电大英语2形成性考核册

第一篇：电大英语2形成性考核册

学 期 总 结

转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：

一、政治思想方面

认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学方面

我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。

在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。

三、常规工作方面

从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。

四、安全教育方面

严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。

五、家长工作方面

一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。

六、工作中的不足

我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。

学 期 总 结

“滴答滴答„„”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：

一、思想方面

作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

二、保教工作。

在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。

通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关系„„让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

三、家园工作。

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。教 育 随 笔

杜亚琴 2014.7.7

教何静静

学 总 结

2014.7.7 教 学 总 结

何春梅 2014.7.7

第二篇：2011年电大英语形成性考核册答案

  卡号：20359263670032 密码：628659

2010年秋开放英语(2)形成性考核册参考答案

2010年秋开放英语(2)形成性考核册参考答案

学前准备 参考答案 1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.B 9.C 10.C.完成下面的记录卡1，一起Unit 19 Unit 23这五个单元里你学习到的主要语法/功能总结一下：

三种时态之1：一般过去式（Unit 19）

从你学过的动词中各找出两个规则动词和不规则动词，写出动词原形和过去式： 规则动词：talk talked listen listened不规则动词：go went come came 写出下面句子的否定句和疑问句：

Tom went to see his parents in the country.否定句：Tom didn't go to see his parents in the country.疑问句：Did Tom go to see his parents in the country ?

三种时态之2：用进行时、和表示将来（Unit 21）将下面三个句子翻译成汉语：

Dave's picking up the van tomorrow.戴维明天要用货车运货。

I'm going to buy him a violin for his birthday.我打算买一把小提琴给他过生日。I'm tired.I'll take a taxi to there.我累了，我要坐出租车去那儿。举例说明现在完成时的用法。He has lived there for ten years.I have read the book.三组近义词的区分：（选择正确答案）prefer和 rather（Unit 20）

----Would you like to go tk the ciema ?

-----I'd _____(rather，prefer√)to go tk the theatre.rent和hire（Unit 21）

I'm going to _____(rent√, hire)a flat.Play , do ,go与运动项目搭配时的区别（Unit 22）I _____(do√，Play ,go)Kung Fu every Friday.He likes to _____(do Play√ ,go)chess in his free time.两个句型的用法：（翻译下面的句子）not …until…（Unit 19）

他直到10点才起床。He didn't get up until ten o'clock.too和not enough（Unit 23）

A：这件衬衫太小了。This shirt is too small.B：不，我觉得够大了。No,I think it is big enough.两个评议功能：（各编写一组小对话）

如何点餐Could we have ….? I'll have…（Unit 20）Could we have some tea ? I'll have some milk.0 提出建议How about …,Shall we …?Let's …（Unit 20）

How about seeing this one ?Why don't we go to a restaurant ? Shall we go to the theatre tonight ? 日积月累：在你的小笔记本上，积累下列语言点。

动词后面可以直接跟动名词（）作宾语，还有哪些动词/词组用法相似呢 ？ Like，love，consid，play 你在学习了形容词的比较级和最高级，积累不规则变化的形容词。

Good→ better→ best;bad→worse →worst;many /much→more →morst

开放英语作业1： 第一部分 交际用语

1.B 2.A 3.A 4.B 5.B 第二部分 词汇与结构

6.C 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B 12.A 13.A 14.A 15.B 16.A 17.C 18.C 19.C 20.C 21 B 22 A 23.C 24.B 25.C 第三部分 句 过型变换 26—30小题：根据括号里的提示或利用括号里的词语改写下列句子。

26.Tim didn’t stay in the meeting.He left the office.（用instead of将两个句子连成一句）

Instead of staying in the meeting, Tom left the office.27.Where is the restaurant?（用He asked 改写成间接特殊疑问句）He asked where the restaurant was.28.That cinema is very nice.The tickets are quite expensive.（用but将两句连成一句）

That cinema is very nice, but the tickets are quite expensive.29.He’s gone to Shanghai.He’s negotiating a new contract.（用动词不定式将两句连成一句）

He’s gone to Shanghai to negotiate a new contract.30.He didn’t run fast.He didn’t catch the bus.（用enough… to 将两句连成一句）He didn’t run fast enough to catch the bus.第四部分 阅读理解

31.C 32.B 33.A 34.B 35.B 36.A 37.B 38.B 3.A.40.A第五部分 翻译(l41.虽然这部电影非常令人愉快，但是太长了。42.桑迪穿了条黑色的长丝裙。43 我得在六点前到达机场。|44.我一定是把相机丢在商店里了。p!45.帐目现在有点乱，必须要在下个月清理好。: :学习记录卡2 ::完成下面的记录卡，一起来把到这个单元里你学习到的主要语法/功能总结下： 时态比较：现在完成时VS一般过去时(Unit 26,Unit 28)选择合适的时态完成下列句子： I spoke(speak)with Max last night.Have you ever been(be)to China ? I have already seen(see)the film.注意和时间词last night ,ever ,already相搭配的时态。时态连用：过去进行时+一般过去时(Unit 29)翻译下面两句话：

