2014教育教学工作自查汇报材料（样例5）

第一篇：2014教育教学工作自查汇报材料

教育教学工作自查汇报材料

尊敬的各位领导 ：

欢迎你们在百忙中,不辞辛苦来我校检查指导工作。在此，我代表全校师生对你们的到来表示热烈的欢迎！同时，对你们关心我校的教育事业表示最衷心的感谢！下面就教育教学常规、师德师风建设、校园安全工作等方面自查情况汇报如下：

一、各项工作自查情况：

（一）落实教学常规管理，提高教育教学质量

在教学上提出“以人为本，以德树人，以质立校，实践创新，优化队伍，管理强校”的办学理念。

1、对于教学用书的征订，都在教育部门《中小学教学用书目录》里选定，并对相关要求循环使用的教师参考书进行了循环使用。学校面向学生的收费，都经物价部门批准，并向学生出具票据。

2、重视常规管理工作，课程上开齐新课标规定的所有课程，并作到教师、教材、计划、教学设备、时间都能落在实处。教师布置作业上，严格要求教师做到为学生减负，作业布置注意精讲精练，不布置重复性作业。

3、教务处每学期认真都组织学生进行月考、期中、期末考试。并做好监考、巡考、改卷、分析工作。每学期的期中、期末考试完毕，按文、理学科分组讨论，做出质量分析及今后教学的提高改进措施。开好分析会，并安排校级领导挂靠，对薄弱学科和分差较大的班级，从教师、学生的角度进行分析，并提出整改措施，切实提高教学质量。

4、我校常规教研工作开展扎实，定期举行教研活动，并有校级领导参加。在活动中有安排公开课、示范课、观摩课，对上周的公开课进行评课总结，对青年教师给予指点。

5、我校严格执行学籍管理和招生工作的有关规定，学籍管理程序和手续规范，实行电子学籍管理，学生人人有学籍档案，内容按规定填写，学生评语体现个性。

6、学校制订了《住宿生管理条例》，加强对住宿生的管理，宿舍整洁卫生，单人单床，室内物品摆放整齐，无异味；注重宿舍文化建设；厕所洁净卫生。

7、对教育局举办的各项活动我们都积极组织教师参加，并做好反馈工作。2014 年 11 月，我校参加全市教师运动会，学校取得了小组团体第一的骄人成绩。

（二）狠抓师德师风建设，提高教师的整体素质

1、学校非常重视师德师风工作，把师德师风工作纳入到学校工作的重 要议事日程，多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的 各项任务。建立了由校长肖三九为组长，其他副职领导为成员的领导小组，具体负责师德师风工作。

2、学校制定了《师德师风活动实施方案》，利用寒暑假和周五学习日对教师进行培训，并组织教师学习上级文件及《教师法》《中小学教师职、业道德规范》《未成年人保护法》等相关法律法规。

3、学校建立了个人自评，领导评价，学生评价，家长评价的师德师风考评制度，每学期都对教师进行考评，学校还把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评先挂钩。

4、学校制定了全体教职员工继续教育培训、考试制度；制定全员培训与校本培训教育方案；年终统一组织检查并写出书面总结。全体教师积极参加当年度的在职教师职务培训。

（三）抓安全管理工作，全力构建平安校园 有健全的安全教育与管理制度，落实具体安全岗位责任制，措施到位，学校加强应急管理工作，各种应急预案完备；坚持学校工作一日查制度，领导带班制度，校园周边环境治理到位。

1、安全工作中，成立领导小组，完善规章制度，制订了安全预防措施 急应急预案等。并每月组织安全大检查，发现问题及时解决。学校每学期开展防地震、防火、防踩踏等应急演练各一次，还邀请白沙洲消防大队干警来校上消防知识讲座。由于安全工作抓得紧，学校连续几未发生一起安全事故。

2、经常派出所开展治理学校周边的治安环境，做好辖 区的安全防范工作，并及时解决学生中出现的纠纷。

3、法制教育中，邀请派出所、司法所人员来校为学生上法制课，组织听法制讲座。

4、后勤工作中，不定期的进行检查，发现问题及时处理。实行门卫 24 小时值班，对保管做到随叫随到。食堂管理上，严格执行《学生集体用餐卫生监督办法》。协同质检部门人员检查食堂卫生情况，对出现的问题及时进行整改。

