汴张路小学年度总结

第一篇：汴张路小学年度总结

韩张镇汴张路中心小学2017年年度工作总结

今年正值均衡发展基本达标县的迎检年，一年来，全校师生在上级部门的有力领导下，我校的校园建设焕然一新，师生面貌和精神状态也更加振奋，教育教学更加规范化和科学化，各项管理也更加有章可循，安全工作深入人心。现将这学期的工作情况简述如下：

一、加强师德建设，提高教师业务水平

1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。

2、加强教师的理论及业务水平，通过多媒体课件展示，让教师耳目一新。学习了《中小学教师行为规范》、《教育法》、等理论实践相结合的内容。老师们也听得津津有味，受益匪浅。

3、本学期还组织教师进行读书活动。期初制定计划，列出书目，读一本书，写读后感，提高教师的专业发展水平。

4、加强教师业务培训学习。教导处及教研组根据我校实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，大胆探讨教科研，组织集体备课及各项教研活动。鼓励教师积极撰写论文。

二、强化学生纪律，搞好教学工作

1、我校大队部对各班实行量化管理，期末进行先进班级评比。每天有值日老师及值日生检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化，并对优秀班级颁发“流动红旗”。大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，班风校风更加严谨。

2、大队部还组织手抄报评比，端午节移风易俗等活动。充实了学生的课余文化生活，提高了学生的素质和能力。

3、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：(1)组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。(2)积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。特别是毕业班教师，面队压力积极进取，利用休息时间上课，加强对学优生和学困生的教育。(3)教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，提高了教师的教学水平和业务能力。(4)制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。学校制定教学常规奖励制度，激励做好教学常规工作。

三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境

1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师签定了责任书，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、通过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

3、安全员隔周进行安全教育讲话，并做好记录。特别是今年的“手足口病”高发季节，制定应急预案、发放表格等，确保卫生工作顺利进行。

4、学校每天安排教师值日、值周，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作离。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。

总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，在新的学年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，为我校美好的明天努力奋斗!

第二篇：汴张路汇报材料

精细管理促内涵，探索发展求实效

我校自从去年成功创建标准化学校以来，全体师生以此为契机，齐心协力，励精图治，在上级领导的关心和支持下，经过全体教师反复商讨，我校确立以“人人都管理，处处有管理，事事见管理”的学校管理理念。

一、制度管理，坚持分层落实

学校实行分层管理制度，从校级领导、教研组长、班主任和教师四个层面落实学校管理，每一个层面都能有效地协调执行，保证了学校各项工作的贯彻落实。我们定时召开教代会，全体教职工能以主人翁的身份，认真履行自己职责，为学校的发展出谋划策，共同制定关系学校发展的重要的规章制度和各类决议决定。现在“尊重、关爱、宽容、理解与信任”的管理文化已经形成。

二、教学管理，坚持精细高效

1、细化标准，抓牢教学常规。我们有一整套教学常规管理评价体系，这些制度涉及教研组、备课组、教学质量、作业、教案、听评课、考试、教研等教学常规管理的方方面面，教导处通过这些制度来保障教学管理过程有序有效地开展。同时也制定了从教导主任、教务人员到各专用教室和实验室管理员的岗位职责，确保各司其职。

2、探索模式，改进课堂教学。结合实际我校确立了“121”教学模式，定期组织公开课、观摩课、校长示师范课，展示教学成果。校领导，推门课每人每天必须听一节，公开课每周必须有3名教师做课，并及时做好评课工作，当天的课当天必须评，真正做到日事日毕，使

我们的教师通过听评课不断完善教学模式，改进教学中出现的问题，从而提高自身素质。

3、深化教研，提升教学质量。教学研究是永恒的主题，我校开展“以校本教研为抓手，以专题培训为支撑，以多元化评价为动力”的教师培养方式，组织教师抓住课堂教学中的问题，以“专题研讨的方式寻求‘对策’”，实施有效的教师专业发展。每学期各学科教研组都进行专题汇报。如今，一支结构合理、敬业精神强，素质良好的教师队伍正在形成。经过全校师生的共同努力，在全镇历次质量调研中，成绩名列前茅。

三、细化管理，坚持德育为先

我们坚持以学生发展为本，以养成教育为抓手，以丰富多彩的活动为载体，从大处着眼，小处着手，把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。

我校紧紧围绕“好习惯伴我行”这一主题，在文化长廊专门设置了“好习惯成就好人生”专题橱窗。为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成六十种好习惯”的具体要求，共分为七个主题来完成。让孩子每天都在好习惯养成方面都取得进步，为他们幸福人生奠定坚实的基础。在养成教育中，我们少了一些空谈，多了一些落实，少了一些指责，多了一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。经过全校师生一年多的共同努力，好习惯主题教育已蓓蕾初绽。现在我校花草人人爱，纸屑人人捡，个个懂礼貌，人人讲文明，人人争当“好习惯小明

