学法规 换思想 转作风 树立胜利教育新形象

第一篇：学法规 换思想 转作风 树立胜利教育新形象

学法规

换思想

转作风

树立胜利教育新形象

------在胜利镇师德师风集训会上的讲话

胜利中心学校

贺学俊

各位老师、同志们：

大家上午好！

根据教育局统一部署安排，结合我镇实际，今天，我们集中在这里，召开胜利镇2013年寒假教师师德师风专题集训动员大会，本次活动的主题是“学法规、换思想、转作风、促规范”，我们希望通过在全镇教师中，集中一个星期开展师德师风教育活动，切实解决好当前我镇师德师风建设中存在的突出问题，不断提高我镇师德师风建设的整体水平，着力塑造胜利教师的优良形象。下面，我讲三点：一是客观分析总结我镇的师德师风建设工作；二是谈谈为什么要加强师德师风建设；三是结合实际，对我镇新一年的师德师风建设工作提几点要求。

一、客观总结成绩

理性面对问题

近年来，在县教育局的领导下，我镇以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标，以活动为载体，以教育为先导，多措并举，切实加强师德师风建设，有力地提高了广大教师的职业道德水平，甘于清贫、乐于奉献、爱生如子的胜利教师精神初步形成。主要表现在：

1、学校重视师德建设

各学校能重视师德师风建设，把师德师风作为提升教师队伍素质，促进教育教学质量提高的一项根本性的工作，长期摆在比较重要的位置，确保有领导分管，有专人负责。每期的师德考核工作都能按中心校要求，严格程序，认真操作，基本做到了公开、公正、公平，也能与教师的绩效工资适度挂钩，基本保证了师德师风建设工作的顺利开展。

2、注重政治理论学习

大多数学校能组织教师学习相关的法律法规，能要求教师积极开展政治理论学习，有部分学校的教师有政治学习笔记。在中心校组织的师德专题教育活动中，有部分校长能带头完成规定任务，大部分教师能按中心校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。

3，规范教师从教行为

各学校一方面抓思想，抓学习，抓教育，从源头上加强师德师风建设，一方面抓制度，抓管理，抓惩戒，加大对教师的约束力度，规范从教行为，推进依法治教。有部分学校对师德师风情况建立了档案，并结合每期一次的师德考核，对教师进行评议，通过深入班级发放调查表，全面掌握师德师风情况，重点了解教师的课堂教学情况，以及是否存在旷工旷课、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。能对发现的问题进行梳理归类，分析原因，认真整改，并对整改情况跟踪监督，确保整改效果。大多数学校的师德师风逐年加强，教师们能够做到教书育人，爱岗敬业。

4、创新师德活动形式 为跟上教育发展节奏，使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务服从于教育教学大局，各学校开展了丰富多彩的师德师风建设活动，极大地推动了工作的进展。如评选“我最喜爱的老师”，集中观看开学第一课，评选省级骨干教师、教师基本功大赛、青年教师演讲比赛等活动，提升教师师德水平，提高教师专业素养。

5、完善考评长效机制。

为了着眼于师德师风建设工作的长远推进，以制度为核心，边实践边完善，建立以师德建设为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观量化考核教师的师德行为，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道，各学校展开了反思与讨论，在元月七日，中心校组织各学校的班子成员召开了师德师风建设专题会，各学校的发言都很有深度，对各学校的师德师风建设情况进行了深入的反思，对师德评价体系提出了各自的意见，并就完善师德评价体系提了很好的建议，对今后的师德师风建设谈了很好的想法。

我们在看到我镇师德师风建设做了大量工作，取得了一些成绩的同时，更要清醒的看到，我镇师德师风建设依然存在诸多问题，主要表现在以下四方面。

1、学校重视远远不够

一是还没有把师德师风摆在突出位置。

近年来，因为安全维稳压力巨大，教学质量社会关注，后勤保障事关运转，因此，各学校始终把安全作为重心，质量作为中心，后勤作为保障，形成了安全、质量、后勤三足鼎立的局面，师德师风建设工作作为干部教师队伍建设的一部分，在各学校基本上是摆在说起来很重要，做起来没顾及到的尴尬地位，师德师风建设并没有得到学校的高度重视。

二是师德考评结果没有得到有效运用。

按上级有关要求，师德考核结果应该与教师的评模、评优，晋职，与绩效工资发放挂钩，而现实是师德考核结果只是在教师的年终考核和教师教学质量考核中起了一定的作用，至于说与教学绩效挂钩，更多的是象征性的，起不到任何的激励作用。

2、师德考核有待完善

上级出台的教师师德考核方案，其出发点和初衷肯定是好的，本想通过教师自评、互评、学生评、家长评、学校评这五评，给每位教师一个公正合理的师德评价，但现实是：学生评这一项因为小学低年级学生的认知能力所限，评价很难客观公正；家长评这一项，因为我镇留守学生多，很多学生的父母常年不在家，学生在家的监护人可能连老师的面都没见过，评价老师怎能合理；而教师互评这项本来具有操作性，而且也可以做到客观公正，但实际上，投人情票，打感情分的情况也是屡见不鲜。诸此种种，师德考核结果也难言真实，师德评价体系已到了非完善不可的地步了，各学校要发挥广大教师的智慧，对完善师德师风考核评价体系提出自己合理化的意见或建议。