二、存在的问题

1、在检查教师上课中，坚持每天一查，但在检查后，反馈不及时，导致教师整改不够到位。听课做得很扎实，检查也到位，每位老师都能保证听课数量。和质量还不够。

2、师德师风活动形式比较单调，缺乏多样化的方式。个别教师职业 意识不够强，这主要表现在工作中出现情绪化。

3、整体教研水平有待提高、特色教育需要进一步突破，深化校本课程开发，促进学生全面发展。

4、各办公室的电脑是配备不齐备，或配置较低，教师未配备办公用笔记本电脑；教室里电子白板等先进教学设备存在部分教师操作不熟练。

5、学生在上学、放学的途中，尽管领导教师反复教育学生遵守交通规则，但学生仍然有在公路上跑、穿、打闹等现象，存在交通安全隐患。

三、对来年工作的设想和发展思路

1、以提高教育教学质量为中心，把巩固、提升、发展作为办学理念。

2、以办群众满意学校为目标，强化管理，完善考评制度，利用制度激励机制，激发教职员工的工作积极性。

3、提高德育工作的有效性，加强学生法制、安全、纪律教育。

4、大力开展教学研讨活动，引导教师学习新课程理论，转变教学方式，提 高教学效益。

5、以协调各项工作为重点，特别是在新学校的筹建工作中，认真做好相关部门的配合工作。

总之，近年来在教育教学和常规管理中我们做了大量细致的工作，形成了以人为本的办学理念、以量化考核为核心的管理模式。学校教育教学工作内容多，范围广，特别作为我们这样的一所薄弱学校，处在这特定的时期，各项工作不能一蹴而就，但我们将以今天的检查为契机，认真查找不足，狠抓整改落实，使各项工作在原有的基础上一年一台阶。

谢谢各位领导。

衡阳市第九中学 2014年11月20日

第二篇：教育教学工作评估自查汇报材料

教育教学工作评估自查汇报材料

城关四小在上级教育主管部门的领导和关怀下，全体教师的努力拼搏，教育教学工作取得了一定的成绩，现就教育教学工作进行简要的汇报如下：

一、学校管理：

1．学校建立、完善、健全了各项规章制度，覆盖了教育教学的各个环节，做到了有章可循，并使各项工作制度化、规范化。

2．学校有近期的长远规划，并按步骤，落实到位，使校院的硬件、文化建设不断更新，近几年之内学校将达到真正“花园式”学校。

3．校园文化品位高，设置有德育长廊、黑板报、各项活动宣传版面、阅报栏，有“三风”大幅标语，贴紧师生实际，号召力强，富有个性化。

4．师生活动场地及器材配备到位，有200米环形跑道、操场、篮球架、乒乓球台等，供师生加强身体锻炼之用。

5．严格按照上级规定，学校无开办小卖部、杜绝食物中毒此类隐患。经常教育学生学会生活自理能力及生活常识。

6．学校的安全工作，从领导到教师共同参与，安全责任层层分解，划分了责任区，有专人负责，有记录、有资料，对安全工作做到了一周一检查，半月一小结，一月一总结。

7、严格加强对学生的规范管理，学生转、留、休、复、插班手续齐全，控制学生辍学，措施得力，每期辍学率均为零，学生的巩固率均为100%。

8、随着新课程改革的推进，学校对教师的师德师风制度进行了修改，对学生的评价方案进行了修订，突出表现为操语切合实际，具有鼓励性。

二、德育工作

1、加强班子及党员队伍建设，学校支部重视领导班子建设，在加强党的理论知识及法律内容学习的同时，注重领导班子及党员的自身素质的建设，制定了《领导班子自律十不准》等内容，坚持“三会一课”制度，近期召开会议，统一思想，明确分工，能力合作，增强了班子的领导能力及战斗力。

2、学校的德育工作摆在了一切工作之首，有比较完善的“德育机构，领导小组”，并且补充修订了德育各项规章制度，使师生做到有章可循。

3、教师的政治思想工作常抓不懈，周一政治学习从未间断，系统学习了《教育发展纲要》、《教师职业道德读本》、《教师法》、《未成年人保护法》，近期学习了先进人物事迹，《十条禁令》、《十不准》等内容，教师做好了笔记，并写有心得，字迹工整，质量高。

4、开展好了“国旗下讲话”活动，每周一有“小国旗班”15名队员担任升旗任务，规范了升旗的每个环节，全体师生参加，接受了 爱国主义教育，辅导员及各中队干部在国旗下有针对性的进行讲话，内容具有时代性、充实、具体，具有感召力。

5、每学期在学生中开展了系列读书活动，《学雷锋精神，树时代新风》、《法制读本》、《爱我中华》等内容，对学生进行了爱国主义、集体主义、时代精神等方面的教育，使学生的思想、品行、道德观念有了很大的提高，发扬和继承了中华民族的传统美德，促进了校风的建设。

