石洞初中育人体系建设工作汇报材料[推荐阅读]

第一篇：石洞初中育人体系建设工作汇报材料

践行阳光育人理念 助推学校内涵发展 ——石洞初中育人体系建设汇报材料 杨洪斌

各位领导、各位老师：

一年来，在安居区教育局正确领导、石洞镇党委政府关心和指导下，通过全体师生的支持配合下，石洞初中紧紧围绕区教育局“11363”工作思路，在课程改革新理念的指引下，以构建“师生有幸福感的阳光校园”为办学宗旨，以“让每位石中师生都享受到阳光般的教育幸福”为总目标，以加快推进“五化德育”、“阳光课堂”、“阳光体艺”为抓手，弘石头精神，铸阳光品质，努力践行阳光教育理念，积极探索符合我校教育发展实际的新思路，以规范促特色，以加快学校、教师、学生的全面发展,取得了较为突出的成绩。下面我就石洞初中近年来综合育人体系建设工作作以下汇报。

一、提炼学校价值文化，重构文化体系

近年来，按照局育人体系建设统一要求，经过对学校现有教育资源和目标发展定位进行深入的研究和探讨，我们以阳光的教育实践为目标，提出了“四位一体，和乐发展”的阳光教育立体交叉体系（构建以培养阳光少年、阳光教师，打造阳光校园为重点，以阳光课堂为主体）的创设构想。在“润物细无声中”，悄然完成教育的奠基使命，以凸显学校办学的特色，全面提高育人质量。同时，明确了“以文化建设，促学校发展”的办学思路:即“围绕办学理念，实现价值追求”的精神文化建设；“围绕传统文化，打造书香校园”的物质文化建设；“围绕阳光特质，完善评价体系”的制度文化建设；“丰富动态文化，实现和谐发展”的行为文化建设，让学校办学目标、办学思路更加具 1

体化。

二、创新德育形式，打造阳光德育

1、营造“三个氛围”，创设阳光德育环境。一是创建阳光文化，围绕办学理念，凸显“书香”、“阳光”特质，整体构建校园文化、班级文化框架，积极开展操场文化、班级文化、走廊文化、梯间文化建设，营造出了一个规范、典雅、温馨、多彩的阳光校园，突出阳光德育的育人品位；二是开展阳光活动，通过宣传橱窗、墙壁走廊等阵地，校园阳光之声广播站等媒体宣传阳光文化；通过师生捐款、爱心助贫等形式筹建“阳光银行”；开展大课间活动、艺术节、体育节为主体的“阳光体艺”工程，变“知识育人”为“文化育人”，实现物境之美向心境之美转化。三是评选阳光人物。学校扎实推进阳光人物申报评选制度，号召全体学生争做“阳光学生”，教师争当“阳光教师”、“阳光班主任”，所有班集体争创“阳光集体”，实现“创先争优”与阳光德育的有机整合。

2、狠抓四个转变，实施阳光德育管理。一是变重结果为重过程―实。在常规上强化德育“底线管理”，引导学生养成良好习惯。我们细化了《石洞初中学生行为规范细则》，制定了《阳光学生评价标准》，实行“日检查，周评比，月公示”，及时发现、及时纠正、及时整改。二是变灌输为互动。我校努力践行“在课程中互动，在互动中育德”的行动德育理念，创造丰富多彩的、能够真正调动学生主体性的活动。三是变他管为自律―新。在德育工作中我校以“导”为主，建构生活化德育网络，以行动提升德育品质，实现由约束性德育向发展性德育的转变。四是变抑制为鼓励表扬。在评价上以激励为主，做到“四看”（看长处、看全面、看发展、看未来）和“四重”（重激励、重鼓舞、重唤醒、重感染），以肯定评价为主，鼓励“进步就是优秀”；倡导横向评价与纵向评价相结合，扬长与避短的评价相结合。

3、强化“323”途径，培训阳光德育队伍。

（1）“三措施”培育教师阳光心态。一是以“会”减“压”，引导教师学会“压力管理”。充分利用“四会”（全校教师会、心理健康专题会、半期小结会、表彰总结会）适时进行心理疏导。二是以“喊”释“压”，帮助教师健康积极地投人工作。学校让全体教师自己设计解压口号，累的时候大声喊出来，释放心中的郁闷，然后带着微笑去上课。三是以“笑”排“压”,引导教师做自我情绪的主人。学校施行微笑管理，引导教师保持心理平衡，树立自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的阳光心态。

（2）“两培训”提升教师专业素养。学校在阳光教师培训的基础上，一是开展每月一次的班主任专题培训，提升班主任管理水平；二是开展一期一次的以年级组为单位的德育活动课观摩暨研讨活动，提升班主任德育研究水平，促进班主任由经验型向理论型提升。

（3）“三参与”构建阳光德育网络。一是教师参与全员育德。号召全体教师，无论课上课下，无论是否班主任，都要随时随地，抓住一切教育契机实施全员德育。二是学生参与自主管理。建立红领巾监督岗、增设班级值周生，让学生参与学校课问、午间的巡视和督导管理。三是家长参与学校管理。倡导阳光家访，组建家长委员会，召开家长会，加强家校沟通，形成家校合力。如今，我校已初步形成人人关心德育、人人思考德育、人人参与德育的局面。

4、突出“三落实”，创建阳光德育基地。

（1）落实班级文化建设，凸显阳光班级个性风采。在班级文化建设上，施行阳光班级特色化设计和标准化管理。目前，我校9个班，班班有自己的班级简介、口号、象征，每个班彰显学生个性与特长。班级文化建设班班有特色，有创意，突出了个性化、人文化、艺术化。

（2）落实教育合力建设，构建立体交叉的阳光教育体系。对学 3

生的教育，仅仅有学校教育是不够的，必须要有家长强力的支持。学校通过家访、家长会、QQ群等交流工具，遇到问题及时与家长沟通，得到家长的支持与配合，使德育管理日趋和谐，教育效果事半功倍。

（3）落实社会实践主阵地，拓宽阳光德育思路。学校定期组织学生深入社区街道、派出所、敬老院等德育基地，接受教育，完善品格。学校、社会、家庭三位一体的德育网络，形成一股巨大的教育合力，助推阳光德育以更快、更稳的步伐向前迈进。

