雅言传诵文明 经典快乐人生(纪实)2013doc

第一篇：雅言传诵文明 经典快乐人生(纪实)2013doc

雅言传诵文明 经典快乐人生

——贵溪三中小学部经典诵读活动纪实

叶红英

面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的要求越来越高。近年来我国教育受市场经济的影响,片面强调学生成绩，使得从学校走出去的只会学习而不会做人的半成品学生越来越多。如果学校只是教会学生知识和技能,没有成功地培养学生如何“做人”,尤其教学生做一个对社会负责的人,那么这种教育就不是成功的。小学阶段学生正处在世界观、人生观的开始形成时期，而他们的自我判断和推理能力还很不成熟,积极培养他们的责任感就尤为重要了｡如何使在校小学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格，创新意识和创新精神，已成为教育工作的主流意识。中国古典文学博大精深，而古文经典中的“责任的教育”更是古代文学史上的一颗璀璨的明珠。古文经典中“责任的教育”无处不在，为了借古代文学经典这块“美玉”，来攻现代教育之培育孩子责任心这块“顽石”，我校自2008年以来，开展了一系列经典诵读活动，意在通过经典诵读，使小学生做到：讲文明、懂礼貌，认真自主学习, 自已的事情自己做, 珍爱生命, 心中有他人, 承担家庭责任, 做到集体的利益高于一切, 讲公德，守规则, 热爱大自然，保护环境。

具体实施过程分为以下几个阶段：

一、小学生责任意识的现状调查，编写校园文化读本，开展传统文化诵读课。

1、传统文化校园读本的编写。2008年初，学校对小学生的责任意识进 行问卷调查，发现现在小学生的自我责任意识、家庭责任意识、学校责任意识、社会责任意识都严重缺乏，根据这一现象，2008年暑期，学校组织叶红英、江学文、黄梅等老师编写以经典传统文化为主的《校园文化读本》，意在借古代经典这块美玉，来培养孩子们的责任意识。读本分为上、下两册，上册包括待人处事篇、道德明理篇、勤勉励志篇、爱国抒情篇、自然风物篇、修养学习篇，下册包括礼仪篇、情趣篇、人生篇、爱国篇。2、2008年9月开始使用读本，并纳入课堂，每班每周安排一节与生活 实践紧密相关的经典文化校本课，并通过公开课听课评课，写教学反思、论文，期末检测等方式促进教师对校本课的教学研究，以及对经典文化的学习积累。通过一学期对校园文化读本的学习，学生在文明礼仪，日常行为方面有明显的转变，在思想熏陶上也起了很大的作用，很多家长反映，孩子从校园文化读本的学习中懂得了很多做人的道理，独立能力也越来越强了。

二、逐步完善经典诵读方案，开展丰富多彩的经典诵读活动，营造学习氛围，加强对学生责任意识的培养。具体活动安排如下：

1、“做翩翩中华少年”古诗词诵读比赛 活动时间：2009年3月 地点：电教室

参与学生：一~四年级学生 指导教师：各班语文老师

班主任

参与形式：配乐诵读

个人诵读

表演诵读

小组诵读

全班诵读均可

活动效果：这次活动老师和学生准备都很充分，大部分班级还统一了着装，自制了道具，配了音乐，朗诵效果也很不错。这次活动的开展，让孩子初步接触了经典文化，培养了孩子诵读传统文化的兴趣。

2、“古代经典人物”故事讲座

活动时间：2009年6月8日~12日，每天下午第三节课 地点：电教室

参与学生：小学部所有学生 主讲教师：江学文

朱长宁

班静

活动效果：活动期间，每天电教室座无虚席，孩子们早早就来到电教室等候，生怕听不到讲座。通过近一个星期的历史人物故事讲座，孩子们认识了不少历史经典人物，也从此喜欢上了历史故事，并从故事中得到了深刻的思想熏陶。

3、“读三字经跳皮筋”活动 活动时间：2010年2月 参与学生：

三、四年级学生 指导教师：李伟

翁志红

活动效果：这次活动的开展，在校园里掀起了一阵读三字经跳皮筋热潮，课余时间，校园里到处是琅琅的读书声，到处是跳皮筋的身影。孩子们既锻炼了身体，又轻松地背诵了三字经，一举两得。

4、“六一”经典诵读表演

活动时间：2010年6月 参与学生：

一、二年级学生 指导教师：班静

黄敏

5、“国文诵读比赛” 活动时间：2011年11月 参与学生：一~六年级学生 指导教师：各班语文教师

班主任

诵读形式：集体诵读

小组诵读

表演诵读

配乐诵读

活动效果：本次活动规模宏大，涉及面广，诵读内容多样，服装、道具、音乐准备都很到位，不但让学生积累了经典诗文，进行了思想熏陶，还培养了学生的合作意识。引起了家长的强烈反响。

6、“开放日”经典诵读表演 活动时间：2011年5月 活动地点：学校操场 参与学生：二~五年级学生

指导老师：连敏

班静

黄敏

李伟

翁志红

蒋金玲

活动效果：这次经典诵读表演展示活动总人数达二百多人，连续表演时间长达30分钟，分三场，表演场面壮观，形式独特新颖，给所有在场的师生留下了深刻的印象，也给予了所有观众一次经典的洗礼。

三、促进经典诵读与责任意识的培养的规范操作。

学生在经典诵读活动和上校本课的过程中，已深深感受到了经典诵读的乐趣以及经典诵读对自身行为规范和责任意识的影响。为了让学生学有所用，培养学生的责任意识，让责任意识贯穿到日常行为中，学校规定每位学生每天做一件家务事，家长和学生每月小结，及时反馈给老师，并登记在学校发给的“常规手册”上。学工处每学期借助清明节，端午节，中秋节等传统节日开展以感恩、励志、等为主题的班会活动。为更好地营造学习氛围，学校制作了以经典文化为主的校园文化墙，并在高年级开展“经典促进我进步”征文比赛，使经典切切实实渗透到学生的学习和生活中，成为一种常规活动。

