第一篇：莎车县第一中学研讨会发言材料20140416（共）
莎车县第一中学研讨会发言材料
2014年04月15日
各位领导、各位专家，大家好：
近年来，我校坚持社会主义办学方向，以党的教育方针为指导，按照县委、县人民政府和上级部门的安排部署，结合本校实际，以科学的态度和务实的作风，积极稳妥地推进高中新课程改革，开足、开齐各科课程，不断提高我校的教育教学质量，现就我校教育教学情况汇报如下：
一、学校基本情况
莎车县第一中学是一所县直高级中学，始建于1953年，位于县城智慧路20号，占地面积110亩（73260平方米），建筑面积29354平方米；现有教职工487人，其中管理岗人员4人、专任教师459人，教辅、宿管人员16人、工勤人员8人；取得高级职称的教师69人，中级职称的79人，初级及以下职称的331人；具有研究生学历的教师4人，本科459人，大专13人；近年来，学校初步打造了一支师德高尚、业务精湛的骨干教师队伍，获得特级教师荣誉的教师2名、国家级优秀班主任1名、自治区级优秀教师3名、自治区级教学能手2名、地区级教学能手5名、县级优秀教师12名。
历经风雨60载，学校招生规模不断扩大。目前，现有在校生5238名，住校生2536名，共有班级106个，其中双语班36个（学生1924名），双语教学覆盖率达到37%。2013年我校高考上线率为89.2%，其中双语班高考上线率为100%，高考成绩在地区排名前列。
在县委、县人民政府的大力支持、关心下，2012年上海援建项目投入1500万新建了一栋高标准的图书楼，国家投入专项教育资金1450万，为我校新建标准化的塑胶运动场，并配备了音体美设备、理化生等实验 设备、办公自动化设备，极大地改善了学校的办学条件，使学校硬件水平有了质的变化。2014年将启动国家高中改扩建建设项目，建设面积22254㎡。
学校秉承“以人为本、和谐发展、创办特色、追求卓越”的办学理念，坚持从管理中求质量、要效益，学校先后获得“全国体育锻炼达标单位”、“国防教育基地”、“自治区现代教育基地”、自治区“巾帼文明岗”、自治区卫生先进单位、自治区级消防安全学校，县级绿色学校、县级德育达标学校等荣誉称号。
二、我校的办学特色，经验和做法
1、教育教学管理。学校按国家教育部颁发的课程标准、课程设臵要求，开齐课程、开足课时。同时，教务科于每学期开学前制定出教学工作计划，开学前各年级组科学合理安排好教学进度表，课程表，发放给班级、教师。
由教务科分别检查各年级组计划，教师教学计划以及教师超周备课的落实情况。检查内容为教师的教案、集体备课情况、学科计划、听课记录、学生的作业以及各组根据学科特色制定主题活动完成情况。
各年级学科组积极开展组内集体备课活动，研讨课堂教学改进计划，针对教学中存在的问题，提出合理化的建议和对策，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上，同时还重点加强了早读、晚自习课情况。
学校周一上午一、二节理综、文综、音体美和技术组教研活动和批课。下午第五、六节课是数学、语文、汉语、英语学科教研活动和批课。
2、社会实践和第二课堂活动。
我校开展了内容丰富，形式多样的社会实践和第二课堂活动。学校组织音体美兴趣小组和学科实践兴趣小组，由各教研组教师负责，有计 划、有组织地开展文艺比赛，书法展览，美术展览，田径比赛等各项活动。
对有特长的学生加强培养，注重学生个性发展，学校精心组织、开展丰富多彩，寓教于乐的系列活动：足球、篮球、拔河、乒乓球等体育比赛，书画比赛、征文竞赛、演讲比赛等。通过系列活动的开展，丰富校园文化生活，陶冶师生情趣、增强民族团结，促进学校发展。
3、开展电化教育，教师将电化教学写入教学计划内，制作课件，利用多媒体设备进行直观形象的教学，收到了较好的效果。同时教师利用远程教育进行培训，提高教师的专业水平。
4、校本课程开发，根据我县和学校具体情况编写出了《改革开放以后的莎车》、《莎车地理》、《莎车文化》、《莎车近代和现代史》，安排专任教师上课，每周上两节课校本课程。
5、三爱教育。我校开展国防教育、军训，加强学生的养成教育，提高学生的体质，对师生进行爱国主义，集体主义教育。