5、强化“三措施”，开展阳光德育活动。

（1）主题系列活动常抓不懈。在抓德育常规管理的同时，我们重点开展了各类生动活泼的主题教育。每年三月学雷锋活动月，开展“学雷锋，见行动”的体验教育；十一月“法制教育月”，对全校师生进行法制、交通安全教育，学校师生犯罪率为零。

（2）纪念日专题活动求实创新。纪念日专题活动开展突出时代性、社会性、科学性。3月12日植树节，发起每人植一棵树或养一盆花活动；4月5日清明节，开展“网上墓前祭英魂”活动；5月1日国际劳动节，让学生体验（角色换位活动）“今天我当家”活动；6月5日世界环境日，进行环境卫生宣传活动及义务劳动；10月1日国庆节，举行“祖国在我心中”国情知识竞赛活动……这一系列活动丰富了学生业余文化生活，又完善了学生的人格。

三、强化素质提升, 打造阳光团队，（一）打造阳光班子，实施阳光管理

培养一支懂管理、有成效、勤钻研、会创新的学校“阳光班子”一直是学校管理追求的目标。

首先，我们在班子成员中大力倡导“领着教师干，干给教师看”，打造阳光班子。班子成员都上有大学科（语、数），管理上分工合作，形成了齐抓共管的大好局面；其次，充分运用工会、教代会、学生会、4

团委会等群团组织，定期召开工作会，认真听取师生对学校的建设与管理、教师的教育教学工作、学生的学习与管理以及后勤管理等方面的意见和建议，及时修改和完善学校的规章制度和考核评价制度，大大激发了教师工作的积极性和主动性，促进了学校工作平稳有序的开展。

（二）打造阳光教师，提升专业素质

阳光教师，就是要用阳光般的微笑面对学生；用阳光般的温暖面对同事；用阳光般的真诚面对家长；用阳光般的热情面对工作；用阳光般的平和面对人生。只有这样的教师，才是学生心目中最喜欢的教师。

1、阳光活动促交流

学校认真贯彻教育局精神，落实顶层设计理念，以活动促发展，创造性开展教育教学研究活动。近年来，学校组织教师到东禅小学、保石中学学习交流4次，组织开展教材教法研究8次，德育研究6次，教职工健身健心活动5次。通过开展“育人体系讲座、学科教学研究、半期教学研讨、课堂展示交流、教职工运动会”等形式多样、内容丰富的活动，全方位进行交流探讨，资源共享，增强了团队战斗力、凝聚力，促进了学校均衡发展，提升了学校整体教育教学质量。

2、阳光培训强技能

（1）实施高效课堂教师全员培训。我们利用每周二晚集体教研活动时间，组织教师观看高效课堂视频，举办高效课堂理论专题讲座，重点提升教师班级管理能力、课堂教育能力，促进教学观念的转变和教学能力的提升。

（2）拓展校本培训形式，主要为集中培训、现场教学研讨、专题讲座等。学校给予教师足够的资源保障，包括足够的学习资料、学习服务、经费和时间保证等。引进走出，引领教师个人和团队的专业 5

发展。同时建立教师专业成长评估档案，并把校本培训的考核纳入“阳光教师”评价标准。

（3）打造业务过硬，教有所长的教师队伍。我们将培训教师分为新教师“合格”培养、青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养，把教师实施高效课堂的能力列入“阳光教师”评价标准，广泛开展新秀达标课、骨干教师汇报课、交流讨论课等教学活动。努力建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理民主意识的教师队伍。

由于师资老龄化及教学理念的禁锢，教师优质课比赛情况一直不理想，近几年来能在片区赛课胜出者廖廖无几，但2014年下期派出的阮美玲、奉诗兵二位教师，不但嬴得了片区比赛，还在全区赛课中获得了分列一、二等奖，以实际行动证明了学校教师的正常水平。

3、阳光关爱促和谐。

用心用情促和谐，造就了石洞初中团结、战斗的集体。一是对年龄大的教师在工作量和工作强度上作了一些考虑，让他们感受到自己被关心、被照顾；二是对生病住院的教职工，学校工会亲临医院送上慰问金和礼品进行慰问；三是对有思想负担的教师给予心理的安慰，精神的鼓励，积极排忧解难；四是在重阳节组织一次退休教师联谊活动，汇报学校发展动态，倾听老教师们为学校发展提出的意见和建议，促进了交流，密切了感情，让他们老有所乐，老有所学；五是开展多形式的文体活动，并自筹资金开展各种聚会，成就老师们健康的身体、愉悦的身心，让他们时时刻刻都能感受到阳光般的温暖。

四、加强课程管理，深化课程实施

1、深入落实国家课程。学校严格按照国家课程计划和实施方案组织教育教学，开全课程，开足课时，在严重缺乏专业教师的情况下，保证了德育、体育、艺术等课程教学的开展。

2、加强地方课程建设。学校十分重视地方课程的管理，对“生 6

活、生命与安全”、“家庭、社会与法制”和“可爱的四川”等课程教学加以落实，提高了学生尊重生命、热爱生活、遵纪守法和建设家乡的意识，为形成学生正确的人生观和价值观提供了铺垫。

3、狠抓校本课程开发。学校充分利用地方资源，结合我校的传统优势以及学生的兴趣和需要，有计划地分类、分步、分层次开发了一批易于实施和评价的，可供学生选择的多样性的校本课程，例如：阳光德育之中小学礼仪教育、阳光大课间操、阳光合唱团、心理健康阳光教育、阳光体育活动、阳光诵读等系列课程，激发了学生的学习兴趣，促进了学生的全面和多元发展。

五、落实常规管理，构建阳光课堂

课堂是教育教学的主阵地，质量是学校的生命，优质的课堂就是高质量的保证。

1、夯实常规管理，提升教育教学质量。

一年来，为达到教学行为的规范、统一，教导处加强了教师教学“常规工作”的底线考核。一是规范教师备课，本期要求教师以安居区导学案导学的方式，努力推进导学案第二次备课，并以课前、课中、课后的具体要求来规范教师的课堂教学；二是根据班级实际情况，以“师友互助”以及在“师友互助”的基础上建立学习小组的形式，推动学习小组建设，构建交流型、探究性、合作性的自主课堂；三是为了促进教师的成长，学校管理人员平时还不定期对教师进行推门听课，备课质量检查，并与其展开交流和讨论，促进课堂教学水平提高。四是以“教研组”为单位，加强教学研讨。各教研组按照工作计划，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，组内上好示范课、研讨课、积极开展评课交流，不断总结提高，形成了良好的学习氛围。同时教导处也做到了定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，在开展的教研活动中，严格按计划执行，平时有记录，期终要开展总结、7

