专业教师挂职考核表

第一篇：专业教师挂职考核表

挂职岗位、调研课题：学术部教员（计算机软件工程师就业培训）挂职、实习或调研主要内容：1.现有软件行业的就业前景和行业现状 2.软件行业最主流的技术和思想

3.就业培训和学校教育之间的差别和联系以及改进之处。挂职、实习个人总结：

这次为期近两个月的挂职实习让我有机会零距离观察一个全国IT培训行业龙头企业—北大青鸟，从中体会到北大青鸟的企业文化、运行模式、教学模式等方方面面，应该说收获匪浅，和我们高职院校职业教育还是有所区别的。总体来说，不仅在教学模式上还是在班主任工作上，都有不少借鉴意义。下面就是我这次挂职实习的一些经历和感受，总结成以下几点：

1.学会制定详细有效的各类计划，并能根据意外及时有效的改变。

初到北大青鸟的人相信都会有同样的感觉，就是电子文档特别的多，使用特别的频繁。我刚开始想这恐怕就是软件培训机构的特点，本身教学生做软件，当然平时也就提倡尽量用软件了。呆了一段时间发现，其实不然，原来不仅仅是为了用软件和无纸化办公这些初级要求，有更深层次的原因：首先，凡事“预则立，不预则废”。做所有的事情如果没有计划，几乎都不可能完成的很好，所以需要有一个完善且切实的电子文档比口头沟通更加正式、更加需要经过思考才能确定，所以多半纸质文件会比口头沟通更加深思熟虑；第二，计划也不是一尘不变的，是可以随着客观情况变化而及时变化的，第三，当事情彻底做完之后，拿出之前的加护比较得失，总结成功的经验和失败的教训。久而久之，做事情就更加有条理和预见性了。

一直以来担任班主任工作，由于工作的零碎和不系统，而意外情况也比较多，客观上带来不少难度。今后我也会制定计划，学会预见； 2.教学理念、教案的准备和培养

我一直在公司的学术部实习，接触的最多的就是教员。对于他们备课、专业技能、知识体系有一个很直接的客观认识。

备课上，他们经常备几个例题和比书本略多的知识点，目的主要是针对学员不同情况上课时随机应变做出调整。比如这个班级男同学多一点，那么举例就可以举篮球作为程序例题；女同学多一点，就选购物作为例题。从而引起学员兴趣。也可以根据学员对知识点的理解程度，选择不同难度的例题。另外呢，可以根据班级情况补充一些知识点。

对于软件来说，他们一直认为：学习能力的培养大于知识体系的建立，知识体系的建立又大于专业技能的培养。而反过来，专业技能的培养可以促进知识体系的建立，知识体系的建立又可以加强学习能力的培养。这就好比量变和质变的关系。只有加强平时专业技能点的练习，学到了一定程度，才能建立知识体系；只有建立了一定的知识体系框架，才能让我们拥有更强的学习能力。最终，让每个学生都具备良好的学习能力，从而适应软件技术在现今社会的日新月异的变化，才能在今后的工作中技术运用上立于不败之地。

3.更贴近软件公司，更加直面就业问题。

由于是就业培训，所以一切学习都是为了就业服务的，所以目的相对比较直接。所以和学生沟通的最多的就是就业问题。给学生带来的压力也是就业方面的压力。学生会更加积极的主动的学习技术，了解现在软件行业的情况，了解技术在将来工作中可能的应用。学习更具主动性。经常组织毕业的优秀学生回来做一些讲座，经常请软件公司的项目经理来介绍实际企业中的应用。我想以后有机会的话，还是要和企业做一些更深层次的合作，让学生能够尽早的接触到社会，从而更勤奋的学习，来更好的融入社会。在北大青鸟也遇到几个曾经的三职高的学生，他们普遍更加有责任感和危机感，除了年纪的增长带来的变化，我想更多的是因为周围氛围的原因吧。

其他还有很多小的细节的感受，在这就不再一一写出，但是我会记在我的工作手册中，并运用到我的工作，并利用实践去检验其正确性和完善他的，以求将工作做的更加完美。调研报告：

通过这次长时间近距离的调研和实习，我基本上了解软件培训从前到后的工作流程，充分比较了两种教育机制下的方方面面的区别，而这些情况都是以前在学校比较难以这么深刻了解的。下面我来说以下这次调研的一些成果吧。

首先，直接接触了软件企业，更深切了解软件行业的就业现状。

这次调研过程中也遇到过软件公司直接来学生招聘员工，同时也有软件公司的项目经理来学校授课，再加上平时和教员大量的沟通，然后我再上网搜集了大量资料，最后我发现现在软件行业只缺高级程序员也就是programmer，而已经不缺基础程序员也就是coder。很多软件公司coder淘汰率很高，他可以两年内先后召入200人次，最后只重点培养其中的10个，甚至更少，让他们有机会成长为programmer。其他人基本就被辞退，或者不被重点培养。如果程序员没有得到一个很好的培养的话，其实是很难再这行长久立足的。因为软件行业本身的特性是工作节奏很快，工作量比较大，这就决定了这个行业的基础程序员岁数一般不会太大。同时软件行业之所以很吸引人的地方，在于薪水比较高，而coder收入也就在2000元上下，对比其他行业并无明显的优势。只是如果你不断进步，薪水才能提升比较快。所以我们培养简单的coder，是不足以再软件行业可持续发展的，更多的会面临转行、跳槽、工资长期没有提升的局面；