6、对学生进行了全方位的政治思想教育，抓好重要节庆日，纪念日对学生进行宣传教育，利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，通过以上载体对学生进行“五爱”、“三自”教育。

7、努力打造提高校园文化品位，成功举办了历届“师生冬季运动会”、“ 庆六一”、“庆十一”、“庆元旦”文艺晚会，组建了阵容庞大的校腰鼓队、花环队、鼓号队，在活跃师生文化生活的同时也为构建和谐社会做出了自己的贡献。

8、改变、完善了以往对学生的评价方案，分“思想品德”、“行为习惯”、“身体素质”、“其它情况”等部分。采用学生个人评、同学互评、家长评、教师评定的办法，每学期对学生进行终中两次评定，调动了学生的自我成长自觉性。

9、把握时代脉膊，开展了“八荣八耻”荣辱观的教育。开展好了“四个一”、“四个进”、“四个入”活动。“四个一”为每个教室张贴“八荣八耻”具体内容，每个班级举办一次“八荣八耻”为内容的 专题班队会，编写一首“八荣八耻”童谣，唱一首“八荣八耻”歌曲，每班组织一次“八荣八耻”个性测试；“四个进”内容为：“八荣八耻”进班级，进课堂，进教材，进活动；“四个入”内容为：“入眼、入耳、入脑、入心”。全校师生积极实践、体验，掀起了学习“八荣八耻”活动热潮。

10、重学生行为习惯养成教育。每学期初，开展了《守则》、《规范》、“文明礼貌周”等活动，细化班规、班纪、规范教育学生的言行举止，行为习惯。

11、重学生的能力培养，参与学校的管理。每学期初，在认真评选班委、中队干部、校内值日生、安全管理员下功夫。让“小老师”竞争上岗，毛遂自荐，认真述职，调动他（她）们参与管理班级、管理学校的主人翁意识，通过近两年的实践，尽职尽责，认真负责，大胆工作能力较强的小助手已崭露头角。

12、继续扎实地开展了唱革命歌曲活动，利用每天两饭后预备时间，法定了各中队唱歌时间，每次唱歌不少于两首，少先总部做好了督促检查，并开展了大唱歌曲活动。激发了学生热爱班集体，热爱生活的思想热情。

13、召开不同时期、不同主题的“主题班（队）会”，如“知荣耻，树新风”、“安全你我他”等主题班会，在规范了学生行为的同时也传授了学生各方面知识及能力。

三、深入贯彻课程改革，全力推进素质教育 当代社会瞬息万变，特别是在新课改浪潮的冲击下。观念不更新，思维不转变，很容易被改革的浪潮所吞没。为此我们经过慎重考虑，确立了“以科研为先导，以学生为主体”的科研兴校办学指导思想，鼓励教师立足于教学实践，开展课堂教学研究，建立“校领导理念引领——教导处研究细化——教师实践反思”的三级校本教研制度。这种扎根于课堂，来源于问题，变革于教学行为，提升了反思的校本教研，是从我校的实际出发的一项校本研修规划。

1． 理论奠基，转变观念，实现从应试教育到素质教育 的转轨。具体方法和措施有：①业务学习采取定时和不定时相结合的原则，规定周四上午为语文，下午为数学业务集中学习研究时间，由业务领导作《走进新课程》、《课程改革100问》、《传统教育与现代教育的比较》及一些新课程理念的集中培训。②针对学习的理论进行讨论并写出心得体会。③定期写教学经验材料。④让广大一线教师提出课堂教学中出现的实践问题和困惑，并分组讨论，加以解决。⑤“新课程”理论测试和教材测试。⑥让教师根据理论的学习，并结合自己的教学实践写“课改语录”、“老师的表扬语”，以加深对新课程的理解。然后把这些内容整理、打印（并诸条注明教师的姓名），发放到教师的手中，达到“资源共享”的目的。⑦学校根据实际情况，确立校级教研课题“课堂教学改革模式的初探”。然后各个教研组确立本组的子课题。⑧专业引领。为教师订阅多种教育教学刊物，各领导也把自己收集和征订的资料装订成册，供教师借阅，另外开放图书室和 “区域网”微机室，让广大教师在书海中畅游和“淘金”。为自己的课堂教学找准充分的理论根据。⑨课改论谈，注重解决教师遇到的困惑。

2． 初步形成课堂教学改革理论，重点实现课堂教学改革的实践活动。通过第一阶段理论部分的学习和一系列活动的开展，教师已对“新理论”有了初步的认识。这些理论如何在课堂教学中得以实现？

