第一篇：两学一做浸润于心学习成果见效于行
两学一做浸润于心 学习成果见效于行
——北蔡高级中学党支部2017年“两学一做”学习教育常态化制度化总结
“两学一做” 学习教育，基础在学，关键在做。北蔡高级中学党支部围绕学校教育教学改革中心工作，把学党章党规与学系列讲话统一起来，党支部以学习贯彻党的十九大精神为主题，围绕“两学一做”学习教育要求，学校领导班子带头围绕“两学一做”整改问题，按照“四讲四有”做合格党员标准，面向全体党员通过组织专题报告会、组织生活会、学习交流体会、党内民主评议等多种形式引领广大党员进一步强化党的观念、提高党性修养，坚持问题导向，深入查找和解决突出问题，严肃认真开展批评和自我批评，增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，把学党章党规与学系列讲话统一起来，结合“五大行动”将“做合格党员教师，向优秀楷模看齐”作为行动追求，以学促做，学以致用。
（一）专题系列学习教育活动 1.学习贯彻党的十九大会议精神
10月18日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重召开,党支部及时组织党员干部和广大教师、学生以高昂的精神风貌和饱满的热情，充分利用网络、微信等媒体，收看十九大开幕会盛况，第一时间学习领会大会精神。并在随后的时间里党支部组织广大党员学习:《习近平：新时代的领路人》、《习近平谈教师》、《中国共产党章程》，全体党员积极响应总书记带领中央政治局常委瞻仰中共一大会址，结合自身工作纷纷表达自己的体会和心声，始终和党中央保持一致，不忘初心，牢记使命。
2.学思结合，问题导向，提升党性修养
党支部围绕“两学一做”学习教育要求，学校领导班子带头围绕“两学一做”整改问题，按照“四讲四有”做合格党员标准，面向全体党员通过组织专题报告会、组织生活会、学习交流体会、党内民主评议等多种形式引领广大党员进一步强化党的观念、提高党性修养，坚持问题导向，深入查找和解决突出问题，认真开展批评和自我批评，增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识。将“做合格党员教师，向优秀楷模看齐”作为行动追求。
2017年暑期，党支部要求全体党员利用假期认真自学总书记7·26重要讲话精神，并在党员手册将学习心得进行记录，同时，在假期里支部要求全体党员结合 “党建引领基层治理一一上海探索城市基层党建新路纪实”专题片的学习，进一步了解上海城市党建工作特色，并在党员手册做好认真记录。假期里的学习活动情况，学校党支部将在开学后的党员大会组织党员进行交流。
3.学做结合，学以致用，凸显教育成效
支部组织党员教师积极参与第四教育署党委“做合格党员，塑党员形象”的主题教育系列活动。深入学习讨论，从党性修养、道德素养、职业涵养三方面凝练学校党员形象。参与了 “两学一做”知识竞赛（复赛），“两学一做我这么做”党员征文，“党旗下的誓言”、“我们身边的党员形象”故事和摄影作品征集活动。积极挖掘身边党员的先进典型，开展“形象党员”评选推荐活动。从不同的侧面反映新时期党员新形象。坚持典型引路，发挥正面典型的激励、辐射作用。此外，学校与海东居委党支部结对共建，党员志愿者前往海东居委开展志愿者服务活动；党员教师利用假期自发担任新区图书馆志愿者工作；慰问身患重病的困难党员等已成为常态化工作。2017年6月学校党支部获得由浦东新区区委组织部颁发的“两学一做”示范支部荣誉称号。同时今年顺利完成了支部换届工作。
（二）党员教师形象大讨论系列活动
根据教育署党委《做合格党员 塑党员形象》主题教育系列活动方案的部署，我校党支部积极开展党员形象研讨，党员风采展示的系列活动，深化“两学一做”主题教育，提出了海大附中党支部党员教师形象：
