第一篇：郎德小学住校生管理汇报2月24日
郎德小学住校生午餐情况汇报
县教育和科技局：
郎德小学服务上郎德村和下郎德村，专任教师17人，全校在校生135人，苗簇比例占100%，都是来自于上下郎德两个行政村，最远的学生来自于下郎德村也公自然寨，距离学校10公里，来自也公自然寨的学生有8人，全部住校，现将我校对住校生管理工作汇报如下：
一、午餐条件
（一）住宿楼
我校教师与住校生住在一起，师生住宿条件极差，是一栋砖木结构的房子，共四层楼，防火等级较差，一楼是砖混结构，二楼、三楼、四楼是木质结构，二楼以上的木质结构的的住宿是下郎德村1971年建的教学楼，经过几次搬迁后搬到现在这里，有40年的历史。一楼6间，是教师与学生住，二楼三楼各5间、四楼6间，二三四是教师住，住在三楼、四楼的教师，遇到大风、大雨天气，就感到很怕，担心房子会被风吹倒。这栋住宿楼共住有师生27人，楼层又矮又窄，有教师子女在这里读书的教师家里，在又小又窄房间里，不得不挤两个床铺，房间连挪脚的地方都没有。
（二）环境卫生
我校师生住宿楼周围环境卫生比较差，现住宿楼的住址是2008年教育局与供销社租的一块地基，租赁期为三年，周围环境卫生极差，住宿楼一墙之隔就是供销社又脏又臭的厕所，整个下郎德村大寨的污水、粪水都这里排出，排水沟很浅，没有盖板，露天的，很脏很嗅，还经常有狗从厕所里叼一些脏东西到学生厨房门口。冬天稍好些，少嗅一些，夏天就让人受不了，天气炎热，又脏又嗅，有时还有蛆爬进学生、教师的厨房和寝室里，没有办法，只能在又脏又嗅的环境下生
活。
（三）住宿楼离学校较远
住宿与学校相距1公里，距离较远，给师生工作和学习带来很多不便，管理上也有很大困难，若有需要晚上加班，教师来回路上很怕，特别是上学、放学路上，师生道路交通安全隐患较大。
（四）学校没有食堂：
由于我校住校生少，学校设施设备不允许，学校没有食堂，学校在经费十分困难的情况下，在2009年3月出资金为学生购买了一套厨具（电磁炉厨具一套、电饭锅一口，一张小餐桌），学生在一间中只有5平方米的简易食堂集体煮饭，以大带小学，学校付学生食宿所用的电费。在这之前学生都是分散自己煮饭，烧蜂窝煤，每人一个蜂窝煤炉灶、一口锅、一把刀等厨具，厨房里放满炉灶、锅、煤球等生活用品，有时还有因为怀疑别人拿了自己的煤球引发矛盾，低年级的同学煮不熟饭、煮煳饭是常有的事。2011年11月下旬教育局我校添置了冰箱、消毒柜等厨具。
二、午餐管理
自2009年3月学校为学生买厨具以来，学校就统一安排住校生的生活补助费。本学年有9个住校生，享受生活补助费的学生有9个，学校根据学生的生活费，每周安排一位生活教师周一从出纳处领取学生一周的生活费，每天为学生买菜，每天两斤肉，有时配上豆腐、鸡蛋，保障学生餐餐都有肉吃。学生自己从家里带米，学校有一块空地，就为学生种一些蔬菜，为学生节省了买蔬菜的钱。我校没有专职的生活教师，生活教师由任课教师轮流兼任，生活教师以周为单位轮流兼任，每周还安排有值周领导对生活教师的到位情况、学生生活费的使用情况进行监督。
我校住校生午餐管理工作，我们的老师很辛苦，因为我校没有专职宿管员，全部是任课教师轮流兼任，其实我们教师的辛苦倒没什么，我们都是爱生如子，最主要的是我们的住宿环境极差，影响到学生的
健康成长，在此我校恳县教育局向县人民政府建言，改善我校住校的住宿环境，实现教育公平化、均衡化，让我们的学生也能在良好的环境下健康、快乐的成长。
雷山县郎德镇郎德完全小学
二0一一年四月十三日
第二篇：郎德小学考勤制度
郎德小学考勤制度（试行）
为了加强学校管理，增强教职工主人翁责任感，充分调动教职工的工作积极性和创造性，激励全体教职工积极进取，进一步提高教育教学质量，特制定本制度。
一、教师的工作时间：
1、在校历规定的时间内，除去法定节假日外，均为教职工工作时间。
2、根据有关规定，在节假日、寒暑假进行的政治、业务学习、进修、培训及正常的社会活动也作为教职工工作时间。
二、批假规定：
1、特殊假（参照国家有关规定制定）：
