牛塘子小学特色校园年度工作总结

第一篇：牛塘子小学特色校园年度工作总结

西畴县兴街镇牛塘子小学创“营造育人环境，培养绿色卫士”特色工作总结

本年度我校在特色校园建设工作中，加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有现代化乡村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是：

一、强化组织管理力度

本年度为了更好地把学校的特色建设工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了领导小组。领导小组的组长由一把手担任，组员由中层领导担任，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。

二、强化修建改造的力度

1、本年度崭新的校园建设工程接近尾声，一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。学校特色定位在：以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，以“绿色学校”为载体，深入开展各种主题教育，全面提高师生的环境意识和素养。

2、重新修建运动场，面积为580平方米，外侧有跑道环绕，周围是护栏。

3、重新改造花园，充分利用好现有的植被。

4、学校规划在进门外侧种植130平方米的草坪，校园周围拥有天然的树木覆盖。

三、强化环境的教育力度

（一）校园环境建设凸现环境教育

教学综合楼侧面张贴好显眼的红蓝办学特色、办学宗旨、办学理念字体横幅,食宿楼的中部规划悬挂着固定的红色教育方针。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。

（二）课堂教育渗透环境教育

课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。

各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目的。

（三）学科活动，宣传环境教育

丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是：

1、利用主题班会宣传环境教育

我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作计划之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师的量化考核。

2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境教育知识竞赛。

（1）组织合唱队宣传环境教育。（2）组织舞蹈队表演宣传环境教育。（3）组织乐器队演奏，宣传环境教育。（4）组织书法，绘画，宣传环境教育。

4、语数学科利用综合实践课，宣传环境教育。

5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣传环境教育。

西畴县兴街镇牛塘子小学

2017年12月

第二篇：西畴县牛塘子小学2017年校园文化艺术周活动总结

西畴县牛塘子小学2017年校园文化艺术周活

动总结

2017年4月21日至6月1日，我校隆重地举办了校园艺术节。在这一个月里校园披上了节日的盛装，到处彩旗飘舞、鼓乐喧天，洋溢着欢歌笑语。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝地走进了我们每一个人的生活，激荡在校园的每一个角落，融入我们学习生活的每一天。

本届艺术节在学校领导的高度重视下，得以有序的进行。从策划到实施，临时组建的艺术节领导小组经过多次协商，才夺定而行。这里有广大师生的配合，也有领导的组织和承办教研组的辛劳。正因为怀有一个共同的心愿：让艺术融入校园，让艺术融入生活，才能够使这次艺术节较为圆满的完成。这次艺术节的主题是：热爱艺术、创造艺术、热爱生活、创造生活。所有艺术节的活动都是围绕着这个主题而进行。以集体比赛和表演为主，注重团队精神。让每个学生都能参与活动。通过比赛和表演，感受艺术所到来的愉悦、对集体生活的珍惜。

这次艺术节的活动内容是丰富的。有以班级为单位的集体节目的评比，以废品回收制作和学生自制工艺品的交流，还有以绘画形式描绘的美丽校园，诗歌朗诵、演讲、歌表演、课本剧，更有我们学校的艺术特色中国结的制作学习。一系列的活动，使同学们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，展示了个性，活跃了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。在这些活动中，我看到了许多班主任忙碌的身影和欢快的舞步。本学期的艺术工作重点就是集体舞的推广。在以班级为单位的集体项目比赛中，有好多班主任都参与了其中，并进行了队型的变化。学生因为班主任的参与热情高涨。每张小脸都是愉悦的，这里没有差生，没有优等生，有的只是歌唱，欢快的歌唱。在楼梯的街角，我还会发现三、五个孩子在课间休息的时候欢快的唱着。这就是校园集体项目的魅力，这就是艺术的推广。

同样艺术的再创造，带给孩子的，是更多的灵感。在以废品为材料的手工制作中，我们看到了学生们对自己作品的自信。尽管那些手工的设计还显得十分稚嫩，谁又能说这不是一种美的尝试呢！就是最纯真的美！