3、师德活动流于形式

开展师德教育活动，提升教师职业水平，这本应该是一个润物无声的过程，应该常态化，但现实是我们的师德教育更多的是依赖于暑期的教师集训和每期一次的师德考核，平时的师德教育活动基本没开展，因此想从根本上提高教师的职业道德水平，显然是不太现实的。

4、职业道德有待提升

近年来，因种种原因，教师的职业倦怠感严重，职业幸福感不强，心中的怨气比较多，因此导致的师德失范的现象也时有发生。主要表现在：

一是我们有的干部没有把更多的精力投入到管理中，主动服务意识不够，办事拖拉，遇事推诿，只满足于做事务型的经验型的干部，不能创造性的开展工作。

二是有些教师思想政治观念淡薄，对相关的法律法规学习不够，法律法纪意识淡薄，违法违纪情况偶有发生。

三是有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生，对学生的思想品德的状况关心不够，对学生的了解不够深入，关爱不够细致。对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的情绪影响，工作上有时也有情绪化倾向。

四是受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有时说话不注意场合和影响，没有想到自己的教师身份，说话的表达方式也还有待改进。

五是有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，不安心本职工作，缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。教学中通常是采用传统的教学模式，没有以学生为中心，上课以我为中心。

六是有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互尊重，取长补短的精神风貌。

七是个别教师对学生缺乏爱心，体罚和变相体罚学生，其主要表现为不愿做耐心细致的工作，教育方式简单粗暴。

八是个别教师从教不廉。其表现为有偿家教、调人情座位、接受家长宴请等。

二、树立教育形象

形势迫在眉睫

提升教师师德水平，端正教育行风教风，重新树立罗田教育新形象，对我们来说已是迫在眉睫。特别是各学校开展师德师风专项教育活动，新校风，正教风，严学风更是势在必行。因为，师德师风既反映教师的个人道德修养，也反映教育行业、教师群体的精神面貌。在现实生活中，一个老师，他的个人表现，在社会上看来，不是仅指他本人，往往连带着的是某某学校的老师，反映是一个学校整体的精神面貌，一个学校的整体形象。因此，努力培养“学生欢迎、家长满意、领导信赖、同行佩服、自我认同”的好教师，打造一支高素质的教师队伍，是我们目前和今后一个阶段所必须做的工作，也是我们优化学校人文环境，加快学校发展的一个关键所在。同时，也是教师个人干事创业，实现自己人生价值的一个必修之课。

下面我从五个方面简单谈一下为什么要加强师德师风建设。

1、是法律规定

《中华人民共和国教师法》在第八章第三十七条有个规定：教师体罚学生，经教育不改的，或品德不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，而情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。《未成年人保护法》第三章第二十一条也有相关规定，《义务教育法》也对教师师德明确地作出了三条规定。为什么把教师的师德修养提升到了一个法律规定的高度？我想这既是国家对我们青少年合法权益的保护，也是国家对教师职业提出了更高的要求。

2、是社会要求

善之本在教，教之本在师。经济的长远发展，社会的长足进步，靠的是教育。这就要求我们教师要不断提高师德修养，实现五个方面的和谐。

一是要实现教师与学生的和谐。否则，教师就无法完成教育教学工作。师生和谐，寓教于乐，这是教育的一个至高境界。两千多年前的孔老夫子早就垂范后人。孔子弟子三千，得意门生七十二。他周游列国千辛万苦、屡遭挫折，总有那么多的追随者，这是为什么？他席地而坐，随事而发，总有那么多学生积极响应着和他探讨人生理想、国家前途，这又是为什么？当然是和谐。没有师生之间的这种和谐，就不会有孔子教育思想的千年不朽。时至高度开放的现代化社会，面对探究合作的新课改，我们更需坐到一起，不能不重视师生和谐关系的建立。试想，师生关系都搞不好，你何谈教育学生，何谈教好文化课。

二是教师与同事的和谐。合作能力是我们当今社会一个人最重要的素质之一。随着社会的发展，分工越来越细，合作显得更加重要，就学校而言，教师与同事的合作，首先是以班主任为核心的一个班级的学科教师之间的合作。在日常工作中，有的班主任吐苦水，一个班级里面就有那么一两个教师不那么重视合作，配合不够，班主任很难工作。一个班级，如果语文或数学或外语相互之间不合作，给我们班主任带来的是整个学科教师队伍不协调，如果各自都站在自己本位的立场上搞你的教学，是行不通的。其次，还有备课组内教师的合作。为什么我们的备课组活动还只浮在表面的层次？一方面是学校领导、教导处对备课组活动如何深入开展推进得不够，还有一个方面就是我们同学科教师之间文人相轻，不愿坐到一起来，总是认为无话可说。实际上，一个星期抽半天时间，就这一周的教学进度、重难点问题的处理，包括一些课型怎么上，练习怎么统一，考试怎么去处理，等等，坐下来好好谈谈，肯定是大有好处的，可惜，我们没有坐下来，不愿去合作，不能进行资源共享，都认为自己还可以，不需要对方的东西。第三是班级与班级之间的合作。我多次建议中学应该把中考奖的奖励大部分都放在年级，目的在强调全面性的胜利，强调班级之间的合作，我们需要的是整体成绩的提升。

三是教师与家长的和谐。教师与家长的和谐能真正使我们的学校教育跟我们的家庭教育形成一个合力，能够心往一处想，劲往一处使，这样我们对学生的教育才能更具针对性，更富有效性。现在，我们的老师与家长接触，有时候打个电话沟通一下，有时把家长请到办公室来谈一下，很少有老师能到学生家里进行家访，我要提醒我们的班主任，我们的科任教师，任何一种手段都不能代替家访，所以，有条件的话，还是请我们的老师多多去上门家访。

