第一篇：教师招聘考试教育理论知识(5套真题卷)（模版）
教师招聘考试《教育理论知识》真题卷1 本套试题单选题10题，判断题10题，填空题10题，简答题4题，论述题2题。
A.坚持人文教育为主
B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进
一、单选题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(1).在创造性思维中()起着核心作用。
A.形象思维
B.抽象思维
C.集中思维
D.发散思维
(2).“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。
A.由学生自己决定如何学习
B.将学生按优中差教学
C.满足不同学生的需要
D.培养单科独进的尖子生
(3).在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是()。
D.要看情况而定
(4).人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感
(5).实质教育论认为教学的主要任务是()。A.发展智力 B.培养思想道德 C.传授知识 D.发展个性
(6).道德教育最终应落实于()。A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
B.分组教学
C.道尔顿教育
D.个别教学
(7).对一定对象的指向和集中是()。
A.感觉
B.注意
C.记忆
D.思维
(8).教育法规的要素有法定条件、行为准则和()三个要素。
A.法律要件
B.法律法律
C.法律后果
D.法律行为
(9).主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自觉和独立作 业的教学是()。
A.复式教育
(10).下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是()。A.描述 B.鉴测 C.解释 D.预测
二、判断题(本大题共10小题，每题2分，共20分)(11).不学教育学，照样能上课。()正确 错误
(12).教育学只研究教育现象。()正确 错误
(13).教育现象就是指学校教育现象。()正确 错误
(14).教育是人类与动物共有的一种现象。()
正确 错误
(15).教育的本质就是生产力。()
正确 错误
(16).教育的本质就是上层建筑。()
正确 错误
(17).教育从来就是具有而且将永远具有阶级性的特点。()
正确 错误
(18).教育从来就是同生产劳动结合在一起的。()正确 错误
(19).人类历史上，先是某些圣贤办起了学校，然后才有教育活动。()正确 错误
(20).在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须劳动，因而人人受教育，但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享受的，所以，古代教育不如原始教育。()正确 错误
三、填空题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(21).说服教育的方式有：、、、、。
(22).教师要将外在的 转化为学生内在的。
(23).德育过程的基本矛盾是 和 之间的矛盾。
(24).德育过程有四个环节，即：、、、。
(25).、、、是构成思想品德心理结构的基本要素。
(26).榜样的类型有：、、。
(27).组织学生进行实际锻炼的方式有：、、。
(28).情感陶冶的方式有：、、。
(29).自我修养的方式有：、、、。
(30).品德评价的方式有：、、。
四、简答题(本大题共4小题，每题5分，共20分)
(31).简要回答教育与经济的关系。
(32).社会生产力决定教育的发展表现在哪些方面?
(33).社会生产力制约教育事业的规模和发展速度表现在哪些方面?
(34).教育生产性功能的具体表现是什么?
五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)
(35).结合马斯洛的需要层次理论，分析教师为什么应全面关心学生?
(36).论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。教师招聘考试《教育理论综合知识》真题 2 本套试题单选题10题，多选题10题，填空题10题，简答题4题，案例分析题1题。
A.《大教学论》
B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》
一、单选题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(1).世界上最著名的智力量表是()。
A.《比纳一西蒙量表》
B.《斯坦福一比纳量表》
C.《比纳一推孟量表》
D.《韦克斯勒量表》
(2).教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代 末为()。
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期
(3).1868年，俄国教育家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
D.《教育心理大纲》
(4).现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的主要原因是()。A.无适当提取线索 B.信息相互干扰 C.痕迹消退 D.压抑
(5).根据迁移发生的方式，迁移又可分为()。A.正迁移和负迁移 B.积极迁移和消极迁移 C.顺向迁移和逆向迁移 D.特殊迁移和非特殊迁移
(6).下面有关操作的特点正确的是()。A.物质性、外显性、展开性
B.观念性、内潜性、简缩性
C.观念性、内潜性、展开性
D.物质性、外显性、简缩性
(7).整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为()。
A.组织策略
B.计划策略
C.复述策略
D.调节策略
(8).通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为()。
A.配置性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
(9).教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是()。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
(10).给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为()。
A.原型
B.定势
C.变式
D.问题
二、多选题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(11).在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有()。
A.神话起源说
B.教育生物起源说
C.教育心理起源说
D.教育劳动起源说
(12).华莱士的四阶段模式包括()。
A.准备阶段
B.酝酿阶段
D.《民主主义与教育》
E.《雄辩术原理》
(15).古希腊对后世影响较大的教育家主要有()。
C.明朗阶段
D.验证阶段
E.观察阶段
(13).在法律上，学校与学生的关系是属于()。
A.干预与服从
B.责任与义务
C.教育与被教育
D.管理与被管理
E.监护与被监护
(14).西方古代第一本专门论述教育的著作是()。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《论演说家的教育》
A.苏格拉底 B.昆体良 C.柏拉图 D.亚里士多德 E.夸美纽斯
(16).教学内容的开放性，提倡()。A.求疑 B.求实 C.创新 D.探索
(17).讲授法的基本方式包括()。A.讲述 B.讲解
C.讲读
D.讲演
(18).新课程强调，教师是学生学习的()。
A.合作者
B.引导者
C.指挥者
D.参与者
(19).新课程提倡的学习方式是()。
A.接受式的学习
B.合作学习
C.探究学习
D.自主学习
(20).在实施“中小学继续教育工程”中，要把放在突出地位。()
A.学历教育
B.思想政治教育
C.职业道德教育
D.信息技术教育
三、填空题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(21).古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指：、乐、射、御、书、数。
(22).第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是。
(23).国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为。
(24).教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和。
(25).教育目的有三个层次，即国家的教育目的.各级各类学校的培养目标和。
(26).根据《儿童权利公约》，学生是权利的，享有法律规定的各项社会权利。
(27).《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示了教
学的 原则。
(28).备课的内容包括钻研教材、和制定教学进度计划。
(29).现代班级管理强调以 为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性.积极性的管理机制。
(30).组块方式主要依赖于人过去的。
四、简答题(本大题共4小题，每题5分，共20分)
(31).简述我国德育的途径。
(32).简述我国德育的基本方法。
(33).简述德育的认知模式。
(34).简述德育的体谅模式。
五、案例分析题(本大题共1小题，20分)
(35).阅读下列材料，并回答问题。2009年12月湖北省武汉市江夏区大桥镇14岁的男学生姚小明，上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞，该老师把他交给班主任处理，班主任又把他交给学校党支部书记处理，书记对姚小明进行了批评后，班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日，小明多次找学校要求返校上学，学校未同意小明返校上学，而是把小明向语文老师认错作为返校上课的前提条件。小明的家长向县教委反映问题，该校仍未让小明上学。2010年春季，小明将学校告上法庭。江夏区法院判决学校向小明书面赔礼道歉，赔偿小明经济损失600元。本案受理费300元，其他诉讼费190元，原告负担200元，其余由被告承担。试分析学校侵犯了小明的什么权利，请简要评析。
教师招聘考试《教育理论知识》真题卷3
本套试题单选题20题，填空题10题，简答题4题，案例分析题1题。
一、单选题(本大题共20小题，每题2分，共40分)
(1).个体将已有知识经验用于解决作业中或实际生活中的问题，这是
()。
A.知识应用
B.知识综合
C.知识概括
D.知识迁移
(2).《教育心理学》探讨的主要问题是()。
A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理
C.教育的内容、方法
D.教育过程中师生互动时的心理现象
(3).在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合学习规律中的()。
A.练习律
B.准备律
C.近因律
D.效果律
(4).在《教育心理学》相关理论中，“举一反三”、“闻一知十”、“触类旁通”等，具体指的是()。
A.记忆的策略
B.学习的迁移
C.技能的形成 D.概念的掌握
(5).在教育心理学家加涅的信息加工理论中，信息的存贮过程，又被称之为工作记忆的是()。
A.感觉记忆
B.瞬时记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
(6).用建立学习时间表的方式在监控和调整自己的学习，这属于学习策略中的()策略。
A.认知
B.资源管理
C.精细加工
D.元认知
(7).对教师来说，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，就要做到()。
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.以身作则，起好示范榜样作用
(8).教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作
(9).学生学习是为了得到家长的表扬，这是一种()。
A.认知内驱力
D.教师所在地的教育督导机构
(12).“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。
A.自觉积极性
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.生理内驱力
(10).学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育教育的基本途径 是()。
A.各学科教学
B.少先队活动
C.班主任工作
D.共青团活动
(11).《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是()。
A.教师所在地的政府机关
B.教师所工作和服务的学校
C.教师所在地的教育行政部门
B.启发性 C.巩固性 D.因材施教
(13).看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是()。A.强化 B.惩罚 C.逃避条件作用 D.消退
(14).“矫正错误”是注意的()。A.选择功能 B.整合功能 C.维持功能 D.调节和监督功能
(15).“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是()。
A.遗传因素
B.环境因素
C.教育因素
D.个体主观能动性
(16).教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有()。
A.学科专业素养
B.教育专业素养
C.品德专业素养
D.职业道德素养
(17).《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起()内颁发相应的教师资格证书。
A.15日
B.30日
C.45日
D.60日
(18).在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是()。
A.瞬间记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.无意记忆
(19).加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。
A.依法治国
B.以德治国
C.以人为本
D.均衡发展
(20).在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。
A.变式法
B.比较法
C.直观法
D.正例与反例配合法
二、填空题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(21).4个月的婴儿对陌生人也会笑，但7～9个月后，婴儿见到陌生人就会感到害怕，这种反应被称为。
(22).情绪的原因理解分为两种情况，即基于愿望的情绪理解和。
(23).社会性发展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“ ”或“生物人”成长为“ ”并逐步适应社会生活的全部过程。
(24).对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和。
(25).在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的。
(26).有关道德的心理成分组成，目前看法不一，较为普遍的观点是将道德分成、和道德行为。
(27).道德行为是个体道德认识的外在表现，一般分为 和亲社会行为。
(28).与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了 来测量儿童道德认知的发展。
(29).性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括、和性别行为模式等三方面。
(30).是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化
三、简答题(本大题共4小题，每题5分，共20分)
(31).从当今世界各国的情况看，政治制度对教育的决策作用主要通过什么方式体现出来?
(32).教学原则与教学规律的关系怎样?
(33).教师备课为什么要钻研教材?
(34).为什么说素质教育是我国现代教育的必然趋向?
四、案例分析题(本大题共20分)
(35).几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。
(36).你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们该做些什么以减小电视的负面影响?
教师招聘考试《教育理论知识》真题卷4 本套试题单选题10题，判断题10题，填空题10题，简答题4题，论述题2题。
一、单选题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(1).把自己所具有的和所不能容忍的性格、特征、态度等转移到别人身上，指责、批评别人的恶劣的防御机制是()。
A.投射
B.幻想
C.转移
D.抵消
(2).提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，并且经常用算法式和启发式两种方式来进行，这在问题解决过程中属于()。
A.发现问题阶段
B.理解问题阶段
C.提出假设阶段
D.检验假设阶段
(3).心理教育的对象主要是()。
A.心理正常的学生
B.存在心理问题但无力自我解决的学生
C.存在严重心理问题的学生
D.存在轻度心理问题的学生
(4).下列哪项符合学生记忆力发展趋势的表现?()。
A.女生侧重机械记忆，男生侧重意义记忆
B.女生侧重有意记忆，男生侧重无意记忆
C.无意记忆发展缓慢，有意记忆发展迅速
D.机械记忆随年龄增高而提升
(5).学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力、创造力等能力属于心理健康考察范畴指标中的()
A.智力正常指标
B.非智力指标
C.协调与控制情绪指标
D.智力与体力综合指标
(6).在这个案例中，该老师所使用的教学模式为()。
A.传递——接受式
B.引导——发现式
C.示范——模仿式
D.情境——陶冶式
(7).在经过一定时间的学习之后，对学生进行“诊断测验”，根据结果把学生分为甲、乙、丙、丁组。甲组学生自学补充教材，乙组学生由教师上附加课，丙、丁组学生由不同的教师上基础复习课。这种分组教学属于()。
A.学科能力分组
B.跨学科能力分组
C.不同学习内容和不同学习目标的分组
D.学习内容目标和学习内容相同而采取不同方法和媒体的分组
(8).一位老师在进行德育教育时，举了个例子：古代有个人，他的妻子得了重病，但又一种药能救她的命。而这种药却很贵，这个人根本无法筹足买药的钱。于是他想法把药偷了出来，救了妻子的命。这位老师进而引导学生回答这个人该不该偷药。一部分学生回答“该偷”，另一部分回
答“不该偷”。老师在学生回答后，对学生的回答进行了点评。据此回答33-34题。
33.根据这个案例，下列说法正确的是()。
A.回答“该偷”者道德水平低
B.回答“不该偷”者道德水平高
C.不能根据学生的回答判断其道德水平
D.学生回答的结果与其道德水平没一点联系
(9).孔子的弟子冉有性格谦逊，办事犹豫不决，孔子鼓励他临事果断。另一个学生子路逞强好胜，办事不周全，孔子就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。孔子在教育中所采用的教学原则是()。
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.直观性原则
D.因材施教原则
(10).“六艺”教育是西周时期学校教育的基本学科，其中心是()。
A.孝的教育
B.礼乐的教育
C.书数的教育
D.御的教育
二、判断题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(11).教师教育包括职前教育和职后教育两个方面。()
正确 错误
(12).强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。()
正确 错误
(13).我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。()
正确 错误
(14).素质教育实质上就是培养学生音体美等素质的特长教育。()
正确 错误
(15).“减负”的实质就是要求减少课程门类，降低课程难度，淡化考试。()
正确 错误
(16).经济要发展教育需先行。()
正确 错误
(17).学校德育不仅包括道德教育，还包括政治教育和思想教育。()
正确 错误
(18).对于中小学生而言，研究性学习是最主要的学习方式。()
正确 错误
(19).教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。()
正确 错误
(20).明确教育目的，就是要明确把受教育者培养成什么样的人才。这是教育工作者必须首先明确的一个根本问题。()
正确 错误
三、填空题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(21).教育学的基本任务是、、。
(22).教育的基本形式是教育者根据一定的、向受教育者进行教育。
(23).关于教育起源问题的三种代表性学说是、、。
(24).在教育起源问题上，心理摹仿说的代表人物是 国的。
(25).教育的生物起源说的代表人物是 国的。
(26).根据教育自身的特征，有史以来的人类教育可分为、、和 四个阶段。
(27).在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过 和 的争论。
(28).制定我国社会主义教育目的的理论基础是。
(29).培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是。
(30).我国社会主义教育目的的基本点是{为社会主义现代化建设服务##}、{##德智体全面发展}。
四、简答题(本大题共4小题，每题5分，共20分)
(31).简述应怎样将集体教育与个别教育相结合。
(32).班主任对学生群体的了解和研究包括哪些方面?