（1）婚假：准假7天。
（2）产假：女教职工准假90天，晚育并领取独生子女证的女职工可请假180天（包括产前、产后的请假时间，含法定节假日，不含寒、暑假），男方可享受7天的护理假。
（3）计划生育假：男扎7天，女扎21天，上环假1天，人流假3天。
（4）丧假：为直系亲属（指祖父母、配偶祖父母、父母、抚养者、岳父、岳母、公婆、公爹、配偶、兄弟姐妹、子女）办丧事给假5天（不含二次埋葬，修建生坟）；为旁系亲属（指伯父、伯母、叔父、叔母、舅舅、舅母、姑姑、姑丈、姨妈、姨丈等亲属）办丧事给假3天。
（5）其它特殊假：因地震、塌方、山洪、泥石流、火灾等不可抗力因素而造成的自然灾害或不是自己的过失而造成的灾害需要请假的，学校应根据实际情况，从人道主义出发，审批一定时限的特殊假。
2、公假：因公出差、开会、学习、培训、外单位短期借用及参加其它公务活动等，凭文件或有关单位负责人的口头通知批假。
3、事假：请事假在1天内的由教务处主任审批，1天以上、3天以内由校长审批。请事假4天以上（含4天）的须本人申请，经校长签署意见，由请假者送县教育局审批后生效。
4、病假：请病假在7天以内由校长审批，病假8天以上（含8天）的须本人申请，经校长签署意见，由请假者送县教育局审批后生效。原则上应出示相关医院的证明、病历或治疗发票为证。除上述规定的特殊假外，一学期内每人另给2天特殊假，超过2天的以事假处理。
5、参加学历提高培训（函授、自考等）的老师却需要占用上班时间去学习考试的，自参加学习考试那天起到结束当日止算正常上班，提前或逾期不归的算旷工。
6、请假必须写《请假条》，《请假条》必须注明请假的具体原因和时限，且有校长或教导主任的批复才能有效。一般情况下捎口信、挂电话不作为请假的依据，如确因特殊原因无法及时写《请假条》，假后归校应及时补上，否则算旷工。如果书面请假天数和实际天数不符，应及时与学校联系，以便安排工作和销假。考勤情况公布后一律不能补办手续。
7、每学期开学第一天和期末最后一天，除请特殊假外，每个老师必须到位。如不到位，学校因工作需要所对其进行的工作安排，必须无条件服从；如因缺勤而造成的一切后果由缺勤者自负。
三、考勤办法：
1、考勤分为出勤、旷工、请假、迟到、早退等项目。每天按7节课计算，上午4节，下午3节。
2、教职工出勤由值周教师负责登记，有教师缺勤的，教导处和值周教师要作好代课安排，并做好记录；各种会议、活动分别由记录者和组织者负责登记。所有教职工出勤情况由值周教师统计汇总，并于下周一前公布。
3、学校实行坐班制，上班要签到，下班要签退，上午8点前签到，8点5分后签到者记迟到，8点15分后签到记旷工；11点20分以后签退。中午1点30分前签到，1点35分后
签到者记迟到，1时45分后签到的记旷工，课外活动结束后方能签退。若提前5分钟签退的记早退，提前15分钟签退的记旷工。
4、上课铃响，任课教师要及时进教室，若拖延5分钟后进教室的记迟到，15分钟后进教室的记旷工；提前5分钟离开教室的记早退，提前15分钟离开教室的记旷工。
5、政治学习、例会、教研活动、期中期末评卷、已接受的代课及非参加不可的集体活动应准时参加，除已办理请假手续的人员外，每请假一次当作请事假一节，每缺席一次当作旷工一节，迟到或早退照常登记。
6、科任教师不得私自调课，否则算旷工，若非调课不可的必须报请教导处批准。
7、升、降旗仪式全体教师必须到位；除请假、出差、应急整理学校材料的教师外，其余教师每天下午放学集合必须到位；课间操前一节课的老师下课铃响后，必须迅速有序地组织学生到操场整队做操；下午第一节课的老师下课铃响后应该组织本班学生做完眼保健操才能下课；本班学生打扫卫生时班主任必须到位指导；上午放学后最后一节课的老师和下午放学后班主任老师必须把学生安全带到下郎德桥头方可离开。值周教师要如实做好记录，违反的老师记旷工一节。
