2017年春季学期曙光镇中心小学六班班主任半期工作总结 (徐萧)) 2

第一篇：2017年春季学期曙光镇中心小学六班班主任半期工作总结 (徐萧)) 2

曙光镇中心小学2017年春季学期

六（2）班班主任工作总结

教 师: 徐 萧

拟写日期:2017年7月22日

一、本阶段工作情况简要概述：

自本学期担任六（2）班主任工作以来，因多方面的原因，本期比以前更加重视这项工作，在学期开学初就认真分析本学期学生的实际情况，再结合学校本学期将要开展的主要工作情况拟订本学期班级工作计划，在学期工作中认真在工作计划的指导下组织开展好各项常规性工作和临时性工作，切实配合学校抓好、抓落实相关的工作。并认真作好工作的记录。同时注重每一位学生的思想状况及学习情况；坚持班级常规教育及班级常规管理方面的工作。A.坚持班级常规教育，认真贯彻执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《曙光镇中心小学学生到校一日常规》及《六（2）班班级管理制度》：

1、加强班集体建设，树立良好班风。

2、强化日常行为规范训练，搞好少先队组织方面常识教育与活动指导。

3、开展丰富多彩的安全教育、禁毒教育、法制教育、教师节、国庆节等班队活动。

4、注重抓好学生心理健康方面的工作，培养学生的健康向上的心理素质。

5、认真吸取前学期相关学校安全事故的教训，进一步强加对学生进行安全教育。

6、发动学生要有为班集体服务的热情和责任，合理科学地成立了班队组织机构，并认真培养班委管理班级的能力。B.认真组织学生搞好班级常规工作。

1、坚持一天“晨晚两扫”和“课间保洁”，做好维持教室及走廊内的净洁的工作。

2、组织学生做好“眼保健操”“大课间活动”，确保学生的身心健康成长。

3、抓好升降国旗方面的组织与督导工作，让学生在升降国旗的过程中接受诸多方面的思想品德教育。加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无重大安全事故发生。

4、班级学习、活动、生活正常化和秩序化的开展，形成良好班风。

5、坚持推广普通话的工作；开展一系列丰富多彩的课外活动。

C、做好与各学科教师的协作与配合方面的工作，依靠各位教师的精密合作，共同提高本班教育教学质量。

D、做好与各学生家长的协作与配合方面的工作，依靠家校 合作，共同实现对学生的管理和教育，最终实现从整体上提高本班管理水平，为提高教育教学质量奠定坚实的根基。

二、工作取得的成绩：

1、通过调动班委的积极性和主动性，切实抓好了各项常规性工作，尤其是“眼保健操”“大课间活动”活动和卫生工作成绩最为可观。

2、搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，初步步培养左雨佳、李佳菁、秦凤琴等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

3、经常性与课任教师、家长取得联系, 积极做好教师与教师之间以及教师与学生之间和教师与学生家长之间的合力教育工作。因此，有力地增进了学校和家庭、教师与教师之间的联系，有力配合了对学生的管理和教育。

4、在学科教学成绩方面：2017年全县六年级统考中，本班语文和数学的考试成绩都取得了较为理想的成绩，在本校三个班内数学居首位，语文居中。在全镇语文和数学的成绩也都居于全镇同级同科的前列。

三、工作之中存在的不足：

本学期工作虽然取得了一定的成绩，但是由于经验不足，才能所限，工作中也有失误和很多不足。

1、在学科教育教学上与科任教师的协调与配合方面并没有做到最理想的境界，因此在班级整体教育教学质量方面不够理想。

2、因为时间的关系和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生，没有及时地为学生帮助和解决好学习和生活中的问题，特别是在生活中的诸多问题没有处理好。

3、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯的学生教育力度不够，当然取得的教学效果也不够好，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法不太恰当，对于犯了错误的学生来说教育效果不是很理想。