(33).简述开展班级活动的意义。
(34).运用讲授法有什么要求?
五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)
(35).你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系?(36).什么是尊重信任和严格要求相结合的原则?怎样贯彻这一原则?
教师招聘考试《教育理论知识》真题卷5
本套试题单选题10题，判断题10题，填空题10题，简答题4题，论述题2题。
一、单选题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(1).所谓的及时复习，应该是指()。
A.在学习结束立刻复习
B.一周之后复习
C.考试前复习
D.当天复习
(2).《中华人民共和国教师法》的制定机关是()。
A.全国人民代表大会
B.教育部
C.国务院
D.全国人民代表大会常务委员会
(3).对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法
为()。
A.系统脱敏法
B.精神分析法
C.全身松弛法
B.行动一致
C.观点趋同
D.相互理解与扶持
D.肯定性训练
(4).下列选项中()完整地表达了心理学的研究对象。
A.心理过程及其规律
B.情绪人格及规律
C.生理现象及其规律
D.心理现象及其规律
(5).《中华人民共国和教育法》的通过时间是()。
A.1993年10月31日
B.1995年3月18日
C.1996年5月15日
D.1998年8月29日
(6).人际吸引的特征表现为认知协调，情感和谐和()。
A.态度一致
(7).在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调()。A.反思 B.合作 C.尊重、赞赏 D.帮助、引导
(8).目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是()。A.教学计划 B.教学过程 C.教学评价 D.教学设计
(9).教育信息化的基本特征有()。A.实用化 B.网络化
C.整体化
D.方便化
(10).学校进行素质教育的基本途径是()。
正确 错误
(15).教育不仅可以兴国，而且还可以救国。()
正确 错误
A.校外活动
B.课外活动
C.教学活动
D.团队活动
二、判断题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(11).文化本身就具有巨大的教育功能。()
正确 错误
(12).教育只能保存传递文化，而不能创造更新文化。()
正确 错误
(13).如果两个国家的政治、经济状况一致，则这个国家的教育就完 全一样。()
正确 错误
(14).经济要发展，教育须先行。()
(16).经济条件差的地区，居民对教育的态度就一定冷漠。()正确 错误
(17).教育对文化的传播与传递是无条件的。()正确 错误
(18).人的可塑性使人接受教育既有可能性又有必要性。()正确 错误
(19).教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。()正确 错误
(20).教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。()正确 错误
三、填空题(本大题共10小题，每题2分，共20分)(21).我国普通中学的任务是。(22).教师职业道德的基本内容有。
(23).教师最基本的职业道德是，教师职业道德的核心是。
(24).教师合理的知识结构应包括 等方面;教师的能力结构主要有 等方面。
(25).德育一般包括 教育、教育和道德品质教育。
(26).狭义的课程是指。
(27).教科书是根据 编写的，是教师 的基本依据。
(28).学校工作必须以 为主，全面安排。
(29).教学的目的是。
(30).在历史上，最早明确地阐述和论证“教学具有教育性”的教育家是。
四、简答题(本大题共4小题，每题5分，共20分)
(31).教师合理的智能结构应是怎样的?
(32).教学与智育有何区别?
(33).教学的目的是什么?
(34).在德育过程中为什么要注意知与行的统一?
五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)
(35).你认为教师良好的心理素质在教育过程中具有什么意义?
(36).试述当今世界各国课程改革的主要趋势。
教师招聘考试《教育理论知识》真题卷6
本套试题单选题10题，多选题10题，填空题10题，简答题4题，论述题2题。
一、单选题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(1).教育是人类有目的的培养人的一种()
A.智力活动
B.社会活动
C.教学活动
D.科学活动
(2).弗洛伊德把人格结构分为三个层次，即本我、自我、超我。其中本我遵循()原则;自我遵循()原则;超我遵循()原则。
A.快乐、社会、现实
B.快乐、社会、道德
C.快乐、现实、道德
D.道德、现实、快乐
(3).《劝学》中强调“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”，在现代教学原则中强调的是()
A.理论联系实际原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
(4).“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之室久而不闻其臭”是()的结果。
A.感觉对比
B.感觉适应
C.感觉麻木
D.感觉迟钝
(5).()是指测验结果的可靠性或一致性的程度，即一个测验在不同的条件下岁学生进行多次，而所获得的结果大体一样，即成绩好的学生和成绩差的学生都是相对稳定的人群。
A.效度
B.信度
C.准确度
D.精确度
(6).“矮个子里找高个”、“水涨船高”是一种()
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价
(7).学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于()。
A.总括学习
B.上位学习
C.下位学习
D.组合学习
(8).通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是()
A.说理教育法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.榜样示范法
(9).“让学校的每一面墙壁都开口说话”这充分运用了()的德育方法
A.情感教育
B.实际锻炼
C.榜样示范
D.陶冶教育
(10).可以强化学生社会交往意识和社会角色规范，培养学生的任务意识、合作意识、责任感及团结合作精神，并获得一定的社会经验的是()
A.选择性学习
B.参与性学习
C.自主性学习
D.合作学习
二、判断题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(11).教育目的就是培养目标。()
正确 错误
(12).教育目的是社会需要和人的发展的需要辩证统一关系的反映。()
正确 错误
(13).实施素质教育就应该完全放弃考试。()
正确 错误
(14).素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。()
正确 错误
(15).不存在没有目的的教育活动。()
正确 错误
(16).素质教育是世界教育改革的必然走向。()
正确 错误
(17).教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。()
正确 错误
(18).教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。()
正确 错误
(19).只要有一定的文化科学知识就可以当教师。()
正确 错误
(20).教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。()
正确 错误
三、填空题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
(21).是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。
(22).儿童发展受遗传、发育、环境、等多种因素的影响。
(23).是脑的基本活动，是大脑机能发展的重要标志。
(24).先出现无意动作然后才逐渐出现有意动作，动作发展的方向越来越多地受心理意识的支配，这是儿童动作发展的 规律。
(25).注意分为 和 两种类别。
(26).当刺激多次出现后，主体就不会再产生这样的变化，或是反应下降，这种定向反应的消失或下降称为“ ”。
(27).儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。
(28).在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成、和抽象逻辑思维。
(29).是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。
(30).是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能
不在于交际。
四、简答题(本大题共4小题，每题5分，共20分)
(31).简述教师的任务。
(32).遗忘的规律和特点有哪些?
(33).简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
(34).简述班集体形成的基本特征。
五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)
(35).试述教师职业专业化的条件。
(36).提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课?
第二篇：最新教师招聘考试真题卷
最新教师招聘考试真题卷
第一部分单选题 第一部分多选题 第二部分单选题 第二部分多选题 不定项选择题
第一部分 公共基础知识（共35题，30分）
一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本题25小题，每小题0.8分，共20分）
1党的十八大发出了向“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召。“两个一百年”目标是：
A在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦
B在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时建成社会主义法治国家
C在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
D在中国共产党成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦。在新中国成立一百年时实现社会主义向共产主义的过渡
2()是我国首个国家宪法日，国家宪法日的设立，标志着宪法作为国家根本大法的地位进一步彰显
A2014年11月1日 B2014年12月4日 C2015年1月1日 D2015年5月4日
3马克思主义哲学首要的和基本的观点是： A矛盾的观点 B联系的观点 C运动的观点 D实践的观点
4焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，是党的宝贵精神财富。“焦裕禄精神”是：
A亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献 B爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志
C爱党爱军。开拓奋进、艰苦奋斗、无私奉献 D心中有党、心中有民、心中有责、心中有威
5“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求。是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一副镜子。各级领导干部都要自觉践行。“三严三实”的具体内容是：
A严以修身、严以养德、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实
B严以自律、严以用权、严以律己、做人要实、干事要实、谋事要实
C严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实
D严以修身、严以用权、严以自律、谋事要实、创业要实、做事要实
6下列表述符合马克思主义哲学原理的是： A我思故我在 B巧妇难为无米之炊 C死生有命，富贵在天
D天地合而万物生，阴阳接而变化起
7为深化商事制度改革，进一步简化注册资本登记，我国将逐步实现“三证合一”将由三个部门分别合法不通证照，改为一次申请，合并核发一个营业执照的登记制度。其中，“三证”不包括：
A工商营业执照 B组织机构代码证 C卫生许可证 D税务登记证
82015年国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立：
A补充养老金 B个人账户养老金 C过渡性养老金 D职业年金
9“你们走过半个地球，最后在小山村驻足，你们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。” 这段2015感动中国十大人物颁奖词是对____的礼赞
A中国援非医疗队 B陇海大院
C沈克泉 沈昌健 父子 D朱敏才 孙丽娜 夫妇
10下列有关概念表述不正确的是
ACPI 是居民价格指数的简称，是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标
B恩格尔系数是指食品支出总额占个人消费支出总额的比重，是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标
CGDP 是最重要的宏观经济指标，是指一个国家或地区所有国民在一定时期内新生产的产品和服务价值的总和
D基尼系数是根据劳伦茨曲线所定义的程度的指标，是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标
11甲不慎丢失的宠物狗，被乙发现。乙以为狗被主人遗弃遂带回家喂养，后又赠送给丙，后来，甲在逛街时无意看见丙正牵着自己的宠物狗，遂向丙追索，下列说法正确的是
A宠物狗为无主物，乙取得其所有权 B宠物狗属遗失物，丙应返还给甲
C丙是通过善意取得制度获得宠物狗的所有权 D乙因先占和饲养该宠物狗取得其所有权
12根据《事业单位人事管理条例》相关规定，下列情形不应给予事业单位工作人员处分的是
A考核不合格的 B失职渎职的
C利用工作之便谋取不正当利益的 D严重违反职业道德，社会公德的 13根据《著作权法》相关规定，_______可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照该法享有的其他权利
A广播电台、电视台播放他人未发表的作品 B广播电台、电视台播放他人已发表的作品 C广播电台、电视台播放已经出版的录音制品作品 D图书馆为保存版本的需要，复制本馆收藏的作品
14根据《中华人民共和国义务教育法》，下列表述不正确的是：
A国家建立义务教育经费保障机制，实施义务教育，不收学费、杂费
B对违反学校管理制度的学生，学校可批评教育直至开除 C国家鼓励教科书循环使用
D凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童可以推迟到七周岁
15根据现行相关法律法规，下列情形不会发生的是：
A方博在高中二年级时获得全国中学生数学奥林匹克竞赛全国二等奖，2015年她参加高考，将会享受加分政策
B2015年初，小王夫妇在县城繁华路段开了一家快餐店。开业不久，因未依法获得排污许可证，相关执法部门对该店处以1万元罚款 C五一假期老秦乘坐动车出游，列车高速行驶中，他偷偷到厕所吸烟，被处以1000元罚款
D李奶奶每晚八点到十点准时观看某卫视节目，令她高兴的是去年以来在该时段没有购物短片广告了 16根据现行相关法律规定，下列表述不正确的是：
A无民事行为能力或者限制民事行为能力的精神病人，其成年子女可以担任监护人
B未成年人的监护人首先是其父母
C刘某的幼子在寄宿制幼儿园期间，刘某的监护权全部转给了幼儿园
D未成年人的父母死亡或者没有监护能力的，其有监护能力需可以担任监护人
17在戏剧舞台上，许多传统经典剧目的演出经久不衰。下列经典剧目与剧种匹配不正确的是：
A四郎探母—京剧 B天仙配—黄梅戏 C花木兰—豫剧
D梁山伯与祝英台—吕剧
18作家莫言获得了2012年诺贝尔文学奖，成为我国首位获得诺贝尔文学奖的本土作家。下列四组文学作品，全部属于莫言作品的是：
A《红高粱》《檀香刑》《你在高原》《丰乳肥臀》 B《檀香刑》《酒国》《蛙》《穆斯林的葬礼》 C《红高粱》《丰乳肥臀》《蛙》《酒国》
D《红高粱》《透明的红萝卜》《檀香刑》《推拿》
19下列有关月亮的诗句，出自李白笔下的是：
A月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 B举杯邀明月，对影成三人 C海上生明月，天涯共此时 D但愿人长久，千里共婵娟
20下列四组词语，书写完全正确的是：
A人情事故 对簿公堂 相辅相成 坐镇 B人才倍出 细水长流 声名雀起 金刚钻 C挑肥拣瘦 蛛丝马迹 黄粱美梦 寒暄 D金壁辉煌 两全齐美 闻名遐迩 惊愕
21____主要用于攻击潜艇和水面舰艇、舰船放空，以及护航侦查、巡逻警戒、布雷等 袭击岸上目标等任务，有“海上多面手”称号，是现代海洋舰艇中用途最广、数量最多的舰艇
A航空母舰 B巡洋舰 C护卫舰 D驱逐舰
22近年来，薄膜太阳能电池技术发展迅速，下列关于薄膜太阳能电池技术说法不正确的是：