① 端正思想，提高认识。讲课过程中，敢于创新，大胆实践，要有新点子，新思路，敢于向传统课堂教学挑战，把学到的新理念用于指导自己的教学行为。

② 把握教学水平，抓好课堂教学改革，组织听好“三轮课”：“诊断课”——“研究课”——“样板课”。

③ 理论联系实际，做好评课活动，形成初步的课堂教学改革理论。

3． 回顾、反思、整理、研究。

① 苏霍姆林斯基说过：“如果你 让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一个教师走上研究这条幸福的道路上来。”所以，我们校本教研的一个重要目的就是引导教师对自己教学行为加以反思研究或改进，要在每一节课得到生命创造的满足，发现与学生共同成长的欢愉。② 我们倡导教师在回顾、反思、整理中形成自己的教学特色，通过观察、访谈及其他收集资料的方法，对自己的教学行为进行整理和分析，并形成交流材料，先在同组内交流，然后全校交流，提出三个共享： “资源共享、智慧共享、成果共享”。同时明确教师“个人”与“集体”的关系，“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。

四、教学工作推行“273563”规划

①“2”指教学、教研工作中坚持的两个原则。一是抓学生工作坚持“抓两头，促中间；抓素质，促养成”的原则。二是在教学工作中坚持“抓落实，促成效；抓观念，促创新”的原则。

②“7”抓好常规教学的七个环节。

A、“备”。坚持集体备课制，并确立三、五年级语文组为集体备课实验组。B、讲。在讲课过程中做到“十个字”和“四个四”。C、“辅”。辅导学生方面做到：“1”（一种思想）“4”（四个转变）“3”（三个必须）。D、“批”规定周二、周三上午分别为语、数作业检查日，杜绝“四种现象”，提倡“三种方式”，并制定“特色作业”的若干规定。E、“考”。改变一张试卷定输赢的局面，语文中的“朗读”、“口语测试”，数学上平时的抽考成绩，及每次的成绩提高的幅度，等这些平时的“过程”占期末成绩的40%。F、“评”。“先预后教，课堂训练”的教学，以“堂堂清，日日清”的反馈和“周周送红旗，月月一评比”的过程评价为切入点，多方位评价每一位学生。并制定了“学困生的评价方案”，建立“学困生的成长轨迹” 档案。G、“补”。既面向全体，又照顾个别对不同的学生，提出不同的要求。既“传道”又“授业”，既补习课内知识，又传授有益的课外知识。

③“3”。上好三轮课。诊断课——研究课——优质课。④“5”。推出5种教学方法。

A、语文课的“五多二少”教学法；B、数学课的“四给”教学法；C、美术课的合做教学法；D、体育课的多课融合法；E、思品、社会课的调查、实践法。⑤“6”办好六次活动。

A、“跨越障碍”数学竞赛活动；B、优秀小练笔竞赛活动，并把获奖的优秀作品装订成册；C、“书香满校园”读书竞赛活动，并建立班级“图书角”，开放学校图书室；D、特色作业展评活动，并制订“特色作业的若干规定”；E、教师的岗位大练兵活动（教师的“三字一画一话”，教材测试，下水文比赛，讲过关课）F、丰富学生的第二课堂活动。（包括学生的小制作、手抄报、数学报等）

⑥“3”制定、落实3项措施。A、转差培优措施。B、教学目标奖惩措施。C、校本研修措施。

每周的业务学习采取定时和不定时，集中、分散学习相结合 的原则。

推行“1234”工程。即本学期内每位教师读1部教育名著；写好2段课改语录；完成高水平的下水文3篇；3篇心得体会，总结4句学生喜欢的表扬语，4句学生最不喜欢的批评语，4种学生最不愿看到的陋习，4种学生最喜欢的行为等。

总之，学校的教育教学工作在取得成绩的同时，也存在着差距，我们清醒的看到，学校的稳定与发展，奋进、掘起已是我们今后前进的主旋律，借这次“观摩”的东风，我们将虚心学习其他学校的优点和长处，弥补自己的不足，力争在短期内，按照学校的“五年规划”争创一流的学校。

第三篇：教教育教学工作自查汇报11.12

西地中心学校教学教研工作自查汇报

根据《奇台县“热爱伟大祖国，建设美好家园”民族团结专题教育活动实施方案》的要求，对我校教育教学工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、规范常规管理，提升教学水平

（一）、教师的备课。依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有教学目标，重难点和单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，教师写出了课后反思。

