第一篇：十一中师德与法制总结
为进一步加强我校教师队伍建设，提高教师师德修养和法制观念，我校根据《广阳区教育局关于开展师德教育与法制教育专项行动实施方案》的总体部署和要求，有条不紊、扎扎实实地开展了本项工作。现将本次专项行动的开展情况总结如下：
一、高度重视、健全机构
接到上级通知后，我校高度重视本次师德教育与法制教育专项活动，学校领导班子迅速统一了思想认识，决定以此次活动为契机，大力开展师德校风建设和法制教育，进一步加强我校教师的职业道德规范，提高我校教师的法制观念。我校领导班子根据上级文件精神，并结合我校实际情况，研究制定了《廊坊市第十一中学师德教育与法制教育专项行动实施方案》，成立了以董岩校长任组长的师德与法制建设领导小组，健全了组织机构。
二、宣传动员、加强学习
1、广泛宣传
我校召开了以“树立师德 依法执教”为主题的师德教育与法制教育专项行动动员大会。在大会上，董岩校长代表学校向全体教职员工传达了上级的指示精神，并结合我校实际，阐明了此次师德教育与法制教育活动的重要意义。同时，也对本次活动提出了具体要求。
通过这次会议，我校教职员工充分认识到“教育发展，教师为本；教师发展，师德为本；素质提高，法制为本”。同时，也对我校“以德立校 发展为本”的办学理念有了进一步的认识，也为以后活动的开展奠定了良好的基础。
2、加强学习
首先，我校组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、河北省师德师风十不准、广阳区教师行为“十提倡”、“十不准”，“教师应事应语”和“教师忌事忌语”等相关规章制度。通过学习，加强了我校教师职业道德水平，规范了我校教师教育教学中的言行，促进了我校师德建设工作发展，使我校教师师德水平有了一个新的提高。
其次，我校还组织广大教师先后学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规。通过学习，我校教师对教育的法律法规有了明确地认识，进一步提高了自己的法律意识和法制观念。做一名知法、守法的合格教师，已在我校蔚然成风。
三、开展活动、表彰典型
我校召开了师德教育和法制教育活动促进会，部署了第二阶段的工作，以确保这次活动取得实效。
1、开展教师师德与法制主题教育。
我校围绕教师师德与法制建设主题教育，组织广大教师开展了“青年教师经验交流会”、“强责任 转作风演讲比赛”等多种形式的主题活动。演讲比赛中，通过活动，推动了我校师德建设不断提高。
2、组织教师参加了教育局组织的师德演讲比赛。
我校精心组织了校级师德演讲比赛，共有8名教师参加了活动。比赛中，参赛教师精心准备、热情饱满，展现了当代教师育人为本、德育为先、尊生爱岗、为人师表的良好师德风范。最终，确定了张凤雄老师代表十一中参加了教育局组织的师德演讲比赛，并取得了良好成绩。
3、继续深化师德承诺制度。
我校结合师德教育与法制教育专项行动的新要求，及时修改了教师个人师德承诺内容，组织教师重新填写了《廊坊市第十一中学教师
“师德校风和法制建设”承诺书》，制定了学校的《公开承诺书》，向全体学生、家长和社会公开承诺内容，自觉接受社会各界、学生、家长的监督。
4、组织教师进行法律知识竞赛。
为了进一步促进我校广大教师学法、用法、守法的积极性，增强依法执教的自觉性，我校在全体教师中开展了《法律知识竞赛》。经过精心的组织筹备，我校一百多名教师参加了此次竞赛，并取得了很好的成绩。此次法律知识竞赛，提高了我校广大教师的法律意识，增强了我校教师的法制观念。
5、自我检查，自我剖析。
我校全体教职员工对照相关法律法规和教育局有关文件精神，全面总结在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，检查自己在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。从世界观、人生观、价值观上进行深刻反思，认真剖析存在问题的思想根源，撰写了自我评价材料。
6、树立典型、正面引导
经过一段时间的师德教育和法制教育建设活动，我校教师的师德水平、法制观念都有了普遍的提高。每位教师都能够认真学习贯彻活动精神，不断加强自身道德修养，提高自身法律意识，积极投身到教育教学工作之中，涌现了一大批“以校为家、献身教育”的先进典型标兵。
同时，我校为了进一步激励广大教师团结协作，不断进取，公开表彰了一批师德高尚、业务精湛、知法守法的先进典型，在全校范围内形成了一个“学有榜样，赶有标兵”的良好局面，为师德和法制的
建设活动营造了良好的氛围。
7建立师德考核、评价机制。
我校结合实际情况，制定考核、评价方案，实施了“教师成长考核档案”制度，学校专人负责管理教师个人信息，为教师的成长搭建平台；在学生中，开展了“我最喜爱的老师”推荐评选活动；确定每周一为师德校风校长接待日；设立了学生、家长意见箱，公布了师德校风举报投诉电话---7019851等一系列监督措施。我校也安排了专人负责，对学生、家长及社会反映出来的问题进行梳理汇总，并及时反馈给有关教师，督促其认真整改。