四是教师与社会的和谐。我们不仅面临着教育教学的很大压力，同时还兼有因家长和社会的期望不断提高而产生的压力。我们工作在校园，同时生活在社会。在社会上，我们既是一个普遍的社会成员，又是一个担当育人重任的教育工作者。所以，我们的言行往往不以自己的主观意志为转移而受到社会拘束，我们的工作往往无形中接受着家长的监督。这一点，我们无法选择。因为我们选择了教师。这种身份的双重性，决定了我们必须加强自身的修养，规范而出色地做好本职工作，以得到家长和社会的认可与支持。

五是教师自身的和谐。罗田12.25事件，对我们教育产生了很大的影响，对我们教师的形象也产生了巨大的负面影响。我们教师承担着教书育人的社会责任，因此我们的一言一行，一举一动更应合理合法。我们的教师当前面临的经济压力和工作压力都很大，但再大的压力也要调整好心态，要做好自身的和谐。

3、是职业要求

教师职业的重要性是什么？民族要振兴，教育是根本；教育要发展，教师是关键。我们说教师在传播文明，启迪智慧，塑造心灵，开发人才资源方面发挥着极其重要的作用。这就是教师工作的重要性。教师工作的特殊性首先在于其劳动的创造性。教师凭借自身的知识和智慧去影响学生，凭借自身的人格教育学生，教师的形象的特殊之处就在于千百年来，他通过一代又一代教师的努力，老师的形象在人们的心目中就是一个真善美的化身。许多事情，别的行业的同志们做，大家还可以理解，但老师做，人们就不能接受。在面临这个情况的时候，唯一的办法也只能是按照老师的标准去要求自己。

4、是课改需要

新课程的核心理念是自主合作探究，这就要求我们老师在平常的教育教学过程中，要具备五种意识：发展意识、平等意识、公平意识、包容意识、创新意识。

一是发展意识。首先是要求我们老师要用发展的眼光去看待学生。用发展的观点看待事物，这是我们经常强调的问题。有些现象现在看尽管不好，有些学生现在看尽管成绩不够理想，但是我们如果不能坐下来，从横向和纵向看他的进步，这是不负责任的行为。其次，发展的意识要求我们老师要关注每个学生的全面发展。我们不能因为学生的短期行为来选择我们的教育行为方式，不能考虑学生的某一方面而忽略了学生发展的其他方面。

二是平等意识。民主平等和谐的师生关系是我们做好教育教学工作的基本前提。特别是00后的学生，大多数是独生子女，他们的自主意识比较强，总认为自己的接受能力强，知识面比较广，很渴望与家长、老师形成一个平等的朋友式的关系，这就需要我们做老师的要摒弃高高在上的家长式的威严。平等意识要求老师要尊重学生，尊重学生的人格尊严，尊重学生的差异；要相信学生，要相信每个学生的内心世界是向上向善向美的，相信每个学生有自主发展的潜能。但在工作过程中我们还是要注意保护学生的自主学习能力，不能过多占用他们自主学习的时间空间。平等意识还要求我们向学生学习，学习学生的优点和长处。

三是公正意识。客观公正地评价每个学生，合情合理地对待每件事。这一点很重要。平心而论，每个老师都喜欢成绩优异，诚实守纪的学生，相对来说，不太喜爱那些成绩较差、顽皮好动的学生。基于这种心理，我们往往不自觉地对某些学生产生偏爱，导致对学生的评价有失公允。这极易伤害学生的自尊，影响师生关系，降低教育效果，也会给学生心田种下“办事不公”的不良种子，殃及社会，祸及未来。因此评价学生，不能凭自己的主观好恶，不管他是优秀的还是落后的，也不论他是男同学还是女同学，一律就事论事，爱得公正，批得客观，一视同仁。

四是包容意识。包容有缺点的人，包容有不同观点的人。对那些有缺点的学生，作为教育工作者，尤其是班主任更应当关心。道理很简单，犹如病者，更需照顾。要帮助学生改正缺点，我们也须包容他们，要有更大的爱心，更多的耐心。只有这样，才能感化他们，让他们敞开心扉，自觉自愿地受教育，改正缺点，走向优秀。对于敢于持不同观点的学生，应当给予鼓励，给他们充分展示自己，张扬个性的舞台，不能用自己的好恶打击他们，泯灭他们的个性。说服他们的唯一正确的做法：以理服人。

五是创新意识。因为我们是为国家为社会培养创新型人才，这就要求我们老师要学会创新，要创新我们的教育教学方法，从而能引导我们的学生能创新他们的学习方法。

三、强化师德师风

落实四个“重视”

新的一年已到来，新的学期即将开始，为提高我镇教师职业道德水平，端正胜利教育行风，树立胜利教育新形象，对加强我镇师德师风建设工作，提四点要求，也就是要落实四个“重视”。

1、重视学习

我们教师应该树立法制观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，我们应认真学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》等等。通过学习，准确理解各项法律法规的精神实质，明确自己作为教育工作者的权利和义务，增进守法护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。