（二）、本学期老师的上课情况。本学期，教务处采用询问学生、推门听课、查阅教案、看黑板板书等不同形式来了解掌握老师的上课情况，发现问题及时交流解决。教师能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程；教学内容围绕教材，向四十分钟要质量，注重了课堂的效率，做到了按时上下课。教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。同时，教务处利用现代化教育设施，快速及时地把多媒体教学带进课堂，并多次组织教师参加多媒体教学的培训，取得较好的效果。现在我校一线教师均能熟练运用多媒体教学。

（三）、关于作业书写的批阅。教务处按照中心校目标考核细则中的规定，提出了作业书写及批阅要求，教师都能保质保量完成各种作业任务。作业书写中，要求教师要常向学生讲书写要认真整洁，要按要求写，发现问题，及时纠正，养成良好的书写习惯。在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全阅，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，具有针对性和鼓励性。本学期教务处共检查各科作业3次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，将对各科作业完成情况进行检查统计。

（四）、开展形式多样的比赛活动，如：10月份组织了一至六年级古诗文背诵展示活动；三至六年级学生英语背单词比赛活动；11月相继组织了一二年级数学口算比赛，四至六年级数学应用问题竞赛；三至六年级作文比赛活动；十二月开展了一至六年级的写字比赛活动。通过这一系列活动的开展，充分调动了学生的学习积极性，展示了我校的课改成果，关注了学生的全面发展。

（五）、考勤方面，如果有事情要请假，先报告教务主任做好调课记录，决不允许无故缺勤的现象发生。

二、改革教研模式，提高教研效果

本学期我校继续推行新课程改革，教研立足于理论知识的学习。根据县教研室的总体安排，每周二下午为语文教研组教研活动时间，每周三下午为数学教研组教研活动时间，学校主管领导参与教研组活动（校长跟数学组，书记和教务主任跟语文组）。两大教研组在教研组长的引领下，制定学习研讨计划，每周教研活动围绕一个主题开展，做好活动记录，教研时间全组成员都能准时到位，积极参与研讨，主动发表见解，争取次次学习有收获。与此同时，教研组长都能注意收集、整理资料，认真总结教研经验。

我校这学期的教研内容主要有：新课标学习、教材解读、业务理论知识的培训讲座、组内老师的议课、上课、评课、集体备课等。开学初，教务处安排，各教研组组织本组教师学习了《新课程标准》，并在开学的第三周语数老师结合课标把本学期的课程从教学目标、教材重难点、编排特点、课标要求等方面进行了阐述，让老师在整体把握教材上做的心中有数。

另一方面我校继续依托名校，名师引领，积极参加教研室组织的“四校数学联动活动”；“小学语文名师班活动”;“校本研修开放日”等活动，本着参与、学习的心态，积极开展高效的城乡教育教学交流活动，学习先进的教学经验和办学理念。我们要求外派的每位教师都要认真写好汇报材料，并在教研活动时进行汇报，把看到的、听到的先进教学理念的讯息传达给其他教师，同时我们还组织教师交流讨论。

三、开展读书活动，打造书香校园

为引导教师学习经典教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教师专业发展，增强教育服务的本领，做到内外兼修，我校积极落实“要做教书人，先做读书人”为主题读书活动。本学期要求每个老师读一本教育名著，利用平时、节假日、进行阅读、讨论、抄写读书笔记，在学期末进行读书心得交流。老师们需在本学期内针对阅读内容写出有一定质量的心得一篇（1000左右），作为本学期教研工作考评的一项内容。

本学期我校继续开展“传统经典文化伴我行”，利用每节语文课前2分钟和语文早读课，让学生读背《国学经典》、《古诗文》等，并结合故事大王比赛、经典诗文背诵、演讲等学生喜闻乐见的形式，开展活动。本学期在少先队建队日举行了经典诗文背诵展示活动，二年级、三年级、六年级荣获“古诗文背诵优胜班级”称号。

四、存在的问题及建议：

1、虽然我们已经开展了教师间的相互听评课活动，但效果还是不理想，有部分教师没有提出可行性建议，评课过于简单。以后要特别重视新课程理念、新教材、新教法的学习运用，提高自身的执教水平。

2、要强化全员育人意识，对学生的教育管理不仅仅是班主任的事，全体教师也必须参与。

3、民族学生的汉语水平急待加强，要提高他们运用汉语相互交流的能力。

4、多开展学生喜欢的活动，注重学生的全面发展。总之，这学期的教务工作在全体老师的积极配合下取得了些许成绩，成绩只属于过去，我们将会继续保持谦虚、开拓、创新的精神，弥补不足，吸取经验，上下一心做好今后的教育教学工作。