交流。

2、以课程改革为重点，打造有品质的课堂文化。

我们借鉴杜郎口中学“三三六”模式，暨墨28中“和谐互助模式”、昌乐二中“271”模式，深入学习和理解区教科所的“236”模式，结合学校实际，制定出我校的“阳光五步课堂”标准。五个步骤包括：预习交流、合作探究、展示反馈、归纳检测、巩固提升。这五步的排列组合中体现了“自主、合作、探究”的核心课改思想，以期达到“心随课动、课随心动，动感课堂、幸福石中”的理想境界。“阳光五步课堂”最高境界是实现“动感课堂、幸福石中”的理想状态，其核心是转变我们的教法，突出学生的自主性、主动性与合作精神，从而使我们的教与学真正做到“播撒阳光、体验阳光、收获阳光、分享阳光”。

六、打造行为文化，培养阳光学生

“阳光教育”的核心价值应该是塑造“心灵的阳光”。因此，我们把“心灵疏导”作为阳光教育的主题思想，引导学生“说阳光的话，办阳光的事，做阳光的人”，在行为文化的打造中深化学校的大德育工作。

1、以班级文化为支点，促学生阳光行为养成。我们的班级文化建设主要内容包括班集体学生照、班主任形象照、班主任寄语、班级简介、班训、班级目标、班级像征等。其特点是学生的“自主管理、自主学习、自主生活”。在评价上，坚持每天一次点评、每周一次小结、每月一次总结的常规考核与评价，并在此基础上开展“阳光少年”、“阳光小组”、“阳光班级”等校园阳光系列评比。我们不断开发“说阳光话、行阳光路、做阳光人”为主题，以阳光实践活动课程为内容的校本课程。通过“义务扫街、慰问五保老人、为病残学生爱心捐赠”等活动的开展，并形成物化成果。

2、加强心理健康教育，塑造阳光心态。在心理健康方面，我们将“助人自助”作为学校心理健康教育的最终目标，创新疏导途径，培训一批通晓疏导技能的“阳光伙伴”，通过“朋辈辅导”，为同龄伙伴分忧解困。我们一是收集了一批心理健康疏导方面的谚语和典故制成牌匾悬挂于梯间路道，让学生上下楼梯都能看到，以此时时提醒自己；二是要求每位学生书写成长日记、以笔带口，尽情倾诉，释放心理，养成时时事事反思的习惯，随时进行自我心理调节，提高自身各方面的素质和能力；三是充分运用心理咨询室的相关功能，对经常性行为偏差以及有心理疾病的学生进行及时心情辅导，防止了心理失控而导致的行为安全事故的发生，确保了学生的健康成长。

3、开展丰富的活动，为学生的健康成长铺设阳光大道。学校以“健康第一、学习多趣、生活多彩”为目标，以“我成长、我快乐”为宗旨丰富校园阳光活动，深入开展“阳光体育”、“阳光文艺”工作，提升了学生的幸福感。体育方面，我们狠抓体育课、活动课、大课间活动的质量，坚持了每年一次的广播操比赛、乒乓球比赛以及运动会等，保证了每天的40分钟的大课间活动以及课外校本活动时间，积极抓好学校的各种体育活动兴趣小组的训练，提高了学生运动的自主性、积极性，增强了学生的集体荣誉感。艺术方面，我们保证了音乐、美术等课堂的教学活动时间，改进教学方法，提高课堂的实效性（现学校已成立了象棋、手工、合唱、田径、篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、播音主持、经典诵读等10个兴趣小组，定时间〈每周二、四下午第四节课〉、定内容、定辅导教师，落实考核，实现了校本活动课程化）。关注特殊群体：如特困生、学困生、潜能生、留守学生等，成立了“阳光少年之家”，开展“阳光行动”，帮助学生建立一种信念：相信我能行，自信我成功，让每个学生都能抬起头走路让鲜花和小草都享有阳光。学校通过开展一系列阳光教育艺术活动，鲜活校园生活，9

激发了校园生机，振奋了师生工作学习激情，让校园艺术之情成为了“塑造阳光幸福人生的积淀”。

七、创新评价机制，实行阳光评价

为积极构建健康活泼的校园文化，促进学生的和谐发展，学校努力打造阳光教师平台，鼓励教师人人争做阳光教师，制定出阳光教师评选标准，并严格实施，每学年根据标准，评选出一批阳光教师团队，并跟绩效考核、评优晋级挂钩。我们非常注重“阳光学生”的培养，学校每学年都会评选出一批“勤奋好学、积极向上、健康活泼、诚实守信、勇于探索、富有创新”的阳光少年，学校通过晨会、广播、黑板报等对他们的先进事迹进行鼓励表扬，把他们的照片放置于宣传栏，让全校教师树有标杆，学生学有榜样，使整个学校呈现出了人人争做阳光少年的良好势头。

八、存在的问题

1、教育均衡矛盾突出。一是随着小学五六年级学生调整入初中学校就读后，学校师资严重不足，现体育、音乐无专业教师任教（唯一一个音乐专业且熟悉体育的教师已于今年下期考入了安居小学）；初中一些专业教师（例如美术、生物）不得不承担小学一些班级的语文、数学教学任务，现实原因导致专业对口成为空谈。二是教育技术设施设备不足，石洞初中地处偏远，至今无一块电子白板，且学生用的电脑严重老化已不能正常开展教学，现代教育技术等教学手段的运用只能是纸上谈兵。

2、教师常年偏居一隅任教，教育观念受限，业务能力不足，职业倦怠严重，教书热情不高，得过且过现象普遍。

3、生源数量和质量基础差，优生流出现象普遍，教学质量有待努力提升。

4、育人体系的构建具有长期性，体系内容还有待进一步充实完 10

善。

九、工作思考

1、围绕学校办学理念，努力打造阳光校园，凸显“书香.阳光”特质。

2、丰富完善学校特色项目，为进一步提炼学校办学特色奠定基础。

3、围绕“书香.阳光”特质，营造温馨、典雅、多彩的阳光校园；树立全面质量育人理念，构建多元评价体系；以活动为载体，培养“阳光教师、阳光学生”，以阳光课堂为主体，提高课堂效率。让学生、教师得以和谐发展，学校办学水平和质量得到提升。