6、经费支持。在学校经费困难的条件下，仍坚持从公用经费中投入教育教学经费，并且逐年提高，经费主要用于设备、设施的维修改善，器材、教具、挂图的购臵，教师的培训等。
7、校园文化和环境建设。加大校园环境的绿化、美化、亮化、净化建设，每年投入一定资金购买花草树木，购买名人名言，张贴于楼道内，创造一个好的校园环境和学习氛围，对学生进行无言的教育。
办学特色：重视双语教学发展。
我校从2004年9月开始招收双语班，现有80名双语授课教师，37个双语班，1864名学生，按照科学、持续、稳步的原则，我校一直使用模式一授课，即数理化，生物、信息技术和通用技术用汉语授课，其他 3 课程用母语进行授课，我校在评先选优，外出培训和评聘职称等方面都向双语教师倾斜，以此来鼓励双语教师的工作积极性。
（1）、制定学校的规章制度，适度向双语教师倾斜，在每学年评定职称,优秀教师,先进工作者,优秀班主任时,优先考虑双语教师40%为双语班主任及双语授课教师, 在选派教师去参加各种培训,研讨会时优先考虑他们, 为他们参加省内, 国内考察培训, 学术交流等一路开绿灯, 尽最大可能提供机遇。
（2）、将优秀教师配备到双语班任课,定期对教学情况进行检查，鼓励教师大胆创新，探索符合学生实际的教学模式，在双语教师中积极开展内容丰富，形式多样的教研活动，组织教学经验交流会（每学期至少进行三次），双语演讲比赛，英语演讲比赛，每学期进行一至两次教学基本功大赛，组织公开课，观摩课，示范课带领双语教师进行听课评课。在双语教师中举行教学设计和课件制作比赛，观看优秀双语录像课。
（3）．要求高三辅导老师每周碰一次头，统一辅导内容，统一步伐, 高三辅导内容是高考总复习和有关模拟试题, 辅导的材料,阶段计划由高三辅导老师自己决定,学校审定通过。要求高三辅导老师以高度责任感，无私奉献的精神对高三学生负责，做到人到，心到，行动到。
（4）.要求双语教师在上课的同时，加强提高自身专业素质，要求任课老师提高写作能力，每学期试着写一篇论文,要求提高口语表达能力，在授课的同时进行教科研活动, 努力成为科研型教师, 积极满足学生的听课要求.各年级组学科组长监督组员互相听课，老教师培养年轻教师，同时定期听取学生意见，及时对任课老师不足的方面进行改进，努力改变自我，少埋怨环境，学会自我更新，多互助，少互斗，抢挑重担。
4(5).要求全校每个班的学生每周要写一篇周记，写一篇作文（高一150字左右，高二200字左右，高三300字左右）作文题目统一布臵。每周要求学生背课文里重点的句型好词好句，和重点的段落，（两周一次，总结）。各班除办学校各种板报外，其余时间安排汉语课代表巧妙利用黑板，写一句名人名言，专业术语,一则幽默，笑话和有关高考试题里的题型供学生课余时间学习。
三、存在的困难和问题
1、学生辍学情况严重，按照县上的招生计划，我校应招生1510名，实际招生1510名学生，但不到一个学期的时间学生骤降至1116名，学生因家长要求回家务农，或者去社会找事做等原因，不来上学，尽管县上配合调查，但是效果不明显。
2、教学质量低。总体来说我校的汉语、双语教学水平较好，文科一般，数、理、化成绩一直偏低，尤其是数学课的成绩，一直处于比较低的情况。
造成此种情况的原因如下：
1、教师队伍素质有待提高。课程改革给老师提出了更高的要求，老师现有的水平与课改教学要求还有一定的差距，老师的整体素质有待提高。
2、学生知识衔接问题，我校的学生大部分来自13个乡镇，学生的基础知识较为薄弱，与高中的知识衔接有一定的困难，导致我校高一年级一边补课，一边上新课。
3、部分教师的教学方法不能够适应课改的要求，有待于提高。
3、我校有住校生2536名，有男女两栋宿舍楼，但是不能满足目前的住宿要求，我校的一部分学生还在占用初中的宿舍。
4、我校有3100多名住校生，目前我校没有生活老师，因为没有生活老师看管宿舍，由在职教师兼任生活老师看管宿舍，这些老师白天要上课，晚上要看管宿舍，压力很大，对学校也有意见，加之我校教师已 经严重缺编，影响了教学工作，按照学校建设的标准和要求，200名住校生有1名生活老师管理，还需要16名生活教师。
5、我校学生晚自习或者睡觉时，学生出现病倒和晕倒的情况较多，加上大多学生体质差，带有先天性疾病的学生较多；按照上级的要求，每月对学生体检一次；学校疾病控制需要一定数量的医务人员。
