黑板报、师生大会、班队会等加强法制、交通、饮食、消防、溺水等安全教育，针对学生学习和生活中易发生危险的方面进行重点教育和培训，让教职工和学生掌握安全防护的基本知识和技能；每月至少开展一次快速而有序的防火、防震等紧急疏散演练。开展“珍爱生命，善待自己”的安全知识讲座。

四、近年来取得的成绩

张兴安老师在2011年3月被命名为“宝鸡市骨干教师”；2010年在《教师报》发表论文《新课改下的课堂教学改革》，2011年4月在《中国教育研

究与创新》杂志上发表论文《有效把握数学教学目标》，2012年5月在《学习报》上发表论文《给学生自主权，发挥学生的主体作用》。

董晓英老师在2011年“陕西省小学生日记大赛”活动中，辅导3名学生获奖，其本人获得“优秀指导老师”奖；2012年，她创作的论文获得市级三等奖。她所辅导的6名学生在2012年3月有在县级书信大赛中获奖。

常雪妮2015年获得第十届少儿书信大赛市级优秀督导员；

王新梅2013年被评为县级教学能手；2013年获第八届少儿书信大赛县级优秀辅导员；2014年获第九届少儿书信大赛市级优秀辅导员。

卢江城同学获2014年陕西省第六届青少年科普知识竞赛二等奖。

2013年8月城关镇政府授予我校“教学质量进步奖”。

五、存在问题：

1.由于教师缺编，只能由代理老师来代替，加上炊事员，我们将三分之一的经费用在了人员工资上，这严重制约着学校的建设和发展。

2.部室设施还不够充足，与“双高双普”标准有一定的距离。

3.校本教研的步子太小，成效不很显著。

以上就是对我们在教育教学方面所做工作的汇报，有许多方面有待进一步完善。敬请各位领导检查后批评指正。

城关镇马村小学

2015．10

第二篇：教育教学工作考核自查总结

教育教学工作考核自查总结 我校在2009-2010学，全面贯彻了党的教育方针，全面实施了素质教育，坚持以教学为中心，面向全体学生，优化管理，全面提高了教育教学质量促使学生生动活泼、积极主动发展，促进了我校教育健康、协调、可持续发展。根据铜教委发[2010]82号文件要求,就基本要求部分按指标体系作如下总结汇报：

1、招生办班管理我校共有教学班26个小学教学班，中心校20个，xx村小6个，新招班级四个，所办班级均按照县局行政主管部门统一要求组织招生，确保了服务范围内应入学适龄少年儿童少年全部免试入学接受义务教育,适龄儿童入学率达到100%；在招收新生时没有组织招生考试和变相的招生考试以及提前违规组织招生；没有招收任何复习学生，也没有擅自招收服务区以外的学生；学校所有班级均衡编班，均衡配备教师,不存在重点班、实验班、特色班等。

2、学籍管理学校学生异动按规定完善了报批手续，不存在有学生无学籍或有学籍无学生现象，没有迟报和瞒报、虚报行为；严格控制了班额，一、二年级各班班额均未超过56人，其它只有个别班级达到56人以上,但都均在66人以下。学校按规定要求完善了学籍管理和接收转学生，没有学生流失现象，入学率100%,巩固率达100%，毕业率达100%。

3、严格课程计划 认真执行校历管理学校严格按照县局的有关规定开齐了课程，上足了课时，互不挤占，没有随意提高课程难度和随意提前结束新课；学校严格按校历安排教育教学工作，没有随意停课或更改行课时间，没有组织任何学生参加商业性庆典、演出等活动。

4、坚持以教学为中心，各部门齐抓共管学校有教育教学工作的计划、总结，行政集体每月研究学校教育教学工作并有记录，学校主要领导和分管教学工作的领导把主要精力放在了抓教学管理上，坚持了兼课、听课、评课、检查教案和学生作业批改以及综合实践活动，有制度，落实好；党政工团和全体教职工都重视、支持、配合抓教学工作，班主任和科任教师以及后勤保障部门作用发挥好。附:学校2009—2010常行政成员及教辅人员工作分工一览表:姓 名 职务分 管 工 作联系年级联系村小

xxx 校长主持学校支部、行政工作，联系六年级1班六年级及六(4班)

