大河中学初中部教师学习讲稿（合集五篇）

第一篇：大河中学初中部教师学习讲稿

大河中学初中部教师学习讲稿

主题：进行课堂教学改革，推行学生自主管理 努力实现“有效课堂、有效作业、有效检测”

规范办学后，我们很多教育教学条件和环境与以往不一样了，具体表现为：严格按课程计划编排课表，主要学科的课时没有以往多了，学生早上到校的时间晚了，下晚自习的时间早了，晚上睡觉的时间多了，算下来，现在的学生要睡10小时多，已超出了9小时的规定，要求周六也不补课了。总之，学生在老师掌控下的学习时间少了。但不变的是：家长对高教育质量的渴望没有变，政府对学校不断提高教育质量的要求没变，学校自我发展需要高的教育质量作为支撑的客观愿望没有变，学校对初中向高中输送更多的优质生源的期盼没有变。而我们目前的现状是：市统考的RSR值排名还没有靠在比较前面，有的学科有时还被区内兄弟学校超过，向高中特重班，重点班输送的生源个数和质量都还不能满足高中高考进一步上台阶的需要，当然也不能满足初中自我发展的需要，我们毕业班的质量奖长期以来只能拿二等，离拿一等奖的奖励条件还有一定的距离。什么原因呢？老师可能会列出许多客观的原因，比如：生源、班额、教学条件等，但这些是客观存在的原因，短时间是不太好改变的，我们唯一能改变的是：提高自身素质，实施班级自主管理，改革课堂教学模式，形成学校课堂教学模式文化，努力实现“有效课堂，有效作业、有效检测”。假期和下期要做的几件事：

一、调整课程计划

语数外理化要兼上地方课和活动课，上地方课和活动课的教师要做到集体备课，分解任务，可以用统一的打印教案，课堂教学要高密度，教学内容可做适当调整，教学方式要多样化，体现学生主体。期末要有检测，要登记学生成绩。

二、有关作息时间的问题

在保证安全的前提下，倡导学习提前上早自习，学生要自主管理早到的那部分时间，早读做到有声音，有内容布置，有检测。晚自习提倡6：30进教室，9：00—10：00学生自主学习，学生要自主管理这段时间，值周领导和教师要巡视。做好对初三监管到位、学生自愿和主动的周六的自主测试工作。

三、构建有效课堂，推行“学、导、练”三段教学模式 一种观点、一种做法、一种模式，长期积淀，就会形观念、形成习惯、形成传统，甚至文化、特色。这些观念、习惯、传统、文化，时过境迁，但难于变化。审视我们的教学，还没有一个统一的教学模式，还没有形成“课堂模式文化”。知名学校都有自己课堂模式文化：洋思中学的“先学后教，当堂训练”，杜郎口中学的“三三六”自主学习模式。统一的教学模式有助于整体教育质量的提高，有助于青年教师的快速成长。所以下学期要强力推行课堂教学改革，构建有效课堂，提高教育质量。

1、“学、导、练”三段教学模式的具体内容

“学、导、练”三段课堂教学模式以“生本教育”为理念，借鉴洋思中学和杜郎口中学的教学模式。针对我校教师课堂上讲多、练少、课堂效益不高的实际情况而提出的一种有效课堂教学模式。“学、导、练”三段课堂教学模式体现了“生本教育”理念，把课堂还给学生，让每一个学生都能积极参与学习活动。其中“学”和“练”是学生活动，“导”是教师行为，“学、导、练”既是相互独立的教学三环节，又是相互贯穿的不可分割的有机整体，要求做到“学中导，练中导，练中学。

“学”是指学生先学，以学定教。（时间分配：约10分钟）让学生自学，培养学生良好的学习习惯、学习方法、学习能力。“学”要借助导学案的引领，来帮助学生自学，让学生逐步养成良好的自学习惯。对于学案的设计我们做到紧扣教学目标，突出重点、突破难点，设置成相应的自学思考，体现为什么学，怎么样学，学什么的设计思路。学的主要形式是课前预习、课上自主学习、小组合作交流学习等。在上课时，我们根据课堂教学内容的不同，让学生在导学案的指导下，先自主学习，后组内讨论交流，发现问题，为下一步的展示交流做好准备。教师在这个环节要做到：关注学生的学习过程，规范学生的学习行为；善于发现学生学习过程中的知识生成；了解学生自学任务的完成情况，帮助解决疑难问题，给予学习方法指导；对知识进行引导深化，关注教学重点、难点的完成情况和学生运用知识解决实际问题情况，并进行二次备课。