6、由于高中教师除上课外，还有课外辅导，晚自习，社会实践指导等工作，学校财务除公用经费外，没有任何费用用于奖励和补助给教师。
困惑：
1、学生自学的时间少，2、教学进度紧凑，3、初中和高中知识衔接有差距。
4、学生自选课程走班制不能实现。
四、对策建议
如何提高办学水平，建议：
（1）、加强制度、服务育人的机制建设，制定完善的学校各项规章制度，用制度约束人，用制度管理，同时领导班子做好服务师生的工作。
（2）、加强师资建设，对教师不断进行教学理论、教学技能，教学研究的培养，形成有较高素养的教研型的教师队伍。
（3）、加大教师的培训力度，加大校本培训力度，多派教师参加国家培训，自治区培训等，提高教师的专业水平。
（4）、希望在条件允许的情况下，将寄宿生纳入免费营养餐计划中。（5）、加强双语教师的培训力度，多提供一些培训机会。（6）、在政策和奖励机制上向双语教师奖励上倾斜。（7）防止学籍空挂问题：县上出台相关政策。
第二篇：台子中学教学研讨会发言材料
教学研讨会发言材料
改进工作作风
提高工作效能
提升教学质量
--------台子中学
在上级主管部门的领导下，我校始终以党的十八大精神和科学发展观为指针，牢固树立发展就是硬道理，质量就是硬道理。以“提质量，抓管理，树形象，保安全”为工作宗旨，严格贯彻落实上级主管部门关于改进工作作风和密切联系群众的各项规定，以教育局“严肃校纪校风，提升教育教学质量”六年专项行动为工作总目标，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校”的发展之路。在全体老师任劳任怨、兢兢业业的辛勤耕耘下，在全校学生勤奋刻苦、坚持不懈的努力下，我校各方面的工作均取得了长足的进步，圆满完成了学年初确定的各项目标任务。现就我校在如何改进工作作风，提升教学质量的做法介绍如下，不妥之处敬请指正。
一、加强班子建设，全面提高工作效率。
学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。要求领导干部以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师不做的，自己首先不做；要求教师做到的，自己带头做到，坚持弘扬正气，引领团结广大教师形成积极向上的舆论氛围。具体要求班子成员要带头深入教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责，同时要求班子成员既要明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，形成了一支有大局观念、带头执行学校各项规章制度、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。
二、加强教师队伍建设，提高教师思想素质、教学水平。
学校重视师德师风建设，开展了以“创文明校风、树师表形象”为重点的师德教育活动，以提升教师形象。坚持利用每周一的政治学习会议，学习教师职业道德以及上级有关文件精神，提高教师依法执教的自觉性。通过学生评教加强教师职业道德的考查力度。在学校工作中以争创一流学校的目标凝聚全体教师，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结，经过努力一支有爱岗敬业、积极进取、为人师表、和谐凝聚的教师群体正在逐步形成。具体表现在：教师的工作积极性高，教师严守考勤管理制度，敬业精神强，团结、协调、凝聚的意识增强。
三、强化德育工作，注重养成教育，提升学生思想素质，培养良好学风。
注重学生的养成教育，是学校工作的重中之重。学校德育教育的广度、深度等方面得到进一步加强。
1、把握德育本质，转变德育观念，给学生终身难忘教育。抓好德育工作的学习研究，解决好身边的问题。把立德树人作为学校的根本任务和首要任务，牢固树立成才先成人的观念，胸怀教好每一名学生的理想，着眼于学生终身受益的习惯与责任感的培养，让学生在良好行为习惯的养成中获取成长成熟的快乐。
