教育教学工作学生协助管理委员会工作总结

第一篇：教育教学工作学生协助管理委员会工作总结

教协年终总结

日子如同白驹过隙，回首间，一年的教协生活匆匆消逝。循着记忆的流河，我开始追思着我历程的点滴，激动过、开心过，也迷茫过、痛苦过，不论得失与成败，这点点滴滴共同见证着我的成长，是我一生不可缺失的财富。以下是一年来我的个人工作总结报告：

凭心而论，进入大学我学到了很多的东西，有幸加入教协，更使我有机会接触更多的人和事，令我受益匪浅！回过头来看看自己走过的路，苦涩和欢欣并存，得意与失意同在。也许是时间过得太快了，而自己想做而又来不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了几分遗憾，以致于每一次想提笔给自己这一年在教协这块令人瞩目的平台上所做的工作好好来个细致的总结终归无言，心中隐匿的话语迟迟不能化为笔下的文字。然而，不管自己如何没有勇气面对，过去的不能改变，总结终究还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，才能以此为镜认识自己完善自我，并指导以后的工作。

“用心做事才能把事做对，认真做事才能把事做好”，我一直都记得刚刚入教协时学长在部门会议上说的这句话。的确如此，经过一年的工作实践我更深谙这话中的韵味。创业服务部工作需好好付出，有时还需要作出些小小的牺牲，也许在别人安心午睡的时候我们还要在外奔跑，也许在别人回去吃晚饭的时候我们还得留守值班室，但也因为我们比别人多一份付出就多了一份收获。教协工作无小事，事事都不能懈怠，教协的工作多且杂，我们需要处处小心，时时留意，工作中的细微差错或拖延都有可能影响到整个教协的正常运作。因此作为教协的一员更要提高自身的素质才能把所安排的工作做得少错更好，当自己全身心的投入每一次教协工作中，看着自己的工作有益于整个教协时我便深深感觉到自己生命的意义，不论工作的哪一方面都要考虑到学院、教协以及广大同学的利益，自己的责任感也更强了。

在教协工作需要激情，激情有如穿越寒冬绽放在枝头的那抹新绿，是人生蕴藏的宝藏，是让生命蓬勃的动力，如果工作没有激情，那么便会出现被动工作的局面，工作只为完成任务，也就无心工作，这样于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作过程所带来的快乐。除了有激情还要有耐心和毅力，合之可称为积极心，只要我们用积极的心态作沃土，用来断的努力作养分料，用痛苦的磨练作阳光，用辛勤的汗水作雨露，将激情挥洒，不止在教协，不论做何事成功的喜悦都将伴随左右。教协是个大家庭，而每个部门都是这个大家庭下的一个小家庭，我不仅是个体还是群体，工作中讲究合作，只有具有积极心做事出有富有激情人别人才乐意与之合作，做起事来也自然而然的更为顺利，效率也会更高！

在教协工作一年，我个人的组织协调能力和团队协作能力都得到了很大的提升，但不得不承认自己在工作中还有很多不足之处，还有很多有待完善的地方。在接下来的工作中，我会做好2012年个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。

第二篇：教育教学学生工作学生协助管理委员会

九月，我带着梦想踏进荆州理工这片沃土，心中有着无数的想法，有过伤感、有过徘徊……几天后，我在学校主干道上看到了学校的各大组织、社团都在招新。

于是我回到寝室静静的想 我为什么来到这个学校不就是因为高中没付出、没有努力过吗？来到大学我应该充实一下自己，因为在任何时候奋斗都不晚不是吗？还有一句话也说过后悔过去还不如奋斗将来，马上我带着满怀的欣喜与期待冲向了学校的主干道。来到主干道我眼花缭乱，不知道加哪一个，面对选择我无从下手。突然，在一位学长的介绍下我加入教协。