4、班委成员中，个别学生因年龄小，在履行班委职责的过程中困难较大，不能把自己所担任的工作做好，有失职情况，这给班级相关工作的成绩带来一

定的影响。

四、今后工作努力的方向：

1、在学科教育教学上注意关心科任教师所担任的学科的教学情况，力求做到本班在以后的教学成绩方面呈现齐头并进的趋势，让学生从现在养成全面发展自身才能的良好学习习惯。

2、充分利用班队活动对学生进行常规守纪、安全等方面的教育与引导，加大力度学习学校《学生到校一日常规》《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》等，尽力提高学生的思想道德素质，以便取得更好的教育成效。

3、经常召开班队干部会议，鼓励他们放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听班队干部的意见和工作中的困难，帮助他们出主意、找方法、释难点，放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题，加大这一班工作小助手的培养与指导。

第二篇：2017年春季学期六班语文学科教学工作总结 (徐萧)

曙光镇第一小学2017年春季学期期末

六（2）班学科教学工作总结

学 科：语文 教 师：徐 萧 拟写时间：2017年7月30日

在本期的教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，认真完成自身所担任的各项工作的任务，尽心尽力为提高学科教育教学质量而努力工作，为了进一步提高今后的教学质量，现本期工作情况总结如下：

一、工作情况回顾：

在学期开学初认真根据各学科的课程标准及教材、学生实际情况，拟写切实可行的学科教学工作计划，在学期工作中认真在计划的指导下组织搞好 语文、品社学科教学常规工作教学工作：

1、认真备好课，认真做到：结合教材、课标和学生基本情况拟写能指导教学活动的教学设计，走出课堂教学取得成功的第一步。

2、认真备好每一节课，注重课堂教学艺术的较大限度的展现，重点放在激发学生主体性学习情趣，力求为学生搭建“学生主体 ”的学习的平台，课上认真履行作为一个教师应该尽到的“教师主导”这一工作职责，力求在每一节课下来都能让学生都有着不同程度的收获。

3、注重搞好课后环节的工作，注意对课堂上的教学进行回顾与小结，找出工作的得失之处，认真想想下一步碰到同样的问题应怎么对待才好等的反思活动；认真批改学生的作业、试卷等；

4、还要注重学生课后学习任务的布置与检查，进一步增强了学生课后学习的自觉性和主动性。

二、工作取得的成绩：

1、工作任务以及教学目的要求方面的完成情况：

（1）按时完成预期的教育教学任务及相关的教学常规的语文基本技能训练教育教学任务：如：继续进行汉语拼音拼读巩固、识字写字、组词说句、课文朗读与背诵、口语交际、高年级段习作等方面的基础和技能的训练和引导等。（2）教学效果相对开学初学生基本情况来说有了相应的提高和上升的趋势。

2、在教育教学的成效方面：

a.学生掌握的双基技能的培养和训练方面：

1、通过教育与引导，学生更进一步认识本学期阶段所要求学会的生字的形体和书写，掌握了汉字的音形义，学会了和掌握了“多音字”“反义词”等的字词方面的技能,特别是在组词、用词说写句子及阅读和各种类型的句子改写方面取得了一定的成绩。

2、在学生的书写方面有了较大的转变，与开学初相比进步较大，这为提高学科教学质量迈出了关键的一步。

3、通过对教材中的课文的学习与引导活动，进一步培养了学生的识字能力、朗读能力和理解能力，同时还培养了学生良好的学习习惯和生活习惯,同时接受了相应的思想品德教育。b.在阅读与习作方法方面：

部分学生学会成篇作文的方法，在阅读方面也掌握了一定的技能，帮助学生较好地把握课文的主要内容及作者的写作目的等。c.在期末素质检测方面：

在2017年的全县六年级统考中，本班应参加检测人数为56人，实际参加检测人数为56人，其中最高分90分,最低分为10.5分，及格人数为39人，平均分为66.5分。从上述几个关键性数据可以明显看出，在本次素质检测中，整体成绩还算不错，基本达到期初的预期效果，学生在原有的基础上都有了相对的进步与提高，实现了从整体上提高全班学生语文学科的成绩的预期目标。