2、抓实德育常规，提高德育实效。着眼细节抓好养成教育。一月一个专题，一周一个活动，一事一议，紧跟学生实际。坚持正面引导和严明纪律约束相结合，严治学生在校园持有手机、吸烟、不正常交往等违纪行为，培养学生守纪和勤学的习惯。持之以恒开展常规管理优胜班级评选活动；建立了多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、橱窗、板报、校刊专栏广泛宣传表彰学生楷模。
四、狠抓教学管理，加强教学常规工作的落实。
教学常规各环节的落实到位，是教学质量提高的保证。
首先，明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备课的要求，课堂教学规范要求，自习辅导要求，单元检测反馈要求，作业批改要求，晚自习辅导要求，教师教案签字要求，使学校教学活动有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。二是扎实做好教师的考勤工作，教师的岗位规范是做好教学工作的保证，我校采取上班签到、随时抽查上课和坐班的办法，杜绝了教师空岗、空堂、溜堂、溜岗的现象。
其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。
一是落实了查课制度。由教导处组织有关人员督查统计，严格监督课堂教学，杜绝迟到、早退、课堂接打手机等有违课堂教学规范要求的行为发生。这项制度的落实，规范了教师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风。二是加强了常规教学检查。本学期期中和期末进行了两次常规教学大检查，抽调教研组长、年级组长，逐人逐本进行细查，共同讨论，集体评价教案作业等的优点和不足，达成共识，最终定性，划分等次。对各位老师的教案、作业布置批阅、听课辅导情况，严格评价打分。汇报检查情况。做到客观、公正、实话实说，既讲成绩又摆问题，既点人又点事，既指出问题又提出今后努力方向。通过几次常规检查，学校全面掌握了教师常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的问题，堵塞了漏洞，弘扬了教师中的正气，克服问题和不足，使常规教学在不断发扬成绩，不断改进的状态下健康发展。
三是加强了教学抽查。学校教导处、各学科组组长坚持经常进行随机抽查，每次抽查后，及时肯定成绩，对个别教师存在的问题进行总结。对几次较集中的抽查，如实公布了抽查结果。
四是重视学情调查。采取统一时间，不打招呼，由教导处组织人员对学生问卷，提高了问卷的信度和效度。以帮助老师全面了解学生对自己教学的满意情况和与其他老师的差距，努力改进教法，提高课堂教学水平，争取使自己的教学能让更多的学生满意。不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。
四是为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。成立中考领导小组，由校长统一指挥，制订详细的复习备考计划和措施，将目标分解到人，层层负责，层层跟踪落实。多次召开了毕业班教师工作会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细，通过阶段性学情分析会，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业同科教师集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。教导处共组织三次模拟考试，将每次的考试成绩与去年的中考成绩作对比分析。每次考试结束后，各任课教师认真进行试卷分析和教学反思，查缺补漏，调整教学思路，把培优辅差当成重点工作来抓。控流保学工作落到了实处，中考时无一学生流失。五．加强课堂教学，提高课堂教学质量.学校以教研为龙头，继续深入开展“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式、“三讲、三不讲”的实施与研讨，进一步抓好课堂教学的落实工作，大面积提高课堂教学质量。1．以备课组为单位听集体备课，主讲人说课，然后集体讨论，研究教材，研究教法，学法，如何拓展，习题的设置等，发挥了集体智慧，统一了教学进度,统一了教学目标,统一了重点、难点和知识要点,统一了作业和基础训练.达到了交流，学习，提高的目的。
