党校继续教育学年述职汇报（精选）

第一篇：党校继续教育学年述职汇报（精选）

党校继续教育学年述职汇报

各位领导：

在校党委的正确领导下，全处同志紧紧围绕年度目标，以良好的精神风貌、饱满的工作热情、认真的工作态度，全身心地投入到工作中。思想上、组织上始终与校党委保持一致，严格遵守各项管理规章制度，认真学习十七届四中全会精神，积极参加校组织的各项活动，心往一处想，劲往一处使，全处人员做到分工不分家，在生源比较困难的环境下，圆满地完成了年度创收任务。现将工作情况汇报如下，请与评议。

一、加强学习、不断提高自身素质

一年来，全处人员能注重学习，不断提高政治思想素质和业务能力，政策水平和工作能力有了新的提高。一是自觉加强政治理论修养，自觉陶冶情操。党员不断加强党性修养，以党员的标准要求自己，积极参加校组织的组织活动和理论学习。非党员积极要求进步，向党组织靠拢。佟同志到继续教育处不久，就向党组织递交了入党申请书，平时能严格要求自己，工作任劳任怨。二是自觉加强业务学习，善于把握形势，结合工作实际，勤于思考，身体力行，努力适应新形势下办学的新特点，做好远程教育，全处人员的业务能力和服务意识有了明显提高。

二、加强招生工作，稳定办学规模

生源是办学的基础，招生是办学的关健。今年，在招生竞争日益激烈的环境下，全处人员知难而上，积极出注意，想办法，牺牲大量节假日，不怕苦，不怕累。周维民处长充分发挥其门多路广的优势，利用各种关系，走出去，不辞辛苦，在县、区及周边地区广开生源；何敏惠同志充分利用多年来办学建立的关系，老生带新生，同行中的合作等方式方法招生。在兰州大学下半年停招的情况下，全年共招生注册２６８人，为完成年度任务奠定了基础。

三、加强教学规范管理，提高服务质量

规范教学管理是办学的基本要求，提高服务质量，是办学工作持续发展、立于不败之地的关健所在，这是全处人员形成的共识。管理工作，针对远程教育的特点，平台管理人员始终做到耐心细致。刘同志和何同志两位同志负责平台管理工作，不分工作日，还是休息日，都不厌其烦地接受学员的咨询；为了确保学员不误考、不漏考，经常协助班主任做好与学员的沟通和教材发放工作。佟同志充分发挥自己的计算机专业特长，协助平台管理，随叫随到，大大提高了服务质量。组织考试，不论大考、小考，不论大学来不来巡考，始终严格遵守规定，规范考务工作。全年共组织入学考试5场次；组织参加教育部统考3次，学员400余人次；期未考试（含缓、补考）共5场次；学员学位专业课考试2次；分别派去连云港、苏州、新沂、丰县、睢宁、利国、柳泉等教学点监、巡考10余人次；评选优秀班干部４人，优秀学员８人；采购分发教材近万册；迎接省、市教育主管部门评估检查2次，做到全年无差错。在今年兰州大学召开的年度工作总结表彰大会上，徐州学习中心（继续教育处）连续第四年被兰州大学评为优秀校外学习中心，市行政学院被授予优秀组织奖，周同志、郭同志、何同志三位同志被授予“年度先进工作者”荣誉称号。

四、存在问题

１．人员管理、敬业精神有待加强。

２．为学员服务的质量需进一步提高。

办学工作过程当中，难免会遇到一些不符合规定或不符合原则的要求，全处人员始终坚持不弄虚作假，不拿原则作交易、不搞索拿卡要，自觉维护党校的形象。并将在年的工作中，努力做好本职工作，为学校在年又好又快发展做出贡献。

第二篇：党校汇报

进入党校之前，在我心目中的党始终冷静而庄严地高耸着。似乎我只能向往它，却很难有机会亲近它。而今，自己进入了第20期党校学习，随着对党一些知识理论掌握的加深，党的形象也日渐生动而鲜活起来。各位党校老师展现给我们的不仅是党的空间架构层次，更是党的历史，纵横党内党外的历史、贯穿古今中外的历史。它如同一条时代的色流，黑白分明，彩旗飘飘。从老师们的讲课当中，我大概总结了党的三个阶段性特征。

一、执着的理想追求

中国共产党打造了时代，时代也打造了中国共产党。时代拓展了中国共产党，中国共产党也拓展了时代。

义和团运动、戊戌变法、辛亥革命都没有完成历史遗留的使命；国民大革命之后，美国选择了国民党，然而，人民选择了中共，历史选择了中共。从此，中共就不断带领人民，以铁的纪律与作风赢得一个又一个的胜利，一步一个坚实的脚印迈向共产主义社会那个梦想的远方。1949年，中华人民共和国成立。110年的屈辱史升华了一个阶段。这是中国民主革命史的一个华丽的收束，是中国共产党先进性与进步性的高度浓缩。