西地中心学校教务处

2012年1月

西地中心学校教学教研工作自查汇报

西地中心学校教务处

2012年1月

第四篇：教育教学工作自查总结

教育教学工作检查

自查总结

马村小学 2015．10

教育教学工作自查总结

马村小学位于距县城7公里的城东郊，是一所六年制完全小学，始建于上世纪七十年代。学校服务社区内有13个村民小组，也有十里铺村部分学生，覆盖900多户人家，3400多人。目前，学龄儿童81人，分6个教学班;教职工7人，大本学历3人，大专学历2人，中师学历2人。

近年来，我校在上级主管部门的正确领导下，积极推进素质教育，全面贯彻教育方针，教育教学质量不断提高。下面就我校教育教学方面的工作情况作以简单汇报，请各位领导给予指导。

一、办学方面

1．全面贯彻教育方针

近年来，我们坚持组织全体教师认真学习《关于积极推进中小学素质教育的若干意见》、积极推行高效课堂，领会新的教育理念，树立新的教学观、学生观。我们制定了计划，并定期以讲座和专题研讨形式组织全体教师学习。组织全体教师观看了《新教材分析》《高效课堂教学实录》的教学碟片。全体教师坚持利用业余时间自学，教研活动时进行交流。我们将学到的理论知识自觉运用于课堂教学之中，优化课程结构，教学模式，全面推进素质教育。

依据我校实际，我们制定了《马村小学素质教育实施方案》、建立了全面科学的素质教育评价体系，包括《教师评价方案》、《学生评价办法》、《一堂好课的标准》。

我们坚持组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德》和《教

育法》、《未成年人保护法》等教育法规。教师中无违纪违法现象。我校适龄儿童入学率l00％，无辍学学生。

2．面向全体学生

在镇教委的统一调配下，我校教师配备基本达到学科结构合理，各年级协调发展，各学科进展顺利，无缺科现象。

在教育教学过程中，我们特别注意对学困生转化及尖子生的培养，促进学生全面发展。每期期中考试后，教导处能组织全体教师进行学困生转化经验交流。各位老师的发言中，既有理论依据，又有典型事例，结合自己教学实际谈了做法。大家一致认为，对学困生的转化，要有爱心，有耐心，有恒心，要因材施教，要严格要求。本期，我们还进行了汉字听写大赛，鼓励尖子生拔尖，对赵苗等6名在“感恩的心”作文大赛中获奖、卢江城在科普知识竞赛中获奖、王佳禾等8名数学尖子生都进行了表彰奖励。

二、学校管理

1.两支队伍

目前我校领导班子结构合理。现任校长48岁，大专学历，小学高级教师，参加了校长岗位培训和提高培训。学校组织机构健全，设有教导处、两个教研组、少队部、总务处。各组织分工明确。本期我们重新修订了学校各种规章制度，都能落到实处。学校民主气氛浓厚。本期我们召开了教师民主生活会，广泛征求全体教师意见和建议。领导班子成员廉洁自律，作风正派，能发挥带头模范作用。学校各种档案资料齐全，装订规范。各项工作有计划、有落实、均落到了实处。

我们坚持每周例会政治学习，每个教师都有学习笔记，写有心得

体会，举办了学习专栏。我们制订了符合素质教育的教师绩效考核细则，大大提高了教师的工作积极性。2.德育工作

五育并重，德育为首。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，制定了《德育工作实施方案》和《各年级德育序列要求》、《学生德育量化细则》，结合学生实际，开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。建立正确的教师（绩效评价机制）、学生评价机制（五育评价机制），以义务教育国家课程标准和《小学教师专业标准（试行）》为评价内容，高度重视过程性评价，扭转了单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，关爱留守儿童、单亲子女、寄养儿童等特殊家庭学生，促进学生健康、活泼成长。

本期九月份开展了“学规范、学守则”活动，国庆节前后，我们组织三——六年级学生进行“向国旗敬礼”网上签名寄语，以“我们的节日----清明节、端午节、国庆节、中秋节、重阳节”等传统节日为载体，通过电子屏幕、黑板报、手抄报、剪纸、手工作品、歌舞等形式进行德育教育。举办了“我的家乡”、“感恩的心”等作文大赛、进行了安全、法制知识竞赛，举办了“法在我心中”、“法律伴我成长”手抄报比赛活动，开展了“光盘行动”、“ 节约用水”、“珍爱生命”等讲座，安排班级举办了“经典诵读”演唱会与黑板报、手抄报，这些活动都取得了良好效果。

坚持周一升国旗制度。以少队部牵头由六年级全体学生轮流每周一升国旗、进行国旗下演讲，记载详实。我们还注重发挥思品课的主渠道作用及学科渗透，每期召开了家长会，定期进行家访，搞好“三