2．认真开展听课、评课活动。本学期，教导处和各学科组对每位教师的课进行听评活动，形式多样，教师听课次数达到15次以上，各组长听课次数达到20次以上。第八-十二周组织的对比课大演练活动取得了良好的效果。同时组织教师到城南学校进行听课观摩，学习了他们的课堂教学经验和先进的教学理念，为我校的教学注入了活力。这些活动的开展进一步规范了课堂教学，优化了教育思想,丰富了教学策略,完善了教学过程,提升了教学效果。促进了课堂教学质量的进一步提高。
六、以研兴教，提高教研能力，促进教师专业化成长。
根据我校“科研兴教，科研兴校”的总体思路，一方面，我校的各学科组加强教师业务理论的指导与学习，加快教师观念的转变和教师理念的提升，通过支持教师参加专业学习培训、远程教育学习、网络教学学习等多种形式，提升教师现代教育业务及理论水平。另一方面以课堂为主阵地，积极开展会诊课、对比课、示范课等活动，以活动促进广大教师课堂教学水平的提高。讲课老师课前精心设计教学过程，学科组同志互相学习进行教学研讨，互相交流教学经验，取得良好的效果。追求课堂教学有效性。加强教育教学工作的研究，追求课堂教学有效性，增强教学的针对性、规范性和科学性，坚持“四个有效”，即“实施有效备课”“坚持有效教学”“保证有效作业”“进行有效辅导”。让“有效”成为师生的共同追求，消灭无效，减少低效，追求高效，增强教学效益。
1.根据台子中学推进课改工作的统一部署，学校组织开展了课题研究活动，各科确定课题，开展了研究性学习工作，共确定了5个研究课题。各组在每周四进行研讨活动。教导处组织召开了“三讲、三不讲”的研讨会和示范课，取得了良好的效果。逐步完善和规范了各项规章制度，进一步加强了对研究性学习的管理和指导，并取得了初步的成果和有益的经验。2.开展校本教研，以培优辅差为工作切入点，分年级分班级建立了五类学生档案并制定目标，建立了一帮一学习小组，以优促差。各学科组组织了各类知识竞赛活动，培养学生的特长，提高学生学习的积极性。
七、存在的问题：
1、对教学过程的管理还不够有力，今后要多深入课堂，多了解教育教学的具体情况，更好地部署教育教学工作。
2、教师的自身素质和综合能力还有待进一步提高，以便能更好地做好教育教学工作；
3、个别学科的教学质量还有待进一步提高；对于学困生的转化和辅导的力度还要加强；
4、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐的问题。
学校教学质量的提升离不开老师们的辛勤耕耘，同时还与学生良好学风的养成息息相关。荣誉只代表过去，接下来留给我们的只有通过扎实工作，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把工作做得更好更扎实。为今后学校的全面发展努力奋斗！
2014年10月8日
第三篇：专题研讨会发言材料
专题研讨会发言材料
一、空港城市规划，规划做的很好，也能也能起到引领作用。但是还是思想不够解放，太保守。对一些不合理的规划，在今后的工作中，要加以完善，今后要严格按照6月1号管委会集中学习研讨会上，杨主任提出的城市规划要解放思想进行改进完善；严格落实
1、项目退距要严格控制。
2、项目容积率不能大于1.8%。
3、绿化率不能低于50%去做。
4、要严格规划审批，不能全是火柴盒式的房子。目前规划上的几个问题：
一是如何利用好机场新航站楼及机场高铁站投入使用后的机遇，发展空港。
1、机场高铁站周围的土地利用问题。迫在眉睫。需要尽快调整用地性质。目前两个项目已看到高铁周围的发展前景，准备选址建设，但是因为土地是基本农田，制约因素很大。或者说我们能不能做一个机场高铁站周边发展规划。又相关部门进行审批后，一并去申请调整用地性质及申请用地指标。