来到教协，在老师和学长的带领下让我知道了以下几点：

1、值班。在没有进学校之前，总以为值班就是去了就坐在那里，后来才知道自己是学生，首先要注意礼貌问题去时先敲门，在给老师打招呼。

2、在进教协之前我对电脑软件一点都不会。在进去教协之后，每位学长学姐都认认真真教我们电脑软件，让我知道了Excel.word怎么用，例如排序、核对数据、制作电子表格。这些都需要熟练Excel.word文档才能使工作做起来事办功倍，而且在自己的平时生活中也有用到。

3、在值班的时候也认识了很多同学和老师增进了自己的朋友圈。在平时自己遇到什么困难时他们都会帮我，让我理解了人际交往人与人之间不仅在工作中可以是同事，在生活中也可以是朋.友，同时也让自己打开心中的一扇窗，让更多的阳光照射进来。

4、在平时值班或工作的时候，教务处的老师都会关心我们。在工作的时候教务处的老师也会给我们送来吃的东西，感觉老师对我们很贴心。

5、在吴处办公室值班室值班的时候，有一次我们因做事太慢在下班之前还没有做起，吴处也在办公室默默的陪着我们，等着和我们一起走。

6、参加多次海纳论坛，我觉得要想办好一个活动要考集体的帮助，因为个人能力有限。

7、在郭琼老师主持下的三次部门培训。让我们学会了如何自我介绍和口头表达能力，还有团结、齐心协力，同事之间的配合默契。

8、经过这三个多月的时间我学会了打印简报和复印东西。

9、在这一学期值班时我学会了做事要认真、仔细和同事之间的交流还有礼貌问题，也养成了值班提前去的好习惯。

经过这学期在教协的工作也让我收获了许多，特别是在自身修养上。工作不仅只是工作，更多的是让我们从工作中了解、从工作中认知自己。学会宽容待人，知道处事方式，学校是一个小社会，工作就是为了以后的自己走进真正的社会是能端正心态，遇到事情能处变不惊。来到教协能为了教协的一员深感荣幸，也感谢老师、学长、学姐对我的培养，我会尽自己所能做好属于自己能做的工作。

第三篇：学生膳食管理委员会工作总结

学生膳食管理委员会工作总结

一个学期即将结束，学生膳食管理委员会（以下简称“膳管会”）在学工部老师的指导和带领下，在其他组织及本组织主任、各部部长和所有干事的积极配合和共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作及任务，发挥了组织、协调以及后勤保障等作用。

回顾这一学期的工作，可以说酸甜苦辣尽含其中，最大的改变就是膳管会正式成立了，这标志着我们的一个新起点，在今后的工作中，我们深知自己的责任将更加重大了。我们将以优秀学生干部的标准来衡量自己，评价自己、审视自己，尽心尽力做好了各项工作，认真地履行了自己的职责。

膳管会在09到10第一学期里，取得了较大的发展，办公室密切配合主任团及各部门工作，紧跟步伐，立足“高效办事，高效成事”方针，以“全心全意、真心诚意服务于广大师生”为宗旨，在内部建设，制度建立，日常工作、活动开展等方面大胆开展工作，为组织的长远发展取得了以下成绩：

一、内部建设

膳食管理委员会成立后，我们不断完善自身组织，经过一学期的发展，膳管会现实行主任责任制，领导其下五个职能部门，分别为办公室、外联部、宣传部、纪检部、人力资源部。各部门分工明确，互帮互助，为今后膳管会的工作开展奠定了基础。

二、制度建立

膳管会再成立之际，同时也推出了自己的章程，包括膳管会的职能及各部门职能，膳管会会议制度，考核制度等。健全的内部组织和章程关系到膳管会威信的树立，也影响到膳管会整体在各个学生组织中的形象及在广大同学中威信的树立。在今后的工作中，我们也必定以章程为标准，严格要求自己，尽快使膳管会步入轨道。