从浙江嘉兴的游船到陕西延安的星星之火，从1921的50名党员的有生力量到1949的百万大师横渡长江，从马克思主义到其在中国的本土化——毛泽东思想，而今，从邓小平理论到三个代表重要思想再到科学发展观，党一直在努力，为着那个共产主义的蓝图。有人也质疑过，真的存在这样一个社会吗？时代发展到资本主义不是就已经停滞了吗？所谓的完美的共产主义值得我们这样一代又一代人不懈的追求吗？党的实际行动给了这些质疑一个最好的回答。改革开放、经济特区、五年计划，我们在平稳中求发展，在危机中求改革，实践向时间明示：只要我们愿意，壮着胆子走下去，一样可以踩出一条坦途。

完美确实是虚无的，但是执着地追求完美过程中的每一步都是美的。苛求完美无疑也就把美僵化了，因而也就不美了。正是这样，党始终引领着我们迈向共产主义的征途，正是有着这份执着，这个理想，这种追求，党成为了两个先锋队——中国工人阶级的先锋队、中国人名和中华民族的先锋队的统一，党成为了中国特色社会主义事业的领导核心，党成为了“三个代表“的号角与推动者、执行者。因为它执着的是挽救民族危亡和实现人民解放的事业，因为它笃信着小康社会这样一个又个的理想，因为它不懈于维护和实现好最广大人民的根本利益这一永恒追求。

二、清醒的现实选择

诞生于战火之秋，投身于和平事业，凭着沟通世界的智慧，党在纷繁复杂的现实下做出了清醒的选择；共产党员在物欲横流的现实下做出了清醒的选择。

党校学习期间那节录像课上介绍的广东省援藏干部许晓珠就是一个鲜活的例子。只身赴藏，九死不悔，有泪不轻弹的他在谈及墨脱县的贫苦儿童也不禁盈眶。正是这样一群可爱的共产党员，让人民时时刻刻感念，让党在人民的心中深深扎根。人民选择了中国共产党，中国共产党没有辜负人民。在新时代新形势下，共产党员没有松懈，没有被拜金主义侵袭，没有让享乐主义腐化，在一代代共产党员的努力之下，他们以铁的纪律与形象出现在群众心中。正如一副对联之中写到的：得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官；吃百姓饭，穿百姓衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。他们能上能下，不忘记自己来自于民要服务于民，不忘记党的活动不能脱离群众，不忘记为人为官要清廉正直。

十七大中，党作为领导核心对现实做了谨慎的审度，进一步得到了深刻的认识，同样做出了清醒的选择。十七大报告指出全面建设小康社会是我们到2020年的奋斗目标，为了这个目标，我们要把解放当作中国特色社会主义的一大法宝，把改革开放作为中国特色社会主义的强大动力，把科学发展、社会和谐设为中国特色社会主义的基本要求。

解放思想，即在正确思想的知道下打破过时的旧框框束缚，研究新情况，解决新问题，使思想不断与心得实际相符合。30年来从“实践是检验真理标准”的大讨论，到1992年邓小

平的“南方谈话”，经济建设屡见成效，现在，我们又面临着新一轮的思想解放，其中的关键在于在贫富不均的情况下如何冲破既得利益，放飞市场经济下的道德想象力，特别是有中国特色的社会主义市场经济绝不允许部分阶层垄断利益。改革开放中，改革是动力，发展是关键，稳定是前提，三者结合的统一点是不断改善民生，三者动态的结合保证了社会主义建设的协调有序。科学发展，核心是以人为本……

可以看到，无论是在经济发展的时刻，还是发展停滞的时刻，党始终清醒并清楚的记得为什么要发展、为谁发展、靠谁发展、该怎样发展。

三、共同的实践要求

“意义不被赋予，只有靠奋斗去实现它。”这是徐真华校长在最后一节党课“立足平凡，追求卓越”里说的一句话，令人印象深刻。知易行难，把理论落实贯彻到实践中似乎又是另一个巨大的障碍，也是另一个巨大的飞跃。作为一个合格的共产党员，怎样追求上进，不让自己与别人的距离在不经意的疏忽与松懈中拉开了；怎样在自己的学习生活中平衡压力，并且拿出共产党员应有魄力，坚持原则、弘扬正气；怎样在特定时期担当特殊的身份，承当非凡的责任与使命……行动是关键，实践是关键。

也许不用从经典中学习，我们身边不就有着这样一些共产党员时时刻刻发挥着作为党员的先锋模范作用吗？湖南雪灾、四川震灾，他们也许就是在默哀广场上折叠小白花、组织募捐的志愿者，也许就是在抗灾一线奋斗的解放军战士与武警官兵们，也许就是我们和蔼可亲的温家宝总理……

理想与现实都打造着我们，锻炼着我们，我们有一千个理由去实现它，却没有一个理由去违背它。见到电视中灾难现场的图片，我们每每盈眶？是什么让我们这样感动？是灾难带来的悲剧吗？不，绝对不是。是无数的共产党员，以及我们生活中最可爱的人们，是他们在灾难面前把理想与信念发扬出来，化成一种传统与作风的行动，这些震撼我们，感动我们，让中华民族在灾难面前愈加坚强。

现阶段，我们当代大学生也许实践不了惊天动地的事业，但是共产主义事业需要的不仅是少部分的栋梁，更是大部分的砖头。党校学习期间，我们就如何做一名合格的共产党员展开了讨论，大部分人谈到了实践党员义务的话题，我觉得就体现了这种砖头精神，微小而强大，浅显的表达，深度的思想。正是这些砖头，我们党的脊梁一定更加坚挺。

