01漓江学院政法系社科部赴武汉三所独立学院考察报告[5篇范文]

第一篇：01漓江学院政法系社科部赴武汉三所独立学院考察报告

漓江学院政法系社科部赴武汉三所独立学院考察报告

2010年6月6日至11日，我院政法系社科部组织由李会平副教授带队，玉素萍、黎瑛、潘济华等成员组成的4人考察调研组，先后赴武汉理工大学华夏学院、湖北大学行知学院、华中师范大学武汉传媒学院进行考察调研，受到了兄弟院校的热情接待和盛情款待。在考察期间，考察调研组的老师们以虚心学习的态度，通过座谈交流、随堂听课、参观走访等方式了解武汉这三所代表性独立学院思想政治理论课教学定位和特色；课程设置和课时分配；课程的教学改革；课精品课程建设；课程的教学方法、手段的运用；实践性教学活动的开展以及教学基地的建设及教师队伍的组成、教师的进修培养等，搜集了第一手资料，解放思想，扩大思维，增长见识，受益匪浅。为我院思想政治理论教育教学今后的改革发展和课程建设累积经验。

一、政法系社科部考察调研活动的主要内容

1、独立学院思想政治理论课教学定位和特色；

2、独立学院思想政治理论课课程设置和课时分配；

3、独立学院思想政治理论课程的教学改革；

4、独立学院思想政治理论课精品课程建设；

5、独立学院思想政治理论课程的教学方法、手段的运用；

6、独立学院思想政治理论课实践性教学活动的开展以及教学基地的建设；

7、独立学院思想政治理论课教师队伍的组成、教师的进修培养。

二、政法系社科部考察调研活动的对象、方式及人员

本次考察调研的对象：

1、武汉理工大学华夏学院

2、湖北大学行知学院

3、华中师范大学武汉传媒学院

本次考察调研的方式：座谈交流、随堂听课、参观走访等。

本次考察调研组人员组成：政法系副主任李会平、思想政治理论课专任教师黎瑛、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任玉素萍、中国近现代史纲要教研室主任潘济华等。

三、政法系社科部考察调研活动情况总结

1、独立学院思想政治理论课教学定位和特色

（1）武汉理工大学华夏学院：华夏学院，是由思想政治理论部负责学院思想政治教育。思想政治理论部为人文艺术系的一个下属机构。思想政治理论部下设两个教研室，分别为政治理论教研室和综合素质教研室。教研室都是成立于今年的四月份。设有一个教研室主任，其余均为兼职。在调查的过程中，给我们的介绍是，学校非常重视思想政治理论课程的教育教学，放在首要的位置。理由如下：第一，中央重视，学院敏感度很高，很快成立思想政治理论课程领导小组和05方案领导小组，主要成员由院领导担任，院长担任组长；第二，成立思政部这个二级机构。第三，教师队伍的配置，师资素质相当高，队伍结构非常合理。并保持外聘教师专家的稳定。第四，经费得到很好的保障。

（2）湖北大学行知学院：湖北大学知行学院是湖北省33所独立学院中唯一一所公办的独立学院。在校生达到8800人。基础部（思政课部）是学院的基础课教学机构，承担着全院的思想政治理论课（包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要）和高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、离散数学及大学物理、普通物理实验、电工电子技术等13门课程的教学工作，下设普通物理实验室9个，承担全院大学物理及电工电子技术的实验课程。基础部（思政课部）下设有三个教研室，分别是思政教研室、数学教研室、物电教研室。各教研室定期开展各种教研活动，研讨教学内容、教学对象、教学方法，以不断提高教学水平和教学质量为宗旨。认为领导重视，认识到位，党委书记亲自上课，经常参加教研室活动。

（3）华中师范大学武汉传媒学院：对于这个问题没有过多的谈及。

2、独立学院思想政治理论课课程设置和课时分配；

（1）武汉理工大学华夏学院：按照教育部的要求办理，上课的顺序为：基础—原理—纲要—概论，一个学期一门课。一个班级30人左右，都是三合班、五合班、六合班等形式的大班教学。

（2）湖北大学行知学院：原理36学时，3学分；概论72学时，6学分；纲要36学时，2学分；基础54学时，3学分。还开设选修课：军事理论36学时，2学分；心理健康18学时，1学分；就业指导18学时，1学分。开课的顺序：基础—概论（第一学年）；原理—纲要（第二学年）。

（3）华中师范大学武汉传媒学院：原理课堂教学36学时，实践12课时；概论课堂教学72课时，实践26课时；纲要课堂教学32学时，实践4课时；基础课堂教学36学时，实践12课时。

3、独立学院思想政治理论课程的教学改革；

（1）武汉理工大学华夏学院：把思想政治课与日常平时政治表现相结合。团学工作要与入党积极分子相关联。考试方式，平时30%+考试70%。

（2）湖北大学行知学院：狠抓课堂教学，提高教学教育质量。第一，条件保证；第二，到课率高；有专职班主任到班检查。平时也点名，作为平时成绩的一部分。第三，集体备课，建立听课评课制度。第四，及时反馈教学信息，班上有信息员，省上有教育厅督导员，期中教学有检查，学生有评教等。第五，教学测评：学生给教师评分。