I was driving along the motorway when my car broke down.我在高速公路上驱车前行时，车子抛锚了。

While I was having a cup of tea ,someone stole my wallet.当我在喝茶时，有人偷了的钱包。

“两者之一”、“两者都”、“两者都不”(Unit 25)“大” 从either/either of…/either…or;neither/neither of…/neither …nor…;both/bothof…/both…and…中选词填空。The new web page can be either blue or red.新的网页可以是蓝色的，也可以是红色的。Which of the two books do you like ? 两本书你喜欢哪本？ neither of them ,thanks.两本都不喜欢，谢谢。Both the Eiffel and the Concorde have email facilities.Eiffel和Concorde酒店都有收发电子邮件设备。“自己做”还是“让别人做”(Unit 25)“大

翻译下面含有have/get sth done句型的句子： I have the car serviced every three months.我每隔三个月让人维修一次汽车。

I am getting the TV repaird tomorrow.明天我得修一下电视。写出所有的反身代词：

单数：myself yoursef limself herself itself 复数：ourselves yourselves themselves 介词用来描述地理位置（Unit 25，Unit 29）、表示移动方向（(Unit 26）：（翻译下面的句子）

The hotel is surrounded by fields and woods.这家旅店周围是田地和树林。

My home is far from the city centre.我家离市中心很远。

He walks towards the window.他向窗户走去。

The went down the road.他们沿着小路走下去。

Beijing is northwest of Chongqing.从天津驾车到北京一小时的路程。

Chengdu is northwest of Chongqing.成都在重庆的西北方向。

时间段和时间点：从by / until((Unit26)； before / after / while(Unit26)；for/ since(Unit27)中选词填空

I'll finish my homework by 9 o'clock.I'm in a meeting until 1:00.He has lived in London for three years.We've become good friends since last summmer.Before they left ,they had a cooffe.After they landed ,they went to the conference.While they were eating ,they discussed the website.情态动词表示推测、惋惜(Unit26)哪句语句最肯定？

He could be at home.He cant be at home.He must be at home.√

下面哪句话表示了“我本该把包放在家里了”这句话的意思： I could have put the bag at home.I should have put the bag at home.√ I must have put the bag at home.功能句 除了前面学到的用How about…,Why don't…,Shaii we …,Lets…提出建议，在Unit29晤面，你学到了用If I were you,Id(I would)+动词原形这种委婉地提出建议的说话。你能用这个句型造个句子吗？ If I were you.I,d got there.开放英语作业2：)S 第一部分 交际英语

(1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 第二部分 词汇与结构

6.C 7.C 8.A 9.B 10.A 11.B 12.B 13.C 14.A 15.B 16.C 17.B 18.A 19.A 20.B 21.B 22.A 23.B 24.C 25.C 第三部分 句型变换

26—30小题：根据括号里的提示或利用括号里的词语改写下列句子。

26.I went shopping.I needed a new pair of shoes.（用because将两个句子连成一句）

I went shopping because I needed a new pair of shoes./ Because I needed a new pair of shoes, I went shopping.27.“Can you phone me later, Susan?” said David.（用ask, to 改写句子）David asked Susan to phone him later.28.I’m a teacher and she is also a teacher.（用so改写句子）I’m a teacher.So is she.29.She forgot about the meeting yesterday.（用What 针对the meeting改写句子）What did she forget about yesterday? 30.His neighbor heard them.They make a noise.（用动词ing 形式改写成一句话）His neighbor heard them making a noise.第四部分 阅读理解;31.B 32.C 33.C 34.A 35.A 36.B 37.B 38.B 39.A 40.A 第五部分 翻译

41.我们有足够的钱改进网站。42.你像你的母亲或父亲吗？

43.我周五得从房子里搬出来，因为佛朗哥又招了一位房客。44.奥运会是世界上规模最大的体育赛事之一。

45.到时见了面咱们把这些日子发生的事聊一聊，会多开心啊。学习记录卡3 完成下面的记录卡,一起来把Unit31到Unit35这五个单元里你学习到的主要语法／功能总结一下：

被动语态的用法和构成（Unit32）把下面三个句子变成被动语态： Mary cleans the room every day.The room is cleaned every day by Mary.His neighbor stole the laptop.The laptop was stolen by his neighbour.They have contacted the police.The police have been contacted by them.与现在或将来情况相反的虚拟条件句（Unit33）

根据你自己的情况，写一段话，用到If I …, I would… 句型。

Now I’m living in a small house.If I had enough money, I’d buy a bigger flat.间接引语的用法和构成（Unit 32）把下面三个句子变成间接引语：

Jim said, “I like swimming.” Jim said he liked swimming.Susan asked, “How do you like the party?” Susan asked me how I liked the party.“Have you got my bag?” she asked.She asked if I had got her bag.*注意直接引语中的人称代词、动词时态以及疑问词在间接引语中的转换。定语从句（非限定性和限定性）（Unit 34／Unit 35）把下面的句子翻译成汉语：

He bought the trousers that I chose for him.他买了我给他挑选的裤子。

This is the house where she lives.这就是她住的房子。

Our designer, who joined us last year, works very hard.我们的设计师工作很努力，他是去年加入我们的。反意疑问句（Unit 33）用反意疑问句完成下列句子。

She looks like her mother, doesn’t she.Let’s go to the cinema, shall we? You didn’t order the cheese, did you?