最后，谈一下我校明年师德工作安排的一点想法。我校下一步师德工作将从以下几点入手：
1、坚持师德为先的观点，继续把师德师风和法制观念的建设作为我校教师队伍建设的重点，克服倦怠、畏难情绪，狠抓落实。
2、坚持学习为主、教育为主的观点，通过丰富多彩的活动提升教师师德水平。
3、坚持以德立校 教师为本的观点，为教师师德的提高营造必要的氛围环境。高尚师德的养成要有与之相应的环境。我们将一如既往地关注教师，关怀教师，让他们在和谐、舒畅、愉快的氛围中树立师德，依法执教，教书育人。
总之，师德师风与法制建设是关乎学校发展，关乎千家万户切身利益的大事。今后，师德与法制建设工作将作为我校的一项长期综合性工作来抓，作为一项事关学校在社会上声誉和教师个人成长的大事来抓，不断提高教师的法制观念以及我校的师德校风水平。
师德教育与法制教育
专项活动总结
廊 坊 市 第 十 一 中 学
2013年12月
第二篇：法制与师德师风自查报告
百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,教师的言行在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。依法执教，师德高尚作为一名好教师的基本前提。通过一个月的学习，我收获很大，也对照自己的行为，再次进行了一次深刻的自查。
从教以来我长期坚持学习，努力提高自身的法治素质和道德修养，多年来我反复学习《教育法》、《教师法》，《中小学教师职业道德规范》及其他相关的法律法规，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。做人民的公仆。
作为一名教师，首先要真正的关爱学生，保护学生健康成长。从教期间我努力做到关爱学生，为人师表。杜绝危害学生身心健康的思想和行为发生。像孩子的妈妈一样关心孩子的成长，让他们高高兴兴的上学，满载收获的回家。因此我认真的学习教学方法和育儿经验，关注每一个孩子，和他们进行真诚的交流与沟通，在从教期间从不语言中伤孩子，或者其他的方式恐吓孩子，因为我知道教师的言行代表着教师的形象，而教师的形象应该是美好的。
面对幼儿园的幼儿，耐心是教师必备的品质。每个班都有不服管教、调皮捣蛋的幼儿，但我认为这才是幼儿的天性，耐心的教育和保护是改变一切的最好方法，因此我不厌其烦的纠正幼儿的不良习惯，发现有进步的幼儿及时表扬，尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生，慢慢的幼儿喜欢我了，也喜欢上我的课了，不认真的孩子减少了。平等的对待每个幼儿，把孩子当自己的孩子，把家长当自己的朋友，这是我们校长说过的话，所以每当自己烦躁时，这样想就会对孩子更耐心，对家也更尽心。
虽然当教师几年了，和家长都相处得很好，但我从没要求过回报。我深知教师的含义，对于教师来说最好的回报就是孩子能成才，教师事业个清廉的职业，如果加上功利色彩，就变了味道，因此我从没接受过学生家长的请宴、也不允许家长和孩子在逢年过节时赠送礼品礼金以及其他方式向家长索要钱物。作为一个老师，必须要一碗水端平，而不是因为私利而偏向某人。作为一名老师，就要甘于清贫，要顶的住私利的诱惑。虽然举办有偿家教、举办收费补习班的很赚钱，但我们不能只看重钱，师德更重要。
教师的生活作风体现着教师在社会中的形象，不管是穿着还是语言都有教师的限制，因此我不穿奇装异服，不追奢靡之风，娱乐圈、朋友圈、生活圈社会关系简单，不说长道短、造谣生事，不利用网络、匿名信等手段诋毁领导、诽谤同事同行的行为。做一个简单纯粹的人民教师就好。
当然这些年的学习教学中也存在很多不足之处，如：
(一),理论学习只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究.分析，对法制方面的东西懂的不够全面，处理事情有些感情用事，不够冷静客观。究其原因，是自己认为这些离我们很远，自己不可能违法，而不够重视。
(二),对学生耐心还是修炼不够，控制情绪控制得不够好，有时候特别着急也会对学生大声说话，影响了学生的情绪。这是由于自己没把生活和工作分开造成的也是自己情绪调控能力差的表现。
(三),上班不积极主动，踏着铃声进校门，听着铃声出校门，对于学校安排的工作，也有拖拉的倾向，究其原因是自己把工作当成了谋生的职业，而没有当成事业。
今后工作中，我会从以下方面来改进自己的不足。
(一),认真学习,积极参加教研活动,把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平.(二),改进教学方法,虚心向同仁学习.(三),爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神.