总之，近两年来，我校区教育局相关工作要求，切实落实我校“让教育充满阳光”的办学理念，师生得到了全面的发展，办学水平进一步提高，我校正以健康、可持续发展的态势向区优质学校跟进。

第二篇：农村信用体系建设工作汇报材料

农村信用体系建设工作汇报材料

近年来，为破解农村农民贷款难、贷款贵等难点堵点问题，**市以党的“五位一体”总体布局为指引，通过经济为杠杆、党建为引领，带动政治、自治、法治、德治、智治“五治”融合，创新构建了“五位一体”农村信用体系。以激发群众共谋善治共同富裕的内生动力，达到政府治理、社会调节和居民自治的良性互动，有力增强乡村社会治理效能，夯实党在基层的执政基础，全力助推乡村振兴战略实施，推动乡村善治共富。

一、构建“五位一体”网络化指标体系。

从经济、政治、文化、社会、生态文明五个方面为农户、行政村、乡（镇）三个层级设置指标体系。从家庭收入、家庭资产、就业创业等方面构建积极向上的经济生态指标，全面激发农户通过诚信勤劳争取高分的积极性，引导农户积累信用、增强发展实力；从爱党爱国爱家乡、热心村级公共服务等方面构建风清气正的政治生态指标，引导乡村干部群众爱党爱国爱家，维护风清气正乡村政治生态；从优秀传统文化传承、教育教学等方面构建优秀自信的文化生态指标，引导农户自觉传承中华优秀传统文化，自觉遵守意识形态的相关规定；从遵纪守法、尊老爱幼等方面构建团结和谐的社会生态指标，强化社会主义核心价值观建设，引导群众形成和谐团结、互信互助互爱的乡村生态；从家园干净整洁、爱护公共资源等方面构建山清水秀的自然生态指标，强化生态文明建设和环保意识，引导村民爱护资源环境，共建生态宜居家园。目前，全市11个县（区）均已完成“五位一体”农村信用指标体系设置，并在xxx县完成整县推广，其他9个县（区）已分别完成1个乡（镇）的试点。截至2022年5月，全市已采集农户信用指标信息数77.65万户，占应采集数的88.15%；已采集新型农业经营主体信用指标信息数4721家，占应采集数的69.9%；全市系统录入农户数共52.7万户，占全市56.5%。

二、树立“信用为本”鲜明时代导向。

在县乡村三级党组织指导下成立信用评级小组，制定《农户信用等级测评表》，配置了经济指标占比50%，政治、文化、社会、生态文明分别占比10%、10%、20%、10%的指标权重结构，开展信用等级评价。根据农户实际，评出信用分数和信用等级，将各县（区）所有农户信用分为B级和1A～5A级六个等级。B级农户只评级不授信，1A级及以上为信用户，存在重大负面信息记录的直接列为“失信农户”，3年内不能评为“信用户”。以信用户为基础单元，全村信用户达到70%以上、有一个好的村“两委”班子、且全村不良贷款率保持在2%以下的行政村，可评定为信用村；以此类推评定信用乡（镇）。每村每年评选“十佳信用户”，发放“信用牌”，营造讲信用、守信用的“比赶争超”良好氛围。目前，全市已完成农户评级9.32万户，新型农业经营主体631家，已授信农户2.36万户，新型农业经营主体393家；授信总金额13.64亿元。

三、建立“配套集成”现代化治理机制。

根据信用评级和授信情况，把道德与经济、精神与物质、人品与产品“藕联”，推动“信用+N”配套集成。如“信用+金融”，信用户可免抵押、免担保获得金融机构5-30万不等小额贷款，且一次授信、随时用信、随用随贷、循环使用、高效快捷、利率合理，满足农户融资需求，形成金融支持农业农村发展的长效机制。如“信用+数字乡村”，将“信用建设”“金融服务”“电商服务”相结合，信用农户可获得更多政策性农业保险支持，可优先通过信用信息系统平台展示和交易特色农产品。如“信用+人才培养”，在村“两委”干部选拔、党员发展、公务员招录、教师招聘等组织人事方面成为重要衡量指标。如“信用+服务保障”，4A级以上信用户凭信用二维码，可享受县内公共交通乘车费、景区景点门票等优惠；涉农项目建设、产业发展扶持、医疗服务等生产生活保障方面，给予信用等级高的主体优先支持。截至2022年5月，全市累计发放农户和新型农业经营主体信用贷款金额12.03亿元。

四、推行“多维管理”常态化保障制度。

制定出台信用激励约束机制和政策，将农户的信用分变现为看得见摸得着的经济收益和可享受可感知的社会权益。一旦单个农户失信，将降低全村的授信额度、提高其他农户的贷款利率；一旦评为信用村，就会提高村内信用户授信额度、降低贷款利率。农户、行政村和乡镇层层嵌入治理网络，并将农村赌博、打架斗殴、治安乱象问题等违法犯罪行为和矛盾纠纷、信访调处、环境保护等纳入考评体系，构建政治、德治、自治、法治、智治“五治”融合的乡村治理新机制。在“五位一体”农村信用体系的引导下，基层治理、社会风气、村屯风貌明显改善，全市上访案件、恶性治安及犯罪案件明显下降，2022年第一季度全市群众安全感满意度98.86%，排名全区第4位，较2021排名上升3位；全市获评**“绿色村屯”51个，“美丽**”乡村建设示范村14个，2021年有11个行政村纳入自治区级乡风文明行政村示范点。

第三篇：上石洞乡旅游工作汇报

上石洞乡旅游工作汇报

各位领导：

近几年，我乡以科学发展观为指导，不断深化“开发带动，旅游兴乡”发展战略，立足于区位优势，因地制宜，集中力量对旅游资源进行了探查、宣传、推介和开发，取得了一定成效。下面对旅游工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

上石洞乡位于县城西北部，东临国家森林公园雾灵山，西与北京市接壤，距县城10公里，总面积136.6平方公里，全乡辖9个行政村，全部开通程控电话业务和移动通讯网络，电力设施齐全。具有独特的地理位置和气候条件，地形多山，地势较高，属暖带半湿润季风气候，四季分明，且雨量充沛，年平均降雨量700毫米，森林覆盖率达到80％，有1000余种野生植物分布在奇峰幽谷之中，是聚林、洞、泉、瀑于一体，集奇、野、险、秀为一身的自然美、人文美。景区原为清皇陵的风水禁地，直到民国初年（1915年）在开发兴隆山时，境内才有人居住。从而形成满山葱绿、树木参天、百草丰茂、动物成群的塞外风光。