A因具有挠性可以制作或非平面构造 B其工作的基本原理是光——热——电的转换 C光电转换率最高可以达到13% D照度相同下，损失的功率较晶圆太阳能电池少
232300多年前，战国时期齐国创办的 是世界上最早的公立大学，开创了百家争鸣，兼容并蓄的学术先河
A稷下学宫 B杏坛学宫 C尼山论坛 D西河之学
24下列对山东城市风采的描述搭配正确的是：
A江北水城—聊城 牡丹之乡—菏泽 鸢都—潍坊 B绿色钢城—莱芜 山海仙境—日照 泉城---济南 C孔孟之乡—济宁 帆船之都—烟台 泉城----济南 D陶瓷古都—淄博 江北水城—枣庄 石油之城—东营
25党的十八大强调，坚持中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。下列各项不属于五位一体的是
A文化建设 B法制建设 C社会建设 D生态文明建设
二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题10小题，每小题1分，共10分）
26党的十八届四中全会明确提出，全面推进依法治国的总目标是：
A建设有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的严密制度 B建设依法治国和以德治国相结合的执政方略 C建设中国特色社会主义法制体系 D建设社会主义法治国家
27_____是马克思主义的理论核心和主要内容，被誉为马克思一生最伟大的两大发现 A剩余价值学说 B唯物辩证法 C科学社会主义 D唯物史观
28党的群众路线教育实践活动的哲学依据是
A马克思主义唯物史观
B人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定力量 C人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者 D马克思主义唯物辩证法
29医生看病讲究对症下药这其中体现的哲学原理有
A透过现象看本质 B具体问题具体分析 C静止的相对性 D质量互变规律
30为提高司法公信力保证法院检察院独立性是审判权和检察权，党的十八大四中全会中做出的具体措施有
A最高人民法院设立独立行使 B设立跨行政区的人民法院 C设立跨行政区的人民检察院 D建立先发宣誓制度
312015年4月15日，亚投行由创始成员国全部确定，共计57个国家，下列选项中属于意向创始成员国的是：
A巴西 B英国 C美国 D德国
322014年11月，国务院发布《能源发展战略行动计划2014-2020年》得出到2020年基本形成比价完善的能源安全保障体系，能源自给能力保障，其战略计划是：
A优先开放 B立足国内 C绿色贮藏 D创新驱动
33李克强总理在《政府工作报告》（2015）中指出要发展“双引擎”是指：
A增加公共产品，公共服务 B促改革调结构 C着眼于保持
D打造大众制度，万众创新
34根据2015年5月1日 起施行的《山东省行政执法监督条例》不能参与行政执法的人员：
A行政执法机关聘用的劳动合同制人员 B劳务派遣人员 C临时借调人员
D其他无行政执法资格的人员
35下列关于计算机组合键应用的说法正确的是
AWindouws+F用于查找文件或文件夹 BCtrl+Shift 用于输入法切换 CCtrl+P 用于关闭程序
DArt+Tab 用于在打开的项目间切换
第二部分 教育理论知识（共95题，70分）
三、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本题70小题，每小题0.6分，共42分）
36“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是：
A孔子 B孟子 C庄子 D荀子
37“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之实”、“中国家百姓人民之利”，此谓“三表法”。它的提出者是：
A老子 B墨子 C韩非子 D孔子
38朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要任务。下列观点不属于朱熹的教育主张的是
A先王之学以明人伦为本
B为学之道,莫先于穷理；穷理之要,必先于读书 C君子如欲化民成俗，其必由学乎 D读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志
39关于古代教育的说法错误的是
A古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”-----赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼
B印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想
C古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育
D古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家
401912年发表《对教育方针之意见》提出了军国民教育，实利主义教育、道德教育、世界教育观和美感教育的是
A梁漱溟 B黄炎培 C蔡元培 D陶行知
41下列观点不能体现教育平等观念的是
A有教无类 B因材施教 C学不躐等
D把一切知识教给一切人
42教育学的根本任务是
A研究教育现象 B解释教育问题 C提出教育对策 D揭示教育规律
43“视其所以，观其所由，察其所安”所体现的德育原则是：
A因材施教原则 B疏导原则 C知行统一原则 D导向性原则
44下列表述与现代意义上的“课程”涵义最不接近的是：
A维护课程，必君子监之，乃依法制 B宽著期限，紧著课程
C一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来 D课程是学习者在学校指导下的一切经验
45学校教育产生于：
A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D现代社会
46即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅交流。这反映了个体身心发展具有：
A阶段性 B差异性 C不平衡性 D互补性
47“语之而不知，虽舍之可也”。这句话所体现的教学原则是：
A循序渐进原则 B巩固性原则 C量力性原则 D启发性原则
48以少数学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为：
A慕课 B翻转课堂 C微格教学 D新教育
49李老师对学生王大鹏的评语是“这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，„„考试后学习成绩也有所提高„„继续加油！看好你哦!”李老师采用的评价方法是：
A诊断性评价 B形成性评价 C终结性评价 D全程性评价
50科学教师要想知道学生是否会做载物玻璃片、美术教师要想了解学生的绘画水平、品德教师要想判断学生的道德水平，最适宜的方法是：
A纸笔测验 B表现评价 C作品评审 D现场答辩
51张小雨需要自己查询资料、设计方案，并应用方案来解决某一个实际问题。这一任务对应的认知要求是：
A理解 B应用 C创造 D评价
52在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有：
A综合性 B可操作性 C灵活性 D层次性
53关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是：
A效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度 B信度是指测验获得的可靠性和一致程度 C效度低 信度一定会低 D信度低 效度一定会低
54新课程提出了“知识与技能”、过程与方法，情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：
A杜威 B布鲁姆 C布鲁纳 D泰勒
55完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训是（）
A《中华人民共和国教师法》 B《中华人民共和国教育法》 C《基础教育课程改革纲要》
D《国家中长期教育改革和发展纲要》
56宋老师发现教学中的某一问题并对其描述继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析，计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这种研究方法是
A叙事 B行动 C文献 D实验
57不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是
A国家实行九年义务教育
B如有必要县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变为公私合营学校
C凡年满6周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁 凡年满6周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁 凡年满6周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁
D普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读并为其学习康复提供帮助
58《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核的内容不包括
A工作态度 B学生意见 C工作成绩 D业务水平
59《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发[2014]353）》提出，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，这一制度的特点不包括（）
A分类考试 B综合评价 C多元录取 D全国统考
60《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括：
A改变课程对于注重知识传授的倾向；
B改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状； C改变课程实施过于强调教授学习，死记硬背，机械训练的现状； D改变课程实施过于封闭的现状 61下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是：
A教育目标、课程目标、教育目的 B教育目标、教育目的、课程目标 C教育目的、教育目标、课程目标 D课程目标、教育目标、教育目的
62“建国君民，教学为先”体现了那两者之间的关系：
A教育与经济 B教育与政治 C教育与文化 D教育与科学技术
63关于教育质量与教育水平，下列说法正确的是：
A教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾
B择校问题无关教育公平，他是市场经济在教育领域内的必然体现 C教育质量的提升要以牺牲教育公平为代价
D教育资源配置不均衡是造成教育不公平现场的主要原因之一
64下列关于投资说法错误的是：
A教育投资的来源有国家财政收入、企业收入、劳动者个人收入 B教育可以增加国民收入，也能直接创造国民收入，因此，谁从国民收入中，获得教育收益谁就应当进行教育投资
C教育投入占国民收入的比例应该随着人均收入的增长而增长，而且这一比例不能过低，否则就会影响教育发展水平D教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势 65下列称号与人物之间对应错误的是：
A现代课程理论之父——泰勒 B现代教育学之父——赫尔巴特 C实验教育学之父——斯宾塞 D幼儿教育之父——福禄贝尔
66下列关于社会主义核心价值观教育的说法错误的是：
A课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观
B在基础教育阶段培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑
C小学生尚不具备价值判断能力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育 D在基础教育教材编制和修订中要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中。
67下列关于教学模式的说法错误的是：
A发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等
B范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段
C程序教学模式以操作性条件反映与强化原理为基础
D非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理气氛中自由的表现自我、认识自我、最后达到改变自我、实现自我。68确定课程目标的主要依据不包括：
A学习者的需要 B当代社会生活的需求 C学科的发展 D教师的教学水平
69关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是: A三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可 B三者之间应该保持近可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实
C三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据 D教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义
70下列观点不属于儿童中心课程理论的是：
A儿童是课程的核心 B学校课程以学科分类为基础 C学校教学应于活动和问题反思为核心 D课程内容应该与儿童的经验相结合
71关于综合实践活动课程，下列说法错误的是：
A小学低年级不开设综合实践活动课程，五年级以上开设 B综合实践活动课程，是国家规定的必须实施的课程
C综合实践活动课程的目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实践问题的能力 D高中综合实践活动课程包括社会实践、社区服务、研究性学习三类
72跨越式教学的提出者是：
A朱永新 B何克抗 C李吉林 D邱学华
73身教重于言教，突出的是：
A陶冶 B榜样 C实际锻炼法 D品德评价法
74一次参加教学活动中，小周老师觉得教研活动的用途不大，她觉得用途不大的原因，不对的是：
A主讲人缺乏实践经验，照本宣科，一味宣讲
B小周老师没有唤醒思维，积极思考与自己的教学实际相联系 C一线教学教师利用教学原理和教育实践经验指导学生后续的学习D一线教师应该将全部精力用于教学，参不参加教学实践都没关系
75儿童接触了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义，按照罗杰斯的观点，这是（）
A有意义学习B无意义学习C情境学习D无意识学习
76是我听见了却忘记了，我看见了便记住了，我做过了就理解了，体现了教育过程中应（）
A重视感知觉的发展 B重视积极情感的培养 C重视学习的自律性 D重视主动操作
77是"吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”体现的教育思想是（）
A素质教育 B终身教育 C全民教育 D全纳教育
78是低年级的小学生擅自离开座位，老师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了，反映的是（）
A直接强化 B自我强化 C替代强化 D间隔强化
79自我中心言语是由外部言语向内部言语转化，由言语的交际机能向言语的自我调节节能转化的一种过程形式。持上述观点的心理学家是（）。
A皮亚杰 B维果斯基 C奥苏贝尔 D勒温
80主持“教学与发展”实验研究15年之久的前苏联心理学家是（）。
A凯洛夫 B巴班斯基 C赞科夫 D卡普捷列夫
81在儿童群体中，每个儿童都热情地说着。彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈，皮亚杰称之为：
A角色扮演 B集体的独白 C泛灵论 D平衡
82儿童能够独自完成摆钟实验表明他的认知发展水平处于：
A感知运动 B前运算阶段 C具体运算 D形式运算
83物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中 更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于
A刻板印象 B认知失调 C扇贝效应 D从众心理
84学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在英语课上学生也能做出类似行为，这表明学习行为存在: A分化 B泛化 C类化 D消退
85社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是（）
A体谅模式 B集体教育模式 C 社会学习模式 D价值澄清理论
86奥苏贝尔的先行组织者强调：
A直观教学
B新知识与原有知识的联系 C学生的发现 D学生的学习动机
87下列属于学习现象的是: A婴儿吸奶 B鸭子游水 C学生每天做广播操 D猴子骑自行车 88儿童只能用数手指的策略计算2+3的结果，该儿童的心智技能出于：
A物质活动阶段 B有声言语活动阶段 C无声的外部言语活动阶段 D内部言语活动阶段
89人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间，我们称之为关键期。如果在此时给予适当的良性刺激，会促使其行为和能力得到更好的发展，反之，则会阻碍其发展。提出“关键期”概念的学者是：
