周口师范学院本科毕业论文(设计)规程最终2013.1.15[优秀范文五篇]

第一篇：周口师范学院本科毕业论文(设计)规程最终2013.1.15

院政发﹝2010﹞51号

关于印发《周口师范学院

本科毕业论文(设计)工作规程》的通知

学校各部门：

为加强规章制度建设，进一步完善学校规章制度体系，《周口师范学院本科毕业论文(设计)工作规程》经过整理修改，已经院长办公会议研究通过，现予印发，请遵照执行。

二〇一〇年十二月九日

确定具体研究领域，进行专门、系统的研究，并表述其研究成果。

(三)毕业论文(设计)要具有科学性，做到观点正确、论据充分、推理严密、系统完整、数据准确;层次分明、条理清楚、语言简练、文字通顺;有必要的相关资料、图表等。

(四)毕业论文(设计)必须参阅一定数量的文献资料，并在论文中反映出来，所引他人资料必须详细注明出处。

第二章 毕业论文(设计)工作的组织管理

第四条 学校毕业论文(设计)工作在学校主管领导统一领导下进行，实行校、院系二级管理体制，院系是管理的主体。

第五条 教务处工作职责

(一)贯彻落实教育部和省教育厅对毕业论文(设计)管理工作的有关文件，制定和修订毕业论文(设计)管理工作有关政策和规章制度，对毕业论文(设计)工作实行宏观管理。

(二)依据本条例及相关规章制度检查、督促、评估各院系毕业论文(设计)工作，组织经验交流，表彰先进。

(三)组织审定校级优秀毕业论文(设计)，协调编辑、印刷优秀论文集。

第六条 教学院系工作职责

各院系须成立毕业论文(设计)领导小组，组织领导本院系毕业论文(设计)工作。

(一)贯彻执行本规定及相关规章制度，制订本院系毕业论文(设计)工作计划和实施措施，对毕业论文(设计)工作负责。

第四章 毕业论文(设计)的指导

第九条 指导教师的条件

毕业论文(设计)的指导教师应由学术水平较高、教学经验丰富、一般具有讲师(含实验师、工程师)及以上职称或硕士以上(含硕士)学位的教师担任。对于来自外单位且部分或全部工作需在外单位进行的课题，可由院系聘请外单位相当于讲师及以上职称的科研人员、工程技术人员和本院系教师共同担任指导工作，本院系指导教师必须掌握毕业论文(设计)的进度及要求，并协调有关工作。

第十条 对指导教师的要求

(一)指导教师应为人师表，坚持教书育人；对学生既要在业务上严格要求，认真指导，又要关心学生的生活和思想。

(二)指导教师应注意培养学生独立设计、实验、写作的能力，以启发引导为主，发挥学生的主动性和创造性，不能包办代替。

(三)首次参加毕业论文指导工作的教师，应在具有高级职称的教师指导下工作。

(四)指导教师应安排充足的时间与学生进行交流，每位指导教师指导的学生数原则上不得超过10人，按艺术类招生的专业指导学生人数原则上不得超过15人，对每位学生毕业论文(设计)的指导和检查每周应在1小时以上。

第十一条 指导教师的职责

(一)帮助学生确定选题，审查学生拟定的论文提纲或设计方案。

科学研究规律，遵守科研道德；不得弄虚作假，剽窃、抄袭他人的成果，虚构编造实验数据和社会调查资料等。

(六)学生应按毕业论文(设计)规范撰写论文，交指导教师评阅，在取得论文答辩资格后参加论文答辩。参加答辩的学生应在指导教师的指导下事先写出书面的答辩提纲。

(七)毕业论文(设计)的实验记录及其他资料应及时交指导教师收存，学生不得擅自带离学校。

第六章 选题、开题、撰写和结题

第十三条 选题

(一)毕业论文(设计)选题必须符合专业培养目标的要求，体现教学、科学研究和生产实践相结合的原则，体现本专业基本训练的内容。毕业论文(设计)选题要有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，有利于培养学生的实践能力和创新能力，有利于培养学生的合作精神和独立工作能力，有利于学生得到全面的训练。

(二)毕业论文(设计)的选题应具有开拓性和创新性，论文类型不能过于单一。各专业应根据本专业的特点，在选题时应有所侧重。

(三)选题的深度、广度和难度要适当，内容既要结合实际有一定的探索性，又要贯彻“少而精”的原则，工作量不宜过大，应以中、小型课题为主，以保证学生在一定的时间内，经过努力能基本完成所选择课题的任务。对于结合生产和科研实际的较为复杂的课题，要求能够取得阶段性的成果。

本科毕业论文(设计)应包括以下几个部分:论文题目;论文目录;摘要;关键词;摘要(英文);关键词(英文);正文;注释;参考文献;附录(可选)。

(二)毕业论文(设计)各部分撰写要求 1.论文题目

论文题目应该简短、明确、有概括性;字数要适当，一般在20个汉字以内。如有特殊要求，可加注副标题。

2.论文目录

对应到二级标题页码。3.论文摘要

论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要200字左右，英文摘要应与中文摘要相对应。

4.关键词

关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般不超过5个。每一个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不用标点符号。英文关键词应与中文关键词相对应。

中文题目、内容摘要、关键词应翻译成英文并置于中文摘要和关键词之后。

5.正文

正文一般包括序言、正文主体两部分。序言应说明本课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。正文主体是论文的核心部分，占主要篇幅；正文内容应该实事求是、客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、格

上、下边界25毫米、左边界30毫米、右边界20毫米。

(四)页码:采用页脚方式设定，采用小5号Times New Roman 字体、页码处于页面下方、居中的位置。

(五)论文标题:宋体三号字加粗，居中。

(六)中文摘要和中文关键词:黑体小四；具体内容:楷体小四号字不加粗。

(七)英文摘要和英文关键词:Times New Roman 字体小四号加粗;具体内容:Times New Roman 字体小四号不加粗。

(八)正文内标题:文科一级标题采用中文序数(如一、二、三…)标引、宋体四号字加粗;二级标题采用加圆括号的中文序数如„(一)、(二)、(三)…‟标引、仿宋体小四号字加粗;三级标题采用阿拉伯数字(如1、2、3…)标引、宋体小四号字;一级标题与上一段落之间隔一行;理科标题采用“1”、“1.1”、“1.1.1”标引，字号同上。

(九)正文文本:采用宋体小4号字体、标准字间距、行间距为1.5倍行距；所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的排版格式。

(十)文中图表:所涉及到的全部图、表，不论机制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。

(十一)参考文献:参照《周口师范学院学报》参考文献书写格式，或根据专业特点进行调整。

(十二)毕业论文(或设计说明书)按以下要求装订。

人，负责会议记录，并协助答辩委员会处理日常工作。答辩委员会组成人员由院系主任确定后，最迟于答辩前一周送教务处备案。

2.毕业生人数较多时，在专业答辩委员会下面可设若干答辩小组。答辩小组必须由讲师以上的人员（或相当职称的人员）担任，每组不少于3人，答辩小组设组长1人。每答辩小组设一个答辩固定场所；答辩小组设秘书1人，负责答辩记录。

3.在校外进行的毕业论文(设计)，可以聘请校外专家担任答辩委员会成员或答辩小组成员，但均须符合相应职称条件。

(二)答辩程序及要求

1.各院系必须提前安排好《答辩日程》(包括学生答辩分组情况、答辩小组组成、答辩时间和地点)，于答辩前公布并将《答辩日程》报送教务处，教务处将根据各院系日程安排随机抽查;学生要提前3天将毕业论文(设计)复印件送达本人所属答辩小组成员。

2.答辩委员会应要求各答辩小组组长指定若干名答辩小组成员作为评阅人，对毕业论文(设计)进行认真评审，写出评阅意见及提出问题，交答辩委员会。答辩委员会应在学生答辩前将评阅人意见交给学生。