8、课外辅导没有特殊事情必须到位辅导，没有到位辅导的以一节旷工论处，因学校特殊工作不能到位的可安排学生做练习，因个人私事特殊的，可与同班科任教师互相协调，不能放任自流，否则视为旷工。体育课上，教师必须认真组织至少20分钟以上，其余时间可让学生自由活动，但教师要在场指导；如果遇到下雨天，无法在室外上，在教室也必须组织好，不能放任自流，否则以旷工论处。
9、学校应急加班时，涉及到的教师必须按时到位，不按时或不到位的教师以迟到或旷工论处。若有十分特殊的事情，必须跟学校主要领导请假，并得到批假，否则以旷工论处。
10、负责住校生管理的值班教师必须在寝室住，看好住校生。若有特殊情况不能到位，自己可先托人代守，并向分管安全的副校长请假，报请备案，但如果在托人代守过程中发生安全事故的，由原值班教师承担主要责任；如果不请假又不到位的，则以一天旷工论处，每天以7节课计算。
11、不管当天有课无课，凡是不到校又无请假手续的一律视为旷工。请假一天无论有课无课均算一天，请假半天无论有课无课均算半天，只请假节数，下一节及时赶到的算所请假的节数，没及时赶到的，之后的课算旷工。
12、无正当理由拒绝接受学校分配的工作，按旷工论处，旷工节数或天数，按安排的实际工作量计算。
13、教职工除公假外一个学期没有迟到、早退、旷工、病假、事假和特殊假的视为满勤。
四、奖惩规定
1、教职工在一学期内出满勤的，学校给予满勤者100元的奖励。
2、在评优评模、晋职晋级条件相同时，出勤率高者优先。
3、缺勤者在各种考核时按照各考核方案规定的标准扣分，扣完该项分为止。
4、一学期内累计旷工达5个工作日（或35节课）、事假累计超过2个月的(每个月按4周算，不含特殊假和公假)或者请病假一个学期的，将不得参与本学期奖励性绩效工资的分配（只领取寒暑假的绩效工资）。
五、本考勤制度（试行）自公布之日起施行。
第三篇：小学住校生管理方案
大窝学校住校生管理方案
为加强我校寄宿生的教育管理，提高寄宿制学校的管理水平，我们要坚持“以人为本、教育服务”的理念，以“安全、有序、规范、优质”为管理目标。本着方便家长、服务学生和培养学生的自主能力的原则，让学生学会做人，学会生活，学会学习，全面推进素质教育，着力培养“五自”能力（自学、自理、自护、自强、自律），凸显教育特色，提升办学品位，努力把我校办成学生求知强能的学园和充满亲情的家园。现结合我校实际，将小学寄宿生管理方案设计于后，敬请各位专家和同行指教！
一、改善寄宿制学校办学条件，创设良好生活与学习环境。
为办好寄宿制学校，确保学生有良好的住宿与生活环境。学校必须积极主动地筹措资金，着手做好硬件设施建设准备工作，改善办学条件，改造住宿条件。学生床铺是铁架造的上下床，可供500名寄宿生单人单床使用。再配备寝室管理员室，学生食堂、餐厅等等。通过对学生公寓的装修与改造，改善住宿与生活环境，满足了住宿需求，让全体寄宿的学生与家长都很满意，给他们一种“这里的条件比咱家的还要好”的感觉。
二、加强寄宿制学校管理，逐步实现管理规范化。
俗话说，“没有规矩不成方圆。”寄宿制的常规管理如何，直接影响到寄宿生的学习与生活。因此，必须把寄宿生的常规管理摆上重要议事日程，努力做到制度化、规范化。
1．制度管理
要使寄宿制学校管理规范化，健全领导机制，制定规章制度是重要环节之一。学校要建立由校长室总体抓——政教处、总务主任分管抓——生活管理老师具体抓——班主任、学生干部协助抓的网络管理机构。还要成立了宿舍舍长配合生活管理老师抓宿舍内务（物品摆放、纪律秩序、卫生清扫），形成处处有人管，事事有人做的良好生活格局。
学校要制定切实可行的规章制度，如《学生宿舍管理制度》《寄宿生一日常规》《文明宿舍评比细则》《学校食堂管理制度》《食堂炊事员工作职责》《寄 1
宿生管理老师职责》《食堂卫生制度》《学生就餐制度》等等，做到制度上墙，使寄宿生管理做到有章可循，要求学生时时对照要求，事事从我做起，人人争做文明学生。
①生活管理