“导”是指师生互动，以导促学，是一种双向展示活动。（约20分钟）主要是从教师的层面来看，可分为诱导、指导、教导三个层次。课堂组织以学生展示、生生互动、师生互动为主，强调学生展示，教师点拨为辅。这一环节中，学生能解决的问题，尽量让学生展示。学生在展示、互动、交流的过程中，通过展示导学案中的问题，展示学习的过程和收获。其他小组学生要注意倾听，积极进行质疑、补充、纠正和评价，实现学习成果的交流和共享。教师在此环节中要做到：调控课堂，组织好学生的展示和交流；在重难点的突破上和学生产生困惑时，要适时点拨，发挥“点睛”的作用；注意纠正学生在激烈争论中出现的价值观导向偏差的问题，把学科最有用的知识、方法传授给学生；通过点拨、追问、启发、质疑、评价、补充等形式对知识进行强化，帮助学生理清解题思路，规范解题过程，必要时进行解题示范。

“练”是指检测反馈，知识运用。（约10分钟）设置的练习题具有层次性，体现在基础训练、拓展训练，让不同层次的学生都能体验到成功的喜悦。同时对知识的关键点、易错点，进行拓展应用，拔高训练，培养学生举一反三的学习能力。教师根据反馈的信息，进行查漏补缺，调整教学内容，改进教学方法，以便更有效地提高课堂效率。

“学导练”课堂教学模式的课堂教学时间要有效分配；流程结构要突出导学；组织形式要体现互动合作；学生学习方式要体现自主探究。

“学导练”课堂教学模式还重视课后辅导，实现教学目标“堂堂清、天天清、周周清”。

“学导练”课堂教学模式体现如下变革：

第一，学生是学习的主体，学生活动的时间应该多于教师活动的时间；

第二，学生在老师有效的点拨与指导下进行有效的互助合作探究式的学习；

第三，老师在常规备课的前提下，应该制订出有效的导学案； 第四，备课组、教研组、教育运行处对“学导练”课堂教学模式实施有效的监测。

2、组织实施

1、培训教师（胡复鹏负责）、培训学生（任课教师负责）

2、编写导学案、编写课堂练习、编写印制课外作业（限语数外理化），大段的文字材料不编写在印制作业内，（备课组负责），26日下午3：00，教研组组长召集大家研究编写导学案、编写课堂练习、编写印制课外作业（限语数外理化）的内容、基本框架和格式，然后以备课组为单位，由备课组长分解下期的内容，假期完成编制工作，开学教育运行处组织审定，审定合格后才能印制。

3、骨干教师上研究课、示范课，其他老师上过关课、跟踪课。（教育运行处安排，备课组组织研讨）

4、对教师课堂教学做评价。课堂评价标准：课堂气氛热烈，课堂形式多样，学生参与人数多、密度大。体现动态的课堂、情感的课堂、成果的课堂。教研组长安排。作为各种考核、绩效的评价有关教学工作方面工作的主要评价依据。

5、实施集体备课。定期讨论，分解任务。

四、推行学生自主管理，推行班级“星级评价”。陈思锜负责。

1、班内学生自主管理，对学生进行“星级评价”。（1）发挥班委会、团、队的作用，班委在老师的正确引导下，最好民主产生。经常组织班团干部进行培训学习，提出要求，以身作则，身先士卒，从小事做起，从我做起；又要积极开展工作，大胆管理，制定出相应的可操作性强的班规。刚开始时班主任一定要协助班团干部，精心指导。班内量化加减考核。树新风，扬正气；培养组织领导能力。（2）激发学生自我管理的意识和参与欲望 教育学生树立自己是班集体的主人的思想，让学生明确自己是班集体的一份子，群策群力、热爱集体、关心集体、为集体争光；发挥学生在自我管理中的主体作用。在班委的组织下，学生们可以民主评议，反复讨论，共同制定出比较科学的班规。对班上的量化考核人人参与。例如每个同学在做好教室、宿舍和卫生责任区的值日及保洁之外，还要互相监督，互相勉励，对做得好的同学给予表扬，对做得不够好的敢于揭发，敢于批评，让正气压倒邪气。班主任要起参谋和裁判作用。