3.答辩前，答辩委员会要对指导教师及评阅人给出的意见、成绩进行审核，符合答辩要求的论文(设计)，才能参加答辩。

4.答辩进程:答辩委员会(或小组)秘书宣布答辩人姓名及题目——学生报告(8～10分钟)——答辩小组提问、质疑——学生

正确情况和深入程度。

10.阅读、翻译本专业外文资料的能力;检索国外有关资料能力;毕业论文(设计)中外文使用情况。

11.毕业论文(设计)字数是否符合要求。

(三)成绩评定结果向学生公布。学生对个人成绩有异议，可提出申请；毕业论文(设计)领导小组接到申请后3日内必须安排复议，并及时将结果通知学生。

(四)学生缺勤(包括病、事假)累计超过毕业论文(设计)时间 三分之一以上者，取消答辩资格，不予评定成绩。

(五)弄虚作假，剽窃、抄袭他人的成果，虚构编造实验数据和社会调查资料者，一经发现，一律按作弊论处，其毕业论文(设计)成绩为不及格。

(六)未在规定时间内完成毕业论文(设计)者，不予评定成绩。

(七)毕业论文(设计)成绩评定审核完成后，各院系要认真填写《周口师范学院本科生毕业论文(设计)成绩汇总表》。

第八章 质量控制与检查评优

第二十条 教务处组织有关专家对各院系毕业论文(设计)工作进行全面检查和评估。

第二十一条 各院系负责组织毕业论文(设计)工作初期、中期检查和工作总结，要成立“本科毕业论文(设计)质量监督小组”。质量监督小组负责毕业论文(设计)工作的监督和论文进展

开出版的学术刊物上发表。凡公开发表的论文(设计)学校将给予指导教师一定的奖励。

第九章 毕业论文(设计)的文档管理

第二十三条 毕业论文(设计)材料整理要求

院系毕业论文(设计)领导小组名单、院系毕业论文(设计)答辩委员会名单、指导教师基本情况及毕业论文（设计）选题审批表、选题指南(备选题目一览表)、毕业论文(设计)选题一览表、论文(设计)质量分析、毕业论文(设计)指导教师一览表、中期检查情况报告、毕业论文(设计)工作总结、毕业论文(设计)成绩汇总表等按专业、班级集中整理装袋备查。

第二十四条 毕业论文(设计)的存档分为：电子和纸质档案两种类型。电子档案由各院系和教务处分别保存。电子文档要求为Word文档，以院系为单位汇总制盘交教务处一份。纸质毕业论文(设计)由学生所在院系保存。相关材料按任务书、开题报告、中期检查表、指导教师评语表、评阅人评审表、答辩资格审查表、答辩记录表、答辩评审表、成绩终评表、教师指导记录表、论文(封面、目录、论文正文、附录、附图等)等按顺序装入专用的资料袋内，由院系集中存放。

第十章 附则

第二十五条 各院系可根据本规程要求，制订适合本专业特点的毕业论文(设计)各环节质量标准和实施细则，并报教务处审

第二篇：周口师范学院教师教育专业教学实习规程

周口师范学院教师教育专业教学实习规程

第一章 总则

第一条 教师教育专业教学实习(以下简称教育实习)是高等师范教育教学计划的重要组成部分，是高等师范院校课程体系中的一门重要必修课和综合实践课程，对提高学生的实践能力和职业技能具有重要作用。为切实做好教育实习工作，加强对教育实习的管理,特制订本规程。

第二条 教育实习的目的

1.通过教育实习，使学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的信念，增强对基础教育的适应性。

2.使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养独立从事教育工作的能力。

3.通过基础教育调查，引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，培养教育科学研究的基本能力，为从事教育科学研究打下良好基础。

4.全面检查我校的办学思想和培养质量，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作。

第二章 组织与领导

第三条

学校成立以主管院长为组长，教务处、财务处、院办、各系负责人及相关部门负责人为成员的学校教育实习工作领导小组，统一领导全校教育实习工作，并负责对教育实习工作的全面督察和指导。其主要职责是:

1.制定教育实习工作计划和指导性文件，确定实习工作日程，统一安排实习工作，审查经费预算，印制有关资料。

2.审查各系教育实习工作计划，检查实习工作，研究和处理教育实习中的重大问题。3.研究和总结教育实习工作，决定教育实习的重大改革措施。4.会同各系做好实习基地建设工作。

学校教育实习工作领导小组下设办公室（设在教务处），负责处理教育实习工作的具体事务。

第四条 各系应成立由主要负责人任组长，学科教学论教师、专业指导教师、教学秘书、实习年级辅导员、班主任等为成员的实习工作领导小组。其主要职责是： 1.制定系教育实习工作计划，安排实习日程。

2.选聘指导教师、安排校内试讲、编排实习小组、选派实习小组长，做好教育实习工作动员及其它各项准备工作。

3.关心实习生的生活、健康和安全。

4.检查和指导所包县（市、区）教育实习工作，及时发现、研究和处理实习中出现的问题。5.严格评定学生实习成绩，认真做好实习经验交流、检查、验收、总结、评优等工作。6.教育实习有关档案材料的收集、整理、归档和上报。

第三章 实习时间、内容与要求

第五条 教育实习时间为18周（专科参照执行），分为三个阶段进行：

（一）校内准备阶段

1.各系进行实习动员，组织学生学习讨论实习规章制度，为校外实习做好充分准备。2.认真组织教育见习，组织学生观看有关基础教育课程改革的录像、组织学生到中学观摩公开课、示范课，聘请中学优秀教师作专题报告；利用现代教育技术手段对实习生的各项教学技能进行强化训练。

3.校内模拟实习，组织指导学生备课、试讲、评议等，综合训练提高学生的教学技能。

（二）校外实习阶段：包括教学工作实习、班主任工作实习及教育调查。

（三）返校总结阶段：撰写和批改教育调查报告，综合评定实习成绩，组织开展毕业生教学技能大赛，评选和表彰优秀实习生、优秀指导教师，对本教育实习进行全面总结。

第六条 教学工作实习

（一）内容：备课、编写教案、试讲、授课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外活动、进行教学专题总结等。

（二）要求

1．每个实习生备课校内不少于6节，校外不少于12节；校内试讲相互听课及到实习学校听课各不少于10节；校内模拟课堂教学不少于2节，实习学校课堂教学不少于18节；每个实习生必须准备1-2节多媒体教学教案，由学生自主用多媒体课件开发工具制作，在有条件的学校开展多媒体教学。2．实习生要认真钻研教学大纲和教材，在基地学校指导教师指导下编写教案，并于上课前两天将教案交给指导教师，经指导教师审批签字后，方能上课。

3．实习生上课前，应在指导教师主持下进行试讲，试讲时同一备课小组的实习生必须参加。凡试讲不合格者，不能上课。

4．讲课时要贯彻讲、练结合的原则，克服满堂灌的现象，要注意语言及板书的规范化，必须使用普通话教学。

5．同一备课小组的实习生必须相互听课，课后要认真开好评议会。

6．要认真研究作业的正确答案，答案确定后，须送给指导教师审批。对作业下批语，应持慎重态度，注重调动中学生的学习积极性，并要重点作好一至二次作业评讲。

7．实习生要深入到学生中去，了解学生学习情况，针对学生的学习基础、学习态度，有的放矢地进行辅导。

8．在实习期间，实习生应积极参加实习学校组织的各项教学活动。第七条 班主任工作实习

（一）内容：在基地学校班主任指导下，学习掌握班主任工作的基本内容、特点，以及班主任的基本工作方法等。

（二）要求

1．听取基地学校班主任工作经验介绍，查阅学生学籍卡片，了解学生及班级情况。2．走访一位优秀班主任，学习如何教育和引导学生成长。

3．根据基地学校班主任工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定一份班主任工作实习计划，组织一次主题班会。