自信的创意配上精心的手工，那

我为我们的这帮小艺术家们而激动，今天的你们，就是未来的设计师！在学生自制艺术品的展示周里，你们的作品更是艺术源泉的堆积。小小的秤砣，小小的拖鞋、机器人、小项链等等，欢快的交换场面，洋溢在空气中的就是快乐！

一种自我满足与肯定的快乐！这些将都会定格在我们的照片中。

你们是多才多艺的。在表演类节目中，有的学生都能够用英语来朗诵诗歌，用发自内心的感情来演绎课本剧，在你们匆忙的交谈与排练中，展示了你们另外一方面的才能。这次艺术节中我们发掘了许多艺术好苗子和好的节目

校园文化艺术节丰富了学生的学习生活，是学校一道亮丽的风景，是学校充满生活力的源头，是提高学生综合艺术与修养的良好途径，是师生、生生交流的渠道，是学校与社会、家庭的纽带，值得开展。校园文化艺术节从发动到圆满是一个比较繁杂的过程，是否把这个过程放手让学生自己去组织完成，或是以年级为单位去开展，时机成熟后，向学校申请，向全校师生展示自己班级或年级的文化艺术活动的成果，时间可以在一学年中展示一次，这样，学生的自主性更可以得到充分的发挥，我想这是值得我们思考的。

牛塘子小学的艺术节即将结束。还是那句话：艺术的大门永远为每个人敞开着，让我们在下一届的艺术节中寻找更多的灵感。

兴街镇牛塘子小学 2017年6月2日

第三篇：西畴县牛塘子小学2017年贯彻实施“为人师表”教育活动计划

西畴县牛塘子小学2017年贯彻实施“为人师表”教育活动计划

为了进一步加强师德建设，全面提升师德水平，结合中小学总校实际，特制定此实施方案。

一、指导思想

以党的十九大为指导，认真学习全国教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学总校教师行为规范》等精神，以“敬业爱生 为人师表”主题，开展有针对性的学习、自查、教育、整改等活动，全面提升师德水平。

二、活动目标

开展师德师风专题教育活动的主要目标是：规范教师从教行为，端正师德师风，树立教师良好形象。

要集中解决的问题是：

1、在依法执教方面，重点解决法制观念不强、执法意识淡薄和执教行为不规范等问题。

2、在爱岗敬业方面，重点解决不注重知识更新，不探 1 索新方法，加重学生课业负担，不认真备课，不认真批改作业等问题。

3、在热爱学生方面，重点解决教育观念滞后，不热爱学生，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题。

4、在严谨治学方面，重点解决不坚持学习、不钻研业务，不改进教育教学方法，不提高教育教学水平和科研水平，在科研中弄虚作假等问题。

5、在团结协作方面，重点解决不尊重同事、不关心集体、不主动合作等问题。

6、在尊重家长方面，重点解决不愿、不主动、不及时与家长联系沟通，动辄请家长、漫待、指责、埋怨家长等问题。

7、在廉洁从教方面，重点解决私自从事有偿家教，向学生推销教辅资料、要求家长办私事，接受学生家长馈赠、宴请等问题。

8、在为人师表方面，重点解决不遵守社会公德，上课期间接听电话、发短信、上网，工作时间上网玩游戏、聊天，衣着不规范，举止不文明或在校园内吸烟等行为。

三、方法步骤

中小学总校师德师风专题教育活动从2014年3月开始，到5月基本结束。要认真抓好四个环节：

（一）狠抓学习教育，确保认识到位

这个环节重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取学生、家长、教师意见。

1、召开会议动员部署。3月21日前，各校要召开师德师风专题教育活动启动大会。各校制定本校活动方案。

2、开展形式多样的学习活动。要充分利用课余时间，通过集体学习和个人自学的方式，深入开展“学规范、正师风、树形象”活动，重点学习《教育法》、《教师法》、全国教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学总校教师行为规范》、《中小学总校教师行为“十不准”》等法律法规，适时开展理想信念教育、师德师风教育和形势任务教育。要带着问题学、联系实际学，把学习活动贯穿始终。