看到／听到／感觉到…某事正在发生：see/hear/feel… sb doing sth(Unit32)试着翻译下面的句子：

我看到她上了公共汽车。I saw her getting on the bus.动词－ing 形式和动词不定式 to do（Unit35）下面哪句对，哪句错？

They haven’t got enough time to design the garden.（对）I asked him giving me the accounts tomorrow.（错）更正：I asked him to give me the accounts tomorrow.She is not good at to repair the bicycle.(错)更正：She is not good at repairing the bicycle.表示义务／责任／不允许／不必的have to, must和be allowed to, don’t have to的用法（Unit34）选词填空：

I must go to bed early tonight.I’m so tired.I have to leave now.My sister is waiting for me.You mustn’t smoke here because they sell petrol.You don’t have to pay for that.It’s free.介词词组in spite of , apart from 和 except for（Unit 33）选词填空：

In spite of the rain and the wind, he came on time.A part from Polly, they all frank red wine.对对方的说法表示同感 neither, nor, not… either, so（Unit 35）把下面的句子翻译成英语： 我不抽烟，他也不抽烟。I don’t smoke, neither does he.Tim丢了相机，Marry也丢了相机。Tim lost his camera, so did Mary.日积月累：在你的笔记本上积累下面的语言点。开放英语（2）形成性考核册作业3答案 第一部分 交际用语

1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 第二部分 词汇与结构

6.C 7.A 8.C 9.A 10.A 11.A 12.C 13.B 14.B 15.B 16.C 17.A 18.B 19.C 20.B 21.B 22.B 23.C 24.A 25.B 第三部分 句型变换 26—30小题：根据括号里的提示或利用括号里的词语改写下列句子。26.He stole the laptop.（改为被动语态）The laptop was stolen(by him).27.Tim didn’t go to work the next day.He cleared up the flat.（用instead of 将两句合成一句）

Instead of going to work the next day, Tim cleared up the flat.28.“I can’t find my notebook,” she said.（改为间接引语）She said she couldn’t find her notebook.29.It was a place.He wanted to go there.（用where将两句合成一句）It was a place where he wanted to go.30.Tim has lost his camera.I have lost my camera.（用so 将两句合成一句）Tim has lost his camera and so have I.第四部分 阅读理解

31.A 32.B 33.C 34.B 35.B 36.B 37.A 38.A 39.A 40.A 第五部分 翻译 41.昨天我擦了窗户.42.他过去常在星期天打篮球.43.他们在聚会上玩得很开心.44.她不喜欢游泳,她妹妹也是.45.我学英语三年了.开放英语（2）形成性考核册期末自测答案 第一部分 交际用语

1.B 2.B 3.A 4.A 5.A 第二部分 词汇与结构

6.A 7.C 8.C 9.B 10.B 11.C 12.C 13.A 14.A 15.C 16.A 17.B 18.A 19.C 20.C 21.A 22.A 23.C 24.A 25.A 第三部分 句型变换

26—30小题：根据括号里的提示或利用括号里的词语改写下列句子，并将答案写在答题纸上。

26.I was too hot.I couldn’t open the window.（用but将两句连成一句）I was too hot, but I couldn’t open the window.27.Although it rained, the visit was a success.（用In spite of键两句连成一句）In spite of the rain, the visit was a success.28.I’m tall and thin.My mother is too.（用so将两句连成一句）I’m tall and thin.So is my mother.29.They are going to look after the cat.（用What针对 the cat改写句子）What are they going to look after? 30.He disturbed the burglars.（用被动语态改写句子）The burglars were disturbed(by him).第四部分 阅读理解

31.B 32.B 33.A 34。B 35.A 36.B 37.A 38.B 39.A 40.B 第五部分 翻译

41.他在北京西区的一个大学学习.42.他在他朋友房子里偶然看到了一幅古老的画作.43.她要是中了彩票,她会买一幢大房子.44.这间公寓有些乱.45.这两男孩都擅长唱歌.分享到搜狐微博

第三篇：2016电大教育学形成性考核册答案

《教育学导论》(专科)形成性考核册参考答案(省管)