三、日常工作 在日常工作方面，我们根据情况作了三次调研，分别是菜价调研、食堂容量调研忽然食堂存在的问题调研。在开学初学校应为菜价有少许变动而引起学生的疑问，我们针对这个问题调查了解到，学校的菜价一直与本部保持同步，没有擅自变动过，而且我们将学校菜价与其他院校菜价相比，我院的菜价也已说是比较合理。食堂的容量报告保证了食堂的正常运作及学生就餐的有序进行。临近期末，我们对这一学期食堂尚存在的问题做了总结，并反馈给相关部门，一些问题也得到了解决，希望在大家的共同努力下，我院的食堂能够不断地完善。

四、活动开展

膳食恳谈会历来是膳管会的一个重要活动，它为全校师生和后勤提供了一个交流的平台，这学期我们如期开展了膳食恳谈会，同学的疑问和问题也在会上得到了解决，膳管会在这一年中还与后勤集团合作，在美食节现场开展了“美食大冲关”大型舞台游戏，丰富了同学的课余生活。

回顾一学期来的工作历程，我们深深感受到：要把膳管会工作顺利开展下去，离不开学工部及后勤老师的指导，离不开各级组织的积极配合，更离不开膳管会各职能部门的大力支持及全体膳管会干部兢兢业业的奉献。只有大家相互协助，才能使工作顺利进行。在今后的的工作中，我们会将责任转化为动力，展现学生膳食管理委员会的风采。

学生膳食管理委员会

2009-12-15

第四篇：教育教学工作管理奖惩制度

教育教学工作管理制度

（试行稿）

教学质量是学校发展的生命线。为了贯彻落实新课程标准教育教学理念，全面推进素质教育，全面提高我校教育教学质量，结合我校实际情况，特制订如下教育教学工作管理制度。

一、常规教学

强化教学常规管理，做到备课求精、上课求活、辅导求准、考试求严、作业求实。

1、备课。

为了提高课堂教学效率，教师要自主撰写教案（教案内容包括教学目标、教学重点和难点、教学方法及教具、教学过程、板书设计、作业设计），提倡撰写反思。教师备课节数=每周任教学科节数×周次（截止检查日期）×4/5（任教多个学科的教师计算时，将各任教课程的节次相加，但每科备课节次均必须超过应备节数的80%方可计算。任教同一年级不同班级的同一学科的教师按授一个班级的节次计算）。对抄袭或“三无教案”（即无教学目标、无重点、无难点）给予每节5元的罚款。学校检查时，每少一节扣币10元。学校每学期对各学科教案进行评比。然后，按同一学科教师人数的30%设置授奖名额，每名奖币20元。

2、上课。

（1）教师必须持教案上课，对于无教案上课的教师按每人次10元进行罚款。（2）教师应严格按课表上课，未经教导处同意私自调课的教师，一经查实，双方任课教师各罚款20元。

（3）教师严格按作息时间表上下课（自习辅导视同正常课节）。凡教师上课迟到、早退每人次罚款5元。上课迟到10分钟以上按旷课处理，旷课一节罚款80元，并由当事人承担迟到、早退、旷课期间学生中发生的一切事故责任。

（4）教师上课时，不坐讲、不会客，不得随便离开教室，不在课堂上接打手机，不能在课堂上吸烟。妥善处理好课内发生的一切情况，不得把学生赶出教室，不能变相体罚学生。违规者每人次罚款10元。

（5）室外场地允许时，体育课教师必须坚持带学生到操场上按设计的教学内容上室外课。教师按体育课堂教学常规组织课堂教学，严禁“放羊式”教学，严禁教师聊天，一经发现除批评教育外，还每人次接受10元罚款。室外场地不允许时，体育课可在室内上，教师要讲授体育有关知识，严禁让学生做其他学科的书面作业。一经发现，罚款10元。

3、作业。

（1）课堂作业数量的规定：语文，7-9年级语文作业，基本篇目每课1次作业；作文，每学期作文不少于8次，其中教师全批不少于6次。数学每天一次作业。英语分口语、听力和书面作业三种，涉及书面作业的年级每课1次作业。品德生活（社会）、科学每课1次作业。美术各年级每周不少于1次作业。劳技、音乐、信息技术等学科不布置书面作业。（2）作业的批改。作业批改要及时，布置一次批改一次，不得累批、漏批、错批。教师每次作业批改要签署日期并做好记录。各科课堂作业要全批全改（作文必须全批全改）。学校对教师批改作业每月进行检查，每少布置或少批改一次作业扣币5元，每少一篇作文（全批全改）扣币20元。