三、工作中存在的问题：

1、多数学生以前学习基础不扎实，特别是在汉语拼音、句子的改写及阅读、习作等技能方面的基础薄弱，不仅给平常的教学带来困扰，更重的是给学科教学质量的提高造成重大障碍！

2、部分学生因生活在特殊的靠做生意就能过好生活的家庭环境中！对读书的成与否似乎并不太在意，家长对子女成绩高低也是从不过问，对于这一类型的学生的教育与引导好似无从着手。

四、工作的改进措施：

1、在本期的工作中，更有效地调动学生学习的主动性和积极性，进一步引导学生掌握学习方面的诸多技能和方法。以边学习新课程边进行学科方面的基本技能和基础知识训练和培养的教学手段，力求帮助学习基础不好的学生逐步赶上来，力求从整体上提高学科的教育教学质量。

2、针对多数学生生活在农村家庭这一实情，在教育教学思想意识不够高的学生及其学生家长，有必要进行交流与沟通，的今后的工作中应力求借助家访活动帮助他们正确认识当前所提倡的“促进学生的全面发展”的教育教学思想，为各学科的教学质量的整体性提高奠定坚实的基础。

第三篇：公安镇中心小学2010年春季学期班主任工作总结

公安镇中心小学2010年春季学期班主任工作总结

班主任王坤妹

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：

一、加强思想教育

三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，不管是从成绩还是从行为上都有开始下降的趋势，而平时不怎么好的孩子，倒突然却认真学习起来了，上课也认真听课了，上下的波动比较大。为此，加强思想教育是首要也是必要工作。

第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育要常抓不懈，每学期都要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的 集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，这就要求班主任有意识地、正确的引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生 上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。

二、进一步完善班级管理建设

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用队活课让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。表彰日常行为规范好的同学，并把他们的好行为以分数形式接到小组分内，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

三、培训班干部

培养一支高效率的班干部队伍：培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的．重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了举荐，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

四、做好家访工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。我举一个特殊的例子，如：岑某，这学期他犯了三次特别严重的错误。开学初的某个星期日，也就是第一次，无缘无故打同学以致对方手疼了几天，事后我主动与家长联系，沟通，对其进行说服教育。岑某听后也一再表示他错了。可又在几个星期后的某一天带刀具回来玩不小心把同学的手弄出血，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌其烦地向他讲小学生不该做的事情。

家长对他的所作所为也十分生气。这次，岑某得到我们的教育后流着悔恨的泪又一次向我和家长表示他错了，以后一定改掉这些坏毛病。可是万万没有想到，半个学期后的一天他竟然没把老师、学校有关不能游泳、防溺水的事扔到了九霄云外，私自到鱼塘抓小虾。当我知道这个消息时，无奈的我用语言难以表达。想到他平时在班级里的所作所为我非常生气，很想狠狠的训他一通，可转念一想我是他的班主任，不管有多少的无奈，我都要耐着性子帮助他，耐着性子与家长沟通，解决问题，经过我和家长的多次沟通、教育，现在岑某有了很大的改变，基本能遵守学校的学生规范了，我的付出得到家长对我工作的支持。

五、补差方面

针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用班会讲解一些日常行为规范，处处教育学生要用行为规范来严格要求自己、约束自己。知道只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣才会上去，学习劲头才会来，学习成绩提高才有可能成为必然。再打电话或向同班同学了解他们在家的情况，并让家长督促他们按时完成作业。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。

第四篇：半学期班主任工作总结

半学期班主任工作总结

中卫市常乐小学

孙政

一、班级情况分析

本班共有学生50人。其中男28人，女22人。通过几年的努力，大部分同学的学习主动性强，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，自觉遵守课堂常规，有良好的行为习惯和学习习惯。班干部工作能力强，工作主动，在他们的大力协助下，班级的各项工作都开展得有声有色，基本形成良好的班风。但本班学生呈两极分化，后进生所占的比例还比较大，对班级各项工作都造成一定的负面影响。特别是进入五年级后，学生的心理发生了很大的变化，主要表现为：