教学内容（与时俱进，三贴近：贴近学生、贴近生活、贴近实际），根据学生情况增减内容。

（3）华中师范大学武汉传媒学院：学期初时，布置一个学期的任务和主题，以小组的形式，至少一个主题，发挥学习委员的作用。考试方式，降低期末考试的比重，期末是开卷，重点纳入平时。平时成绩主要是看课堂表现，到课率，在实践中的表现如献血证、义工证明等，课堂回答问题等都可以作为平时成绩的主要来源之一。

4、独立学院思想政治理论课精品课程建设；.（1）武汉理工大学华夏学院：做出了比较多的努力，概论课为精品课程，正在进行建设中。

（2）湖北大学行知学院：有一门概论课精品课程。（3）华中师范大学武汉传媒学院：没有涉及精品课程建设。

5、独立学院思想政治理论课程的教学方法、手段的运用；

（1）武汉理工大学华夏学院：对于艺术系学生的教学经验是狠、严、感情的交流。在上课过程中，播放视频，要求一节课不得超过20分钟。

（2）湖北大学行知学院：教学方法（师生共讲，师生讨论，辩论，演讲——班上讲，学校讲），调查报告。考试制度：闭卷、开卷、案例分析。平时50%+考核50%。平时成绩根据平时表现以及把班主任提供的操行成绩作为平时成绩的一部分。

（3）华中师范大学武汉传媒学院：学期初时，布置一个学期的任务和主题，以小组的形式，至少一个主题，发挥学习委员的作用。自选题目，开展社会实践，提交社会实践调查报告。表演小品，家乡的变迁，大学生应该为新农村做哪些贡献，自拍的动画片，公益宣传片。制作主题宣传海报，环保，八荣八耻等，给学生比较宽松的环境。

6、独立学院思想政治理论课实践性教学活动的开展以及教学基地的建设；

（1）武汉理工大学华夏学院：在实践性教学上，有过全院性的主题演讲等。有些实践基地，但没有挂牌。

（2）湖北大学行知学院：第一，发挥党校的作用。利用党校作为稳固的平台是很重要的。党委委员上党课：党课与学生的吸引力很大，党课的考试环节很严格，大概有60%不及格，而写入党志愿书的学生占90%，发展比例占5—7%。

第二，学校与社会合作。与白血病病房联系，到夕阳公寓，到救助站，每周都派学生前往。

学校里的社团——学通社，采用访谈式的方式报道先进典型带动校内风气。并组织学生社团参加社会活动。

第三，通过实践活动，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观。如，暑期社会实践活动，辛亥革命纪念馆，主要是要发挥学生的自主作用。

（3）华中师范大学武汉传媒学院：实践活动侧重点在于：主题活动，校内实践。成立崇实学社。依靠社团，红色社团，办杂志，与专业结合。社团对学生的帮助。如，两会的宣传，到烈士陵园扫墓，主题讨论：理论重要，还是实践重要？等。红色武汉一日游。话剧表演五四精神，举办崇实讲坛：邀请专家主讲，教师指导，学生主讲。如，大学生的恋爱观等。

7、独立学院思想政治理论课教师队伍的组成、教师的进修培养

（1）武汉理工大学华夏学院：专任教师30人，研究生学历以上有21人，占70%，副教授占70%。对思想政治课的要求越来越高，课堂活不活跃都只认为原因在于教师。教师培训，一共有三个方面，即湖北省级的培训是要参加的，学院级的培训也是要参加的，除此之外，就是教研室的自我培训了。比如：基于教学内容的五个统一（大纲、教案、重点难点、作业等）。

（2）湖北大学行知学院：四门课程共有副教授6人，讲师2人，助教3人，研究生占91%。教师培训：省的培训（骨干、新课程培训等）；省外的尽量参加如精品课程。科研情况：06年以来，承担两项省级演技课题。

（3）华中师范大学武汉传媒学院：专职6人，兼职4人，校外6人，都是硕士，辅导员与课程教师共抓共管。科研，有两个省级课题，两个院级课题。教学的促进需要科研的支撑。

四、考察分析及建议

1、独立学院思想政治理论课教学定位和特色；思想政治理论课的定位在武汉的独立学院有些差异。各有各的定位，有些重视，有些不够重视。而在特色上，也是因为学生的不同而产生不同的特色，但是在这点上，在调查过程中，产生比较大的差异，尤其以武汉传媒学院最为特色，而特色之处恰恰是以专业相结合。

2、独立学院思想政治理论课课程设置和课时分配：课程设置都是根据教育部的规定 进行了，这点是肯定的。但在课时分配上，却出现了差异。华夏学院，课堂教学与实践性教学的课时分开，在课表上只有课堂教学的安排，实践性教学的课时没有得到保证，由此怀疑其实践性教学是否开展，如何开展。知行学院，课堂教学在课堂上进行，由专任教师负责，而实践性教学由学工处负责，课时也没有得到保证。开展的活动都由学工处自己策划，与当学期课程的联系有多大，也值得考虑。武汉传媒学院，把课程课时（含课堂和实践课时）都安排在课表上，还利用社团、杂志等相结合，我想效果是明显的，但在座谈时发现学院对思政部的支持不明显。