党性修养：信念坚定、理论自觉、心系群众、严于律己、敢于担当； 道德素养：爱国守法、诚实守信、乐于助人、志趣远大、品位高雅； 职业涵养：爱岗敬业、教书育人、关爱学生、为人师表、终身学习。支部始终认为党员只有对其身份角色价值意义充分认同，才会形成积极践行其身份角色所赋予的责任使命之行动自觉；同时这种形象角色不应该是强加的，而是与党员的党性修养，教育行业特点及在社会发展中党员教师群体所应发挥的积极作用等多方面融合，最后达成一致共识，才能真正产生身份认同与归属感，并内化为一种责任自觉与工作激情。
党支部结合学习教育活动，积极参与第四教育署党委组织的“教师党员形象大讨论”系列活动——“教师党员形象大讨论”格言征集活动、“我们身边的党员形象”故事征集、“我们身边的党员形象”摄影作品征集等活动。支部以“培塑党员形象”为主线，通过学习、讨论、实践、展示、评优等系列活动，引导教师党员树立与时俱进的时代精神，按照“四讲四有”合格党员标准，围绕中心、立足岗位、争当先锋。
2017年在第四教育署七一庆祝大会上，学校马淑颖书记校长结合此项活动作了题为——《精诚凝练党员形象 笃志践行党员使命》的专题发言。
（三）党建品牌——学生生涯规划党员导师制工作
2017年支部开展了“做合格党员，塑党员形象”暨海大附中“学生生涯规划党员导师制”党建品牌项目，全体党员共同参与。号召全体党员真正发挥党员先锋模范作用，积极服务于学生的成长与发展，针对学生初高中衔接、学生学业问题、如何选择加三学科、学生生涯发展规划等方面分年级分阶段，有针对性和实质性地给与学生持续性的指导与帮助。
“学生生涯规划党员导师制”力求在我校原有的学生生涯规划指导的体系上，突出党员导师的指导特色，进行三年一贯全过程跟踪式、持续性的指导，提供以学生为本，私人订制、个性化的服务。为学生人生中重要的三年高中生活保驾护航。党员导师的指导根据每个时期学生的不同需求分为三个阶段：第一阶段：指导学生形成自我认知、选择等级考科目；第二阶段：形成专业认知、积累职业体验；第三阶段：了解高考形势、找准目标定位。全校党员分为六组，每组党员组团与高一的一个班级对接，每位党员导师与该班的两位学生结对，负责该生高中三年生涯规划发展的指导。党员导师指导与班主任的学生指导相整合，以点带面，将学生生涯规划指导工作做实、做透，让广大党员成为学生生涯规划发展的导师。在高考改革的大背景下，广大党员能立足本职、立足课堂，结合党员导师制，积极为广大学生、家长服务，不忘初心，践行教育使命，积极争创上海市特色高中。
（四）专题组织生活会和民主评议党员工作
2017年开学初，学校党支部立即召开专题组织生活会及党员民主评议工作。在党员大会前先召开了支委会，开展批评和自我批评。党支部书记带头查摆自己的问题，开展自我批评，并虚心接受他人提出的批评意见；带头提出批评意见。党支部班子成员认真开展了批评和自我批评，形成了党支部问题清单和整改举措，触动了思想、解决了问题、增进了团结。会后，全体班子成员积极参加了专题组织生活会。
专题组织生活会首先由党支部书记通报支部班子对照检查情况，再由党支部书记作对照检查发言，听取党员批评意见。之后，按照先支委、再其他党员的顺序，开展党员个人自评、党员互评。班子成员本着对党、对事业、对同志高度负责的态度，对个人、对同事都能坦诚相见，有的放矢，诚恳直接地提出了各自的批评意见和建议。每名党员都对照“四讲四有“合格党员的标准”，联系思想工作实际，实事求是地作出自我评价，开展自我批评。党员之间重点围绕履行党员义务、履行岗位职责等方面互相进行评议。党员个人自评、党员互评之后，发放民主测评表，开展无记名民主测评。
结合评议情况，并综合分析党员日常表现，给每名党员评定等次。本次评议产生五名优秀党员，22名合格党员，支部拟召开党员大会隆重表彰优秀党员，确保“优秀”党员起到示范带动作用。二是反馈评定结果。评定等次向每名党员本人进行了反馈。三是抓好整改落实。专题组织生活会后，党支部及其班子成员列出了整改清单，并在一定范围内公示，接受党员群众监督。四是做好工作备案。党支部班子及班子成员的问题清单、整改清单以及民主评议党员结果上报上级党组织备案。专题组织生活会和民主评议党员资料已归入档案。
（五）庆祝建党96周年党员党日活动
