新时期班主任交流活动文件

第一篇：新时期班主任交流活动文件

中国教育技术协会培训中心

关于举办“新时期班主任工作创新暨班级管理经验交流”培训班的通知

各市、县（区）教育局：

各地有关培训部门：

各中小学（含民办学校、中职校）：

为贯彻中共中央国务院《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的意见》和落实教育部《中小学班主任工作规定》，发挥班主任在中小学教育中的重要作用，保障班主任的合法权益，全面推进素质教育及班主任培训工作和德育队伍建设的要求，全面提升我国青年教师、班主任队伍的整体素质和综合能力，扩大班主任的影响力，结合当前学校的实际情况，我中心决定在武汉举办“新时期班主任工作创新暨班级管理经验交流” 培训班。本次活动将邀请目前正在担任班主任工作的全国著名班主任，结合自己的真实成功案例，帮助参加此次活动的班主任解决班级管理中的实际问题、提升班主任实际工作效率和管理能力。我们欢迎各地教育行政部门、学校领导、德育干部，组织带领骨干班主任及优秀青年教师参加活动，以此来提高班主任的专业素养、教育和教学水平。请各单位积极组织和配合，抓紧研究落实，组织人员参加。现将具体事宜通知如下：

一、参会对象

各地教委（教育局）主管干部，进修学院、校领导及教师，各校校长、书记、德育校长、德育主任、年级组长、团员干部以及中小学班主任、教师。

二、活动交流内容

1、班主任工作的6个模块；

2、新课程改革与班主任工作创新；

3、班主任在工作中的法律风险规避与班主任权益；

4、班主任工作新理念、新内容、新做法；

5、班主任专业能力培养与动力激发；

6、优秀班级的特征及建设步骤；

7、班主任与学生沟通的技巧及青年班主任心理减压与自我成长；

8、新课程背景下班主任工作理论的反思；

9、青少年心理辅导教育与问题学生教育；

10、班级团体心理辅导与家、校沟通的有效途径；

11、探究优秀班主任成长、成才、成名的经验及规律；

12、学校领导班子在班主任队伍建设中的理念、经验及其角色；

13、共享学习的平台自由交流活动（选取优秀德育特色学校代表围绕会议议题作典型发言）。

1三、拟邀请专家

任小艾：特级教师，著名全国优秀班主任、全国模范班主任、全国新长征突击手、全国科技教

育十大杰出青年，《人民教育》管理室主任，教育部骨干班主任培训专家组组长。代表著作：《我的班主任工作》等；

刘银花：廊坊师范学院教授，全国骨干教师培训讲师团专家组成员，全国十佳班主任、全国模

范教师，被多家媒体誉为“金牌教师”。主讲如何做一个幸福的班主任。

石伏平：北京八中学生处主任，曾担任少先队辅导员、班主任、学生处主任，西城区德育学科

带头人，2009年国家级培训专家组成员。代表作有：《班主任工作的6个模块》等；

丁如许：上海市晋元高级中学德育处主任、特级教师、江苏省有突出贡献中青年专家，在班主

任工作实践上，进行了系统、全面和规范的探索。著文有：《论班级活动成为闪光的珍珠链》入选《中国著名班主任德育思想集》；《班级活动创新》入选《中国著名班主任系列讲座光盘》，应邀在全国各地讲学400多场，被评为江苏省有突出贡献青年专家、江苏省中学特级教师。《教师报》、《文汇报》、《新华日报》、《教育文摘周报》等十多家单位作事迹报道。

李晓凡：哈尔滨卫校副校长、全国“十五”科研课题先进工作者、中国职业技术教育学会学生

工作研究会理事、黑龙江省师德先进工作者、黑龙江省广播电台“成人在线”首席专家，教育部、妇联、团中央报告团成员；

齐学红：博士后，南京师范大学班主任研究中心主任，教育部班主任培训专家组核心成员，代

表作有《学校生活中的教师与学生》等；

隗金枝：全国十佳班主任、全国优秀教师、北京市优秀德育工作者、北京市中小学优秀班主任

“紫禁杯”特等奖和一等奖、北京市房山区中学教师，她所带的班级两次被评为北京市先进班集体，担任房山区第一届“宏志班”班主任，以班级文化建设著名；

陈纪英： 清华大学附属中学心理研究中心主任,一线班主任教育专家,青少年心理辅导专家。家庭教育“亲职团体培训”师，清华大学咨询中心热线督导师，全国心理卫生学会会员，全国测量学会中科院心理所认证心理测量师，北京市教育委员会中小学心理健康教育指导委员会委员，北京教育心理学研究会理事。