教育学作业1（绪论——第2章）

一、填空题

1、示范性、公众性、教育性

2、国家法律

3、把自然人所固有的或潜在的素质自内而外引发出来，以成为现实的发展状态。

4、有目的、有计划、有组织

5、保罗.朗格朗

6、口耳相传并结合实际动作的示范和模仿

7、礼、乐、射、御、书、数

8、多元化价值标准

9、学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存

10、最近发展区

11、第二次断乳期

12、学生观

13、教师中心论、学生中心论

14、专业化

15、全民教育

二、选择题

1、ABCD；

2、ABCD；

3、ABCEFG；

4、AD；

5、ABCD

6、ABCD；

7、ABCD；

8、ABCD；

9、BC；

10、B

11、ABCD；

12、ABD；

13、B；

14、C；

15、D

三、判断题

1、×；

2、√；

3、√；

4、×；

5、√；

6、×；

7、√；

8、×；

9、√；

10、×

四、简答题

1、当代中国教师的职业特点。（P4—8）

2、中小学教师的职业道德规范。（P9—10）

3、我国现阶段教师的主要义务。（P14）

4、当代形态的教育的主要特征。（P28—34）

5、教育的功能。（P40—41）

6、人的发展过程的特征。（P47—48）

五、论述及案例分析题

1、P20—21

3、P39—40

4、P45—46

5、P48—53

6、P53—55

7、P55—62

8、P64—70

9、P77—79

10、P74—76

教育学作业2（第3—5章）

一、填空题

1、人力资本

2、物力投资

3、阶级性、政治文化

4、原始教育平等、教育特权、现代教育平等

5、教育事业、增长速度

6、身体素质、科学文化素质、思想道德素质

7、农村女童

8、环境教育 9、20世纪70年代

10、环境教育

11、教育目的

12、教育目的

13、人的全面发展

14、定向作用

15、社会本位

16、目的、教育保障、教育内涵

17、智力、体力

18、学校教育制度

19、“九年一贯，六三分段” 20、课程

21、结构主义

22、瓦根舍因

23、教学促发展

24、学科课程

25、知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观

二、选择题

1、ABCD；

2、ABC；

3、ABC；

4、B；

5、ABCD

6、AC；

7、A；

8、C；

9、D；

10、ABD

11、A；

12、BCD；

13、BC；

14、D；

15、A

16、B；

17、CD；

18、ABC

三、判断题

1、×；

2、√；

3、√；

4、√；

5、√；

6、×；

7、√；

8、×；

9、×；

11、×；

12、×

四、简答题

1、人力资本理论的基本观点。（P89—90）

2、简述二战后各国在教育平等方面表现出的主要特点。（P96—97）

3、简述维护国家文化安全的教育对策。（P103—104）

4、造成男女受教育机会差异的主要原因。（P107）

5、个体本位的教育目的和社会本位的教育目的的关系。（P118—119）

6、为什么要坚持教育与生产劳动相结合？（P130）

7、我国高中阶段教育结构的特点。（P142—143）、×10

8、简述综合课程的优缺点。（P154—155）

9、简述课程计划及其组成，（P158—159）

10、简述教学大纲和课程标准及其区别。（P159—160）

11、简述我国的基础教育课程体系的内容。（P164—165）

12、简述教材编写的原则。（P163）

五、论述题

1、P84—88

2、P89

3、P93—96

4、P99—102

5、P125—1296、7、P136—141

8、P141—143

9、P142—143

10、P152—154

11、P156

12、P164—172 教育学作业3（第6—8章）

一、填空题

1、教学

2、教学

3、教学目标

4、导向

5、知识掌握、能力发展、思想教育

6、教学目标分类理论

7、行为主体、行为动词、情境或条件、表现水平或标准

8、学生身心发展、教学内容

9、杜威

10、认知活动

11、主导作用

12、教学原则

13、教学目标、教与学

14、布鲁纳

15、赞科夫

16、《大教学论》

17、上课

18、单一课、综合课

二、选择题

1、B；

2、ABCD；

3、ABD；

4、C；

5、BC

6、ACD；

7、C；

8、B；

9、C；

10、C；

11、ABC；

12、C；

13、ABCD；

14、D；

15、ABCD

16、ACD；

17、ABCDF；

18、BCD；

三、判断题

1、×；

2、×；

3、×；

4、√；

5、√；

6、×；

7、×；

8、×

四、简答题

1、为什么说学校的中心工作是教学？（P178）

2、简述苏联的传统教学论和美国的现代教学论的关系。（P199）

3、简述教学过程中掌握知识与发展智能的关系。（P199—201）

4、简述应如何理解教学的教育性？（P201—202）

5、简述应如何理解教为主导，学为主体？（P203）

6、简述教学原则制定的依据。（P210—211）

7、简述讲授法的含义及其基本要求。（P230—231）

8、简述讨论法的含义及其基本要求。（P231）

9、简述备课的基本要求。（P241）

10、简述上课的基本要求。（P242）

五、论述题

1、P179—1802、3、P199—201

4、P206—209

5、P211—222

6、提示：体现了启发性教学原则

7、提示：分小组讨论（小组合作学习）

8、参考P242

9、P227—229

10、P223—235 教育学作业4（第9章—结语）

一、填空题

1、教学目标、价值判断

2、泰勒

3、客观性、主观性

4、高效度、全面性、适应性

5、人格养成

6、知、情、意、行

7、全面发展教育、品德

8、教育性活动

9、学生生活

10、“立足过程，促进发展”