2、重视考评

一要结合学校实际，完善学校师德考核方案，要把教师的考勤，工作量、教学业绩、临时性工作等纳入师德考评体系，体现师德考核的全面性。

二是要想办法落实师德考核方案，对家长评、学生评等不便于操作的项目要改革，考核要重平时的资料积累，要减少通过投票的方式计分，尽可能克服人为因素。

三是要加大师德考核结果运用的力度，评模、评优等要坚决实行师德一票否制度，要加大师德结果的绩效考核力度，能正真体现奖优罚劣，奖勤罚懒。

3、重视活动

一要强化领导，健全组织保障。各学校要成立以校长为组长，全体班子成员为成员的领导小组，具体负责师德师风教育活动的各项工作，切实发挥指导协调作用，确保活动顺利开展。

二要提高认识，营造浓厚氛围。组织全体教职工认真学习相关要求。深刻分析了学校师德师风方面存在的突出问题，明确这次教育活动的目的意义。制定学校师德师风建设集训活动方案，扎实开展活动。

三要统筹兼顾，做到三个结合。一是要将师德教育活动与求真务实结合起来，通过学习提升师德修养，自查自纠并及时弥补自身不足；二是要将教育活动与日常教学工作结合起来，抓平衡，抓重点，努力提高教育教学质量；三是将教育活动与当前重点工作结合起来，与“规范管理”、“教师作风建设”、“平安和谐校园”创建、“创先争优”、后勤“四个创建”等重点工作结合起来，统筹兼顾、齐抓共管。

四要注重过程，落实“四个一”。为确保教育活动不走过场，各学校要在全校教师中开展“四个一”等一系列主题实践活动，即：签一份师德师风承诺书；写一份深刻的剖析材料；召开一次家长会；开展一次讨论会。既丰富和拓展活动内涵，又保证活动的长效性。

4、重视实效

一要以职业理想教育为重点，增强工作热情。高度的工作热情源于对职业的热爱，教师不能局限的把职业当作谋生的手段，而应把教育当成一种目标，一份动力，一份责任，一份使命，要具备“三心”，即“有心”、“用心”、“尽心”。“有心”就是我们老师要心无旁骛，心里始终装着工作，“用心”就是要求我们老师要专心致志，认真负责地做好本职工作，“尽心”就是要求我们老师要尽职尽责，把智慧和才干全部投入到工作中去，始终充满激情。

二要以热爱学生为重点，提升育人水平。热爱学生是我们做好教育教学工作的前提，也是我们搞好师德建设的核心。教师要充分地了解并理解学生需要，熟悉学生的禀赋，做到因材施教，按需施教，满足学生个性发展的需求。热爱学生要求我们尊重学生的人格尊严，学会善待学生，维护他们的合法权益。要避免对学生实行辱骂、讽刺、歧视、体罚和变相体罚以及其他有辱人格尊严的行为。

三要以学风建设为重点，提高学习能力。学校首先要成为一个学习型的组织。因为教师是培养学生和传播知识的人，教师更有必要成为终身学习的人。现在知识更新的速度那么快，媒体传播的容量那么大，你不学习，就做不到与时俱进，就会被淘汰，因此教师要树立终身学习的理念，要不断地加强自身的政治学习和业务学习，把学习与促进自己的专业成长、与提升创新能力、与破解工作难题紧密地结合起来。做到既乐于学习，又善于学习，更能够学以致用，用以促学，学用相长。

四要以规范从教行为为重点，改善行业作风。要求我们教师在工作中严格遵守国家所发布的教育法律法规，自觉遵守有关纪律要求，做到文明从教、廉洁从教、依法从教。要杜绝一切有悖于教师职业规范的现象，杜绝一切有违于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教师良好形象的各种问题。五要以改善人际关系为重点，优化人文环境。一个单位不和谐就会使得人心涣散，只要大家都能团结到一起来，就能形成合力。团结就是力量。我们老师要多在一起合作，互相支持，相互尊重，更要相互理解、相互学习；把自己主要的精力放在我们工作中，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。只有这样，我们才能建营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

老师们、同志们，师德师风建设是一项长期而艰巨的工作，需要持续深入地抓好抓紧抓实。在新的发展阶段、新的教育形势下，希望我们全体老师能自觉地加强师德修养，遵纪敬业，爱生奉献，真正做到学生爱戴、家长放心、社会满意。诚能如此，相信我们胜利镇的教育事业一定会得到更好更快的发展。

第二篇：思想大解放树立新形象心得体会

知行合一

时不我待 奋勇开拓我县经济工作新气象 ——思想大解放、树立新形象活动心得

隆德县发展和改革局 赵溪润（2011年6月28日）

五月中旬，市委李文章书记在全市领导干部学习班动员大会上提出，要进一步思想大解放，创新发展思路，科学确定发展定位和战略重点，切实增强抢抓机遇、加快发展的意识，在全区、西部乃至全国树立“奋发有为、敢为人先、开放包容、勇于创新、激情干事”的新形象，为推进经济社会科学发展、跨越发展提供强大的精神动力和思想保证。