郑丹娜：北京市朝阳区垂杨柳中心小学高级教师，从教14年，担任班主任13年。曾荣获北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖，北京市优秀德育工作者、北京市骨干教师等荣誉称号，有多篇论文在市级以上报刊发表。被学生亲切地称为“老师妈妈”，注重“一把钥匙开一把锁”的个性教育，使学生个性得到充分发展。

陈爱苾：北京教育学院校长研修学院教授，曾担任国家级初中骨干班主任、北京市德育校长以

及区县教委副主任培训等项目的指导教师，北京市教师继续教育师德全员培训项目和教育理论学科指导组等项目负责人。代表著作有：《课程改革与问题解决教学》等。注：本次活动将邀请以上2至4位专家作经验交流报告，如有特殊情况做出调整，组委会有

权安排。

四、时间、地点、发证

2010年05月14日至16日，14日报到地 点：武 汉

发证：学习结束，考核合格的学员，主办单位将为其签发培训学时证书（24学时）。

五、报名说明

1、会议费：380元/人（含资料费、专家费、证书工本费等、学校统一组织的，每10人免一人会议费），食宿统一安排，费用自理；

2、报名方式：请认真填写报名回执表并将回执传真至010-86102854或发送到电子邮箱

bzr2010@126.com

六、秘书处：联系老师：高 阳

电 话： 010-86102354传 真:010-86102854

中国教育技术协会培训中心

二0一0年三月二十六日

参加新时期班主任工作创新及班级管理经验交流报名回执表（可复制）

联系人高阳

第二篇：班主任工作经验交流活动方案

班主任工作经验交流活动方案

一、指导思想

进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。

二、活动时间：2018年4月11日下午

三、活动地点：一楼会议室

四、参加对象：各班班主任及领导组全体成员

五、发言内容及要求

（一）主讲人：各班班主任（讲话时间4-5分钟左右）

（二）班主任可以围绕班级管理中取得的成功经验来谈，戒空谈说教；新班主任可以谈谈自己在班级管理中的困惑。

交流内容：

1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理以及与其他学科老师的配合等。

2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。

3、心理健康、文明上网教育经验。包括异性交往、对学生上网问题的教育和引导等。

4、单亲家庭学生教育经验。包括单亲家庭学生教育，家访、家长会、家庭教育指导等。

5、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的培养、预防和应对突发事件等。

6、毕业班学生教育和管理经验。

7、班级的卫生管理，学生学科质量管理等。

8、其他。

（三）所有发言内容须形成文字稿，交教导处杨子胜主任。

六、会议议程

1、主持人介绍召开班主任经验交流会的意义。

2、班级管理经验交流。

3、蔺校长讲话

4、会议小结

七、注意事项

请各班主任要精心准备发言内容，经验交流的内容应突出班级管理和学生思想教育实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，要有案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭。

高庄则中心小学

2018.4.7

第三篇：班主任工作经验交流活动总结

班主任工作经验交流活动总结

为了加强班主任队伍建设，更新班主任工作理念，探讨新时期班级工作的新思路、新方法，提高班主任专业素养，提升班主任工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法、好经验的目的，10月22日下午，我校召开了班主任工作经验交流会，全体班主任和学校领导参加了此次交流活动。现将本次活动作以下总结：

方案制定

在上周一，安排年级组长，请年级组长及时安排发言教师，考虑到本周工作比较多，同时也为了老师们有足够的时间进行发言准备，我提议年级组长通知老师们能利用星期天的时间写好稿子后，把准备的稿子发给我进行审核安排。