一期党校培训下来，党依旧冷静而庄严地高耸着，但是我对它已不再陌生。一期党校培训下来，收获的不仅是震动与感动，还收获了行动的激励与驱动源泉。在思想更加成熟的情况下，相信我们每一个学员都能更加自律，在日后的生活中以实际行动争当一名合格的共产党员。

刚刚结束了为期2周的党校学习，虽说时间不长，但是收获颇丰，这次党校的学习提高了我的思想境界，拓宽了视野，对党,对入党,又有了更深入的认识，进一步端正了我的入党动机，更坚定了我要求加入中国共产党的决心.以下是我经过党校学习的心得。

一、在党校学习新党章。

在老师的指导下学习新党章，使我对新党章有了更深入的认识，在学习了新党章和原来党章几个方面的区别之后，我总结了几个给我印象最深的变化：

1、正式将“三个代表”作为党的指导思想写入了党章。新党章高度评价了“三个代表”重要思想的历史地位和重要意义。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须坚持的指导思想。

2、在对党的性质描述和对党员成分的要求上体现了我们党在新时期要增强党的阶级基础和扩大党的群众基础。新党章中党的性质由一个先锋队到两个先锋队。在对党员的要求中对什么人可以申请入党的规定，也相应做了适当的修改。从这几项修改中我们可以看到我党作为一个执政党为适应新的形势而自觉地增强党的阶级基础和扩大党的群众基础。应该说这也是我党在新时期做出的一项重要创新。

3、强调了党的角色由革命党向执政党的转换。完成从革命党到执政党的角色转换是新党章的又一特色。虽然同为政党，但是，使命的差异使这两者在组织结构和管理方式上又截然不同。完成这次角色的转换说明我党早已认识到，要在新时期新形势下要带领人民群众进行建设中国，我党执政能力的建设是非常重要的。

二、对党的新认识

在读新党章之前，我们已经知道的，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，这是我党的阶级属性，是我们党性质的最根本的一条。新党章规定，我们党又是中华民族和中国人民的先锋队，这使我们认识到用马克思列宁主义武装起来的中国共产党人，从来就不是只代表工人阶级利益的，中国共产党没有自己的特殊利益，她要取得的是全民族的解放。我党就是要带领中国人民和华民族建设富强、民主、文明的社会主义国家，所以我们党既是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。我们党已经从过去带领人民群众进行革命这么一个政党，变成要带领人民群众进行建设的执政党。

三、以实际行动争取入党

在党校的学习使我明白了只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。而且端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。

所以我们作为入党积极分子仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机，不论组织上是否入了党，都要做到在思想上真正入党，并且按照党员标准严格要求自己，以实际行动争取入党。

第三篇：继续教育汇报材料

普安县三板桥镇三板桥小学关于

“十二五”继续教育

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汇

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普安县三板桥镇三板桥小学关于对“十二五”继续教育相关工作事宜的汇报

“十二五”继续教育是全面提高教师队伍整体素质，是实施素质教育的基本保证。2011年11月以来，我校按照普安县教育局继教办和三板桥镇中心校教师继续教育工作实施要点要求深入开展，不断创新，通过有效的县级二级培训和学校校本培训，使教师的师德修养和专业素质明显提升，努力建设一支具有实施素质教育能力和水平的教师队伍，为全面推进素质教育和促进教育改革与发展提供人力资源保障。现将“十二五”期间所做的工作作以下汇报：

一、基本情况

我校是一所镇中心完小。学校历史悠久，曾几度辉煌于普安教育，伴随历史变迁，老校区正处于搬迁于新校区的过程中，全体教师在张崇罡校长领导的领导班子建设下，克服各种困难力争搞好教育，严把普安教育西大门关，争取在下一个五年计划教育中，办出三板桥小学特色教育。我校现有学生数489人；教职员工43人（其中1人为特岗教师），本科学历教师22人，专科学历教师18人，中师学历教师3人，本科学历比例为49%，学历合格率为92%，县级骨干教师6人，参加校长培训及提高培训2人。力争在“十三五”继续教育中学历合格率提升为100%，为我校创办农村寄宿制学校打下坚实基础。

二、健全相关机制 保障工作开展

2011年11月以来，根据普安县教育局《2011—2015年教师继续教育工程实施方案》，我校领导班子就认真学习，仔细研究，确立了以张崇罡校长为组长，以主管教学副校长王照福为副组长，教务和教研组长为成员的“教师继续教育工作领导小组”，领导小组下设办公室，由莫争同志分管和负责办公室业务工作。整个布局分工负责，责任落实，制定规划，从宏观上把握工作方向，定期召开继续教育专题会议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，形成了团结、拼搏、务实的教师继续教育领导集体。

切实可行的制度，是教师教育工作顺利进行的保障。在制度建设上，领导小组认真学习贯彻上级有关文件，结合学校实际，引入激励机制，将教师继续教育工作与教师考核、评优评先等挂钩。根据分级治理、分层实施的原则,制订完善了一系列教师继续教育工作治理制度，如：继续教育工作治理办法，校本培训制度、教师继续教育保障制度等，我校每年投入的教师继续教育经费，成逐年递增的趋势，五年来，共投入相关经费108444.00元，有力地保障了教师继续教育工作顺利开展。