学校党支部结合庆祝建党96周年契机，暑假期间党支部组织全体党员开展党员当日活动，围绕党章党规开展学习：增强党性修养，坚持用党的理论创新成果武装头脑，要求全体党员持续深入学习党章党规，做维护党章、尊崇党章的表率，坚持用党的理论创新成果武装头脑，不断增强党的意识、宗旨意识、大局意识、责任意识，持续强化“党员第一身份认识”，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。
活动当天支部组织全体党员前往黄炎培故居学习参观。通过参观学习，党员们了解到黄炎培先生将自己的毕生精力都奉献给了中国职业教育事业，为我国现代教育制度的建立，特别是现代职业教育的创建和发展，作出了奠基性的贡献。通过上午的专题学习和下午的参观活动，进一步激励了全体党员坚决跟党走的理想信念，党员教师们纷纷表示要向老一辈教育家学习，明确自身肩负的历史使命和职责，始终牢记党员身份。
学校党支部将继续围绕“两学一做”深化推进，不断改进工作作风与领导作风，密切联系群众，提升工作实效。继续围绕“五大行动”，引导教师党员树立与时俱进的时代精神，在高考改革的大背景下，广大党员能立足本职、立足课堂，积极为广大学生、家长服务，不忘初心，践行教育使命，积极发挥好党支部应有的“平台、纽带、桥梁”的作用，将”两学一做”工作制度化、常态化，求真务实，开拓创新，在踏实实践中提升学校党支部的引领力。
2017年12月
第二篇：“两学一做” 鉴于心,践于行
“两学一做” 鉴于心，践于行
吴征
尊敬的各位领导、各位评委，同志们：
大家好！我叫吴征。今天我演讲的题目是《“两学一做”鉴于心，践于行》。
2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。“两学一做”学习教育活动是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，也是加强党员干部教育、建设高素质干部队伍的难得契机。
党纪党规，牢记于心。近年来，多位政坛“大老虎”的相继落马，既体现了我国打击党员违纪腐败的坚强决心和力度，也体现了在党员队伍中，依旧存在一批害群之马。究其原因，主要是部分党员宗旨意识薄弱，党性观念淡薄。开展“两学一做”就是要从思想上增强党员的宗旨意识、公仆意识和党性观念。先贤有云：“三日不读书，便语言无味，面目可憎。”不论是党员干部，还是普通党员，都应将“两学一做”当成每日必须的“一日三餐”，养成自我学习、自我教育、自我提升的良好习惯。“党规党章”具有最高的权威性、极强的实践性和鲜明的时代性，是党员提升宗旨观念，践行党员责任的行为准则；“系列讲话”集中反映新一届国家领导人执政兴国的思路，是我们做好工作，提高服务质量的行动纲领；“做合格党员”是源于在复杂环境下，党员绝不能丧失革命意志、迷失政治方向的基本要求。只有坚实把握党纪国法红线，才能抵得住诱惑，不忘初心，真正把为人民服务落实到实处。
学以致用，贵在于行。“两学一做”不能仅仅停留在口头上，我们要把学到的应用于实践中。不能是党章党规学习了，但是不能以此作为规范自己言行举止的标准;系列讲话学习了，但是落实不到位。那么，怎样才能做一名合格党员呢？首先，要干好本职工作。干好工作是我们服务人民群众、实现自身价值的重要途径。也许你只是一名普通的计生专干，也许你只是一名平常的党建工作工作者，虽然工作在平凡的岗位，但是只要我们在各自的岗位上，恪尽职守、兢兢业业，爱岗敬业，淡泊名利，勇于创新，乐于奉献！我相信，普通人在平凡的岗位也可以干出不平凡的事业，赢得组织的肯定、群众的赞扬！工作中，我们要正确处理工作与职务升迁，工作与荣辱得失，工作与群众口碑的关系。以认真负责的态度，扎实细致的作风，做好本职工作，充分发挥共产党员的先锋模范作用。其次要严于律己、养德修身。没有规矩，不成方圆。守规矩才能有作为。要始终严格遵守党纪国法、规章制度，努力把自己的言行规范在制度的刚性约束之内，做到思想上清醒，立场上坚定，行动上知行合一，不该说的话不说、不该去的地方不去，不该拿的东西不拿，常思贪欲之害，常怀律己之心，常弃非分之想，严于律己，树立党员干部良好形象。同时不断加强思想道德修养，保持高尚精神追求，培养健康生活情趣，讲操守、重品行、作表率、养德修身，努力我党把优良的作风转化为自己的一言一行和内在素养，力争做一名组织放心，群众满意的好干部。