学生调查：

为使本次活动更有成效，同时，学校政教处组织各班学生代表进行调查活动，并进行调查结果汇总，最受学生欢迎的班主任具有以下几个特点：

1、对待学生和蔼可亲，平易近人，很少发火，把学生当做自己的孩子，无论何时，都能看到老师的微笑；

2、课间能和同学们沟通交流；

3、做事公正，不偏袒任何学生，不体罚学生；

4、对工作负责，有奉献精神；

5、知识渊博，课前准备充分。在班主任经验交流会上，把调查

结果与各位班主任进行分享。每个班主任认真倾听孩子们的心声，并作详细记录。大家表示，一定会以学生的期望为目标，争做学生最喜欢的班主任。

合理安排：

在收到班主任的交流材料后，我认真阅读大家班级管理的经验，进行归类小结，对不太适合交流的内容与老师们取得联系，及时进行更改。对班主任老师提出的困惑，及时安排老师进行解答的准备，争取利用这一交流的契机，给年轻班主任一些直接有效的管理方法。与此同时，我依据交流材料准备主持词的撰写。

经验分享：

首先由七、八、九年级的王志华、靳振明、游坤、张纪、杨旭、马谦六位经验型老师进行班级管理经验交流。王志华老师的“爱”“严”“勤”给大家留下了深刻的印象，特别是其中的“嘴勤、手勤、腿勤”道出了班主任工作的要诀；靳振明老师结合班级工作中的几个精彩的案例告诉大家班主任工作中要相信学生，要努力制造机会让学生多锻炼；马谦的班主任工作经验极其丰富，从开学前的准备工作、班级布置、学生行为习惯培养、班会课的安排、如何激发学生自信心等方面毫无保留的与大家分享了他的经验。他们的精彩发言获得了在座的老师们一次又一次热烈的掌声。

最后张校长进行了总结并提出了具体要求。

俗话说得好，群雁高飞头雁带。班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，抓好班主任工作是学校管理的一个重

要内容。这次班主任经验交流会，给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，提高了班主任队伍的整体素质，尤其是提升了班主任班级管理工作的艺术水平，更好地探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决了班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。大家表示：今后要以科学发展观为指导，以更高的责任感，更饱满的工作热情做好班主任工作。

班主任工作经验交流活动总结

宫集中心学校

2013年10月23日

第四篇：班主任工作经验交流活动方案

鲤溪完小2012年下期班主任工作经验交流

活动方案

一、指导思想

为加强我校班主任队伍建设，整体提高管理水平，规范班主任工作，肯定和推广班主任工作的主要做法和成功经验，学校决定召开一次班主任工作经验交流会议。希全体班主任高度重视，为将本次活动开展得卓有成效，现将有关事项通知如下：

二、时间：2013年元月15日下午4：00

三、地点：学校会议室

三、交流主题：班级管理

1、班集体的建设；

2、班级文化建设；

3、班级常规管理（班干部的培养、学生自主管理、卫生管理等）

四、要求：

1、班主任围绕着“班级管理”这一主题，针对班级学生特点，从班级管理中的三个方面，畅谈自己如何开展工作及取得的成功经验及存在的困惑。

2、每位班主任必须认识到位，高度重视，认认真真撰写好经验交流材料，精心准备发言内容。

五、参加人员：

学校行政、全体班主任。

六、说明：

1、此次交流活动作为2012学学校优秀班主任评选条件之一。

2、无特殊情况不准缺席。

鲤溪完小政工处

2012年元月12日

第五篇：班主任工作经验交流活动总结

班主任工作经验交流活动总结

为了加强班主任队伍建设，更新班主任工作理念，探讨新时期班级工作的新思路、新方法，提高班主任专业素养，提升班主任工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法、好经验的目的，今天下午，镇河小学小学召开了班主任工作经验交流会，全体班主任和学校行政领导参加了此次交流活动。现将本次活动作以下总结：

方案制定：在上周四，制订好《周家巷小学班主任工作经验交流活动方案》，在吴校长提出建议后进行修改，并及时发于校园网站，同时打印好发给年级组长，请年级组长及时安排发言教师，考虑到本周工作比较多，同时也为了老师们有足够的时间进行发言准备，我提议年级组长通知老师们能利用星期天的时间写好稿子后，把准备的稿子发给我进行审核安排。

