第一篇:vbscript计算机实验报告二(最终版)
实验二:HTML标记的综合应用
系别: 外语系 班级: 英语二班 学号: 1312012011 姓名: 董晶晶
实验目的:
1、掌握HTML标记的综合应用;
2、掌握框架的应用。
实验内容:
1、创建如图1所示的框架集。
1)各页面分别保存为program.htm、top.htm、left.htm、right.htm、四个页面(注意页面名称要与位置对应,其中program.htm为主框架页,交作业时将其重命名为2-2.htm);
2)在top.htm中设计一个滚动字幕:“框架与表单的应用”;背景色为深色,文字滚动速度、滚动延迟时间必须设置(大小自行设定),滚动方式为不停的自右向左单向滚动;
3)在left.htm中放入图2所示表格,其中“网络原理”和“网页设计与制作”课程的详细说明文件分别为net.htm和web.htm,要为表中的课程名设置相应的超链接,单击后在右下框架中打开; 4)在right.htm中放入实验一 所做表单。
图1
图2 实验结果:
1、代码 一.
第二篇:计算机实验报告
课程:大学计算机基础 班级 : ***** 学号:** 姓名:***组别: 同组者姓名: 仪器编号: 实验日期:
实验 windows 2000 操作[实验目的]1.掌握windows 2000的启动和退出。熟悉windows 2000的桌面环境,掌握“回收站”、任务栏、帮助菜单的使用。2.掌握windows 2000的窗口、菜单以及对话框的操作。掌握“资源管理器”和“我的电脑”的使用。3.掌握文件与文件夹的创建、移动、复制等基本操作。4.掌握应用程序的安装与删除、移动与退出,快捷方式的创建与删除。5.掌握windows 2000系统的设置,了解windows2000 附件的使用。[实验环境]硬件:pentium 以上的计算机。软件:windows2000 操作系统。[实验内容]
见附件[实验结果]1.建立了如下图所示目录树:d: user new1.cod a user2 b bbb new2.docbbb2.完成了“计算机”快捷方式的创建。3.完成了控制面板中显示、区域选项等属性的设置。实验指导教师(签名)实验成绩 实验报告批改日期: 实验内容:2.(1)打开b文件夹 选中bbb 单击右键后选择“复制”命令 打开user文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。(2)打开user文件夹 选中b 单击右键后选择“剪切”命令 打开a文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。(3)打开user文件夹 选中c 单击右键后选择“删除”命令。3.(1)单击“开始”按钮后选择“搜索/文件或文件夹”命令 在搜索对话框的文件名栏中输入“calc.exe” 单击“搜索”按钮 选中找到的程序 单击右键选择“发送到桌面快捷方式”。(2)选中桌面上的“calc.exe”快捷图标 右键单击后选择“重命名” 输入“计算器”。(3)选中桌面“计算器”快捷图标 按鼠标左键拖动到“开始”菜单的“程序”选项中。(4)选中桌面上的“计算器”快捷图标 按鼠标左键拖动到“回收站”图标上 在确认对话框中单击“是”。4.(1)打开“控制面板”窗口 双击显示器图标 单击“屏幕保护程序”选项卡 在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择“滚动字幕” 单击设置按钮 出现的对话框分别做相应的设置 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(2)打开“控制面板”窗口 双击显示器图标 单击“图案”按钮 在图案列表框中选择“clouds” 在“显示图片”列表框中选择“居中” 单击“应用” 单击“确定”。(3)打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“货币”选项卡 在“货币符号”下拉列表框中选择“$” 在“货币正数格式”下拉列表框中选择“¥1.1” 在“货币负数格式”下拉列表框中选择“-¥1.1” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(4)打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“数字”选项卡 在“小数点后面的位数”下拉列表框中选择“2” 在“数字分组符号”下拉列表框中选择“,” 在“组中数字个数”下拉列表框中选择“123,456,789” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(5)打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“日期”选项卡 在“短日期格式”下拉列表框中选择“yy-mm-dd” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(6)单击“时间”选项卡 在“时间格式”下拉列表框中选择“hh:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中选择“am” 在“下午格式”下拉列表框中选择“pm” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(7)打开“控制面板”窗口 双击“任务栏和开始菜单”图标 在“自动隐藏任务栏”单选按钮前打钩 去掉“显示时钟”单选按钮前的钩 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。5.(1)单击“开始”菜单 选择“程序/附件/画图”打开画图程序 按要求画一副风景图。(2)在“画图”窗口中单击“a”按钮 输入文字“这是我的家”(3)单击“文件/保存”菜单 在“文件名”文本框中输入“我的家 ”存盘(4)打开一副图片 按[alt]+[print screen] 打开“画图”程序 单击“文件/新建”菜单 在图纸的空白出单击右键选择“粘贴” 单击“文件/保存”菜单 在“文件名”文本框中输入“截图 ”存盘。