目前，经典诵读已成为我校德育教学不可或缺的一部分，为了更好地培养学生的责任意识、安全意识，我们又新编了《学生安全教育读本》和《学生礼仪教育读本》，以促进学生全面素养的提高。我们将继续研究、摸索，开展更多、更常规性的活动，让学生在快乐的学习和活动中，来提升自己的道德素养，规范自身日常行为。

贵溪三中小学部 2013．10

第二篇：雅言传诵文明 经典浸润人生主题班会教案

“雅言传诵文明 经典浸润人生”主题班会

六（3）班班会

男：尊敬的王老师、奇老师，亲爱的同学们 合：大家上午好！

男 ：从我们每个同学踏进校园的那时起 女：从我们走进教室开始学习第一堂语文课起 男：从我们学习“a o e ”的那刻起 女：普通话就已深入我们每个人的心中

男：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征

女：在此，我们希望通过我们六（3）班的主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。

合：六（3）班主题班会“雅言传诵文明 经典浸润人生”现在开始！

一、首先请我们的中队辅导员奇老师谈谈推广普通话的重要性。大家欢迎。

（我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，以操北方方言江淮次方言的镇江人为例，若非训练有素，听广东话、福州话之类肯定不入门，听起来恐怕也跟听外语差不多，足见方音土调对人际交往影响的严重程度）

二（男）有句歌词唱得好：“众人划桨哟，开动大帆船”。（女）推广普通话，就像是划大船，（合）为了实现跨世纪的“推普”目标，就让我们都来为“普通话之舟”划桨吧！

（男）请全班起立，诗朗诵《我是一棵树》

三、请欣赏（牛陆园）同学带来的小品表演，大家欢迎。

四、女：中国诗文历代都有韵律美，节奏美。中国的文字是最整齐的，发音是最洪亮的。

男：那么我们一起来共同感受一下中国的文字的独特之处。下面请欣赏陈飞和杨杰同学带来的诗朗诵（普通话）大家的掌声在哪里？

四、上周我们班上竞选的班干部进行了精彩的演说。下面有请我们的班长，看他又给我们带来了什么惊喜呢？ 推广普通话宣传口号（请同学们跟我一起朗读）（1）爱国旗，唱国歌，说普通话（2）四海同音，万众一心（3）普通话：神州音，华夏情（4）普及普通话，四海是一家（5）面向现代化，推广普通话（6）我是中国娃，爱说普通话（7）说好普通话，方便你我他（8）说好普通话，朋友遍天下

（9）普通话----让生活更精彩，让社会更温馨

六、看，有同学要迫不及待上来表演呢，他们是谁呢，他们是我们六（3）的小小合唱团

五、中华民族有五千年的文化底蕴，更有让世界叹服的中国功夫。请欣赏我们班的小武术师——高伟的表演。

六、小快板

七、绕口令 结束语：

（男女）同学们，（合）随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的春风吹入育英校园，吹入每一个人的心田。让金色的九月收获丰我们的梦想，让动听的朗诵成就我们的希望。最后请同学们一起大声地朗诵我们今天的班会主题——雅言传诵文明经典浸润人生。班会到此结束，谢谢大家！

第三篇：雅言传承文明，经典润泽人生

雅言传承文明，经典润泽人生

——门村小学“读书节”暨经典诵读启动仪式侧记

十月，果实累累，丹桂飘香，在素质教育道路上勇于奋进的门村小学，在金秋十月又迎来了第二届读书节，一场“雅言传承文明，经典润泽人生”的师生读书展示会于10月23日在门村小学隆重拉开了帷幕。

为了更好地彰显中华语言文化魅力，传承中华民族的优秀文化和优良品质，把学生培养成“知书达礼，刚毅果敢，和谐包容，智慧诚信”的阳光少年，门村小学巧借经典诵读兴起之契机，全面启动了学校“读书节”暨国学经典诵读活动。

启动仪式上，学校刘明林校长和学生代表王雅静分别作题为《雅言传承文明，经典润泽人生》、《诵国学经典长知识品儒雅文学强本领》的诵读倡议，来自六年级的40名学生为全校师生首先倾情诵读了《弟子规》经典诗篇，在诵读中，孩子们字正腔圆，感情充沛，读出了“百行孝为先”的真谛。穿越时空的桥梁，把大家拉进了古人知书明礼，孝道先行的良好氛围中，赢得了在场师生经久不息的掌声。随后，一至五年级的同学也先后进行了精彩的诵读。最后校领导还为部分班级赠送了经典书刊，以勉励孩子们潜心读书，习文明理。

据悉，门村小学行政班子高度重视此次经典诵读活动，不仅全面装饰了校园艺术墙，营造了经典诵读的文化氛围；学校教导处和少先大队委还精心出台了经典诵读相关实施方案，拟开展 “建立班级图书角”“优秀课外阅读笔记评选”“我最喜欢的一本书推荐演讲稿征文及演讲比赛”“我是小小格言家征文评比”“国学经典诗文诵读比赛”等系列主题活动，并拟定下周五在学校运动会上组织一个特别的节目“国学经典诵读”，切实做到诵读活动全员参与，人人受益。真正让广大师生在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，多一分稳重，少一分浮躁，进一步明晰“爱”“孝”“宽容”“谦让”等精神内涵，为促进教育和谐发展和学生全面进步起到潜移默化的作用。

我们相信，在门村小学全体师生的共同努力下，在国学经典的浸润、熏陶下，这种“与知识为友，与大师为友，与真理为友”的实效读书活动，必将丰富学生的学习，使社会风气进一步改善。