第三篇：十一中总结
小组实习总结
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格的人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们9月13日来到绵阳市第十一中学，到11月26日实习结束。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为十五份，上课节数至少24节；批改作业。
2、班主任工作：组织一次主题为“感恩”的班会；找学生单独谈心、了解学生心理状况。
虽然之前做了许多的准备但在实际工作中遇到了许多的困难，所幸的是在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我们在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我们发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我们不断地进步和成长！正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊！这次实习令人感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我们不得不昼夜苦读；另一方面我们也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我们最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！
试教工作开始以后，我们每天的工作就是听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。教案反复修改，再拿给指导老师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。不断的改，直至老师说合格。然后把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多在学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。通过讲课，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对指导老师、原班主任陈老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢！谢谢你们！
第四篇：法制和 师德师风活动总结
弘扬师魂
铸就师德----师德师风建设活动总结
2010年6月至12月，我校根据区教育局关于《xx管理区中小学开展师德师风建设活动》的通知精神，结合我校教师实际情况，开展了以“弘扬实小师魂，铸就高尚师德”为主题的师德师风建设活动，活动分“宣传发动阶段、主题教育阶段、整改提高阶段、总结完善阶段”四个阶段层层推进，活动组织精心、内容丰富、形式多样，达到了预期。现将活动小结如下：
一、抓学习宣传，营造良好氛围
2010年6月初，我校就成立了师德师风建设活动领导小组，制定了师德师风建设活动实施方案，召开了师德师风建设活动动员大会，在全体教师当中营造“弘扬实小师魂，铸就高尚师德”的良好氛围。全体教师迅速行动起来采用集中学习与自学相结合的形式，全面的学习了《荆门市中小学教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《汪金权老师先进事迹》等法律法规和先进模范事迹，学习过程做到三有，即：有计划、有笔记、有体会。每位教师都结合自身的学习，写出了深入的心得体会，从心动、到行动，切实规范自己的教育教学行为，切实关爱每一位学生，以高尚师德，言传身教，感染每一位学生。
二、抓自查自纠，规范教师育人行为
1、调查研究，确定教师师德自纠自查内容。学校通过教务处、政教处深入了解教师在日常教学工作和班主任工作中的师德现状，并通过座谈与问卷调查的形式，<莲山课 件 >找准教师师德当中存在的问题，并对照xx市教师十不准，确立了如下教师师德自查自纠内容:
①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、有没有只教书不育人的言行；
②对待学生方面是否估到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生；