星”。在以后的工作中我们将从细节抓起，更加扎实有效地进行学生行为习惯的养成教育。

四、班级管理，坚持学生自主

在班级中我们实行“学生自主管理”。学生自主管理主要体现在落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，我们的班级管理理念是“人人都是班级小主人，个个争做班级小明星”。我们每个班级前面都有属于自己的班牌，上面有班训和班主任心语，让学生时时在这样的精神感召下，努力学习，阳光成长。教室内设置了班务承包表，实行班务责任制，每个班都有班级粉笔管理员、讲台保洁管理员、教室窗台窗户窗帘管理员、劳动工具管理员、图书角管理员、墙壁张贴物管理员各一名。同时设立了好人好事记录员、违纪记录员、黑板报管理员、家庭作业检查员、乱贴乱写乱画监督员、卫生清洁监督员、桌凳整齐员、安全行为登记员、路队监督员等管理、监督岗位，体现了“每件事，每人，每天”的理念。

细节是折射世界的一粒沙，它是手段，完美是结果；它是过程，完美是结局。我们的班级管理要从小事抓起，在细节上多下功夫，持之以恒，锲而不舍，这样才能促进学生自我教育、自主发展、健康成长，进而带动整个班集体的成长和发展。

在以后的工作中，学校将继续坚持“滋润个性、培养习惯、采撷智慧、成就未来”的办学理念，以“学会做人，学会求知、学会创新、学会健体、学会审美、学会生活”为培养目标，努力提升办学水平，不断扩大办学声誉，为办人民满意的教育而不懈努力。

第三篇：汴张路中心小学优质课评比活动总结

汴张路中心小学优质课评比活动总结

根据学校教学工作计划，我校于2012年10月至4日，开展了优质课评比活动。本次优质课竞赛活动的目的是为我校教师提供一个交流学习的平台，一个展示自己风采的舞台。但活动的根本目的还是通过这样一种有效的形式了解我校教师课堂教学中存在的整体性问题，进一步推动教学水平的提高。本次活动历时1周，达到了预期的效果，现将具体情况总结如下：

一、学校领导高度重视，广大教师积极参与。

为了保证活动的顺利进行，学校成立了以邓民修校长为组长的领导小组，并制定了中心学校优质课评比方案》及《评分标准》。邓校长对这次活动非常重视，多次亲临课堂听课。听完课后，对授课老师的课进行点评，提出改进建议。这样的听课评课，对参赛老师是一次推动，也是一次促进。本次活动也得到了广大教师的大力支持，参评教师上课时相关学科教师参加了听课活动，部分教师还跨学科听课评课。他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。

二、授课老师高度重视这次优质课评比活动，认真备课，精心设计，准备充分。

从课堂教学来看，教学结构日趋合理，对新课改的理念也有体现，可以明显的感受到老师们在不断成长。赵高仑老师执教的《一个中国孩子的呼声》一课，感人至深，催人泪下，深受评委和老师们的好评；邓留显老师执教的《冬阳.童年.骆驼队》一课，采用抓词、抓句、谈体会、感情朗读的方法，再加上学生精彩的表现，给听课老师留下了深刻的印象；麦苗老师虽然刚接手数学科的教学，但是她的教学思路很清晰，注重培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，真的非常难得。

三、课堂教学中的亮点。

1、导入新颖，形式多样。

俗话说：“好的开始是成功的一半。”老师们非常注重设计导入这一环节，收到了良好的效果。玉晓燕老师由生活中“

“分苹果”的事例导入平均数的教学，贴近学生生活，激发了学生的学习兴趣。王红霞老师由猜字谜导入新课，具有新意。邓瑞华、赵丽芳老师让学生读课题、提问题导入新课，注重培养学生的质疑能力，方法有所创新。王志霞老师创设情境导入新课，优美动听的音乐，清新亮丽的画面，让人耳目一新。

2、教学手段多样化，极大激发了学生的学习兴趣。玉晓燕老师利用粉笔盒来当教具，让学生动手操作，促进学生理解露在外面的面发生了怎样的变化，达到了教学目标；丁帅强老师用色子当教具，让学生摆出各种长方体，学生在动手操作、合作学习中推导出长方体的体积公式，突破了难点。参评的老师都应用多煤体进行教学，制作比较精美的课件，给学生输送更多的教学信息，学生形象直观的感知教学内容。

3、参选的语文课更加重视学生的朗读、感悟。授课老师能紧紧抓住关键词语、含义深刻的句子指导朗读、品词尝句，让学生在读中思考，读中感悟。

4、参选的数学课注重培养学生的问题意识，动手操作能力，并引导学生将所学的数学知识运用于平时的生活，达到了学以至用的目的，体现了生活问题数学化，数学问题生活化这一新的教学理念。