（4）单元检测试卷要根据教学进度定期对学生测试并对试卷分析、讲评，做好测试记录。检查时，每少一次扣币10元。

4、辅导。为了鼓励教师在教学中突出学生个性，发挥学生特长，学校特设辅导学生奖。其奖励办法为：教师指导学生参加各类文化比赛（获国、省、市、县、校一、二、三等（优秀）奖（必须由学校推荐、非盈利性，）的，分别奖指导教师100元、80元、60元；80元、60元、40元；60元、40元、20元；40元、20元、10元；20元、10元、5元。（以学生参加比赛活动所在地确定等级，同一活动按最高等级发放奖金。）

5、教研。学校教研活动是提高教师业务素质的主阵地，为了鼓励教师在教学中合作交流，学校给予适当的奖励：

（1）教研组（语、数、英、政史、综合组）每学期集中教研活动不得少于10次。（如无故缺席教师倒扣10元，请假不参加教研活动的教师扣除5元每次）。

（2）教师每学期听课节次不少于15节，教研组长、行政领导每学期不少于20节，学校检查时，每少一节扣币10元。

（4）学校对认真完成学校安排的各级各类公开教学（赛课除外）任务的教师的奖励标准为：校级20元；县级50元；市级100元；省级300元。

（5）教师参加优质课竞赛荣获校、县、市、省一、二、三等（或优秀）奖，分别奖任课教师40元、30元、20元；60元、40元、30元；80元、60元、40元；100元、80元、60元。

（6）教师荣获国家、省、市、县教育类优秀论文（教案设计、课件制作）一、二、三等奖（必须是教导处推荐，非盈利性活动），学校分别奖80元、60元、40元；60元、40元、30元；40元、30元、20元；30元、20元、10元。

（7）教师在国家、省、市、县教育教学正式刊物发表论文（必须是教导处推荐、非盈利性，且署上学校名称），学校分别奖100元、80元、60元、40元。

以上荣誉每项学校不累计计奖，以最高奖项计发，并且获奖证书由学校主管领导签署“属实”字样，教导处登记备案后，才发给奖金。同时，作为教师职称评定、评优评模依据。

注：学校对每位教师每学期设280元常规教学奖，按每人每月70元发放，教导处每月结算一次。具体方法：每月月底由蹲级行政领导组织人员对教师备课、学生的作业情况进行检查并记栽。同时，通过领导的随堂听课和教导处的课堂考勤对教师的上课情况进行抽查并记载。若发现有教师违反上述规定的行为，将及时处罚到位，其罚款在当月的常规教学奖中扣除，若罚款超过70元。余下部分移至下月从奖项中扣发。

辅导奖及教师各项获奖另行计算，不在常规教学奖之列。

二、教学业绩 为了鼓励教师认真教学，大面积地提高教学质量，学校设立教学浮动奖。其奖励办法为：

1、语文、数学学科奖励办法：

（1）同级同科比较奖每学期每位教师奖金基数为320元。语、数两科每学期期中、期末两次测试教学成绩，学期结束时一并计奖。学期结束时，以年级平均分为基分，班级平均分（期中占40%，期末占60%）与年级平均分进行比较：语文每高于年级平均分1分奖20元，数学奖15元；距年级平均分语文低2分（含2分）、数学低3分（含3分）不奖不罚，如中途任课教师接的班级语文距年级平均分低3分（含3分），数学低5（含5分）不奖不罚。在此范围外，语文每低于年级平均分1分扣10元，数学扣8元。

