如何做一个新时期的班主任

第一篇：如何做一个新时期的班主任

如何做一个新时期的班主任

一、师生交流要真诚、平等、和谐、理解。

之所以把师生间的交流和沟通放在第一位，是因为我认为这是班主任获得成功的基础。没有它，班主任工作就是无源之水、无本之木。我深深地爱着每一个学生，每天清早都毫不吝惜地把微笑挂在脸上。我每天写一篇《班主任日记》（写自己管理班级的体会和心声，学生每天传看，在上面留言、评论），在“论坛”上进行大众交流；每周批改一次他们写的随笔，用文字进行私下交流；每周开一次意见箱，当场解决问题；每周六上一次班级QQ群，用网络拉近师生的距离；每月写几篇班级博客，用文学影响和感染学生心灵。我经常到宿舍和学生侃侃而谈，提醒学生增减衣物，带领班干部上门看望病号，中秋之夜和学生在江边赏月。我和男生谈青春期的生理知识，我和女生谈自尊自爱，我倾听他们心中的小秘密，尊重他们悄悄萌发的感情，重视每个学生的意见。我虚心向学生请教电脑知识，积极和学生切磋球技。我和优等生谈精益求精、戒骄戒躁，和中等生谈顽强拼搏、力争上游，和问题学生谈挖掘潜能、克服自卑。我提醒富裕的同学勤俭节约，支持特困生战胜逆境。学生，是我的精神寄托之一，我和他们平等交流，亲密无间，用自己的个人魅力征服他们，用自己的热情和朝气去感染他们。爱的付出定有回报，当我生日时收到签满名字的Ｔ恤衫，当我感冒时看见桌面突然出现的“金嗓子”，当我的手机频频收到学生的节日祝福，当学生对我说他决定不再离家出走了„„这时，我的欢乐总是溢满了胸怀，我感到了学生对我德行的肯定、人格的折服和感情的依恋，教书育人的愉悦就像融融的春意，暖洋洋地慰藉着我的心灵。

二、教育管理要严格、科学、人性、民主。

情况下，我带领学生览名胜古迹，看壮丽河山，登上高峰指点江山，投入碧池中流击水；去农村田头参加实践，到德育基地接受熏陶；野外烧烤联结友谊，募捐义卖培养爱心；集体生日增强团结，游戏大赛活跃身心；参加军训锤炼意志，举行球赛促进竞争；运动会上你追我赶，朗诵比赛声情并茂；智力竞赛紧张刺激，迎新晚会浪漫温馨；举起拳头宣誓成年，披上丝带奉献社会„„这些活动，我们有目的、有计划、有组织、有总结，每一次都开展得快乐而有意义，不仅让学生真正体验到青春的活力和学习生活的快乐，还增强了群体意识和集体荣誉感，培养和训练他们的组织性、纪律性，使班集体更加巩固。另外，我每学期都精心策划几次别具特色的快乐主题班会，一改班会课的说教和沉闷，采用心灵游戏、拓展训练、亲子活动的形式，为每个学生提供参与的机会，充分展示班级生活的斑斓色彩和独特性，并寓教于乐，大大提高学生的组织、工作和独立解决实际问题的能力。这些活动，我都拍成照片、录像，让学生一辈子回味。其实，回味的何止是他们，在飞扬的活力面前，仿佛自己也回到青春年少，融入到了无限的快乐之中了。

四、家校互动要主动、热情、贴心、多样。

家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。家校互动，建立“统一战线”，也是我的一项重要工作。为了方便沟通，我自己印制名片发给家长，让他们随时能通过电话和网络找到我。不少学生害怕老师和家长联系，可我的学生从不害怕家访和家长会，因为我绝不是简单的告状──我的家访主要在于了解情况和“报喜”，而“忧”只和学生私下沟通，这种方法比和盘托出效果好多了。家长会的重点内容也不是一味汇报情况，我的重头戏是和家长一起探讨教育方法和教育经验，给家长灌输现代家教理论。所以我的家访和家长会从来是和谐快乐、热情洋溢的。对于学生平时的表现，我采用有