4．对学生进行思想品德教育，开展班级日常工作。5．进行一次家访。

6．组织学生开展好丰富多彩的“第二课堂”活动。第八条 教育调查

（一）内容：了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策情况和办学经验，优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教学改革情况；研究教育对象的心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与能力水平及德、智、体状况。

（二）要求

1．拟定既全面又有侧重点的调查计划，经实习学校指导教师和我校带队教师审批后执行。2．在充分分析、研究和整理资料的基础上，结合本专业特点，联系基础教育实际，运用教育理论，就一个专题写一份不少于3000字的调查报告，不得抄袭。

3．调查报告的内容要真实，要有观点、有典型材料、有分析，文字要简明扼要。4．调查报告完成后，要征求被调查单位或个人意见，加以修改。

第四章 实习生

第九条 所有教师教育专业的学生必须参加教育实习，该环节不得申请免修。第十条 参加教育实习的学生在实习前必须修完教育学、心理学、教育技术学、学科教学论等课程，经过校内准备阶段的集中训练，经指导教师审查合格后，方可参加校外的教育实习。

第十一条 实习期间，实习生必须严格遵守《实习生守则》

（一）认真贯彻党的教育方针，坚持教书育人。服从领导、顾全大局，虚心接受指导教师和带队教师的指导，按时完成实习任务。

（二）严格遵守学校、系和实习基地学校的各项规章制度和实习纪律，不迟到、不早退，不缺席。因事请假一天以内需经实习基地学校指导教师和带队教师书面批准，一天以上要经实习学校领导和带队教师书面批准。双休日一般要在岗备课，不得擅自离开基地学校。若有其它特殊情况，要履行请假手续，否则按旷课论处；严禁未经实习学校允许私自外出。

（三）认真钻研教材，深入了解学生，认真备课，课前要试讲，确保课堂教学质量，课后深入辅导，认真批改作业。

（四）服从分配，按指定学校、班级进行实习。擅自调动实习学校者，不予评定实习成绩。

（五）衣履整洁，朴素大方，不穿背心、拖鞋进入教室或会议室。

（六）尊敬师长，团结同学，关心学生。同学之间团结友爱，相互协作，正确开展批评与自我批评。

（七）对实习学校的意见和建议，要通过带队教师有组织地反映。

（八）禁止上班时间从事打牌等娱乐活动，严禁赌博和酗酒。

（九）爱护公共财物，注意节约水电。实习结束时，要归还借用的一切财物，损坏东西要赔偿，手续要完善。

第十二条 实习小组正副组长职责

（一）督促小组同学完成实习计划，反映小组同学的情况与要求，协助指导教师组织小组同学集体备课、试讲和相互听课。

（二）关心小组同学的思想、生活、健康，以身作则，相互帮助，共同搞好实习工作。

（三）组织学习有关文件，记录小组实习及纪律执行情况。

（四）协助指导教师做好往返学校的有关工作。第十三条 通讯员的职责

（一）向系和教务处报告本实习小组各阶段的工作动态。

（二）组织全组同学积极向校刊、广播、校园网等媒体投稿及举办各种形式的活动。

（三）协助组长做好本组的总结工作。

第五章 带队指导教师

第十四条 指导教育实习是我校教师的基本职责，所有教师都应积极主动承担实习指导任务。年龄在55岁以下的教师，原则上三年内至少应承担一次实习指导工作。

第十五条 教育实习带队指导教师应具备下列条件

（一）对教育实习工作有正确认识、有强烈责任感和事业心。

（二）原则上应具有讲师及以上职称。

（三）具有扎实的专业理论知识和丰富的实践教学经验，熟悉基础教育现状和发展动态。

（四）具有一定指导能力、组织协调能力和丰富的教育教学经验。

第十六条 各系应根据以上条件，严格选聘带队指导教师，并及时向教务处上报带队指导教师名单。经教务处审批后的带队指导教师一般不得调换，确因工作需要等原因要调换的，要写出书面报告，系主任签署意见后，报教务处批准。

第十七条 教育实习带队指导教师职责：

（一）带队指导教师在学校教育实习领导小组领导下代表学校开展工作，要深刻认识教育实习的重要意义，熟习学校对教育实习的各项要求，要以忠诚人民教育事业的高度责任感和事业心，对实习生全面负责，大胆管理，全面履行带队指导教师职责。

（二）积极主动与实习学校沟通，建立融洽、和谐的校际关系。负责与实习学校联系，安排好实习生进入学校后的食宿和实习工作。

（三）指导实习生做好试讲、课堂教学、课外辅导和班主任工作。

（四）对实习生既要严格要求，又要全面关心其思想、学习、生活和安全。加强教育，认真考勤，全面掌握实习情况，及时发现和解决实习中的问题，详细填写《教育实习带队指导教师工作日志》。

（五）带队指导教师要以身作则，严格遵守学校实习纪律，食宿在基地，有事要请假。

（六）注意总结先进经验，搜集整理实习材料（实习生的实习手册、实习鉴定表等），参与评定实习生成绩，写好实习工作总结。

第六章 总结与成绩评定

第十八条 在实习的最后一周，以实习小组为单位，在实习带队教师主持下，认真总结、评议教育实习的主要收获和不足，并提出今后努力的方向。实习生写出个人总结，带队教师会同基地学校指导教师分别对组内每个成员写出书面鉴定，填入《周口师范学院毕业生教育实习鉴定表》内。

第十九条 教育实习成绩的评定必须严格按照评定标准，由系教育实习领导小组和实习指导教师，对各实习小组上交的《周口师范学院毕业生教育实习鉴定表》认真审核，并根据实习生在校内、外实习的表现及完成实习任务的质量进行综合评定，给出总评成绩，按要求填入《周口师范学院教育实习终评表》。其中校内准备阶段达标成绩占总成绩的30％，校外实习成绩占总成绩的60％，返校总结阶段成绩占总成绩的10％。校内准备阶段达标和返校总结阶段的成绩评定标准由各系根据本系学科特点自定，校外实习阶段成绩按《周口师院校外教育实习评价标准》评定。《周口师范学院教育实习终评表》送交教务处审核盖章后，装入学生档案。

有下列情况之一者，成绩应定为不及格

（1）教学态度不端正或独立工作能力甚差，虽经指导老师和同学帮助，仍不能独立写出基本符合要求的教案或虽写出基本符合要求的教案，但未能通过试讲、未能被批准在课堂上讲课者。

（2）每次试讲都出现知识性错误，教学工作量达不到规定学时半数以上的。（3）无故擅离实习学校一天以上或因擅离职守造成停课达一个学时者。（4）有严重违反《实习生守则》者。

实习成绩不及格的学生，按照学籍管理有关规定不能毕业，必须参加下一届毕业生的实习，成绩合格后方可毕业。

第二十条 实习结束后，各系要组织实习生观摩教学活动，并从中选出若干名优秀实习生参加学院组织的毕业生课堂教学技能竞赛。

第二十一条 带队教师在实习结束后一周内，应根据指导实习的经验和有关问题，如学生的实习质量、知识能力缺陷、产生原因、本单位教学中存在的问题及学生中反映出来的带有普遍性的问题等写出实习指导情况总结。

第二十二条 各系教育实习领导小组要在实习结束两周内，召集全体带队指导教师认真分析和总结教育实习工作，总结内容要反映本届实习的基本情况、经验教训和今后实习的改进意见；对实习生的政治思想和业务能力要作具体分析，提出今后改进教学工作的意见和措施，并报教务处。

第二十三条 各系在认真总结的基础上，推选出2—3篇优秀教案和调查报告、1—2篇优秀个人和小组总结、1—2篇优秀班主任工作总结、1—2篇优秀指导教师工作总结，同系教育实习工作总结一并报教务处。