解放思想、实事求是、与时俱进是我党的思想路线，李文章书记提出“思想大解放、树立新形象”，就是在新时期、新形势下对全市党员干部在思想上进行一次再提升，在工作作风上进行一次再整顿，让党员干部的思想紧紧围绕在发展经济、提升人民生活水平的主线上来，让干部职工的行动切实体现出时不我待的紧迫感和舍我其谁的历史使命感。只有解放思想才能顺应新形势，才能在历史和机遇面前调整思路、实现突破，才能在发展的浪潮中站稳脚步、长风破浪，才能在世人面前树立能干敢干的新形象。形势逼迫我们必须解放思想：一是站在历史的大潮中，我们所处的是一个解放生产力、发展生产力的社会主义文明阶段，发展生产力已经成为时代的主题，摆脱老思想、老眼光是进一步发展生产力、提高经济水平的必经之路。要摆脱不出问题就是成就的老思想，树立突破创新的意识；要摆脱没有资源就不能发展的老观念，树立依靠相对优势做好特色产业的意识；要摆脱接受落后甘于平庸的老定势，树立敢为人先、敢为天下先的意识。二是站在全国看西北、站在西北看宁夏、站在宁夏看固原、站在固原看隆德，我们的经济发展和城市建设都已经被远远抛下。唯有解放思想，树立快发展、跨越发展的意识我县经济、社会各项事业才可能摘下落后的帽子，在新一轮改革开放的浪潮中大显身手。三是站在以人为本的高度上，落后的经济发展和社会事业已经制约到人民群众的生活水平，影响到人的全面发展。唯有尽快解放思想，围绕科学发展观，树立以人为本的发展思路，才能在发展中树立主体、认清方向。

调整思路抓机遇、扬长避短挖优势、解放思想求突破。在“思想大解放、树立新形象”活动中，进一步深化县情认识，强化机遇意识，找足优势、挖掘潜力，正视差距，坚定信心，鼓足干劲、推进发展。一是要在新一轮西部大开发中找准位置，瞄准项目，在区域协作上、优势开发上绘蓝图；在宁南区域中心城市建设上发挥优势、突出功能，推动我县城市化进程；在承接东部地区产业转移上，最大限度的发挥交通、人力资源的优势，加大产业对接和招商引资，争取在引进有重大带动作用的战略型、龙头型项目上找突破。二是要在相对优势上下功夫，在所属区域找特长，多种渠道发挥我县的各种优势。进一步挖掘我县的旅游资源，结合生态农业和冷凉气候，增加旅游产业聚集度，提升自身旅游价值，利用各种渠道宣传我县旅游资源，使之成为我县新的经济增长拉动点；发挥好区位优势和交通条件，适度发展物流，带动我县农产品、中药材、花卉走出去。三是要在发展思路上解放思想，重新整理发展方向，调整发展步伐，优化资源配置，突破现有产业结构，让经济发展充满活力。

以转变作风为载体，内强机制、外树形象。通过“思想大解放、树立新形象”活动，切实转变在工作中破除影响制约发展的不合时宜的体制机制束缚，以新的理念、新的方式、新的举措，加快发展速度，迅速壮大综合经济实力。结合“五个破除、五个树立”，增强发展的信心，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，把思想统一到县委、政府的精神上来，统一到跨越是发展的目标要求上来，以思想大街放、树立新形象，推动经济社会大发展、快发展、跨越发展。

知行合一，以思想上的大提升，作风上的大转变牵引经济社会列车高速前进。思想大街放的过程就是超越自我的过程，思想解放的本质就是勇于创新突破。要知行合一创新发展理念、发展思路、发展机制、发展环境，振奋精神、团结鼓劲、求真务实、真抓实干。大力弘扬和实践“不到长城非好汉”的六盘山精神，进一步解放思想、坚定信心、扎实工作、知行合一，以时不我待的精神奋勇开拓我县经济工作新气象。

第三篇：以作风建设树立领导干部新形象

作风建设历来是党的建设工作的重点，也是人民群众关注的热点。好的作风产生无穷的创造力，形成巨大的凝聚力，凝就顽强的战斗力。从一定意义上说，一个地方的工作，成在作风，败在作风；一个单位的形象，好在作风，坏在作风；一个干部的印象，优在作风，劣在作风。党的十七大提出了“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”，重申了“党的作风体现党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡”。加强领导干部作风建设，意义重大，事关全局，事关长远，事关根本。因此，我们在思想上必须高度重视，以作风建设推进队伍建设。

一、围绕政令畅通加强作风建设，着力解决工作落实不力、效率不高的问题。

政令畅通要解决工作不深入、不具体、不细致，不认真的问题。我们的很多工作有思路、有措施、有部署、有要求，但往往最终无成果、无效益、无功劳，原因在哪里？问题就在于最终的操作和落实上，一句话，就是执行力不够。古人讲，“天下大事，必作于细”。对已经布置的工作，要经常深入下去及时掌握工作的进展情况，看落实了多少，落实的效果如何，同时还要针对发现的问题，搞好组织协调，并给予具体可行的指导帮助，保证工作抓一项成一项，事业干一件成一件。

二、围绕提高素质加强作风建设，着力解决学风不浓、业务不强的问题。

加强作风建设必须端正学风，做到勤学善思。俗话说：“读书百遍，其文自见。”毛泽东更是明确指出：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”诸多实例证明，贫因书而富，富因书而贵，贵因书而智，智因书而乐。江泽民同志说：“党员领导干部要尽快成长起(来源：好范文http://www.xiexiebang.com/）来，没有任何捷径可走，只有勤奋学习，深入实际，努力吸取各种知识和营养，在坚苦的锻炼中成长和提高起来。”因此，作为一名领导干部要对照时代发展的要求，敢于了解和正视自己的不足，本着缺什么、补什么的原则，加快知识更新，丰富知识储备，提高工作水平，增强执政能力。