（3）班主任主动承担学生干部解决不了的难题。这种难题主要集中在个别思想工作上。（4）制定一套完整有效的监督制度

班级管理离不开一个完善的监督机制。班规考核要涉及德、智、体、美、劳全方位的考核细则，并把班级量化考核情况在学习园地栏公布。每一位同学的基础分为80分进行评估，有加分有减分。每天的纪律情况由考勤员、各宿舍舍长和全体同学互相监督，劳动卫生情况由劳动委员和宿舍舍长负责检查。学习方面：听课、纪律、完成作业、自习等有组长或班委负责。每月定期召开班团干会议，交流汇报班级量化考核情况。月底由班长、团支部书记把本月班级量化考核结果公布，评出星级学生。期末看看谁表现最好，得分最高。班委根据每个学生的总积分，由高到低排列名次，记录在案，以备作为班级评比“三好生”、“优秀学生干部”、发展团员的依据。评出学期的星级学生。

2、学校自主管理，对学生进行“星级评价”。

1）组建校园自主管理委员会。班级推荐，教育运行处考核聘用、培训、管理，佩戴标志。

2）从德智体美劳方面制定自主管理内容，与班级星级评价挂钩，与学生星级评价挂钩。

3）成立自主管理纠察队。负责对自主管理委员会的管理。4）自主管理委员会要汇总一周要汇总一次工作。总结内容在下周晨会公布。

再次回顾一下，下期的工作重点：进行课堂教学改革，推行学生自主管理，努力实现“有效课堂、有效作业、有效检测”。提醒一下：26日上午8：30在初二教室看“魏书生专题录像”，一个年级一个教室，下午3：00也在初二教室分教研组，由教研组组长组织研讨导学案，课堂练习，语数外理化课外作业的编制内容，框架、格式等。然后分备课组，由备课组长组织，分解任务。假期完成，开学交电子文本，运行处组织有关人员审核，合格可印刷。

第二篇：大河中学初中部规范办学行为实施方案

大河中学初中部规范办学行为实施方案

教育运行处、各年级组：

为进一步端正办学思想，规范学校办学行为,为贯彻落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一[XX]7号）、《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》（川办函[XX]190号）、《四川省教育厅关于<四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见>的实施意见》精神和要求的贯彻落实情况，确保规范落实到位，切实规范学校办学行为，深入推进素质教育，特制定我校的实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，进一步端正办学思想，规范办学行为，着力制止和纠正社会反映强烈的基础教育存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的热点和难点问题，使不规范办学行为明显减少，基础教育学生过重课业负担明显下降，教育科学管理水平明显提高。促进我校教育教学秩序正常有序，逐步建立有利于学生全面健康发展，基础教育科学发展的长效机制，努力办好人民满意的基础教育，树立我校教育良好形象。

二、成立规范学校办学行为专项活动工作领导小组 组长：沙中前、陈忠辉 副组长：胡复鹏、周继红 成

员：徐高美、唐敏、陈思锜、陈蓉、刘峥嵘、刘红梅

三、工作目标

１、加强师德建设。要认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强和改进教师职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育。组织全校教师认真学习《义务教育法》《教师法》《未成年保护法》，确保“规范义务教育办学行为”工作取得实效。要严格师德考核，切实把师德考核及教师教育行为作为教职工考核的一项重要内容，作为教师评优、评先奖励的重要依据，坚决实行一票否决。

2、加强课程管理，严格执行课程计划。严格按照课程标准和计划开齐课程，开足课时，不随意增加或减少课程门类、课时。不擅自提高或降低教学难度，不加快教学进度、提前结束功课和提前复习迎考。要认真开展好活动课教学，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣特长，促进学生全面发展。自觉主动的接受社会和家长对学校教育教学质量的监督。

3、严格执行作息时间。控制学生每日在校的课内外活动时间，严禁组织上课、补课或自习等侵占学生休息时间的活动，确保学生休息时间，认真落实阳光体育锻炼活动。

4、规范教材教辅管理。按照规定的程序，从省教育厅公布的中小学教学用书目录中选用教学用书。不准组织集体征订。

5、推行校务公开工作，切实规范收费行为。学校要落实政务公开和校务公开制度，自觉接受社会监督。向社会公开收费项目、收费标准和收费文件依据，主动接受学生、家长和社会的监督。坚决制止乱收费，未有关部门许可，任何年级班级和个人不得私自向学生收取任何费用。

6、控制学生家庭作业的分量和难度。教师要坚持“备课要深，讲课要清，作业要精，辅导要勤”，课后作业质量要精，突出重点；作业量要适当，避免重复。语文数学外语物理课外作业总量不超过1.5小时，其余学科不布置课外作业。严禁搞题海战术，或随意增加学生的作业量，坚决杜绝用加大作业量的方式惩罚学生，一经发现，对任课教师要严肃处理。各年级要强化落实作业审批和调查制度。

