实习生指导计划-陈瑜

第一篇：实习生指导计划-陈瑜

实习生指导计划

指导教师：陈瑜

教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固实习学生专业思想、对他们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了更好落实实习活动的目标，确保教育实习质量，结合了实习学生的实际情况及要求，特制定了实习指导计划：

一、指导工作方法：

经过本科三年的学习，专业知识非常丰富，但缺少实际教学经验，会导致教学的效果不够显著，因此要指导学生运用正确的合适的教学方法进行教学工作。同时要注重指导实习生角色转变，让他们很快地从学生的身份变为教师，更好的驾驭课堂。

二、指导听课、备课、上课

(1)指导观摩:让实习生站在教师的角度去了解体育实践工作,取得心理上的适应。要求:只要有体育课就去听课并做听课笔记。听完课主动将自己的感受与上课教师交流,以便建立正确的体育教学概念。

(2)指导制定教学计划:让实习生了解当前体育教学计划的种类和格式;使其明确教学计划就只有四种,但各类计划的表现形式可以多样;并不需要统一固定的格式(如:表格、文字、图解、流程)。但计划无论是什么表现形式都必须能反映制定人的教学理念,内容清楚(包括:教材、目标、教学方法、组织形式等)。要求:根据自己的情况选择一种格式,学习制定学年计划、学期计划、单元计划、课时计划。

(3)指导备课:介绍教案的书写格式,如何确定教材与目标,安排好课的内容、目的、课的类型及重点与难点,精心设计场地器材的布置和练习队型的变化。同时要详细写出教学过程中各个环节的时间分配及练习次数、强度及密度等,使之符合教学对象及教学条件的实际。要求:就指定的教材写一篇课时教案。(4)指导说课:通过说课让实习生知道教学构思如何定位,学习如何了解教材及怎样分析与解决问题。要求:用自己写好的课时教案,围绕教学内容,重点谈上课的设想、手段,安排的目的和完成练习的具体组织等。

三、指导处理师生之间的关系：

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，指导教师要教会被指导实习生如何进行与学生沟通与交流外，更要指导借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。这正是所谓的“亲其师才能信其道”。

陈 瑜

2006年8月1日

第二篇：实习生指导计划

对天水师范学院顶岗支教大学生崔伟（数学）

培养指导计划

指导教师：任珂华

实习教师：崔伟

时间：2013年9月至2013年12月

按照学校的安排由我负责指导崔伟。教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固实习学生专业思想、对他们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了更好落实实习活动的目标，确保教育实习质量，结合了实习学生的实际情况及要求，特制定了实习计划：

一、实习目的：

1、通过教育实习，使师范生在实践中接受教师职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于中小学教育事业的专业思想。

2、通过教育实习，使师范生将所学得的文化科学知识、教育专业知识转化为育人技能。提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。

3、通过教育实习，培养师范生独立工作能力，在指导老师的帮助下，基本上能按教育、教学的理论要求上好中学数学实习课。

二、指导工作方法：

经过本科三年的学习，专业知识非常丰富，但缺少实际教学经验，会导致教学的效果不够显著，因此要指导他运用正确的合适的教学方法进行教学工作，尽可能得提高这个班级的数学课成绩。同时要注重指导实习生角色转变，让他很快地从学生的身份变为教师，更好的驾驭课堂。

三、指导听课、备课、上课

注重给实习生上好示范课，让其前一周听课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步，共同发展。同时在备课过程中指导实习生备好教材的同时更要备好学生，为上课打下基础。从第3周——18周让实习生开始教学实践活动，指导教师认真听每一节课，课后及时交流，尽自己最大的努力让实习生提高课堂教学水平。指导实习生课后写好教学反思。

四、指导处理师生之间的关系：

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，指导教师要教会被指导实习生如何进行与学生沟通与交流外，更要指导借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

五、指导练习，出题及作业讲评：

上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会实习教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

第三篇：对实习生的指导计划

对实习学生的指导计划

专业指导教师：赵艳蓉

班主任指导老师：郭莉欣

实习教师：边蕾

时间：2013年3月至2013年7月

按照学校的安排由我负责指导边蕾。教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固实习学生专业思想、对他们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了更好落实实习活动的目标，确保教育实习质量，结合了实习学生的实际情况及要求，特制定了实习计划：

一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，以课标为依据，以培养教师的教学能力为基点，以学校教育教学工作为抓手，以促进教师专业发展、提高教学能力为目标，面向实际，注重实效。

二、指导目标：

构建浓郁、和谐的教学文化，提高课堂研修意识和参与课堂教研活动能力；加强理论学习，使他具有能完成各类教育教学任务的能力；初步形成与学生关系融洽，与教师互相交流合作的意识；适应教师的角色和地位，在教学上初步达到理论与实践相结合的教学能力