三、继续教育工作开展情况

我校教师继续教育工作坚持“以人为本、全员培训”的思想，致力于教师队伍专业化建设，全面开展教师继续教育工作。我校共4位（王照福、莫争、刘庭鸿、赵婷婷）教师承担三板桥镇继续教育县级二级培训，在整个三板桥镇“十二五”继续教育中起到举足轻重的作用。

（一）扎实抓好全员培训

1、重视师德建设，培养爱岗敬业的优良作风。

牢固树立终身的学习理念，是加强我校教师理论学习，不断提高自身素质和水平的关键，更是端正作风，不断更新思想的重要途径。育人先育己，德高方为范。师德是教师的灵魂，是做好教书育人工作的根本，教师的品德和人格对学生的成长有着直接的示范影响，决定着教师对教学工作的态度和质量的高低。

几年来，我校围绕普安县教育局继教办和三板桥镇中心校的工作安排，定期组织全体教师以《新时期师德修养》为培训教材的全员培训，共50学时。学习有关师德师风建设方面的相关材料。全体教师通过学习《中小学教师职业道德》《普安县教师“十不准”》《未成年人保护法》《教育法》《教师法》《贵州教育精神》、十八大文件精神及习总书记的重要讲话精神，教师们深受感染。在教师队伍中形成了“团结务实，发奋图强”、“爱岗敬业，协力求精”的优良作风，广大教师“爱事业如爱生命，爱学生如爱子女，重科研如重命根子，争质量如争生存”。学校出现了“多做贡献，少讲报酬，多干实事，少讲空话”的良好氛围。

2、新课程新理念培训

五年来，我校以《校本研修面对面》《新课程推进中的问题与反思》等学科教材为培训内容。新理念培训以实施素质教育为核心，以关注学生全面发展为主题，紧密结合基础教育课程实施过程中的问题进行和反思。通过培训，教师进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自学性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相符的教育观、人才观和质量观。同时能将新理念运用到教育教学实践中，实现教育教学观念，教师角色和教育教学方式的转变。新课程培训针对教师实际，以提高课程教学水平为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为核心，狠抓教师学科业务能力。以《校本研修面对面》开展好校本教研，以多种形式，如：请骨干教师上公开课、示范课、专题研究课、或开展优质教案、优秀案例、优秀课件及“一师一优课、一课一名师”等活动，切实提高广大教师实施新课程能力和水平。通过培训，教师能熟悉新教材的具体目标和课程标准、设计思想、教学结构、教学内容、教学评价，能把握新教材的教学方法和课堂教学常规，同时在课堂教学中能尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面所突破和创新。结合学校校本教研和课堂教学大练兵，不断提高科研层次，提升科研品位，让学校科研逐步成为教育观念的思想库，成为名师成长的孵化器，成为师生不断提高的加油站。其中新课程推进中的问题与反思培训达40学时，校本研修面对面培训达80学时。具体做到了：①教育科研与新理念相结合。教育科研与时俱进，组织教师学习《各学科课程标准》。在学习过程中，要求教师带着任务学，带着解决问题学，带着指导教改实践和小结教改经验的要求学，积极营造良好的文化氛围和学术空气，不断提高自身的修养及科研水平，切实提高课堂教学水平。②教育科研与课堂教学相结合，首先要备活教材，根据课程改革思想，向教师提倡备课内容的开放性和形式的多元化，鼓励教师设计学生学习方案，鼓励教师做课后反思，鼓励教师教研活动时讲解自己创造使用教材的课例，第二要求上活课堂，课堂教学最重要的是培养学生的自主学习能力和创新素质，这些活动促使了教师走出“苦教出经验，出成绩”的误区，促使教师从辛劳型走向“科研型”。

3、新教育技术培训

根据《贵州省中小学教师教育技术能力培训实施意见》使全体教师能普遍接受新一轮教育技术能力培训，进一步提高教师计算机知识水平和操作技能，以及学习和应用教育技术的能力，并与各学科有机结合起来促教育教学质量提高。达到了各学科教学与现代教育技术相结合，教师能利用远程、网络下载资源，能自制课件，在教学中充分发挥了现代教育技术的辅助作用。五年集中培训了70学时。

（二）专项培训

1、认真挑选教师参加上级培训者培训和治理培训，搞好校际交流，创建机会让教师外出接受培训、观摩和交流。教师参加上级培训共计80多人次。

2、积极落实上级安排的骨干教师培训任务，培养了一批学科骨干教师，组织学科培训，认真抓好英语、信息技术、等薄弱环节教师培训。几年来，我校参加县级骨干教师培训6人；校级骨干教师培训12人。组织教师参加了普安县新课程、计算机、英语教师等培训。