长风破浪正当时，直挂云帆济沧海！同志们，发展使命光荣，群众期盼厚重。在全面实现小康社会的重要时期，让我们用赤诚和智慧投身党和人民的事业当中，增强党性，努力工作，遵纪守法，充分发挥聪明才智，勇于开拓创新，为全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
我的演讲到处结束，谢谢大家！
第三篇：两学一做学习成果
亚东县委统战部“两学一做”阶段性学习成果
“两学一做”活动启动以来，亚东县委统战部紧密结合工作和队伍建设实际，引导党员干部遵守党章党规，把握学习要求，提高针对性，坚持问题导向，对照党章党规和系列讲话查问题、查不足、查漏洞，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在日常，以四项举措促进教育活动取得实实在在的成效。
一、打牢思想基础。思想是行动的基础，思想领先，步步领先。亚东县委统战部首先从党支部、个人两个层次，认真制定学习计划，采取个人自学、专题辅导、集中交流、观看视频、座谈会等形式，坚持用党的最新理论武装头脑，把握检察工作正确的政治方向，确保理想不滑坡、信念不动摇、精神不“缺钙”，灵魂不锈蚀。
二、强化自身监督。树立“监督者必须接受监督”的理念，用比监督别人更严的标准来监督自己，领导带头、层层示范，以上率下传递正能量。加强监督，跟踪问效，对不认真、敷衍、拖沓的党员，进行严肃批评、问责和通报，使干部时刻做到自醒、自警、自励。确保“两学一做”学习教育取得扎实效果，全力营造良好检察风气。
三、完善机制建设。将学习作出具体明确的规定，定期组织认真学习干部“统一战线条例”、“八项规定”、“廉政准则”等，用制度规范言行，提升素质，提高公正廉洁执法水平。
四、加强队伍建设。在做好思想政治学习的同时，还组织全体党员干部认真学习宗教发、宪法法等业务知识，使每位党员干部学用结合，不断提升业务能力与水平。
“两学一做”是知行合一的统一体，是对合格党员成长的全面谋划，也是增强广大党员“政治体质”的精神之钙。每位党员都坚定信念，在工作中自觉争当先锋模范，全力营造良好的检察风气，不断推动亚东县委统战部再攀新高。
第四篇：学习“两学一做”心得体会：内化于心,外化于形
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学习“两学一做”心得体会：内化于心，外化于形
公文 学习“两学一做”心得体会：内化于心，外化于形
党中央在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。
思想是行为的先导，党员干部作风好坏，关键在于思想认识。从开展解放思想大讨论到学习实践科学发展观、创先争优活动、党的群众路线教育实践活动再到“三严三实”专题教育，中央这一系列部署、举措和要求无不一一体现了加强思想政治建设及强化领导干部思想建党的重要性、必要性和紧迫性。
“两学一做”基础在学，关键在做。学，就是深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话。做，就是要做合格的共产党员。
我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。
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作为党员领导干部，首先，认真学习，深入贯彻。要带头学。除了学习专题讲话外，还要学习原文，比如党章党规，平的系列讲话等，除了学校党委、总支、支部安排的学习外，还要有自学精神，学习党媒上的系列，来拓展自己学习的深入。
总书记在不同场合的讲话，是一篇篇指导实践的案例，每一篇都蕴含着新思想、新观点、新论断、新要求，需要我们在实践中去理解、去推动、去凝聚共识，最终落实在行动上。要将学习贯彻总书记系列讲话精神与我们的工作实际结合起来，指导我们工作的新举措。