xxx

副

校长教学常规管理，实验教学，教研工作指导，政治、业务学习，食品卫生及安全稳定工作等。联系六年级2班五年级及六(2)班

xx

xxx

副

校长德育工作管理。负责精神文明（文明示范单位）、体卫（清洁卫生日常管理）、政风、行风建设、教代会，群团组织及校园绿化工作，“校园文化建设示范校”“绿色示范校”建设等。联系六年级3班四年级及六(3)班

xxx

教导

主任教导处工作，教学教研常规管理，调课，毕业班、学生兴趣培养工作，年报、素质目标迎检等工作。联系六年级4班三年级及六(2)班

xxx

办公室主任办公室工作，协助支部工作。负责各项工作的督促落实，督导评估迎检、“两基”迎检，“三结合”教育，校务公开工作，远程教育、网络管理，宣传报道等。二年级及六(1)班

xxx

后勤玉任后勤处工作，负责报帐员工作，学校维修、公物管理、排危及学生超市管理等工作。一年级

xxx

德育主任德育处工作、团支部书记，负责学校文娱活动的管理、组织指导、幼教工作等。幼儿班

xxx

少先队辅导员少先队大队辅导员、语言文字工作

xxx

教务员协助教导处工作，负责教师继续教育工作、学籍管理、报刊分发等

xxx伙食团长伙食团工作

xxx

实验员电教管理、实验教学管理，远程教育工作

xxx

教辅

人员图书管理

xxx

教辅

人员文档管理　

xxx

教辅

人员协助后勤工作，负责票据管理　

xxx

村组长负责xx村小日常工作管理　

5、教学常规管理入格到位学校有明确的教学常规管理制度，学校行政成员有严格的教学常规检查和过程记载,做到了一月一普查,分管联系领导随时下班检查,本期行政领导对一至六年级各班进行了集体视导,并做了及时的分析总结工作；开展了青年教师根据听课检查统计,教师课堂教学合格率达90%以上，没有学生对教师教学的不良反应。

6、教研工作学校每期均制订了切实可行的教研工作计划，并按计划开展了多次教研活动。学校大力推动教育科研工作，本学年科研课题共有近30个,其中市级在研究中的有课题1个、在中报中的3个,县级课题在研究中的2个、在申报中的4个,校级课题20多个正在研究之中，另有4个市县级课题正在结题或结题，并对优秀科研成果进行了积极的推广应用，效果良好。

7、重视德育工作学校有主管德育工作的德育处，成立了德育工作领导小组，在德育工作中学校、家庭、社会密切结合,本学学校集体召开了4次家长会，加强了学校家庭间的勾通交流；开展了诸如“情系玉树爱心捐款”活动,举行了“爱心在成长”的启动仪式并认真开展,“庆元旦红歌比赛”,开展了“阳光少年快乐六一文艺汇演”等等活动,任课教师充分利用课程内容对学校进行品德教育,聘请了法制副校长每期到校对学生进行专题讲座，总之教育范围涉及到了道德、法制、环境、安全、心理健康、科技、民族团结等等,收到了很好的效果；校园文化建设达到规范化要求；学校组织了“人人是形象，文明礼仪伴我成长”为主题的教育系列实践活动，成交明显；学生思想品德和行为习惯良好，没有任何犯罪现象发生。

8、“减负提质”工作卓有成效学校认真执行了《规范普通中小学办学和教育教学行为的若干规定》的有关规定，严格控制学生在校教育教学活动时间不超过6小时，严格控制学生课外作业总量和考试在相关规定之内，一二年级没有家庭作业，其他年级也只是有时有少量的家庭作业，绝大多数作业学生在课堂上就能完成，没有征订任何违反规定的教学用书，未组织学生参加任何不该参加的竞赛活动，没有利用节假日给学生补课；学校建起了班班通，购置了十余台手提电脑，每个办公室都有台式电脑，全部能上网，教师大多数能很好利用现代教育手段教学，很好地利用了远程教育资源，学校教师在教育教学过程中不断改进教学方法和指导学生改进学法，优化教学结构，提高课堂教学质量和效率。

9、面向全体学生。学校在实施素质教育的过程中，坚持了正确的教育观、人才观和质量观，面向了全体学生，不歧视后进生，通过我们平时观察，期末组织学生坐谈了解,通过家长调查了解,没有体罚或变相体罚学生的现象。