7、规范教学常规管理。按规定组织考试，严格控制考试次数，坚持全面评价学生的发展，不准按考试成绩排队，创设学生健康成长的良好环境。教育教学工作要面向全体学生，关注学生的个体差异，因材施教，树立学生自信心，促进学生的充分发展。

8、安排好学生的课余文化生活。在减轻学生的课业负担和心理负担的同时，要全面加强学生的思想品德建设工作，关心青少年的身心健康，正确引导和帮助青少年学生健康成长。学校及全体教职员工要全面了解社会，利用社会资源，正视社会问题，积极配合和帮助家庭教育和社会教育。全体教师要以对学生、对国家高度负责任的态度，不仅教好书，而且育好人，主动和家庭、社会相结合，创造一种有助于青少年学生身心健康发展的社会环境，同时要开展积极向上的，健康活泼的各种文体活动，让学生在宽松愉快的环境中学习成长。

9、规范招生管理。严格划片招生，严格控制学生人数。

10、规范学籍管理。严格执行《攀枝花市中小学学籍管理规定》，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。加强学籍管理，积极推进学籍信息化建设，做到信息同步更新，无缺漏，无误统，在区教育局指导下，逐步减小班额，达到规范。

11、规范学校办班行为。不以任何名义分重点班、快慢班。不以考试成绩给班级、学生排列名次，排座位及考场座次，不以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生补课。

12、规范教师行为。切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生进行有偿家教、有偿补课。

四、公布举报电话，加强社会监督

为充分发挥学生、家长和社会的监督作用，学校设立举报电话，接受社会各界对违反规范办学行为的问题的举报，举报电话如下：学校行政办公室：2962107

五、合理安排，逐步推进 本项工作从XX年11月上旬到XX年10月中旬，分四个阶段进行：

第一阶段：加强宣传，制定实施方案（XX年11月下旬—XX年12月上旬）

1、学校要把规范办学行为的相关文件印发至中层以上管理干部，要求年级组组织学习和讨论，并作好学习笔记，领会精神实质，写出学习心得体会，树立科学的教育观、质量观和业绩观。

2、学校采取多种形式，积极宣传规范办学行为有关文件精神。

3、学校结合实际，制定落实实施方案，全面部署该项工作。第二阶段：自查自纠，集中整改（XX年12月上旬—XX年1月底）

1、每一位教师认真开展自查自纠。对照国家、省、市、区的规定和要求，自查自纠，梳辫子，找原因，纠正问题。

2、针对存在的问题开展集中整治，对重点问题进行重点整治，力争在短时期内取得初步成效，并制定具体的整改措施。第三阶段：检查督促，处理问题（XX年春季开学—4月底）

1、学校规范办学行为领导小组对学校的自查自纠和整改情况进行检查。对仍然存在问题人员严肃查处，严肃实行责任追究。

2、全力迎接省、市、区专项督导检查。第四阶段：及时总结，巩固结果（XX年5月—10月）

1、对规范办学行为工作进行及时总结。

2、积极推动规范学校办学行为长效机制，巩固成果。进一步“规范义务教育办学行为”工作纳入学校的重要工作日程。要经常对教育教学情况进行检查、督促，发现问题及时改正，对违背要求且屡教不改的要严肃处理。建立“规范办学行为”的长效机制，使之成为全面推进基础教育，实施新课程改革，为学生发展成长创造优良的宽松的学习环境的有效机制。

第三篇：XX中学初中部

XX中学初中部 金秋纳凉晚会安排

一、组织：

1、总策划：XXX2、策划：XXXXXXXXXXXX

二、工作机构：

1、总导演：XXX2、导演：XXXXXXXXXXXX3、执行导演：XXX4、主持：XXX5、舞台布置：XXX、值周班学生10人

6、前台：XXX7、后台：XXX8、音响：XXX9、安全纪律：XXX

（参与人员共40人）

初中部

2012.8.26

第四篇：汉滨区大河中学2010年

汉滨区大河中学2010年 公开招聘高中教师工作实施方案 为解决我校教师的紧缺问题，加强教师队伍建设，根据汉滨区委、区政府两办2010年7月14日《关于公开招聘高（初）中、职中教师的通知》的精神，本着“公开竞争，择优录用”的原则，为确保招录工作顺利有序进行，特制定本方案。