第四篇：雅言传承文明经典浸润人生：感恩

雅言传承文明经典浸润人生：感恩

雅言传承文明经典浸润人生：感恩1

星期五下午两节课，我们六年级一起听了“常州作案公益联盟主办”王教授的讲座：做学会感恩的人。以前我知道感恩这个词，今天我深刻地理解了“感恩”的内涵。这次，我从王教授的讲座中学到了七句感恩词：感谢天地滋养万物，感谢国家培养拥护，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢童鞋关心帮助，感谢农夫辛勤劳作，感谢大众信任支持。我把这些话铭记于心。

虽然，我们首先要感谢的是父母，但是这次我更要谈一谈感恩同学。

我想每个人都有很多同学，有些同学要去感谢，因为他们给了你帮助。那么自己的劲敌也要感谢吗？今天，王教授意味深长地告诉我们：“我们应该感谢我们的劲敌。正是因为有了他们，我们才有激发自己潜能的机会，并且不断进取。这就是劲敌对我们最好的一点，所以我要去感谢他们。”对，王教授说的没错。我要去感谢我的劲敌，是他帮助我，激发了我对学习最大的兴趣，让我一次又一次踏上新的台阶。每个人都想成功击败自己的劲敌，正因为这样，才能不断进取，毫不懈怠，一次次超越自我。成为学习中的佼佼者。如果我是没有劲敌的人，就会松懈偷懒，没有了战斗意识，不知不觉就会退步，别人就会轻而易举超过去。我和刘洋是一对真正的劲敌，从二年级开始，都一直在针锋相对地较量，每次的成绩都不分上下，但我们都在竭尽全力地打败对手，哪怕只有0.5分。这是我们俩最相同的地方，我们每次都会寸步不让，智慧义无反顾地向前，直到超越对手。今天我要感谢她，没有她，也许我不会有这么好的成绩。

当然，我们更要感恩父母，感谢老师……正如王教授说的那句话：“感谢天地滋养万物，感谢国家培养拥护，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助，感谢农夫辛勤劳作，感谢大众信任支持。”

雅言传承文明经典浸润人生：感恩2

打开记忆的天窗，我想起了上个学期的一天，想起了那感动人心的一幕

那天，我们学校请来了一个外地的教授，给我们讲了一堂生动的感恩教育课。他在台上生动地讲了许多关于感恩的事例，使同学们都深有感触。随后，他叫同学们上台去诉说埋在心底已久的肺腑之言。我以为不会有人上去的，可是结果却使我始料未及。同学们都纷纷上了台。他们，像一股洪流，庄严而又无法阻挡地，走上了台。几乎每个同学的眼眶都是湿润的。他们在台上和自己的家人进行着心与心的对话，承认自己的过错与表示以后要好好学习好好报答家人的决心

也许是被这种气氛感染了吧，我心头微微一震，只觉得有一股洪流，从心底涌来，冲出了我的眼眶，我哭了。可是我没有将泪水擦去，任它打湿我的脸庞，打醒我那颗不知感恩的心。

是啊！我怎么能不知感恩呢？从我呱呱坠地，到长大成人，哪样不是家人的功劳啊！妈妈，是您，陪我走过不知多少个春夏秋冬。是您，陪我走过道道坎坷，次次挫折。是您，陪着我走出歧途，走向光明。在我受委屈的时候，是您，丢下手中的工作，跑到我身边安慰我，劝导我。在我作业没完成，却早已被疲惫催去睡觉的时候，是您，陪伴着我写完作业，知道夜深人静。其实您比我更累啊！在我病倒的时候，是您，守在我的床边无微不至地关怀着我，给我倒水喝，给我送来好吃的东西。在天气忽然变冷的时候，是谁？又千里迢迢地给我送来衣服和手套？

妈妈，您给我的爱，是多么的伟大呀！如甘霖，似雨露，滋润着我。它如同阳光，永恒而温暖；又似春雨，温柔而细腻。它会穿透层层屏障，洒落到每一个有我的地方，每一个有我的日子；它会拥抱我的哭泣，我的欢笑；它会为我撑起一把伞，铺成一条路，填平一切坎坷。

妈妈，您给我的爱，是多么的无私呀！可我却不知道感恩。请原谅我儿时的无知吧！从此我一定会好好学习，学会感恩，好好报答您的！

滴水之恩必将涌泉相报。可是您给我的，是整个海洋啊！

雅言传承文明经典浸润人生：感恩3

每个人都有自己的爸爸妈妈，我们天天都要和爸爸妈妈一起相处，我们每天都会和爸爸妈妈一起玩耍，是我们的父母把我们带到这个世界上的，他们尽一切努力让我们的生活过得幸福美好，他们用尽一生的心血把我们抚养成人。他们十分谨慎，细心地呵护我们健康成长，就像交警保护行人一样。父母对我们的爱是细水长流，它像阳光一样照进我们的心田，它像雨露一样滋润着我们，它像园丁一样呵护着我们。

记得有一次，我们放学之后，我一走出教室，室外就下起了倾盆大雨。雨水打得树叶不断惨叫，打得地面绽开一朵朵水花。我急忙跑回教室，看着窗外的天空。我心想：怎么突然就下雨了？幸亏我跑得快，否则，我差点被淋成了落汤鸡了！

我的心里后悔极了，我早上就应该听妈妈的话，带一把伞就好了。可是，现在后悔有什么用呢？后悔能让天变晴吗？我只能在心中默默祈祷雨能快点停。

看着同学们都走光了，我就呆若木鸡地站在那里，不知所措。我到底该怎么办呢？我心想。

这时，我看到妈妈慌慌张张地跑来了，她皱着眉头，两条眉毛像一个倒八字，眼睛睁得大大的，像两枚硬币一样。她一看到我，就焦急地问：“为什么不到乐乐文具那儿等我？我们以前不是说好，到乐乐文具那里碰头吗？”

