牛官营小学德育工作总结

第一篇：牛官营小学德育工作总结

牛官营小学德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。

一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。

1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。以校长为首的校领导一班人，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴，优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。

四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好常规管理。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥开展《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。

3、整合各项活动。学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一取得了较好的效果。

4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行安全教育讲座。届时，全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学期无一起安全事故发生。

5、加强对特殊学生的教育管理。（1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。（2）积极开展各种活动，如召开主题班会，举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等，让学生切实体会到学校大家庭的温暖。

6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

德育工作总结

牛官营小学

第二篇：牛官营小学学校工作总结

牛官营小学学校工作总结 2011-2012学第二学期

2011-2012学年对于我校来说是新的一年。划归葛条岗学区后，我校在新学区和县教育局的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用

一年来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，学校要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教研组也开展互听互评活动，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

1．举办骨干教师帮扶新教师活动，提升教师教育教学水平

本学期，我校新分4名新上岗教师。学校精心安排了骨干教师帮扶课活动，让新教师从课堂的教学模式进行了解，课后我们又利用教师备课时间进行评课活动，找出优点以及存在的不足，授课教师、听课教师分别写出反思，使新老教师共同成长。之后，新教师在此基础上每人准备了汇报课，学校班子成员立足课堂，对新教师的汇报课重点评析，为新教师的成长奠定了良好的基础。

2．为青年教师搭建成长平台，提升教师素质。

针对年轻教师精力充沛、知识新、脑子活、接受力强的特点，首先让他们外出听课、上教学研究课，学校各项中心活动也首先让青年教师参与、去组织，真正让他们得到锻炼和提高。本学期，教研组认真实施学校教学工作计划，开展了丰富多彩的互听互评课活动，取得了可喜的成效。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育，4、充分利用爱国主义读书活动对学生进行爱国主义教育；通过演讲比赛网上签名等活动对学生进行德育教育。

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，成立红领巾检查小组，开展量化管理评比活动。

7、学校根据实际情况，精心安排好经典诵读工作。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处按照教学工作计划对教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。（5）、积极开展各项活动。学校有序的组织了朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、阳光文艺展演、大型的六一文艺汇演等。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校在学期初以及节假日都会发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

5、利用庆教师节的机会，邀请村领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。

六、存在问题

1.学校的教室，专业室不足。阻碍了学校发展和学生发展。因后排教室被教育局封为危房，我校专业室和学生教室严重不足。目前教室仅有微机室；9个教学班仅有6个教室，二年级、三年级合班上课，远程播放室变更为六年级教室。学校硬件问题亟待解决。

七、今后工作的思路：

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力谱写教育新篇！下一学期，我校将继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

第三篇：团林乡牛官营小学

团林乡牛官营小学

2008-2009学年第二学期教学工作计划

一、指导思想：

以昌黎县教育局关于在义务教育阶段开展“教育教学质量年”活动为契机，依托“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念，构建有效课堂，进一步深化教育教学改革，以全面提高教育教学质量为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强师德师风建设，强化教师的育人意识、创新意识、质量意识、服务意识，为学校的教育教学质量上一个新的台阶打基础。

二、工作思路及目标：

进一步规范教学管理，健全机制，完善制度，强化责任，开展教学评比（说课、评优质课等）及学习方法的研讨，真正更新教师观念，鼓励教学创新，促进骨干教师成长，提升教师整体素质。努力构建和谐、民主、融洽的师生关系，引导学生自主学习、合作学习，形成积极、主动、兴趣浓厚的氛围。

三、主要工作与措施：

（一）加强过程管理，规范常规工作

1.加强教学过程管理，提高教师教学教研工作的自觉性。将“扎实、有效”作为本学期教学管理的主要工作。

备课：以新课程标准为指导，认真研读课程标准，在认真钻研教材、把握教材的同时，力求创造性地用活教材。各教研组要加大集体备课的力度，教导处将根据教育局下发的《教育教学质量年活动方案》出台相关的措施。