③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要冖品，有没有侮辱体罚学生的现象发生；
④在工作方式上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师形象和声誉等问题败絮其中生；<莲山课 件 >
⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。
2、自查自纠，开展我心目中的好老师评教活动。我校召开大会，动员全体教师针对自查自纠的五条内容在工作中生活中查找在的问题、差距、改正的措施，并通过家长会、家长学校、家校联系卡等途径建立家长和学校、教师之间的联系沟通渠道，在社会上开展我心目中的好老师活动。全体教师结合自查自纠内容，写出了深入自我分析，查找自己师德师风上的不足，及时防危杜渐，纠正自己不当教育教学行为，规范育人行为。
第五篇：十一中2009-2010年学期总结
榆林市第十一中学2009—2010学
第二学期工作总结
一、指导思想
本学期，在市教育局的直接领导和关心支持下，在全校师生的不懈努力下，学校全面贯彻党的教育方针，以三年发展规划为目标，坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，狠抓素质教育，狠抓常规管理，顺利完成了各项教育教学工作任务。现将工作总结如下：
二、加强队伍建设，全面提高教师素质
1、学校通过组织全体教师和党员领导干部学习党的十七大、十七届四中全会精神和科学发展观价值体系理论，并联系教育工作实际，通过集体学习和自学相结合，认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，通过学习，我校教师的政治思想素质逐步提高了。本学期全体教师都能按照要求摘抄5000字以上的政治学习笔记92本，撰写心得体会94篇。
2、加强教师职业道德建设。学校师德工作的思路是讲学习、讲政治、讲正气、求上进。本学期，学校组织广大教师深入学习了《中小学教师职业道德规范》，开展了师德先进个人评选活动，组织了师德报告会，并将《中小学教师职业道德规范》制牌上墙于各教师办公室。通过形式多样、扎实有效的活动，帮助广大教
师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，营造良好的教书育人环境。本学期，贺学英、王润琪等5名教师，被学校授予“师德标兵”称号，学校推荐郝小刚同志参加了市级“师德先进个人”的评选活动。
3、注重教师的专业成长，加强教师梯队建设。学校以教务处为龙头，以各大教研组为中心，先后组织26名教师进行新课程培训、薄弱学科培训、专任教师远程教育培训和现代教育技术培训，保证了教师继续教育，促进了教师的有效发展。学校坚持教师业务考核，完善教师业务档案。逐步建立起“学科带头人领衔、骨干教师为主体、合格教师为补充”的教师梯队，引导广大教师走专业化发展的路子。
三、强化教学管理，提升教学质量
1、狠抓教学常规工作。学校严格按照新课程标准和学校计划安排对教师的上课、作业批改、辅导、检测、实验教学管理都进行了具体的要求；本学期，进行了3次大规模的教学检查，每次检查后，都进行记录和反馈；学校按时举行考试，并狠抓考风考纪，在期末测试中实行了单人单桌考试。学校制订有教师教育教学工作奖惩制度、教师教学评价评估制度、教学研究制度等，并将制度付诸了实施，本学期我校教师听课共计982节，撰写论文反思共计394篇，业务学习笔记689篇。本学期，路登华、李娜等17名教师，被学校授予“优秀教师”称号。
2、切实减轻中小学生过重课业负担。首先，学校成立了“减
负”领导小组，制定了“减负方案”；其次，规范了家庭书面作业布臵要求，并实行层层审批，当天公示，接受家长监督；再次，学校重视学困生的转化教育，对学生考试成绩不公布，不排队，学校不设重点班；坚决杜绝歧视、体罚或变相体罚学生的现象，遏制乱补课、乱办班现象，学校不但不向学生推销教辅资料，而且为每班下拨人均5元的班费，并为六年级学生免费提供复习资料，全校学生的期中、期末试卷费也由学校统一支付；最后，学校定期召开家长会，让家长了解新课程，要求家长不得擅自增加作业量，保证学生的正常娱乐和睡眠时间，让学生健康成长。