第二篇：如何做一个新时期合格的班主任

如何做一个新时期合格的班主任

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。回顾这些年的班级工作，可以说是：“有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有声有色。”我认为班主任工作是一项长期细致的教育工作,是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。尤其作为农村小学班主任，不仅有其自身的规律 ,也有许多方法和技巧。自从2011年暑期参加了湖北省举行的农村小学班主任培训后我更深有感触。认为掌握和运用好方法与技巧,会使班主任工作收到事半功倍的效果。下面就我在担任班主任期间的一些不成熟的做法与大家共勉：

一、“爱”字当头

“爱是永恒的主题”，“一日为师，终生为父”，哪个父母不爱自己的孩子呢？班主任工作是特别体现“爱”的教育。只有用爱才能感化学生。我班有个学生叫闫文康，母亲跟别人跑了，父亲也离家出走了，跟着一个70多岁的奶奶过，家里一贫如洗。甚至连生活都成问题。我接手这个班后，发现同学们都不跟他玩，原来他的学习成绩很好。自从家里出事后，他就自暴自弃，成绩一落千丈。上十岁的孩子，经常不回家，四处游荡且经常跟同学打架。见他一副什么也不在乎、破罐子破摔的神情。我非常痛心，多次找他谈话，让他坚强起来。从小就应担当起家庭的责任，大人的事可不能影响自己的前途，毁了自己的一生啊！并呼吁学校和同学们帮助她，关心他。学校为他免去了所有费用，并为他添置了新的衣被和文具。终于使他幡然醒悟。现在表现得非常好，成绩也升上去了，成了一名品学兼优的学生。

二、“奖、惩”分明

“奖、惩”即适当的表扬与批评。小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为教师，要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态去出发，对他们要晓之以理、动之以情，用人格力量去感化他们。如我们班有个叫赵帅的同学，母亲早逝，父亲长年在外面打工，家境贫寒，不得不寄宿在他姥姥家，他行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，可以说是班上认为的那种无可救药让人讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我通过“家长学校”举行活动和“课外访万家”与他姥姥和他多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我进行心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在，于是，我在班内就让他做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。

三、树立威信

一个好的班主任一定是一个有威信的班主任。威信是学生对老师的一种既敬且畏的情感，它是通过班主任的人格魅力、品德修养，在与学生的日常接触中、在班级日常事务的管理中逐歩树立起来的。它包括“威”和“信”两个方面，班主任爱生如子、禀公办事、严于律己、宽以待人、高超的教育教学艺术等无不是树立“信”的条件。有了“信”，学生相信你、服从你、佩服你、崇敬你，这样，“威”就自然而然地形成了。有了“威”，班主任工作就更加顺利，更加得心应手。这又使班主任在学生中的形象更加高大完美，学生更加敬佩。所以，“威”和“信”两方面相辅相成，互相促进，“信”是条件，“威”是结果。

四、以身作则

班主任凡要求学生做到的，自己首先要做到。可见，榜样的力量是无穷的，何况是自己的老师！

这学期，我们班的环境卫生是打扫操场，每天早上都要打扫，刚开始，学生们还非常的好奇，拿着扫把一阵飞舞，后来没有人愿意了，由于我们是农村，天气一晴，地上的灰尘就像一股浓烟滚滚而来，不小心还可能误入眼睛。当然就更少有人愿意了，看到这一情况，我早上带领学生一起去打扫。扫完了过后，对着和我一起打扫操场的同学说：“我劳动我快乐！为你们自豪！”现在每天早上，我们班的同学都争先恐后地去打扫，我相信：他们肯定从中享受到了劳动的乐趣。

五、班主任艺术

班主任要具有倾听的艺术、观察的艺术、谈话的艺术、管理的艺术等。班主任艺术是班主任理论与实践相结合的结晶,是自身教育理论修养与教育教学经验融汇贯通的结果。相信通过自己不断的实践探索,会逐渐掌握更多的管理技巧,使班主任管理艺术更加完善,效果更加明显。十年树木，百年树人”从一个侧面说出了教育工作的艰巨性、长期性;“学高为师，身正为范”说明教师工作具有强烈的示范性；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表明了教师的劳动更具有奉献性；“一日为师，终身为父”更说明教师对学生一生的影响。