其次，坚定信念，对党忠诚。总书记曾强调：“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。目前我国进入了改革的“深水区”，更加凸显了坚定理想信念的重要性。我们要认真学习党章，严格遵守党章，对党章“内化于心，外化于行”，以实际行动维护党的理想信念的严肃性，进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，不断提高党性修养，解决好人生观、世界观、价值观这个总开关。
对党忠诚是党员干部的首要政治品质。对党忠诚是郑重写进入党誓词的，也是我们在入党时郑重的宣誓。我们要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党，爱党护党；在党忧党、荣辱与共；在党为党、永葆先进，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导2
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实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。再次，改进作风，牢记宗旨。党的作风体现党的宗旨，关系党的形象和人心向背。总书记在十八届中央纪委二次全会上强调：“工作作风上的问题绝不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量”。因此，我们要以身作则，率先垂范，把改进作风落实在我们具体的工作中，牢记为读者服务的宗旨意识，踏踏实实做好读者服务工作。
最后，党员领导干部必须担当作为，廉洁自律，守住底线。聚焦“做”，把好关键。学习的目的是用。只学不思，即使学得再多也不会有益处;只学不用，就会陷入“本本主义”。党员干部要时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则、按程序、按制度”办事，使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。要从小事做起，慎独慎初，自警自省，树立党员干部的良好形象。作为一名党员领导干部，要廉洁自律，心存敬畏，始终做到自重、自省、自警、自励，坚守四条底线：一是坚守政治底线。作为一名党员领导干部首先应该坚持正确的政治方向，在大是大非面前保持清醒的头脑，坚决抵制损害党的利益的行为，始终以党和人民的利益为出发点。二是坚守纪律底线。要带头遵守纪律。包括政治纪律、组织纪律。以大局出发，不计小集体和个人利益。三是坚守做人底线。要以身作则，以德服人。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做3
更多精彩范文点击主页搜索 的自己坚决不做，己所不欲，勿施于人。四是坚守诚信底线。要有一颗真诚、宽容的心。对组织忠诚、对同志坦诚。让同志们在一个愉快的氛围中工作，团结同志共同完成任务。只有这样，才能正确履行自己的职责，才能不辱使命。公文
第五篇：感恩于心,感恩于行
感恩于心，感恩于行
感恩，中华之传统美德；感恩教育，学校之德育根本；知恩感恩，人生之善行本源。感恩教育是学校德育教育工作的重中之重，与道德的其他方面相互联系，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。
有德有才是圣人，有德无才是君子，无德有才是小人，无才无德是愚人。中等职业学校培养人才的目标是德才兼备的人。但是我想所谓德才，首先应是德，德之后才是才，也就是说只有先有德再有才那才是我们所谓的人才。而感恩教育是培养学生具备“德”的重要手段。也是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要措施。
所以我们要把培养学生树立正确的价值观、人生观和养成良好的道德品质作为基点，以感恩教育为切入点，加之以中国传统文化教育，才能促进和保障德育教育的有效实施。
一、感恩主题系列活动背景