三、围绕服务大局加强作风建设，着力解决无组织无纪律的问题。

“不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋当前。”全局与局部是相互依存的，离开了局部，全局就会出现战略空白、失去发展基础；离开了全局，局部就会迷失前进方向、改变自身性质。对此，每一位领导干部都必须坚持以大局为重，努力做到大事讲原则，小事讲风格，多沟通、多理解、多规范，把心思用在干工作上，把精力用到谋发展上。要正确处理好三个关系：一是局部和全局的关系。既要坚持从本单位的实际出发，创造性地开展工作，又要牢固树立全局观念，增强服从大局的自觉性，坚决杜绝“上有政策、下有对策”的不良现象。二是眼前和长远的关系。既要抓紧解决当前亟需解决的突出矛盾和问题，又要着眼未来发展，建立长效机制，追求长期效果，坚决防止急功近利、寅吃卯粮的短期行为。三是继承和创新的关系。既要坚持和发扬行之有效的好传统、好经验、好做法，又要根据新形势新任务的要求，积极推动各项工作与时俱进。

四、围绕依法行政加强作风建设，着力解决服务不优、执法不公的问题。

要坚持做到立党为公、执政为民，依法行政、廉洁从政。要重点解决机关干部作风中存在门难进、人难找、脸难看、事难办，服务不周，办事不公，追逐名利，以权谋私等问题。要克服本位主义、个人主义、利己主义，不以权谋私、假公济私、以公带私、损公肥私。领导干部要以身作则，筑牢思想道德防线，严格落实党风廉政建设责任制的有关规定，管好自己，管好家人。同时，还要从根本上解决干部中的“麻木症”、“冷漠症”、“独眼症”，切实增强宗旨意识和群众观念。

五、围绕树立良好形象加强作风建设，着力解决廉洁自律、奉公守法的问题。

“公生明，廉生威”。干部能否具有良好的形象，在很大程度上就取决于其能否恪守廉洁自律。在依法依规行使权力中，务必把坚定的理想信念贯穿始终，把密切联系群众的优良作风贯穿始终，把坚持民主集中制的原则贯穿始终，把加强道德修养贯穿始终，真正做到明辨是非，克己慎行，处高位而不贪、处贫穷而不移，经得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫，做到不义之财不取，不法之物不拿，不明之利不要，不清之地不去，不正之友不交，不当之事不做，不净之欲不求，不实之名不图。

以作风建设树立领导干部新形象

第四篇：思想大解放树立新形象活动实施方案

原州区第一幼儿园深入开展

“思想大解放、树立新形象”活动的实施方案

为认真贯彻落实《教育局党委关于深入开展思想大解放、树立新形象活动的实施意见》(原教党发【2011】48号)文件精神，打造原州一幼的品牌形象，推动我园教育教学又快又好发展，按照上级主管部门的总体要求和部署，结合我园的实际情况，特制定本活动实施方案。

一、开展“思想大解放、树立新形象”活动的重要意义 解放思想是马克思主义的灵魂和精髓，是党的思想路线的本质要求，也是我们党永葆青春、立于不败之地的一大法宝。是推动一切工作的“助力器”。新时期开展此项活动要结合科学发展观，使广大党员、教师真正认识活动的核心内容和精神实质。

（一）开展“思想大解放、树立新形象”活动是适应新形势发展变化的必然要求。目前我们正面临着学前教育改革发展的关键时机，我们要抢抓机遇，加快发展，打破思想定式，克服消极思想，进一步树立时不我待的机遇意识、居安思危的忧患意识、认真负责的责任意识，同时也要认识到“思想大解放、树立新形象”是贯彻落实科学发展观的必然要求，是新形势发展的必然要求。

（二）开展“思想大解放、树立新形象”活动是促进幼儿园教学事业深入发展的强大动力。今年是“十二五”规划的开年，我们面临的机遇与挑战并存，开展“思想大解放、树立新形象”活动，使广大教育工作者认清形势，进一步解放思想，创新发展思路，转变工作作风。结合当前我区基础教育质量提升年活动和创先争优活动的开展，更使我们拥有了开启成功之门、迈出跨越步伐的“金钥匙”和“总阀门”。

二、指导思想

坚持以邓小平素质教育理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，努力践行科学发展观，以解放思想为先导，以跨越发展为动力，以“思想大解放、树立新形象”为主题，认真贯彻“以人为本”的管理思想，创先争优，探索创新型组织管理方法，实现创新型、人性化、智能化的管理；以“幼儿发展为本”的教育理念，深化科学课程改革，使课程适应每一位孩子的发展；以创新教师的培育为核心，合理导向、分层培养，建设一支结构合理、素质良好，具有现代教育思想的创新型、研究型的教师队伍；依托社区、联系家庭、整合教育资源，探索社区、家庭与幼儿园互动的教育模式，按照“务实奋进，争创一流”的工作要求，将我园办成环境一流、管理一流、师资一流、保教质量一流自治区级示范性幼儿园。

三、目标任务

我们的总目标是破除五个旧观念（等靠依赖、无所作为，小成即満、温饱即安，封闭保守、夜郎自大，安于现状、墨守成规，官本位、太平官），树立五个新形象（奋发有为、敢为人先、开放包容、勇于创新、激情干事），抓住新一轮西部大开发和十二五规划实施的机遇，紧紧围绕“思想大解放、树立新形象”这个主题，转变观念、开动脑筋、寻求发展，努力打造原州一幼的品牌形象。