10、特色建设学校重视学生兴趣、特长培养，利用中午或其它活动课时间成立了各种兴趣活动小组并开展活动，学校开设篮球、田径、舞蹈、合唱、微机、英语、科技活动等特色课，学在在参加想关项目的竞赛、文体比赛、科技制作等方面均能获奖，如:县科技模型比赛5人获奖, 少年儿童阅读大赛150人获奖, 我的祖国正文比赛16人获奖,县教委组织的田径运动会10人获奖, 今日杂志社举办的现场作文大赛140人获奖, 我是90后读书征文比赛20人等等,学校还积极开展各种创先、争优活动，成效果显著。学校的教育教学质量、办学和管理水平均得到了社会很高的评价。学校在过去一年中，在教育教学方面做了大量工作，取得了很大的成绩，但在工作中也要不尽善尽美的地方，比如个别级班额控制虽然采取了一些措施，但也有少量班级班额偏大。学校特色建设方面也还需要进上步提高。学校将在总结今年教育教学工作的基础上，发扬成功经验，改进工作不足，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。xxx小学2010年6月30日

第三篇：幼儿园教育教学工作自查

幼儿园教育教学工作自查

一、加强教师师德培养，提高教师素养

我园教师学习了《幼儿教师职业道德规范》，并以座谈、演讲等形式加强了教师对教师这一职业的认识；牢固树立“敬业爱岗、无私奉献”的思想，在工作中教师对能够做到爱心、耐心、细心、关心；对同事和睦互助、全心全意为幼儿、为家长服务；教师能够做到“三个贴近”：即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动，贴近幼儿，是他们的亲密伙伴；幼儿做错事时，教师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜欢的妈妈；幼儿有需要时，教师要用一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的朋友。

二、加强学习、培训与考核，加快专业成长的步伐

本学期我园对全体教师进行了《规程》、《纲要》《学前心理学》、《学前教育学》等知识的学习。大大提高教师们的专业知识，尤其是非专业教师发展得很快。我园为教师订有专业期刊杂志，如《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育报》等，教师可以随意借阅，开阔了视野，逐渐走向教师专业化道路。定期组织教师采取、集体、自学等形式进行学习。

通过培训，目前我园教师已对教学中的有效提问、活动区的设置、幼儿的数学活动、如何听评课等内容有了深一步的了解。在教育教学工作中，运用理论联系实际的方法，针对工作中的疑惑，大家能够共同商讨，找到解决的办法，不断促进自身的发展。自开园以来，我园坚持每月对教师进行一次考核，如：《规程》

《纲要》的理论知识，在《纲要》的考核中，分成几部分进行了学习及考核，教师掌握的知识比较牢固。不光有理论还对技能进行了考核，如：边弹边唱、钢琴弹奏、唱谱子、折纸、手工制作等进行了考核，教师非常有进步，尤其对非专业教师，成长速度迅猛。

三、规范教学中的日常工作，稳步提高教师教学水平

我园对教学各项工作建章立制，教师明确了自己岗位的目标与责任，保障教师规范完成教育教学的工作。为幼儿制定科学、合理的一日活动时间，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，重视幼儿的区域活动，为幼儿提供丰富的区域材料，幼儿能够自主选择区域，得到最大的发展，并注重培养幼儿对一日活动的兴趣。每学期认真制定各种计划，抓住重点开展各项工作。对教案、周计划、等的检查落实到位，每月固定时间上交材料如：教育笔记、个案观察等。每月按照教师考核标准规范教师的常规工作。每周园长都要进行常态课听评，活动后及时与教师进行反馈、沟通，在交流中促进了教师的教学水平。

四、加大教研、科研力度，提高教师的教学实践水平

向全园教师收集在教育教学活动中的存在的疑惑问题，定期组织教研活动，及时解决工作中的实际问题。教研组长能够发挥作用，带领本组教师进行教研活动。老师们在积极的研讨、交流中获得得许多经验，提高了教学的质量。我园承担了区教育学会

“十二五”教育科研规划课题《幼儿合作能力培养的研究》，通过学习结合课题，我园对幼儿在日常生活各环节、区域及户外活动中幼儿合作培养进行了研究。大班教师搜集整理了有关户外合作的体育游戏，在活动中努力培养幼儿的合作意识。