3、学历提高培训。根据学校师资力量水平的基本情况，积极鼓励教师逐年参加学历进修。2011年以来，有9个教师进修，其中5个教师已经取得本科学历，置换脱产研修4人。

4、班主任培训。为了提高我校班主任业务水平和治理能力，学校根据上级要求和安排，每年举行两次班主任培训，共计8次培训。有10名教师参加班主任网络培训。

四、教师参加培训后的变化

通过培训，教师们的基础教育改革的基本理念能够着眼于学生未来的发展，提高学生的科学素养，兼顾学生志趣、潜能的差异和发展的需要。确立了以科学素养为本、学生发展为主的教育目标。新课程改革要并且能够努力实现以下改变：第一改变学生以“讲记背练”的接受方式进行学习；第二改变以知识、技能的熟练程度作为衡量有效的教学标准；第三改变以考试分数高低衡量教学效果。在教学中能够构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的教学目标体系，仔细推敲和思考新教材编写的目的和意图，把自己对教材的一些体会与想法展示在课堂教学中。教师在实施教学中能够让学生主动地去发现和探究问题，提倡学生在探究中学会思考、学会交流，在交流中学会合作，重视学生的亲身体验及探究过程，在实验注重培养学生观察、表达、思维等综合能力和创新精神。教师能深刻地领会教改的理念，在实施教学中自觉地转变教学观念。

另外，教师通过参加培训，其思想政治素质得到了进一步提高。他们的人生观、世界观、价值观较前更为正确，具备更高、更全面的素质。再者，教师们科学文化素质增强了。其文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质及学识魅力和人格魅力皆有提升。能够跟上时代的步伐，树立终身学习的思想，及时学习和把握新知识新技能，更新完善知识结构，做终身学习的表率。

五、经费投入情况

自2011年开展教师继续教育工作以来，我校共计投入继续教育经费108444.00元，教师个人投入经费共计45812.00元。大大改善了学校办公设施，为教师提供了良好的学习工作环境。

六、存在问题及今后打算

我校的教师继续教育工作固然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存有不足，主要表现为：

1、部分教师认识不够，没有从思想上重视起来。

2、教师参与继续教育的激励机制不够完善。

3、培训应注重实效性，避免走过场，真正达到提高教师政治素质和业务素质的目的。

4、应增加校际间的交流与沟通，达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。

针对这些问题，我校决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中碰到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为创建人民满意教育再做新贡献！

普安县三板桥镇三板桥小学

2015年5月11日

第四篇：高质量党校汇报稿

后面红色的是借鉴材料，还有就是实践环节的，我们的实践活动就是红歌大赛、红色书籍、王稼祥纪念馆、红色电影、党史理论宣讲、服务运动会、敬老院、知识竞赛、学习十八大精神

（组织“高心满情跟党走，五月就爱唱红歌”主题红歌大赛，全体成员积极备练，唱出了党歌、党情、党心。带领学员们阅览红色书籍、观看红色影视，“温故知新”，加深了对党的认识。学员们赴芜湖空三师、神山烈士陵园、王稼祥纪念馆、南京大屠杀纪念馆等地参观，将爱国主义教育与实践活动紧密结合。)(践行创新党校教育培训新形式以及“四个结合”，开展了一系列活动。举办党史理论宣讲，以声演史、讲理、说事、传达党的精神；组织了党史知识竞赛，以知智识党、知党、爱党（护党）、彰显党的文化；发起了学习十八大精神，以学更识、换思、除弊、紧跟党的方向。）

(贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》，积极开展志愿服务。踊跃参与“服务校运我快乐”、“文明城市我先行”、“美化校园在行动”等志愿者活动。走进敬老院、留守儿童福利院，关注社会弱势群体，将为人民服务的宗旨落到实处。）

三、注重实践，创先争优做贡献

以“创先争优在行动，志愿服务学雷锋”为主题，我们在课堂内外、校园内外、城市内外开展了20多次实践活动，充分发挥入党积极分子的榜样作用。

学党史、知党情、缅怀先烈跟党走

组织“党在我心中，争做新青年”主题演讲比赛，邵登辉副书记亲自为获奖学员颁奖。与经管学院分党校联合举办了“党史知识竞赛”，加深了学员们对党的认识。学员们赴芜湖空三师、神山烈士陵园、王稼祥纪念馆、南京大屠杀纪念馆等地参观，将爱国主义教育与实践活动紧密结合。

走基层、知民情、创先争优见行动

践行“七一”讲话精神，开展“创先争优”系列活动，学员们加入“五四爱心学校”，前往第十四中学、铁桥社区、浅湾小区等地开展爱心支教。10中文学习小组还与“江城五校爱心联盟”一起为南陵县农家书屋捐赠600多册图书，受到当地政府领导的接待和感谢。

我奉献、我快乐、志愿服务学雷锋

贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》，积极开展志愿服务。踊跃参与“护航附小学生成长”、“文明城市我先行”、“美化校园在行动”等志愿者活动。走进敬老院、留守儿童福利院，关注社会弱势群体，将为人民服务的宗旨落到实处。

展风采、创佳绩、争当时代新青年

以“五四”青年节、建团90周年为契机，举办“先进青年”书法海报展。研究生学院院长胡传志、学生处副处长汪俊武、校团委副书记梁燕等领导观看并肯定了此项活动的意义。积极参加“青春·理想”省大学生，参加校、院篮球赛、趣味运动会等文体活动，争做全面发展的时代青年。

四、加强总结，坚定信念有成效

心得体会话党情

党校学习期间，学员及时上交心得。共收到学习心得990份，实践心得330份，学期小结110份。这些心得情感真挚，表达了同学们永远跟党走的决心。

党刊报道记征程 创办党刊《追求》，全体学员用100余篇次的投稿量展示了积极向党组织靠拢的决心和热情。通讯报道记录培训班走过的点点滴滴，校外报道10余次，校内报道30余次，取得了良好的宣传效果。