3、独立学院思想政治理论课程的教学改革；关于教学改革，发现都是在如何进行对学生进行考评上，而逐渐在平时成绩中占有比较大的分量，尤其是知行学院，在平时成绩中的考核更为特色和严格。

4、独立学院思想政治理论课精品课程建设；考察对象中的三所独立学院都很少对精品课程谈如何建设，这点就显得独立学院的精品课程建设在整个学院的发展中没有得到很多的支撑，或者没有真正在这一方面有实际的行动。

5、独立学院思想政治理论课程的教学方法、手段的运用；主要强调对独立学院学生的特点进行把握，然后用情感进行交流，尤其是艺术专业的学生，同时一般都在课堂上开展有特色的活动，促进学生的能力发展，把实践引入课堂。

6、独立学院思想政治理论课实践性教学活动的开展以及教学基地的建设；实践性教学在三所独立学院中的开展得非常丰富，知行学院的做法是由学工处进行开展，我们认为这样的做法使得理论与实践有脱节的可能，或者没有很好的发挥理论的作用；而武汉传媒学院则是成立社团，办杂志等形式促进学生根据自己的专业来表达对理论的掌握程度。

7、独立学院思想政治理论课教师队伍的组成、教师的进修培养；武汉三所独立学院的做法基本上是一致的，都是自己发展，参加培训等，和我们的做法基本上一致。

广西师范大学漓江学院政法系社科部

2010年6月17日

第二篇：广西师范大学漓江学院经济政法系教学秘书助理2013

广西师范大学漓江学院经济政法系教学秘书助理2013~2014学年工作管理规定

第一：值班期间要注意礼貌问题，遇见老师要主动打招呼问好；主动询问老师是否有需要帮忙的地方。

第二：值班期间若无工作可做，不可大声聊天喧哗影响老师工作。

第三：值班期间遇到不懂的地方不可随意乱来，应该及时询问老师或者熟悉工作的同学。

第四：值班次数不得低于总值班次数的3/2次；若少于此，表现差等，期末不发放奖状或者聘书。

第五：值班期间考勤登记表不能代签，一经发现，严肃处理。

第六：如需请假应提早跟负责人请假并说明原因，待负责人允许换班后方可请假。第七：如有急事需要离开办公室，应该跟值班老师请假，待老师允许后方可离开。第八：工作结束换班后应该把工作台打扫干净，有遗留的问题应该留下字帖提醒后面值班的同学。

第九：本学期将实行惩奖制度，表现优秀者有物质奖励。表现好的前五名者由覃顺梅老师亲自发送礼物一份作为奖励。

希望同学们互相督促，做好本职工作，协助好老师的工作。

第三篇：吕梁学院政法系0802班2011先进班集体事迹材料

先进班集体事迹材料

政法系思想政治

教育0802班

2011-06-06

尊敬的各位领导、老师：

吕梁学院政法系思想政治教育0802班从2008年9月成立以来，在学院和系里各位领导和老师，特别是班主任赵东旭老师的精心管理与指导下，在以王拴存为班长的班委的团结努力下，我们这个班级充满了活力与向上的动力。为学院和系里老师和同学，都或多或少的带来了一些快乐与美好，在学院与系里都发挥了一些不可低估的作用。现我们怀着激动和感恩的心态，自豪和欣慰的心情来申请“先进班集体”的光荣称号，我们相信，我们的班级是美好的，是一直积极向上的，是应该得到认可的。

班集体是我们成长的重要园地，是我们的大家庭。搞好班集体建设，能培养我们的集体观念和集体责任、荣誉感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养我们自我教育、自我管理的能力，使我们真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的人才。一种良好的班风是班集体不断发展的结果，是班集体形成的集中表现，它是班级成员的重要心理环境，是一种强大的教育力量。良好班风的积极作用表现在它能潜移默化地对同学的思想、学习、生活及其他方面产生了积极而重大的影响。

从08年成立以来，在老师和同学的共同努力与爱护下，这个班级健康和谐的成长着。在班委与团支部的带领下，在全班48名同学的积极努力下，在班级管理制度建设，团支部建设，班风学风建设，集体活动等各个方面取得了优异的成绩，现汇报如下，望给予考评并指正。

在班级管理制度方面，我们从大一开始，在班主任赵东旭老师的倡导下，在班干部的具体操作下，在各位同学的广泛参与下，我们班级就制定了各项管理制度。比如课堂制度、请假制度、安全制度等。通过各项制度的规范，通过班委和同学们共同遵守与监督，我们班级各项事情进展有序。带来了很好的效果。

团支部建设是我们班的重点工作之一，以团支书为首的团支部积极促进先进思想的传播，以各种形式进行有关党、团思想的理论传播不断地提高同学们的思想觉悟。在这三年里，我们班级认真努力地学习体会各种理论知识，加强道德风尚，用自己的行动向党组织靠拢。到目前为止，我们班共有两名正式党员，两名预备党员，其余的都是入党积极分子，都在要求进步。