第二十四条 在实习结束二周内要尽快完成教育实习评优工作，受系表彰的优秀实习生比例原则上控制在当年实习生总数的10%以内；受学校表彰的优秀实习生比例原则上控制在当年实习生总数的5%以内。

优秀实习生评选条件：

（1）具有良好的师德，热爱教育事业。实习态度认真，工作积极肯干，全面完成各项实习任务。

（2）深入钻研课程标准和教材，熟悉教学内容，初步掌握教学方法与技巧。注意能力的锻炼，在教师的指导下，大胆进行教改试验，教学效果良好，受到实习学校师生的好评。

（3）经常深入了解、辅导学生，结合青少年特点，开展多种形式的课外活动；在对学生进行思想教育、班主任工作实习中成绩突出。

（4）尊重导师，虚心求教，模范遵守实习纪律及实习学校的规章制度。

（5）教育实习成绩优良。

第七章 教育实习质量保障与监控

第二十五条 坚持标准，严把带队指导教师选聘关，对于当年因教学事故受到通报以上处理的教师，不得聘为当年教育实习带队指导教师。

第二十六条 带队教师因擅离工作岗位或组织协调不力，使教育实习工作受到影响或因带队教师工作失误而使教育实习工作出现重大问题者，按照《周口师范学院教学事故认定及处理办法》有关规定处理。

第二十七条 建立严格的教育实习生准入制度，在教育实习第一阶段即校内准备阶段，要开展实习达标活动，指导教师和系教育实习领导小组要根据学生对待实习的态度、处理教材、编写教案和实际教学能力等进行考核，不合格者不得参加校外教育实习；实习生进入实习基地学校后，由实习基地学校指导教师负责对每个实习生上课前试讲再进行把关，若确认实习生不能进入上课环节，带队教师要报告教务处并通知学生所在系，限期返校自修，实习成绩按不合格处理，学生可申请参加下一教育实习。第二十八条 建立校、系两级教育实习中期检查和信息员报告制度，教育实习期间，学校要组织有关部门负责人对教育实习工作进行中期检查，各系也要组织人员对所分包县（市、区）教育实习工作进行检查，发现问题及时协调处理，确保实习的质量和效果。信息员要及时上报各实习基地教育实习工作动态，以便掌握教育实习工作全局。

第二十九条

建立教育实习后期总结制度，实习结束后，各系要召开实习生代表和指导教师座谈会，全面分析总结教育实习工作，全面分析教育实习各环节的质量效果。学校要召开带队教师和教育实习工作总结汇报会，及时总结问题，并对问题采取整改措施。

第三十条

广泛收集实习基地学校领导、教师、学生对实习生教学水平、教学能力、实习质量、实习效果的评价以及对搞好教育实习工作的意见和建议。

第八章 实习经费

第三十一条 学校按规定提供实习经费保障，专款专用。

第三十二条 教育实习经费开支范围：指导费、交通费及其它支出。

第三十三条 经费的开支标准及办法按《周口师范学院教学实习经费管理办法》执行。

第九章 附则

第三十四条 本规程自新教学计划公布之日起开始实施。

第三十五条 本规程由教务处负责解释。

第三篇：体育学院本科毕业论文工作规程

体育学院2010届本科毕业论文工作规程

为了圆满完成我院2010届本科毕业论文工作，巩固本科教学工作水平评估的成果，确保毕业论文工作的圆满完成，提高毕业论文工作的质量，根据学校《关于我校2010届本科毕业论文（设计）有关工作的通知》（见教务处网页）要求，结合我院实际，现将有关工作安排如下。

一、本科毕业论文选题、审题

选题是做好本科毕业论文的关键。选题要符合专业培养目标要求，做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展相结合，注重选题内容的更新和类型的多样化；严把选题关，把一人一题作为选题工作的重要原则。

关于本科毕业论文课题的来源，要加大来自教师的科研课题、结合社会经济发展题目的数量，两专业来源于科研和结合社会发展实际的选题不低于题目总数的30%。减少自拟题目的数量，加强对自拟题目的审核工作。

二、指导教师要求

严格按照《广州大学普通本科生毕业论文(设计)工作管理规程》（2006年3月修订）（见教务处网页）的要求，确保指导教师的指导时间到位、指导精力到位，实行本科毕业论文指导教师负责制，特别要杜绝本科毕业论文雷同的现象，把本科毕业论文指导情况作为教师教学考核的关键指标。学院将对本科毕业论文工作进行前期、中期和后期检查，研究和解决毕业论文工作中出现的新情况和新问题，积极采取措施，加大工作力度，对责任心不强、指导时间和精力投入不足的教师，坚决予以处理，以保证和提高我院毕业论文的质量。

三、本科毕业论文的规范化

按《广州大学普通本科生毕业论文（设计）规范化要求》（2006年3月修订）（见教务处网页）和《体育学院本科生毕业论文规范化要求》（见附件1），以实现我院本科毕业论文的规范化。

1、题目规范。本科毕业论文题目在各种文档中要保持一致，尤其是本科毕业论文课题情况统计表、论文封面、论文正文标题、毕业论文成绩单等文档中的毕业论文题目务必保持一致，不能缩写或增减词。

2、名称规范。学院、专业、班级等名称不能缩写或增减词（如：体育学院 体育教育专业 2006级1班）。专业名称与人才培养方案中的名称保持一致。

3、目录规范。

4、中英文摘要、关键词规范。

5、正文规范。

6、注释、参考文献或资料要规范。

7、致谢词规范。

四、具体工作安排与要求

1、各系、指导教师、学生应完成的工作任务与要求。（见附件2：体育学院2010届本科毕业论文各阶段时间安排表）

2、严格掌握评分标准，既要拉开档次，又要兼顾公平，校级优秀论文控制在本科毕业论文总数的5％以内，按时完成本科毕业论文成绩的评定和公布工作。

3、按时完成校级优秀本科毕业论文（设计）的推荐工作和创新奖评选的申报工作，创新奖推选原则上应在校级优秀本科毕业论文（设计）中产生，申报比率控制在参加本科毕业论文（设计）学生人数的1%以内，创新奖申报必须交齐评选材料，凡是未能按时上交申报材料的论文（设计），一律不予受理。

4、为展现我校本科生的毕业论文（设计）水平和成果，教务处将编印和出版“广州大学2010届本科生优秀毕业论文（设计）选集”。为此，要求各系于2010年6月4日前向学院教科办提交1篇被评为校级优秀本科毕业论文（设计）的5000字的论文（设计）压缩稿的电子文档和纸质文档（推荐创新奖论文（设计）的除外），具体格式要求见《广州大学普通本科生毕业论文（设计）规范化要求》（2006年3月修订）第七点的要求。（各系要做好初审工作，凡是不符合格式要求的，教务处一律不考虑录选）。

体育学院2010届本科毕业论文工作小组

2009年12月

第四篇：本科毕业论文(设计)参考（本站推荐）

新乡学院毕业论文

论文题目:

天然气催化燃烧催化剂 的研究进展

学位申请人姓名

李义朋 化学与化工学院 化学（师范）2008级1班 郭俊胜 副教授

院(系)名称

专年业级

名班

称 级

指导教师姓名 指导教师职称

目录

内容摘要.......................................................................................................................1 关 键 词.......................................................................................................................1 Abstract..........................................................................................................................1 Key words......................................................................................................................1 前言...............................................................................................................................2 1.催化剂的基体...........................................................................................................2 1.1陶瓷基体............................................................................................................2 2.1 金属基体...........................................................................................................2 2.催化剂的载体...........................................................................................................2 2.1 氧化铝载体.......................................................................................................3 2.2 CeO2-ZrO2 固溶体载体....................................................................................3 2.3 新型Ce-Mg-O载体.........................................................................................3 2.4 铝酸盐载体.......................................................................................................3 3.催化剂的活性组分...................................................................................................4 3.1 贵金属...............................................................................................................4 3.2 非贵金属.........................................................................................................5 前景展望.......................................................................................................................9 参考文献.....................................................................................................................11 致谢.............................................................................................................................12