六、时间上的持久性和空间上的广泛性

班主任工作的特殊性决定了班主任在工作中必须要有恒心和毅力。班主任面对的是几十个性格各异的学生，他们的理想、他们的世界观、他们的行为各不相同，因此，表现出来的就是纷繁复杂的行为习惯。特别是农村小学学生，正处于身心发展的关键时期，班主任在工作上更应坚持不懈、持之以恒。在困难和挫折面前、在学生各种不良行为习惯面前，在学生的行为出现反复或者屡教不改的学生面前，都必须要有坚定的信心，坚持用一颗爱心去感化他们，去启迪他们，去教育他们，培养他们战胜自我、超越自我的能力。

班主任工作是教育人、感染人、培养人的工作。因此，班主任必须有真情，有深情。不管优生差生，都要用一颗真心相待，用满腔热情去感化，对他们施以真诚无私的爱。经过这样的努力，再顽固、再封闭的心也会被感动，只要学生的心被老师的真情、深情所感染，班主任工作就有了立足点，班主任就创设了通向教育成功的桥梁。这也就决定了班主任工作的繁琐和艰巨。

总而言之，振兴民族的希望在教育，振兴教育在教师。迈进了新世纪，学生对教师的要求，使我们认真思考，作为教师，特别班主任，我们应该感到肩上的担子重，时代对我们的要求高，我们应努力学习，时时为自己充电，提高自身素质，完善班主任形象，关爱学生，善待学生，管理好学生。真正实现学校教育人的目的

第三篇：新时期,如何做一个智慧型的班主任-班主任培训心得体会

如何做一个智慧型的班主任? ——参加汉阴县2015中小学班主任培训体会

城关一小 徐正超 为适应新时期下的班级管理工作，提升班主任的班级工作能力，11月7日至8日，我有幸参加了我县2015中小学班主任培训，在为期二天的培训中，我们认真聆听了胡雪娟、吴晓红等我县本土教育名师的报告，她们通过鲜活案例并结合自身体会给与会老师传授了关于班主任工作方法和自我成长、新时期班级管理、问题生转化教育等班级管理实际问题的方法策略，使我受益匪浅，让我豁然开朗。直到现在我仍被她们的大爱和智慧所感染，被他们乐观豁达进取的态度所佩服，被他们阳光的心态所折服，对他们独特的教育观念和班级管理方法所震撼。

在佩服她们的同时，我也认真回望了自己10年来做班主任的一点体悟。说起班主任，大家首先想到的是“爱”。实质上,班主任只有以责任为支点，通过爱的杠杆将信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生健康的成长，这才是班主任的目的。而杠杆的撬动需要智慧，如何做个智慧的班主任呢？和大家分享三个守则：

守则之一：做个爱学习的班主任

胡雪娟、吴晓红等5位老师三五年前还是我县两千多名普通教师中的一份子，之所以今天能为我们全县663名班主任老师做报告，如果没有对教育事业的真心热爱，如果没有超出常人的艰辛付出，如果没有让学生亲师信道的人格和思想魅力，如果没有深厚渊博的学科素养，如果没有春风化雨润物无声的教育教学艺术，如果没有憾人心魄、感人至深的典型事迹。怎能取得如此丰硕的教育教学业绩和成果！怎能荣获那么多的荣誉和称号！怎能赢得学生和家长如此的尊敬和爱戴！而取得这些成绩的背后，必定是因为她们都有一颗善于学习不断进取以及为之努力奋斗的进取心！

因此，新时代的班主任应与时俱进，应不断地学习，应时刻把提高和完善自己整体素质和实践能力摆在重要的位置。我们在教育学生的同时也要不断地学习和不断的探索，读书，读网，读学生，读生活，读人生。阅读，是智慧班主任的快乐源泉。