作为我国职业教育体系的有机组成部分，中等职业教育担负着向社会输送合格的劳动者和应用型技术人才的重要任务。中等职业学校的德育状况直接关系到新世纪劳动者思想道德素质的高低，成为影响劳动者整体素质的重要因素。
在当今社会转型时期，价值观念多元化，各种思潮相互激荡，功利主义、利己主义、个人主义等消极思想逐渐抬头，人们的感恩思想受到冲击，呈现出感恩精神缺失现象。由于多种因素的综合影响，职校学生也存在着一些令人担忧的不良现象：精神空虚，缺乏动力，不求上进，比吃、比喝、比穿、比玩，就是不比成绩，一些学生以自我为中心，漠视父母的养育，老师的栽培，他人的帮助。
学生感恩品质缺失的主要表现：以自我为中心、责任意识淡薄、拜金主义倾向严重。造成感恩品质缺失的原因是多方面的：家庭教育的欠缺，淡化了感恩教育；学校教育的偏失，轻视了感恩教育：社会的负面效应，影响了感恩教育；中职生自身素质的不足，遗忘了感恩教育。
这在一定程度上反映出中职生感恩意识和感恩行为的缺失。这类现象的出现，我们应该反思当前的教育方式，唤醒学生的感恩情怀，让学生学会感恩在中职学生的道德教育中，“感恩教育”是一个起点。
基于以上原因，我校在2011年将德育工作重点全面的转移到感恩教育上，加强中职生的感恩教育成了一个亟待重视和解决的课题。根据学校的相关精神，按照学校领导的相关指示，我校各个部门对学生进行了德育教育--感恩教育的认真分析，对中职生感恩教育的内涵及价值、中职生感恩品质缺失的表现及成因分析、中职生感恩教育的实施途径，进行了较为全面、系统和深入的研究。调查结果表明我们身边的同学，大部分同学有着一颗感恩的心，他们知道自己应该在得到帮助的同时感激别人，可是真正去做的人却很少。对于感恩只是心中的一丝想法，而没有去实践的问题，我们觉得问题的原因是我们得到感恩教育不够。
二、感恩主题系列活动目标
依据上述原因分析和中职生的实际情况，学校从“以人为本，爱为核心，精心经营”的办学理念，努力构建“以伦理道德教育为根本，以职业道德教育为核心，建设具有鲜明职教特色、鲜明的专业特色、鲜明的校本特色”的德育教育体系。让广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念，把学生培养成具有“孝亲尊师、仁爱平和、笃行精技、诚信明耻”的八优学生。力行传统文化，以孝亲尊师为突破口，以礼义教育为切入点。在全校师生范围内，开展传承孝道“能知恩、会感恩、尚报恩”的教育活动，并将其确定为2011年的德育工作重点。学校德育应积极承担起指导学生学会人与人之间交往的任务，教给学生有关人际交往的基础知识，培养和锻炼他们的交际能力，引导他们勇于引导他们勇于和善于建立起平等友爱、互帮互助、开放宽容、诚实守信的良好人际关系；为自身的健康发展和社会的安定和谐，做好思想意识和能力的储备。德育还应引导学生科学有效地传递现代文明生活方式等有关知识，指导他们关爱他人也自尊自爱，引导他们体验文明健康的生活方式并养成良好的生活习惯，常怀一颗感恩之心。
三、感恩主题系列活动形式
1、营造感恩氛围，构建感恩校园。通过升旗、重大节日的纪念，加强爱国主义、传统美德教育，引导学生坚定信念，增强责任意识、诚信意识、法制意识及为社会服务意识；开展全校性的感恩教育讲座；从师生互相问好开始，形成了良好的道德礼仪习惯。我们有幸请到了为大家上一堂别开生面的教育课，同时还请到了各位同学的家长一起来参加这次会议。
2014年4月我校邀请了中国感恩励志教育讲师团的著名专家曹斌老师举办了《让爱你的人为你自豪》感恩励志教育报告会“。
曹斌老师引导学生重温儿时成长往事，感念父母师长的恩情，用一句句深情的话语，一个个感人的故事„„诠释着“感恩”的深刻内涵，在场的家长、老师、学生无不深受震撼，泪眼婆娑。还有同学走上讲台，表达自己对父母、老师的感激之情，现场气氛非常感人。家长、老师们听着同学们真切的感言，万分欣慰，转眼间，已泣不成声。
目前，感恩业已成为我校学生良好的精神风貌，学生中也逐渐形成争当“感恩”之人，争做有“孝”之子的和谐氛围。