课堂教学：端正教学态度，面向全体学生，充分地相信学生、尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，引导学生自主学习。本学期要求每节课后都要写好生成与随笔，详实优质的教学反思不少于八篇。本学期的课堂教学评价将与学生在课堂的学情紧密结合起来，教导处将依据课堂教学评价标准适时检查督导。

作业布置与批改。认真精选作业，按规定严格控制作业量，要根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和精要性。作业管理要坚持“四个必须”，即布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。

辅导：牢固树立“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育思想，注重培养学生的学习兴趣，学习方法，要关注“学困生”的成长，要科学诊断，积极“帮困”，依靠家庭、学校、社会等力量来提高“帮困”效果，使每一位学生都能得益。

组织考试：认真执行考核制度，认真设计、认真组织，要根据学科特点和各年级实际情况，设计具有较高信度和效度的试题，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力，要认真进行考核评价，指导学生开展学习的自我评价，实施必要的补辅教学。

读书活动：本学期学校将读书活动纳入常规教学工作，开展改革开放三十年系列的师生读书活动。语文教师要根据年级特点和相关教学内容定期给学生推荐相关书目，各个部门、各个老师要认真组织学生积极、主动、有序地参加各类读书活动，为之（读书交流、读书展示、图书漂流等活动）提供必要的时间和条件保证。教师也要围绕读书活动主题，撰写读书笔记，教导处将组织开展读书交流活动。

学习习惯：继续抓学生学习习惯的养成教育。课堂上文具书本的摆放保管、预习和复习、作业的格式、书写的姿势，教导处要组织专项考核，评选学习标兵和学习习惯示范班级。

2.加强集体备课的管理，进一步提高教研活动的实效性。备课组是学校实施教学管理、进行教学研究的基层单位，为充分发挥其在学校教学中的管理作用，将进一步明确备课组长的职责和权利，充分调动备课组长及组员的工作积极性，探索新型教研形式。教导处将通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式，确保教研活动的实效性。通过组织优秀教案、优秀随笔评选，优质课评选等活动，进一步激发教师的工作积极性和上进心。此项工作，将被作为重要依据纳入教师考核。对工作认真，卓有成效的教师，学校将予以奖励。

3.加强听课检查评价活动，提高课堂的教学质量。学校将继续推行听课制度，校领导和中层干部将深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，本学期，要求每位教师听课不少于10节，工作5年以内教师听课不少于15节，教研组长听课不少于20节，教导主任、校长不少于30节。

4.开展校内一日调研活动。本学期，学校将组织一日调研活动，深入了解所调研年级各任课教师的教学情况。通过这一活动，为学校的教育教学决策提供有力的依据。具体的调研内容有：随堂听课，查教师备课、学生作业，召开师生座谈会等，听课覆盖率为调研年级任课教师的100%。

5.加强各类文档资料的管理。教导处将进一步规范操作，并认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作。

（二）加强教师管理，促进教师发展

1.对教师加强思想道德与职业道德教育。学校将认真组织学习《中小学教师职业道德规范》。牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，提高教师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。教导处将加强督促和检查，发现问题，及时反馈，并及时提出整改意见，防止各类教学事故的发生。

2.健全新老教师结对子制度。教导处将根据已经制定的本校骨干教师与新教师的结对带教制度，进一步明确各自的工作目标、权利和义务，更好地发挥骨干教师的传、帮、带作用，帮助新教师在思想和业务上尽快成熟。此项工作，本学期有待进一步加强。

3.加强业务培训，提高业务素养。学校将开展形式多样的培训活动，开展课堂教学改革的研讨与交流，做到组组有课题，周周有活动，月月有研讨，鼓励教师不断研修，努力提高自身的业务水平。

每位教师每学期至少应执教1节校内评优课、研讨课或汇报课；校级以上学科带头人每学年至少应承担1节校级公开课；结对教师要按要求上好示范课和汇报课。语文、数学、英语学科原则上每学年组织开展一次校级优质课展评活动（综合学科根据学校实际情况另定）； 鼓励教师积极参加乡级以上的教学公开课及各类教学竞赛活动。