五、开展丰富多彩的活动，促进幼儿的全面发展

“快乐童年从春瑕起航”是我们老师共同的目标，借于此，我园结合节日开展了丰富多彩的活动，如：学雷锋活动中大班幼儿走出幼儿园到社区拾捡垃圾“三八”活动请妈妈一起参与，让妈妈亲身感受孩子对自己的爱；端午节活动使孩子了解到民间的风俗习惯以及母亲节、父亲节活动。我园还组织了大班幼儿参观消防队、小学、银行、中班幼儿参观超市、无瑕生态园活动，以及亲子运动会、庆“六一”儿童节、读书节等活动大型活动。不仅开阔了孩子们的眼界，提高了与人交往和适应各种环境的能力，身心得到健康发展。

七、家长工作有实效，达到家园合作

一年来，我园的各项工作都得到了家长的大力支持。成立了家长学校，结合小幼衔接工作，在家长学校活动中开展了“家长如何帮助孩子做好幼小衔接” 的家长讲座活动帮助了家长为孩子上小学做好准备。第二学期成立家长助教团，让家长参与幼儿园的教育活动，助教团的家长精心为幼儿设计教学活动，充分发挥了家长资源的作用。家委会成员积极为幼儿园的发展献计献策，发挥了的主人翁的精神。我园利用家长会、家校通、家长园地等

沟通方式与家长紧密合作，为幼儿的发展奠定良好的基础。

八、存在不足：

1.教师的专业知识还需要继续丰富。

2.还要苦练专业技能。

3.在实践中要不断积累经验，用于实践工作。

第四篇：小学201X—201X学教育教学工作考核自查总结(DOC)

小学2019—2019学教育教学工作考核自查总结

本篇《小学2019—2019学教育教学工作考核自查总结》是由为大家提供的，还为大家提供优质的年终工作总结、工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结，供大家参考！点击查看更多详情>>>

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我校在XX-XX学，全面贯彻了党的教育方针，全面实施了素质教育，坚持以教学为中心，面向全体学生，优化管理，全面提高了教育教学质量促使学生生动活泼、积极主动发展，促进了我校教育健康、协调、可持续发展。根据铜教委发[XX]82号文件要求,就基本要求部分按指标体系作如下总结汇报：

1、招生办班管理

我校共有教学班26个小学教学班，中心校20个，飞龙村小6个，新招班级四个，所办班级均按照县局 行政主管部门统一要求组织招生，确保了服务范围内应入学适龄少年儿童少年全部免试入学接受义务教育,适龄儿童入学率达到100%；在招收新生时没有组织招生考试和变相的招生考试以及提前违规组织招生；没有招收任何复习学生，也没有擅自招收服务区以外的学生；学校所有班级均衡编班，均衡配备教师,不存在重点班、实验班、特色班等。

2、学籍管理

学校学生异动按规定完善了报批手续，不存在有学生无学籍或有学籍无学生现象，没有迟报和瞒报、虚报行为；严格控制了班额，一、二年级各班班额均未超过56人，其它只有个别班级达到56人以上,但都均在66人以下。学校按规定要求完善了学籍管理和接收转学生，没有学生流失现象，入学率100%,巩固率达100%，毕业率达100%。

3、严格课程计划认真执行校历管理

学校严格按照县局的有关规定开齐了课程，上足了课时，互不挤占，没有随意提高课程难度和随意提前结束新课；学校严格按校历安排教育教学工作，没有随意停课或更改行课时间，没有组织任何学生参加商业性庆典、演出等活动。

4、坚持以教学为中心，各部门齐抓共管

学校有教育教学工作的计划、总结，行政集体每月研究学校教育教学工作并有记录，学校主要领导和分管教学工作的领导把主要精力放在了抓教学管理上，坚持了兼课、听课、评课、检查教案和学生作业批改以及综合实践活动，有制度，落实好；党政工团和全体教职工都重视、支持、配合抓教学工作，班主任和科任教师以及后勤保障部门作用发挥好。

5、教学常规管理入格到位

学校有明确的教学常规管理制度，学校行政成员有严格的教学常规检查和过程记载,做到了一月一普查,分管联系领导随时下班检查,本期行政领导对一至六年级各班进行了集体视导,并做了及时的分析总结工作；开展

第五篇：教育教学工作自查整改措施2

教育教学工作自查整改措施

依照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想；二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人；三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

4、我必须踏踏实实做好本职工作，始终记住“学高为师，德高为范”。

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。

今后工作中要勇于创新，工作中一步一个脚印，把师德师风落实在教学中。不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，努力在今后的工作中把自己培养成为一名优秀合格的人民教师。