其次：软件行业就业究竟需要学习些什么，需要具备什么样的素质；

软件其实也分为很多种，比如企业管理软件、嵌入式开发、手机软件开发、游戏开发、通讯行业开发等，大部分公司也只会选择其中一两种作为自己的开发方向。而这些行业尤以企业管理软件最为普遍，对于程序员需求量也比较大。所以北大青鸟的培训也是针对企业管理网站的开发来进行培养的。

学习的技术主要分为四个方面：第一，界面技术，包含网页、窗体等，需要学习html、javascript等技术；第二，数据库技术，包含sql server、oracle等主流数据库；第三，主流的编程语言，C#、Java、Dephi等；第四，辅助技术，比如xml、uml、debug工具、sourceSafe等编程辅助工具。

软件公司最看重程序员的是程序员的独立学习能力和技术前瞻性。主要有三方面原因：1，软件技术本身有日新月异的变化，有版本的更新。不可能学习一年，用一辈子，只能边学边用，注定了要一直学习；2.学校所学技术和企业所用技术可能大体相同，但不可能完全一致，所以这也需要一个学习过程；3.技术学习再好，也只是高级程序员，要想做软件架构师，就必须对技术有一定的前瞻性，这样才能保证软件的先进和不落伍。最后，职业培训或者就业教育和我们普通学校教育的差别和联系。

在教育理念上，职业培训或者就业教育一般都会承诺学生学完之后可以找到什么样的工作或者具备什么样的技能，而忽略学生素养的培养，这样容易造成上手容易，但后劲不足的不利局面；而普通学校教育只会全方面的培养一个学生，注重这个学生本身素质的提高，但对于就业则关注不够，这样容易造成学生初期就业比较困难，需要长期积累才能体现自身优势。我认为这点上两者是可以互补的；

企事业考评意见：

该教师沟通能力强，谦虚好学，不到半个月的时间已经完全融入团队；学习能力也很不错，到实习末期的时候已经能够独立完成部分教学任务，对技术比较敏感，有前瞻性。同时也给我们企业带来一些学校的工作方法，进一步完善了我们现有工作流程。希望能够和学校有更多全方位的交流。

第二篇：教师考核表

郧西县教职工考核登记表

说明：

1、若考核对象被确定为不称职、不定等次或未参加考核，必另附文字材料说明情况；

2、本表不能复印使用，书写时一律用钢笔，并使用探索墨水，字迹要端正、清楚。

第三篇：教师考核表

教师考核表

本以来，我本着对对学生负责、对学校负责、对家长负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将这一年的工作总结如下：

一．德本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，拥有高尚的师德。积极参加学校安排的每次思想教育活动，积极学习科学发展观。认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉学生们一个人应该具有的品德，做到为人师表。

二．能在领导和同事的关心和帮助下，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。我坚持在上完课后进行总结，关注教学框架的设计。我注意教学的细节。本学期来我形成了“新课程标准”理念，并体现于教学中；重视培养学生的课堂学习习惯；根据实际调整教学策略，彰现教师智慧。

三．勤我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。主动从网上学习新的教学知识。坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作。脚勤是多跑一跑，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四．绩通过学习，我的业务有了很大的提高。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。所以教学上我有了很大的进步 以上，是我这一年来的工作总结。这一年，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。

第四篇：教师考核表

一、思想工作方面

俗话说：活到老，学到老，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性；认真学习科学实践发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教学工作方面

本学期，本人担任三年级语文和英语教学工作。在教学中，我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。严格执行日练周测单元过关月考制度，用错题集来订正学生的错误。圆满地完成了教学任务。在我所教的学科中，三一班的语文平均分：91.8 名列全镇第 二名；三一班的英语平均分：95。5 名列全镇第一 名；三二班的英语平均分：93。9名列全镇第二 名。

在工作之余，我还认真总结教学经验，积极参加各种竞赛活动，在08年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名，青年教师优质课竞赛中获语文组第三名。在泸县小学英语教师技能大赛中获三等奖。

三、班主任工作：

担任班主任工作后我费尽心思，想尽办法，按照《小学生日常规则》进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。顺利地完成了学校交给的各项任务。经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些问题学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉。其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。我在班后面的板报上，开创了学习园地和雏鹰争章栏目；定期评出优秀学生个人和小组，张贴在雏鹰争章板报上，以发扬先进；黑板报定期更换，内容形式要求出新，起到了很好的宣传教育的作用。最后设置班级小岗位，加强班级的常规管理，本学期我进行了很大的改革：首先是把班级工作分块，设置23个小岗位，每个同学根据个人实际情况自由认领，由班干部和班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据。通过努力本年我班主要取得了以下成绩：在第十三届校园文化艺术节中，我班王友霞的绘画作品和张小英的书法作品获三年级组一等奖。文艺节目《快乐的天使》获中段组二等奖。在09年春期运动会中，获得中段组团体第一名。在09年春期六一广播操比赛中获得第四名。