3、组织开展研讨交流。要组织全体教师以“改进师德师风、提升素质形象、顺应家长期待、促进学校 3 发展”为主题，开展专题讲座和心得交流。

4、多渠道征求意见建议。要多渠道、多层面、多形式征求学生、教师、家长意见，重点征求每个教师在师德师风方面存在的突出问题。征求意见要采取发放征求意见表、设置征求意见箱、召开座谈会、开通专线电话等形式进行。

（二）认真排查存在问题，明确整改任务。

这个环节重点是围绕师德师风建设要求，认真查摆教师在师德师风方面存在的问题。

各党支部（总支）要围绕师德师风教育主题，认真对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学总校教师行为规范》、《中小学总校教师行为“十不准”》等要求，认真疏理教师在师德师风方面存在的问题，并将存在的问题统一汇总，于4月20日前交总校党群办公室。

（三）狠抓整改落实，确保活动实效

这个环节重点是针对师德师风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案，对一些突出问题进行集中整治。

1、制定整改方案。各校要针对学生、同事、家长提出的意见建议，紧密围绕本校查找的问题，认真制定整 4 改方案和整改措施。

2、解决突出问题。坚持边学边改、边查边改、边整边改，从活动一开始，就要认真解决学生、同事、家长提出的突出问题。当下能解决的问题，要马上解决。一时解决不了的问题，要创造条件加以解决。对于一些深层次问题，要注意从源头上加以解决。

3、加强制度建设。师德师风问题具有反复性和顽固性，必须经常抓、长期抓，要注重从体制、机制和制度上解决问题。要对师德师风建设已有的制度进行梳理，经实践检验行之有效、教职工认可的，要长期坚持，抓好落实。对不适应新形势新任务要求的，要抓紧修订完善。制度一经形成，就要严格遵守，执行制度没有例外，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的现象。

4、召开总结大会。各校要召开活动总结大会，对本校师德师风专题教育开展情况，包括活动过程、解决的重点问题、取得的主要经验和存在的不足等进行全面深刻总结，并开展师德评议活动，凡师德差的教师，要实行“一票否决”。活动结束后，各校在5月初要将师德师风教育总结材料交总校党群办公室。

5、做好资料归档工作。各校要将教师个人师德评议结果装入教师个人师德档案，把教师个人师德表现作为职务评 5 聘、考核、评先奖励的主要依据。对师德优秀的教师要给予表彰和奖励。对师德考核不合格的，当年不得晋职晋级、评先评优。

四、组织领导

1、落实领导责任。总校师德师风专题教育活动在总校党委统一领导下开展。总校成立活动领导小组。

组 长：刘成栋

成 员：李凤艳 张振清 胡宗全 工作小组成员： 各班主任及任课教师

领导小组设在总校党群办公室，负责日常工作。

2、强化宣传引导。各校要利用总校基础教育网等媒体，大力宣传反映师德师风专题教育活动的进展和成效，为师德师风专题教育活动营造良好氛围，形成有利于活动开展的正面效应。

3、坚持统筹兼顾。各校要把师德师风专题教育活动同做好日常教育教学工作结合起来，同完成教育教学任务结合起来，合理安排，综合考虑，使活动的每一个环节、每一项措施都为中心工作服务，切实做到两手抓、两促进。

4、加强督促检查。总校及各校要建立师德师风专题教育联系点制度，学校领导班子成员要经常深入教研组，加 6 强具体指导，督促活动有序有效开展。

5、力求务实高效。师德师风专题教育活动要力戒形式主义，做到“不虚”；着力解决突出问题，做到“不空”；围绕师德师风建设要求，做到“不偏”，真正把功夫下在查问题、抓整改、求实效上,使专题教育活动取得实实在在的效果