班风学风建设也是我班级建设工作的一大亮点。我班同学在学习生活中以学习为本，培养浓重的学习氛围。自从同学们升入大学以来，学习情况越来越好。我班同学积极向上，团结互助，营造了一个浓重的学习氛围，共同进步，共同努力，共同拼搏。同学们自觉的遵守校纪校规，遵守课堂纪律。通过老师和班长的监督，到课率很高。在各学期的学习积极性高，参与课堂讨论的热情也高涨。与此同时，我们班也形成了良好的考风，展示出良好的精神面貌。在三年的学习与完善中，班级的同学们都取的了良好的成绩，其中有一位同学取得了“山西省优秀学生干部”的荣誉称号，还有六位同学获得了国家励志奖学金。整个班级呈现一种积极向上的气氛。

在三年的大学时光里，在班主任赵东旭老师和班委的积极带动和

各位同学的积极配合下，班级成员积极参与学院学校组织的各项活动，篮球赛、校春季运动会、宿舍文化等，并且取得了可喜成绩。在上学期系里举办的拔河比赛中，我们班同学团结一致，奋力拼搏。虽没取得较好成绩，但证明了我们是一个风雨同舟的集体，是一个积极向上，顽强拼搏的集体；在校运会中，我们班同学积极奉献，互帮互助。在学院，在系里，都得到了老师同学的认可与赞扬。一次次的用事实证明我们这个集体的凝聚力。

一路披荆斩棘，取得了不少的成绩。这是我们最初都没有想到，可是又似乎都理所当然的，因为我们每一次胜利都是所有人的努力，不分彼此。与此同时，我班的许多同学积极上进，在系学生会、各大社团中都勇挑重担，默默奉献。到处都能看到他们努力的身影，他们表现突出，组织了学校或系里的各项活动，同时也为学校的校园文化建设付出了自己的辛勤劳动„„

在大一的岁月里，我们班级同学在学好课本知识的同时，在课余时间积极组织和参与各项活动，丰富我们的大学生活。在班委的组织和策划下，我们班全体同学外出慰问吕梁市福利院，给各位同学带来了感动的同时，也增加了班级凝聚力。得到了社会和学校及各位老师和同学的一致赞赏，因而我们班级在2009年被评为校级先进班集体。我们班委也经常组织各项友谊活动，在丰富了同学们的课余活动的同时，也提高了系里与班级的融洽，同学间的友谊。

在我班成员的团结努力下，我们获得了一个又一个的成绩，我们用我们的努力展示我们这个班集体积极上进，蓬勃向上的精神风貌，三年的大学时光，我们不想留下空白，不想留下踟蹰，所以我们奋发向上，我们希望留给自己的是不悔的青春，我们希望留给彼此的是那暖暖的友情，是那浓浓的同窗情谊。

在这三年中，我班的48名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。如今我们即将毕业，这个班级也即将成为过往，然而我坚信在在我们的美好记忆中，将永远存在这个班级，这个让人温暖的集体，这个曾带给自己知识，教会自己做人的地方。在我们心灵深处，在我们那美好的光年里。这里有过我们的老师，有过我们的同学；有过我们的年华，有过我们的美好，我们不会忘记。

回首这三年，有成功，有失败，有欢笑，有泪水，但更多的是收获。我们用辛勤的汗水成就今天小小的成绩，用不懈的努力去追寻我们的梦想。我们知道成绩是属于过去的，我们是属于未来的，而未来的路在我们脚下。我们将继续心怀梦想，充满激情，向更高更远的目标共同迈进。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。但愿我们每位同学前程似锦，愿我们的老师健康顺心，我们的班级永远温暖。留在记忆中，留在祝福里。我们的班级将会永远在每个人心中，我们的梦想也将会更加美好。

此致

敬礼

申请班级：政法系思政教育0802班

时间： 2011 年06月

第四篇：运城学院政法系团总支学生分会章程

运城学院政法系团总支学生分会章程

第一章：总则

第一条运城学院政法系团总支学生分会是在运城学院政法系团总支指导下的学生群众组织。为保障学生会工作有序进行，使学生会成为充满活力和影响力的学生组织，同时，也为了推动学生会制度化、程序化、正规化建设，保证学生会的高度集中统一。根据中华人民共和国宪法、法律、中华全国学生联合会章程及运城学院校纪校规，并结合运城学院实际，制定本章程。

第二条本会的基本任务

（一）遵循和贯彻党的教育方针，提高同学们的民主监督、民主管理意识，帮助同学们树立正确的人生观和价值观，促进同学德、智、体、美、劳全面发展；

（二）倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育、自我监督，开展健康有益丰富多彩的课外活动和社会服务，促进同学们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人；

（三）做学院、系部联系同学的桥梁和纽带，代表学生参与社会事务和社会监督，代表学生参与学校教育与管理事务，维护校规校纪，协助学校创造良好的教学秩序和优雅的学习及生活环境、组织学生积极参加学校活动、积极反映同学的建议、意见和要求，维护同学和学生干部的正当权益；