作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，我将在以后的工作中再接再厉！

中小学骨干教师业务考核表

骨干称号： 学科：小学数学

姓 名

崔小兵

性 别

男

出生年月

1975.4

工 作

单 位

龙河小学

工作年月

1993.8

称号授予

时 间

2007.12

最后学历

本科

最后毕业学校专业

东北师范大学小学教育

政治面貌

党员

专业技术

职 务

小学高级教师

党政职务

副校长

任教班级学 科

三（3）

数学

内容

考核项目

一 学 年 来 工 作 情 况

师德和

教育工作

政 治思 想

师 德表 现

一年来，认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，爱岗敬业、团结协作、开拓进取。经常阅读教育专著，以提高自身的理论素养。教书育人，重视学生的德育发展，重视学生能力的提高。同时注意因材施教，让学生的个性得到张扬，让学生的能力得到发展，工作以来，教育教学实绩较好，受到学生的喜爱，家长的赞扬。

德 育

工 作

协助行政、分管德育与教学、主抓体卫艺工作成绩突出。2008.12被评为市师德建设先进学校

主 要

荣 誉1、2008.01至今任江苏省小学数学教学网网上沙龙版块版主 2、2008.06北京101远程教育网六年级（45讲）网上优秀授课教师 3、2008.06新城镇第二届名教师 4、2008.07市小学数学首届有效命题一等奖

教学

工作

工 作量

满负荷

开设公开课观摩课示范课或

专题讲座等

情况

1、《小数加、减法》名师评选汇报课

2、《认识周长》校内教研课 3、2008.10在第三次校本研修活动中作《教后记：教师专业发展的助推器》讲座

参加各类教育

教学评比活动1、2008.01至今任省小学数学教学网网上沙龙版块版主 2、2008.05担任全市45周岁以上教师课堂教学考核评委 3、2008.07市小学数学首届有效命题一等奖 4、2008.08市东片小学三年级数学集体备课主讲人 5、2008.01至今市东片小学三年级数学组组长 6、2008.11担任市教育学会论文评选评委

教

科

研

工

作

课题研究或校本课程开发的名称及级别

市十一五规划课题《小学生数学应用意识与能力培养》研究工作，2008.05举行了开题论证会，2008.10在市教科所教科研工作检查中进行了中期研究成果汇报。

发表教育教学论文或出版的论著1、2008.12《新课程呼唤有生命力数学课堂》发表于国家级刊物《中外教育研究》。

2、2008.12《对新课程下小学生计算出错的原因分析及对策》获省教育学会论文评选二等奖。3、2008.10《浅谈小学生计算错误的类型原因及矫正策略》获市教育学会论文评选一等奖。

第五篇：学前教育专业教师挂职学习计划

学前教育教师赴西双版纳州允景洪幼儿园

挂职锻炼学习计划

西双版纳州允景洪幼儿园始建于1957年，是一所有着58年办园历史和文化积淀的现代化公办幼儿园，在58年的发展历程中，先后荣获60余项殊荣。为更好的支撑西双版纳州幼儿教育的发展，推动学科建设，做好帮扶工作，结合我园实际特制定西双版纳州允景洪幼儿园挂职锻炼学习计划。以下是该次学习计划安排。

一、学习目的：

（一）增强教师专业认识，促进师资队伍建设

让其它幼儿园教师对我园生活各个环节，如教学、班级管理等，进行全面、深入细致的观察和了解，熟悉我园管理和教学的各个环节与步骤，加强理论与实践结合。

（二）加强校园合作，为地方幼儿园服务

通过该次学习，可以加强地方幼儿园与我园的联系，紧密结合，让教师把自己的专业理论知识与实践结合，对基层幼儿园进行理论方面的指导，促进我州幼儿园的整体发展。

（三）了解幼儿教师素质结构，完善人才培养方案 在实践中通过与幼儿园教师和幼儿进行深入接触，更细致地了解学前教育专业培养人才方面的相关问题，完善我校学前教育专业设臵，希望使我校的学前教育专业培养的学生可以更好的适

应将来的工作岗位。

二、学习时间：

2015年9月15日至寒假放假前，三、学习地点： 西双版纳州允景洪幼儿园

四、学习形式：

（一）挂职老师跟班学习：采取互换听课的方式，分别听课学习。

（二）挂职教师在听课学习中可以相互讨论在这一过程中遇到的问题，也可以和我园教师及幼儿面对面交流，了解一线教师在实践中遇到的问题以及幼儿园的主体——幼儿对教师的要求。

（三）挂职期间采取全程跟踪形式，体验完整的幼儿园儿童生活。

五、学习要求：

（一）根据自己掌握的学前教育专业相关知识有目的的学习和听课，感受我园组织、班级管理和教学环节的程序，并在不同班级流动听课，感受不同年龄、班级教师组织形式。

（二）每天做听课记录。

（三）每隔一个月教研活动，大家分享听课、学习心得体会。

（四）期末交学习收获、感想。

西双版纳州允景洪幼儿园

2015年9月