尽量创造宽松和谐的生活环境，使寄宿生感受到集体的温暖，逐步培养生活自理能力和良好生活习惯。生活管理教师要重视对寄宿生的生活指导，在生活上要求学生要做到“三统一”，即统一作息时间，统一用餐，统一排列日用品。在时间安排上：早晨6：20开始督促学生起床，洗漱，整理内务，再带孩子们晨练，早读；7：20带孩子们吃早餐，然后再检查学生的宿舍卫生和内务整理情况。中午12：00带孩子们吃午餐，然后安排他们合理的休息和指导他们完成适量的作业，一直到下午上课。晚饭是17：30带孩子们吃晚餐，然后安排他们合理的休息（17：30—18：00让孩子们自由活动，19：00—20：00组织学生参加晚自修，指导他们完成适量的作业或观看有意义的影片、儿童片，或组织其他有意义的活动。20：10要求学生到宿舍洗漱，准备睡觉，20：30准时熄灯睡觉。夜间生活管理教师要查铺三次，主要检查学生是否按时休息，有无生病等等其他意外情况。
②宿舍管理
让学生住得好，睡得香，快乐的生活是宿舍管理的目标，在宿舍管理上要尝试模拟军营管理。严格要求统一行动，步调一致。首先在学生到校寄宿时，学校动员家长统一购置棉被、床单、脸盆等住宿必须用品（也允许自备）；其次，为培养学生良好的生活习惯，我们要要求学生自己整理宿舍内务，要求是床上用品摆放整齐统一：棉被折叠方正美观，摆放成一线，鞋子等其它物品也应排成一条线。洗漱间毛巾挂成一条线，脸盆、口杯等洗刷用品摆放有序，也摆成一条直线。
③食堂管理
为了让每一位学生吃得饱，吃得好，健健康康地生活，要在食堂管理上有一套自己管理的特色——快餐式配餐制饭菜。
学校食堂要设有厨房、配菜厅、洗漱池、餐厅。为确保食堂安全卫生，我们在管理上严格要求，按规定的程序开展各项食堂工作。在采购上实行定点定滩，并索要三证，及时建立台帐，同时做好食品留样工作；在食堂食品加工上，炊事员要穿工作服，工作要严格程序，按规章制度操作，对餐具严格实行餐餐消毒。
2．安全管理
原教育部周济部长说过“生命不保，何谈教育”。学校要始终把寄宿生的安全教育管理工作看作一切工作的重中之重，列入学校的议事日程。①路途往返安全。为确保学生路途往返安全，建立迎来送往制度。生活管理老师周一早到校清点人数，周五晚下班点名组织学生家长接孩子回家。为了提高防范意识，要要求运载学生车辆要符合要求，学生不搭随意车，驾驶员和车辆证牌要齐全。②饮食安全。加强学校食堂管理，保证不吃变质发霉菜，预防食物中毒。此外，炊事人员还要保证厨房、膳厅的卫生清洁，坚持每天三小扫，每周一清洗，按时准点供餐。③经常开展安全防患教育。要经常组织学生收看安全教育光盘讲座、案例，寄宿生集会，分发《告家长一封信》、召开每月一次民主生活会等形式，对学生进行安全常识教育。同时与镇卫生院取得联系，如发现学生有不适及时送往医院就医。
3．学习管理
刚住校的寄宿生来源于较偏远的村小，存在着知识缺陷较多，学习习惯较差，技能素质得不到培养。针对此情况，要注重提高这部分学生的学习质量，主要采取的措施有：①调整编班。把学校原年段拆班，寄宿生按好、中、差三类学生比例插入新的班级，尽量达到优化组合效果，逐步提高教育教学质量。②认真制定计划，全面深刻地分析后进生原因，落实转化后进生措施。学校要重视后进生转化工作，要求每位教师期初做好班级现状分析，期末进行转化后进生的经验总结工作。③广泛开展班级“一帮一”互助活动，要通过学习好的同学与寄宿生一帮一交朋友，在学习上热情地帮助，让他们鼓起勇气，树立自信，争取迎头赶上。④督促晚自修，安排六年语数科任老师轮流下班辅导，指导学生做作业、温习功课、面批作业、补缺补漏等，以提高他们的学习成绩。⑤开展丰富多彩的课外活动，培养学生技能素质。要针对寄宿生在校空闲时间多的特点，充分利用学
校教育化的有利空间，指导学生把课余时间转入参加体育锻炼、文娱活动等一些有益身心健康的活动。如参加学校田径运动队，音乐、美术、学科兴趣小组，丰富学生课外活动内容，素质教育的实施也得到进一步落实。
4．师资管理
为了做到让家长放心，学生舒心，让他们感受到“大家庭”的温暖，抓好寄宿生工作，选好生活管理老师是一个非常关键的工作，生活管理老师要以“严父慈母”般的身份与寄宿生生活在一起，学校要经常与生管老师交流，告诉他们“家长把孩子送到我们学校，我们要像疼爱自己的孩子一样，去关心他们，去呵护他们。”只要生活老师尽职尽责，学校各项制度就会得以全面落实，寄宿管理得以不断规范，寄宿生工作就会出现良好的局面。