（四）热情为同学服务，组织其开展健康有益、丰富多彩的学生会活动，积极组织同学们参加学院运动会活动，注重同学们的身心健康，积极组织志愿者服务活动，提高同学们的实践能力和社会性，协助学院和系部解决同学在学习和生活中遇到的实际问题，引导同学踏入与社会实践相结合的成才之路；

（五）倡导良好的学风，协助学院和系部建设良好的教学秩序和学习、生活环境，保障学院和系部的管理工作顺利进行；

（六）积极配合院学生会的各项工作，坚决服从院领导和院团总支的各项指示和安排，发展与兄弟系部的友好关系，加强与其他学生组织、学生社团的联系，使同学扩大视野。

第二章：组织和职能

第三条 本会的组织原则是民主集中制，其基本原则是：

（一）学生会各级组织和会员必须坚决服从和拥护党的领导，并在共青团组织的指导下开展工作；

（二）学生会各级组织均应由民主协商选举产生，各部人事变动都应征得系领导同意，并报办公室备案。

第四条 学生会准入制度：

（一）凡是运城学院政法系在籍学生，均有机会成为学生会成员；

（二）凡志愿加入运城学院政法系团总支学生分会的同学需要参加学生会组织的关于学生会宗旨的宣传活动，上交一寸照片一张和志愿加入学生会的书面申请（写清竞选部门和职位、竞选优势——包括特长和经验等，并注明年级和班级，于截止日期以前上交），并通过学生会换届竞选（候选人进行现场演说，时间3分钟以内，团总支根据评委打分，拟定当选名单，并报系部审核）方能加入学生会；

（三）所有学生会成员有义务并遵守了解学生会章程，参与学生会组织的成员培训。

第五条 主席

（一）主席从学生干部中产生;

（二）主席应当认真负责，积极主动，能够创造性地开展工作，有较强的语言表达能力、人际交往能力和组织协调能力，具有全局观念、奉献精神、较高思想觉悟和政治敏感性；

（三）主席在团总支领导下向全体同学负责，学生会各项活动需经主席商讨意见统一方能执行；

（四）主席主要管理各项活动;

（五）主席有定期召开学生会全体成员会议或组织或参与部分成员会议，定期向老师汇报工作，组织、策划学生会活动，协调各部门工作，批评和奖励学生会干部，进行学生会考核等权利和义务。

第六条 学生分会书记

（一）学生分会书记从学生会成员中产生，对系团总支书记负责；

（二）学生分会书记应当认真负责，积极主动，能够创造性地开展工作，有较强的语言表达能力、人际交往能力和组织协调能力，具有全局观念、奉献精神、较高思想觉悟和政治敏感性；

（三）学生分会书记协助系团总支书记整体负责团内工作

（四）学生分会书记有定期召开学生会全体成员会议或组织或参与部分成员会议，定期向老师汇报工作，负责团内宣传组织工作，协调各部门工作，批评和奖励学生会干部，进行学生会考核等权利和义务。

第七条 部门

（一）总则

1、学生会共设置十二大部门，每个部门由部长1名，副部长1名，干事若干人组成，部门成员从全系同学中选举产生；

（二）学习部

（1）学习部成员应当勤奋好学，成绩优秀，积极上进，热爱本职工作，工作认真负责，具体良好的组织领导能力，能够关心和帮助同学的学习；

（2）学习部职能：晚自习考勤：对大一新生的晚自习情况进行考核;关心同学们的学习情况和心理健康，在同学和老师之间建立密切联系;帮助困难学生，采取各种有益的形式，组织开展各种健康的、向上的活动，努力引导同学们树立正确的世界观,及时为同学提供有关学习、生活、就业、考研等重要信息，促进同学学习和生活；

（三）文艺部

（1）、文艺部成员应当性格活泼开朗，善于交际，具有文艺表演才能，工作认真负责，具有较强的组织动员能力；

（2）、文艺部职能：负责组织和实施院、系举办的各类文艺活动，协助其他部门开展文艺性宣传工作。负责组建、管理系级文艺团体，以使其更加完善并组织演员排练，提高节目质量。监督并协助各班搞好文艺方面的工作，调动学生的积极性，活跃大学校园的课余文化生活。通过组织一系列丰富多彩的校园文化活动，丰富学生第二课堂的文化生活，活跃校园文化氛围，加强同学自身修养，提高学生艺术水准、文明礼仪意识，强化团队精神，为学校培养具有艺术特长的人才，组建并维护系部各种艺术表演队，陶冶同学们的情操；

（四）体育部

（1）、体育部成员应当身体健康，热爱体育，能积极参加体育活动，具有一定的体育特长，做事认真负责，具有较强的组织协调能力；

（2）、学习部职能：组织体育常规比赛（篮球赛等）等，丰富同学的课余生活，组织系部同学参加学校运动会，组建系部篮球队等系部体育力量，并组织同学进行日常训练，关注同学们的身体健康，加强宣传锻炼身体；

（五）实践部

（1）、实践部成员应当责任心强，踏实肯干，做事灵活，具有较强的交往能力、表达能力和组织协调能力，勇于实践、敢于创新，具有团队合作精神和吃苦耐劳品质；

（2）、实践部职能：负责通讯拍照报道工作;负责《研溪》的征稿、排版、编辑、发放;负责寒暑假的社会实践交流；举办征文等特色活动；积极的配合系部的教学工作，做好新闻报道这一主要工作，真正为学生们提供一个了解政法系的平台。