3、狠抓教学研究。教务处、教科室对立项课题的实验进行了过程管理，组织各课题组定期研讨，积累资料，总结经验，齐全档案，为顺利结题做好准备。本学期，学校承担省级课题4个，其中有3个正在申请结题。全校教师的教育教学论文在市级刊物发表8篇，省级论文评选中获奖发表3篇。吴慧老师在陕西省新课程学术展示会数学年会中课堂教学展示评为二等奖，贺永霞、霍慧琴老师参加了省“阳光师训”培训者培训，并赴佳县、子洲、米脂进行了送教下乡活动；学校先后获得“陕西省教科研工作先进单位”、“榆林市教科研工作先进教研组”称号。
4、狠抓学科竞赛。结合学科特点，为了促进学生进行思维能力和实践能力、创新能力的训练，学校先后开展了一至六年级语文竞赛；一至二年级古诗朗诵比赛；三至四年级口头作文竞赛；五至六年级话题作文竞赛；七年级数学、作文、记单词竞赛等形
式多样的竞赛活动，共评出优秀个人126名，真正起到张扬学生个性的目的。
5、加强学校硬件建设，提高办学水平。一是为所有教室安装了多媒体展台，实现了班班都是多媒体教室的办学标准，鼓励教师课课都使用多媒体教学；二是为所有教办室安装了固定电话，方便了教师与家长沟通，鼓励教师用电话进行家访；三是购买图书室书柜，建立电子化图书借阅系统，大大提高了图书室的管理水平和功能作用。
四、推进德育工作，提高学生修养
1、狠抓德育工作管理。学校非常重视德育工作，成立了以校长为组长的德育领导小组，定期召开班主任工作研讨会，还制定了切实可行的《班主任考评条例》，对班主任工作进行综合评定，在班主任工作检查中，每位班主任都能做到开学有计划，期末有总结，本学期，郝晓玲、张青等8名同志，被学校评为优秀班主任。
2、开展形式多样的教育活动。各班按学校要求每两周召开一次主题班会，通过班会、晨会时间为学生讲解《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并开展爱祖国、爱家乡、爱学校等有针对性的系列教育活动。全校学生已逐步养成了讲文明、讲卫生、懂礼貌、守纪律、尊敬师长、关爱他人的好品质，德育管理工作井然有序。
2010年1月，我校四年级四班刘济源同学，经诊断患有急
性淋巴细胞白血病，由于家庭贫困，无钱支付医疗费。就此关头，学校在全体师生发出倡议，慷慨解囊，为他送上捐款65734.1元（教师共计7400元，学生58334.1元），其中李佳懿、刘潇等10余名同学捐款500元，此项活动充分展示了我校学生关爱他人的良好品质，同时也得到上级部门及社会各界的支持与肯定。
学校利用重大节假日广泛开展形式多样的爱国主义教育活动和法制安全教育活动，坚持国旗下系列演讲活动，树立了中小学生社会主义法制观念，养成守法习惯。五月初，榆林市未成年人保护咨询委员会讲师团来校做法制安全报告、图片宣传等系列教育活动，五月底，我校聘请新明楼派出所的周娜同志为学校法制辅导员，通过讲座报告会，学生的法律意识逐渐增强，初步具备了基本的鉴别是非的能力。
2、加强学生干部的培养，树立榜样作用。学生干部是师生之间的桥梁，因此我校注重加强对学生干部的培养，通过组织队干部学习培训，小干部的能力有较大提高；与此同时，在各级各类少队活动中，对“学业精、品质优”优秀学生进行奖励，使其在学生中起到榜样作用。
本学期，我校共选用大队委8名，推荐省级优秀少先队员1名。本学期被市局授予“三好学生”称号的学生共有2名，红花少年5名，优秀学生干部1名；学校共评出优秀学生216名，三好学生60名，优秀班干部86名,红花少年78名。
五、加强素质教育，培养时代新人
1、学校积极开展各项体育工作。学校坚持 “健康第一”的思想，努力提高学生身体素质，确保学生每天锻炼一小时，通过精心组织，我校顺利召开了市十一中首届春季阳光体育运动会，参加运动会的共有485名运动员，共评出等次奖76名，优胜集体7个，精神文明班级7个；在2010年榆阳区组织召开的中小学运动会中，我校选派10名运动员参加了比赛，获得21个单项等次奖，代表队获得团体第二名的好成绩。
2、实践创新教育工作，硕果累累。为了提高学生的实践能力，学校加强了对科学课、综合实践课、以及信息技术课的监管力度，不但使学生在活动中学到了知识，更提高了学生的动手操作能力，本学期，我校组织学生参加各类创新大赛，并在各级各类比赛中，有27名同学取得优异的成绩。其中在陕西省举办的青少年科普知识竞赛中，我校14名学生分别获得一、二、三等奖，学校被评为“陕西省第二届青少年科普知识竞赛先进单位”。