三、创设寝室文化，营造温馨小家。
一个寝室就是一个小天地。如何引导学生丰富自己的生活空间，美化自己的生活环境，是学校生管老师探索的问题。设想：1.生管老师指导寄宿生创设寝室小文化活动，根据各寝室学生的兴趣、爱好和特长，开展动手实践活动，布置寝室月主题文化，营造富有个性的温馨小家。2.引进激励机制，开展文明寝室评比活动。通过“遵纪守法、团结友爱、按时作息、言行文明、卫生整.”五个项目的评比活动，颁发“文明红旗”或评选“星级寝室”，以此规范寄宿生养成良好习惯，增强集体主义精神。
四、开辟第三课堂，丰富课余生活。
鉴于寄宿生在校时间长，午饭、晚饭后空闲时间多，学校要组织开辟第三课堂，设置活动室和专栏，丰富课余生活。
1、设法在食堂或专用室安装电视机，让寄宿生收看新闻，了解时事，欣赏有益电视节目；
2、设立寄宿生活动室，配备乒乓球、象棋、跳棋等文娱活动器材，通过开展一系列丰富多彩的课外活动，激发学习的兴趣，又增进寄宿生之间的交流；
3、设置寄宿生书法、美术作品展览专栏，展示他们的优秀作品，培养他们的特长；
4、设置卫生宣传专栏，定期出版卫生墙报，了解卫生常识，养成讲究卫生的良好习惯。
深溪镇大窝学校
第四篇：郎德小学德育工作总结
郎德小学德育工作总结（2011-2012学第二学期）
本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高
始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。倡导全体教职工发扬一方有难八方支援的优良传统，当全体师生得知杨柳小学退休病故的莫国富老师不幸发生火灾后都纷纷向莫老夫人捐款，献出自己的微薄之力，大火夫情，人有情，全体师生为其捐款1300余元。
二、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用 我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
三、加强校园文化建设，充分利用人文文化感染学生，让学生从人文化中受到熏陶和教育
1、班级文化建设。一是更新班级文化建设内容，本学期在上学期的基础再次更新增加内容，班上都建立了班级之星，让每个学生都能够看到自己的闪光点。二是建立班级图书角，4月份腾讯公司为我校梦想空间补充一批旧图书，我们把这批旧图书按照学生年龄特点进行分类整理，分发到各班建立班级图书角，丰富学生的课余知识。三是学校制定镜框装裱我们的班委，各班主任建立好班委，学校统一照相，统一装裱，统一上墙。
2、楼道、走廊文化。一是办好校园作文和校园手抄报。少先队大队部每月更新一期校园作文和校园手抄报。辅导员把校园作文排版后拿到街上打字店用彩墨打印，彩图与文字并茂，深受学生的喜爱和领导的好评。学生在手抄报中把对家乡、对祖国的热爱和美好祝愿描绘得栩栩如生，描绘着对美好未来的憧憬。大队部并在“六〃一“儿童节对优秀作品的学生学先进了表彰，在全校树立榜样和典型。同时学校还积极推荐优秀作品在县里参赛，在全县举行的艺术展演活动中，我校上报的5件作品都分别获奖。二是 教师作品。利用本地杉木壳做成作品框，老师做成作品后装在里面，形成了我们学校的一道特色。三是学生作品。大队部每学期举行一次书法、美术比赛，评选出优秀作品，把优秀作品装裱上墙，每学期更新一次。四是新建三板宣传栏。第一板是党的基层建设年宣传栏。第二板是学校风采，第三板是学生风采。制作这两板宣传栏因为学校没有钱做成大型的喷绘，就利用两块闲置黑板，自己动手刻字、写字，洗照片填充黑板内容，花最少的钱，展最多教师和学生的风采。