（三）加强质量管理，提高教学实效

1.加强作业与考试（考查）管理，加强质量检测与监控工作。严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，对不同层次的学生，可进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格控制考试（考查）次数，认真组织阶段性测试和期末考试（考查）工作，及时做好质量分析和反馈工作。

2.加强校内调研工作。教导处将不定期对部分年级、部分教师开展一日调研和视导听课活动，对教师的教育教学活动及学生的学习活动进行全方位的了解，及时总结、反馈调研情况，积极寻求整改策略，从而不断提高教育教学质量。

3.进一步修订和完善《教师考评细则》，继续坚持组织学生代表和家长代表评价教学的制度，促进教师主动地不断地提高教学效果。

（四）学前教育。幼儿园每个学段都要形成自己的学段特点，通过展板或学生的表演、课堂教学展示向家长展示学生的学习成果。扎实有效的搞好教学研究，解决教学中的实际问题，积极推广有价值的科研成果，促进教师由教书型向学习型、研究型转变。

三、各月份具体安排：

二月：

1.开学准备工作，印发相关表格及材料

2.制定学校教学、教研组及各学科教学计划

3．备课组长会议

4.做好学籍管理管理工作

5.做好集体备课任务分配与检查工作

6.教学常规检查（教案、作业抽查）

7.完成开学检查相关工作

三月：

1.组织说课培训活动（含校内小组长培训）

2.品德与社会（生活）、科学说课及教研活动

3、品德与社会（生活）、科学学科乡说课评比

4.参加县组织的兴民杯创新教育活动

5.学习习惯抽查

6.随堂听课活动

7.启动改革开放三十年读书教育活动

8.准备参加乡春季运动会

9.教学常规检查（教案、作业抽查）

四月：

1.英语、信息技术学科整合课优质课评比活动

2.语文学科说课评比活动

3.乡级语文学科说课评比活动

4.集体备课情况检查

5.随堂听课活动

6.开展期中考试

五月：

1.数学学科说课评比

2.学校优秀课件评比

3.3-6年级作文比赛

4.学习习惯先进班级及标兵评比

5.配合艺术节开办教师学生作品橱窗

6.教学常规检查（教案、作业抽查）

六、七月：

1.六一文艺汇演

2.英语、信息技术说课评比

3.乡英语、信息技术说课评比

4.完成教师考核工作

5.期末复习迎考

6.组织期末考试（考查）及汇总上报工作

7.期末结束工作

8.教学资料整理归档

9.组织开展学期末教师培训工作

第四篇：牛庄德育工作总结

中南海爱心学校2010-2011 学

德育工作总结

本学年，我校按照上级布臵的各项工作以及学校的计划要求，解放思想，强化德育工作的预见性、计划性和连续性，积极探索德育新方法、新途径，增强德育工作的科学性和实效性。以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、管理育人、服务育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现就我校本学期德育工作总结如下：

（一）、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境。

1、加强德育骨干队伍建设，重视对班主任队伍的培训。由学校建立了以德育副校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。以班主任及寝室、卫生管理员、保育员及门卫为成员的队伍建设凸显实力。

2、每学期坚持开好“三种会”即每周一次主题班会班主任利用每周三下午或周日晚上对本班情况进行总结，对班级出现的问题及学校的相关活动进行分析和说明；每学期 1－2 次班主任经验交流会；每学期各班1-2 次家长会。定期举行班主任例会，组织班主任观班主任讲座，努力提高班主任的工作能力。另外我们还要求“人人都做德

育工作者”，充分发挥了团队在德育工作中的重要作用；各任科教师，也充分发挥其学科优势，加强了学科的德育渗透工作。

3、进一步建立和健全了德育工作制度。我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度、“先进班级评比制度”。我们所制定的班级量化考核细则更大力度的帮助管理好了班级。学生违规违纪处理程序，以使德育工作经常化、制度化，并且进一步利用“校园网络”管理，收到了良好的效果。

4、全方位、多渠道育人，强化养成教育。

（1）管理育人。本学期，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实 “班级量化考核细则”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为、清洁卫生、纪律、安全的一项管理措施。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们逐渐养成良好习惯。

