路队管理细则

第一篇：路队管理细则

朔城区第九小学学生放学路队管理细则

路队管理是一个班级文明的窗口，关系到良好班风校风的形成和学生的安全。因此，学校对路队管理高度重视，在听取广大教师意见的基础上，经认真研究，特制订《朔城区第九小学学生放学路队管理细则》，请各班级结合本班实际认真贯彻落实，努力创建阳光班级、文明路队。

一、班级整队

1、放学铃响后，学生要轻声快步有序地走出教室进行排队，做到快、静、齐。最后一节上课教师要指导所在班级学生站好路队，并安全有序护送学生走出校门。各班上课教师不得拖堂，确保路队上午11：

35、下午5：35之前集合完毕。

2、学生以班级为单位在教学楼前整队，坚持谁先站好谁先走的原则。队伍统一分为两路队型（南行队和北行队），横向两两对齐，纵向保持一条直线。

3、各班要自行选出责任心强、有管理能力的路队长两名，并在前排高举路队牌，负责本路队秩序。

二、出校行走

1、一年级学生提前10分钟放学，中队辅导员协助班主任安排组织路队，并安全有序护送学生走出校门，直到家长接走孩子为止。

2、路队走出校门后，学生沿指定路线行走，做到匀速前进。横穿马路时，要走斑马线，一个接一个走过马路，同时要注意来往车辆，不准跑着过马路，更不准从别的地方过马路。

3、接送孩子的家长要在指定接送区域等候，不得进入校园接送，不得堵在路口，不得混在路队中间，以免堵塞交通，影响整个班级队伍。堵在校门口不听指挥的家长，德育室要对其和子女进行说服教育。

4、作为路队长，要管理好本班路队，指挥全体同学做到不追、不跑、不吵闹、不三五成群、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书等。当两个班级相遇时，不得并列而行，要主动避让，有序行进。一个班级原地等待，直到另一个班级通过，再紧跟其后行走（高年级的要让低年级的先行）。如有违反纪律，路队长要及时向班主任汇报有关情况。

5、骑自行车的学生必须在整个路队行进完毕，方可推着自行车陆续离开校园。

6、学校提倡学生走安全大道，严禁走小路。

7、放学后，学生必须回家，路上不得与陌生人说话，更不要随便接陌生人的东西。

三、评比工作

1、学生的路队纪律、安全教育等工作由班主任负责。班主任要加强对学生的纪律与安全教育，对值班教师和路队长反馈的路队情况，给予及时表扬或批评。

2、值班教师要按指定的位置及时到岗、护送，检查学生路队情况，对路队走的不好的班级要进行批评，发现问题要及时处理，并及时与值班领导取得联系。四至六年级每班评选一名路队管理员检查路队情况，并做到天天有记录，周周有评比，结果要与班级评优挂钩。

3、学校德育室要配合路队管理，及时把良好习惯的督导与之结合起来。在一定时间内，德育室要进行相关检查和督导。

同学们，遵守校园路队规则，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来，与平安同行！

第二篇：强化路队管理、培养良好习惯

强化路队管理，培养良好习惯

光泽县杭西小学 胡明标

规范、有序、整齐的路队是良好班风的体现，也是学校文明形象的一个窗口。近年来，杭西小学以开展“星级路队”评比为突破口，强化路队管理，并通过此项活动来促进学生良好的行为习惯养成。

路队评比具体内容为，各班级放学路队的整队、出校门、行进过程的面貌。评委由学校值周领导、值日教师、学校保安、执勤少先队路队干部组成。每天中午、下午放学时，由值周领导具体指导少队执勤干部，对照“星级路队”评比细则要求，给每个班级路队情况进行量化。学校保安和值周教师协助对路队情况进行全程监督，并及时向执周行政反馈，并定期对校外路队进行抽查。为了使评比活更加细致，学校特别定制了“杭西小学路队牌”。学校还规定，“星级路队”的评选结果将和期末“优秀班主任”评选挂钩。

通过“星级路队”评比活动，使路队管理制度化，全校路队基本形成了规范、有序的整体面貌。杭西小学的路队管理做法得到了县教育局领导的高度赞扬，并在光泽教育网上专题报道，南平共青团网也宣传了该校的路队管理做法。路队管理作为学生在校一日管理工作的终端环节，以前常常被学校管理者忽视，或者时紧时松，遇到安全督查时，就强调一下让学生认真排好路队。但学校通过近几年加强学生的路队管理，不仅能够减少学生的交通、防溺水等安全隐患，更重要的是对学生良好行为习惯的养成等方面，都有着重要的意义和积极的促进作用。