2、新航站楼要在今年10月投入使用，新增候机楼面积13万多平方米，新增客流1500万人次；正常运行后，机场集团将采取各种措施吸引周边的客流及物流。目前，河北机场管理集团已经着手在北京西客站筹建城市候机楼，正定机场高铁站石家庄机场服务区正式投入运营，与航空公司、铁路部门进行了多次交流沟通，迫切需要推出更方便、更快捷的空铁联运产品。机场的客流量和货运量都将直线上升。我们园区怎么利用好这个机遇，去发展机场周边的用地。而目前，机场周边都是在机场的规划中，我们无法控制，而机场的规划是到2030年的，我们给他空出了17平方公里的用地。而目前实际在用的只有5.3平方公里，机场周边就这么闲置20年吗，恐怕不行。我觉得必须远近相结合，去跟机场集团对接，就机场周边近几年的发展提出个近期规划，这个不管机场来做，还是我们来做，我觉得这么必须要有人来做。要有规划引导，不能私搭乱建。要科学发展，不能让来到空港的客人一下飞机，永远看到的是一片麦子地。要一下飞机就应该有大城市的感觉，有省会城市、省会机场的感觉。
二、基础设施建设
1、租地完成基础设施建设。
2、基础设施建设马上开始，要尽快进入状态、
第四篇：专题研讨会发言材料
“解放思想、争先领跑”大家说主题活动
专题研讨发言材料
当前，根据县委、县政府的要求，我局开展了“解放思想、争先领跑”大家说主题活动，活动的目的在于透过解放思想，打破惯性思维的束缚，突破思想的瓶颈。面对新时代，我们要重新审视自己，研究新形势，解决新问题，使思想和实际结合，主观和客观贴合，创造性地开展工作。下面，我谈谈自己的一些感受和看法。
一、感受到了扩充知识的迫切性和必要性。随着今年沁樊一级路、“四好农村路”以及太行旅游风景道的开工建设，我感到了知识缺乏的恐慌，回想过去的工作，看到了一些不足，比如工程管理观念不科学，在管理中未能充分调动起工程各参与方的积极性，导致自己工作吃力，最终还不能收到满意的效果。通过这次活动，我要解放思想，扩充知识，提高自己驾驭本职工作的能力。
二、感受到提升自身工作能力的紧迫感。通过这次活动，我认识到自己在以往工作中的不足，总是存在消极畏难的的思想，不愿意面对问题，没有深度研究分析，不能准确把握事物发展的内在规律，习惯性交给领导处理。我要摒弃不敢、不想、不会解放思想的想法，由过去习惯于顺向思维转向勇于和善于逆向思维，用逆向思维、立体思维来看待自己的工作，冲破“思维瓶颈”，扫除“观念障碍”和“人为障碍”。
脚步达不到的地方，眼光能够到达；眼光达不到的地方，思想能够到达。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、争先领跑，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，沁水的交通运输事业一定能够再上一个新台阶！
第五篇：研讨会发言材料
XX年初中历史
尊敬的各位领导、老师们：
大家好。首先感谢领导给了我这次发言的机会。我感到很高兴也很荣幸。今天我给大家汇报的题目是实干加巧干，再创新佳绩。以期抛砖引玉，得到大家的批评指正。
我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是：“重复!重复!再重复!”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。为了让学生非常牢固的掌握历史基础知识，我采用了一些方法。
一、复述历史事件。
要想取得较好的成绩，学生一定要过硬，准确、完整、系统、牢固地掌握历史基础知识，在此基础上灵活地加以运用。为了达到这一目的，在第一轮复习中，做到踏踏实实，稳扎稳打。在扎实中提高学生对基础知识的掌握度，并紧跟难度不大的目标达成检测题，做到堂堂清。对中考中经常涉及到的重点反复、变相的训练，所以我要求学生能熟练复述历史上的每一事件，复述的内容包括时间、地点、人物、名称、影响五要素，但不能超过十句话，并要脱离课本。学生刚开始复述课文，往往不能顺利进行：或者抓不住要点，或者东一句，西一句，意思不全面，不连贯。为了帮助学生掌握复述的要领，先给他们背诵的机会，引导学生讨论哪些重点一定要讲出来，哪一些应该删除，按怎样的顺序讲，并做些必要的示范。复述事件，把学生的听、读、思、记都带动起来了。让他们在听课和读书时有一个明确的目标，产生有意识记忆的自觉性，能口脑并用，扎扎实实地学。训练几节课之后，学生领会了要领，不仅能很快记住课文中主要的历史知识，也加深了对课文的理解，从课文中直接吸取精髓，从而避免了泛泛而读，乱背乱记，内容多，负担又重的现象。能使学生很好地掌握当堂学习的历史知识，而且也能使学生养成良好的学习习惯，提高学生的口头表达能力。