3、关注学生的身心健康，促进学生人格发展。一是学校为每个班级内张贴了一张视力测试表，规定班主任每学期为学生检测两次视力，并建立了学生视力健康档案；二是开设了健康教育课和环保教育课，从而培养学生乐观向上的心理品质，促进了学生的人格发展。
4、注重素质活动，丰富师生的校园生活。为了提高学生素质，学校建立了舞蹈队、美术组、鼓号队等5个兴趣小组，并指定每周五第七节课为素质教育课。同时，学校还积极开展了“安
全”书法竞赛、“五四”演讲比赛等丰富多彩的活动，结合六一安排，我校成功举办了榆林市第十一中学六一儿童节暨首届文化艺术节，受到家长和学生的好评；在榆林市妇联举办的小学生庆六一讲故事比赛中，我校选送的王高睿同学获得一等奖；学校不但重视学生素质教育，还注重教师的素质发展，通过组织的教师经典诗文诵读比赛，为市普通话比赛推选三名参赛选手；在榆林市教育局、教育工会4月份举办的经典诗文诵读比赛中我校选送的情景诗朗诵《无题》和《咏鹅》受到了社会各界的好评。
六、规范学校管理，提高办学能力
1、实行校长负责制。学校建立健全了“校长全面负责”的管理人员分工责任制的管理体系，坚持校务公开。
2、实行制度化管理。本学期学校先后起草、修订了《榆林市第十一中学教师岗位聘任制度》、《榆林市第十一中学教师绩效工资考核制度》、《榆林市十一中学生德育量化考核办法》、《学生日常行为考评细则》、《班主任考核制度》、《违纪学生处理规定》、《卫生管理制度》等30余项制度、规定及管理办法。学校初步运行在科学化、制度化管理轨道。通过各类制度考评，学校良好校风校纪已逐步形成。
3、财务管理工作。学校严格执行国家财务管理制度，无任何收费项目，所收代办费（如教材课本费），一律公示在学校收费公示栏中，接受社会、家长和学生的监督。学校并建立了校务公开制度，定期接受审计监督，无乱收费现象。
4、办公室人员能认真履行工作职责，做好调资、会议记录、文件起草、材料报送、档案整理等工作，真正做到了上传下达不误事。
5、本学期，我校迎接了市督导室组织的“316督导评估检查”，在检查中专家们肯定的我校的成绩，同时也指出不足，为我校提出宝贵的意见，最后得分为787分，评估为良好；同时，我校建立了“双高普九”的建档工作，并结束了初验工作，受到相关部门的好评。
6、学校狠抓校园安全管理、狠抓学生安全与法制教育。学校成立安全工作领导小组，实行领导值班制度；建立健全了13项安全管理制度，成立了护校队，先后举办了校园安全教育活动有：班级安全与法制教育墙报比赛，未成年人法制教育进校园活动，“法制与安全”手抄报比赛，从而强化学生的安全意识；学校还组织全校师生进行安全应急疏散演练1次，发放3封有关学生安全的 “致学生家长的信”，并和所有教职员工签订了安全管理协议书；根据市局号召学校选聘了3名保安，坚持24小时值勤、巡逻；为校门口安全保驾护航，安装报警系统2台，监控器29台，可覆盖全校各个角落。通过全体师生的共同努力，一年来，学校未发生重大安全事故。
7、继续推进我校的“双创”工作。学校成立了“双创”领导小组，全面布署了双创工作，组织全校师生学习“健康知识知晓率、健康行为形成率和环境教育普及率”，建立了双创档案室，完善了双创档案，组织全体学生进行了“双创”测试，坚持消毒、坚持天天清扫卫生，为我市创建全国卫生模范城市和省环保模范城市夯实基础。
8、严格实施“三查”制度，并做好计生双向管理工作，保证不出问题。
七、目前存在困难和问题
我校鉴于新建学校，受多种因素限制，和兄弟学校比较整体工作存在很大的差距，办学中也存在不少的困难和问题，主要表现在：
1、领导班子没有建立、部室不足，部室中设施短缺、没有供热水房及热水锅炉。
2、一是小学编制空编9个，另有8名教师长期请假、进修、不上岗，教师严重短缺；二是教师结构不合理，全校30个教学班有专业美术教师1名，音乐教师3名，体育教师4名，初中部没有专业政、史、地教师。
3、办学经费紧缺。学校校园文化建设、防盗设施建设、完善部室部分设施、临聘9名小学教师、10名工勤人员（炊事员、清洁工、水电工），只能负债运行。
4、学校教师年龄结构不合理，教师教育教学理念、教书育人水平有待提高。
八、今后工作思路
今后我们将一如继往狠抓教育教学质量，强化过程管理，以
全面实施316质量工程，切实推进素质教育为目标，借“双高普九”之东风，全力把握办学方向，不断改善办学条件，持续加强师资培训，实施“青蓝工程”计划，建立健全激励机制，为学校长远发展做出新的贡献。
榆林市第十一中学
二〇一〇年七月十七日
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