（2）教书育人。课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。

（3）活动育人。班级教育活动是学校德育工作的重心，班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育

以落实“班级常规量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体，召开主题班会、办墙报、黑板报，学生在这些活动中提高了自我教育能力；以班级为单位参加学校组织各项活动，如感恩教育征文比赛，演讲比赛及大家唱大家跳活动等等，各班振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成。我校非常注重寓教育于活动之中，组织了一系列的活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片，开放快乐电影，让学生及时了解了国际、国内及校园大事，丰富了学生的课余生活；召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

（4）扎实推进“打造书香校园”活动，营造师生共读氛围。以《三字经》、《弟子规》等为范本，让学生在学习过程中了解国学，陶冶情操，提升思想道德品质，打造书香校园。继续建好班级图书角，充分发挥图书角作用，让图书角成为学生读书的乐园。

（二）、采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育。我校非常重视家庭教育工作，各班成立了家长委员会，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。例如，在每学期班级家长会上，校委会领导、班主任、科任教师分别到班向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。学校组织家长观看学校发展专题片，印发家长学习材料，建家长通讯录，以此加强家庭和学校的联系，使家庭教育和学校教育保持一致，为学生营造良好的家庭

教育、学校教育环境，共同培养学生成才。

（三）、今后德育工作的努力方向：

1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

3、加大心理健康教育力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

4、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

5、采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏等耽误学业，加大正面教育引导的力度。

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索，播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。

第五篇：黑牛小学德育工作计划

黑牛小学德育工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，深入学习贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和全国中小学德育工作会议精神，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以《中小学德育工作规程》为指导，以制度管理为抓手，加强学生的理想、信念教育、纪律、法制教育和心理健康教育，着眼于强化日常行为规范养成，营造青少年健康成长的环境氛围，遵循由浅入深、循序渐进的原则，加强德育阵地建设，充分发挥德育工作的基础性、先导性作用，与时俱进，强化责任，讲求实效，为早日创建成优秀学校不懈努力

二、工作思路：

落实党和国家对加强学校德育工作的要求，根据学校工作计划，围绕“行为规范培养”教育主题，坚持“从小、抓实、搞活”原则，营造积极、文明、健康、活跃的校园氛围，努力培养守纪律、有品质、懂礼仪、讲诚信、求上进的一代新人。

三、具体工作：

（一）抓好德育队伍建设，加强领导，明确职责，全力保障各项德育活动的有效开展。

1、学校制定由一把手负责、分管校长具体抓德育的工作责任制。建立和完善德育工作领导小组，由校长任组长，全面规划和指导本校的德育工作。德育处切实承担起组织、布置、检查和总结等任务。学

校团委、少先队按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。

2、切实强化制度建设。学校要建立德育工作目标责任制、德育工作例会制、班主任工作调研制、德育工作量化考核、德育工作先进集体制、先进个人评比制、学生重大事件和突出事件报告制、德育工作月报制、德育工作档案制，充分发挥一系列制度的监督和保障功能。

3、扎实作好师德师风建设工作。要充分认识教师职业道德建设在学校德育工作和全面推进素质教育中的重要作用，将教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，常抓不懈，通过明确要求、宣传教育等方式，大力营造敬业爱岗、乐于奉献的教育氛围。务实抓好师德师风月考核，签定师德规范承诺书，定期开展师德师风民主评议活动。坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

（二）以养成教育和班级管理为突破口，浓厚育人氛围

1、进一步创新工作机制。根据少年儿童身心发展的基本特点及应小学德育工作的时代特征，要突出小学德育工作的层次性和阶段性，认真实施分年级德育目标，继续围绕少先队“绿色家园”活动主题，确定各中队特色活动，积极构建“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育的工作效能。

2、以班级建设为抓手，建立和健全学生日常行为习惯的训练，形成良好的班风、学风，各年级要结合学生所在年级段的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，围绕这些德育室大队部安排的每周学生行为规范训练重点，用不同的形式促成小学生的