“我没有带伞。”我激动地说。“赶紧回家吧！”妈妈焦急地说着，摸了摸我的头。我心里想：我虽然没有带伞，但是有妈妈来帮我打伞，我感到无比的幸福。妈妈就是我成长中无边无际的大伞啊！妈妈牵着我的手走在雨中，我感觉，雨天的风景其实非常美，就像我的妈妈一样！

我要学会感恩。有一句话说得好：“谁言寸草心，报得三春晖。”我一定要好好学习，用我优越的成绩来回报父母，让父母不再为我担心，我要成长为父母的骄傲！一定会的！

雅言传承文明经典浸润人生：感恩4

任何人都应有颗感恩的心，感恩是一种做人的道德，是一种事处哲学，也是生活中的大智慧。感恩是一种美好的情感，是人性和人格高尚的所在。常存感恩之情，是一种可贵的积极态度，是成功的重要因素。

学会感恩，心怀感恩，把生活当成感恩的收藏夹，你就会发现：生活并不是枯燥无味的，它散发着它独有的魅力。

时常听父母说：“我一生最大的幸福就是看着你幸福。”这是父母发自内心的话语，因此儿女们听着都感到特别亲切。我曾经听说过一则小故事：

有一次，父亲带着自己的女儿在森林里迷了路，在荒野里遇到了老虎，可是，父亲却自己逃跑了，女儿很生气，又很害怕，认为父亲不爱她，丢下她一个人不管，但她不知道。

攻击逃跑的'人是老虎的天性，于是，老虎一个箭步冲上去，把父亲吃掉了，女儿这才明白，父亲逃跑是为了救她，眼泪就刷刷的掉下来了。可是，有些儿女却不知道感恩父母，让父母担心，费心，在父母生日的那一天，连“生日快乐”，“我爱您”之类安慰的话都没有，但是父母却无怨无悔。

许多儿女在父母饱经苍桑的脸上狠心地刻下一道道皱纹，把父母头上的青丝换成满头白发，为了自己站得更高，一步步踩弯父母曾经笔直的身躯，却一点儿也不心痛，直到有一天，父母老了，带着儿女刻出的皱纹，换掉的白发，踩弯的身躯，带着终生的遗憾离开了，到时候，后悔也来不及了。

我们应该心怀感恩，感恩父母挂在嘴上的唠叨，那样，父母也不会留下遗憾。

我们不应该不懂的感恩，不能认为许多幸福和美丽都是我们应该得到的。只有我们怀着一颗感恩的心去生活，才会从中找到快乐，才会发现原本没有发现的美丽。所以，不论你处在什么位置，都应该拥有一颗感恩的心。

雅言传承文明经典浸润人生：感恩5

亲爱的妈妈：

您好!

您肯定觉得奇怪，为什么天天见面的女儿要给您写信呢?因为是您给予了我生命，带我来到了这个美丽的世界，所以今天，我要向您表达我最深的感恩之情!

妈妈，谢谢您把我抚养长大!每当我回头，就仿佛看到了过去十年铺满鲜花的成长道路，多少次，您用春风化雨般的爱滋润着我幼小的心灵……妈妈，为了我您吃了不少苦，受了许多累，请原谅我有时对您的任性、发脾气，对不起!这十年来，您在我生病的时候彻夜守在我床边，不时地帮我擦汗、换衣服、量体温，第二天，您还要拖着疲惫的身子赶去工作;为了培养我多方面的兴趣，得到全面的发展，您为我精心挑选合适的兴趣班，不辞辛苦地接送，让我学会了轮滑、弹古筝、游泳、打球等;您只要一有机会，就会带我参加各种活动，游览美丽的风景名胜，让我锻炼了胆量、扩大了视野，更增长了知识。妈妈，非常感谢您为我所做的一切!

妈妈，记得有一次，我的脚扭伤了不能走路，每天晚上洗脚时，您都让我坐在椅子上，和外婆一起把我抬到卫生间。还有一次数学考试，我自认为考得很好，您高兴地带我去吃我最喜欢的牛排。可是成绩出来后，我却因粗心只考了86分，本以为回家以后会有一番披头盖脸的训斥，可没想到您不但没有责骂我，还鼓励我以后加油赶上。在之后的考试中，我都发挥的很稳定，常常得到99分、100分，这还要谢谢您对我的鼓励呢!虽然您为我做了这么多的事，可我能为您做的却微乎其微，妈妈，对不起!

“感恩的心，感谢有你!”亲爱的妈妈，谢谢您对我的鼓励与呵护，我会以您所期望的优异的成绩、优良的品德来回报您的!在这里，我想向您送上一束鲜花，表达我的感恩之情，请您相信，我一定会努力学习，茁壮成长!

雅言传承文明经典浸润人生：感恩6

风筝是幸福的，因为它对线心存感恩；绿叶是幸福的，因为它对根心存感恩；鱼儿是幸福的，因为它对海心存感恩；而我是幸福的，因为我对一切心存感恩。

从我们呱呱坠地时，父母就是我们第一个感恩的人。天大地大，父母恩大。这份情，作为儿女的我们，无以回报。因为，父母的无微不至，他们的担心，他们的照顾，更有他们因我们的喜怒哀乐。或许，你的父母并没有很大的学问，可是，他们心里装着的爱，并不会比别人少一点儿，他们对你的期望也并不会比别人低。会想起父母，我们是否惭愧于自己的付出少之又少。从小到大，他们的一个微笑是给我们的鼓励，一顿午餐是给我们付出的汗水。我父母的恩，父母的情，我们能用什么来报答呢？在岁月的沙漏中，父母一天天老去，我们一天天长大，我们更应该学会如何去感恩，不是吗？

随着我们的成长，便会踏入神圣的学堂，学习“人之初，性本善”“学而时习之”“三人行必有我师焉”等。老师，一个伟大称呼，一份神圣的职业。瘦小的身影，沙哑的声音，而我们却还是嬉戏打闹，把老师的心血当成玩笑。他们站在小小的舞台上，挥洒他们的汗水，辛勤的劳作，为我们传播知识。深夜备案，甚至是彻夜不眠，只想我们能得到最大的收获。所以有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来歌颂老师。