1、自主意识增强，对事物的认识有一定的是非观念，对教师和家长教育有抵触情绪，情绪不稳定，课堂上学习不专心，喜欢三五成群地结队外出。培养学生良好的个性心理，加强自我教育也是一项长期而艰难的任务。

2、学生对异性开始关注，表现为喜欢与异性学生一起追逐打闹，喜欢拿异性同学开玩笑，喜欢戏弄同学等。如何引导学生正确的面对人生，做好学生的思想工作，也是经后工作的一大难题。

针对以上情况，半期以来我主要做了以下几个方面的工作：

（一）抓好常规管理。“没有规矩，不成方圆”，我班的学生虽然大部分学生思想单纯，积极上进，但他们毕竟只是孩子，在许多方面还不知约束自己，或不知怎样约束自己，还需要教师的督促、引导。为此，我首先做好以“安全”为首的常规教育工作。开学初期，就地取材组织学生认真学习《中小学教育安全指导纲要》《中华人民共和国突发事件应对法》和《道路交通安全法》，组织观看《道路交通安全法》讲座，随时特别强调“安全第一”观念，让每一个学生都牢固树立起“安全问题重于泰山的重要意识。其次，我根据学校常规教育安排，组织学生认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《花垣小学师生礼仪常规》等有关规则，使每个学生明确应该怎样做一个合格的小学生，从而自觉地用有关规则约束自己。再次，鼓励班干部自主工作，大胆工作，放手放手，早自习、放学、布置作业和有关工作都由班干部完成，有意培养他们的组织能力、管理能力。同时激发每一个学生的主人翁意识，树立对自己责任的思想，做好自己的份内事，整理好自己的学习用品，收拾自己的书包，认真完成每一次作业，做好每一次的值日等，充分调动他们的积极性、创造性，营造出班级就是家的良好意识和氛围，从而形成“人人管我，我管人人”的班级责任感。

（二）全面了解学生。

做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才是我们每个班主任的中心工作。学生进入高年级后，生理和心理都发生了重大变化，以往以单纯而出名的学生不再单纯，学生思想的波动，直接影响了班级各项工作的顺利开展。因此，做好学生的思想工作是各项工作顺利开展的前提。作为一个班集体，首先要树立正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。半期来我配合学校的德育工作和教材，积极组织学生开展许多有益于学生身心健康发展的活动，如《说说我的梦想》《过生日请同学吃饭好不好》《教师颂》诗歌朗诵会，组织学生进行“学守则，讲文明”知识竞赛等，让学生在活动中明事理、长见识。五年级的学生都是十一、二岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆。因此我利用周会课和一日小结时间对学生进行思想教育，及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。这样，避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。其次要重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。为了更多的了解学生的心理活动，我利用写日记和写周记的机会，让学生写写班上的情况，可以写好人好事，也可以写你最讨厌的人或事，写出自己心理的真实想法和感受。字数不限，内容不限，这样既不给学生增加负担，又能及时地了解学生的思想动态。便于有的放矢地对学生进行教育，收到事倍功半的教育效果。

（三）培养良好的习惯

对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系。教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，做到：

1、不乱扔。不随便扔果皮纸屑。

2、不乱说。不说粗痞话和不利于团结的话。

3、不乱做。违反校规校纪的事不做。关心班级卫生,爱护身边的财物等方面去培养自己的良好行为习惯。上课时积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;作业格式正确,布局设计合理;能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题等良好行为习惯。