学生调查：为使本次活动更有成效，同时，学校大队部组织各班学生代表进行 “我最喜爱的班主任”的调查活动，并进行调查结果汇总，最受学生欢迎的班主任具有以下几个特点：

1、对待学生和蔼可亲，平易近人，很少发火，把学生当做自己的孩子，无论何时，都能看到老师的微笑；

2、课间能和同学们沟通交流；

3、做事公正，不偏袒任何学生，不体罚学生；

4、对工作负责，有奉献精神；

5、知识渊博，课前准备充分。在班主任经验交流会上，把调查结果与各位班主任进行分享。每个班主任认真倾听孩子们的心声，并作详细记录。大家表示，一定会以学生的期望为目标，争做学生最喜欢的班主任。

合理安排：

一、在收到班主任的交流材料后，我认真阅读大家班级管理的经验，进行归类小结，对不太适合交流的内容与老师们取得联系，及时进行更改。对班主任老师提出的困惑，及时安排老师进行解答的准备，争取利用这一交流的契机，给年轻班主任一些直接有效的管理方法。与此同时，我依据交流材料准备主持词的撰写；

二、为使本次交流会在宽松愉悦的环境中进行，我请郑老师为大家准备了水果、点心；

三、请周仙老师在黑板上写好会议主题。做好一切准备工作。

经验分享：首先由低、中、高年级的籍燕琴、李留娣、杨凤琴三位经验型老师进行班级管理经验交流。籍燕琴老师的“爱”“严”“守”“勤”“巧”给大家留下了深刻的印象，特别是其中的“嘴勤、手勤、腿勤”道出了班主任工作的要诀；李留娣老师结合班级工作中的几个精彩的案例告诉大家班主任工作中要相信学生，要努力制造机会让学生多锻炼；杨凤琴老师的班主任工作经验极其丰富，她从开学前的准备工作、班级布置、学生行为习惯培养、班会夕会课的安排、如何激发学生自信心等方面毫无保留的与大家分享了她的经验。他们的精彩发言获得了在座的老师们一次又一次热烈的掌声。

妙招看台：学校大部分是年轻班主任，虽然他们工作时间短，但是他们年轻有活力，敢于创新，有很多新颖的班主任工作方法。赵玉红老师向大家介绍她精

心设计的“加分表”，此策略激发了班级学生你争我赶的积极性；周仙老师的“未雨绸缪，相互监督”既实在又有效；周玲老师的“以身作则”感化了班里的所有学生；肖雅老师善于思考，以学校发放的水果为切入点，激发学生的竞争意识；施美琴老师“奖励的魅力”促使学生逐渐养成良好的习惯„„招招妙术，为在座的各位班主任打开了智慧之门。

解惑传道：班主任工作是一项艰巨的工作，一些班主任也提出了自己在班级管理过程中的疑惑，其他老师就帮着解答。俞秋亚老师对一年级学生图书借阅一事感到头疼，沈阳娜老师建议俞老师可以试试“贴标签，记卡片”的方法；王会老师对专家提倡的“爱心、耐心、关心”感到困惑，不知如何把握好这个度，陈芳主任提出要处理好“严”与“爱”的关系、“管”与“放”的关系、“与班级相关的一切人际关系”“务实与务虚”的关系；贾文老师被班级失窃事件所困扰，杨建玉老师为她出谋划策„„集众人之智慧，一个个困惑迎刃而解。

领导期望：会议结束之前，吴校长发表重要讲话，他对目前学校班主任工作的整体状况表示非常满意，他认为班主任老师识大体，顾大局，不计较个人得失，为周小95%以上的外来流动儿童这些特殊的群体付出特殊的努力并取得了特殊的成效。吴校长对班主任工作提出了四点要求：一要进一步认识到班主任工作的重要性，清晰地知道班主任工作的三个角色——德育工作的实施者、学科之间的协调者、家校联系的沟通者；二要从根本上转变意识，为学生的发展服务；三要加强学习，提高自身素养；四要面对新形势，开拓新思路。同时，吴校长对在座的学校行政领导也提出要求：要积极思考如何为班主任打开智慧之窗，让班主任体会到工作的幸福与快乐，使学生体会到上学的快乐与学习的乐趣。

俗话说得好，群雁高飞头雁带。班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。这次班主任经验交流会，给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，提高了班主任队伍的整体素质，尤其是提升了班主任班级管理工作的艺术水平，更好地探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决了班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。大家表示：今后要以科学发展观为指导，以更高的责任感，更饱满的工作热情做好班主任工作，齐心协力打造七彩少年。