办实事、。

第四篇：牛子贤演讲稿

理想点亮人生演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好,今天我演讲的题目是：《理想点亮人生》。

理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。是理想，召唤着你，让你不断进取，不断奋斗；是理想，指引着你，让你获取成功，走向辉煌。有了理想，你就有了前进的方向；有了理想，你就有了前进的动力。

理想是指引人生的奋斗目标；理想是人生前进的动力；理想能够提升人生精神境界；理想能够点亮人生的明

灯。要树立理想并不断实现理想：唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。

生活好比旅行，理想是旅行的航标，在我们心中，都有一个如花蕾般的理想，它随着我们的成长，也在一点点的成长，期待有一天能够开出绚丽的花朵。理想还是一盏明灯，能够让我们在黑暗中找到正确的方向。

追逐理想才能有伟大的成就。回望中华五千年璀璨的文明，能被人们所记住的人物，哪个不是有理想有抱负的呢？古有车胤囊萤孙康映雪，今有周总理为中华之崛起而读书。他们都是普通的人，但为了自己的理想，他们奋力拼搏，努力提升自己的知识、认识和能力，最终永垂青史！

好的开始是成功的一半，树立了理想，你就已经迈入成功的第一

步，然而，光有理想是不够的，更重要的是要勤奋努力，因为，勤奋铸就成功。

有句话叫做“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”现在我们更要努力学习，为自己的理想而奋斗、进取，让理想点亮人生。

理想是清泉，滋润我们干渴的心田；理想是航船，带领我们驶向知识的彼岸；理想点亮人生，让自己的人生过的更充实些吧！理想不只是执着与坚持，更是对自己生命价值的诠释。“少壮不努力，老大徒伤悲。”作为现在的我们，还有什么理由不去奋斗，不去追求理想呢？因为理想能够点亮人生！

谢谢大家！

第五篇：塘子中心寄宿制完小特色办学总结

塘子中心寄宿制完小特色办学总结

塘子中心寄宿制完小是寻甸教育布局改革调整的一所新迁建寄宿制完小学校，位于牛栏江畔、塘子云集村委会集贤村前。是昆明市农村中小学标准化项目学校之一。

塘子中心寄宿制完小环境优美、布局合理，总投资二千陆百余万元。现占地24279平方米，建筑总面积10663平方米。现有教学班22个，在校学生779，其中寄宿生446人；教职工57人，专任教师50人，专任教师学历均为大专及以上。

学校前身是塘子镇云集中心完小（始建于1956年）。因教育布局调整、校安工程实施的需要，原学校已不能满足教育发展的需要，借“昆明市农村中小学标准化项目”建设的契机，2009年申报立项，2010年启动建设，自原址云集刘家庄村搬迁整体至现址，于2011年8月竣工，2012年2月正式搬迁投入使用，并更名为塘子中心寄宿制完小。

塘子中心寄宿制完小服务半径由原云集中心完小2千米扩大到5千米；服务范围由原云集村委会扩展至除塘子外的7个村委会（集中六年级办学）；服务人口由原7千余人扩大到3万人。学校配备有标准教室22间；计算机教室、美术教室、音乐教室、科学实验室、多媒体教室等专用教室各1间；男女生宿舍各一幢，共88间；运动场4880平方米。

学校本着“为民族未来负责，为学生终身发展奠基”的办学理念，秉承“孝弟、谨信、爱众、亲仁”的校训，着力打造“校风：向善、尚礼、明德、崇真；教风：尊重、关爱、友善、敬业；学风：自主、励志、探究、学实”的传统文化教育为载体的校园三风文化，以“着眼于孩子的未来发展，创建适合农村孩子发展的学校和人民满意的学校为办学方向，以“依法治校、以德治校、关注未来”为管理方向。全体教职工正以饱满的工作热情，团结奋进，求实创新，秉承“德育为首、教学为主、素质为本、特色为先”的办学宗旨，向“创一流名校、奠人才宏基”的目标奋进。