二、旅游资源概述

我乡地域面积广，属狭长地形，东西长近百里，境内岩峰千姿百态，水资源和山野资源丰富。经过全面考察和深入挖掘乡内历史文化底蕴，将百里长峡〃皇岩山纳入旅游开发规划。区内景色优美，山峰险峻，怪石嶙峋，集泰山之雄，黄山之秀，华山之险，素有“北方第一小黄山”之称。清水河河水清澈，水资源丰富，水量稳定，流淌于幽长的河谷之间，山水交映，别具特色。景区内有充满神奇色彩的神仙洞；有清澈见底的“黄龙潭”；有甘甜可口的“长寿泉”；有惊险奇特的“双塔奇峰”；更新世纪晚期中石洞化石点；新石器时代山神庙老关地遗址；更新世纪至明清期大好地后河套洞穴遗址；还有抗战时期滦、兴、密会议遗址“葫芦峪”；有极具科考价值的契丹人山寨遗址；有《西游记》，《烽火少年》、《地雷战》等影视拍摄的部分外景地。另外还有天石谷、观音临凡、明长城和可观看首都北京夜景的雄鸡山，都极具开发价值。

三、旅游资源开发情况

为使乡域经济发展步入快车道，我们把“大旅游、大发展”作为经济发展重点战略，积极打造旅游品牌。几年来我们以生态游为旅游发展理念，突出“民俗、生态”两大特色，重点抓了峰岭、峡谷、森林、植被等自然生态资源开发。为把旅游产业做大做深，我们聘请相关专业人士对我乡境内资源进行了全面考察评估，并制定了切实可行的旅游开发方案。同时，突出特色，积极宣传推介旅游资源，扩大影响，加大外联力度，对乡内资源进行招商引资。

一是深入进行旅游宣传。为把我乡的旅游资源推介出去，2005年通过举办百里长峡〃皇岩山风光画展、摄影展，我乡已被中华文化学院、中国山水画研修学院定为写生基地，已有100多名绘画、摄影队爱好者到实地写生拍照。我们还多次邀请专家、记者、摄影师、画家到我乡境内进行考察，利用各种媒体向外界进行了传播报道，截止目前，我们分别邀请兴隆电视台、承德电视台、中央七台对我乡的风光进行了拍摄和宣传。特别是今年6月初，承德电视台《中国承德》栏目组到我乡拍摄的《燕塞奇境─皇岩山》旅游风光片，播出后，非同反响，受到各界人士的关注。对我乡旅游资源的推介起到了积极作用。

二是旅游开发取得实质性进展。2002年廊坊市宏泰集团公司投资300万元，开发后申峪村雄鸡山2000亩山场，随后与该村签订了长达50年的承包合同，通过搞荒山开发和旅游开发实现经济效益。目前已在景区内栽植各种果树5万余株，养羊200多只，散养鸡3000多只；修建盘山公路5公里；同时雄鸡山度假村也在规划设计之中。

三是创新旅游工作方法。我们以新农村建设为载体，立足实际，把农家院建设和新农村建设有机结合起来，组织乡干部和积极性较高的群众到外地参观学习。现已有25户村民建起农家院。并积极发挥中国文化学院和中华山水画研修院写生基地作用，结合文明生态村建设，在我乡后申峪村初步建成画家村一个，并有几批画家和摄影爱好者到村内写生、摄影。

四、今后旅游工作发展方向

为实现旅游业的全面发展，按照旅游开发方案，本着吃、住、行、游、购、娱六个基本要素，我们规划了下步工作：

1、加强基础设施建设，争取北北线立项工作。

2、继续加大景点开发力度。修建观景道、观景亭台、护栏，对电影《西游记》、《烽火少年》、《地雷战》拍摄外景地进行整修和还原，做好景区绿化美化、广告宣传、说明标识牌、管理设施建设。

3、积极引导群众开办旅游特色农家院，组织农民生产、销售绿色农产品、土特产品及旅游纪念品、工艺品等。

4、建设农业种植观光园，为游客提供亲自劳作、采摘、观光等体验活动，增加游客的参与性、趣味性。

加快旅游业发展，是富民强乡的基础，我们党委、政府一定按照全县旅游总体规划、发展目标，常抓不懈，举全乡之力，谋发展之策，兴富民之业。

第四篇：上石洞乡联查工作汇报

上石洞乡经济工作情况汇报

上石洞乡党委、政府

今年以来，我乡认真贯彻落实全县经济工作会议精神，以科学发展观为指导，坚持“农业立乡，旅游兴乡，基础强乡，民营富乡”发展战略，加大“农业产业结构调整、旅游资源开发、招商引资、基础设施建设”等重点工作，结合乡情，深化发展乡域经济和项目谋划、跑办工作，优化经济发展环境，乡域经济总体平稳健康发展。截止目前，完成财政收入 万元，落后序时进度 个百分点，完成乡企总产值 万元，完成固定资产投入 万元；引进市外资金 万元。其中，财政收入由于国税征收手续原因 万元未入库而未达到序时进度外，其它各项指标均已完成。现将近一年来主要工作汇报如下：

一、全面推进，加快农业产业结构调整

以增加农业收入为核心，紧紧围绕增牧、增草、增药，改变农业传统观念，改变传统经营方式，提高科技贡献率“三增、两改、一提高”的发展思路，依托项目建设，不断巩固农业基础地位。坚持稳定畜牧生产，扩大养殖规模。利用我乡丰富的山场、饲草资源，发展散养鸡2万只，肉鸡存栏达到8万只。绒山羊和小尾寒羊存栏量4000 只，牛100头，鹿50只。实现了户均百只鸡，人均一只圈养羊目标，扶持200头以上养猪大户2户，2000只以上养鸡户10户。山神庙村2000平米养殖小区已开始筹建。建成山楂开心、去头、复壮手摘集中500亩以上示范园3个，示范村4个，此项技术推广及效益被承德电视台专题报道。嫁接优质核桃200亩，优质板栗300亩。7000亩节水灌溉项目通过设计审批，秋季施工。在退耕还林树下种植畜牧草500亩，种植药材300亩。