一、排好路队，避免了交通安全事故的发生。近年来，随着县城西片区的开发，杭西社区人口迅速增加，各种车辆也多起来了，由于校门口的杭头街道路狭窄，加上小学生天性顽皮，尤其低年级学生，注意力容易分散、随意性大，为小学生上学、放学途中的交通安全埋下了安全隐患。为此，学校高度重视路队管理，认真组织各班有序排好路队。各班按照学生住址的不同，把班级学生分成三至四个路队，每队安排一名路队长负责管理，直到学生到家的附近方可离队。这样，学生就会整齐有序放学回家，避免了学生途中到处乱跑，随意离队的混乱的现象发生。放学时在校门口，由值日教师、保安员整理好路队，学生高呼路队口号“遵守交规，平安到家”，在当班的科任教师和交通协警的护送下，路队长高举路队牌，学生戴上小黄帽，整齐有序的跟着路队长走，可以醒目的警示路上来往行驶的车辆，有效的减少了学生交通安全事故的发生。

二、排好路队，避免了途中不良文化的侵害。小学生的自我约束力普遍较差，一旦脱离了学校教师的管理，他们在放学的路途中，便会放松自我要求，就会把学校和老师教导忘记。特别是他们更加禁不起街道网吧、游戏厅等娱乐场所诱惑，就会背着家长和老师，偷偷地去打游戏或上网等。长此以往，他们便会慢慢的上瘾，整日沉迷于网络虚幻的世界里，逐渐地失去了学习的兴趣。更为严重者，有的孩子没有钱上网，很可能会走上违法犯罪的道路。我们学校认真抓好学生的路队管理，建立完善的检查与评比制度，学校少先队大队部安排许多名执勤干部在各个路口分段设岗。在第二天的早会上，及时公布各班级每天放学的路队情况，表扬表现好的班级路队和管理路队的学生，批评表现不好的路队和随意离队的学生，并把学生的表现纳入文明班级的考核评比中。这样，小学生就会特别珍惜班级的荣誉，就会认真的走好路队，避免了路途中不良文化的侵害。

三、排好路队，利于学生良好习惯的进一步养成。由于小学生是未成年人，他们的年龄特点决定了他们的性格行为和语言习惯很容易发生变化，往往出现 “今天一个样，明天又一个样”的不稳定现象。特别是当学生放学后，处于学校管理和家长管理的真空阶段，学生很容易放纵自己的要求。很容易因为一点小事，会与其它同学之间发生语言上的冲突和发生身体上的冲撞摩擦，导致学生行为习惯和道德品质发生变化，直接影响学校教育的效果。长期以往，不利于学生良好品质和行为习惯的进一步养成。我们狠抓学生放学的路队管理，每天放学后，由当班的科任老师整队让学生分路队行走，并要求学生只要有两人就要成行走，直至最后一人到家附近方可离队。行走过程中，教师要进一步要求学生之间做到相互监督，不得随意下队，更不许做违反校纪班规的事。这样以来，学生在路队长的管理下，在学生之间的互相监督下，学生相互之间就会严格遵守路队纪律，不敢轻易做出违规违纪的事。长此以往，不仅有利于学生良好行为习惯和道德品质的进一步行成，还会使学生养成遵守交通规则和社会公德的良好行为习惯。

四、排好路队，体现了一个学校良好的外部形象。学生良好的行为习惯，优秀的道德品质和文明守纪的个性特征，体现了一个学校学生管理工作的水平的高度，更是学校常规管理工作成绩的重要体现。学生路队途中的行为表现是学生结束一日在学校的学习任务，展现学校管理水平的一个窗口，是学生返家途中接触社会的又一次机会。因此，加强学生管理，特别是加强学生放学的路队管理显得尤为重要。为了进一步树立学校良好的外部形象，学校要进不断加强学生路队工作的细化管理，不断提升学校路队管理的水平。首先要以班级为单位，路队长高举班级指示牌走在路队前头。这样不仅有效地警示来往车辆，体现了一个学校规范的管理，还极大地树立了学生的集体荣誉感；其次要教育学生排好路队走，做到“人不到家，身不离队”，并在走好路队的过程中，开展特色背诵古诗、成语等特色活动，充分展现学校素质教育成果；最后要建立一定的路队督查制度，将观察、记录的结果及时反馈给班主任，不断完善学生路队的管理环节，提高学生路队的管理效果。