5、抓住各种有利因素，适时对学生进行思想教育。

“以人为本，德育为先”，是现代教育观的集中体现。参赛老师不仅注重基础知识的教学，而且注重对学生进行思想教育，把三维目标有机的整合起来，收到了良好的效果。

四、存在问题

教学永远是不完美的艺术，本次竞赛活动也存在一些比较突出的问题，值得我们每位教师去思考：

1、个别教师在课堂上过于强势。教师强势，学生必然弱势。老师整节课总喋喋不休，自问自答说个没完没了，这样留给学生思考、实践，阅读、感悟的时间自然也就少了，学生始终是被老师牵着鼻子走，学生的主体作用没能得到很好的发挥。

2、个别老师侧重教，缺少学习方法的指导。

3、学生的各种学习习惯的培养应进一步强调落实。如：善于倾听的习惯、高声回答问题的习惯、读书认真思考的习惯等。

五、反思与建议

1、各位执教老师都要认真反思得与失，针对不足进行整改。

2、加强教育教学理论的学习，用理论指导自己的教学实践。

3、年青教师要多深入课堂听课，不断更新教学观念，学他人之长，补己之短。

总之，这次优质课评选活动虽然已经结束了，但是，我们的课堂教学研究永远都不会画上句号。希望各位老师在教育教学这片沃土上辛勤的耕耘，不断的收获喜悦、收获成功、收获幸福。

附获奖教师名单： 数学科 一等奖：玉晓燕 二等奖：王红霞 三等奖：丁帅强 语文科 一等奖：赵高仑

二等奖：艾景社 赵丽芳 邓瑞华 三等奖：王志霞

赵建河

2012年10月10日

第四篇：韩张镇汴张路小学亲子共读活动总结

韩张镇汴张路小学亲子共读活动总结

读书月活动开展已经一个月了，大部分家长和孩子们都能积极参与每一项活动，这点尤其令我感动。其实，如何真正通过这样的形式提高学生的阅读能力，提升家庭阅读氛围，提升全民素养呢，这是一个很大的命题，也是一个漫长的探究过程，可能我一辈子也不能很好地完成这项研究。但是，培养孩子阅读的兴趣，在阅读过程中获得快乐和进步确是我们可以做到的。经过这一个月的活动，我们也欣喜地发现，孩子在阅读方面的进步：

一、读书速度加快了。有很多时候，当孩子不理解一些语言文字的时候，我们往往会提醒孩子慢一点读，不要慌张。实际上，孩子的阅读速度越慢，理解力会越差，慢慢地读，读到后边的时候，已经把前边读的忘掉，思维断接，不能连续理解，导致理解能力差。阅读速度慢，读得吃力，就不爱读，就觉得读书是一件苦事。只有阅读达到了一定的速度，才有了读书的乐趣。

二、读书的方式增多了。以前阅读，大部分的孩子都要要大声朗读，现在大部分的孩子变成了小声读，甚至有些孩子可以做到默读。我们提倡孩子要用多种渠道学会读书。不仅用眼睛看，还要用脑子想，一般来说，才学会读书的孩子都喜欢大声的地读，这样，孩子在读的过程中，眼睛到了，脑子也跟着反映过来。但随着阅读能力的增长，默读的运用就越来越广泛，读书报，查资料，看通知等，都可以用到默读。由于默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影

响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。一般我们到二年级下学期才教孩子默读的方法，不过，对于善于阅读的孩子来说，只要喜欢，用哪种阅读方式都是可以的。

三、爱讲故事的孩子多了。讲故事，可以锻炼语言表达能力，而语言表达能力对孩子来说是非常重要的；讲故事，可以提高思维的条理性，让孩子的表述更符合逻辑；讲故事，还可以锻炼孩子的理解力和记忆力，因为对故事的复述是建立在对原故事的理解和记忆的基础上的。所以，让孩子讲故事好处多多。以前请孩子们上台讲故事，总是那几个孩子。通过读书月讲故事比赛的训练，更多的孩子参与到这项活动中来，让人欣喜的是，很多平时腼腆、害羞的孩子也能大胆地上台讲故事，先不论讲得如何，只这份勇气就值得嘉奖！

四、亲子阅读的家庭多了。通过写亲子读后感，我发现，读书的家庭不断增多，队伍不断增大，读书的内容不断丰富多彩，使家长们在参与读书的过程中在影响着孩子的阅读的同时，自身文化素养得到提高。

读书受益最多的还是孩子，不仅可以让他们知识丰富，更让他们的生活多姿多彩，视野开阔，心胸宽广，品德高尚。也许读书无法延长生命的长度，但却可以增加生命的厚度，在不断提升读书会内涵的同时引领孩子们更饱满的成长！希望更多的家庭参与读书，营造读书的氛围，为了孩子也为了自己，多读书吧！让好书伴着可爱的孩子一起成长！