11、班级组织

12、教育学

13、教育理论、教育思想、教育实践

14、《学记》、《大学》

15、杜威、儿童

二、选择题

1、BD；

2、BCD；

3、ACD；

4、ABCD；

5、AC 4

6、ABCD；

7、B；

8、ABD；

9、ABCD；

10、ABCD

11、BCD；

12、ABD；

13、BCD；

14、ABC；

15、A；

16、B

三、判断题

1、√；

2、×；

3、√；

4、×；

5、√；

6、×；

7、√

四、简答题

1、简述教育评价的教育功能的含义及作用。（P247）

2、简述教学评价的发展趋势。（P254）

3、简述试题编制的程序。（P255—258）

4、简述试题编制的原则。（P255）

5、简述德育的目的。（P274）

6、简述德育内容选择的依据。（P281—282）

7、简述德育课程内容的主要特点。（P288—289）

8、简述班主任的角色特征。（P315—317）

五、论述题1、2、3、P277—278

4、P279

5、P289

6、P293—2967、8、9、P312—314

10、P317—323

11、P322—323

12、P321—32213、14、15、P334—337 5

第四篇：电大税务会计 形成性考核册

第一次作业：

1、税务会计的特点

作为融税收制度和会计核算于一体的特殊的专业会计，税务会计主要有以下

特点：

(1)法定性

(2)纳税主体的广泛性

(3)会计处理的统一性

(4)相对独立性

(5)，差异互调性

2、税务会计与财务会计的区别有哪些

税务会计是进行税务筹划、税金核算和纳税申报的一种会计系统。通常人们认为税务会计是财务会计和管理会计的自然延伸，这种自然延伸的先决条件是税收法规的日益复杂化。在我国，由于各种原因，致使多数企业中的税务会计并未真正从财务会计和管理会计中延伸出来成为一个相对独立的会计系统。财务会计指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈利能力等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。财务会计是现代企业的一项重要的基础性工作，通过一系列会计程序，提供决策有用的信息，并积极参与经营管理决策，提高企业经济效益，服务于市场经济的健康有序发展。

3、税务会计的作用

（一）防止税款大量流失的重要措施

（二）企业追求自身利益的需要

（三）企业正确处理企业与国家之间分配关系的最佳途径

4、目前增值税免税项目有哪些？

（一）农业生产者销售的自产农产品；

（二）避孕药品和用具；

（三）古旧图书；

（四）直接用于科学研究、科学试验和教学的进口仪器、设备；

（五）外国政府、国际组织无偿援助的进口物资和设备；

（六）由残疾人的组织直接进口供残疾人专用的物品；

（七）销售的自己使用过的物品。

第二次作业

1、应税消费品的范围有哪些 第一类：烟。

第二类：酒及酒精。第四类：化妆品。

第五类：贵重首饰及珠宝玉石 第六类：鞭炮、焰火。第七类：汽油、柴油。第八类：汽车轮胎。第九类：摩托车。第十类：小汽车。

2、简述消费税的计税依据？ 一般计税方法

消费税一般采用从价定率计税和从量定额计税两种方法计算应纳税额，前者应当以应税消费品的销售额为计税依据，按照适用税率计算应纳税额（如化妆品、小汽车）；后者应当以应税消费品的销售数量为计税依据，按照适用税额标准计算应纳税额（如啤酒、汽油）。

3、消费税的特点是什么？

（1）征收范围具有选择性，也就是说，它只是钻则一部分消费品和消费行为征收，而不是对所有的消费品和消费行为征收。

（2）征收环节具有单一性，也就是说，它只是在消费品生产、流通或消费的某一环节一次征收，而不是在消费品生产、流通和消费的每一个环节征收。

（3）征收方法具有灵活性，也就是说，它可以根据每一课税对象的不同特点，选择不同的征收方法。即可以采取对消费品指定单位税额依消费品的数量实行从量定额的征收方法，也可以采取对消费品或消费行为制定比例税率依消费品或消费行为的价格从价定率的征收方法。

（4）税率、税额具有差别性，可以根据消费品的不同种类、档次（豪华程度、结构性能）过者消费品中某一物质成分的含量，以及消费品的市场供求状况、价格水平、国家的产业政策和消费政策等情况，对消费品制定高低不同的税率、税额。

（5）税负具有转嫁性，也就是说，消费税无论是在哪个环节征收，也无论是实行价内征收，还是价外征收，消费品中所含的消费税最终要转嫁到消费者身上。有些消费税，直接由消费者负担，例如就消费行为征收的筵席税。

4、简述消费税的纳税环节？

1、生产环节。纳税人生产的应税消费品，由生产者于销售时纳税。其中自产自用的用于本企业连续生产的不纳税；用于其他方面的，于移送使用时纳税。委托加工的应税消费品，由受托方在向委托方交货时代扣代缴。

2、进口环节。纳税人进口的应税消费品，由进口报关者于报关进口时纳税。

3、零售环节。金银首饰消费税由零售者在零售环节缴纳。

第三次作业

1、我国土地增值税的特点有哪些?

一、以转让房地产的增值额为计税依据

土地增值税的增值额是以征税对象的全部销售收入额扣除与其相关的成本、费用、税金及其他项目金额后的余额，与增值税的增值额有所不同。

二、征税面比较广

凡在我国境内转让房地产并取得收入的单位和个人，除税法规定免税的外，均应依照土地增值税条例规定缴纳土地增值税。换言之，凡发生应税行为的单位和个人，不论其经济性质，也不分内、外资企业或中、外籍人员，无论专营或兼营房地产业务，均有缴纳增值税的义务。

三、实行超率累进税率

土地增值税的税率是以转让房地产增值率的高低位依据来确认，按照累进原则设计，实行分级计税，增值率高的，税率高，多纳税；增值率低的，税率低，少纳税。

四、实行按次征收

土地增值税在房地产发生转让的环节，实行按次征收，每发生一次转让行为，就应根据每次取得的增值额征一次税。

2、土地增值税的征税范围是什么？(一)征税范围的一般规定

1.土地增值税只对转让国有土地使用权的行为课税，转让非国有土地和出让国有土地的行为均不征税。

2.土地增值税既对转让土地使用权课税，也对转让地上建筑物和其他附着物的产权征税。

3.土地增值税只对有偿转让的房地产征税，对以继承、赠与等方式无偿转让的房地产，则不予征税。

(二)征税范围的具体规定

3、减征或免征土地增值税的情形有哪些？

中华人民共和国土地增值税暂行条例》第八条规定：有下列情形之一的，免征土地增值税：

(一)纳税人建造普通标准住宅出售，增值额未超过扣除项目金额20%的;