复习交流创佳绩

举办复习交流总结会，我带领学员梳理了两个多月党校培训的内容，明确重点问题构建知识网络。全体学员均以优异成绩通过党课结业考试。

实践活动方面，我们紧密围绕“党史党情教育，理想信念教育，党性修养教育，践行理论教育”四大主题，开展四读、四忆、四进、四出等十多项主题活动，将课堂与实践相结合，引领学员争做红色传人。

党史党情教育——四读

中国共产党成立90多年以来积淀了英勇顽强、舍生忘死的革命精神。对此，培训班先后开展宣读党章党史、阅读红色经典、讲读红色故事、解读十八大报告等活动，让同学们在活动中学习党的历史，了解党的动态，用科学的理论、观点和方法武装头脑，坚定跟党走的信念。

理想信念教育—四忆

培训班组织观看电影《刘胡兰》、《董存瑞》等影片，在他们的高贵品格和英雄壮举中思忆革命先烈；参观芜湖烈士陵园并聆听抗战老兵讲述自己参加革命的故事，回忆艰苦岁月；组织观看了纪录片《长征》、《旗帜》，重回战争年代，记忆革命精神；参观了红色经典收藏馆，瞻仰珍贵史料，追忆奋斗历程。

党性修养教育——四进

为努力提高入党积极分子的思想政治觉悟、道德修养水平、组织纪律观念和科学文化素养，培训班多角度、多层次拓宽教学视野。将“三观”教育主题列入培训班的教学、实践活动表，实现党性修养教育“进计划”；听取专题报告、邀请“全国百优社团”中研会进行理论宣讲，促进党性修养教育“进课堂”；课余时间开展 “雷锋精神进附小”、定期慰问孤寡老人等志愿服务活动，践行党性修养教育“进

；学员及时总结活动形式和内容，撰写思想汇报，推动党性修养教育“进心灵”。

践行理论教育——四出

培训班组织学员走出书本，通过义务植树、清扫校园，身体力行体验社会劳动；走出课堂，燃点蜡烛为地震灾区祈福；走出学院，与兄弟学院举办知识竞赛，夯实理论基础，重温党史；走出校园，身临其境体验革命历史，使培训班成员将课上所学的理论切实践行，深刻理解“实践出真知”的党风传统。

四、整合资源、注重实效

本期党校以政治学院为依托，有效整合学校以及学院各种资源。首创学生党员、入党积极分子双培训模式，充分发挥党校功能的延伸，入党积极分子培训班与学院党委、党校、关工委联合主办的政治学院首期学生党员培训班同步开展，有效做到四个结合：

与基层党建相结合。双培训的模式加强了培训班与学生党支部结对共建，让学员深入各学生党支部，在与学生党员的广泛交流中不断向党员学习、向支部学习，思想和行动显著提高，实现组织共建。与时政热点相结合。培训班始终站在时代前沿，关注热点问题，在双培训活动中集中听取了关工委老教授杨荣华、臧宏、黄德渊、黄从浒、吴长庚以及党的十八大代表房玫教授关于时政热点的解读、聆听了“中国梦“起草人之

一、中国社科院吴波研究员解读中国梦等报告，实现了资源共享。

与身边感悟相结合。党校注重利用身边人、身边事教育、感动、历练学员，组织他们向身边的党员学习，向社区的群众学习，倾听基层的心声，为人民群众服务，实现活动共联。

与传承创新相结合。培训班坚持传承创新和内涵发展，继续丰富和完善关工委指导、党员示范寝室、知识竞赛等管理和活动品牌，不断开拓党性修养教育、时政热点教育，双培训模式等新平台、新途径，使得我院入党积极分子培训工作不断有新的发展，实现机制共筑。新的学院新的起点给我们提出了新的目标和要求，我相信，有各级领导的的关心支持和全院师生的共同努力，政治学院入党积极分子培训工作一定会用新的思路和新的举措取得新的成绩！最后，感谢学校领导对政治学院分党校工作的关心和帮助，感谢兄弟学院的支持！我的汇报完毕，恳请批评指正，谢谢！

（三）坚持高标准，注重讲实效，努力创新党校教育培训新形式 学校党校与社会上其它各类党校相比，在培训对象、培训任务和

党校结合学校实际努力创新培训新形式：

1、坚持培训的针对性和层次性。党校举办了学生党员、学生入党积极分子、教职工入党积极分子及党支部书记培训班，针对不同学员采取不同的培训方式，并且在培训分类分层方面形成了制度化，避免了“一锅煮”的现象。

2、坚持培训的实效性和可行性。党校坚持“缺什么补什么，需什么学什么”的原则，紧紧围绕学校党建、思想政治工作和基层党的干部队伍建设的需要，科学确定培训内容，使培训与学员的岗位相一致，与学员的需求相吻合。