1、破除等靠依赖、无所作为的思想，牢固树立奋发有为的新形象。以四比三优两满意活动为载体，以教科研引路，凸现幼儿园教育教学特色，“以满足幼儿需要”为依据，进一步完善幼儿培养目标及教学评价体系，促进幼儿主体发展；确立以主题探究活动为主，分科教学、区域性活动为补充的多元化园本课程模式，注重课程内容的整体性、结构性、灵活性；教学策略科学化、兴趣化、多样化；形成我园园本课程模式，加强艺术教学活动、语言教学活动的探究；加强现代教育技术及教学手段的学习和运用。

2、破除小成即满、温饱即安的思想，牢固树立敢为人先的新形象。通过“思想大解放、树立新形象”活动，使教职工认识到自己的差距，克服消极思想，树立时不我待的机遇意识、居安思危的忧患意识，各项工作都要高起点定位、高标准规划、高效率推进，敢与强的争、敢与快的赛，争先进位，勇创一流。使我园在教育教学质量、环境创设、软硬件设施、教师队伍建设等方面进一步彰显示范园的示范性，成为幼教优秀示范窗口，努力带动我区幼教发展。

3、破除封闭保守、夜郎自大的思想，牢固树立开放包容的新形象 开放决定思路，思路决定出路。教育要和谐、健康可持续发展，那些遵规守旧、封闭保守的思想是完全不适应了。通过“思想大解放、树立新形象”活动，教育引领我园广大党员干部、教师以开放的眼光、包容的胸襟、合作的心态、共赢的姿态，谦虚好学，共同成长。

4、破除安于现状、墨守成规的思想，牢固树立勇于创新的新形象 建立一支具有现代教育思想和教育观念的保教队伍；狠抓教师师德教育，实施“师德工程”；建立自我发展机制，培养反思型队伍、实 施“三优工程”；改善教师队伍知识结构、能力结构、年龄结构、气质结构，使保教队伍智能化、科学化。

5、破除官本位、太平官的思想，牢固树立激情干事的领导干部新形象。通过“思想大解放、树立新形象”活动，建立有序、高效的管理系统，完善保教体系，实现教育管理科学系统化。树立教职工的宗旨意识、服务意识和从教为民意识。领导班子要以身作则，既是解放思想的组织者、领导者、更是解放思想的示范者、先行者和推动者，以昂扬的精神状态、饱满的工作热情投入到具体工作中，带动全园上下思想大解放、形象大转变。

四、实施步骤：

（一）、第一阶段：（5月下旬至6月底）

1、精心制定方案

认真学习相关文件精神，深入调查研究，按照教育局的统一部署，结合我园的工作实际，制定切实可行的活动方案。

2、广泛开展动员

及时召开全园动员大会，营造宣传氛围，使“思想大解放、树立新形象”活动人人皆知，并积极参与。

3、认真组织学习

（1）制定专门学习计划，学习固原市委书记、原州区委书记关于“思想大解放、树立新形象”活动的重要讲话和教育局党委的相关文件精神。

（2）开展专题讨论。组织教职工开展专题讨论，结合实际畅所 欲言，互相交流思想认识。

（3）撰写心得体会文章。

（二）第二阶段阶段（7月至8月底）

1、查摆问题

在解放思想的基础上，通过多种形式深入细致的查摆单位和个人在思想和观念上存在的突出问题和工作中阻碍教育发展的突出问题。深入剖析产生问题的思想根源对查摆的问题列出清单写出汇报材料。

2、集中讨论

在学习交流的基础上结合我园广大教职工的思想实际和当前重点工作深入开展讨论，在统一思想中解放思想。为幼儿园发展谏言献策，并归纳整理汇总交流。

3、专题调研

针对幼儿园发展中的突出矛盾和问题列出专题，深入群众深入实际开展调查研究，寻求推动大发展的思路途径和措施对调研结果形成报告。

（三）第三阶段（9月至10月底）

1、落实整改

对查摆出现的问题和制定整改措施落实整改责任。

2、凸显成果

突出“思想大解放、树立新形象”活动主题，办好几件让党员干部、广大教职工为之振奋的实事好事。

（1）展示示范性幼儿园成果，发挥示范园的辐射作用；（2）名师工程——派骨干教师到外省市考察培训，在青年教师中再培养1-2名固原市级教学能手，2-3名原州区级教学能手；（3）建立幼儿成长档案，促幼儿全面发展；

（4）承接1个自治区级教科研课题，争取一个市教育管理课程和一个区级课程立项；

（5）对保育教师开展培训；

（6）深化幼儿园艺术特色，开发园本教材，艺术教育成果向全市展示。

3、开拓创新

进一步彰显办园特色，形成可持续发展的管理模式、教师队伍、园本课程和硬件环境；各教师教学特色展示，教师参与园本教研课题研究达到百分之百，教师专业成长达到一定水平；加强班级管理、形式各具特色的班级文化特点；完善园本教研制度，加强园本教研工作，为自治区级示范园验收做准备；建立健全电脑管理系统，进一步完善一幼幼儿园网页，完善幼儿园校园文化建设。