内容摘要：研究甲烷催化燃烧催化剂的研究现状，介绍近年来有关Pd，Pt，Rh，Au 等贵金属和非贵金属催化剂的催化性能方面的研究结果。主要从甲烷燃烧催化剂组成部分：活性组分、载体分别加以论述，分析各种载体的优缺点，讨论各种贵金属和非贵金属催化剂优劣性。从而找出评价甲烷燃烧催化剂性能的关键因素。

关 键 词：甲烷

催化剂

贵金属

非贵金属

载体

Abstract：The literature of methane catalytic combustion catalyst, introduces the recent research status on Pd, Pt, Rh, Au precious metals and non-noble metal catalysts such as catalytic performance results is studied.Mainly from methane combustion catalyst components: the active component, carrier are discussed respectively, analyzes the advantages and disadvantages of various vector to discuss all kinds of precious metals and non-noble metal catalyst inferiority.So as to find out the combustion catalyst performance evaluation methane key factors.Key words: Methane catalyst precious metals non-noble metal carrier

前言

天然气储量丰富、价格低廉、热效应高等优点，是目前最清洁的能源之一。[1]甲烷是天然气的主要成分，但甲烷是最稳定的烃类，通常很难活化或氧化，且甲烷催化燃烧工作温度较高，燃烧反应过程中会产生大量水蒸气，同时天然气中含少量硫。因此，甲烷催化燃烧催化剂必须具备较高的活性和较高的水热稳定性，以及一定的抗中毒能力。因此，研发具有低温高活性、高温热稳定性、抗机械和热冲击能力强、抗中毒能力和再生能力良好、整个生命周期符合节能绿色环保要求的廉价催化剂材料以提高燃烧效率就显得十分重要，也是今后研究的方向，以推动甲烷催化燃烧的工业化进程。催化燃烧具有高效、节能、环保等诸多优点，是一种环境友好的能源利用方式。[2]与普通燃烧方式相比，催化燃烧具有较高的燃烧效率与能量利用率。甲烷燃烧的催化剂体系一般由活性组分、载体和基体组成。

1.催化剂的基体

1.1 陶瓷基体

最常用的是堇青石(5SiO2·3Al2O3 ·2MgO)陶瓷材料，具有较好的热稳定性堇青石会变软并且硅会扩散到表面，使催化剂中毒失活。其它陶瓷材料有氧化铝(常用的高温陶瓷，强度高，耐热冲击，但1100℃左右会发生晶型转变，比表面下降)、氧化锆(使用温度可高2210℃，但难和催化剂粘结)、莫来石(3Al2O3 ·2SiO2 或2Al2O3 ·SiO2)、六铝酸盐等。这些材料的抗热冲击性能大多成问题，影响了它们的应用。

1.2 金属基体

金属基体一般由卷起的波浪形金属薄片构成，材质通常为铁铬铝合金(FeCrAlloy)或铝铬钴合金(Co2CrAlloy)等。与陶瓷基体相比，金属基体具有机械强度高、起燃较快、耐热冲击等优点，但热膨胀系数较大，难与载体或催化剂涂层匹配。

2.载体

大多数基体的比表面都非常小，不适合负载金属活性相，为了提高比表面，需要在基体壁上沉积一层高比表面载体涂层，该涂层的热膨胀系数应与基体相匹配。作为催化剂体系的主要组成部分，载体不仅作为活性金属的支撑体，而且对

活性金属的分散、分布及催化剂的活性、选择性和稳定性都有很大的影响。通过有目的地改变载体的组成可以修饰催化剂表面性质，使活性金属在载体上的几何和电子学性能发生改变，从而改善催化剂的性能。[3]

2.1氧化铝载体

氧化铝是最常用的高比表面载体。但氧化铝在高温环境下会转变成热力学上稳定的α相，若有水蒸气存在会加速相变过程，使比表面大量损失。研究表明在氧化铝中添加碱金属、碱土金属及稀土元素时，其中BaO、La2O3、SiO2、LiO和K2O均可增加氧化铝的热稳定性和比表面积。

2.2 CeO2 – ZrO2 固溶体载体

近年来CeO2 – ZrO2 固溶体储氧材料载体备受关注，CeO2 –ZrO2固溶体作为载体，不只分散活性组分，有较大的比表面积，还能增强催化剂的活性。研究表明，Pt/Ce0.67 Zr0.33O2的活性要比Pt/Al2O3 高许多。但CeO2 – ZrO2 固溶体的高温稳定性差，不能在1000℃以上使用。固溶体有着特殊的氧化、还原性质，被认为是烃类催化燃烧中的一种很有潜力的载体。[4]

2.3 新型Ce-Mg-O载体

在甲烷燃烧催化剂中，具有抗烧结性能、高稳定性的载体对催化剂具有显著作用，因此通过纳米水平的设计，提高这类材料的应用性能。Ce-Mg-O纳米微粒还具有独特的尺寸效应和较好的抗烧结能力，它的载体的催化活性与其组成关系很大，随Mg 含量的增加，Ce-Mg-O 载体上甲烷完全氧化活性逐渐增加。Ce-Mg-O 纳米微粒形成的高比表面和高表面能，也有大量的晶格氧空位和较高的O2-迁移能，使其表现出较好的氧性能。用于甲烷氧化的催化剂载体时显示了较高的催化活性。而且该新型载体明显提高了CeO2的还原性能及氧恢复性能，这些优点使该新型载体具有一定的应用价值。

2.4铝酸盐载体

铝酸盐载体在高温下具有较好的热稳定性和较大的比表面积，在高温催化反应中具有优良的抗烧结和抗热振荡能力，有利于维持材料的较高比表面积和高温稳定性，被认为是最具有前景的高温催化材料。

载体的作用是使催化剂拥有大的比表面积，并担载催化活性材料，因此要想得到好的催化效果，载体的选择和活性材料的担载方法也很重要。但是，往往载

体和催化活性材料之间会发生强相互作用，导致催化剂晶体结构的改变或晶相的转变，同时引起表面积的减小，导致催化活性降低甚至消失。因此，为了得到期望的高活性晶体结构、好的分散性、合适的比表面积和孔隙结构，通常会添加一些催化助剂如: La、Ce、Nd、Ba 等稀土元素或碱土金属元素。或直接采用其它的金属氧化物MOx(M = Ti，Mn，Co，Zr，Sn 等)以及它们的混合物作为载体。

3.活性组分

3.1 贵金属

贵金属催化剂是一种优良的燃烧催化剂，不仅具有高活性，而且有较强的抗硫中毒能力。另外，Pt和Pd还容易在许多载体上形成高分散。但是，在温度超过500℃时，Pt和Pd容易烧结或挥发导致催化剂失活，再加上昂贵的价格，使这类催化剂的应用受到一定限制，一般用在燃烧器中的低温起燃阶段。其中负载型Pd，Pt催化剂研究的最多，负载型Rh，Au催化剂则报道较少。为了提高催化剂的催化性能，将Pd和一种或多种金属元素连用制成双、多贵金属催化剂，如负载型Pd-Pt，Pd-Rh 催化剂，应用于甲烷燃烧反应。[5] 3.1.1 Pd催化剂