3、坚持传统和现代化教学手段结合性。我们在发挥传统教学优势的同时，还注重利用录相、多媒体等手段进行教学，使培训方式更加多样化。

党校坚持“四个结合”：第一，理论和实践相结合，理论学习的目的在于运用，党校在办学过程中，特别注重理论与实践相结合。我们在对学员进行党的基本理论教育时，注重引导他们紧密联系学校改革发展的实际，联系自身成长成才的实际，努力在“新”字上求突破，在“深”字上下功夫，在“实”字上见成效。第二，课堂教学和课后讨论相结合，对基本理论和基本知识，党校在课堂上进行全面、系统的培训，对于热点、难点问题，我们通过专题讲座和分组讨论的形式进行。第三，集中学习与分散学习相结合，我们在组织集中培训学习的同时，有计划、有重点安排学员进行自学，由党校提供学习资料，指定学习重点和学习讨论题，并给予指导，提高了学员的自学效果。第四，传统教学手段和现代化教学手段相结合，党校在发挥传统教学优势的同时，还注重利用网络、多媒体等手段进行教学，使党校教学方式更加多样化

徐处长首先从中央16号文件出发向学员们介绍了思想政治教育

尔后徐处长就教育部贯彻落实中央16号文件所开展的工作向学员们做了详细的介绍，尤其是辅导员队伍建设的具体实施和步骤。最后，徐处长对学生党员如何在思想政治教育工作中发挥先锋模范作用提出了五个方面的要求：第一，要在政治理论学习方面发挥党员骨干和指导作用，第二，要在校园文化建设方面发挥党员先锋作用，尤其是要在校风、学风、班风建设方面发挥骨干和示范作用，第三，要在参加社会实践方面发挥党员的先锋和带动作用，第四，要在心理健康教育方面发挥党员先锋模范作用，特别要关爱有困难的同学，关注同学中的难题，第五，要在党团组织建设等方面发挥引领、示范和协调作用，使学生党员的先锋模范作用在学生思想政治教育工作中，在学生成长成才的自我教育、自我服务、自我管理中得到彰显。侯副书记、副校长则从学生与学校的关系、高校学生工作的理念及思考、我校学生工作的思路及做法等三个方面展开了报告。在阐述学生与学校的关系时，侯书记与学员们深入地探讨了学生的权利与义务关系。在讲到学生工作理念时，侯书记指出，我校学生工作理念是以学生为本，以学生成长成才、全面发展的需要为本，坚持立德树人，构造教书育人、管理育人、服务育人、环境育人四位一体的生态环境。在谈到我校学生工作的思路及做法时，侯书记提出了分年级、分层次、分专业、分个性特质、分时点的教育思想。最后，侯书记认真回答了学员提出的问题，并对学员们提出了希望和要求，她鼓励学员们要坚定共产主义信念，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，加强能力锻炼和培养，注重细节，在生活、学习和工作上起到

学生党员是学生中的优秀群体，是大学生成长成才过程中自我教育、自我管理、自我服务的组织者和协调者，是学生思想政治教育工作队伍的重要补充力量。党员先锋班系列课程的学习，有利于提高学生党员的综合素质，有利于提高学生党员的积极性和主动性，更好的履行党员职责，为我校党团组织建设以及思想政治工作的开展发挥主力军作用。

（三）举办入党积极分子培训班

我校入党积极分子培训一直在学校党校办公室的统一组织下，由各二级党校负责具体实施。2008年入党积极分子培训班继续采用2007年的培训模式，设置4个教学模块和1个实践模块。在师资建设上，为每个模块教学安排专门负责人，由负责人定期组织模块教师开展教学研讨工作，强化了各模块教学团队的集体备课，并要求各模块在集中开课之前必须提交本模块的教学大纲，各位教师在集中授课完毕后须提交讲义。在实践教学环节中，学校党校要求各二级党校要精心设计实践教学环节，创新实践教学形式，丰富实践教学内容。实践教学要与课堂授课内容紧密结合，与入党积极分子的日常培养考察相结合。2008年共培训入党积极分子1231名。

（四）本科生新生党员培训

为了进一步提高新生党员党性修养和思想觉悟，端正入党动机，强化党员意识，保持学生党员队伍的先进性和纯洁性，使其在最短、最快的时间内适应大学生活，迅速成为学生党建工作的中坚力量，从

生活和工作等各方面的先锋模范作用，学校党校举办了新生党员培训班。2008年，我校共接收本科生新生党员134名，其中正式党员7名。

组织部部长、学校党校办公室主任叶飞同志为全体新生党员作了“学习党的历史”专题讲座。报告从准确认识中国、正确认识中国共产党两个方面，运用对比方法，以大量翔实数据，列举中国共产党建党以来，特别是改革开放30年来在中国政治、经济、科技、教育等方面的变化和发展，阐述只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国。

分部党总支书记、分部党校校长侯聪惠同志以“做一名合格共产党员”为主题，向新生党员提出了殷切希望，一是新生党员要充分发挥先锋模范作用，成为带领更多学生共同前进的骨干力量；二是新生党员要确立和强化自身的党员意识，自觉加强党性修养和党性锻炼，在党组织和学生党员队伍中争做最具活力的骨干力量；三是新生党员要不断提高政治素质和思想素质，积极投身于校园文化建设，成为学生自我服务、自我管理、自我教育的生力军。新生党员的培训工作还没有结束，但是通过培训班前一阶段的学习，广大新生党员进一步提高了自身的政治理论素质和思想认识水平，并且一致表示要充分发挥共产党员的先锋模范作用，做政治理论学习的引领者，做校园先进文化的创造者，做优良学风的建设者。