（六）生活部

（1）、生活部成员应当工作认真负责，组织协调能力强，具有吃苦耐劳品质和服务意识，能够关心同学的日常生活，擅长后勤保障方面工作；

（2）、生活部职能：宿舍和教室卫生检查工作；在关心集体、热爱同学的基础上开展送温暖、送爱心活动，主要负责学生会各项活动的后勤保障工作，加强对健康生活、勤俭节约意识的宣传，在寒暑假生活部为同学们提供车次等方面的信息和订购火车票的服务，在每学期院举办的大型比赛活动时，为赛事做好充分的准备，提前准备好水、应急药品等相关物品，在各大型活动前，布置好会场；活动后，清理会场，保持会场洁净；

（七）宣传部

（1）、宣传部成员应当工作认真负责，具有较强的组织策划能力，能够积极做好各项活动的宣传工作，具有一定书法、绘画或写作等方面的特长；

（2）、宣传部职能：充分利用宣传栏等宣传工具贯彻与落实学院及学生会的各项方针政策以及各项具体措施；，传达上级的重要指示；负责重大节日，重大活动及其它活动的宣传工作；在本系乃至全院范围内组织开展形式多样，适合青年人特点的活动，如：组织开展征文、书画等比赛，对学生起到锻炼能力，陶冶情操的作用；

（八）督察部

（1）督察部成员应当工作认真负责，具有严格的纪律性，具有严肃朴实的工作作风；

（2）督察部职能：监察部作为学生会的监督部门，其监察的范围暂时是学生会各部门的所有成员。监察部有权在工作时间内，随时随地对学生会的任何一个部门或者任一成员进行监督、询问；记录并反映校学生会的日常工作情况，督促学生会成员遵守学生会规章制度，促使学生会保持高度的纪律性、组织性；负责宿舍安全；对上课班级迟到，早退和出勤情况突击检查，并对检查结果及时进行记录，上报给各班辅导员；整理各班安委的安全报告，带领各班安委抓好各班的安全工作；负责管理我系的音响设备，协助系里举办一些活动、讲座等

（九）社团部

（1）社团部成员应当踏实肯干，做事灵活，具有较强的交往能力、表达能力和组织协调能力

（2）社团部职能：本着服务广大同学，发挥个人能力，提高自我素质，促进学生身心健康，倡导健康、活泼、向上的院系文化的原则，积极开展具有知识性与趣味性、思想性与艺术性，内容丰富、形式多样的课外活动；协调和督促各个社团的活动的举办；协助学生分会其他部门的工作的开展

（十）组织部

（1）组织部成员

（2）组织部职能：负责对各班团支部团费收缴、团员证的注册及团员档案管理工作；加强与学院各班团支书的联系，对各班团支部组织生活、团队活动的指导和评估；按时开展团日活动，做好会议记录；开展青年志愿者活动以及“校令营”特色活动；配合学生会其他部门更好的组织，完成各种活动。

（十一）外联部

（1）外联部成员：

（2）外联部职能：以增进校企合作关系为工作重点，旨在向外展示学校学生的真我风采，努力提高我系学生会在社会上的知名度，为学生会各部门的各项活动筹集资金；责各院、系之间的联系往来工作，加强学术交流，促进了解，共同进步，形成良性互动；建立有关的信息档案，广泛从社会上搜集资料，为本会其他部门的对外联系工作提供信息服务；管理由赞助商提供的经费，定期公示经费流向。

（十二）女生部

（1）女生部成员

（2）女生部职能：为女生在生活中和心理方面提供帮助，丰富校园生活，树立女生自立、自尊、自强、自信的形象，从而形成一个良好的生活氛围，展现女生热情向上、活泼大方的青春风貌；开展系统的技巧培训，并加强对舞蹈队和礼仪队的培训工作；加强与各部门的联系，积极主动的配合各部门的活动。

（十三）办公室

（1）办公室成员

（2）办公室职能：掌握政法系团总支分会各部部长，负责人联系方式和各班班长，团支书联系方式，及时下达系里的通知，使系里工作按时圆满完成；学院以及系里举办的大型活动中，及时了解各部的人员分配情况，以便于及时做出合适的人员调整，使活动能够圆满完成；及时收集到各部的档案，并迅速认真做出整理，使系里各部的工作能够有条不紊的进行下去

第三章：管理制度

第八条 会议制度

（一）会议目的：学生会会议是学生会工作组织和管理的一项重要内容。通过学生会会议可以及时通知、安排和总结工作，发现和解决工作中存在的问题和不足，有效传达系部的工作安排和有关事项；