A劳伦兹 B加德纳 C斯滕伯格 D卡特尔
90教学过程中，教师给学生以足够的关注和希望，学生在得到激励和赏识后，常常表现出积极学习的行为这种心理效应是：
A南风效应 B霍桑效应 C皮革马利翁效应 D巴纳姆效应
91学生在解答复杂应用题和作文时，往往在群体情景中不如单独完成效果好。因为：
A社会助长 B社会抑制 C从众 D责任扩散
92先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮，得知定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于：
A上位学习B下位学习C并列学习D结合学习
93李天升初中后“屡战屡败”，却表现地不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”，他这种状态属于：
A焦虑 B认知功能障碍 C抑郁 D习得性无助
94在小芳同学面前表现得很贪玩，不在乎考试，私下里都拼命的学习，根据自我价值理论，小芳属于：
A高驱低避型 B低驱高避型 C高驱高避型 D低驱低避型
95波兰尼的著名命题“我们知晓的比我们能说出的多”强调的是：
A程序性知识 B陈述性知识 C显性知识 D隐性知识
96贾德的“水下打靶实验”说明：
A账务只是是次要的，训练官能力才是最重要的 B两种情景相同要素越多，迁移的程度越高 C概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好 D迁移取决于对各要素间关系的理解
97根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了写的效果更好学生应该（）
A分散复习B集中复习C及时复习D过度复习
98王国维在《人间词话》中提到人生三大境界，其中第二个境界，衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴，相当于动作练习的：
A起始阶段 B起伏阶段 C高原阶段 D突进阶段
99赵明非常害怕狗 教师依次让他选看狗的照片 与他谈论狗 让他观察关在笼子里的狗 让他靠近笼中的狗 最后让他摸小狗抱起小狗 清除了其对狗的恐慌反应 这种改变行为的方法是：
A行为塑造 B系统脱敏 C代币强化 D模仿
100在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是：
A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为
101下列关于学习风格的描述不正确的是
A聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践 B场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
C视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣 D冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题
102根据罗杰斯的观点促进学习的是心理氛围的因素不包括：
A同理心 B感召力 C真诚一致
D无条件的积极关注
103美国学者波斯纳提出的教师成长公式是（）
A教师成长=经验+反思 B教师成长=观摩+分析 C教师成长=培训+进修 D教师成长=学习+实践 104教学不是传递客观而确定的现成这只是，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识构建活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造，持上述教学观的理论流派是：
A行为主义 B存在主义 C建构主义 D人本主义
105心理学家用“试崖实验”考察个体的：
A大小知觉 B运动知觉 C时间知觉 D深度知觉
四、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题20小题，每小题0.9分，共18分）
106下列说法正确的是（）
A荀子主张“性善论” B孟子主张“性恶论” C墨子主张“兼爱非攻” D孔子重视“仁”、“礼”的思想
107下列关于洋务运动的说法中，正确的有：
A“中学为体，西学为用”是洋务派核心的教育思想
B洋务教育带有浓厚的封建性和买办性。是中国半殖民半封建教育的开端 C洋务教育介绍西学，培养早起科技人才，客观上是有积极作用的 D洋务教育中开设的“西文”主要指外国语文，“西艺”主要指西方的艺术知识
108下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有：
A陈鹤琴主张“活教育”
B梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想 C蔡元培提倡“大职业教育主义” D晏阳初被称为“国际平民教育之父”
109“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色则亦变”于这句话强调人的发展的因素相同的有（）
A近朱者赤近墨者黑 B昔孟母，择邻处 C蓬生麻中，不扶则直 D龙生龙，凤生凤
110班主任了解学生的途径有（）
A分析书面材料 B调查 C观察 D谈话
111下列关于“出淤泥而不染”的说法中，正确的有
A环境是推动人身心发展的动力 B遗传因素是人身心发展的前提 C人对环境的反映是能动的 D环境不决定人的发展
112下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是（）
A不陵节而施
B杂施而不孙则坏乱而不修 C不愤不启，不悱不发 D随人分限所及
113现代课程开发理论中经典“泰勒原理”所回应的问题有（）
A学校应该试图达到什么教育目标 B提供什么教育经验最有可能达到的目标 C怎样有效的组织这些教育经验
D我们如何确定这些教育目标正在得以实现
114《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的工作方针包括（）
A育人为本 B改革创新 C提高质量 D全面发展
115《教育部关于加强和改善普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质评价的内容，包括思想品德和：
A学业水平B身心健康 C艺术素养 D社会实践
116下列关于质性研究和量化研究说法正确的是：
A质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和行程结论 B量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析 C执行研究是理论思辨，个人见解或经验总结 D质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础
117联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为：
A学会认知 B学会做事 C学会生存 D学会共同生活
118下列属于元认知策略的是：
A考试时考生注意自己的答题速度和时间 B王力从头到尾背诵了5遍课文
C在阅读时，学生遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读 D利用二十四节气歌熟记各个节气
119根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失需要的是：
A求知的需要 B自尊的需要 C自我实现的需要 D归属与爱的需要 120下列关于性别差异心理说法正确的是：
A男性和女性在一般智力上没有差异 B男性和女性在个性和社会性上没有差异 C性别差异心理是由遗传决定的 D性别差异心理源自于社会文化环境
121高尚的师德是对教师职业道德水平的要求。下列表述中正确的有
A衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现
B仅靠纸笔检测来考查入职教师的职业道德的做法比较科学 C讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》 D师德师教师考评的底线，可以一票否决
122关于流体智力和晶体智力说法正确的是：
A流体智力需要较少的专业知识 B流体智力在人的整个一生中都在增长 C晶体智力是在学习，生活和劳动中行程的能力 D词汇、审美问题等属于晶体智力
123根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是
A把小数换算成分数 B认识时钟
C使动词和句子的主语一致 D写字
124下列属于机械学习的是：
A宇航员探索太空 B学生尝试错误走迷宫 C小学生背诵乘法口诀
D中学生听讲座后弄清了概念之间的关系
125班级管理属于微视、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容有：
A班级教学管理 B班级德育管理
C班级体育卫生和课外活动管理 D班级生活指导
五、案例分析题。至少有一项是符合题意。请将其选出，并用2B铅笔填涂在答案卡相应的位置上。（本题5小题，每小题2分，共10分）
心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。根据材料，回答126~130题。
126案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是：
A反应定势 B功能固着 C不能顿悟 D认知态度
127张乐同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置几个小时候或过头来很快找到解决方法，这种现象成为：
A酝酿效应 B詹森效应 C德西效应 D暗示效应
128案例中李老师的思维训练方法被称为：
A分合法 B自由联想法 C头脑风暴法 D自我设计法
129下列关于问题解决说法正确的是
A一般问题解决的过程分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划和尝试某种解答、评价结果四个阶段 B专家更多利用直觉来解决问题
C创造性思维影响个体的问题解决能力，其特征表现为流畅性、灵活性、新颖性
D新手先明确目的，从尾都头地解决问题
130下列有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是：
A设置难度较低的问题 B鼓励质疑
C帮助学生正确表征问题 D辅导学生从记忆中提取信息
第三篇：2015年玉溪特岗教师招聘考试《中学教育理论知识》真题卷及答案
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一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。每题的备选项中。只有1个最符合题意)1．单轨学制最早产生于（）。A．英国 B．苏联
C．美国
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D．中国
2．“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（）。A．启发性原则 B．直观性原则 C．巩固性原则 D．系统性原则
3．“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言? A．夸美纽斯 B．卢梭 C．康德 D．洛克
4．（）是指课业内容及其进程。A．课程 B．教材 C．作业
D．课程标准
5．《理想国》的作者是（）。A．孔子 B．苏格拉底 C．柏拉图
D．亚里士多德
6．微格教学有许多特点，但最能体现微格教学特点的是（）。A．训练单元小 B．反馈及时准确 C．训练程序合理
D．利于综合创新
7．在弗洛伊德看来，人格成分中的（）遵循的是“快乐原则”。A．本我 B．忘我 C．超我 D．自我
8．教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。A．设计者 B．指导者
C．组织管理者 D．反思者
9．按照学生的“最近发展区”施教，体现了（）的教学原则。A．高速度 B．高难度
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C．量力性
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10．主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“教育即生活”的教育家是（）。A．卢梭 B．杜威
C．赫尔巴特 D．夸美纽斯
11．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A．差异性 B．顺序性 C．不平衡性
D．阶段性
12．小组讨论、协商、会谈等属于（）。A．正式交往 B．非正式交往 C．单向交往 D．双向交往
13．（）是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。A．卡普捷列夫的《教育心理学》(1877年)B．彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C．布隆斯基的《科学的改革》(1920年)D．桑代克的《教育心理学》(1903年)14．“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了（）对人发展的影响。A．遗传 B．环境 C．教育
D．个体的主观能动性
15．“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。A．环境决定论 B．遗传决定论 C．教育万能论
D．二因素论
16．按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。A．正迁移与负迁移 B．纵向迁移与横向迁移 C．普通迁移与特殊迁移
D．顺向迁移与逆向迁移
17．学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。A．建立学生档案 B．班主任工作总结 C．班主任工作计划 D．操行评定
18．“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的（）。
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A．阶段性 B．不平衡性
C．顺序性
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D．差异性
19．学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。A．上位学习B．下位学习C．并列学习D．组合学习
20．意义或观念的最小单元是（）。A．概念 B．命题 C．表象 D．图式
二、多项选择题(共10题，每题2分。共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意。至少有1个错项。错选。本题不得分；少选，所选的每个选项得0．5分)1．下列教育学著作中，作者和其作品相一致的有（）。A．夸美纽斯的《大教学论》 B．布鲁纳的《教育过程》
C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杜威的《民本主义与教育》 E．凯洛夫的《教学与发展》
2．下列体现杜威教育观点的论断有（）。A．教育即生活 B．教育即生长
C．学校即社会
D．教育即经验的改组或改造
E．教育性教学
3．科学技术对教育的影响主要表现为（）。A．科学技术能够改变教育者的观念
B．科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量 C．科学技术能够影响教育的内容、方法 D．科学技术影响教育技术 E．科学技术对教育起着决定作用
4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确了今后一个时期内我国学制方面的发展任务，主要有（）。
A．积极发展学前教育，重点发展农村学前教育 B．普及高等教育
C．全面提高高等教育质量
D．发展继续教育，努力建设学习型社会 E．把职业教育放在更加突出的位置
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5．创造性思维训练的常用方法有（）。A．头脑风暴训练 B．自我设计训练 C．推测与假设训练 D．发散思维训练 E．直觉思维训练
6．教育法的渊源包括（）。A．宪法
B．教育法律
C．地方性教育法规 D．教育行政规章 E．民俗习惯
7．法律责任的类型有（）。A．民事法律责任 B．行政法律责任 C．刑事法律责任 D．违宪法律责任
E．刑罚法律责任
8．课程改革是当代世界各国教育改革的基本需求，下列选项中符合这一时期课程改革的共同发展趋势的有（）。A．重视学生的能力培养
B．重视基础学科和知识的结构化 C．重视课程的标准化建设 D．重视学生的个体差异 E．重视学校的升学率
9．下列活动属于体育活动的是（）。A．夏令营 B．春游
C．文艺会演 D．冬令营
E．实验
10．德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。A．动机作用 B．方向作用
C．习惯和方法上的支持 D．提升智慧
E．获得体魄、体能的提高
三、名词解释(共5题，每题2分，共10分)1．认知风格
2．情绪
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四、简答题(共3题，每题5分，共15分)以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！
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1．简述我国中学常用的教学原则。