1、通过教育实习，使师范生在实践中接受教师职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于中小学教育事业的专业思想。

2、通过教育实习，使师范生将所学得的文化科学知识、教育专业知识转化为育人技能。提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。

3、通过教育实习，培养师范生独立工作能力，在指导老师的帮助下，基本上能按教育、教学的理论要求上好中学物理实习课。

三、指导内容及要求：

1、指导工作方法：

经过本科四年的学习，专业知识非常丰富，但缺少实际教学经验，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的合适的教学方法进行教学工作，同时要注重指导实习生角色转变，让他们很快地从学生的身份变为教师，更好的驾驭课堂。

2、指导听课、备课、上课

注重给实习生上好示范课，让其前一个多月听课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步，共同发展。同时在备课过程中指导实习生备好教材的同时更要备好学生，为上课打下基础。从第三个月让实习生开始教学实践活动，指导教师认真听每一节课，课后及时交流，尽自己最大的努力让实习生提高课堂教学水平。指导实习生课后写好教学反思。实习生必须认真钻研教学大纲，熟悉教材，认真备好课、写好教案，每节新课必须先听课，在与指导老师探讨，讲出自己的设想，能总结出得与失之处，然后再加以改进，教案必须经原任老师审查同意后方准上课，课后要进行辅导和认真批改作业。

3、实习班主任工作。实习生在指定班主任的指导下实习班主任工作。组织班级活动一次以上，做好学生的思想品德教育工作。指定班主任介绍班主任工作计划、经验，介绍该班的基本情况，掌握班内干部、学生名单，了解学生。在原班主任指导下，制订班主任工作实习计划。

4、指导处理师生之间的关系：

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生

关系，指导教师要教会被指导实习生如何进行与学生沟通与交流外，更要指导借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。这正是所谓的“亲其师才能信其道”。

5、指导练习，出题及作业讲评：

上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验的准备都是必须掌握的基本功之一。对如何讲评作业、测试后如何总结、归纳，有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会实习教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

6、严格遵守学校的考勤制度。

具体工作由学校教务处监督实施。

四、时间安排：

分三个阶段进行

第一阶段：见习阶段。（约一个半月）

1、实习生到实习学校报到，由学校领导介绍学校的基本情况和团队工作情况等，熟悉学校的环境。

2、指定班主任介绍班主任工作计划、经验，介绍该班的基本情况。

3、上班听课，向原班任教师学习。组织物理公开课一次，为实习生做好示范。做好教学任务，在原科任教师指导下，安排好教学进度，准备教具，写好教案，进行试讲等，为正式上课做好充分准备。

第二阶段：实习阶段（约一月半）

1、实习生担任班主任实习工作，主持一次班级活动。完成任务后，原班主任对实习生写好书面评语。

2、实习生应担任课时内容。实习生每上一节课后，即由原任课老师评定成绩，成绩不向学生公布。

3、实习完毕后，由实习学校领导组织指导教师对实习生做好实习鉴定。

第三阶段：总结鉴定，写实习心得总结等。

实习生听取原班主任、科任老师对自己的实习意见。写好书面总结和自我鉴定，心得体会等。

呼图壁第五中学指导老师：赵艳荣郭莉欣2013年3月20日

第四篇：实习生的指导计划

呼图壁县第五中学柳茂红老师对顶岗支教实习生的

指 导 计 划

专业指导教师：柳茂红

班务指导老师：马金花 教育实习教师：何亿军

时间：2013年9月3日至2013年12月27日

按照学校的安排由我负责指导何亿军。教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固实习学生专业思想、对他们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了更好落实实习活动的目标，确保教育实习质量，结合了实习学生的实际情况及要求，特制定了实习计划：

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以课标为依据，以培养教师的教学能力为基点，以学校教育教学工作为抓手，以促进教师专业发展、提高教学能力为目标，面向实际，注重实效。

二、指导目标：

构建浓郁、和谐的教学文化，提高课堂研修意识和参与课堂教研活动能力；加强理论学习，使他具有能完成各类教育教学任务的能力；初步形成与学生关系融洽，与教师互相交流合作的意识；适应教师的角色和地位，在教学上初步达到理论与实践相结合的教学能力

1、通过教育实习，使师范生在实践中接受教师职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于中小学教育事业的专业思想。