2、由师开始，感恩传递。学校投入专项资金，购置《弟子规》教材，并组织了班主任和其他老师自习研读、学习《弟子规》，以“感恩”教育为主线，动员班主任和其他老师做“能知恩、会感恩、尚报恩”的模范。由教师身体力行，言传身教，从而成为学生效仿的榜样，促使学生懂得了“能知恩、会感恩、尚报恩”的“三恩”教育。各科任课教师也在自己的课堂上融入了感恩教育，很多学生称在课堂上不仅学会了知识，还学会了做人。
3、身体力行，感恩于心。亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。”在学校各个系设立文明监督岗，让学生通过观察监督学生校园生活行为，感受其影响，指出污点，发现闪光点，亲身体验，触动心灵深处，重拾那些被自己遗忘的宝贵财富。学生通过全员参与，履行文明监督岗的职责，真正实现“给我看的会记住,让我参与的会理解”的效果。
4、家校合作，共建感恩。学校召开了校级家长委员会会议，并时常邀请知名专家为我校师生开展家庭教育讲座，各个系都分别召开了系级家长委员会会议。发挥了家长学校积极作用，建立了学校、家庭、社会三结合育人联系网。通过家校合作，共同帮助学生树立感恩之心，有效地让学生做到知恩、感恩、报恩。
5、丰富多样，多彩感恩。通过开展班级主题班会、板报评比等一系列感恩活动，教育学生懂得感恩，学会感恩。利用主题班会，开展专题教育活动，利用墙体、板报，广播、和橱窗，宣传优秀人物，表扬、奖励优秀学生。在活动中，提升了校园文化品位，构筑了文明和谐幸福的校园。
(1)主题晚会。活动领导机构：组
长：王学旺。副组长：王文亮
续广全
余勇
张森林
赵成义。成 员：任雅萍
郭强
于海峰
李建华
冯建明
张树旺
化许平
屈保银
成志俊
各班班主任。活动范围：高
一、高二全体师生。
时间安排： 11月25日下午活动时间：经贸系彩排。11月25日晚自习：机电系彩排。11月26日下午活动时间：计算机系彩排。1月26日晚自习：艺术系彩排。12月2日下午3:00开始：经贸系交流。12月3日下午3:00开始：机电系交流。12月9日下午3:00开始：计算机系交流。12月10日下午3:00开始：艺术系交流。
(2)诵读弟子规。本届《弟子规》背诵比赛分为两个阶段：第一阶段（2014年9月中旬——2015年1月上旬）：以班以系为单位开展《弟子规》原文诵读背诵理解训练活动。第二阶段（2015年1月中旬）：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动，以系为单位分别进行。
第二阶段的比赛加强了各班级的凝聚力，增进了同学们之间的感情，提高学生的自身修养；在学生心存感恩中快乐生活、开心学习，在潜移默化中，渐渐地陶冶性情，让每一个学生都享受经典教育，感受“孝”道熏陶。营造了出浓厚的校园感恩教育的文化氛围，展现了传统文化的无限魅力，引导了学生热爱背诵，还能快乐感受古人留给我们的经典文化！
活动形式：
1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在5-8分钟以内。
2、鼓励教师与学生同台诵读。
3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
各部比赛时间（下午15:00—17:30）：机电系：2015年1月13日（下午15:00——17：30）；经贸系：2015年1月14日（下午15:00——17：30）；艺术系：2015年1月14日（晚19:00——21:20）；计算机系：2015年1月15日（下午15:00——17：30）
(3)“感恩、宽容、理解、关爱”主题黑板报
各班的班主任老师对黑板报的设计及制作十分重视。各班学生人人参与，人人制作，学生们热情高涨，踊跃参加。黑板报版面设计新颖、独特，画面丰富多彩，内容充实，学生对“感恩”的理解、感悟融入到实际的学习、生活、行为等诸多习惯中，学生在选材、制作、欣赏的过程中再次受到感恩理念的熏陶教育，可谓融欣赏性、趣味性、教育性于一体。
评比过程中，各系各班的黑板报各有特色。各种风格黑板报的呈现，为同学们积极学习并践行“感恩、宽容、理解、关爱”营造出了良好的学习氛围。