2．马克思关于人的全面发展的学说的主要内容是什么? 3．简述校本课程的开发程序。
五、论述题(共2题，每题10分，共20分)
1.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”与教学中的哪一条原则相一致?结合实际，谈谈在教学中应如何运用此原则。
2.一个人离我们越远，在视网膜上的成像越小，可你为什么认为他的身高没改变呢?请联系实际试述这种现象产生的原因。
六、案例分析题(共1题，每题15分)
教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而是在于根据当时的具体情况，捕捉一些有价值的细节，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。——苏霍姆林斯基
结合案例，试分析教学细节的重要意义。
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第四篇：2015洛阳市教师招聘考试文综真题卷
2015洛阳市洛龙区招教考试
单选题
1.下列加点字注音有误的一项是()A.引吭(háng)憧憬(chōng)花团锦簇(cù)B.执着(zháo)和煦(xù)唾手可得(chuí)C.惬意(qiè)斑斓(lán)言简意赅(gāi)D.谛听(dì)分外(fèn)彬彬有礼(bīn)2.加点字的读音全都正确的一项是()A.倩影(qing)冒昧(mei)沉吟(yin)一帆风顺(fan)B.模范(mu)垄断(long)烙印(lao)斑驳陆离(lu)C.坎坷(ke)玄想(xuan)袅娜(niao)寻死觅活(mi)D.峥嵘(zheng)扁舟(bian)嫡亲(di)抱残守缺(can)3.词语中没有错别字的一项是()A.嘹亮 姹紫嫣红 崭露头角 B、震奋 旗开得胜 相提并论 C.裨益 脍炙人口 名幅其实 D、陶冶 坦荡如底 克勤克俭 4.下列加点成语运用不恰当的一项是()A.气势磅礴的音乐喷泉，别具匠心的“海贝”主场馆，构成了大气、和谐、独特的北海园博园景观
B.“人气四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，每到四月，庐山上的桃花金碧辉煌，吸引了许多前来观光的游客。
C.拿到高中录取通知书的那一刻，他如释重负地松了一口气，脸上终于露出了久违而灿烂的笑容。D.今年初，北海沙蟹汁在中央电视台“舌尖上的中国”插出后成了北海市民茶余饭后津津乐道的话题。
5.下列句子没有语病的一项是()A.我区通过实施“雨露计划”，大力开展扶贫培训活动，群众脱贫致富的意识和能力得到显著提高。
B.中国民生银行考察团到北海考察，有人认为，北海发展的优势在于有没有良好的生态环境。C.今年，当壮族“三月三”民歌节与清明节不期而遇形成的广西 独有的小长假到来，让广西人倍感快乐。D.截至4月8日，广西高铁累计发生旅客大约280万人次左右，有效地缓解了广西交通的压力。
6.依次填入下列文段画线处的句子，最恰当的一项是()如果没有普罗米修斯走在最前面“盗火种”，?如果没有哥白尼走在最前面为科学“布道”，?如果没有鲁迅走在最前面“呐喊”，?如果没有邓稼先走在最前面升起“蘑菇云”，?走在最前面的人士痛苦的，但也是幸福的，因为他们的魂魄，都凝结为时代最美丽的花朵，给世人带来信心和勇气。
(1)哪有科学精神的传播和光大(2)哪有人类的光明和希望(3)哪有泱泱大国的崛起和强大(4)哪有国民精神的启蒙和解放 A.(2)(1)(3)(4)B.(4)(3)(1)(2)C.(3)(4)(1)(2)D.(2)(1)(4)(3)7.下列关于文学常识的表述不正确的一项是()A.寓言是用假托的故事来说明某种道理的文学体裁，《黔之驴》就是这样的作品。B.巴金是我国现代著名的文学家，1982年获但丁国际奖，代表作有《家》《春》《秋》。C.《巴黎圣母院》《悲惨世界》是世界文学巨著，作者是19世纪美国著名作家雨果。D.豪放派是宋词的一大流派，风格大气恢弘，代表词人有苏轼、辛弃疾等。8.下列各句的句式，与其他三项不同的是()A.洎牧以谗诛 B.然而不王者，未之有也 C.句读之不知 D.背负青天而莫之夭阏者 9.下列古人诗文集以年号命题的一项是()A.《嘉佑集》 B.《七录离集》
C.《稼秆长短句》 D.《昌黎先生集》 现代文阅读题
阅读下面的文字，回答18-20题 尊严是心灵的防线
古人云：“人无刚骨，安身不牢。” 这刚骨就是尊严。普列姆昌德说：“对人来说，最最重要的东西是尊严。”而尊严跟心灵密不可分。一个人的心灵是否充满真、善、美，从一定意义来说，就取决于他是否有尊严以及能否守护好它。一般来说，君子在这方面做得很好，小人，则相反。换言之，前者的尊严成了其心灵的防线，后者的尊严 早已消失殆尽。如果心灵失去了该有的保护，就会受到这样或那样的损伤——来自外界的诱惑和自身强烈的欲望等，都会去破坏心灵，进而使人蜕变、堕落。(A)因此，要想做一个真正的人，就必须拥有尊严并且要守护好它。如果一个人失去了做人的尊严，那么他就失去了做人的骨气，(B)所以，古希腊有这样一句谚语：“两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”没有尊严，一个人就很难成为真正意义上的人，他可能沦落为妖魔鬼怪，或者说，一个人原本能成为某个领域的佼佼者，但是因为没有了尊严，他可能一无建树，误入歧途，甚至遗臭万年。杀死岳飞的秦桧、甘当卖国贼的汪精卫等，就是这样。也许，在平时坚守尊严不是困难的事，可是，一旦遭逢特殊的境遇，坚守尊严往往就成了君子所为。当年，孔子在游学中，曾被陈、蔡两国的服劳役者围困在野外，弟子们惊慌失措，孔子却照样给大家讲学。孔子说：“君子在困窘面前能坚守节操不动摇，小人遇到困窘就会不加节制，什么样的事都可能做得出来。”就是说，在逆境中坚守尊严，更需要一个人的品质保证。(C)当然，尊严不会从天而降，要靠自己去争取。就像美丽的蝴蝶竭尽自己的全力，不畏艰难，破茧而出，才舞出精彩，赢得属于自己的尊严。(D)所以，卢梭呼吁：“每一个人都应该维护自己和祖国的尊严而努力。”
巴斯葛说：“人的一切尊严，就在于思想。”只有思想高尚，我们才有尊严.当我们的思想变得越来越高尚时，尊严才会真正成为我们心灵的防线。18.下列最适合作为本文中心论点的一项是()A.尊严是心灵的防线 B.尊严跟心灵密不可分 C.尊严不会从天而降 D.尊严来源于思想的高尚。19.下列的论证方法判断不正确的一项是()A.古人云：“人无刚骨，安身不牢。” 这刚骨就是尊严。普列姆昌德说：“对人来说，最最重要的东西是尊严。”(引用论证)B.如果心灵失去了该有的保护，就会受到这样或那样的损伤——来自外界的诱惑和自身强烈的欲望等，都会去破坏心灵，进而使人蜕变、堕落。(举例论证)C.一般来说，君子在这方面做得很好，小人，则相反。换言之，前者的尊严成了其心灵的防线，后者的尊严早已消失殆尽。(对比论证)D.就像美丽的蝴蝶竭尽自己的全力，不畏艰难，破茧而出，才舞出精彩，赢得属于自己的 尊严。(比喻论证)20.在文中标注字母的地方，下面事例所处的位置最恰当的一项是()当年，画家徐悲鸿在欧洲留学，有个洋学生向他挑衅说：“中国人愚昧无知，去天堂学习，也成不了才。”徐悲鸿义正词严地说：“我们代表彼此的国家，等学习结业，看到底谁是人才，谁是蠢才。”从此以后，徐悲鸿刻苦努力，最终他的作品轰动了巴黎美术界，那个洋学生也不得不甘拜下风，从此对中国人刮 目相看 A、a B、b C、c D、d 阅读下面的文字，完成21-23题 基因污染是环保新概念。这个概念的形成和提出具有深远的意义，它反映了人类的预警意识，生物繁殖的本质是基因复制，而基因污染是在天然的生物物种基因中掺进了人工重组的基因。这些外来基因可随被污染生物的繁殖得到增殖，再随被污染生物的传播而发生扩散。因此基因污染是唯一一种可以不断增殖和扩散的污染，而且无法清除。这是非常特殊又非常危险的。
现在已推广的几十种基因工程作物在审批时都认真考虑过它们的安全性，但事实证明过去的认识有局限性，更缺乏长期的数据。为了争夺市场，各生物工程公司过早的向田间释放转基因作物，来不及充分考虑和进行对人体、特别是对环境长期影响的研究。发展中国家则寄希望于转基因食物能够解决所面临的粮荒问题。有人认为发达国家在企图利用发展中国家进行新作物的安全试验。
自从掌握了对生物基因进行手术的技能，人类就学会了被一些人斥之为“任意篡改上帝作品”的本领。这些“作品”已经不只是密封在实验室的试管内，它们早已散播在几千万公顷的土地上，那就是基因工程农业作物。的确，我们现在所有的传统栽培作物和家养动物，它们与原先的生物种类都已有很大的不同，基因都有所改造。从这个意义上讲，基因改造并非是什么新鲜东西。人类的远祖从几千年前掌握农业生产技术开始，就不断地对作物和家畜、家禽进行基因改造，但这并不能说明基因工程农业生物与传统农业生物没有本质区别。传统农业生物通过染色体重组发生的基因交换基本上是按生物自身许可的规律进行，而基因工程作物或动物则是“移植”了人工设计和装配的与某些特定性状有关的基因，使它们能在相对短的时间内获得预期的新性状。基因工程生物还有一点非常特别，就是“移植”的基因可以来自任何生物，完全打破物种原有屏障“强制性”“移植”，这个过程在自然状态下是极少可能或根本不可能发生的，在自然状态下，西红柿绝对不会有鱼类的基因，玉米也绝对不会有萤火虫的基因。因此从生物安全性这一角度分析，基因工程生物与传统杂交生物是不画等号的，而过去对基因工程食物所得出的“实质等同性”评价原则是不全面的。
地球现存已发现和未发现的生物物种有一千多万种，其各自独特的基因是在30亿年地球生命进化过程中形成的。天然的生物基因库是人类的巨大宝藏，也维系着人类自身的命运。令人担忧的是，我们现在还能守住这个地球上最后一片“净土”吗? 21.下列对“基因污染”的理解，准确的一项是()A.基因污染是人类对环境的预警意识的环保新概念。
B.基因污染是在天然生物物种基因中掺进人工重组的基因。C.基因污染是唯一可不断增殖扩散且无法清除的污染。
D.基因污染是天然物种掺进人工重组基因而不断增殖扩散的污染。22.根据文章提供的信息，以下推断正确的一项是()A.发达国家利用发展中国家解决粮荒问题进行基因工程作物对人体和环境影响的试验，这已被广泛确认。
B.基因工程生物与传统杂交生物不能画等号，是因为基因工程食物与传统杂交食物没有实质等同性。C.按生物自身许可的规律进行基因交换和强制性移植任何生物基因，是传统农业生物与基因工程农业生物的本质区别。
D.地球上的环境净土正在遭到污染，这种情况是令人担忧的。23.根据文意，下列不是造成基因污染原因的一项是()A.各生物工程公司为了争夺市场，过早地向田间释放转基因作物。
B.基因工程作物对生物作强制移植，完全打破了物种原有的屏障，破坏了生物原有的基因。C.人类在发展基因工程作物时没有充分考虑对人体和环境可能产生的长期影响，这方面的研究有很大的欠缺。
D.人类远祖从几千年前掌握农业生产技术开始，就不断地对作物和家畜、家禽进行基因改造。文言文阅读题
阅读下面的文言文，完成24-27题。
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规;虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。24.对下列加线词的解释，不正确的一项是()A.吾尝跂而望矣跂：踮起脚 B.假舆马者假：利用 C.锲而不舍锲：雕刻 D.而绝江河绝：断绝
25.下列加线词的意义和用法，与例句中加线词不相同的一项是 例句：吾尝终日而思矣
A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 B.顺风而呼，声非加疾也 C.蟹六跪而二螯 D.我决起而飞，抢榆枋而止 26.下边句子中没有通假字的一项是()A.则知明而行无过矣 B.君子生非异也
C.君子博学而日参省乎己 D.虽有槁暴，不复挺者 27.下列对文意的把握不正确的一项是()A.本文围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性，学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。
B.本文作者荀子是战国时期的思想家、教育家，是继孔孟之后著名的儒家学者。他的散文说理透彻、语言质朴，又善用比喻。本文中均有体现。
C.从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养，如“积善成德”。
D.从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。
阅读下面的文言文，完成28-30题。卖油翁 欧阳修
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。28.下列句子中加点词意思相同的一项是()A.陈康肃公尧咨善射 王曰：“善。”乃下令 B.汝亦知射乎 食马者不知其能千里而食也 C.久而不去 不以其道得之，不去也 D.但微颔之 微斯人，吾谁与归
29.下列句子中加点词的意思和用法都相同的一项是()A.尝射于家圃 苛政猛于虎也
B.以我酌油知之 此则岳阳楼之大观也 C.以钱覆其口 以天下之美尽在己
D.见其发矢十中八九 大将军邓骘闻其贤而辟之 30.下列对文章理解有无得一项是()A.本文在写法上详略得当，略写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较详细的描述。
B.“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。
C.康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”,到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。
D.作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明熟能生巧的道理。教育心理学部分真题
31.学生的说谎、偷窃和欺骗等行为属于： A.情绪冲动 B.性格障碍 C.人格障碍 D.行为障碍
32.下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是：
A.以提高学生心理素质为直接目的的 B.以教师教授为主 C.以学生活动为主 D.有教师指导
33、教育心理学创始人是：
A.华生 B.桑代克 C.布鲁纳 D.加涅
34.关于团体辅导的论述以下哪一项是不正确的：
A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式
C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的训练。D.团体心理辅导是一种一对多的心理辅导方式。
35.“由于我今天和同学打架了，老师以后就把我当成坏学生了。”这句话所表达的非理性的信念是：
A.概括化 B.绝对化 C.糟糕至极 D.情绪化 历史知识部分真题
51.有人称:北宋到明清,在“附庸风雅”的贵族文化之外,一种新文化形态在崛起——植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的“新文化”。下列各项中于上述“新文化”范畴的是： A.王名扬的心理学 B.郑板桥的《兰竹图》 C.罗贯中的《三国演义》 D.黄宗羲“工商皆本”的思想
52.培根在评书中国古代文明的三相成果时说“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面和状态，第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”材料中的三种东西是指： A.甲骨文、造纸术、指南针 B.印刷术、青铜器、指南针 C.书法、火药、指南针 D.印刷术、火药、指南针
53.北魏孝文帝从小就接受汉族文化的教育，不仅“五经之义”能拿过来就讲，史书传记、诸子百家涉猎颇多;对汉族的试问也很有研究，他最不可能研究过的诗句是：
①.“关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。” ②.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” ③.“床前明月光，疑是地上霜。” ④.“多情自古伤离别，那更堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。” A.①② B.③④ C.②③ D.①④
54.下列关于中国书画艺术发展表述，不正确的是：
A.汉字是按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展的 B.中国书法艺术在唐朝之前属于自发阶段 C.东晋王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”感觉“飘若浮云，矫若惊龙” D.元明清时期的文人画讲究借物抒情，追求神韵意趣
55.康有为在奏章中往往采取在“中体”中偷用西学的“移花接木”法，给黄帝讲“必当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。康有为这样做的目的是： A.为变法披上传统文化价值理论的外衣 B.在入学的基础上吸收西方政治学说 C.讲西方的政治理论和实践中国化 D.用儒家的经典解释西方的政治学说
56.在19世纪末20世纪初的中国资产阶级知识分子中，康有为在《新学伪经考》和《孔子改制考》中维护孔子的地位，把孔子尊为助长变革的先师;而陈独秀、李大钊等人却批判孔子，指出孔子是“历代专制之护符”。产生上述现象的原因主要有：
①.前者是在民族危机加深和中国资本主义刚刚产生的情况下出现的 ②.候着是在北洋军阀黑暗统治的背景下发生的 ③.前者借助孔子的权威来论证变法的合理性 ④.候着强烈要求实现民主政治，其目的是打破封建思想束缚 A.①②③④ B.①④ C.②③④ D.②③
57.有学者撰文指出：“1840年以来中国人向西方学习，经历了一个……的过程，言教即主张学习西方自由、民主、平等等资产阶级观念。”确切而论，句中省略处应是： A.始而言政，继而言技，进而言教 B.始而言技，继而言教，进而言政 C.始而言技，继而言政，进而言教 D.始而言教，继而言政，进而言技