一、组织机构

（一）、领导小组：

组 长： 罗厚平

成 员： 康睦钦 陈立山 李 波 王化鹏

（二）、职能小组：

1、报名资审组 组长：王化鹏 成员：陈 涛

职责：负责应招教师的接待服务、报名登记和资格初审工作，做好政策宣传解释工作。

2、考务组 组长：罗厚平

成员：相关学科骨干教师

职责：负责配合区局做好统一考试工作。

3、试讲考核组 组长：陈立山

组员：相关学科骨干教师

职责：负责制定试讲方案，组织实施试讲工作，根据试讲内容和量化标准对试讲者进行量化打分。

4、档案整理组 组长：李 波 组员：孙 亮 职责：负责收集整理招录档案，按照一人一档的要求建立应聘者完备的个人档案，建立完整的招录档案，撰写招录工作总结。

5、综合考察组 组长：康睦钦

组员：校支部委员 校工会委员

职责：负责翻阅应聘人员的个人档案，了解其在校学习或参与社会实践活动期间的政治思想表现及相关情况；对应聘考生情况进行综合评定。

二、招聘对象和条件

招聘对象为2010年全日制师范类普通高校二本以上应届毕业生。往届及其它非师范教育类二本以上毕业生应具备教师资格，且年龄在30周岁以下。

三、招录计划

依据汉滨区教师招录总体计划，学校共招录5名高中教师（英语1人、政治1人、物理1人、体育1人、通用技术1人）。

四、时间和地点安排：

1、报名：符合报名条件的人员，于2010年7月15日至2010年7月22日，持本人毕业证和教师资格证原件、复印件及毕业生就业报到证复印件到学校教务处报名。

2、笔试时间、地点：统一安排于2010年7月28日上午9：00-11:00在汉滨高中进行笔试。

3、试讲时间、地点：试讲时间为2010年7月30日（8：00开始），试讲地点在本校（或指定学校）进行。

五、招录办法

学校在教育局、人事局、监察局的指导和监督下，按笔试（50%）、试讲（50%）考核成绩择优选拔。

具体程序如下：

1、报名与资审：由职能组按职责进行初审，报名结束后，学校将初审通过人员材料报区教育局资审确认。

2、笔试：2010年7月28日上午9：00——11：00在汉滨高中进行。

3、试讲： 2010年7月30日在本校，按笔试成绩1：3的比例确定教育教学能力测试人员（不足3人按实际人数）参加对应学科的讲课或说课，学校组建临时评委小组组织进行此项工作。选择高一年级相应科目的课时内容，提前1小时由参聘老师抽签决定讲课或说课（教案或说课稿用后交评委小组），评委小组依据试讲评分标准考核打分（试讲内容要求及分值划分见附件）。

4、考核：按照笔试考核成绩占50%、试讲考核成绩占50%的要求，合成确定其综合考核成绩。

5、公示：学校对应聘人员综合成绩及拟录用人员名单进行公示。

6、录用：学校将拟录用人员名单及招录档案资料报区教育局、人事局审查，审查合格后进行体检，体检合格者予以录用。

附件 ：招录高中教师试讲评分表

汉滨区大河中学

二〇一〇年七月十六日

第五篇：初中部教师管理制度

华夏初中部教师管理制度

一、教师要做到十个必须

1、必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。

2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律。

3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从级段长及学校的工作安排或工作调整，听取同事、级段长、学校的意见建议。

4、教师要刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。

5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、级段长、政教处、学校领导进行管理学生，敢说、敢管遇见的学生违纪行为或不良习惯。

6、教师要举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除特殊情况外，应当站着上课。

7、教师必须关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造华夏小学学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。

8、教师要尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。

9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”的创建活动之中。

10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受教育人事制度改革的新举措。

二、教师要做到十不准

1、不准口中有酒气上课；

2、不准在教室内抽烟；

3、不准在上课期间接打手机；

4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）；

5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的事情；

6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏；

7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生；

8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背学校和国家方针政策的言行。例如教师不得私自为学生购买资料，不经学校允许不得私自向学生收取任何费用。

9、不准犯教错或误导等知识性错误。

10、不准只管教书不管纪律。

三、违纪处理办法

1、违反“十不准”之第1、2、3、4、5、10款的，一学期查出达三次的取消该学期评先选优资格。

2、违反“十不准”之第6、8款的，进行停课检查处理；后果严重或影响恶劣的，直接解聘。

3、违反“十不准”之第7、9款的，根据违纪情节、影响程度，进行个别教育、书面检讨、限期整改等处理。

5、对不按“十个必须”之第3款工作的，直接停课处理。

6、对不按“十个必须”之第10款工作的，按全员聘用制相关规定处理。说明：本制度由各级段按月执行，该制度从2015年9月01日起实施，本制度由学校负责人解释。

华夏初中部

2015．09.01