每一个民族都会感激为本民族的进步做出贡献的人，每一个民族都有着优秀地感恩传统。假如在这个世界上我们都懂得感恩，这个世界将因感恩而更加和谐。从个人到国家，从人类社会到宇宙自然，一个人不仅要懂得去感恩他人，更要学会感恩社会和国家。

俗话说：“滴水之恩，当以涌泉相报。”这也许是一个普通人感恩的境界，但这也是最真诚、最淳朴的感情。人生路上，满布荆棘，但恩情却给了我们最大的勇气。因此，我们要用心领受父母对教诲与期待，真心关注父母的健康和心情。感谢老师的培养之恩，以最大的努力、最大的进步来报答。

草木为了感谢春天的到来吐露新芽；鲜花为了感谢夏天的到来竞相开放；硕果为了感谢秋天的到来挂满枝头；雪花为了感谢冬天的到来把大地银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩的心，感恩身边的每一个人，感恩身边的一花一草一木。当我们长怀感恩之心去对待事物时，你会发现这世界其实是美好的！

雅言传承文明经典浸润人生：感恩7

每个孩子都有自己的父母，我们每天都生活在父母关爱的海洋中。父母的爱，就像一座大山，博大而宽厚；父母的爱，就像那树根，坚定而深沉；父母的爱，就像那百花酿成的蜂蜜，馨香而甜蜜。今天，我要用这篇文章来表达我对你们的感谢！让我来讲述一个前几天发生的真实故事吧！

记得那天，我们全家坐火车回家，我在车上头晕了起来，晕还不说，还有点想睡觉。我开始坐着睡，头越来越沉，我怎么也睡不着，仿佛有一个声音有不停地脑海里叫我。或者说，我的脑袋里有一只蝉，不断地鸣叫。

我受不了了，便把这事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈一听，二话不说都站起来，让出了两个座位，让我躺在座位上睡一会儿。我问：“我躺着了，你们怎么办呢？”爸爸说：“不用管我，你睡吧！我们有位置坐！”妈妈也说：“我们有位置的。”

“那我就放心了！”我说完，闭上眼睛沉沉睡去。但我万万没想到，那竟是我长这么大，父母给我撒的第一个谎。

等我醒来时，看看手表上的时间，已经过去了三四个小时，我发现爸爸妈妈还是呆呆地站在我的旁边，爸爸扶着靠椅打瞌睡，妈妈扶着靠椅玩手机。我终于明白了，我安安稳稳地睡了一觉，做了一个好梦，爸爸妈妈却扎扎实实站了好几个小时。难怪别人说，父母是孩子成长中最坚强的屏障。一滴热泪从我脸上掉了下来，我一把抱住他们，感动极了。

爸爸，妈妈，如果你们是一棵大树，我就是树上的一片树叶；如果你们是一根火把，我就是火把上的熊熊烈火；如果你们是一扇门，我就是门上的锁。你们对我的恩情，我终生难忘！

雅言传承文明经典浸润人生：感恩8

因为有爱，所以感动;因为感动，懂得了感恩;因为感恩，有了源源不断的爱.__题记

叶.树

看!叶儿贪婪地吮吸着清晨的露珠，肆无忌惮地展示着它的魅力，它吸尽了日月精华，是树最好的代言人.再看!树根深入地下，它拼命地把水往上挤，毫无吝啬地分给了叶儿.因为爱，因为感动，叶儿懂得了感恩，它向人们展现它最美的姿态，它向大地展示着它最大的辉煌.当它落叶归根的时候，它会无悔地说：“再见了，我的恩人!”

对于树，叶儿怀着一颗感恩的心.树.人

在笔直的马路两旁，你总能看到树挺拔的身姿.它是马路的哨兵.每天早晨，它抖擞着身上的尘埃，精神翼翼地迎来新的一天.它向人们招手，清洁着空气，因为它懂得了感恩__不知道多少年前，人们把弱小的它们栽种在肥沃的土里，让它们沐浴在阳光下，享受雨露的滋润.不知道撒下了多少辛勤的汗水，它们终于长成了如今这般挺拔壮大.当它们工作的时候，它会无悔地说：“谢谢你们!”

对于人类，树怀着一颗感恩的心.人.祖国

在这生生不息，辽阔繁荣的大地上，我们自由地翱翔，快乐地奔跑，不断地创新，为祖国的未来打下了坚定的基础.祖国是我们的根，是我们的源.没有祖国，就没有我们的生存家园;没有祖国，就没有我们做人的尊严;没有祖国，就没有我们所拥有的一切.所以，人类要懂得感恩.有了感恩，才有“两弹元勋”邓稼先，“杂交水稻之父”袁隆平，“踏足太空的航天英雄”濯志刚.对于祖国，人类怀着一颗感恩的心.叶.树.人.祖国――爱荡漾，心感动,怀感恩。

雅言传承文明经典浸润人生：感恩9

从小到大，我们都是在父母、亲人、师长的养育下成长。我们所取得的每一分成绩都离不开他们的无私奉献。因此，我们从小就应该知道感恩，以实际行动来回报那些养育过我们的人。

我从小一直是在姥姥家生活的。爸爸妈妈每天做生意，很少有时间来看我。所以，我天天在姥姥家生活。从我刚刚出生从医院抱回来开始，姥姥便一直照顾着我。给我洗衣服，做饭、辅导我的学习等等。在养育我的过程中，姥姥是费尽了心机。姥姥是一名退休教师，在教育孩子方面是有一套方法的。她总是在不断的鼓励我，使我无论做什么事情都能够充满信心。令我印象最深的就是我学习洗袜子那件事了了。