守则二：做个“粗心”的班主任

大多人会觉得，班主任要细心，这一点我也相信，而且支持。但是，许多时候，我们也要学会“粗心”。当你学会“粗心”的时候，你会发现，一个“粗心”的班主任，照样受孩子们的喜欢，也会带给孩子和自己快乐。

在和孩子们相处的过程中，有很多问题班主任要“粗心”对待。这里说的“粗心”，并不是真的生活中的粗心，而是一种处理问题的方法。和孩子交往，有很多时候是不能纯粹分清对与错的。因为成人和孩子的世界观不一样，思想不一样，认识问题的角度不一样，处理问题的方式方法不一样。这么多的不一样，班主任要是拿自己的观点来约束孩子，只能是师生之间产生隔阂，产生所谓的代沟。

对那些已经养成不良习惯的孩子，有很多班主任并不是没有下功夫帮助他们，而是班主任太过心急，一次两次的教育，班主任就想取得结果，一旦孩子没有按班主任的预期发生变化，或者孩子发生反复的现象，大多班主任会感觉异常委屈，会觉得自己的好心没有得到好报，会对孩子产生失望心理，会痛苦，甚至会对孩子产生恨意。其实大可不必，孩子是活生生的人，孩子的行为习惯是多年以来养成的，要想改变会非常困难，也会需要相当长的时间。遇到这一

类问题一定要不急于求成。急于求成只能增加你的苦恼，而对孩子的教育则无济于事。如果班主任能够正确认识这一点，能够以一颗平常之心对孩子，能够和孩子一起慢慢改变，相信孩子在和班主任和谐相处的日子里，会做出改变，哪怕这种改变是那么微不足道。

孩子有很多时候会犯无意识的错误，例如，不小心把书掉地上了，老师正在上课，因为掉地上的书弄出了很大的声响，这种时候，你假装没有看见或没有听见，既节约了你上课的时间，又给孩子留足了面子，关键是师生都不会因为一本书掉地上而生气，师生双赢，何乐而不为？

在有些班务上“粗心”，等孩子们提醒你。不要以为这会表现出班主任的无能，这种提醒实际上是对孩子们责任心的培养，现在的孩子，责任心缺乏是不争的事实，作为班主任，我们不能够停留在做慈爱的妈妈的角色上，我们是师长，家教误区留给孩子们的伤害，班主任有权利和义务给补回来。关于孩子们的责任心问题，班主任的任务任重而道远。

有的时候，“粗心”的班主任做错一件小事，经孩子提醒后恍然大悟，坚决改正，会给班级工作带来十分有益的影响。

守则之三：做个吝啬的班主任

刚做班主任的时候，常常像母鸡护小鸡一样护着班里的每一位孩子。每天放学都要喋喋不休的交代很多事情，如果哪一天忘了交代什么，会内疚一个晚上，会担心一个晚上，直到第二天孩子们安然无恙的坐进班里为止。身心的疲累是难以用言语表达的。慢慢的，孩子们对班主任的依赖越来越强，钢笔忘带了找老师，书忘带了找老师，吃饭 钱掉找 老师。在孩子们老„师„老„师„的叫声里，曾经感觉是那样的温暖，那样的有力。最主要的，我的保护欲得以无限制的满足。

时间久了，我时不时的发现了一些问题，孩子们做事情的时候丢三落四的多了。学校搞一次大扫除活动，会有很多孩子忘带劳动工具，结束时又会有很多孩子忘记把劳动工具带回家，每一周都会有不少家长到学校给孩子送作业；有时候晚上会有家长的电话问孩子的作业；下雨天送雨具的家长越来越多，而挂在走廊上的雨伞则越来越多。作为班主任，生活凭空忙累了很多，整天为一些小事忙乱不堪，幸福感在一点点消退。