五、实施策略

为了更好地开展“思想大解放、树立新形象”活动，实现幼儿园奋斗目标，打造 “一幼”品牌形象，努力开创“一幼”新局面，我们的实施策略。

（一）、成立组织机构、切实加强领导

（二）、做好宣传引导、营造浓厚氛围

利用黑板报、宣传栏、校园广播、幼儿园网页、媒体、简报等形 式刊播一些评论、理论文章、学习体会人物访谈、活动情况等，营造浓厚的舆论氛围。

（三）、加强督促检查、确保顺利实施

支部和园领导班子要加强对“思想大解放，树立新形象”活动的指导和检查。各班组室全面组织开展工作，确保活动取得可喜的成效。

1、完善幼儿园硬件建设，为幼儿创设温馨校园环境；

2、努力加强服务意识，提高服务质量，做到服务幼儿、服务家长、服务社会；

3、加强卫生保健工作，争创卫生保健示范单位。

（四）、深化教育教学改革，提高保教质量 具体工作：

1、“以满足幼儿需要”为依据，进一步完善幼儿培养目标及教学评价体系，促进幼儿主体发展；

2、确立以主题探究活动为主，分科教学、区域性活动为补充的多元化园本课程模式，注重课程内容的整体性、结构性、灵活性；教学策略科学化、兴趣化、多样化；

3、形成我园园本课程模式，加强艺术教学活动、语言教学活动的探究；

4、加强现代教育技术及教学手段的学习和运用。

原州区第一幼儿园 2011年5月30日

第五篇：思想大解放 树立新形象心得体会

思想大解放 树立新形象

心得体会

当前，隆德经济社会发展已经站在了一个新的历史起点上。立足新起点，需要我们有一个新形象。这个新形象，就是要通过全县广大干部群众继续解放思想，经过若干年坚持不懈的努力，进一步提升隆德的知名度、影响力和美誉度，早日把我县建成全区最富最美的城市，树立隆德“富裕、文明、和谐、秀美”的新形象。

共青团组织是党的后备军，是经济社会发展的生力军，是党的事业的接班人，作为一名团干部，就要先明白共青团为什么要解放思想，通过这几天的学习，我的体会有以下三个方面：

一是解放思想是共青团组织开展工作、推进事业成功奋进的历史经验。共青团素有开风气之先的光荣传统，伴随着我们党30多年解放思想的历程，我们可以看到，共青团和青年事业每一次新的发展、新的进步、新的品牌的创立都是解放思想、勇立潮头的结果。改革开放以来，共青团根据党的工作重心的转移，坚持解放思想，推进改革开放，积极探索服务大局、服务社会、服务青年的新途径，在改革开放的各 个领域里竞展风流，从学雷锋活动到文明礼貌月，从手拉手结对服务到希望工程的深入实施，从青年文明号到青年志愿者，从植树造林活动到保护母亲河行动等等，这些无不体现着共青团解放思想的成就。特别是近年来“我与祖国共奋进，我与固原同发展”、“青春建功新农村行动”等思路上创新、品牌上突显、影响上扩散的特色活动蓬勃兴起，使各项团的工作紧跟全团奋勇前进的步伐，一些工作还走在了前列，实现了团的各项事业全面发展。

二是解放思想是共青团组织应对新挑战、实现新发展的必然要求。新的形势下，青年群体及思想行为特征发生了深刻变化，团的工作也面临一系列新挑战。在团组织的组织设置上，针对社会组织形式多样、青年流动加快以及部分基层团组织不健全和软弱涣散的现状，如何实现对团员青年的广泛联系和有效覆盖，增强基层团组织的吸引力和凝聚力。在教育引导青年上，面对社会思想深刻变化、青年思想更加活跃的情况，如何有针对性地加强教育引导，使社会主义核心价值体系更加深刻地融入青年思想之中。在服务青年上，面对政府职能转变、市场功能深化、社会组织兴起，如何找准服务青年的切入点，提高服务青年的能力。在青少年权益保护上，面对青少年权益意识增强、维权需求增多的情况，如 何从青少年普遍性的维权诉求入手，更好地维护青少年的合法权益。在网络建设上，如何应对信息化对青年生活方式、行为方式、思维方式产生的深刻影响，如何运用网络手段创新工作方式，通过网络引导和服务青年，提高团的组织和动员能力；在团干部队伍建设上，针对少数团干部中存在的工作浮躁、工作不够深入的现象，如何加强培养锻炼，建设一支信念坚定、作风扎实、本领过硬的团干部队伍。这些挑战都迫切需要我们进一步解放思想、深入思考、认真研究、妥善解决。

三是解放思想是共青团组织贯彻各级政府对共青团工作要求的迫切需要。胡锦涛总书记在团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时要求共青团组织“要不断完善工作思路，找准工作位置，丰富工作内容，创新工作手段，努力形成服务党的事业、服务青年群众有机统一的工作格局。要坚持眼睛向下、重心下移，力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年”，并要求团干部政治上要过硬，作风上要扎实，自律上要严格。团中央在十六大报告中明确要求，“面对经济社会的深刻变革，适应党的事业发展需要，顺应广大青年期望，履行好团的根本职责，我们必须把握现实突出问题，积极推进团的建设理论创 新、制度创新和工作创新”。固原市委也明确要求：“各级团组织要深入贯彻落实科学发展观，充分发挥组织青年、引导青年、服务青年和维护青年合法权益的职能作用，不断提高为党做好青年群众工作的能力和水平，巩固和扩大党执政的青年群众基础，努力开创共青团工作新局面。”把上级组织对共青团工作要求落到实处，需要我们继续解放思想，以改革创新的举措推进团的工作思路、工作方式、自身建设向前发展。

解放思想的核心和目的是推动工作发展。思想解放了眼界就开阔了，方法就多了，思路就活了，所以我们大家要紧盯目标、明晰任务，创先争优、扎实工作，谋求新思路，采取新措施，推动新实践，实现新发展。