二、学校办学特色

（一）加强学校内部建设，深化学校内部管理 1．加强领导班子建设。

学校领导班子团结务实、廉洁奉公，充分发扬民主，每周定期召开办公室吧，教研组长在内的校务会，学习有关政策、法规、文件精神，研究、商讨学校各方面的工作。在教育教学工作中，学校领导深入课堂听课，每个学期不少于40节课，及时了解教师教育教学情况。

2．加强教职工的思想政治工作。

学校坚持学习制度化，充分利用每周的教职工大会提高教职工的政治、业务素质。广大教职工爱岗敬业、为人师表。学校还特别注重加强青年教师的培养工作，引领青年教师健康成长，组织了多种活动，激励青年教师，使青年教师业务能力有了较大提高，在各方面的活动中，青年教师展示了自己的才华。我校教职工思想意识健康，工作学习秩序井然。

3．加强学生的管理，规范学生的言行。

学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等要求，已成为开学的首要工作，学生养成教育已成为教育的重中之重。学校坚持每周一次的晨会制度和国旗下讲话制度，坚持每学期召开一次学生家长座谈会，注重加强与家长、社会的联系，使我校的德育教育得到充实和完善。学生的行为习惯良好，学习、生活秩序井然。

（二）加强教育科研工作，稳步提高教育教学质量 教学是学校的中心工作，学校确立“科研为先、科研兴校”的思想，继续抓好各科教育教学实验。教研队伍坚持每学期的课堂教学竞赛活动，注重以“学生发展为根本”的思想，努力把课堂教学的重点放在学生的学法指导上，鼓励学生自主、合作、探究学习、促进学生间相互交流，培养学生综合能力。

（1）严格执行教学计划和课时安排，认真落实教学大纲，好抓教学常规制度，确保教学质量的稳步提高。

（2）切实抓好基础教育课程改革工作。学校课改领导小组在教导处和教眼研组长的指导下加强研究，继续进行国家课程改革实验区实验及课改推广工作，进行校本课程的开发。

（3）切实抓好“三生教育”工作。学校建立健全“三生教育”领导机构，加强“三生教育”宣传和培训工作，在教育教学工作中卓有成效的开展“三生教育”，注重“三生教育”的研究以及与各学科教育的有效整合，广泛开展各种主题活动和实践活动。

（4）继续加强科研课题的研究。学校省级课题国家“十二五”科研课题《信息技术与学科教学的有效整合研究》研究小组和省级课题《小学实效性读写结合教学策略研究》研究小组，按照研究方案有序开展课题研究，已取得初步成效，有效的提高了学校教育科研水平和教育教学质量。

（5）加强毕业班教育教学工作，制订毕业班工作方案，加大对毕业班工作的力度，保证毕业班教育教学质量稳步提高，期末检测各科成绩均列全镇榜首。

在学校全体教师的共同努力工作下，学校教育教学质量稳步提高，参加全县统测的语文、数学、自然、英语、思品等学科均取得较好成绩。

（三）加强教师队伍建设，提高教师业务素质 我校教师队伍建设的工作思路是：抓教学常规，以学科带头人和骨干教师带动新教师促进中年教师；抓现代化教学技术，以新教师带动中年教师促进老教师。两个思路形成合力，形成互补，发挥了相互的作用，达到共同进步的目的。

1．继续实行奖勤罚懒、优胜劣汰的竞争机制，调动广大教职工的工作积极性。

2．把更新教育思想观念作为重点。通过对教师理论和业务的培训，开展教育科研活动，促使教师转变教育思想，更新教育观念。

3．组织教师开展素质理论学习。组织各科教师参加有关的研讨、培训、参观及考察学习。学校在经费十分紧张的情况下，仍然本着“走出去，请进来”的思想，先后组织部分中青年教师到发达地区学习先进的教育教学思想和理念，吸取教育教学经验，不断提高教师的理论水平和业务素质。