有一天晚上，洗过脚之后，我一时心血来潮想自己洗袜子。就先让姥姥教我怎么洗。接着又按照姥姥说的那样自己洗起来。我先把袜子放在盆子里用水泡了一会儿，然后打上肥皂，就使劲儿的搓起袜子来。可是洗了半天，袜子还是很黑，我沮丧的放弃了。

第二天早上，我发现我洗的袜子在阳台上晾着，很干净。姥姥说：“昨天看见你洗袜子了，就帮你晾上了，洗得真干净啊！”听了姥姥的表扬，我的心里美滋滋的想：“原来已经洗干净了呀。”接下来的日子里，我每天都洗袜子，每次都认为洗的很干净。

一天晚上，一觉醒来，我下床去喝水，发现卫生间的门开着，灯亮着。我好奇的走过去看，原来姥姥在洗袜子，正是我刚才洗的那双。我瞬间明白了，为了鼓励我，她每天晚上在睡觉前就把我洗过的袜子重新洗一遍，然后再晾上。为了培养自理的能力，姥姥真是煞费苦心呀！

从那时起，我突然懂事了。除紧张的学习，偶尔的放松后，我经常地帮助姥姥做一些力所能及的事情。我已经学会了感恩，学会了孝敬老人。我常想：“要好好学习，长大一定报答姥姥、姥爷对我的养育之恩。”

雅言传承文明经典浸润人生：感恩10

感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩是学会做人，成就阳光人生的支点，感恩是善于发现美并欣赏美的道德情操。感恩在我们的生活中无处不在，在六年小学生活的毕业来临之际，我想借此对母校与亲爱的老师们表达我内心深处对你们最真实的情感，说出我内心最真诚的话语。

感谢学校，是南外这片生机勃勃的？土，孕育着我们茁壮成长，正如南外的教育理念，我们像树一样成长！十年树木，百年树人，是学校给我们提供了锻炼的舞台、施展的空间，让我们不断努力，不断进步。在这里我们受到了严格的教育；在这里我们养成了发奋图强、团结友爱的良好风气；在这里我们不仅收获了知识，更学会了做人的道理，在您的怀抱里，我们从懵懵懂懂的幼儿成长为心怀理想、阳光向上、朝气蓬勃的智慧少年！

感谢敬爱的老师，是你们的谆谆教导，让我们在知识的海洋里畅游；是你们的精心培育，为我们插上了理想的翅膀，是你们充满信心的鼓励，让我们积极向上，对未来充满希望。为了教育我们，每一位老师都勤勤恳恳、呕心沥血地耕耘着，在我们获得无数成绩的背后是你们默默无闻的辛勤付出！是你们让我们的今天硕果累累！感谢亲爱的Grace，是您那时友趣生动的课堂与非常富有吸引力的教学方式让我们喜欢上了英语，让我们大胆开口说英语。感谢亲爱的张老师，您是那么富有亲和力，那么和蔼可亲，对我们的教学认真负责；感谢亲爱的李老师，您对待数学认真严谨的态度令我们十分敬佩，是您让我们爱上了数学，产生了对数学的浓厚兴趣。

感谢同学们，在南外这个大家庭里，我们互相帮助，共同进步！我们努力学习，积极向上，全面发展，树立远大理想，自尊，自爱，自强不息，成为祖国栋粱之才。让我们从一棵棵茁壮成长的小树长成参天大树，让我们从一棵树长成一片森林，感谢你们陪我度过快乐的六年时光。

感恩的心，感谢有你。你们永远是我生命中最亮丽的风景线，你们永远是我最深刻的记忆。

雅言传承文明经典浸润人生：感恩11

生活中，你抱怨过吗？你会感恩吗？你会觉得社会对你不公吗？你会觉得父母不爱你吗？其实，有时候一声问候，一杯热茶，一个微笑，都能看出父母对你的爱。父母的爱，往往都在不经意间的小细节中流露。

在遥远的非洲，孩子们穿不起衣服，买不起玩具，要是能安静地玩骨架，便已经不错了。孩子们睡觉时，光着身子就躺在露天地上，以地为床，以天为篷。非洲孩子大多因为家里穷，便以乞讨为生，时常吃不饱饭，穿不暖衣服，个个骨瘦如柴。请你想一想，如果你是非洲的孩子，你是不是非常渴望能吃一顿饱饭，睡一次大床，穿一件漂漂亮亮的衣服呢？看到这里，你还在抱怨什么吗？还在抱怨自己的家庭和生活不够富裕吗？

你上课打过瞌睡么？你抱怨过学习很疲惫，作业太多，太乏味么？你有过课程无趣，想逃学的想法吗？等你看完下面的故事，也许你再也不会抱怨，还能为自己感到庆幸呢！

在一所希望小学里，破破烂烂的校舍虽然已被许多好心人用募捐的钱重建过了，崭新崭新的，但是教室里的课桌很旧，是以前留下来的，黑黑的，与雪白又崭新的校园形成了极其鲜明的对比。由于课桌太矮，同学们都得跪着听课，一堂课下来，会让人觉得两腿麻木，甚至不能动弹，但同学们依然很快乐，从不抱怨。还有一所学校，学生们坐的是石凳石桌，这也许不令你惊奇，最令你惊讶的是，那里学生用的作业本竟是石头和沙子！写字困难，学习困难，可他们听课却同样很认真，没有半句怨言。