(二)因国家建设需要依法征用、收回的房地产。

4、土地增值税计算增值额时准予扣除的项目包括哪些？

计算土地增值额时税法允许扣除的项目。主要包括：（1）取得土地使用权所支付的地价款和按国家统一规定缴纳的有关费用。（2）开发土地和新建房及配套设施的成本，包括纳税人房地产开发项目实际发生的土地征用及拆迁补偿费、前期工程费、建筑安装工程费、基础设施费、公共配套设施费和开发间接费用。（3）开发土地和新建房及配套设施的费用，包括与房地产开发项目有关的销售费用、管理费用和财务费用。财务费用中的利息支出，凡能够按转让房地产项目计算分摊并提供金融机构证明的，允许据实扣除，但最高不能超过按商业银行同类同期贷款利率计算的金额。其他房地产开发费用，按取得土地使用权所支付的金额和房地产开发成本之和的5%以内计算扣除。凡不能按转让房地产项目计算分摊利息支出或不能提供金融机构证明的，房地产开发费用按取得土地使用权所支付的金额和房地产开发成本之和的10%以内计算扣除。计算扣除的具体比例，由各省、自治区、直辖市人民政府规定.(5）与转让房地产有关的税金，包括纳税人在转让房地产时缴纳的营业税、城市维护建设税。纳税人转让房地产时缴纳的教育费附加可以视同税金扣除。（6）从事房地产开发的纳税人可以按照上第一、二项金额之和加计20%的扣除额。

第四次作业

1、企业所得税的优惠税率有那些类型？

降低并统一内外资企业所得税的税率

鼓励企业自主创新

鼓励企业回报社会

环保节能可享受税收减免

优惠延续性条款

2、计算企业所得税的应纳税所得额时，哪些是不得扣除的项目？ 1）资本性支出；

（2）无形资产转让、开发支出；

（3）违法经营的罚款和被没收财物的损失；（4）各项税收的滞纳金、罚金、罚款；

（5）自然灾害或意外事故损失有赔偿部分；

（7）超过国家规定允许扣除的公益、救济性的捐款以及非公益、救济性的捐赠；

（8）各种赞数支出；

（9）与取得收入无关的其他各项支出。

答：计算应纳税所得额时准予扣除的项目是指与纳税人收入有关的成本、费用、税金和损失。

成本：即生产、经营成本：是指纳税人为生产、经营产品和提供劳务等所发生的各项直接费用和各项间接费用。费用：即纳税人为生产、经营商品和提供劳务等发生的销售费用（经营费用）、管理费用和财务费用。

税金：即纳税人按规定纳税的消费税、营业税、城市维护建设税、资源税、土地增值税、教育费附加可视同税金。

损失，即纳税人生产、经营过程中的各项营业外支出，已发生的经营亏损和投资损失以及其他损失。

3、何为实行独立核算的企业或组织？

独立核算单位是指对其经营活动的工程及结果独立完整的进行会计核算。比如，大专院校的校办企业要单独设置财会机构或配备财会人员，单独设置账目，单独计算盈亏，其开展的经营活动属于独立核算的经营活动，属于独立核算单位。

4、简述企业所得税的特点。

企业所得税具有以下特点

1、征税范围广。

从范围上看，于中国境内和境外的所得；从内容上看于生产经营所得额和其他所得。因此，企业所得税具有征收上的广泛性。

2、税负公平。

企业所得税对企业，不分所有制，不分地区、行业和层次，实行统一的比例税率。因此企业所得税能够较好体现公平税负和税收中性的一个良性税种。

3、税基约束力强。

企业所得税的税基是应纳税所得额，即以纳税人每一纳税的收入总额减去准予扣除项目金额后的余额。为了保护税基，企业所得税法明确了收入总额、扣除项目金额的确定以及资产的税务处理等内容，使得应税所得额的计算相对独立于企业的会计核算，体现了税法的强制性与统一性。

4、纳税人与负税人一致。

纳税人缴纳的企业所得税一般不易转嫁，而与纳税人自己负担。

第五篇：电大 政治经济学形成性考核册参考答案

电大会计学

《政治经济学》形成性考核册参考答案

《政治经济学》作业3参考答案

一、填空题

1、汇率的两种标价方法是直接标价法和间接标价法。

2、资本国际化的基础是国际分工的发展，动因是资本无限增殖的本性，条件是交通运输和通讯技术的发展。

3、资本主义基本矛盾是社会化大生产和资本主义私有制的矛盾，它集中表现在两个方面：一是个别企业生产的有组织性与整个社会生产无政府状态的矛盾；二是社会生产无限扩大的趋势和劳动群众有支付能力的需求相对缩小的矛盾。