2、通过教育实习，使师范生将所学得的科学文化知识、教育专业知识转化为育人技能，提高对基础教育的认识，树立正确的教育思

想，初步掌握科学的教育、教学方法。

3、通过教育实习，培养师范生独立工作能力，在指导老师的帮助下，基本上能按教育、教学的理论要求上好小学语文实习课。

三、指导内容及要求：

1、指导工作方法

经过本科四年的学习，专业知识非常丰富，但缺少实际教学经验，会导致教学的效果不够显著，因此要指导他运用正确的合适的教学方法进行教学工作，同时要注重指导实习生角色转变，让他们很快地从学生的身份变为教师，更好的驾驭课堂。

2、指导听课、备课、上课

注重给实习生上好示范课，让其前一个多月听课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步，共同发展。同时在备课过程中指导实习生备好教材的同时更要备好学生，为上课打下基础。从第三个月让实习生开始教学实践活动，指导教师认真听每一节课，课后及时交流，尽自己最大的努力让实习生提高课堂教学水平指导实习生课后写好教学反思。实习生必须认真钻研教学大纲，熟悉教材，认真备好课、写好教案，每节新课必须先听课，在与指导老师探讨，讲出自己的设想，能总结出得与失之处，然后再加以改进，教案必须经原任老师审查同意后方准上课，课后要进行辅导和认真批改作业。

3、实习班主任工作

实习生在指定班主任的指导下实习班主任工作。组织班级活动一次以上，做好学生的思想品德教育工作。指定班主任介绍班主任工作计划、经验，介绍该班的基本情况，掌握班内干部、学生名单，了解学生。

在原班主任指导下，制订班主任工作实习计划。

4、指导处理师生之间的关系

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，指导教师要教会被指导实习生如何进行与学生沟通与交流外，更要指导借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。这正是所谓的“亲其师才能信其道”。

5、指导练习，出题及作业讲评：

上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验的准备都是必须掌握的基本功之一。对如何讲评作业、测试后如何总结、归纳，有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会实习教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

6、严格遵守学校的考勤制度。具体工作由学校教务处监督实施。

四、时间安排：

分三个阶段进行：

第一阶段：见习阶段。（约1个半月）

1、实习生到实习学校报到，由学校领导介绍学校的基本情况和团队工作情况等，熟悉学校的环境。

2、指定班主任介绍班主任工作计划、经验，介绍该班的基本情况。

3、上班听课，向原班任教师学习。组织语文公开课一次，为实习生做好示范。做好教学任务，在原科任教师指导下，安排好教学进

度，准备教具，写好教案，进行试讲等，为正式上课做好充分准备。

第二阶段：实习阶段。（约2个半月）

1、实习生担任班主任实习工作，主持一次班级活动。完成任务后，原班主任对实习生写好书面评语。

2、实习生应担任课时内容。实习生每上一节课后，即由原任课老师评定成绩，成绩不向学生公布。

3、实习完毕后，由实习学校领导组织指导教师对实习生做好实习鉴定。

第三阶段：总结鉴定，写实习心得总结等。（最后两周）实习生听取原班主任、科任老师对自己的实习意见。写好书面总结和自我鉴定，心得体会等。

呼图壁第五中学指导老师：柳茂红

马金花 2013年12月12日

第五篇：应届实习生全年指导学习计划

各位同事：

大家好！请各位新员工尽快完成导师制计划及自评事宜，具体时间节点如下：

1、6月26日下班前，新员工提前写出2011年全年指导学习计划、第一季度自评以及第二季度自评内容，并与师傅进行沟通确认内容的客观、正确、完整；并且完成2011年全年指导学习计划的提交工作；

2、6月27日下午一点前，导师完成新员工指导学习计划的审定工作；

3、6月27日下班前，许工完成第一季度自评状态的修改工作；

4、6月28日下午三点前，新员工完成第一季度的自评工作，然后导师完成第一季度的新员工评测工作；

5、6月28日下班前，许工完成第二季度自评状态的修改工作；

6、6月29日下午三点前，新员工完成第二季度的自评工作，然后导师完成第二季度的新员工评测工作。

请各位一定严格按照时间节点来完成新员工导师制工作，月底进行考核。

谢谢配合！

2011年全年指导学习计划

花开花落，春去秋来，时间在不经意的瞬间悄悄的流逝了，为了使我能够充分的利用时间，在较短的时间里迅速成长，早日掌握一定地电气知识成为一名合格的电气工作人员，体现自身价值的存在为自身做出科学的职业规划为宁波万华的腾飞贡献出自己的一份力量。我特订出《2011年全年指导学习计划》，望各位师傅督促，赐教！