（四）拟定远、近期目标。

有目标才有动力。根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。本学期一开学我就向全班学生提出：制定本学习的学习目标，要通过本期的努力，在原来的基础上要有所进步。然后，要引导每一个学生根据自己的具体情况拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。然后根据学生实际，抓好学生分层教育和学习指导工作，鼓励全体学生向前冲。经过前几年的教育引导，虽然目前我班学生整体情况还不错，但学生之间的差异是十分巨大的，两极分化是明显的。针对这一情况，我就把学生划为“优等生”、“中等生”和“希望生”三类，并针对三类学生各自的基础特点在学习上也作出了不同的要求。对于“优等生”要求他们着重加强读写能力的训练，成立了“小作家”小组，要求学生每天摘抄一个片断，或积累10个成语，每两天写一篇日记，内容自定。“希望生”则要求他们自由组合，自选组长，自定内容，主要以教材中字词、古诗、积累中的读读背背为主，做到听写、背诵、默写过关。“中等生”则可以根据自己的能力，自由选择学习小组。这样，抓两头，促进中等生的发展，极大限度地调动每个学生的学习兴趣，最大限度地发挥他们的学习潜能。让每个学生在关爱中愉快地学习，健康成长。

二、存在问题：

1、两级分化更为突出。由于班上少数学生学习自觉性差，随着课程内容的加深和学习科目的增加，学习将越来越吃力。辅优补差工作更为艰巨。

2、上网现象有所增加。由于电脑的普及，大多数学生对网络都不陌生，绝大多数学生都有玩游戏的经历，有少数学生比较沉迷。引导学生正确认识网络，正确使用网络，消除网络对学生的负面影响也是一项艰巨的任务。

总之，只有了解学生、尊重学生、关心学生、帮助学生，对学生负责，对学生有耐心、有信心，同时也给学生以自尊心和自信心，才能使学生在和谐愉快的学习气氛中，以积极的态度、浓厚的兴趣不断进取。我自己将在今后工作中，不断地以这些标准鞭策自己，努力地做一名真正爱学生也被学生爱的教育工作者

第五篇：六班第二学期班主任工作总结（范文）

六（2）班第二学期班主任工作总结

**小学：***

学生到学校来不仅是学习，还有生活。他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。因此，作为班主任，要组建和培养一个好集体，让每位学生在这个集体中快乐地度过每一天，充实，有收获。下面，我把本学期工作如下总结：

1、有爱心，这是做好工作的前提

带着爱心去工作，可以让学生觉得你是真心关心他们，缩短师生之间的距离。同时，学生犯了什么错误，也可以对学生的思想形成正确的指导。

2、细心、耐心、诚心是做好工作的基础

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，需要足够的耐心。班上有个别调皮捣蛋的学生，经常不完成作业，还逃课。坦诚地和学生交流，耐心地引导他，渐渐地，他们能够按时完成作业和坚持到校了。

3、培养班干，创造良好的集体

我认为榜样力量是无穷的。好的班干部可以使我事半功倍，班干部是我的得力助手，挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力，教会他们管理的方法，有利于促进良好的班风形成。-1-

4、培养学生自身修养

我在抓学生学习的同时，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我材必有用。我一直对我的学生们讲我一直相信他们都是一块玉，一块未经雕琢的玉。在教育实践中，我利用每周一次的班会课，以班会主题形式和学生们讨论交流。加强教育，净化学生的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素的潜能，并将这一认识转化为学习的动力，增强学习的自信心。平时，我还常常和学生们谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。

5、多元的课外学习生活

学生们在学校生活，丰富的课余文化生活无疑给这些学生们带来全新的视觉和身心感受。今年的六一儿童节，学校开展了“六．一文艺竞演”。班上排练了舞蹈、合唱、诗歌朗诵等节目参与演出。不仅提高了学生的能力，还大大提高了学生们的荣誉感。墙报的完成，汇集了班上众多学生的精力，看着大伙分配工作，干得热火朝天的场面，我感到由衷的欣慰。是的，他们正在这个班集体下健康快乐地成长。大大地增进了同学之间的友谊。

作为教师，我应以科学发展观教育学生，尊重学生，根据学生不同情况做好工作，敢于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

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