（2）进退位奖。以上学期排位为基点，每进一位奖20元，连续退两位（含两位）以上，每退一位扣5元。

（3）设立位次奖。居同级同科第一、二位的分别奖50元、30元。每学年连续获一、二名的教师，学校分别另行奖励30元、20元。

2、术科奖励办法：

（1）专职术科教师奖励奖金基数为320元。只带考试科目，教学成绩以及格（60分）为基础，每高一分奖8元，每低一分扣5元。以所带考试科目的平均值（含跨年级）计奖。只带考核科目的，要求完成该学科的任务，未完成教学任务的，每少上一课扣10元。即带考试科目，又带考核科目，以考试科目计奖，兼带的考核科目以是否完成教学任务考核，每少上一课扣10元。

（2）语、数教师兼带术科奖励情况。即兼带考试术科，又兼带考核学科的，只以考试术科计奖，办法是以及格分为基分，奖金基数为60元，每高1分奖5元，每低1分扣2元。所兼带的考核术科以是否完成教学任务来考核，每少上一课扣5元。

注：语、数教师学科奖励方法：每位教师业绩奖=语、数学科平均奖【（同年级语、数教师数×320元+语、数教师下降奖）—语、数教师上升奖】÷该年级语、数教师数=该年级语、数教师平均奖）+语、数教师上升（下降）奖（进退奖及位次奖另行计算）。

专职术科奖及语数兼带术科奖以术科奖励办法（1）、（2）条核算计奖。

都昌县第五小学 二零一一年九月

第五篇：教学工作委员会工作条例

教学工作委员会章程

第一章 总 则

第一条 为进一步深化教学改革，根据国家教育部有关文件精神，结合我院的实际，学院成立教学工作委员会。为规范教学工作委员会的工作行为，有效地开展教学工作，特制定本章程。

第二条 教学工作委员会是学院教学工作咨询指导机构，为学院教学工作中的重大问题提供决策咨询和业务指导。

第二章 组织机构

第三条 教学工作委员会委员由院长、主管教学工作的院领导和与教学管理有直接联系的系部处室主要负责人组成。

第四条 教学工作委员会由院长任主任，分管教学的院领导任副主任。教务处、评建办、院校研究所、人事处、招生就业处、校企合作办、计划财务处、科研处和各教学系部主要负责人为成员。

第五条 教学工作委员会设立秘书处，负责处理教学工作委员会日常事务。秘书处工作由教务处兼理，教务处处长兼任秘书长，教务处副处长兼任副秘书长。

第三章 工作职责

第六条 教学工作委员会履行如下职责：

1、宣传党的教育方针政策及上级有关教育教学工作的文件精神；

2、为学院实施重大教学改革举措、制定与修改专业建设与发展规划、人才培养方案、教学重点项目建设方案提供咨询指导；

3、为学院教学管理制度、人才培养方案、教学重点项目申报材料提供论证与修改意见；

4、审查课程教学质量考核、系部教学评估评审（估）结论；

5、受理并仲裁教学管理中因文件精神理解与执行、管理职责、管理流程等产生分歧所致的争议；

6、主任交办的其他工作。

第七条 教学工作委员会履行工作职责确有必要时，经主任或副主任批准，可聘请委员以外的院内外专家提供咨询服务。

第四章 工作制度

第八条 教学工作委员会实行主任负责制，主任因故不能履行职责时，可委托副主任主持教学工作委员会。

第九条 教学工作委员会实行例会制度，原则上每季度应召开一次定期会议；根据工作需要，经主任同意可召开临时会议。

第十条 根据工作需要，教学工作委员会可召开扩大会议，参会人员由秘书处提出并报主任确定。

第十一条 因故不能召开教学工作委员会全体会议时，可由秘书处提出建议方案并报主任、副主任决定相关事项；并由秘书处在下次教学工作委员会全体会议上予以通报。

第十二条 教学工作委员会聘请专家提供咨询评审服务时，由秘书处提出建议并报主任批准后，可适当给付咨询评审费，所需经费从相应工作的专项经费中支付。

第五章 附则

第十三条 本章程的解释权在教学工作委员会。第十四条 本章程自公布之日起实施。