第一季度

一、认识理解

①掌握《电气运行规程》、《电气安全工作规程》、《LTT挂锁程序》等一些电气常用规章制度。

②系统全面的掌握化工单位供配电原则及我厂供配电网络布局和供电特点。参照模拟屏能画出整个工业园的电网图，对工业园的供电情况有初步的了解。

二、简单操作

①停电挂锁。挂锁的目的是告诉别人有人在线路工作，不能随便送电。

在停电前一定要先确认设备已经停车，即相应配电柜抽屉上的绿灯亮，然后才能停电、挂锁，停电先停低压再停高压。

②解锁送电。当设备维修完后需要在热备状态或开启时需要解锁送电。在送电前一定要先确认设备接线准确绝缘良好，然后才能解锁、送电，送电先送高压再送低压。

③设备复位。当现场设备发生故障（长时间启动、堵转、过热、缺相、短路，零序等）时会跳闸，复位时一定要和工艺沟通，弄明白跳闸原因后方能复位。当设备因故障跳闸（短路，零序等）且故障未消除时千万不能盲目复位，以免故障扩大。

三、调试整定

①一期，二期A B C回路的进一步深入理解学习。

②400V母联控制原理和备投逻辑。

第二季度

一、认识理解

①熔断器、空开、热继电器等电气元器件的工作原理

②电缆型号选择的要求

③电动机原理及其名牌

二、简单操作

①现场接临时线。分清零线和地线，明白用电设备的额定电压！爆炸危险场所内电气设备的金属外壳应可靠接地。接地线沿建筑物墙壁水平敷设时，离地面宜保持250~300mm的距离，接地线与建筑物墙壁间应有10~15mm的间隙。同一个供电系统中，不允许部分电气设备保护

接零，另一部分电气设备保护接地。

②测试电机绝缘。当电机维修完毕完毕需送电时一定要摇测电机绝缘，当为低压设备时用500V低压摇表高压时用高压摇表。

③日常巡检。配电室巡检的主要事项：把一二段的电压、电流值抄一下；看一下前台有没有死机；直流屏电池的储能等。所有高低压配电所每个月进行一次熄灯检查并记录，排查设备发热和打火隐患。每月对消防器材进行一次检查并记录等。现场巡检查看电机的各种状态，及时发现问题。

三、调试整定

①熔断器、空开、热继电器、导线最大载流量的计算。

②电动机的安装调试参数整定

第三季度

一、认识理解

①变压器工作原理

②马达保护器工作原理

③变频器工作原理

二、简单操作

①照明检修。紧根师傅了解照明回路和各个灯具的特性

②倒闸操作。通过一年的运行工作，熟悉倒闸操作基本流程。从单台设备的停送电到改变整个电网运行方式。通过写倒闸操作票及时巩固练习，通过实际操作，掌握整个操作的顺序。

三、调试整定

①变频器调试参数整定。AB变频器的故障查看、故障复位以及基本参数的查看，如：按ESC进入参数查看，进入参数设置的快捷方式是依次按ESC、ALT、（+-）

②马达保护器调试参数整定

③变压器调试参数整定

第四季度

一、认识理解

①EPS UPS工作原理

②交直流屏的学习

③35KV进线原理图

④10KV进线原理图

二、简单操作

①电机开盖检查、维修和润滑震动检测

②电容器的更换

三、调试整定

①35KV母联柜控制原理和备投逻辑

②10KV补偿电容器控制和工作原理

③通信仪器面板安装调试参数整定

来到公司后才知道自己在学校学的知识有多么的浅薄，在今后的工作中我要更加努力的学习专业知识和专业技能，使自己早日成为一名合格的电气人员。

第一季度自评

在各位师傅的循循善秀下通过短短三个月的实习，使我既学到了丰富的理论知识又熟练地掌握了日常巡检、停电挂锁、设备复位等一些电气维护的基本技能。这些技能的掌握使我对自己成为一名合格的电气人员充满了信心。但三月底的考试又使我深刻体会到仅仅掌握这些基本技能而没有强大的理论基础是远远不够的。

“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”。总之，通过实习使我明白了：理论指导实践！感到自己有许多要学习的地方。

第二季度自评

通过六个月的实习，在自身的不断努力和各位师傅的悉心教导下使我动手能力得到了提升，思维能力得到了拓展，对电气运行和维修有了一个全面且理性的认识。享受收获的喜悦的同时使我感到自己还有许多不明白的地方：对于变压器的差动保护的动作原理和过程还不是很清楚；对变频器等的安装调试参数整定护还不清楚；对于突发事情的处理能力还急需提高等。

紧跟师傅，勤于动手，在平时的工作中多积累经验，通过公司开展的培训，增强自身业务技能；争取在工作能力方面有更大的提高，早日成为一名合格的电气人员。