二、凝聚力量，加强基础设施建设

近年来，我乡基础设施建设有了较大改善，今年投资60万元完成了上石洞、米铺移动通讯基站建设，投资100万元完成联通基站建设。投资40万元解决了后申峪、上石洞村人畜饮水问题。投资20万元硬化村组公路10公里，投资15万元翻建、翻修村民中心3处。投资200万元北北线二道梁段5公里硬化工程已完工，其余路段建设前期工作正在进行中，有望三年内解决全乡交通瓶颈制约问题。同时，帮助栅子沟、上石洞、中石洞修建了休闲广场和村民中心，安装路灯50盏。在创建村内栽植各种绿化树木、花草3万株，修建沼气池80个。我乡的基础设施和群众的生产生活环境得到较大改善。

三、提高水平，促进旅游产业发展

注重运用市场化运作开发旅游资源，吸引外商投资建设旅游景区。在编制《旅游发展总体规划》的同时，坚持“以资源引项目，以项目促发展”的思路，突出特色，积极推介，不断加快旅游产业的发展。结合县委、县政府安排的外联活动，唐山老板投资1500万元旅游开发项目已达成议向，由北京中联服装公司投资2000万元在山神庙建旅游度假村项目也正在洽谈之中。以新农村建设为载体，立足实际，把农家院建设和新农村建设相结合，扩建农家院10户，积极发挥中华山水画研修院写生基地作用，结合文明生态村建设，构建画家村，宣传画家村，请县内外绘画爱好者和摄影爱好者到乡内写生、拍照，加大向外界宣传力度，提高我乡景区景点知名度。

四、营造环境，支持民营经济发展

坚持“先优环境，大力支持，共同发展”的思路，进一步规范和完善行政服务职能，认真贯彻“一费制”征收办法，极大地调动了私营企业主的积极性。我们充分利用与县城毗邻的区位优势，通过外联引资180万元在乡政府原址建果脯厂一处，安排农村剩余劳动力60余人。充分利用我乡山场资源，与北京客商散养柴鸡项目也在洽谈之中。投资300万元整合铁选厂一处；由于我乡铁选厂靠外部资源，我们已协调有关部门给予一定优惠政策，有3个铁选厂恢复生产，为完成我乡经济发展目标奠定了基础。

五、创新思路，实现经济社会全面发展

2008年，我们将继续优化发展环境，促进经济快速健康发展。加大开放外联工作力度，振奋精、气、神，增强勇气，敢于跑；提高能力，学会跑，结合实际，争取跑成，争取我乡开放外联工作有新突破。一是向省交通厅争取北北线剩余路段批复工作，争取开工建设；二是争取唐山个体老板皇岩山旅游开发、北京中联服装投资山神庙建度假村项目工作有实质性进展；三是做好首水二期项目建设工作；四是建设上石洞寄宿制中心小学。

上石洞村新农村建设情况简介

上石洞村共有88户，301口人，4个居民组，2006年人均收入2100元，主要来源于群众打工收入和林果业，无集体收入来源，属较贫困村。

2007年，村党支部按照县委、县政府社会主义新农村建设的要求，结合本村实际，开展社会主义新农村建设，取得了较大成绩。一是大力实施果品提质增效工程，建成山楂开心、矮化、复壮修剪园500亩，嫁接核桃100亩，有效提高了农民收入。二是改善基础设施，投资20万元完成了人畜饮水工程，投资10万元硬化主公路1000米，投资3万元建沼气池30个，争取联通投资115万元，建联通基站一座。三是建设高标准村民中心，该工程总投资10万元，总建筑面积120平米，硬化广场200平米，按各部门要求和标准配齐了附属设施及内处展板，能够满足群众服务需求。

地点:上石洞村

北北线二道梁段硬化工程简介

北北线东起兴隆县北区，西至密云县北庄镇，全长45公里，属兴隆县乡级公路，近几年，在县委、县政府和交通部门的支持下，利用通乡油路等项目，硬化了北区至上石洞村10公里，尚有34.4公里未硬化。2007年，乡党委、政府积极争取省交通厅支持，在压缩乡级路项目的情况下，由县交通局投资180万元，乡政府筹资10万元支付拆、迁、占费用，实施了北北线二道梁段5公里硬化工程，设计路面宽5米，现已基本完成。

该项目的实施，解决了上石洞、小好地两村的交通制约问题，结束了前修后冲，晴天不好走，雨天不能走，小车不够平，大车不够宽的历史。下一步，我们将加大力度，争取省交通厅项目支持，早日实现全线贯通。

地点:上石洞村

小好地畜牧养殖情况简介

我乡山场丰富，气候清爽，适宜发展畜牧业，小好地村崔永山利用自家门前空闲地建能繁母猪20头，年出栏300头小型养猪场一处，取得了较好经济效益。2007年，在有关部门的支持下，他又投资30万元，扩建猪舍300平米，养殖能繁母猪60头，年出栏生猪800头，养殖散养柴鸡600只。为把此项目做大，乡政府给予了大力支持，在防疫、用地、兑现补贴等方面及时落实优惠政策22条。全年猪、鸡取得效益10万元，为全乡畜牧业发展起到积极的促进作用。

地点：小好地村

第五篇：惩防体系建设工作汇报

近年来，地方税务机关惩治和预防腐败体系建设按照中央和税务总局的部署，教育、制度、监督、改革、纠风、惩处各方面工作整体推进，党风廉政建设和反腐败斗争各项工作取得了明显成效，打造了一支为民、务实、廉洁、高效的服务型干部队伍。

清醒头脑，高度认识反腐倡廉体系存在的突出问题

近年来，地税系统坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党要管党、从严治党的方针，围绕服务经济建设这个中心，坚持标本兼治、综合治理，积极探索具有填地名地税特色的惩治和预防腐败工作路子，取得了明显成效。但必须清醒地认识到，当前在我们系统内的个别干部中，确实还存在着一些诸如作风不实、服务意识不强、侵害纳税人利益和为税不廉等问题仍然比较突出，严重腐败案件时有发生，特别是发生在一些领导干部尤其是高级干部身上的严重违法犯罪案件，严重损害了党和政府的形象。当前，反腐倡廉观念认识上存在主要问题有“四论”：