（二）会议程序：由指导老师和主席定会议召开时间地点并由办公室通知，会议时做记录；

（三）会议形式：主要由日常例会、活动会议、部长级以上会议组成，采取不同形式，面对不同问题；

（四）参与者必须履行会议职责，请假必须履行正常请假手续；

第九条工作制度

（一）在新学期第一次例会前，写好上一学期个人工作总结、部门总结及各部门新学期工作计划，在例会前一天上交办公室；

（二）组织活动须提前上交活动计划，活动结束后两个工作日内交工作总结；

（三）办公室负责保存学生会工作的书面材料及电子档案，以备随时调用；

（四）各部门积极配合共同开展活动，定期开展部门内部会议，对分配的工作认真负责地完成，不得拖延；

（五）平时工作不负责，不履行应尽职责者，由部门负责人予以批评，并责令写出书面检讨，再次发生，须在学生会全体会上作检讨，达三次者予以免职。

第十条 档案制度

（一）系学生会档案是学生会组织干部管理、教育、活动等工作开展所积累的文字、图像、声像资料，是系学生会至关重要的公共财产。档案内容不得随意公示、复制；

（二）系学生会档案由办公室统一分类管理。各部门档案由本部门成员整理，督察部监督管理；

（三）每学期各部门将进行一次档案清理，将有关资料归档备案。每学年根据档案进行学生会各部门工作汇报大会，评出优秀部门、优秀学生会干部；

（四）系学生会档案包括成员档案、日常工作档案及活动档案等；

（五）各部门策划筹备各项活动的资料，电子档最终修改版本必须一式两份，一份上交办公室，一份本部门留存；

（六）档案上交日期：视不同类型档案而定；

（七）档案形式要求：成员档案以纸质档为主，活动档案及工作档案以电子档为主；

（八）学生会每届换届之后应整理转交本届学生会档案；

（九）部门内档案供本部门工作开展查阅，办公室处资料查阅需说明事由，办公室应确定归还完整并进行记录。

第十一条财务制度

（一）学生会财务管理工作由学生会常务代表委员会领导实施

（一）部门日常用品采购方面：各部门因工作所需购买本部门必须物品的，应事先向团总支提出申请，购买物品须开具发票，由主管老师审核批准后，予以报销；

（二）活动用品采购方面：各部门在开展活动前应做好活动预算，并写入活动策划中，经主管老师同意后从主管老师处取得预支款项，购买物品需有主席或分会书记与背面签字。

（三）活动中急需物品采购方面：各部门活动中如需购买额外物品，数额较小，可先购买，开具发票，后经申请进行报销，如数额较大需经老师同意后再决定。

（四）具体财务制度参照《运城学院政法系团总支学生分会财务管理办法》第十二条 考核制度

（一）考核原则：

（1）实事求是原则：制定考核办法，开展考核工作都必须从考核者的实际出发，不能违背事实

（2）民主公开原则：在考核中要认真听取广泛意见，确保考核结果全面准确，考核结果要在全体会议上公布

（二）本考核制度实行积分量化，每人每学期有一定基础分，按本制度规定，根据各人工作情况进行扣分或加分，并以此作为对学生会各成员任免、奖罚的参考依据；

（三）学生会考核工作主要由主管老师、学生分会主席、书记共同完成。

（四）具体考核内容参照《运城学院政法系团总支学生分会学生干部考核办法》（试行）。

第四章：权利与义务

第十四条 凡为运城学院政法系学生均为本会会员

第十五条 会员根据本章程享有以下权利

（一）享有参加本会组织的各项活动的权利

（二）享有对团组织、学生会提出建议或意见的权利；

（三）享有竞选参加团组织、学生会组织的权利；

（四）有权通过各种正规途径和方式对本会和本会干部及工作提出进行监督、批评和提出建议；

（五）会员在学习和生活中有困难时有权向本会及本会干部提出请求帮助

（六）享有上级领导单位规定的其他权利；

第十六条 会员在行使本章程赋予的权利时，必须履行下列义务

（一）遵守国家宪法和其他法律、法规，遵守校纪和校规，遵守本会章程；

（二）在行使权利时，不得损害国家、社会及本会的利益，不得妨碍他人行使权利；

（三）支持本会各级组织的工作，积极参加本会组织的各种活动，执行本会的决议，努力完成本会委托的工作，维护本会的荣誉；

（四）遵守相关法律法规及团组织、学生会组织规定的其它义务。

第十七条 各级学生干部除履行会员义务外，必须做到作风正派，努力学习，热心为同学服务。

第五章：附则

第十六条 本章程的最终解释权属于运城学院政法系团总支学生分会；

第十七条 本章程经过指导老师、学生分会主席和学生会书记商讨后可以进行修改，学生会其他纲领性文件都要在充分领悟本章程精神下进行；

第十八条 若本条例与上级学生会组织的规定相冲突，以上级组织的规定为准；第十九条 本章程自制定之日起开始生效。

第五篇：赴重庆渝西学院参观考察报告

赴重庆渝西学院参观考察报告

一、前言

二、行程简介

三、动机、过程、体会、经验

（一）、实施“三标一体”的动机

2001年5月，教育部批准原重庆师专和原教育学院合并组建渝西学院（本科）。党委书记兼校长牟延林是哈工大经济法学硕士，毕业论文是“产品与顾客”，对iso质量管理体系颇有研究。是学院实施“三标一体”最主要的倡导者和实践者。他说当时最直接的考虑是为了合校的需要。