由于Pd良好的低温活性、抗硫中毒能力、温度自控能力而在天然气的催化燃烧中广泛应用。Pd具有很好的温度自控能力，防止了高温烧结。与其他贵金属相比，Pd表现出更为活泼的催化性能，其原因与氧化还原机理有一定的关系。比如，Pd比Pt 更易被还原，还原温度低120～200 ℃，这就使得Pd在稀的甲烷混合气氛下表现出高活性。Pd负载于高比表面积的载体上时其稳定性随载体不同有明显差异，有研究报道，SiO2 负载的Pd 催化剂较Al2O3 担载的Pd催化剂有较弱的抗烧结能力和较高的活性及较短的活性反应时间，目前通过提高贵金属的分散度，减小晶体的粒径；利用具有特殊孔结构的载体；采用不同的处理方法使载体氧化物对活性金属进行再修饰；用金属掺杂等方法提高它的热稳定性。3.1.2 Pt 催化剂

Pt跟Pd一样有一个氧化还原过程，Pt向PtO2转化的过程，与PdO相比，PtO2是高度不稳定的，它在非常低的温度(大约400℃)即分解。此外PtO2是高度易变的，这个特性可用来解释在纯氧条件下Pt表面的重整是靠PtO2在纳米尺度内输运Pt 完成的.在富氧条件下，Pt主要保持金属状态。Pt表面的氧化程度是其催化

行为的一个关键因素，Pt表面氧化程度低的催化剂活性要优于表面氧化程度高的催化剂，因此在富O2条件下，应降低Pt表面的氧化程度。3.1.3 负载型Rh，Au 催化剂

相对Pd，Pt催化剂来说，负载型Rh，Au催化剂则报道较少。近年来，Au催化剂开始受到人们的关注.已经发现由共沉淀法、沉积沉淀等方法制备的过渡金属氧化物负载型Au催化剂，对甲烷燃烧有较好的催化活性。由共沉淀法制备的负载型金催化剂，对甲烷燃烧反应的催化活性顺序如下: Au/ Co3O4 >Au/ NiO> Au/ MnOx> Au/ Fe2O3-Au/ CeO2。对于甲烷燃烧反应，负载型金催化剂的活性高于Pt/ Al2O3的活性。活性最高的Au/ Co3O4催化剂具有已商品化的Pd/ Al2O3催化剂相当的活性。

3.1.4 双、多贵金属催化剂体系

为了保持催化活性在一个较高的水平，将Pd和一种或多种铂族元素连用制成双、多贵金属催化剂，应用于甲烷燃烧反应.当用Pd-Pt代替Pd时，催化剂的活性和催化稳定性得到进一步提高.经研究认为催化稳定性的提高是由于复合催化剂中的Pt抑制了Pd/PdO的烧结，当把以Co3O4为载体的Au、Pt和Pd催化剂应用于甲烷催化燃烧，发现在Co3O4担载的Au催化剂中引入Pt，可以明显降低甲烷完全氧化反应的起燃温度和完全转化温度。对甲烷完全氧化反应的活性优于贵金属担载量相近的Pd/Co3O4催化剂，这是由于在Co3O4载体上Pt 和Au之间存在的协同作用提高了氧化甲烷的活性。

3.2 非贵金属

非贵金属催化剂可以克服贵金属耐热性差、容易烧结、价格昂贵等缺点，金属氧化物催化剂由于其具有低温高活性的吸附氧和高温高活性的晶格氧，燃烧活性接近贵金属催化剂，原料价廉易得，热稳定性更高，有望在将来部分甚至完全取代贵金属催化剂，其中钙钛矿型催化剂和六铝酸盐催化剂是金属氧化物催化剂研究的焦点。以Cu，Co，Mn，Cr，Ni等单一过渡金属氧化物为活性组分的催化剂，对甲烷催化燃烧也有较好的活性，对这些金属氧化物进行掺杂可以使其催化性能发生显著改变。这些氧化物的活性主要是由金属原子的d层电子结构所决定的。当d层电子数为3，6，8时，一般其氧化物催化活性较高。而当d层电子数为0，5，10时，其活性相对较低。当温度超过1000℃使用时，大多数单氧化物催

化剂还易烧结。为解决热稳定性的问题，一般采用复合氧化物催化剂，如钙钛矿型化合物、六铝酸盐、尖晶石型氧化物、萤石型复氧化物、烧绿石型化合物，其中最具发展潜力的是前两者。[6] 3.2.1 过渡金属氧化物及类钙钛矿催化剂

这类催化剂的活性接近贵金属。过渡金属中Fe、Co、Mn的氧化物表现出较好的催化活性。其中Fe2O3作为活性组分，具有稳定性好、CO2选择性高等优点。钙钛矿型金属氧化物催化剂的通用式为ABO3，催化性能取决于A、B离子的种类和过渡金属B的价态。通常A离子为催化活性较低但起稳定作用的元素，而B离子是过渡金属元素，起主要活性作用。通过更换A离子或B离子的种类，可改善催化材料的氧吸脱附性能，从而提高催化活性。钙钛矿型金属氧化物催化剂比表面积的大小主要依赖于其制备方法，其制备方法一般有柠檬酸盐法、共沉淀法、溅射干燥法、硅酸盐法、冷冻-干燥法等。为了克服钙钛矿型催化剂比表面小、成型困难等缺点，采用浸渍法将钙钛矿活性组分负载在Al2O3、SiO2、LaAlO3、ZrO2等这些具有较高比表面、足够强度的载体上，已取得了令人满意的效果。所以有人认为钙钛矿型催化剂尤其是经过改性的稀土钙钛矿型催化剂，是一种有望在未来部分甚至完全取代贵金属催化剂的新型甲烷完全燃烧催化剂。3.2.2 六铝酸盐系列催化剂

六铝酸盐系列催化剂具有较好的热稳定性能以及较高的机械强度。从这些方面看，六铝酸盐及取代型六铝酸盐被认为是高温催化燃烧最有应用前景的催化剂和活性载体。六铝酸盐型催化剂可以用AAl11O19表示，A通常是碱金属、碱土金属或稀土金属.由于它们的薄层结构(由单分子氧化物分离的尖晶石块组成)，六铝酸盐型催化剂具有高的热力学稳定性。A位阳离子的半径和价态决定了六铝酸盐催化剂的晶体结构类型。制备方法对六铝酸盐型催化剂的高热稳定性、比表面积和甲烷燃烧活性有较大影响。六铝酸盐型催化剂的合成一般采用粉末固态反应法、醇盐水解法、共沉淀法、微乳法等.未经掺杂的催化剂具有高的热力学稳定性，但催化活性非常低，掺杂后催化活性得到提高，通过向六铝酸盐骨架中引入与Al3+直径相近的Mn3+、Co3+、Fe3+、Ni2+等活性组分，可显著提高催化剂的甲烷燃烧活性，其中又以Mn的活性最高。[7]

采用超临界干燥法制备的BaAl12O19和BaMn-Al11O19催化剂的透射电镜照片 6

分别如图1所示:(a)为BaAl12O19催化剂，(b)为BaMnAl11O19催化剂.由图1(a)看出，未用Mn 离子取代的样品经1200℃焙烧后，生成片状结构，但仍有一些针状结构存在，片状结构是六铝酸盐的典型晶貌结构，说明在1200℃时已经生成了六铝酸盐相，针状结构说明仍有尖晶石相存在，这和XRD的表征结果相一致。1个Mn 离子取代的TEM 照片如图1(b)所示，其形貌为单一的薄片状结构，属于六铝酸盐晶体的特征形貌，直径约为200nm。这种由TEM反映的片状结构是六铝酸盐的特征微观结构的宏观反映，具有这种结构的材料在横向和纵向的聚集生长受到表面张力的约束，进一步阻止催化剂的高温烧结，有利于维持材料的较高比表面积和高温稳定性.图1 催化剂的TEM 照片(a)BaAl12O19;(b)BaMnAl11O19 BaMnxAl12−xO19的物相分析如图2所示，在1200℃焙烧4h后催化剂主要为晶相六铝酸盐，和BaAl12O19[26-0135]的标准谱图较好地吻合。对于未被Mn 离子取代的BaAl12O19催化剂，晶相中仍有BaAl2O4[17-0306]相存在，2θ分别在19.6°，45.0°，45.9°和57.8°出现BaAl2O4的特征峰。随着六铝酸盐中引入Mn 离子，BaAl2O4 相消失，当Mn 离子取代数为1，2时，催化剂为单一的六铝酸盐晶相，Mn 离子的取代量继续增加至3 时，又有BaAl2O4 晶相析出，当Mn离子取代量为4 时，BaAl2O4相增多.这说明Mn 离子的引入有利于六铝酸盐的生成，但过多的Mn 离子会导致晶格发生形变，导致BaAl2O4 相析出，这是由于六铝酸盐为尖晶石结构单元，与BaO 构成的镜面交替堆积成层状结构晶体，Mn 离子的离子半径大于 7