4、资本主义生产方式的第一次大调整是自由竞争资本主义过渡到垄断资本主义，第二次大调整是在垄断资本主义基础上确立国家垄断资本主义。

5、生产力的发展受两个方面因素的制约，一是制度因素，二是物质技术因素。

6、在我国现阶段，占主体地位的公有制经济是国有经济和集体经济。

7、社会主义市场经济的所有制基础是以公有制为主体，目标是实现全体人民共同富裕。

8、现代企业制度主要由企业法人制度、有限责任制度、科学的组织制度构成。

9、企业的经营决策行为一般包括三项内容：生产什么、怎样生产、生产多少。

10、按照竞争的领域与内容，竞争可分为部门内部的竞争、部门之间的竞争两种类型。

二、名词解释：

1、资本输出：（P148）指一国的资本走出国门输往国外。

2、经济全球化：（P153）是指跨国商品与服务交易及国际资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛迅速传播使世界各国经济的相互依赖性增强。

3、股份合作制：（P193）是采用股份制的一些做法的合作经济，是集体经济的一种新的实现形式。

4、企业法人：（P213）是指出资者为了进入市场，参与竞争，获得利润，出资构造的一种经营组织，并使其人格化，具有独立的法律地位，能够独立地享有民事权利和承担民事责任。

5、价格体系：（P240）是指在商品交换中，各种价格形成的互相联系、互相影响的整体，称为价格体系。它是由商品的比价与差价构成的。

三、单项选择题：

1、商品的国际价值是由（B）

A、各国的个别劳动时间决定的B、国际范围的社会必要劳动时间决定的C、国别价值决定的D、一国范围内的社会必要劳动时间决定的

2、固定资本大规模更新对于资本主义再生产周期性的意义在于它（C）A、能根除生产过剩的经济危机B、加剧了生产过剩的经济危机C、既为经济摆脱危机和萧条创造了物质条件，又为经济走向高涨，进入下一次危机准备了物质条件D、一方面能减轻对工人的剥削，另一方面又能提高工人的购买力

3、资本原始积累发生在（D）

A、垄断资本主义阶段B、资本主义的自由竞争阶段C、资本主义生产方式产生之后D、资本主义生产方式产生之前

4、社会主义初级阶段的主要矛盾是（C）

A、无产阶级与资产阶级的矛盾B、落后的生产力与先进的生产关系之间的矛盾C、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾D、公有经济与非公有经济之间的矛盾

5、要全面认识公有经济的含义就必须明确，公有经济（D）

A、只包括国有经济B、只包括集体经济C、只包括国有经济和集体经济D、不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合经济中的国有成分和集体成分

6、建立社会主义市场经济体制就是（A）

A、要发挥市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用B、要排斥国家计划对经济的任何调节作用C、要建立以计划调节为主、市场调节为辅的经济运行机制D、让所有商品生产和经营者不受任何约束地在市场上活动

7、公司制企业的权力机构是（A）A、股东会B、董事会C、经理D、监事会

8、市场体系由两大类市场构成，即（B）

A、商品市场和金融市场B、商品市场和生产要素市场C、消费资料市场和生产资料市场D、生产资料市场

9、整个市场体系的枢纽是（C）

A、服务市场B、消费品市场C、金融市场D、生产资料市场

10、我国价格改革的目标是（B）

A、形成由国家不断调整价格的机制B、形成在国家调控下主要由市场调节的价格机制C、形成由家统一制定固定价格的机制D、形成完全由市场自由决定价格的机制

四、多项选择题：

1、一国要在国际市场上占有更大份额，同时又要保护国内市场，所应采取的主要手段有（ABCDE）

A、关税壁垒B、非关税壁垒C、鼓励出口政策D、倾销E、贸易谈判

2、典型的资本主义生产周期包括的阶段有（ABCD）A、危机B、萧条C、复苏D、高涨E、滞胀

3、目前我国集体经济的形式有（ABCD）

A、股份合作制B、股份制C、合作社D、家庭承包经营E、外资企业经营

4、企业的外部环境是指（CD）

A、自然环境B、国际环境C、政策环境D、市场环境D、周边环境

5、影响市场价格的主要因素有（ABCDE）

A、商品的供求关系B、单位货币代表的价值C、成本D、垄断E、政府的政策

五、判断正误题：

1、商品的国际市场价值是由国际范围内的社会必要劳动时间决定的。（正确）

2、资本在国际间流动的根本原因是资本对更大利润和利息的追求。（正确）

3、资本主义生产不断扩大的内在动力是资本对剩余价值的追求，外在压力则是竞争的存在。（正确）

4、社会主义经济和资本主义经济既有联系又有区别。（正确）

5、社会主义初级阶段的基本特征是劳动者收入有差别。（错误）

6、我国当前有雇佣劳动关系的私营企业并不都是资本主义企业。（正确）

7、市场经济不是资本主义所特有的。（正确）

8、社会主义市场经济的目标是实现全体人民共同富裕。（正确）

9、由国家制定价格是建立社会主义市场经济体制的关键。（错误）

10、在社会主义市场经济中，任何形式的垄断的存在都是不允许的。（错误）

六、简答题：

1、什么是国际市场价值？在什么情况下进行商品交换，才能获得国际比较利益？ 答：助学P152（1）商品的国际市场价值，就是商品的国际价值，它是各国生产同种商品的劳动，放在国际市场上进行比较而形成的国际范围的社会价值，它的大小是由国际范围的社会必要劳动时间决定。