(4)主题班会。百善孝为先，育人己作则。举行“百善孝为先”主题班会 2014 年12 月2 日，经贸系292班举行了一次“百善孝为先”的主题班会。班会以一首《感恩的心》开始。继而播放了一段《跪羊图》的视频，看完这段视频，老师、同学们上台一一发表了自己的感受，大家都在忏悔，觉得自己平常对父母做得很不够，今后一定要学会珍惜，学会孝敬父母。曹蓓蓓老师在讲述自己的亲身体验时，不时流泪，父母之恩，恩重于山，吴老师与父母之间的感人事迹，以及张老师发出的“子欲养而亲不在”的人生遗憾，让在场的每一位老师、同学都感动地掉下了眼泪。
通过这次班会，很多学生都认为自己平常对父母做得不够，都表示今后应该好好学习并实践《弟子规》，做一个孝顺之人。
(5)观看视频《众里寻你 2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼》。我校于12月16日晚组织2000余名师生在各班教室进行了集中观看。
此次颁奖典礼以人物专题短片的形式介绍了2014的10位“最美孝心少年”。同学们看到了自己患有先天性血管瘤，却要每天照顾患病妈妈的5岁女孩；看到了用捡拾的废弃材料为高位截瘫的爸爸制作电脑架，帮助他开网店创业的阳光大男孩；看到了自己曾面对死亡却与患病的母亲不离不弃，梦想20年后成为一名厨师的坚强小姑娘„„“最美孝心少年”感人肺腑的故事，深深触动了同学们的心灵，质朴善良的话语使同学们不禁潸然泪下，内心受到深刻的灵魂洗礼。
学校将以此次活动为契机，开展形式多样的感恩教育实践活动，把“孝心少年”孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操传递到全社会。
(6)班级文化建设。2014 年11 月20日下午，我校由德育处、各系政教主任、教师代表、学生代表组成的联合检查验收组对班级文化创建活动进行第一阶段的检查验收。
班级文化是促进师生共同成长和班级可持续发展的强大动力，很大程度上影响和决定着学生素质的发展。构建班级文化将有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于各系德育工作的顺利开展。以“立规矩、懂感恩、促就业”为主题，各班经过半个学期的精心策划、准备和充实，班级文化创建活动第一阶段的工作已经初步完成。
6.校企合作，渗透感恩。通过学生在企业实习生活与学习，深切体验企业文化和工业文明精神，结合“三恩”的教育感悟，使学生的心灵得到净化，思想得到升华。
四、我校感恩教育取得的成果。
学校开始试行学习力行《弟子规》的教育工作。在很短的时间里，学生的精神面貌得到较大改观，师生关系和谐融洽，家长学生和老师的高度认同。现在的教育活动是《弟子规》系列教育的深入和发展，是《弟子规》教育生活化和常规化的体现。
通过以上活动的开展，德育效果目前已初见成效，具体表现在：
1、学生掌握了一些传统文化理念，人心积极善良，能自觉主动参与学校各项活动，班级活动。
2、学生能怀着感恩的心尊敬师长孝敬父母
3、学生的爱心得以升华，互帮互助，关爱同学。
4、学生也更加勤俭节约，能够体会父母的辛劳。
5、学生的文明礼仪得到提高。
在今后的德育工作中，我校将继续以先学做人、后学技能为治学名言。我们全体教职工将怀着强烈的使命感和紧迫感，认真研究新情况和新特点，不断探索新规律和新方法，使德育教学适应迅速发展变化的形势需要。构建和谐校园，营造高品位的文化氛围，我们要在这个氛围中去思考、理解、感悟，净化灵魂，升华人格，完善自己，这种和谐使学校在其内在凝聚力、对外吸引力和对内向心力等各方面都能够得到发展。通过感恩教育，促进学生的可持续发展，促进学校的可持续发展，为学生找到一把开启幸福人生大门的钥匙，同时，也为教师找到一把开启幸福人生大门的钥匙。
以感恩教育为措施，用科学发展观做引领，按照教育规律办事。以生为本，一切为了学生；把我校办出特色，办成家长满意的学校，办成人民群众满意的学校。
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