“最大的矛盾大于，一个学校的标准，很难得到来自另一学校的教职工的认可”；学院07年需要通过本科评估；学院的地理位置偏僻；知名度很小等等矛盾交织一起。如何解决当务之急？如何顺利通过评估，又不仅仅是为了通过评估？如何把学校做大做强？如何为学校跨越式发展提供制度保障？是否有一种方法能成为高校新的办学思路？如此种种，最终使渝西学院选择了“三标一体”。

（二）、过程

2、文件编写与初始评审（2003年8月21日—9月15日）。

3、内审员培训（2003年11月5—9日）。

5、集中文件评审（2004年2月5日—3月5日）。

6、模拟审核（2004年3月11—19日）。

（三）、体会

1、对本校的“产品”和“顾客”识别清楚、准确。

2、因素识别比较充分，依法治校心中有数。

3、过程识别基本准确，过程网络基本建立。

4、管理方针得到公认，目标指标具体可行。

5、体系文件符合标准要求，基本联系学校实际。

6、不合格项的数量和性质发生了根本变化。

7、数据分析和监测结果证实过程和产品具有良好的符合性。

8、体系意识不断提高，应急能力普遍增强。

（四）、经验

1、理解标准是基础，找到结合点是关键

2、领导重视是前提，健全机构是保证，全员参与是核心

3、制度建设是手段，提高管理水平和办学效益是目标

4、绩效考核是杠杆，目标管理是重点

5、人才资源为第一，带好队伍促发展

四、思考与建议

iso9000标准在高等教育中应用的研究在国内掀起热潮，这一现象说明了什么问题，不能不令人思考。我们认为主要有三个方面的原因：一是中国高等教育质量的控制与保证除了行政干预以外，再无其他手段，从机制上缺少有效的控制措施，更缺少公正性评价。iso9000标准认证是第三方认证，有一定的客观公正性，这种监督与评价的形式正符合人们的设想，于是很多学校便寄希望于通过iso9000认证后，可以向外界宣称自己的质量是经得起考查的，是客观的而不是自我认为的。二是中国的高等教育正处在从精英到大众的转轨时期，扩招给大学教育质量所造成的冲击已到了不容忽视的地步，人们迫切需要一种能够控制和保证质量的有效手段，而目前又暂时没有比iso9000标准更合适的选择。三是经济全球化使我国的高等教育面临严峻的挑战，高等教育必须从提高教学质量入手，所以借通过iso9000标准认证达到与国际接轨的目的也就顺理成章了。

在过去的五年中，我国高等教育的总规模扩大了一倍，正在完成从精英到大众的跨越，有的城市甚至已进入普及化阶段。根据著名学者潘懋元教授的分析，高等教育质量在当前主要有两个问题不容回避：一是在知识经济时代，高等教育应当具有什么样的教育质量？二是高等教育大众化使受教育者的数量大量增加，这会不会导致质量下降？任何大的跨越，随之而来的是平衡的打破，在扩招所引起的诸多不平衡中，最迫切需要解决的是如何保证和提高高等教育的质量。实践和理论证明，高校是可以通过贯彻实施

iso9000族标准来改进质量和提高业绩的。2000版iso9000族标准是在八项质量管理原则的基础上建立的，而其中“以顾客为关注焦点”的质量管理原则，处于八项质量管理原则之首。在2000版iso9000族标准质量体系的建立和实施中，组织在思想观念和质量管理体系的运转中，都要从这项基本原则出发。以顾客为关注焦点强调的是：组织依存于顾客，组织应当理解顾客当前和未来的需求，满足顾客需求并争取超越顾客期望。只有这样，才能真正体现组织存在的价值。对高校组织而言，应准确领悟这一原则的深刻内涵及其必要性，并贯穿于教学管理的实践中去。只有通过严格管理程序，强化过程管理，才能持续改进教育教学服务，来保证教育质量，使学院在激烈的市场竞争中立于不败之地。

我们分院下一步工作是积极准备通过认证，实施教育品牌战略，提供优质的教育服务，使我院不断持续发展随着我国高等教育从精英化时代步入大众化时代，高等教育的质量观也发生变化。在精英教育时代，质量是指符合人才培养指标的程度，质量标准是“技术指标”。在大众化教育时代，高等教育质量是指高等教育满足教育需求主体明确或潜在的需求的程度。适应性是高等教育质量的本质属性，适应社会和个人的需要、为社会发展服务，才是高等教育价值的根本所在。高等教育质量的评价主体，也由高校自身转向了顾客（学生、政府和社会）。如果高等教育提供的产品和服务得不到社会的承认，没有被“购买和消费”，最终只能是“合格的滞销品”。总之，我国的高等教育质量评价标准与评价机制的研究工作还处于起目测阶段，有待于更多的质量工作者、教育工作者和教育行政部门的努力。要建立与完善我国高等教育评价标准与体系，赶上发达国家或地区，还有很长的路要走。

综上所述，将iso9000标准引入高校的研究，从更深层次来说是在呼唤中国教育评估体制的健全与完善，呼唤独立于政府部门的专业化的教育评估中介机构的诞生。