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第三篇:计算机实验报告
计算机实验报告
课程名称:大学计算机基础。实验名称:演示文稿的操作。实验目的:通过上机实践操作,理解并掌握了演示文稿的创建及基本操作。实验仪器与器材:计算机,U盘。
实验内容:使用“欢天喜地”设计模板创建演示文稿。1‘第一张幻灯片应用“标题幻灯片”板式。2’设置标题为“祝您生日快乐”,字体为“楷体”,“加粗”,“倾斜”,“阴影”,字号为44,颜色为“红色”。3‘在第一张幻灯片的右下方插入一张来自文件的图片。4’插入第二张幻灯片,应用空白版式。5‘在第二张幻灯片插入艺术字“生日快乐”,字体为“宋体”,“加粗”,“倾斜”,字号为80,艺术字的形状为“波形2”,设定为“底部飞入”的动画效果。6’在艺术字下方插入一张剪贴画。
实验步骤:1‘双击POWERPOINT图标打开演示文稿。2‘在“新建演示文稿”任务窗格中单击“根据设计模板”链接,打开“幻灯片设计”任务窗格,单击“欢天喜地”模板,当前幻灯片默认使用标题版式。3’单击文本框输入“祝您生日快乐”,选定输入的文字,右键单击,选中下拉框中的“字体”,设置为“楷体”,字形为“加粗倾斜”,字号为44,勾选效果中的“阴影”,选定颜色下拉框中的“红色”。4‘执行“插入”|“图片”|“来自文件”命令,单击要应用的图片,并将图片拖拽到第一张幻灯片中的右下方。5’执行“插入”|“新幻灯片”,然后执行“格式”|“幻灯片版式”命令,选择“空白”版式。6‘在第二张幻灯片中执行“插入”|“图片”|“艺术字”命令,单击“波形2”艺术字形状,在编辑艺术框中输入“生日快乐”,选定字体为“宋体”,字号为80,“加粗”,“倾斜”,点击确定。右键单击艺术字,选定“自定义动画”,执行“添加效果”|“进入”|“飞入”|“方向”|“自底部”命令。7’执行“插入”|“图片”|“剪贴画”命令,在“剪贴画”窗格下单击“管理剪辑”,选定所应用的剪贴画,并将其拖拽到艺术字下方。8‘点击“保存”后,关闭演示文稿。实验结果及收获:完成了演示文稿的创建及操作,学会了演示文稿的基本应用。
第四篇:计算机实验报告范本
PowerPoint 2003演示文稿制作
1.实验性质:设计性实验
2.所属课程名称:大学计算机基础
3.实验计划学时:4
4.实验目的1)掌握PowerPoint 2003 的基本界面和文稿基本操作,掌握幻灯片编辑排版基本操作。
2)掌握设置动画和切换效果、设置幻灯片放映方式、超级链接和动作按钮的设置、幻灯片放映、页面设置和打印。
5.实验内容和要求
1)掌握演示文稿的编辑方法,包括文稿的多种创建方法,文稿的插入、移动、复制、删除操作方法。
2)掌握演示文稿的外观设计方法,包括设计模板的使用;应用配色方案;母版的使用。
3)掌握演示文稿中对象的编辑方法,包括文本对象、图片对象、表格对象、组织结构对象、图表对象等。
4)掌握演示文稿的动态控制方法,如动画效果的添加、超链接的创建、动作按钮的使用等。
5)掌握演示文稿的放映方法,如放映方式的设置、幻灯片切换效果的设置、幻灯片的放映和打印。
6.实验主要仪器设备
WindowsXP操作系统;PowerPoint2003
7.实验步骤
8.实验结果
[对实验结果进行总结:
1、是否按时完成实验;
2、是否得到正确结果;
3、有什么遗留问题尚待解决]
9.讨论和分析
[
1、讨论实验过程中所遇到的问题,寻求解决办法;
2、对本实验的各类型知识进行总结、归类]
第五篇:实验报告二
成都大学《Visual FoxPro 程序设计》实验报告
实验二 数据表文件的建立与操作
班级:级专业班姓名:实验时间:年月日 实验目的:
1.学习用菜单法和命令法进行数据表结构的建立、显示、修改及数据表文件的打开和关闭。2.熟悉掌握用菜单法和命令法进行数据表数据的添加、浏览、修改、删除、检索与统计。实验内容:
1.完成“Visual FoxPro程序设计上机实验及习题集·实验3”中1~10项。2.完成“Visual FoxPro程序设计上机实验及习题集·实验4”中1~6项。
3.分别复制文件XS.DBF和CJ.DBF为学生.DBF和成绩.DBF,创建一个名为练习.DBC的数据库,在其中完成下列操作,写出命令语句:
① 显示86年出生的学生记录,要求只显示学号、姓名和出生日期。
② 将所有的团员记录复制到文件:团员.DBF。
③ 将所有入校总分在500分以下(不包括500分)的学生的入校总分增加5%。
④ 设当前记录指针在第一条,分别用命令:GO、SKIP、LOCATE和SEEK实现将指针定位到
第五条记录。
⑤ 建立一个以入校总分和出生日期排序的索引文件(复合索引,索引名为ZFRQ)。
⑥ 设已分别在两个工作区打开了学生.DBF和课程.DBF,将两个表连接成学生成绩.DBF,在其中包含字段:学号、姓名、语文、数学、英语。
⑦ 设学生.DBF和课程.DBF两表已按学号建立了索引,按学号建立两表的临时关联。
实验收获和建议:
成都大学计算机基础教研室制