4．下气力抓青年教师的培养，引领青年教师健康成长，形成以骨干教师带年轻教师，年轻教师的新思想促中、老年教师的运作机制，使学校具备一支有实力的、不同阶梯的教师队伍。坚持高级教师和青年教师、党员教师和其他教师“帮教课”等制度。

5．努力实施我校的“名师工程”，选好苗，创造各种机会，锻炼培养青年教师，使青年教师成长为学校教育教学的骨干力量和中坚力量。

6．继续组织教师学习现代信息教育技术，推广和普及制作课件上课，进一步形成了运用现代教育信息技术授课的氛围，并取得良好的教育教学效果。7．鼓励广大教师积极参加有关的教育教学征文活动，收集广大教师的优秀教育教学论文、教学设计、案例，汇编成册。

8．组织教师参加继续教育学习，进行校本培训。

（四）加强与兄弟学校的交流合作，积极开展扶贫支教活动

加强与我县乡镇兄弟学校的交流合作，是我校多年来形成的优良传统。我们一方面是邀请乡镇兄弟学校到我校参加教学观摩和教研活动，另一方面是指派学校骨干教师和晋升小学高级教师职务的教师到乡镇兄弟学校开展扶贫支教活动，为乡镇兄弟学校作教育教学专题讲座、上研究课、指导教研活动，推广我校教育教学经验和成果，深受乡镇兄弟学校的欢迎和好评。通过加强与兄弟学校的交流合作，积极开展扶贫支教活动，有效的提升了我校的声望和辐射作用。

（五）积极开展“绿色学校”的创建工作

继续巩固和深化“绿色学校”工程，使我校“绿色学校”工程规范化、系列化、丰富化。

1．学校环境教育办公室大力倡导教师寓环境教育于各学科教学中，不断提高学生的环境保护意识。

2．学校环境教育办公室组织开展各种活动，加大宣传力度，拓展环保教育途径，把全校师生环保意识转化为的自觉行动。一是学校黑板报每期出一版环保知识专刊，各年级各班每月出一期环保知识专刊，二是利用国旗下讲话对全校师生进行环保知识宣传教育，三是在中队继续开展了“绿色环保”主题中队会，四是组织骨干教师为全体教师作环保教育专题讲座，五是举行“绿色环保”课堂教学观摩活动，收集教师“绿色环保”教案，六是利用学校大队部《雏鹰报》对广大少先队员进行环保知识宣传教育，七是在全校学生中开展环保作文竞赛。这些活动的开展，丰富了我校创建“绿色学校”的内涵和学校教育教学活动。