．“惩防矛盾论”。有的认为，抓惩处是打击腐败最直接最犀利的手段，不仅伤筋动骨、成效明显，而且发现漏洞、以儆效尤；而抓预防不过是在防治腐败的门窗上加上几把锁、安上防盗网，加之从源头上预防腐败是一场“权力的革命”，很大程度上削弱了领导干部的权力，使之对抓预防态度消极、敷衍应付，影响了预防腐败的效果。于是工作中倚轻倚重、偏执一方，此时抓惩处、彼时抓源头，致使两项工作开展不平衡、难以统筹兼顾。

．惩防多元论。惩处、教育、制度、监督，是党风廉政建设和反腐败斗争的重要内容，甚至是关键环节，都不能放弃，因此“眉毛胡子一把抓”、“一个都不能少”，否则就是搞单打一或乱弹琴，致使工作样样都在抓，样样没亮点、缺特色、少创新、无经验。抓教育，内容单调，缺乏包容性；形式呆板，缺乏生动性；客体不明，缺乏针对性；主体不主，缺乏创新性；评价缺失，缺乏有效性。抓制度，但制度落后于形势，执行落实不到位；尤其是制度特殊化倾向明显，线性化特点突出，往往把制度当作约束下属的“尚方宝剑”，使制度成为强加于人的“不平等条约”，成为长官意志、“皇帝诏曰”。抓监督，但监督主客体权力不对称，制度不完善，监督机构缺权威，监督功能被弱化，使监督流于形式。

．“惩处一元论”。有的认为构建惩防腐败体系，关键在惩处。加大对腐败分子惩处力度，在当前反腐败斗争中最具杀伤力。如果放弃惩处，就如同放弃反腐败的主动权，使之成为一把没有脊梁的犁耙、一条没有堤岸的河川。教育、制度和监督则是虚功，必须建立在有效惩处上，否则就是空中楼阁、镜中水月。于是，过分强调办案工作的作用，忽视加强教育、制度、监督的新途径、新办法的探索和创新，一味死拼硬打，致使社会上有了“防火防盗防纪委”之说。

．体系虚无论。有的认为体系是看不见、摸不着的意识形态之物，是形而上的东西，不像风花雪月、虫鱼鸟兽一样可感可触、直观具体。构建惩防腐败体系，恰似竹篮打水、虚实难分，不能以物质为载体将抽象的体系予以物质化、形象化。于是形式主义抢占上风，大多是唱高调、摆架子，走过场、做样子。

落实构建惩防体系中发现的问题

税务系统惩治和预防腐败体系是以制度机制为核心、责任机制为总抓手、教育机制为基础、监督机制为保证、惩治机制为重要手段、预警机制为必要条件，各机制既独自发挥作用，又互为补充，相互影响，构成了一个相对完整、环环相扣的制度体系。可以讲，体系框架的形成，是税务系统反腐倡廉工作实践经验的深刻总结和理论创新，是对反腐倡廉规律认识的深化。

但是，由于税务系统惩防体系建设的基本框架目前还只是一个宏观的指导框架，因此，在六个机制上难免存在对一些具体的问题不好操作，一些制度不好落实，有的行为不好追究等问题，需要在下一步的工作中加以解决和完善。

一是在责任机制方面。目前主要执行的是《全国税务系统党风廉政建设责任制实施办法》。该办法1999年4月施行以来，责任明确，效果明显。但随着形势的发展变化，有关制度和规定的不断出台，尤其是《实施纲要》和《实施意见》的颁布实行，有些方面就显得滞后，需要对该办法的内容进行相应补充完善。

二是在教育机制方面。教育机制是以税务系统日常教育为基础，以廉政培训为切入点，以反腐倡廉宣传和廉政文化建设营造廉荣贪耻的良好氛围，努力构建税务系统“大宣教”格局的一种机制，主要是依托《税务系统反腐倡廉宣传教育工作实施办法》和《税务系统反腐倡廉教育教学大纲》这两个文件来实现。文件在明确4大项（思想和理论、廉政宣传、廉政培训、廉政文化建设）19小项任务、15种基本宣传教育形式、10部门职责分工、5项保障措施的同时，对于培训目标、课程安排、设臵以及教学方式和资料进行了规范，内容丰富、具有很强的可操作性。但是，缺少教育培训前科学的需求分析和培训后的效果评价，也未形成“教育培训—考核—奖惩—使用”这样一种接受教育培训与使用成果相结合的完善机制，将会影响到教育培训的效果，容易浮在就培训而培训的表层，不能达到为提高而培训的深层目的；同时，由于对普通纪检监察干部组织的培训相对较少，更新知识和提高理论修养就有所欠缺，这势必影响到兼职师资的培养和储备，不能形成完备的培训力量。

三是在监督机制方面。《监督办法》涉及到许多需要归入廉政档案的资料，并设计了9张入档的表格，丰富了廉政档案的内容，也对如何规范和管理廉政档案提出了新要求。对此，一是需要统一或明确领导干部廉政档案的组成内容和基本表格，同时完善部门间资料的传递和共享制度，增强廉政档案在干部管理中的依据性作用；二是对一些表格要进行相应修改，如领导干部收入申报表，在公务员工资改革后，收入只剩下4项，取消了奖金、福利费等项目，需要重新对表格进行设计。此外，《监督办法》中的工作涉及到税务机关的多个部门，如果缺乏统筹安排，容易出现重复劳动或者是无人过问的现象。因此，需要进一步制定落实各项工作的任务分解表，明确牵头单位和配合单位，并对各相关处室的职责和任务进行确定。

四是在惩治机制方面。《惩处工作实施办法》进一步完善了查办案件工作流程，对查办案件的受理、初核、立案、调查、审理、决定、执行和归档等有关程序作了明确详细的规定，形成了比较完善的、操作性较强的工作办法。但是随着《行政机关公务员处分条例》的施行，《税务人员涉税违规违纪若干问题行政处分暂行规定》就失去了法律效力，对一些涉税案件中税务干部的处理就存在着没有依据可遵循的真空，需要重新制定与《行政机关公务员处分条例》相衔接的，符合税收工作实际的处分条例。同时，《惩处工作实施办法》要在内容上更全面一些，界定更清楚一些，比如，对领导干部在婚丧嫁娶中大操大办的行为，河北省纪委有相关禁止的暂行规定和处理办法，但总局没有涉及，对一些新情况、新问题，也没有明确的相适应的依据，容易造成不知如何定性，如何追究的问题；此外，怎样处理与地方纪委对同一事件不同认定的问题，也是需要考虑和解决的问题。