基础道德和日常行为规范的养成，形成学风浓，班风纯，校风正的育人环境。

3、德育要寓于各学科教学活动之中，贯穿于学校教育教学的各个环节。充分发挥思品、晨会、班会、社区活动等德育主渠道作用，使学生在课堂中学有所得、学有所悟；把丰富多彩的教育活动作为德育工作的主要载体，使学生在兴趣的引导下，活动的参与中学以致用、统一知行；切实强化“五项常规竞赛”活动，真正让学生通过竞赛活动不断增强主人翁意识和责任感，加强爱国主义、奉献等精神的体验，培育公民道德情感。

4、充分发挥德育阵地的育人功能，橱窗每月更换一次，宣传时事政治，校园中的好人好事，校园中老师和学生的典型。黑板报每半月围绕当月主题更换一次。充分利用晨会课和红领巾广播育人功能，周一集体晨会——升旗仪式，周二、三，进行常规行为的教育，绿色环保教育，时事教育„„，周四：红领巾广播，周五赏识教育。形成晨会制度；严格规范升旗仪式。学校班子成员轮流在国旗下讲话，结合学校的阶段工作进行主题教育，做到有的放矢，润物无声；周一准备国旗下讲话主题，全校学生中根据每周的常规训练重点开展争当光荣护旗手活动，大力表彰优秀学生的先进事迹，以榜样育人。

5、有效结合植树节、学雷峰活动周、清明节、劳动节、儿童节等重大节日，扎实有效地开展丰富多彩的少先队活动，促进学生端正思想、提高认识、规范言行。

（三）狠抓法制教育、心理健康教育，强化学习，注重实效、提

高德育理论修养

1、明确学习目标。时代的发展给学校德育工作提出了新的要求，学校德育应该包括道德教育、纪律教育、思想教育、心理教育、法制教育和环境教育等众多内容，其中最关键的是，育人首先要育“德”而后育才。学校的教学、管理等各项工作都要充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。德育工作应延伸、渗透到学校各项工作的全过程中，以正确的引导、积极的影响和有效的约束，有针对性地、有实效地展开德育工作。

2、明确学习重点。深入学习《中小学德育大纲》、《未成年人保护法》《中小学心理健康教育实施意见》《公民道德建设》等有关政策文件；学习新课程关于思想品德教育的有关新规定和新要求；学习各地德育工作的新实践和新经验。

3加强国防和法制教育。加强对学生遵纪守法教育，积极与有关司法部门联系和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合；以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，加强教育宣传，注重后进生的转化工作和节假日的安全教育，防止偶发事件的发生。

深入实施心理健康教育，持续不断地作好学生的心理辅导与教育，组织老师和学生一起学习心理健康的有关知识，不仅注重特殊学生的跟踪辅导，对中等生也给予更多的关注，建立特殊学生和特困学生档案。

4、建立学习制度，改进学习方法。通过撰写学习体会文章，组织德育专题论坛，组织参观考察，德育工作者人人参与德育研究，并组织将优秀德育论文编印至校刊，力争用多种形式提高德育工作者理论修养和业务水平。

（四）密切家校联系，拓宽社会教育。

积极沟通学校、社会、家庭的相互联系，切实优化“三结合教育”。探索家校联系新方式，设计新家校联系手册，加强家校间的合力教育。完善家访制度，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成长观和教育思想，掌握科学的教育方法；尤其是加强特殊学生的家校联系，组织开展特殊学生的成因分析和对策，通过家长接待日和家长听课日等活动，认真听取家长的意见、建议，及时改进学校德育工作；充分利用社会教育资源，发挥社教优势，积极开展德育基地、劳动实践基地等活动，营造良好的育人环境，优化学生成长环境。

（五）加强安全教育，提高自我预防和保护意识

在现代科技、经济、信息和交通等方面飞速发展的环境里，威胁到小学生人身安全的隐患日益增加，安全教育对于小学生来说是头等大事，把“关爱生命、自尊自强、加强预防、提高自我保护意识”作为安全教育首要内容，开展形式多样的教育和疏导工作，培养学生健康的心理素质努力适应时代的要求和发展。

黑牛小学

2014年3月