Al3+的离子半径，过量的Mn 离子会使得六铝酸盐中的晶体发生形变或膨胀，使BaAl2O4镜面发生偏移，从而导致BaAl2O4出现.根据Groppi 等的研究，Mn取代量小于1 时，Mn 容易以Mn2+的形式取代里面体配位的Al3+，随着Mn 取代量的增加，Mn 逐渐以Mn3+形式取代八面体配位的Al3+，二价和三价Mn 的离子半径分别为0.080 和0.066 nm，均大于Al3+(0.051 nm)，所以用Mn 取代Al 后引起晶面间距增加(110 晶面的晶面间距见表2)，反映在2θ角上，会导致2θ 减小。Mn—O键长大于Al—O键，随着Mn 取代量的增加，六铝酸盐晶格畸变的程度增加。畸变越大，造成六铝酸盐的热稳定性越差。

图2 BaMnxAl12−xO19在1200℃焙烧4h的XRD 谱图

(a)BaAl12O19;(b)BaMnAl11O19;(c)BaMn2Al10O19;(d)BaMn3Al9O19;

(e)BaMn4Al8O19 8

3.2.3 氧化锡、二氧化锡基催化剂

SnO和SnO2都具有较好的催化燃烧活性，但在高温下易烧结、活性较差。通过Cr、Cu、Co 引入SnO2，发现催化活性进一步提高.采用双股并流共沉淀法将过渡金属铜加入氧化锡制备了SnCuO 系列催化剂，发现具有较大比表面积的SnCu4 具有最高的催化活性，500℃下即可将98% 的甲烷转化为CO2，并且该催化剂起燃温度为300℃。采用浸渍法制备了负载型MOx-SnO2(M= Ce、Co)催化剂，结果表明，MOx负载量的提高，催化剂的比表面积增大，晶粒减小，进而影响到催化剂的物化性能和反应活性。3.2.4 Ce-Zr固溶体催化剂

固溶体作为一种新型催化材料以其较大的比表面积、良好的热稳定性和较高的储氧能力被广泛用于各类催化反应。尤其是Ce-Zr 固溶体，即所谓的储氧材料(OSM)，有着特殊的氧化∀ 还原性质，被认为是烃类催化燃烧中的一种很有潜力的载体。实验结果表明，Ce-Zr-Co 系列催化剂对于甲烷催化燃烧反应具有良好的活性和稳定性，在空速30000h-1下可在580℃将甲烷完全催化转化。反应气体总空速对催化剂反应活性的、影响较大，空速降低，甲烷完全转化温度也随之降低。

3.2.5 其他金属氧化物催化剂

以Cu、Co、Mn、Cr、Ni等单一过渡金属氧化物为活性组分的催化剂，对甲烷催化燃烧也有较好的活性，对这些金属氧化物进行掺杂可以使其催化性能发生显著改变，如CuO/ Al2O3、CuO/ Fe2O3、CuO/ Mn3O4 等。Choudhary 等发现在氧化锆中掺杂过渡金属如Mn、Co、Cr、Fe 等，使甲烷及丙烷的燃烧活性有很大的提高。研究表明，过渡金属掺杂的氧化锆催化剂，活性要高于钙钛矿型催化剂，与负载型贵金属催化剂相当。此外，由Ca，Mn，Nd 等掺杂的CeO2催化剂也显示了较没有掺杂的CeO2催化剂更好的活性，而加入PdO 却降低了催化活性.在NiO中加入La 和Zr 能够控制催化剂的晶体尺寸和还原性能，这是由于掺杂后的样品还原性较好，因此改性的NiO催化剂使甲烷氧化活性提高。加入过渡金属，如Ag和Cu 也可以提高样品的甲烷燃烧活性。

前景展望

甲烷催化燃烧有着很好的发展前景。在甲烷催化燃烧过程中所用催化剂存在

两个关键问题:热稳定性和低温活性.故高活性、高稳定性、成本较低的催化剂的开发是其能否实现工业化的关键。所用的贵金属催化剂具有很高的催化活性，能使甲烷具有较低的起燃温度和完全燃烧温度。如何提高催化剂的比表面积以及活性相和载体之间的协同效应，催化剂的制备方法尤为重要，通过提高贵金属的分散度，选择合适的载体和制备方法，采用适宜的非贵金属掺杂等进一步提高催化活性和热稳定性，并降低其成本是下一步要解决的问题。非贵金属催化剂中钙钛矿型催化剂和六铝酸盐系列催化剂表现出很好的高温催化活性，因其价格较低，有着更好的发展前景。固溶体对于甲烷催化燃烧反应也有良好的催化活性和稳定性，但对此类催化剂的研究还较少，应引起研究者的重视。另外，将纳米微粒制备技术应用于催化剂的制备，也能有效地提高催化剂的活性。总之，开发具有低温高活性、高温热稳定性、抗机械和热冲击能力强、抗中毒能力和再生能力良好、整个生命周期符合节能绿色环保要求的廉价催化剂是催化研究的总体方向。微尺度和均相反应也将成为未来催化燃烧的一个崭新领域。

参考文献

[1] 亓新华，谷永庆，王红娟.甲烷催化燃烧催化剂研究进展[J].天然气工业，2007，27(2)：125～127.[2] 陆富生.甲烷催化燃烧催化剂催化理论与应用研究进展[J].化工时刊, 2009，23(2)：36～39.[3] 陈敏，王月娟，李君等.甲烷催化燃烧的新型载体[J].中国稀土学报, 2006, 24(1)：121～124.[4] 林聪.沼气技术理论与工程[M].北京：化学工业出版社：21～37.[5] 严河清，张甜，王鄂凤等.甲烷催化燃烧催化剂的研究进展[J].武汉大学学报，2005，51(2)：161～166.[6] 陈明，王新，焦文玲等.甲烷催化燃烧机理及催化剂研究进展[J].煤气与热力，2010, 30(11)：34～37.[7] Xu X F, Pan Y F, Cui X Y, et al.Catalytic Combustion of Methane over Ti-Pillared Clay Supported Copper Catalysts [J].J.Nat.Gas Chem., 2004, 13(3)：204～208.11

致

谢

本论文是在导师文书堂副教授的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法,还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此,谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！

本论文的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助，在此表示深深的感谢。没有他们的帮助和支持是没有办法完成我的学士学位论文的，同窗之间的友谊永远长存。

第五篇：湖北警官学院本科毕业论文(设计)工作规程

湖北警官学院本科毕业论文（设计）工作规程

第一条 为了规范毕业论文（设计）工作的各个环节，保证毕业论文（设计）的质量，根据《湖北警官学院关于加强本科教学工作提高教学质量的实施办法》，特制定本工作规程。

第二条 毕业论文（设计）是重要的实践性教学环节。它既是学生总结所学专业知识、进行科学研究训练的重要方式，又是体现学生综合素质与能力的重要标志。

第三条 毕业论文（设计）的基本要求。

1．毕业论文（设计）应做到概念准确，观点鲜明，论据翔实，条理清楚，文章结构严谨，理论联系实际，运用科学的研究方法对选题进行综合分析，并得出科学结论，尤其注重创新。