58.1924年8月，孙中山指出：我们国民党的民主助于，目前就是要把社会上的财源弄到平均，不过办法不同。当时，他为此提出的新办法有：
①.平均地产 ②节制资本 ③.耕者有其田 ④.民权为一般平民共有 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
59.20世纪20年代中期，有这样一种进步思想，它倾注了创立者毕生心血，融铸了中国思想文化精粹，团结了各个革命阶级和阶层的人民群众，对中国民主革命进程产生了重大影响。这一思想是指：
A.陈独秀的民主科学思想 B.孙中山的三民主义
C.康有为、梁启超的维新思想 D.毛泽东的“工农武装割据”思想
60.“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。”恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指：
A.新文化运动 B.文艺复兴运动 C.明治维新 D.启蒙运动 地理知识部分真题
61.晴朗的夜空，能够看到大部分天体属于： A.卫星 B.彗星 C.行星 D.恒星
62.湿地被人们成为“地球之肾”，主要是因为湿地能够： A.提供水资源 B.调蓄洪水 C.调节气候 D.净化污染物 63.西气东输主题工程的起点位于：
A.塔里木盆地 B.内蒙古高原 C.长江三角洲 D.黄土高原 64.城市化的主要动力是：
A.人后空间集聚 B.社会经济发展 C.用地性质变化 D.国家政策推动 65.下列地理特征，符合我国北方地区的是：
A.地形以盆地为主 B.土壤以红壤为主 C.亚热带季风气候为主 D.植被以落叶阔叶林为主 2013年6月17日，河南成为全国最大的火炉，大部分地区气温超过37℃，高温面积和温度均高居全国榜首。气象专家王纪军说，这和全世界温室效应以及现在一些监测站移到了城市当中有关。据此分析回答下列问题。
66.能够支持和“一些监测站移到了城市当中有关”的是
A.城市污染严重，影响仪式误差 B.城市中缺少植被，光照强 C.城市湿地面积广，湿地热容量大 D.城市内部废热排放多，产生城市“热岛效应” 67.下列关于“世界温室效应”的说法，错误的有 A.与二氧化碳等温室气体不断增多有关 B.成因和人类大量破坏植被有很大关系 C.不会对一些小岛国家造成影响 D.增加清洁能源比重是治理的良策
下图是某城市气温曲线和降水量柱状图，据图回答68-70题目。
68.对该城市气候特征的描述，正确的是()A.夏季高温多雨，冬季温和少雨 B.全年炎热干燥
C.夏季炎热干燥，冬季温和多雨 D.全年高温多雨 英语知识部分真题
71.-How about _ talent show?-I should say it was _ great success.A./ the B.a the C.the a D.the / 72.Listening is just as _ as speaking in language learning.A.important B.more important C.most important D.the most important 73.-What do you think Sarah is like-She used to be quiet , but she is quite _ now.A.clever B.serious C.outgoing D.calm 74.The menu has so many good things.I can't decide __________.A.what to eat B.how to eat C.where to eat D.when to eat 75..--Do you still remember ____ with YaoMing in Beijing?--Yes, of course, three years ago.A.meeting B.meet C.to meet D.Met 76.From his wet coat I knew it _______ outside then.A.has rained B.was raining C.is raining D.Rains 77.-John, do you know where Tom is?-I don’t know.Why ________ him?
A.not to call B.not you call C.not you to call D.not call 78.There is a notice on the wall _ read: MIND YOUR STEPS!A.where B.which C.who D.what 79.Whenever you have a chance _ English, you should take it.A.speak B.to speak C.spoke D.Speaks 80.-Have you ever been to the Great Wall?-Yes, I _ it when I was in Beijing A.have visited B.had visited C.could visit D.visited 完形填空
Going to a Britain school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me.I was very happy with the school hours in Britain 81 school starts around 9 a.m.and ends about 3.30 p.m.This means I could get up an hour 82 than usual as schools in China begin before 8 a.m.On the first day, all students went to 83 assembly.I sat next to a girl whose name was Diane.We 84 became best friends.During 85 , the headmaster told us about the rules of the school.He also told us that the best way to 86 respect from the school was to work hard and 87 high grades.This sounded like my school in China.My English improved a lot as I used English every day.I usually went to the Computer Club at lunch time, so I 88 e-mail my family and friends back home 89 free.I also had an extra French class on Tuesday evenings.90 was really fun as I learned how to buy, prepare and cook food.81A.because B.if C.so D.though 82.A.earlier B.late C.early D.later 83.A.join B.hold C.attend D.make 84.A.just B.now C.soon D.fast 85.A.assembly B.class C.meal D.Break 86.A.take B.earn C.find D.creat 87.A.realise B.achieve C.improve D.develop 88.A.must B.should C.needed D.could 89.A.for B.in C.on D.With 90.A.Eating B.Cooking C.Learning D.Playing 阅读理解
A man hated his wife’s cat and decided to throw it away.One day, he drove it over one mile from his home and left it in a park.But when he got home, he saw that his wife was playing with the cat.The next day he drove the cat about three miles away.He put the cat out of the car and went home.Driving back his driveway(私人车道), the cat was there already.The man keep taking the cat further and further away and the cat would always get home before him.At last he decided to drive more than ten miles away.He turned right, then left, past a bridge, then right again and another right until he thought he was far enough from home and left the cat there.Hours later the man was still driving home.He was lost!He called home and asked his wife, “Jen, is the cat there?”
“Yes,” his wife answered, “why do you ask?”
The man answered, “Put it on the phone.I’m lost and need directions.” 91.Where did the man leave the cat fro the first time? A.At his home B.At a park C.On the driveway D.Under a bridge 92.Why did the man make a lot of turns? A.To enjoy a longer time travailing with cat B.To keep away from heavy traffic on busy streets C.To practice and improve his own driving skill D.To prevent the cat from finding it’s way back home 93.From the passage we know A.the man got rid of the cat successfully B.the man’s wife was very angry with him
C.the cat had better sense of direction than the man D.the cat gave directions to the man on the phone In England recently three foreign gentlemen came to a bus stop and waited.About five minutes later, the bus they wanted came along.They were just going to get on when suddenly there was a loud noise behind them.People rushed onto the bus and tried to push them out of the way.Someone shouted at them.The bus conductor came rushing down the stairs to see what all the trouble was about.The three foreigners seem all at sea and looked embarrassed No one had told them about the British custom of lining up for a bus that the first person who arrives at the bus stop is the first person to get on the bus.Learning the language of a country isn't enough.If you want to have a pleasant visit, find out as much as possible about the manners and customs of your host country.You will probably be surprised just how different they can be from your own.A visitor to India would do well to remember that people there consider it impolite to use the left hand for passing food at table.The left hand is supposed to be used for washing yourself.Also in India, you might see a man shaking his head at another to show that he doesn't agree.But in many parts of India a shake of the head means agreement.Nodding(点头)your head when you are given a drink in Bulgaria will most probably leave you thirsty.94.The British people tried to push the three gentlemen out of the way because the gentlemen _.A.were foreigners B.didn’t have tickets C.made a loud noise D.didn’t have tickets
95.According to he article , if you wan to have a pleasant journey in a foreign county , you should _.A.learn the language of the country B.understand the manners and customs of the country C.have enough time and money D.make friends with the people there 96.In India it is considered impolite _ A.to use the right hand for passing food on table B.to pass food with the left hand C.to eat food with your hands D.to help yourself at table 97.The best title for this article is _ A.People’s Every Life B.Mind Your Manners C.Shaking and Nodding Head D.Taking a Bus in England Time is very important in our lives.It organizes our everyday moments.However, time never had any importance in my life until I received a watch from my father.I received this gift on a cloudy day.I had to go to the airport at 9:00 a.m.to meet my uncle and take him to my father’s house.However, I was late because I was staying with my friends.Later on that day, around 11:00 a.m., I remembered my uncle, but I was very late for him.He had left the airport and taken a taxi to my father’s house.I got to my father’s house at 2:00 p.m.and felt ashamed of myself at that moment.After I said “hello” to my angry father and tired uncle, my father asked me to sit next to him and gave me this watch.Then he said, “Essa, did you have fun with your friends today?” “Yes, Dad, and I’m sorry about not meeting my uncle at the airport.”