3．搞好校园环境和文化建设，形成良好的育人环境。

（六）加强德育工作，创出德育特色

1．抓好学生的入学教育，切实规范学生的语言、行为习惯。

2．加强德育队伍建设和德育阵地建设。充分发挥党、团、队的战斗堡垒作用，学校党、团、队各项活动正常开展。

3．做好思品课的教研工作，做好促进各学科融合德育教育的研究课工作。

4．做好救助贫困学生献爱心活动。认真做好农村义务教育学生营养改善计划的相关工作。

（七）注重体育、艺术、劳动等教育，全面提高学生素质

1．认真抓好学校的体育工作。认真上好体育课，广泛开展体育达标活动，坚持抓好体育运动队的训练，不断提高运动技术水平，推动学校体育活动的全面开展。

2．认真上好英语课、音乐课、美术课，进行这些学科计算机辅助教学的研究。

3．抓好学校红领巾艺术团、各学科兴趣活动队的训练，培养学生的能力，发挥学生的特长，丰富校园文化生活。

4．热烈庆祝“教师节”“国庆节”“元旦”“六一国际儿童节”等节日。

5、举行各种形式多样、内容丰富的竞赛活动，促进学生各种素质的培养和提高。举办一年一度的体育节、艺术节和美术周活动。

三、存在的突出问题和对策

经过调研，我们认为影响和制约我校科学发展的突出问题有以下几个方面。

（一）学校特色问题

学校缺乏可以贯穿3—5年的系统工程，特色性不强，影响力不够。教师对学校发展的主人翁意识还有待进一步加强，参与管理、建设学校的认识还处于管理与被管理状态，对学校科学发展起决定因素的人文因素不是很强。教师是学校的主体，是学校特色化的主力军。蔡元培先生曾经说过，“有特色的教师是学校的宝贵财富”。学校的特色和在社会上的影响往往是靠特色教师的努力而形成的。学校缺乏个性鲜明、有特长的教师，创建特色学校有待加强。

（二）家庭教育问题

我校学生人数众多，家长素质参差不齐。有的家庭教育环境较差，家长家庭教育理论、经验缺乏，家长的素养和家庭教育水平亟待提高。学校还有一部分留守儿童，给学校的教育教学工作造成了一定的压力。

（三）制度完善问题

学校要进一步建立健全和完善各项制度，制度的制定要体现人性化，制度面前人人平等，以提高教师的工作积极性为宗旨。要科学全面的评价教师，要加大教师之间的分配差距，真正实现多劳多得、职重多得、绩优多得。

（四）教育教学设备设施问题

这个问题是学校当前最大的困难，学校学生众多，生均占地面积和活动场地严重不足，普通教室紧缺，导致功能教室被挤占，现代化教学设备不能满足需要，信息化教学设备短缺，严重阻碍了学校素质教育的推进和学生的全面发展。

（五）学生的公民道德意识有待进一步加强。由于受网络媒体、社会不良风气以及独生子和单亲家庭等多方面家庭因素的影响，当今的小学生的道德意识较为薄弱，学校与家庭教育未能完全达成一致共识，同时，学生的敬师爱师观念，感恩意识普遍还比较淡薄，极个别学生出现道德认识模糊，道德判断错位的现象，缺乏羞耻心和廉耻感。在下一阶段，学校要进一步加大德育工作力度，有针对性地开展专题研究，并对特殊个案进行跟踪研究，积极做好家长思想工作，达成学校、家庭教育的一致共识。同时，也要加大校园文化活动建设，充分发挥校园文化的育人功能，通过创优校园环境，以优雅的校园环境文化陶冶人；凝聚校园精神，以高尚的校园精神文化激励人；搭建活动平台，以丰富的校园活动文化塑造人；强化制度建设，以完善的校园制度文化鞭策人，从而促进学生公民道德素质的整体提升。

（六）教师的师德师风建设仍需继续强化

师德师风建设是学校工作的重点，也是德育教育的重点和难点。通过严抓严管，我校教师都能充分认识到体罚和变相体罚的严重性，都能自觉地遵守学校的教育教学制度，基本上杜绝体罚和变相体罚。但是，个别年轻教师，由于缺乏工作经验，在面对一些突发教学事件和相对棘手的问题学生时，往往未能很好地控制好自己的情绪，无意中造成了体罚；或者是操作方法不当，不知不觉造成了变相体罚。这需要引起我们的高度重视。

在下一阶段，我们要继续加强师德师风建设，深入组织学习《教师法》和《未成年人保护法》，加强对年轻教师，特别是年轻班主任的培训力度，组织先进教师和优秀班主任开展经验交流会，促进教师队伍素质的整体提高，并以此为突破口提高我校教师队伍的师德师风建设。

全面推进和谐校园建设，是学校科学、可持续发展的根本之道。在构建和谐校园的过程中，我们将继续以科学发展观为统领，坚持解放思想，紧紧抓住发展这个执政兴校的第一要务，以发展创和谐，以改革促和谐，以稳定保和谐，把学校各项工作不断向前推进，开创塘子中心寄宿制完小又好又快发展的新局面，为仁德塘子教育事业的发展作出应有的贡献。

塘子中心寄宿制完小 2014年5月8日