结合”教育。

我校加强校园文化建设。校园布局合理，绿化美化，干净卫生，文化气氛浓郁。一年来，结合“双高双普”活动，我们调整了部室；在暑期硬化了操场，并在教育局下发了足球门和篮球架之后，我们及时安装，并对水泥操场进行规划划线；投资制作了喷绘、标语、墙体画、墙体标语、名人画像、各种制度职责牌匾；涂白了校园里的乔木树，并给各种树木定制了铭牌；油漆了教学楼全部门窗、刷新了校门、楼梯扶手；安装了部室窗帘；对日光灯进行灯管更换及调向，更新了安全方便的触摸式开关。全体教师尽心竭力以良好的环境育人。

3、教学工作

我校严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足课程。

我校制定了《常规管理细则》，注重过程管理，严格控制考试次数，严格落实“五认真”，做好备课、上课、作业批改、辅导、考核和实验教学等工作。

我们坚持每周四教研活动，有专题，有记录。每期都能举行全校性教学观摩研讨活动，涉及语文、数学、英语、信息、音乐等多个科目，活动结束进行了听课、评课。

严格控制学生在校时间，能长期坚持“两操一活动”从未购买规定之外的教辅资料，切实减轻学生负担。

每学期都能开展优秀作业展览。

4．艺体工作

扎实开展健康教育课。能开展季节性锻炼，能开展简单的运动会。每年开展了 “阳光体育” 冬季长跑活动并在网上展示。每年对学生

进行一次健康体质测试并及时逐级在网上上报。结合“庆六一”接收新队员，我们开展了全员广泛参与的艺术节活动，“人人演节目，个个来展示”。既提高了学生的艺术才能，丰富了校园生活，更增强了学生自我表现力和自信心。学生能积极参加各项科技活动，进行科技小制作，学校举办了学生小作品展，效果较好。各班都不定期的举办各种不同主题的手抄报，虽然看起来稚嫩，但提高了学生的写作、绘画、书写、谋篇、排版等能力。

三、安全保障

学校成立了综治工作领导小组，学校周边环境好。我们对安全工作常抓不懈，从细微处着手：抓安全排查、抓安全培训、抓路队建设、抓“小小安全员”、抓课间活动、抓老师值班、抓门禁制度、让“红袖章舞起来”。学校与老师、学生家长及学生本人签订了安全责任书，层层落实安全责任。由于工作细致，近年来我校无不安全事故发生，安全维稳成效显著。

首先，严格落实门禁制度。其次，制订了各种安全预案。每半月都进行一次安全排查。学校强化安全知识宣传与培训，通过电子屏、手抄报、黑板报、师生大会、班队会等加强法制、交通、饮食、消防、溺水等安全教育，针对学生学习和生活中易发生危险的方面进行重点教育和培训，让教职工和学生掌握安全防护的基本知识和技能；每月至少开展一次快速而有序的防火、防震等紧急疏散演练。开展“珍爱生命，善待自己”的安全知识讲座。

四、近年来取得的成绩

张兴安老师在2011年3月被命名为“宝鸡市骨干教师”；2010年在《教师报》发表论文《新课改下的课堂教学改革》，2011年4月在《中国教育研

究与创新》杂志上发表论文《有效把握数学教学目标》，2012年5月在《学习报》上发表论文《给学生自主权，发挥学生的主体作用》。

董晓英老师在2011年“陕西省小学生日记大赛”活动中，辅导3名学生获奖，其本人获得“优秀指导老师”奖；2012年，她创作的论文获得市级三等奖。她所辅导的6名学生在2012年3月有在县级书信大赛中获奖。

常雪妮2015年获得第十届少儿书信大赛市级优秀督导员；

王新梅2013年被评为县级教学能手；2013年获第八届少儿书信大赛县级优秀辅导员；2014年获第九届少儿书信大赛市级优秀辅导员。

卢江城同学获2014年陕西省第六届青少年科普知识竞赛二等奖。

2013年8月城关镇政府授予我校“教学质量进步奖”。

五、存在问题：

1.由于教师缺编，只能由代理老师来代替，加上炊事员，我们将三分之一的经费用在了人员工资上，这严重制约着学校的建设和发展。

2.部室设施还不够充足，与“双高双普”标准有一定的距离。

3.校本教研的步子太小，成效不很显著。

以上就是对我们在教育教学方面所做工作的汇报，有许多方面有待进一步完善。敬请各位领导检查后批评指正。

城关镇马村小学

2015．10

第五篇：幼儿园教育教学工作自查

幼儿园教育教学工作自查

一、加强教师师德培养，提高教师素养

我园教师学习了《幼儿教师职业道德规范》，并以座谈、演讲等形式加强了教师对教师这一职业的认识；牢固树立“敬业爱岗、无私奉献”的思想，在工作中教师对能够做到爱心、耐心、细心、关心；对同事和睦互助、全心全意为幼儿、为家长服务；教师能够做到“三个贴近”：即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动，贴近幼儿，是他们的亲密伙伴；幼儿做错事时，教师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜欢的妈妈；幼儿有需要时，教师要用一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的朋友。