在即将到来的2009年，我校将进一步加强对党校工作重要性的认识，进一步增强责任感和创新意识，继续拓展党校培训功能，深化

教学质量改革，在实现网络教学、编印特色教材和提高培训质量等方面积极实践探索，为我校党校工作上一个新台阶而努力工作。后面红色的是借鉴材料，还有就是实践环节的，我们的实践活动就是红歌大赛、红色书籍、王稼祥纪念馆、红色电影、党史理论宣讲、服务运动会、敬老院、知识竞赛、学习十八大精神

等等

你按照后面的格式，搞个初稿

第五篇：XX街道党校汇报材料

XX街道党校汇报材料

近年来，XX街道党工委积极探索新形势下基层党校建设新方法和新途径，充分发挥党校在党员干部素质教育中的“主阵地”作用，加大党员教育培训力度，努力塑造思想过硬、讲奉献、善创新的发展型、服务型党员干部，真正使广大党员干部成为干事创业、带民致富的表率。我们的主要做法是：

一、健全领导体系。党工委书记XXX亲任党校校长，年初，结合办事处全年工作部署，召开专题会议，研究制定党校学习培训计划和措施，明确教学分工，并抽调宣传、纪检、组织、妇联和共青团等部门精干力量共同参与，形成了齐抓共管的工作格局。

二、稳定教师队伍。街道党工委精心选配主要领导成员、专职党务工作者、专业技术人员、学校骨干教师等10人组成的相对稳定的专职教师队伍，全部具有大专以上学历。按照培训计划，认真准备，按期到党校授课。每季度末召开一次经验交流会，完善授课方式，及时更新学习计划和内容。

三、明确办学方向。坚持以理论教育强素质，以政策教育增才干，以实用技术教育长本领的原则，加大对全街道党员的理论、科技培训力度，合理设置培训内容，坚持围绕中心，服务大局和“三贴近”的方针。全年办班23期，每月

不少于一期政治理论课，普通党员受训率达95％以上，党员干部受训率达到100％。不仅把党的路线方针政策作为教育重点，还加强实用致富技术培训力度，合理安排培训计划，落实培训任务，促进干部教育培训工作的规范化、制度化。

四、整合资源强管理。按照“三有”的标准(有宽敞整洁的教室、有图书资料室、有多媒体等教学和办公室设施)进行建设。年投入党校教育经费3.2万元，加强了党校的硬件建设，配齐电教设备及教材刊物2000余册，新近适用电化教育音像资料30盘。充分发挥党校在教育培训中主阵地作用，组织大规模党员干部学习培训。积极运用信息网络技术手段，加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育平台建设，加强网络学习教育平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，使更多党员干部便捷地获得学习所需要的各种信息和知识。鼓励和支持广大党员干部参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，不断提高素质和能力。积极组织各种专题讲座、网上论坛、知识竞赛和技能比赛等形式的学习交流活动，吸引更多的党员干部参与到学习热潮中，并完善了各项管理制度。

五、突出施教重点。年初制订学习培训计划和培训任务，把加强街道基层党校建设作为新的突破口，大力构筑宣传党的政策法规、传播科技知识的阵地，加大对农村党员干部的培训力度。每年利用基层党校举办各种培训班10多

期，培训农村党员干部和农民党员达2000多人次，农村党员干部带领群众致富能力明显增强。向广大党员传授市场经济基础知识、财会知识、农村实用种养技术、电脑操作知识等，增强农村党员致富本领和闯市场能力；同时，要求参加培训班的党员层层传递课堂知识，不仅要成为发展的示范户，还要成为科普的宣传员。结合本街道经济社会发展实际，根据岗位职责要求和不同层次、不同类型党员干部的特点，认真制定党员干部全员培训规划，科学安排岗前培训、业务培训，充分发挥学习骨干在基层党组织学习中的引领作用，推动单位党员干部的学习。

六、坚持灵活教学。在原有集中学习培训的基础上，采取请进来、走出去、参观学习、广播宣传、巡回宣讲等方式进行教学。同时，积极创造条件，拓展教育领域，增加开放式教学的时间，在党员培训的同时，吸引广大群众参加。完善个人自学、学习考勤、专题调研及学习通报等制度。党委中心组成员根据形势、任务的需要和学习安排，认真研读规定书目，学习自选书目，亲自完成读书的学习笔记和学习心得体会。在个人自学的基础上，中心组每年集中学习20次。积极探索“工作学习化、学习工作化”的新方式，丰富学习内容，改进学习方法，增强学习效果，努力把党委中心组学习提高到一个新水平。

七、借助平台，创建学习型党组织。XX街道党委十分重

视学习型党组织的创建，以街道基层党校为载体，多种形式开展全体党员干部理论学习活动。积极引导党员干部养成良好学习习惯，以学习促进工作，以工作推动学习；开展学习型党组织创建活动，形成一套有效、管用的党内学习、培训体系和机制，营造一种各级党组织和全体党员勤于学习、善于创新的良好氛围，全力构建充满生机、富有活力的基层党建新格局。并通过召开座谈会、现场办公会、调查问卷、征求意见等形式，广开言路，集思广益，畅所欲言，打造良好的学习环境。