3、文化墙。一是更新花坛文化墙，对这堵墙重新粉刷，师生动手重新画内容。二是对教学楼一楼的文化墙进行清洗，这一道文化墙是“两基”迎“国检”时建设的，时隔三年，学生经常用手摸，看起来很脏，由于没有钱粉刷，就安排师生动手洗。三是木刻制作了教育方针、贵州教育精神、两幅学校对联，共13平方米，这是我校校园文化建设用得最多的一笔钱，4279元。
4、动态文化。一是以全县艺术展演为契机，我校请上郎德的芦笙手伴奏组织合唱团唱苗族歌曲。二是统一订做苗族服装作教师的工作服。
校园文化建设是今年学校工作的一个重点，我校共投入资金1.2万元，仅这点点投入却占了我校办公经费的三分之一，但我们也感到很欣慰，我校的校园文化初显特色。
5、利用重大节日加强学生品德教育。“六〃一”儿童节举行了“五心教育”演讲比赛。让学生懂得爱心、忠心、孝心、信心和诚心。
四、强化行为规范管理，改变学生精神面貌
1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、平时上下课的提前到位等。
2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达80％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
5、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比。，每学期评出文明班级，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，我们将继续努力把工作做得更好。
第五篇：住校生管理
楠杆小学2010--2011寄宿制学生管理
责 任 状
为了加强对寄宿制学生的管理，切实履行好教师“一岗双责”职责，落实安全工作责任重于泰山，真正落实以防为主的工作体系。为此，学校将与班主任及保卫签订此责任状。
一、该班班主任是第一责任人，保卫是第二责任人，齐抓共管住宿学生管理。
二、主动配合行政处、团委会、后勤处、值周教师，对该班住校生进行管理，做到每天情况清、底细明。
三、教育好你班学生不贴近窗户，不在窗户边向下看，更不得在窗台上翻爬。
四、教育好你班学生爱护环境，讲究卫生，保管好自己的钱物等。
五、教育好学生做好防火防安全事故的工作，对学生生病和其它意外情况了如指掌，并及时采取措施。
六、教育好学生节约水电，按时作息，按时开关灯。
七、教育好住校生爱护财产，损坏赔偿。
八、本责任状自签字之日起执行。
楠杆小学:班级：
班主任：保卫:
2010年9月1日
楠杆小学住校生管理细则
1、爱护公共财物，不准在墙壁上乱涂乱画，损坏床架等财物加倍赔
偿。
2、按时起床，准时出早操、参加晨读和吃早餐不准早退。
3、起床动作迅速，将被铺折叠整齐，生活用品摆放整齐。
4、上课时间没特殊情况不准在寝室逗留。
5、午休、晚上熄灯后，按时休息，保持安静。
6、寝室内禁放易燃、易爆、有毒的危险品。
7、学生亲友来访，禁止寝室留宿。
8、在指定的房间、床位就寝，不得随意更换。
9、按时打扫卫生，建立值日轮流制度，每天一小扫，每周一大扫。
10、不向室内外乱扔杂物乱沷水，要有良好的卫生习惯，保持室内外
清洁。
11、确保安全，不乱攀栏杆门窗，不在寝室内做剧烈活动，不擅自拉
电线、使用电器。
13、未经允许男生不准进入女生寝室，女生不准进入男生寝室。
14、未经允许学生一律不准在校外住宿，请假、周末回家的必须住宿
家中，周末放假，如回家的，星期六放学后可回家，在不在贵阳的，不准在外过夜。离校时必须做到《学生离校返校时间记录表》，如不放登记的作违纪处理。
15、住校生晚11点必须关灯就寝，不准外出；晚上不准在寝室内大
声喧哗。
16、寝室钥匙由寝室长专人保管、并按规定时间上锁，他人不得干涉。
加强防盗，发现偷窃行为严肃查处，从重处罚。
17、必须绝对服从宿舍管理教师的管理和寝室长的管理、安排，不得
无理取闹。寝室长负责全面工作，发现问题及时上报主管老师及班主任。
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