二、加强学习、培训与考核，加快专业成长的步伐

本学期我园对全体教师进行了《规程》、《纲要》《学前心理学》、《学前教育学》等知识的学习。大大提高教师们的专业知识，尤其是非专业教师发展得很快。我园为教师订有专业期刊杂志，如《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育报》等，教师可以随意借阅，开阔了视野，逐渐走向教师专业化道路。定期组织教师采取、集体、自学等形式进行学习。

通过培训，目前我园教师已对教学中的有效提问、活动区的设置、幼儿的数学活动、如何听评课等内容有了深一步的了解。在教育教学工作中，运用理论联系实际的方法，针对工作中的疑惑，大家能够共同商讨，找到解决的办法，不断促进自身的发展。自开园以来，我园坚持每月对教师进行一次考核，如：《规程》

《纲要》的理论知识，在《纲要》的考核中，分成几部分进行了学习及考核，教师掌握的知识比较牢固。不光有理论还对技能进行了考核，如：边弹边唱、钢琴弹奏、唱谱子、折纸、手工制作等进行了考核，教师非常有进步，尤其对非专业教师，成长速度迅猛。

三、规范教学中的日常工作，稳步提高教师教学水平

我园对教学各项工作建章立制，教师明确了自己岗位的目标与责任，保障教师规范完成教育教学的工作。为幼儿制定科学、合理的一日活动时间，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，重视幼儿的区域活动，为幼儿提供丰富的区域材料，幼儿能够自主选择区域，得到最大的发展，并注重培养幼儿对一日活动的兴趣。每学期认真制定各种计划，抓住重点开展各项工作。对教案、周计划、等的检查落实到位，每月固定时间上交材料如：教育笔记、个案观察等。每月按照教师考核标准规范教师的常规工作。每周园长都要进行常态课听评，活动后及时与教师进行反馈、沟通，在交流中促进了教师的教学水平。

四、加大教研、科研力度，提高教师的教学实践水平

向全园教师收集在教育教学活动中的存在的疑惑问题，定期组织教研活动，及时解决工作中的实际问题。教研组长能够发挥作用，带领本组教师进行教研活动。老师们在积极的研讨、交流中获得得许多经验，提高了教学的质量。我园承担了区教育学会

“十二五”教育科研规划课题《幼儿合作能力培养的研究》，通过学习结合课题，我园对幼儿在日常生活各环节、区域及户外活动中幼儿合作培养进行了研究。大班教师搜集整理了有关户外合作的体育游戏，在活动中努力培养幼儿的合作意识。

五、开展丰富多彩的活动，促进幼儿的全面发展

“快乐童年从春瑕起航”是我们老师共同的目标，借于此，我园结合节日开展了丰富多彩的活动，如：学雷锋活动中大班幼儿走出幼儿园到社区拾捡垃圾“三八”活动请妈妈一起参与，让妈妈亲身感受孩子对自己的爱；端午节活动使孩子了解到民间的风俗习惯以及母亲节、父亲节活动。我园还组织了大班幼儿参观消防队、小学、银行、中班幼儿参观超市、无瑕生态园活动，以及亲子运动会、庆“六一”儿童节、读书节等活动大型活动。不仅开阔了孩子们的眼界，提高了与人交往和适应各种环境的能力，身心得到健康发展。

七、家长工作有实效，达到家园合作

一年来，我园的各项工作都得到了家长的大力支持。成立了家长学校，结合小幼衔接工作，在家长学校活动中开展了“家长如何帮助孩子做好幼小衔接” 的家长讲座活动帮助了家长为孩子上小学做好准备。第二学期成立家长助教团，让家长参与幼儿园的教育活动，助教团的家长精心为幼儿设计教学活动，充分发挥了家长资源的作用。家委会成员积极为幼儿园的发展献计献策，发挥了的主人翁的精神。我园利用家长会、家校通、家长园地等

沟通方式与家长紧密合作，为幼儿的发展奠定良好的基础。

八、存在不足：

1.教师的专业知识还需要继续丰富。

2.还要苦练专业技能。

3.在实践中要不断积累经验，用于实践工作。