（2）一国获得国际比较利益，可以发生在以下三种场合：第一，用国别价值小于国际价值的商品出口，换回国别价值等于或大于国际价值的商品。第二，用国别价值等于国际价值的商品出口，换回国别价值大于国际价值的商品。第三，用国别价值大于国际价值的商品出口，换回国别价值与国际价值相比其比值更大的商品。

可见，只要以国别价值与国际价值相比，以比值较小的商品，换回比值较大的商品，就可以获得国际比较利益。:

2、如何正确认识非公有制经济的地位？ 答：P184（1）非公有制经济有私有经济、港澳台经济、外资经济。此外还有在上述各种所有制联合的基础上形成的混合经济，如股份制企业、中外合资企业等。（2）非公有制经济存在是因为：第一，为了迅速改变生产力落后的状况，需要有非公有制经济。第二，不同的所有制经济都能在不同层次的生产力中和规模不同的生产经营中找到各自的位置，成为经济发展的源泉。

非公有制企业可以按照自己资本、技术、经营才能等实力的大小，在十分广泛的行业和领域进行投资，举办和经营规模不等、技术水平不同的企业。就目前实力而言，个体经济、私营经济主要是举办和经营中小型企业和劳动密集型企业及某些科技企业。

非公有制经济自始就是按照市场经济的规则从事经营活动，受市场调节，在竞争中谋求生存和发展，因而是颇具活力的。它们在我国经济发展、满足社会需要、增加就业方面可以发挥积极的、不可缺少的作用，成为社会主义市场经济的重要组成部分，非公有制经济的参与者同样是中国特色社会主义事业的建设者。

3、企业家对于企业的生存和发展有什么重要作用？企业家队伍成长的条件是什么？ 答：助学P198(1)企业家就是善经营、会管理的经营管理人才。他们担当企业高层管理职务。实行现代企业制度，企业不仅获得了独立经营的权力，同时承担了资产保值增值的责任，承担了风险。企业的经营管理者是企业法人权利和责任的人格化代表，掌握着企业经营管理的好坏、企业经济行为是否合理、企业在竞争中的成败、企业的存亡兴衰。因此，只有合格的企业家才能担当企业的经营管理责任。为了在社会主义市场经济中使企业取得成功，就必须有合格的企业家。

（2）企业家是在市场竞争中造就的。因此，一是要改革企业管理体制，建立现代企业制度；改革企业经营者的管理制度，建立企业家市场形成竞争能力的经营者选拔机制和淘汰机制，监督机制；完善相关的法规和宏观调控措施，加紧培育能保障公平竞争竞争能力的市场体系。这样使企业经营者有权有责，既有激励又有约束，让其在市场竞争的舞台上施展才能，脱颖而出。二是要提高警惕企业家的社会政治地位，建立企业家参政议政的制度。三是要建立培训企业家的教育制度，使他们的知识不断更新，增强经营管理企业的能力。四是要制订保护企业家的法律和措施，保障企业家的责、权、利和安全。五是要使企业家的收入与其职权、责任对称，与企业的业绩挂钩，承认企业家创造性劳动的价值。

七、论述题：

1、如何认识经济全球化的作用。答:教材P153（1）经济全球化：是指跨国商品与服务交易及国际资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛迅速传播使世界各国经济的相互依赖性增强。（2）经济全球化实质是在发达资本主义国家主导下的全球化。

（3）经济全球化的积极作用：经济全球化是生产社会化和现代生产力发展的产物，反过来，它具有促进生产力提高和全球经济发展的巨大作用，这是以往经济国际化所不通报比拟的。

（4）经济全球化的消极影响：首先，它使市场经济的消极方面全球化了。其次，以美国为首的西方资本主义大国利用经济全球化推行霸权主义和强权政治，它们不仅利用自己的经济实力和科技优势在“全球化”过程中为垄断资本谋取巨大利益，加紧对别国的剥削和掠夺，而且在推行“全球化”过程中蔑视别国主权和民族利益，甚至采取武力威胁和政治颠覆、意识形态渗透等手段，企图建立美国主宰全球事务的国际经济政治“秩序”。最后，在经济全球化的条件下，局部危机极易引起全球化的动荡甚至危机。总之，经济全球化的双重作用表明，全球化是一柄双刃剑，发展中国家在经济全球化趋势中可以得到前所未有的发展机遇和条件，但也面临着巨大的风险。

2、结合我国的经济发展实际,说明中国为什么要发展市场经济？ 答：助学P195（1）市场经济不是资本主义的本质特征，既不姓资，也不姓社，资本主义可以搞，社会主义出可以搞。

（2）市场经济的运行机制同商品经济的性质相适应，能有效地促进社会生产力的发展，能优化资源配置，能提高资源利用效率和经济效益，能激励创新。（3）西方资产阶级利用市场经济在不到一百年的时间内，创造了比过去一切时代所创造的全部生产力还要多，资本主义的发展经验值得人们借鉴。（4）我国改革开放的实践证明，市场化改革每前进一步，都释放出推动经济发展的能量，给国民经济带来生机与活力。

根据上述分析，市场经济总体上优于计划经济体制，因此，我们应该发展社会主义市场经济。