第五篇：健康路小学关工委总结

健康路小学2011年关工委工作总结

本，我校关工委在学校党政的领导下，在市、局关工委的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和胡锦涛主席“八荣八耻” 社会主义荣辱观精神，用以人为本思想和科学发展观统领关心下一代工作，充分发挥关工委育人功能，做了以下工作。现将工作总结如下：

一、加强领导，重视关工委的自身建设：

1．党支部重视关工委工作和关工委的自身建设，加强学习。坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，认真领会有关关工委工作的文件精神和上级布置的有关关工委工作的要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。2．平时加强自学，了解国家大事，紧跟时代形势，使关工委工作真正做到与时代同步，与青少年同心，与培养“四有”新人同进。

二、配合学校工作，促进学生健康成长：

1．配合教导处、少先队，利用校会、升旗仪式时国旗下讲话、晨会、班会、队活动、黑板报、宣传栏，宣传“八荣八耻”的社会主义荣辱观及红军长征精神。由周陈校长作了“八荣八耻”的社会主义荣辱观学习辅导讲座，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，树立学生民族自豪感，激励学生学习和践行社会主义荣辱观，教育学生热爱祖国，热爱生活，磨砺意志，陶冶情操，立志成才报效祖国，树立共产主义道德新风尚。

2、邀请学校的几名老师，根据学生的实际情况针对不同的年级学生开设了革命传统教育、弘扬民族精神、心理健康教育、绿色网络等教育，在学生的思想道德建设方面作出了自己的努力。

3、积极开展丰富多彩的教育活动

清明节前夕，在市关工委的带领下，和安庆二中学生、市公安局、检察院的干警一起到陈独秀墓地开展了大型的祭扫活动。

3月— 10月开展了“在党的阳光下健康成长”主题教育，形式有阅读关工委领导赠送的《颂歌献给党》读本，写读后感、诗歌朗诵、唱红歌、讲故事比赛等，我校选派的徐洁同学在区级讲故事比赛中荣获一等奖并代表迎江区参加市级比赛获优秀奖的好成绩。

为了在小学生中普及税收知识，使学生们从小学习税法，增强纳税观念和爱祖国、爱家乡的意识，我校与市国税局光工委携手开展了以“小手牵大手 税法进课堂”为主题的“税法进校园”活动。十月市国税局光工委的领导向我校赠送了“税法宣传 模范校园”牌匾，我校作为市青少年税法宣传教育活动的实践基地，将以继续开展多种形式的税法宣传活动为媒介，进一步增强学生对国家税收知识的了解和学习。

带领学生到市德育教育基地——黄镇纪念馆参观学习，到市急救中心了解急救常识，到长江外滩远足锻炼，到军营、派出所等地参观，使学生开阔了视野，增长了见识。

暑假期间，省关工委、巢湖市关工委领导莅临我校检查指导工作，观看了三（1）中队 “一颗红心向着党”主题队会，这节主题队会还被拍成录像课由省关工委向全省推广。

4、为庆祝建党九十周年、学校举办了唱红歌比赛，排练了大型诗歌朗诵《献给党》参加市关工委组织的诗歌朗诵会，获得了一致好评。并与安庆市财贸关工委携手举办了“庆祝建党九十周年座谈会”，共同追忆党史、展望未来。

三、家、校、社区三沟通，提高教育的合力。

1、家庭教育是未成年人教育的重要环节，又是学校、社会教育的基础。为了提高家庭教育的实效，我们请关工委同志到校给一年级新生家长做了《良好习惯培养的重要性》，深受老师和家长的欢迎。

2、我校关工委成员中的老同志还发挥自身资源优势，和市、区关工委一起组织学生开展兴趣小组活动，建构起立体教育网络。为了更好地开展活动，校关工委认真配合他们，做好对学生学习的督促反馈工作。

3、关工委注意在学校和家长中间进行调查研究，不断地为教育教学工作建言献策，拾遗补缺。领导也能采纳老教师提出的一些建议，及时改进工作。

四、落实心理健康教育，搭建知心小屋：

在区教育局关工委的关心下，我校建立了心理健康咨询中心，为学生和教师搭建一个敞开心扉的平台。学校派出多位教师到安师院参加心理师专业知识的学习，专门为师生作讲座，解除师生心中的困惑。心理咨询中心制定出了学期计划，工作原则等，使工作趋于正规化，正确引导学生健康成长。

一年来，我校关工委做了一些事情，取得了一定的成绩，学校关工委被市关工委评为市级优秀单位，但我们深知我们的工作也还存在着一些不足，我们相信只要我们同心协力，一定能为青少年一代的健康成长献上自己的一份力量，真正做到“老有所为”。

安庆市健康路小学关工委 2011年12月31日