五是在预警机制方面。由于构建预警机制是税务系统党风廉政建设和反腐败工作的一个新课题，也没有成型的经验可以借鉴，还处在边探索、边构建的阶段，需要不断进行完善。目前主要是要明确具体的、可操作的指标体系，界定报警的标准，同时，要对监察干部加强信息化知识培训，与信息中心、数据处理中心、征管处等相关职能处室需要进一步明确加强协调沟通和联动，充分发挥和提高信息采集和分析的效用，及时发现案件线索，将问题消除在萌芽状态，达到预警的效果。

惩防体系建设存在的薄弱环节

（一）思想认识有偏差。当前在推进税务机关惩防体系建设当中，个别单位思想上还不够重视，没有真正把这项工作抓在手上；有的认为构建惩治和预防腐败体系是纪检监察部门的事，跟自身关系不大；个别部门和单位的领导认为构建惩防体系只要抓重点部门、重点单位就可以了，不需要每个部门、每个单位都参与；有的领导受部门利益影响，主动性不强，工作推一推，动一动；个别人员还存有“惩防体系建设与发展无关、查办案件会干扰发展、预防腐败会束缚发展思路”等倾向，这在一定程度上，影响了惩防体系建设的推进。

（二）衡量惩防体系建设的具体指标尚不完善。尽管地方各级税务机关在教育、制度、监督、纠风、惩治等方面做了大量的工作，但是形成的惩防体系，惩治是否有力、预防是否有效，制度是否管用，问责是否到位等，目前还没有一个可以衡量的具体指标体系。

（三）惩防体系建设创新性不够。当前我们抓惩防体系建设，是按照国家税务总局党组印发《全国税务系统贯彻落实中共中央〈建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划〉实施办法》及分工方案进行落实的，地方各级税务机关结合自己单位实际进行创新的内容比较少，这有待于进一步改进。

（四）在部分重点领域和关键环节还存在监督不完全到位的情况。当前各级税务机关采取了很多措施，切实加强对权力运行的监督，但是仍有部分部位或环节监督不到位的问题。

加强税务机关惩防体系建设的建议

建立健全税务系统反腐倡廉制度体系，是推进惩防体系建设的根本途径。针对当前地方税务机关在惩防体系制度建设中存在的问题，必须要在教育、制度、监督“科学化、系统化、刚性化”上下工夫，从源头上筑牢防止权力、决策和行为失控的基础保障。

（一）深入开展廉政教育，增强拒腐防变的自觉性。一是开展理想信念教育。坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想，特别是用科学发展观来教育、引导和武装干部，坚定广大税务干部理想信念，树立正确的权力观、地位观和利益观，增强全心全意为人民服务的宗旨意识。二是开展典型警示教育。用税务系统内或其他部门已经处理的、有典型和教育意义的违纪违法案件作为反面教材，采用“案例剖析、以案说法”等形式，对违纪违法行为进行深入剖析，从中吸取教训。三是开展中华民族历史文化和优良传统教育。深入持久地进行中华民族历史文化和中国共产党优良传统教育，牢固树立祖国的观念、人民的观念和党的观念。四是要开展党纪条规教育。组织党员干部原原本本学习《党内监督条例（试行）》、《党纪处分条例》、《国家行政机关公务员行政处分条例》等党纪政纪条规；举办辅导报告会，组织党员干部，听取党纪条规专题辅导报告，加深对《党内监督条例（试行）》和《党纪处分条例》的理解；在认真开展学习教育的基础上，组织党员干部交流学习体会，加强理性思考。五是要开展形势和政策教育。认真了解全党全国工作大局，掌握国家税收政策变化，把握税务发展规律，明确上级税务系统各项工作决策和部署，进一步坚定信念，增强信心。

（二）大胆创新，认真抓好惩防腐败体系建设。一是进一步完善岗责体系。要进一步细化岗位，明确各岗位及人员职责、权限，梳理税收执法权和行政管理权项目，明确相关的程序、时限及相应的责任部门，实行定岗定责。二是建立完善风险防控体系。税务机关要进一步查找各个工作岗位上的廉政风险点，利用税收分析预警和纳税评估系统、税收执法管理信息系统和执法监察系统等信息化手段，采集系统自动生成的风险信息，并通过行风评议、阳光政务热线、内外审计、信访案件查办等途径有针对性地收集外部风险信息，加强风险防控。

（三）加强“两权”监督制约，规范权力行使。一是加强对领导干部特别是一把手的监督。严格执行总局党组关于一把手不直接分管人事、财务工作的规定，以利加强对权力的监督制约。二是加强行政管理权监督。围绕干部选拔任用、人员录用调配、大额经费审批、大宗物品采购、服装制作、票证印制、信息化设备购臵等重点环节展开监督。三是加强内部审计监督，做到基本建设项目竣工、领导干部离任、专项资金使用和重大支出项目必须审计，建立健全审计结果的处臵机制。四是加强税收执法监督。重点围绕税额核定、增值税和货物运输一般纳税人认定、发票管理、减免缓税审批、出口退税审批、所得税税前列支审批、税务稽查处罚等重点环节展开监督，保护纳税人合法权益，保障和监督税务机关依法行使职权。五是主动接受外部监督。大力推行政务公开，实行“阳光作业”，税务机关办理税务行政事项，能够公开的都要向社会公开，自觉接受广大纳税人和社会各界的监督；同时，自觉接受人大、政协和监察、司法、财政等部门及新闻媒体的监督。六是充分运用信息化手段加强监控。将“两权”运行的各环节都臵于计算机的监控之下，形成税务人员与计算机的双控机制，规范税务干部的执法行为，最大限度地减少执法随意性。

（四）严格责任追究，着力维护制度的权威性。一是坚决查办违纪违法案件，有利于警示教育干部，净化税务系统肌体，始终保持队伍整体的纯洁性。对于违纪违法行为，要坚决查处，绝不姑息迁就。二是通过监督发现的问题，特别是税务干部在税收工作中利用职权谋取私利的行为，要以认真负责的态度，坚决按照法律法规和有关制度进行处理。对责任人，该批评教育的，及时进行批评教育；该给予行政处分的，按制度给予处分；该移交司法机关的，要坚决进行移送。真正做到制度建设系统科学、制度执行保障有力，检查问责严格到位，使制度成为惩防体系中一道不可逾越的坚固防线。