“I hope today you learned something important, and this watch will be a reminder for you.” He told me to take this watch and use it as an organizer of my life.I learned a very important lesson from my father: To respect time and never be late to do something.This watch is important to me, not because of its price, but because of the lesson that I learned from it.98.The writer’s uncle came to visit them _ A.by car B.by air C.by boat D.by taxi 99.Why did Essa’s father get angry when Essa got to his house? A.Essa often spent a lot of time with friends B.Essa cared little about other people C.Essa wasted too much time D.Essa forgot an important thing 100.Why did the father give Essa a watch.A.To punish Essa B.To comfort Essa C.To teach Essa D.To praise Essa
第五篇：2015年四川省教师招聘考试真题预测卷
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2015年四川省教师招聘考试预测卷
教育公共基础知识
一、单项选择题
1.下列论述能够体现孔子是教育平等思想的是（）。A.因材施教 B.有教无类 C.性相近，习相远 D.温故而知新
2.普及义务教育始于（）A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会
3.教育学上称“跳一跳能够够得着桃子”是指（）。A.最佳期和敏感期 B.转折期和危机期 C.关键期 D.最近发展区
4.德育工作既要从社会现实和学生实际出发，又要与共产主义发展方向一致，二者要有 机结合是指（）。A.知行统一原则
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B.方向性与现实性相结合原则 C.正面教育与纪律约束相结合原则 D.尊重信任与严格要求相结合原则
5.在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（）。A.演示法 B.讲授法 C.练习法 D.情境教学法
6.教学从其本质上讲，是（）A.一种认识活动 B.一种主体活动 D.一种实践活动 C.一种文化活动
7.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（）。A.启发性原则 B.直观性原则 C.高速度原则 D.高难度原则
8.在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学 生都能达成学习目标的教学模式是（）A.程序教学模式
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B.发现教学模式 D.非指导性教学模式 C.掌握学习教学模式
9.在活动后为判断其效果而进行的评价是（）。A.单项评价 B.综合评价 D.总结性评价 C.形成性评价
10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
A.发展性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.社会性功能 11.关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是（）。
A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维 B.人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育 C.根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教 D.由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制
12.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。A.由学生自己决定如何学习C.满足不同学生的需要 B.将学生按优中差分班教学 D.培养单科独进的尖子
13.由于工作量比较重，总的工作时间没有固定的时间长度，教师常常要利用晚上或休 息时间来思考、备课、批改作业、写作等。这体现了教师劳动的（）。
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A.复杂性 B.创造性 C.长期性
D.劳动时间的延续性
14.西方文化突出个人本位，因而在教育中倡导个性张扬，在教育教学上强调自主探索； 东方文化突出社会本位，因而在教育中倡导谦虚谨慎，在教育教学上强调知识传授。这表明 文化影响着（）。A.教育目的的确立 C.教学方法的使用 B.教育内容的选择 D.教育价值的取向
15.20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促 进学生的（）。A.一般发展 B.特殊发展 C.全面发展 D.个性发展
16.我国小学现行的领导体制是（）。A.校长负责制
B.教师负责制 C.党支部负责制
D.学生负责制 17.工作记忆就是（）记忆。A.瞬时
B.短时
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C.长时
D.永久
18.提到交通拥挤，人们头脑中都能浮现出车水马龙的景象，这属于（A.空想
B.幻想
C.有意想象
D.无意想象
19.生活中我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这属于遗 忘原因的（）。A.衰退说 B.压抑说 C.提取失败说 D.干扰说 20.需要是指（）
A.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求 B.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求 C.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求 D.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求 21.以下关于操作技能与心智技能说法不正确的是（）A.操作技能与心智技能都属于观念范畴 B.操作技能是系列动作的连锁，而心智技能不是
C.操作技能要求学生必须掌握一套“刺激—反映”的联结 D.操作技能经常是心智技能形成的最初依据
22.为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（）。A.经典条件反射
B.操作条件反应
C.人的悟性
D.替代惩罚
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23.前一种学习对后一种学习的影响是（）
A.逆向迁移
B.顺向迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
24.儿童对某些不应引起恐惧的事物产生一种过分强烈或持续出现的恐惧情绪指的是（）。A.强迫症 B.多动症 C.抑郁症 D.恐怖症
25.中国第一部教育心理学著作并非原创，而是由房东岳翻译日本教育家小原又一的（）。
A.《教育心理学》 B.《实用教育心理学》 D.《教育实用心理学》 C.《教育心理学大纲》
26.诸葛亮和张飞的认知风格分别是（）。A.场依存与场独立 C.场依存与冲动型 27.心理学家（B.冲动型和沉思型 D.沉思型与冲动型
于 1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果。（）
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A.斯金纳 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.奥苏贝尔
28.下列有关问题解决策略的描述错误的是（）A.问题类比是搜寻问题解决方法的首选策略
B.问题分解是把问题的目标状态分解成若干个小的子目标 C.想法—检验是最通用的问题解决方法
D.手段—目的分析就是从当前状态逐步接近和达到目标状态
29.教师将关注的焦点从“如何备好课”上转向“如何在教学实践中因材施教”，这表 明教师转向了（）。A.关注生存阶段 C.关注学生阶段 B.关注情景阶段 D.关注发展阶段
30.王谦家里贫困，为了得到奖学金给父母减轻负担，他每天都在刻苦学习。王谦的学习动机是（）。A.高尚动机
31.在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
32.适龄儿童、少年因身体状况要延续入学或者休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。
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A.学校 B.内部动机 C.外部动机 D.低级动机
B.市级人民政府或县级人民政府教育行政部门 C.乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门 D.市级人民政府或乡镇人民政府教育行政部门
33.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）A.自学法 B.读书指导法 C.练习法 D.参观法
34.某县民办学校以当地重点高中的名义招生，该重点高中认为此民办学校侵犯了他们 的名义权，它应该向（）提出申诉。A.县教育行政部门 C.县人民政府 B.县人民代表大会 D.市人民政府
35.“儿童中心主义”教育理论违背了（）A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识与发展智力相统一的规律 C.知识教学与思想教育相统一的规律
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D.教师主导作用于学生主体作用想结合的规律
36.对“出版未经依法审定的教科书的”作出处罚规定的是（）。A.《义务教育法》 B.《教师法》 D.《高等教育法》 C.《教育法》
37.教师职业倦怠的表现不包括（）A.情绪耗竭 B.去人格化
C.个人成就感低
D.新的职位渴求
38.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德 C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德
39.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师 必须（）。A.严谨治学 B.实事求是 C.与时俱进 D.理论联系实际
40.教师仪表朴实大方的基本要求是（）
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A.教师的仪表应具有美感 C.仪表应适合自己的性格特点 B.教师的仪表应具有职业感 D.教师的仪表还应具有时代感
二、多项选择题
1.教师的知识素养包括（）A.政治理论修养 B.精深的专业知识 D.广博的文化知识 C.教育科学知识
2.心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。A.自动化阶段 B.认知阶段 D.联结阶段
C.出声的外部言语动作阶段
3.提高学生知识储备的数量与质量可以从（）
A.外化思路，进行显性教学
B.帮助学生牢固的记忆知识 C.提供多种变式，促进知识的概括
D.重视知识之间的联系，建立网络化结构 4.正强化的方法包括（）方面入手。
A.奖金
B.对成绩的认可
C.表扬
D.改善工作条件和人际关系 5.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（）阶段。A.关注生存阶段
B.关注自我阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段
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6.对于“马斯洛的需要层次理论”，说法正确的是（）A.对需要的实质、结构、归属及作用做了系统的探讨 B.其中包括社交需要 C.安全需要是最基本的
D.自我实现的需要处于最高层次
7.教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。A.由教师发挥主导作用 C.认识对象的间接性 B.借助工具认识事物 D.认识方式的间接性
8.教师的健康心理是师德修养的内在基础，这就要求教师要（）A.富有同情心和耐心、良好的人际关系 B.具有开朗、乐观、积极向上的健康情绪 C.始终保持一颗童心 D.有良好的爱心和表达能力
9.从德育的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）。A.充分发挥教育主体的德育潜能 B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与道德教育的效能 D.使学生的品质得到质的飞跃 10.属于我国古代教育内容的是（）A.四书
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B.六艺 C.七艺 D.五经
11.在教育构成要素中（）。
A.受教育者既是教育的主体，又是教育的客体 B.受教育者是教育过程中“学”的主体 C.教育者是教育过程中“教”的主体
D.教育者和受教育者在教育过程中是主动和被动关系 12.参观教学法可分为（）
A.总结性参观
B.准备性参观 C.现实性参观
D.并行性参观
13.说理疏导法是教师职业道德教育的一种基本方法。应遵循以下基本原则（）。A.以理服人 B.讲究针对性 C.要尊重教师的人格 D.要研究说理疏导的艺术
14.学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性
15.教师适宜的教学行为主要包括（）
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A.合理利用规则与惩罚 B.发挥民主管理作风 C.挖掘教师自身潜能 D.养成敏锐的观察力
16.教师对学生的严格，具体体现在（）A.严而有理 B.严而有度 C.严而无情 D.严而有法
17.义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上的规定是（）。A.适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教 育主管部门或者乡级人民政府批准
B.因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证 明
C.缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请 D.应当得到省一级教育部门的许可 18.教师与学生人格平等体现在哪里?（）A.不用高高在上的眼光看待学生
B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上 D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具 19.我国教育内容的规范形式有（）
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A.教科书
B.参考书 C.教学大纲
D.课程计划
20.以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）A.研究性课程 B.拓展性课程 C.技能型课程 D.基础性课程
三、判断题
1.在我国，德育就是指道德教育。（）
2.教师的行动研究途径可以是任何非正式的探索方法，包括做笔记、写日志、谈话记录 以及保留学生的作品等。（）
3.教育具有历史性说明教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。（）4.教育应结合学生实际，扬长避短，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展 表明身心发展具有个别差异性。（）
5.校园文化包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化，比如道德规范、行为准 则、典礼仪式、节日活动等都属于校园精神文化。（）
6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，到
2020年，主要劳 动年龄人口平均受教育年限从 9.5年提高到
12年。（）
7.新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。（）
8.当学生孙晓出现李老师所希望的行为时，李老师奖励了她七枚小红星，这是心理辅导 中的强化法。（）
9.学完直角后再学锐角、平角、周角，这些学习之间的相互影响是水平顺向迁移。（）
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10.桑代克的效果律认为，反应重复的次数越多，刺激—反应之间的联结就越牢固。（）11.在复杂技能练习的后期出现的成绩暂时停顿现象，叫做练习曲线上的“高原期”现 象。（）
12.根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须 着眼于学生的已有水平。（）
13.学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人 实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（）14.《中华人民共和国教师法》只适用于在公立学校的教师。（）
15.学校发现未成年人组织或参加的实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的，应当向公 安机关报告。（）
16.教学是一种传授知识的活动。（）
17.教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过社会舆论和法律法规两种形式来实现。（）18.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。）19.《中华人民共和国教育法》不适用于在中华人民共和国境内办学的他国公民。（）20.中华人民共和国教师法规定，对有重大贡献的教师依照国家有关规定授予荣誉称号。（）
四、判断简析题
阅读下面资料，作答 1、2题
教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，请问：
1.你是否赞成这种做法?（）
2.依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（）A.知觉选择规律