要想做智慧的班主任，最好学会吝啬。吝啬一段时间之后，学生行为慢慢有了变化。最明显的，下雨天送雨具的家长少了，晚上也没有家长电话问作业了。吝啬我们的溺爱，合理地对待孩子的要求；吝啬我们的疼爱，科学地对待孩子的发展；吝啬我们的肩膀，用心对待孩子的成长。

其实，班主任工作，做好了是一份既快乐自己又快乐很多人的工作。做好这份快乐的工作有时候真的很简单，那就是放弃短浅的目光，把自己和班级的目标定得长远一些，开阔一些，美丽一些，浪漫一些。

通过这次培训会，我深刻体会到作为一名教育工作者肩负着光荣与责任。榜样的力量是无穷的。但与其临渊羡鱼，不如退而结网。为此，我们要认真研读中外教育专家的教育理念，以此为指导不断反思自己的教育行为，不断探索班级管理的新方法新举措。学生因你的管理而成才，你也因学生的成功而喜悦自豪。

魏书生老师曾说过“当你每做一件极小的事，都能做得有滋有味，你就能够享受快乐！我正在从事着快乐的事业，也正在享受着快乐”。智慧的班主任是幸福的，而能带给学生阳光的班主任将会收获到更多的幸福。我们坚信，只要有我们辛勤的付出，定会有丰硕的收获，使自己成为一名受学生欢迎、家长认可、社会满意的班主任。

2015-11-15

第四篇：新时期如何做一个合格党员

新时期如何做一个合格党员(陈雪艳)中国共产党的根本宗旨事实“全心全意为人民服务”，“人民的利益高于一切”，所以无论是新时期还是战争时期，作为一名党员，都必须做到这一点。

然而作为一名新时期是党员，必须加强自身的思想，道德建设。首先，要有忧国忧民，为大众谋幸福的人生追求，因为每个人都需要有追求的，人生追求是人的道德人格境界最集中的体现，一个人在一生中主要追求什么，看重什么，为什么而奋斗，最能够反映出他的人格境界的高低。先烈们所追求的是人民大众的解放，革命事业的成功，陈用舒烈士的诗中就表达了这样的决心：“铁打英雄胆，不怕牢坐穿；一心为人民，革命意志坚。”车耀先烈士拒不向敌人投降，被反动派残酷杀害，实现了他“愿以我血献后生，换得神州永太平”的人生追求。在他们看来，民族的独立，人民的解放和党的事业比个人的生命更为重要；个人的生命只有融进人民的，党的事业之中，才能实现真正的价值，这是一种超越了“小我”，“立大志而不存大己”的革命人生观的生动体现。这种舍一己为人民作风险，谋利益的精神，仍然应该是我们新时期党员的为官，做人的最高道德律令。只有如此，才能有资格成为一名合格党员。

崇尚真理，不懈追求的精神品格也是新时期的合格党员比备条件，人需要有信仰，只有对真理的信仰和追求，才是科学的信仰，正确的信仰。也只有这样的信仰才能闪耀出道德人格的光辉。真与善，真理与道德总是相伴而行，互为条件的。一切追求真理的行为本身就具有极高的道德价值。在今天这样的和平建设年代，大多数情况下不再需要以牺牲生命为代价来捍卫真理。但无论是在什么时候，什么年代，热爱真理，追求真理都是高尚到底人格的重要内容之一，革命年代需要有追求真理，坚持真理的斗士，今天我们仍然需要有这种坚持真理，追求真理，为真理而奋斗的无畏勇气，作为新时期的党员，要想成为一名合格党员，必须具备这样的勇气。

对气节的崇尚历来是中华民族的传统美德。中华民族向来非常看重做人的气节。共产党人的革命气节，不仅战争年代需要，在和平建设时期也同样不能丢失。今天我们面前虽然没有了敌人的屠刀和皮鞭，但同样要面对各种各样的诱惑和考验。如某些人为了达到不可告人的目的，往往不惜重金、美色等来贿赂，拉拢我们的领导干部，领导干部只有自己一身正气，不能经受住这些糖衣炮弹的进攻，革命气节是我们共产党人的护身法宝，有了它才能立场坚定，是非分明，才能自觉地远小人，亲君子，对各种阿谀奉承，溜须拍马和腐蚀拉拢的行径保持清醒的头脑。这也是合格党员必须具备的气节。