二、充分利用晨读
我们学校的晨读是政史合一的，周二、周四各20分钟，在晨读期间，明确学生的背诵内容，一般只布置两个答题。并规定好组长要检查表现不太用功的组员的背诵，并在晨读结束后把检查结果汇报给课代表，检查结果优秀的话，课代表不用找我，如果有没复习好的同学，必须在第一时间找我重新背诵，我也会抽查四个班级的某一个同学，并在黑板上公布姓名，这样日积月累，就会把全部学生检查一遍，受检查的学生对晨读的内容掌握的非常熟练，我也在第一时间了解学生对历史知识的掌握情况，做到有的放矢。
三、归类专项复习
1、在复习中，等学生对基础知识的掌握达到熟知的程度之后，再对教材内容进行有效地归纳整理，构建完整系统的学科知识体系，组成八大体系：中国封建制度发展过程、文化发展史、侵华史、探索史、社会主义道路探索发展过程、资本主义制度确立过程、三次科技、经济政治格局全球化过程。对于社会主义道路探索发展过程，这一体系，跨度大，知识点零散的特点，又细分为两大历史人物——毛泽东时代、邓-小-平时代，以这两位历史人物的活动、思想为核心进行归纳。对每个历史专题，都有起主导作用的、体现历史进程的历史事件或历史人物，例如封建制度发展中丞相的立废，文化发展中的世界之最，等等，从而抓住基本线索和阶段特征，应对各类题目。
2、加强同类知识归纳与比较
在历史学习中，要注意知识点的归纳与比较，如世界历史中三次科技的归纳与比较;比较英、法、美资产阶级革命异同;日本明治维新与中国戊戌变法的比较等。
3以地点、国别为核心进行归纳。以地点为核心，如归纳中国近代现代史上在上海、北京发生的重大历史事件及其影响;以国别为核心，如归纳美国、日本等中考必考的国家的发展过程。
4、对历史人物的归类，孙中山、毛泽东、邓-小-平、华盛顿、林肯、罗斯福并让学生总结这些任务的异同点。但无论采用什么方式复习，都要注意加强课后练习，考试训练，提高解题能力，有目的的选择一定的配套练习来巩固知识点的识记。
5、关注历史的时代性，注意与时政、热点的结合XX、XX年历史中考中，热点问题没有回避。在复习中注重社会热点现实问题的考查，如台湾问题和祖国统一、历史周年纪念、加强党执政能力建设等。在复习中及时穿插。
四、及时心理辅导
随着中考临近，天气炎热，还有择校等情况，学生的情绪波动大，心情浮躁，如何让同一水平的学生在考试中略胜一筹呢，一方面加强练习，更重要的是让学生掌握答题技巧。熟背不如会写，会写不如巧做，不管做什么样的选择题都要坚持一个最基本的原则：认真审题。一个字或是一个词的阅读，把握题干中的各个限定条件，明确题目的考查点，准确判断出题者的出题意图和要考查什么。
1、假设填空法
认真审题后，如果心中有了绝对把握的答案，拿答案与选项对号入座，对上的，百分百的正确，对不上的，重新审题。调整思路做题。
2、否定选择题
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题目采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，要注意认真审题，牢记题目的要求。
3、变相多选题，这类题目一般要求排列事件的顺序。采用头尾结合法，首先找出开头的历史事件的序号，再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。
4、材料解析题解题，做这类题目关键是找题眼，找到与历史知识结合最紧密的几个词或者一句话，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。
5注重书写做到合理安排答题卷面空间，字体工整，尽量不涂改，并做到段落化、序号化、要点化，答案简洁。
6、帮助班主任分析学生的成绩，帮助学生做好择校工作，心情轻松愉快的迎接中考。
以上就是我在平时的历史教学中一些粗浅的做法。成绩只能代表过去，今后我将一如既往，在教育工作这个平凡的岗位上一生奋斗不息。谢谢大家
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