总之，加强学生的路队管理，不仅保障了学生的人身安全，减少了各种安全隐患，促进了学生良好行为习惯的进一步养成，更重要的是培养了学生遵守社会公德的道德行为观，激发了学生珍惜集体荣誉感。我们相信，只要长期坚持加强学生的路队管理，坚持加强学生的细节管理，不断完善学生路队管理的奖惩制度，就一定能够促进学校管理水平的进一步提高，就一定会促进学生的身心健康发展。

第三篇：路队总结

第九周路对考核工作总结

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！

我代表第九周路队考核组对上周路队情况做以汇报，主要呈现以下亮点：

1礼仪岗的同学是学校文明窗口的最佳诠释者，他们风雨无阻，每次提前到岗。当老师和同学们从校门口经过，她们便以规范的站姿、标准的队礼接送每位师生。

2、中午放学路队比较紧凑，班与班之间的衔街较紧密，无拖拉滞后现象。

3、校园内大部分班级能队伍整齐、歌声嘹亮。几点建议：

1、下午放学路队个别班级比较松散。个别班级放学半小时了还不见出来。还是有少数同学说话、吃东西、打闹、看图书，各种不文明的表现时有发生。学校大门口有很多家长和其他的社会人士在看着我们，每一天，他们都在检阅着同学的行为，在注视着我们学校的形象。因此，为了我们的安全，为了我们的声誉，为了我们学校的形象，请同学们务必要走好，直至回家。

2、由于近期高年级要训练篮球，带篮球的学生带较多，路队上个别学生带球行走，更有甚着三三两两还进行小对抗。这是非常危险的行为，请妥善保管好自己的篮球，切莫在路队上玩球。

3、这周路队整体情况不乐观，建行路口考核的老师发现只有12 个班级有路队，而且还是队不成形。其他各班到建行路口早

4、高年级有个别同学骑自行车上下学，并且后面还带一个同学，自行车在人群车辆中穿梭，极其危险。

综合一周的整体情况，获得流动红旗的班级有：一（3）、一（5）、二（4）、二（8）、三（4）、三（7）、四（2）、四（7）、五（5）、五（10）、六（5）、六（7）

小结完毕，谢谢大家！

第四篇：路队情况通报

路队情况通报

吟诵情况：中午放学吟诵的班级很少，下午放学吟诵较好。在校内吟诵较好，在栅栏吟诵较差。路队情况：中午路队较差，下午路队较好。校内路队较好，栅栏路队较差，散队严重。

一、坚持吟诵的班级有：一年级一班、一年级二班、一年级三班、一年级四班、一年级五班、三年级一班、三年级三班、三年级五班、四年级三班、四年级六班、四年级五班、五年级一班、五年级三班、五年级五班、六年级一班、六年级五班。

二、路队较好的班级有：一年级二班、一年级七班、一年级八班、二年级二班、二年级四班、二年级七班、三年级一班、三年级五班、三年级六班、四年级五班、四年级八班、五年级一班、五年级五班、六年级一班、六年级三班、昨天下午放学期间，不站路队，不按路对线走的学生：二年级三班的周嘉诺、韩宇、宋维誉；五年级一班的胡冰、肖宇童；五年级四班的王迪、李鹏磊、邢一鸣、刘坤、汤仕；五年级三班朱庆为；三年级三班卞家乐、张为秋、四年级三班的张絮、姜淑婷、邵筱惠；六年级一班的王淑琪、孙情情学生中心 2014.2.20

第五篇：路队责任书

新 墩 镇 中 心 学 校

年级组路队责任书

为切实加强学生的安全管理，促进社会和校园和谐，保证学生上下学路途安全，结合学校实际，特制订如下路队责任书：

一、路队负责教师的职责及责任追究

1、负责向社会、家长了解学生往返途中的多方面信息，对不安全因素进行排查。

2、负责定期召开路队学生会议，对学生进行交通安全教育。

3、教育学生不乘坐“三无”车辆、农用车、摩托车、超载车等；不得到塘、渠、库、河内游泳；教育学生严格遵守交通规则。

4、负责选好路队长，并要求把所负责路队的学生交通情况、结伴情况做到了如指掌、心中有数。

5、负责与各班班主任及时联系，及时处理路队中存在的各种不安全隐患。

6、未履行职责所造成的事故后果由路队负责教师承担。

二、路队及负责教师名单

1、南华路队：王惠琴

2、双塔路队：谢建花

3、柏闸路队：吴玉琴

4、双堡路队：马海妮

5、城儿闸路队：孙翰林

6、隋家寺路队:马宝花

7、青松、南闸路队：何靖

8、新墩路队：蒋君花

三、附路队学生名单

此责任书一式两份，自签定之日起生效。年级组长（签字）

路队负责教师（签字）

2014年2月26日