一名合格的党员，必须具备安贫乐道，艰苦奋斗的思想情操，因为在当今社会，我们的一些领导干部之所以在金钱面前栽了跟斗，很重要的一个原因就是一心想要为儿孙聚敛财富。平时注重点滴的道德修养，是成长为共产主义坚强的战士的必修之课。

具备以上几点，基本上能成为一名合格的党员，所谓合格党员就是无论在什么情况下，以党优先，时刻准备着为人民多做贡献，如徐虎等一批先进党员。遵守党的章程，牢记入党誓词，时刻提醒自己是一名党员，时刻准备着为党、为人民牺牲自我。为共产主义事业奋斗终生。

第五篇：如何做一个班主任

如何当好班主任

摘要:班主任作为班级最重要的管理者,在学生的成才路上起了至关重要的作用,因此如何当好班主任,做好班主任的工作,就显得尤为重要。本文总结了作者多年当班主任的一些心得体会,希望和大家共勉,共同交流,把以后的工作做得更好。

关键词: 班主任;班级管理;责任心;工作方法

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却是琐碎而复杂的。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。如果班主任不去管理这些小事或管理方法不到位，可能就会使班级纪律涣散，学生思想懒散，更不必说形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体。如果班主任事事都亲力亲为，对于现阶段的老师来说，压力又过大。如何既能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢？

要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力；其次，要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。诗人但丁指出：“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。”班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。因为语言是最危险的武器：刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口容易治愈。

多年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件,还有就是用科学的方法对班级进行管理,我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。

首先, “严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。

具体的做法是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生,以严格的要求、严明的纪律来管理班级。从接班的第一天起,先制订出非常细致的班规,在班会上详细讲解、宣读,并举手通过。当第一个学生违反了班规时,就严格地按照班规处理。此后,班上的其他学生就会有一种共同的认识:班主任讲到做到,奖罚分明。这样,对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用,平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛,这对形成一个守纪律的班集体起到了典定基础的作用。班上很快就会形成守纪光荣,违纪可耻的风气。在严格的纪律约束下,学生就会像解放军部队一样有纪律观念。对被被处罚的学生过后应找他(或她)谈心,进行说理教育,和风细雨,润物无声,使学生信服、听从、遵守。

再次,班主任工作要“细”。孙子说:“知己知彼,百战不殆。”了解学生,就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。尤其是新班,如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况,做好班主任工作就已经成功了一半。如对后进生班主任首先要不厌恶、不嫌弃、不疏远他们,用真诚、热情、深挚、清醒、负责、严格的态度与他们逐个交谈,给他们更多的关心和爱护,用心去抚平他们受伤的心理,使他们在爱护、信任的气氛中产生愉悦的心理体验,接受老师的劝说,产生积极的心理倾向开启他们的闭锁的心灵,并把班主任的劝说、要求等转化成信念,并逐步付于行动。班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生孤军作战,热情地帮助、鼓励他们克服缺点,树立他们的威信和信心。以表扬为主,尽量少去批评他们,个别事情放心大胆让他们去做,信任他们,支持他们,逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。还有作为班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的依据。有了计划,做起事来井井有条,不会杂乱无章。班主任工作就不会失去中心,无所适从,盲目工作。有了计划之后,班主任就可以按计划完善学生的目标管理。

另外,班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间,放松一段时间,贵在“恒心”。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。持之以恒,滴水穿石,就是顽石般的学生,也会终有感召转化的一天。

最后,教师要做好学生的表率,真正做到“为人师表”。加里宁说过:“教师必须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此,教师的纪律可以简单地说:要求学生做到的,老师自已心须先做到;要求学生不做的,自已不带头做。教师的身教作用尤其重要。

总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说:“要给人阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只有班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育要动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。班主任工作就会做得更好,实现着名教育家叶圣陶所说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。