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B.感觉的相互作用中同时对比规律 D.练习律
C.刺激泛化与分化规律 阅读下面资料，作答 3、4题
小王任教于某市重点中学，他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲 好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好关系。3.这种做法是否正确？（）
4.你认为小王老师应该如何改进?（）A.教师之间要团结合作 B.要以积极的心态融人集体当中 C.多与学生交流
D.更多的进行人际关系的交往 阅读下面资料，作答 5、6题
某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要 求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄 写课文一百遍作为处罚。5.李老师的做法对吗?（）
6.李老师的做法有哪些不妥之处?（）A.没有充分尊重学生的人格尊严 B.对学生实施变相体罚
C.事先没有充分调查学生未完成作业的原因
D.违背《教师法》、《义务教育法》关于学生权利和义务的规定
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五、案例分析题（不定项选择题）【案例一】
一学生中考时以不高于中考分数线的成绩考入一所普通中学，由于自身的努力，成绩在 班上名列前茅，尤其是数理化成绩，由此，该生下定了读理科的决定。在高二分班的时候由 于数理化教师发生了变动，加之现在的化学老师对该生不断的进行冷嘲热讽，该生对化学的 热情骤然下降，最后成绩一落千丈。数学与物理老师的变动也让该生感到很失落，因为先前 的数理化老师既严格又非常欣赏该生，但目前该生未体会到老师对他的关心。因此，该生在 万般失望的情况下，在高二下学期又重新选择了文科。
1.请从学习与教学要素的角度分析，导致该生如此消极的主要影响因素有（）
A.教师
B.教学内容
C.教学方法
D.教学环境 2.你认为可以采取什么最有效办法避免。（）。A.改变自己的认知 C.重新选择老师 B.主动改变教学环境 D.重新选择学习方式 【案例二】
小强是一个十分聪明的学生，特别喜欢数学，因此他上数学课时思维敏捷，反应积极，但他一上其它课就无精打采，甚至打瞌睡。用他的话说是除了数学，其它学科都不喜欢，所 以不想学。这次数学考试，他取得了全班最好的成绩，他认为这是因为他数学学习能力强。3.案例中，小强把数学考试的成功归因于能力强，根据归因理论，能力高低属于（）。A.内部的B.稳定的C.不稳定的 D.不可控的 4.案例中，小强学习数学的学习动机，按照奥苏贝尔对学习动机的分类，属于（）。
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A.认知内驱力 C.附属内驱力 B.自我提高内驱力 D.自我完善内驱力
5.案例中，小强缺乏学习其他学科的学习动机，教师为激发他的学习动机可通过的途径 是（）。
A.充分利用反馈信息，对学习结果给予恰当的评定 B.利用原有动机的迁移，产生学习的需要 C.妥善进行奖惩，维护内部学习动机 D.根据作业难度，恰当控制动机水平【案例三】
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一题时，老师为了让小朋友们 能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱 跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境 的课堂教学实录。老师指定 7个女生，3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣。老师：他们唱的好不好?学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多（学生凭直觉感受到）。老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?学生：（部分学生已经很快说出女生比男生多人。还有大多数同学在用不同的方法计算）
老师：（留给学生充分的时间计算，随后提问）你是怎么知道是 4的?学生：比的（学 生说出自己比的方法）。
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老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们来一块比一下（让男生和女生成对依次坐回 原位，最后只剩下 4个女生）。
6.材料中这位老师运用了哪一种教学原则?（）
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则 7.这位老师采取哪一种教学方法?（）A.讲授法
B.读书指导法 C.演示法
D.谈话法 8.这种教学方法有何优势?（）A.吸引学生的注意力 B.引起学生的思维兴奋
C.通过启发让学生一步步获取新知
D.通过归纳使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识 【案例四】
一天，上课铃响过后，邵校长和往常一样，在教学大楼内巡视，当他走到一楼时，看见 一个初一的男同学低着头、默不作声地站在教室门口。“不去上课，怎么站在外边？” “不，是李老师让我出来的。” “为什么？”
“因为我没完成作业。”邵校长把这个学生带到教导处，先是对其不完成作业的行为进 行了批评，随后又让他补上未完成的作业。下课了，李老师来见邵校长，谈起没让学生进教 室上课这件事，邵校长说：“不准随便停学生的课，这是学校的规章制度，你怎么忘了？” 李老师笑了：“校长，你讲得很对，我也知道不该这么做，但个别学生上课爱讲话，不
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按时完成作业，如果不吓唬一下不行，所以我就在班上宣布了这条纪律，谁违反了谁出去，再说„„”“再说什么？”，“这个学生是我亲戚的孩子，一来可用他教育其他学生，二来 落下的功课我可以给他补上。”校长听后，思索了一会儿说：“你这种做法，听起来似乎有 理，实际上是错误的。不管哪个学生，老师都无权停他的课。对学生的管理教育决不能采取 与学校规定相违背的做法，再说，这种做法也达不到教育的目的。这个学生，你还是先把他 安排到班里去。”
9.教师的行为侵犯了学生的哪些权利？（）
A.人格尊严权
B.受教育权
C.隐私权
D.人身自由权 10.如果你是校长，对于教师侵犯学生权利的行为，应该如何处理？（）A.依据相关法律将教师开除 B.对教师进行批评教育
C.鼓励学生维护自己的合法权益 D.不给予处理
2015年四川省教师招聘考试预测卷 教育公共基础知识参考答案及解析
一、单项选择题 1.【答案】B。
2.【答案】C。解析：普及义务教育始于资本主义社会。
3.【答案】D。解析：此原则是在维果斯基的最近发展区的基础上提出的。
4.【答案】B。解析：德育要结合学生实际体现了现实性，又要保持与共产主义方向一 致，体现了德育的方向性。
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5.【答案】A。
6.【答案】A。解析：教学从其本质上讲，是一种特殊的认识活动。
7.【答案】A。解析：启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运 用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活 泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。故选 A。8.【答案】C。解析：掌握学习教学模式是美国教育学家布鲁姆创立的，是在“所有学 生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以及时的反馈，为学生提供个别化帮 助以及必要的学习时间，从而使大多数学生达到学习目标的一种教学模式。程序教学模式是 根据斯金纳“操作条件反射”和强化理论设计的教学模式；发现教学模式是根据美国教育心 理学家布鲁纳的认知心理学思想所设计的教学模式；非指导性教学模式是根据罗杰斯的情感 教学理论所设计的教学模式。
9.【答案】D。解析：总结性评价是在教学结束后进行的评价类型，目的是为了检测学 生的学习效果。
10.【答案】D。解析：德育具有社会性功能。
11.【答案】B。解析：个体身心发展的一般规律包括发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。发展的顺序性体现了事物从低级到高级、从量变到质变的连续不断的 发展过程。发展的阶段性要求教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段地进行。发展的 个别差异性要求教育工作要做到因材施教。故选 B。
12.【答案】C。解析：教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需 要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。
13.【答案】D。解析：由于工作量大，教师劳动的时间不仅仅局限于正常的教学上课时 间，还要占用教师本人的休息时间，这体现了教师劳动时间的延续性。
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14.【答案】A。
15.【答案】A。解析：“赞可夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原 则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到 一般发展的原则。”所以选 A。
16.【答案】A。解析：现行的校长负责制是指由校长对学校工作全面负责、党在学校的 基层组织党支部保证监督、教职工民主管理三个部分有机组成的相互联系和统一的管理制度，包含学校党、政、群三方面的地位、作用和职责权限。故选 A。17.【答案】B。
18.【答案】C。
19.【答案】C。解析：提干中描述的现象又称“舌尖现象”。根据提取失败说，我们之 所以对存储在长时记忆中的一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找到 适当的提取线索。20.【答案】A。
21.【答案】A。解析：A选项的说法有误，操作技能属于实际操作活动范畴，心智技能 属于观念范畴。
22.【答案】D。解析：在替代学习中，他人的行为受到了强化或惩罚，就相当于观察者 也受到了奖惩，因而这种奖惩又叫替代性的强化或替代性的惩罚。23.【答案】B。解析：题干所指是顺向迁移。
24.【答案】D。解析：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，可分 为单纯恐怖症、广场恐惧症和社交恐惧症。强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当 事人身不由己的思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。多动症的核心特点是注意力不集中、活动过多等。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神 经症。
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25.【答案】D。
26.【答案】D。
27.【答案】B。
28.【答案】B。解析：问题解决是把一个问题分解陈若干个小的问题，再对各个子问题 进行逐级分解，逐步简化，直到每个问题都能解决，从而找到解决总问题的办法。B选项中 描述的把问题的目标状态分成若干子目标，是手段—目的分析的方法。29.【答案】C。
30.【答案】C。
31.【答案】B。
32.【答案】C。解析：《义务教育法》第十一条第二款规定：“适龄儿童、少年因身体 状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民 政府或者县级人民政府教育行政部门批准。”
33.【答案】B。解析：读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学 生自学能力的一种方法。题干与概念相符。
34.【答案】A。解析：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或 者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接 到申诉的三十日内，作出处理。
35.【答案】D。解析：“儿童中心主义”教育理论有片面夸大学生地位，从而忽略了教 师主体作用的发挥。
36.【答案】A。解析：《义务教育法》第五十九条规定：有下列情形之一的，依照有关 法律、行政法规的规定予以处罚：
（一）胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年 失学、辍学的；
（二）非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；
（三）出版未经依 法审定的教科书的。
37.【答案】D。解析：教师职业倦怠主要表现在情绪耗竭、去人格化和个人成就感低三 个方面。情绪耗竭主要表现为生理耗竭和心理耗竭，如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工 作热情等。去人格化指的是刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠
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和忽视态度。个人成就感低表现为消极地评价自己，贬低自己的工作意义和价值。38.【答案】D。
39.【答案】A。
40.【答案】A。
二、多项选择题
1.【答案】ABCD。解析：教师的知识素养包括：政治理论修养、精深的专业知识，广 博的基础知识和必须具备的教育科学知识，如系统的教育学、心理学知识以及管理科学知识 等。
2.【答案】ABD。解析：认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段、自动化阶段。
3.【答案】BCD。解析：A属于教授与训练解决问题的方法与策略。
4.【答案】ABCD。解析：正强化是给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。5.【答案】ACD。6.【答案】ABD。
7.【答案】CD。解析：这种间接性主要体现在认识对象和认识方式的间接性。8.【答案】ABCD。解析：一个心理健康的教师应该具备以下主要特点：具有积极的职 业态度和对教师角色的认识；具有良好的爱心和表达能力；具有开朗、乐观、积极向上的健 康情绪；始终保持一颗童心；富有同情心和耐心；具有良好的人际关系。故本题选 ABCD。9.【答案】ABD。
10.【答案】ABD。解析：六艺是奴隶社会的教育内容；四书五经是封建社会的教育内 容。C项七艺是西方教会教育的内容。
11.【答案】ABC。解析：教育过程是由师生共同构成的。虽然教师与学生在教育过程 中所承担的任务各不相同，但却都是教育活动不可缺少的要素，是教育活动的复合主体。所 谓“复合主体”指的是，教育者与受教育者在教育活动中都处于主体的地位，他们共同的客 体是教育内容，即主体活动指向的共同对象。同时，教育者与受教育者之间的内容关系应该
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是互为主客体，互为条件。12.【答案】ABD。16.【答案】ABD。20.【答案】ABD。
13.【答案】ABCD。
14.【答案】ACD。
15.【答案】ABCD。17.【答案】ABC。
18.【答案】ABCD。
19.【答案】ACD。
三、判断题
1.【答案】×。解析：在我国德育不仅包括道德教育，还包括政治教育、思想教育、法 制教育等。2.【答案】√。
3.【答案】×。解析：教育具有历史性说明在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。
4.【答案】×。解析：扬长避短表明身心发展具有互补性。
5.【答案】×。解析：道德规范、行为准则、典礼仪式、节日活动等都属于校园制度文 化。
6.【答案】×。
7.【答案】√。
8.【答案】×。解析：上述行为属于代币奖励法。代币是一种象征性强化物，当学生表 现出我们所期待的良好行为后，我们发给他数量相当的代币作为强化物。强化法用来培养新 的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再 一次发生。
9.【答案】×。解析：先学习的知识对后学习知识的影响叫顺向迁移，后学习的知识对 先学习知识的影响叫逆向迁移。既然是相互影响则既存在顺向迁移也存在逆向迁移。
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10.【答案】×。解析：上述陈述属于练习律中的使用律。效果律：即情境与反应之间 联结的加强（或减弱）受反应之后的效果支配。使用律是指一个已形成的刺激反应联结，若 加以练习应用，则联结就会增强；失用律则是指若不予以使用，联结就会减弱。准备律：个 体是否会对刺激作出反应，与个体事先是否处于准备状态有关。11.【答案】√。
12.【答案】×。解析：关于教学和发展的关系，维果斯基认为教学必须要考虑儿童已 达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学 生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基认 为教学“创造着”学生的发展。教学可以而且应该促进发展。13.【答案】√。
14.【答案】×。解析：《中华人民共和国教师法》适用于在各级各类学校和其他教育机 构中专门从事教育教学工作的教师。15.【答案】√。
16.【答案】×。解析：教学是传授系统的科学基本知识和基本技能，发展学生智力、体力和创造力，培养社会主义审美情趣和思想品德，奠定科学世界观的基础，促进个性发展 的活动。
17.【答案】×。解析：教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过社会舆论和内心 信念两种形式来实现。
18.【答案】√。
19.【答案】×。
20.【答案】√。
四、判断简析题
1.【答案】√。
2.【答案】AB。3.【答案】×。
4.【答案】ABCD。
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5.【答案】×。
6.【答案】ABCD。
五、案例分析题
1.【答案】AC。解析：现在几位老师对学生态度和教学方法的改变，致使该同学成绩 下降。
2.【答案】A。解析：对老师的态度的情绪体验，受到学生认知的影响；如果能将新老 师的行为看做是一种激励和信念的教学方式，逐步适应，同样能够有效的适应。3.【答案】ABD。6.【答案】B。4.【答案】A。7.【答案】D。5.【答案】ABCD。8.【答案】ABCD。
9.【答案】AB。解析：教师不让学生上课，侵犯了学生的受教育权；让学生站在门口 属于体罚，侵犯了学生的人格尊严权。
10.【答案】BC。解析：根据相关法律规定，侵犯学生权利屡教不改，学校和有关部门 才有权开除教师，A错误；作为校长，教师勤罚学生权利的行为需要给予及时处理，D错误。
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