2．培养学生调查研究、利用文献和综合运用基础理论、基本知识与基本技能发现、分析、解决与本专业相关的实际问题，以及从事科学研究工作或担负专门技术工作的基本能力。

3．培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。

4．通过毕业论文（设计）使学生受到一次完整的科学研究基本过程的训练。

第四条 毕业论文（设计）的时间安排

1．各系于第四学年第一学期12－14周，按照一生一题的要求确定论文（设计）选题并确定指导教师，学生选定论文（设计）题目，填写论文（设计）题目报表，经系（部）教学主任审核后报教务处。

2．各系于第四学年第一学期15－16周召开毕业论文（设计）工作动员会，明确毕业论文（设计）工作要求及评分标准等有关规定。

3．第四学年第一学期17周至期末，毕业论文（设计）指导教师和学生共同制定任务书，针对毕业论文（设计）选题提出明确要求。毕业论文工作开始运行。

4．第四学年第二学期1-4周，指导教师组织学生作开题报告或开题综述(含文献综述，方案论证，进程计划等)，各系检查开题情况。

5．第四学年第二学期9-11周，结合期中教学检查，对毕业论文（设计）工作进行中期检查，要求每个学生都进行口头汇报，解答问题，对达不到要求的学生给予口头警告；对优秀学生予以重点培养。

6．第四学年第二学期15-16周，开始毕业论文（设计）评阅与答辩工作，各系组织相关教师成立答辩小组，制定答辩计划，按规范要求组织答辩。

7．第四学年第二学期末，毕业论文（设计）由各系归档。各系总结毕业论文（设计）工作，并形成书面总结报告，交教务处。

第五条 毕业论文（设计）的选题原则

1．毕业设计(论文)选题必须从本专业的培养目标出发，满足教学基本要求，使学生得到比较全面的训练。

2．选题应有利于学生发挥与提高水平和能力，体现因材施教，鼓励学生创新。理工类专业学生的毕业论文（设计）要有一定的技术水平，其选题应结合当前科技和公安工作发展的要求；文科类专业学生的毕业论文要有一定的学术水平，其选题原则上要反映社会发展和公安司法实际工作中的实际问题和热点问题。

3．毕业论文（设计）应每生一题，题目总数应多于学生人数20%。选题的难度和分量要适当，使学生在教师的指导下，在规定的时间内工作量饱满，经努力后能完成任务。如某一课题难度高、工作量大，确需多个学生分别承担，必须做到分工明确、工作量适当，并独立完成任务，此类题目须经所在系（部）严格审核。

第六条 毕业设计(论文)的选题程序

1．毕业论文（设计）选题由指导教师初步拟定，教研室筛选并提出意见后，报系分管领导审批，并将核准后的题目及时向学生公布。待学生选定题目后，填写《湖北警官学院本科毕业论文（设计）选题汇总表》报教务处备案，学生自拟、自定的题目应予注明。

2．毕业论文（设计）题目一经确定不得随意改动。确需改动者，应由指导老师提出意见并重新报所在系批准和报教务处备案。

3．近三年毕业论文（设计）选题或内容的重复率不得超过20%。

第七条 毕业论文（设计）的组织管理工作在分管院领导统一领导下进行，分级管理，各负其责。

1．教务处作为毕业论文（设计）的学院主管部门，其主要职责是：

（1）贯彻落实上级主管部门对毕业论文（设计）工作的文件精神，结合学院实际制定相应的管理规定。

（2）组织院级毕业论文(设计)检查组，负责对毕业论文(设计)教学过程中各环节进行质量监督和检查。

（3）毕业论文(设计)结束后，做好工作总结与经验交流，组织评选“院优秀毕业论文(设计)”。

（4）组织推荐优秀毕业论文(设计)参加全省优秀学士学位论文的评选。

2．系成立毕业论文（设计）工作小组，具体负责本项工作的落实，其主要职责是：

（1）贯彻落实学院有关毕业论文（设计）的管理规定，制定本系工作计划和实施细则，统一安排、布置本系毕业论文（设计）工作任务。

（2）审查、汇总毕业论文（设计）题目，安排指导教师，进行毕业论文（设计）工作动员。

（3）定期检查毕业论文（设计）工作进度，协调处理本系（部）内毕业论文（设计）中的问题，考核检查教师的毕业论文（设计）指导情况。

（4）组织本系毕业论文（设计）答辩和成绩评定，总结毕业论文（设计）工作，并向学院推荐评审“院优秀毕业论文（设计）”。

第八条 毕业论文（设计）的指导教师应本着教书育人的宗旨，在对毕业论文（设计）进行业务指导的同时，引导学生养成正确的思维方法和严谨治学的科学研究态度。

1．毕业论文（设计）的指导教师应由具有讲师及以上职称的教师担任。如确有困难，报系主管领导批准并报教务处备案后，也可聘请相近专业非教师系列具有中级及以上专业技术职务、具有较强科研能力的人员进行指导。每位指导教师指导学生数不得超过10名。

2．指导教师确定以后，不得随意更换。指导教师在指导学生毕业论文（设计）期间必须坚守岗位，各单位和个人不得随意安排外出。确因工作需要外出者，须经系分管领导批准。外出时间超过两周者，应由系委派相当水平的教师代理指导，否则按教学事故处理。

3．指导教师在指导毕业论文（设计）的过程中，应注重培养学生的独立工作能力和创新能力，充分发挥学生的主观能动性和创造性。

第九条 毕业论文（设计）指导教师的主要职责是： 1．拟定毕业论文（设计）选题，下达任务书，制定指导计划和工作程序，并严格执行。

2．指导学生进行开题报告、文献综述、外文翻译并给予评阅。3．采取多种形式检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，与学生面谈每两周应不少于一次。

4．指导学生按规范要求正确撰写毕业论文（设计），并写出评语，给出评阅成绩。

第十条 毕业论文（设计）对学生的要求

1．毕业设计(论文)选题确定后，认真阅读领会毕业设计(论文)任务书中规定的任务、要求，制定工作计划和进度表，做好各项准备工作。

2．认真执行工作计划和进度表，保证按期完成。3．要有完整的毕业设计(论文)进展情况记录，做好阶段性总结，并定期向指导教师汇报工作进展情况。

4．独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人成果，否则其毕业论文（设计）成绩按不及格处理。未在规定时间内完成毕业论文（设计）或不按时参加答辩者其成绩按不及格处理。毕业论文（设计）成绩不及格或未按要求提交存档资料者不予毕业。

5．完成毕业论文（设计）并通过答辩后，应按要求向所在系提交归档资料。

第十一条 毕业论文（设计）答辩及成绩评定

1．各系成立毕业论文（设计）答辩委员会，负责本系毕业论文（设计）答辩工作的有关事宜。各系成立相应的专业论文（设计）答辩小组，具体负责本专业毕业论文（设计）的答辩工作。

2．评分要坚持标准，力求反映学生真实的业务水平。毕业论文（设计）的成绩由两部分组成：指导教师评阅成绩占50%，答辩成绩占50%，每部分成绩按百分制记分。两部分成绩合并后采用五级记分制：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（59分及以下）。

3．各系（部）毕业论文（设计）每届成绩优良率控制在75%以内。其中，优秀率不得超过15%（由系答辩委员会在系范围内控制），并在此基础上按10%的比例向学院推荐评审“院优秀毕业论文（设计）”。

4．毕业设计(论文)成绩不及格者，作结业处理。半年后可申请随下一届补做一次，并缴纳重修费。

第十二条 毕业论文（设计）资料由各系集中统一归档管理，四年后移交学院档案管理部门。

第十三条 本工作规程自公布之日起执行，由教务处负责解释。