朋友们，和他们比起来，你难道还不算幸运吗？你难道还在埋怨什么吗？人，要学会珍惜，得学会感恩。

雅言传承文明经典浸润人生：感恩12

“感恩的心，感谢有你……”相信大家都听过这首歌吧！这是一首名叫《感恩的心》的歌。歌词告诉我们要心存感恩。这首歌大都是送给老师和父母的。

是的，这首歌告诉我们要心存感恩。在生活中、学习上，我们要感恩的人很多，比如我们的父母、老师、同学、帮助过你的人……

那么，我们为什么一定要感恩我们的父母和老师呢？一定要学会感恩呢？

因为，父母给予了我们生命，没有父母就没有我们；父母含辛茹苦地哺育我们成才，给我们良好的学习环境，如果没有父母，就没有将来成功的我们。当我们生病时，父母焦急如焚，整夜不眠，守在我们的床边，眼眶都红了；当我们遇到挫折时，父母鼓励我们站起来，勇敢的战胜它，让我们的自信心增强，以后更勇敢；当我们遇事不高兴时，父母会安慰我们，让我们由雨天转向晴天……父母是我们的创始人、引导者。因此，我们要感恩父母。

老师是辛勤的园丁，浇灌幼小的花儿；老师是无私的蜡烛，燃烧了自己却照亮了我们；老师是夜夜不眠的秒针，整天辛勤的工作着；老师是春蚕，“春蚕未死丝方尽”……老师为了我们，为了教育事业，付出了很多心血，您整天忙碌的身影，印在我们的脑海里——备课，批改作业……老师，当您生病时，您依然来上课，您嘶哑的声音，让我们心痛；老师，当您有事来不了上课时，您会毫不犹豫地把事情给推了，来帮我们上课，您让我们感动……老师是知识的传播者，是我们的榜样……因此，我们也要感恩老师。

我们还要感恩扫路人，没有他们，我们就不能踏在干净的路面上；我们还要感恩交通员，没有他们，我们就不能安全地上学和放学……

只要心存感恩，苦难就会变成生活中的小插曲，它就会除以10亿，变得渺小而不值一提；只要心存感恩，快乐就会变成永远的回忆，它就会乘以10亿，就会无限放大而开心不已……

因此，我们要学会感恩。好好报答父母和老师的恩情……

雅言传承文明经典浸润人生：感恩13

苍鹰、小鸟感恩蓝天，那是因为蓝天养育了它们；小花、小草感恩太阳，那是因为有了太阳，他们才能茁壮成长；蜜蜂感恩花朵，那是因为花朵给它了花粉，让它酿造蜂蜜；常怀一颗感恩的心，那将是一笔巨大的财富。

我感恩父母，是父母给了我生命，把我养大成人。他们总是那么和蔼可亲，循循善诱，他鼓励我，欣赏我。我成绩不好时，爸爸妈妈来安慰我，告诉我如何自强自立。我骄傲自满时，他们又告诉我“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。

我感恩老师，是他们教给我无穷的知识，教导我如何做人，为我传道、授业、解惑。他们是我成长的道路上垫脚石；他们是我人生道路上的启明星。

我感恩同学，是她们在我有疑问时为我释疑；是她们耐心地告诉我不懂的知识。他们阳光般的笑脸，带给我无尽的快乐；他们对我的宽容和帮助，让我铭记在心。

我感恩那些帮助过我的人，是他们让我感到人间处处有真情；我也感恩那些接受过我的帮助的人，是他们给予了我回报他人的机会，让我感悟助人为乐的>幸福。

我感恩>挫折和失败，是它们教会我如何坚强，不怕困难，百折不挠。经过五年级学习的辛苦与挫折，才有了六年级的甘甜。因为挫折与失败，我学会了永不言输，永不放弃。

有一首歌唱的好，“感恩生命，感恩命运，花开花落我一样会珍惜??”愿每个人都有一颗感恩的心。只有这样，我们以后的人生道路才会更加的一帆风顺；只有这样，我们的社会才能够形成和谐繁荣的景象。

新龙小学六年级：吴乾志

雅言传承文明经典浸润人生：感恩14

尊敬的领导，敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！谢谢大家在百忙之中，抽出这点时间来听我的演讲，今天我给大家带来的演讲是《感恩我们要行动》。转眼间，我已经长大了，同时也明白了许多道理，在成长过程中，我经历里许多事。而正是这些事让我受到了启发。我现在再也不会是在家依靠父母、在学校依靠老师和依赖同学的那个我了，许多事情让我学会了独立，我从此不再衣来伸手饭来张口。

我现在要感恩帮助过我的人。父母，他们给了我许多的温暖，在我最脆弱的时候，他们给了我希望，让我振作起来。当我最需要爱时，他们为我付出了很多，无论何时都会守护着我。他们无私无畏的“牺牲”值得我去感恩。他们的汗水与泪水滋润着我，让我茁壮成长。感恩就趁现在，转进学习回报他们吧！我知道我能做的很微薄，但我不会放弃，我会坚持不懈的奋斗下去。

老师，是您夜以继日为我们批改作业，语文老师您身体不好，上课声音很沙哑。但我们听得很认真，您不用为我们操心。数学老师，多年的教学是您苍老了许多。我们不会的题您会反复辅导我们，直到把我们教会为止，虽然您平时很严厉，但一下课，我们就跟您开玩笑，你也会很幽默的回答，来逗大家开心。英语老师，您的宽容大度，让我们学习更轻松，不会有太大的压力，有时您对我们的要求很严格，但我们知道那是为我们好，您为我们付出了那么多，您真是用心良苦啊！我在此深深给您们鞠一个躬，谢谢您们。

同学，是你们在我困难时扶我一把，在我自责不堪时，给了我鼓励，但我只能对你们说一声：“谢谢”，其他的什么都做不了。当我不开心时，你们会想尽办法来逗我开心，当我在学校被欺负，有你们为我抵挡。谢谢你们，我爱你们，我爱你们这个大家庭。

在生活中，我要感恩的人许多，这些人给了我温暖，给了我关爱。感恩不能凭口说，我们要行动起来。同学们！感恩就从现在行动起来吧！

雅言传承文明经典浸润人生：感恩15

记得有一位哲人说过：学会求知，学会热爱，学会赞美……那么你学会了什么？我在书山题海中寻找，在父母的唠叨中寻找，在老师的教诲中寻找，在我所关注的每一个角落里寻找，最终，我找到了，那就是——学会了感恩。

我们应该感谢父母亲。是他们给了我们生命，教我们走路，教我们说话，教我们做人。这其间，他们所付出的辛苦和汗水，是无法用语言来表达的。父爱如山，伟大，母爱似海，深沉。父亲是一座山，母亲是一条河，而我们就是山与河间被滋润着的一棵幼苗。正因为有了他们的呵护，我们才能健康地成长。难道我们不该感谢我们的父母吗？

我们应该感谢老师。老师像蜡烛，温暖人心，老师像园丁，浇灌花朵，老师像天使，抚慰心灵。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。只有人格才塑造人格，只有品质才唤醒品质。老师不是歌唱家，却将知识的清泉叮咚作响，老师不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢，老师不是作家，却将我们的人生韵味悠长。难道我们不该感谢我们的老师吗？

我们应该感谢朋友。朋友是肩膀，让你依靠着哭泣，朋友是双手，可以把你从绝望中拉出，朋友是垃圾筒，盛装你所有的痛苦、不幸和烦恼。你是青蛙，朋友就是池塘，你是月亮，朋友就是星星，你是红花，朋友就是绿叶。难道我们不该感谢我们的朋友吗？

花儿有了雨露，才能美丽的绽放，鸟儿有了天空，才能自由的翱翔，我们有了身边的一切，才能快乐的成长。

让我们学会感恩吧！感恩身边的一草一木，一花一树，感恩曾经给予我们关爱和帮助的人，这样的人生才不会失色。

学会感恩吧！它是一本内容真实的书，会让你受益终生……

第五篇：“雅言经典浸润人生”朗诵大赛

中国高等教育学会语文教育专业委员会评价研究中心

“雅言经典浸润人生”朗诵大赛

主办单位： 北京市海淀区教委

协办单位：北京学易语文教育咨询有限公司

中国高等教育学会语文教育专业委员会

国家语言文字工作委员会报刊社《语文建设》杂志社

一、活动宗旨

认真贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化，在海淀这个多文化语境环境

下所形成的丰厚的朗诵发展沃土中使学生传承文明。通过这次大赛，广泛开展经

典诵读活动，进一步提高海淀学生的朗诵水准和艺术素质，为海淀进一步教育发

展注入多元化的动力。

二、活动时间

1、活动于2012年5月26日27日举行初赛，地点在清华附中。

2、活动于2012年8月26日复赛，地点在首师大。

三、参赛对象

活动设以下参赛组别：小学组、初中组、集体组（5人以上群诵）。

四、大赛总评委

总顾问：王旭明，原教育部新闻发言人，国家语言文字报刊社社长

大赛评委：

王学义中国高教学会语文教育专业委员会副秘书长

中文类核心期刊《语文建设》下半月刊主编

孙建龙首师大初等教育学院教授，语文教学论硕士生导师

郑浩中文类核心期刊《语文建设》上半月刊主编

始于模式关注素质读写联通受益终生

周玉荣首师大教育科学院教授，语文教学论硕士生导师 韩军原清华附中语文特级教师

郭秀丽，王迎利，闫丽丽，胡书敏，常广玲，熊飞燕，李霜月，刘叶敏，车红梅，鞠卓华等（北京学易语文教育教研骨干教师，《语文建设》期刊编委）

五、比赛流程

报名：由各海淀区学校组织报名。各学校初赛选出本校前5名学生进入全区初赛赛。

(一)初赛规则：

1、初赛时间：5月26、27 日

2、选手报名后，自己选择朗诵作品或者作品片段，作品可以是名家名篇也可以是自己创作的作品；朗诵时间为3---5分钟，不低于3分钟，不超出5分钟；大赛之前决定朗诵比赛的序号，由选手报道签到序号决定；选手需按序号按时上场，并在其他同学比赛时到后台观看候场。

3、选手朗诵结束后，即可以在签到处签单退场，并领取相关参赛鼓励奖品。

4、复赛同学从初赛中选出，由大赛组委会通知学生复赛。

5、进入复赛的选手名单将在组委会官方网站公布，选手可在8月1日之后登录 查询。(二)现场要求：

1、本次大赛为公益活动。场地条件有限，在场人员不得喧哗或在场内来回走动。

2、选手提前候场。选手如果误场，即视作自动弃权。

3、选手在台上，要尊重上前朗诵选手。不得在后边交头接耳，随意乱动。如影响赛场秩序或比赛进程，评委可酌情扣分。

六、诵读篇目及要求

1、古今中外优秀诗文和自己的作品。

2、作品时间和配乐要求：初赛2分钟以内（一律清读），复赛可以配乐，具体详见复赛要求。

3、评分标准：满分为10分（后2个小数点，基准分为8分。）

（1）作品演绎（3分）：理解作品内容和寓意，准确再现作品所表达的思想和情感。感情饱满、真挚、自然，声情并茂，生动感人。

（2）语音表达（2分）：气息饱满，吐字清晰，普通话标准，声音富有感染力。（3）节奏韵律（3分）：语调和语气变化，停连、轻重、快慢等处理得当，语流流畅。

（4）仪表仪态（2分）：思想集中，精神饱满，神态自然，服装整洁美观。动作、表情与诗歌散文特定的情境相贴切。

七、奖项设置

1、大赛将按设立的参赛组别进行全区分组总决赛，每组决出金奖1名，银奖2名，铜奖3名，优秀奖30名，鼓励奖若干。

2、另设教师指导奖，单位组织奖若干，均颁发由海淀区教委，中国高教学会语文教育专业委员会，国家语言文字工作委员会共同盖章的证书和奖杯。

海淀区教委“雅言经典浸润人生”朗诵大赛组委会

2012年4月

“雅言经典浸润人生”朗诵大赛报名表