第一篇：怀恩中学2014届工作思路
怀恩中学2014届初中毕业班工作思路
一，2013届中考管理工作的收获与教训 1，2013届毕业班管理工作的收获：
（1）领导的重视和关心。一年来，县委、县政府领导多次深入集团校调查研究，解决教育改革发展中的实际困难和问题；教育局领导、集团各成员校所在的乡镇党委、政府领导切实为教育办实事、办好事。这是提升怀恩集团校教学质量，推进初中教育均衡化发展的重要保证。
（2）牢记质量意识。怀恩集团校认真落实市、县教育工作会议精神，牢固树立质量意识，坚持以教学为中心，领导班子务实、齐心、进取；毕业班教师多能团结合作，抱团打拼；各成员校结合自身实际，认真分析问题，查找不足，制定目标，研究措施，扎实有效地把质量意识真正落实到教育教学实践中。这是怀恩集团校今年中考成绩总体稳中有进的直接动力。（3）加强集体教研。县教研室教研员深入集团校听课调研，指导学科研讨、复习备考；与将军山等兄弟校在试题研究、信息搜集密切配合；集团各成员校充分发挥学科带头人、骨干教师的辐射带头作用，在复习规划、质量分析、考纲解读等方面做了大量工作。这是今年中考怀恩集团校多数学科成绩显著的有效支撑。
（4）怀恩中学上本一生源线90名，上诏安一中以上240名。全市综合比位次16名，荣获“漳州市初中教育教学先进学校”。八年级地理综合比全市11位，生物综合比全市12位。
2，2013届毕业班管理工作的教训：
（1）粗放型管理。毕业班管理层工作热情高，但也有一些慵懒的心态，因此存在对工作布置多、落实少，发现问题多、彻底解决少；部分包班包学科的行政对教学中心工作精力投放不足，存在有名无实等问题。
（2）教学过程有待抓实、抓好。课堂上，教师在调动学生积极性方面做得不够，未能真正提高课堂的效率；早读课，缺乏中考备考计划，备课组在落实早读课效率与质量方面做得不足；自习课，下班老师应提醒学生自律，把时间花在认真审题和做题上；辅导课，备课组要规划好每节课所讲内容，严格管理措施，辅导及时，适当练习，争取高分。
（3）培优补差帮困工作不到位。针对学生两级分化非常严重的情况，毕业班管理小组制定了分层教学计划、培优补差帮困计划，因管理层督促力度偏小、培优帮扶面过大、教师精力投入不足等方面的原因，未能很好地把培优补差帮困工作做到位，直接影响了各率的提高。
（4）班额数过大。如怀恩中学，有的班级人数达七十个学生，教室里通道狭窄，教师不易下到学生中指导解答问题；对班级过多的学习小组的管理和指导常常蜻蜓点水，以致于教师个别谈话辅导、作业批改等则更难及时实施，严重影响教学效率。
二、2014年中考备考工作的几点意见
通过对今年中考成绩的分析，取得的成绩要充分肯定，但存在问题决不能回避。要进一步解决管理和教学中存在的问题，更好地迎接2014年中考备考工作，提出以下几点意见：
1、充分认识质量立校在提升学校形象的重要性，真正把抓管理、促成绩的重心下移，思想上顾大局，行动上求实效，措施上抓落实。
2、认真解读《漳州中考考纲》，深入研究2013中考试卷，把握中考发展的方向、变化；各成员校的备课组、教研组要加强研究，根据本校学生实际采取相应的备考策略手段，向科学有效的管理方法、教学方法要质量。
3、引导教师面向全体学生，采取有力措施，做好培优补差帮困工作，特别是在各率临界生的推进上、学困生的转化上下功夫，提高整体水平；在提高及格率，减少学困生的基础上，进一步提高优秀率。
4、加强校际间的交流、协作、互助，通过各种形式的活动，如学科教研、联考、质量分析、资源共享等，使各校的教学质量缩小差距，在集团校的平台上达到相对的平衡，从而整体提升怀恩集团校的教育教学水平。
5、摆正态度，心里有“数”。成绩退步或有差距并不可怕，只要我们能及时补救和调整。而“严格落实常规教学，提高教学的实效性”，是我们心里的“数”，因此真正做到心里有“数”：就要知道我们教师自己的育人态度是否敬业、我们的学生自己的竞争意识是否高昂，还要知道我们的中考考什么，我们教师怎么教，学生怎么学，更要知道我们的竞争对手有什么优势等。
三、怀恩中学2014年中考备考工作的几点思路
（一）2014届毕业班面临的困难与压力。
前几届毕业班之所以能取得优异成绩，是前几届毕业班领导小组与各班主任和授课教师齐心协力、同抓共管的结果。同时我们也应看到成绩的取得，因招生政策、生源素质、教学管理等方面的原因，中考目标的完成一届比一届更加不易。
2014届毕业班学生进初一时，先是被诏安一中掐尖300名（比以往多100名），优生人数比以往少，将会影响到上漳州一中和诏安一中“第一刀”的人数；其次因招生政策的限制，本届毕业班学生600名左右，比以往少三分之一，造成中层面偏少，作大培优层，困难不小；最后从八年级下学期漳州市期末统考中反映出的问题有：⑴、从学生个人自身学情分析：体现在学科发展不平衡的学生较多，期末考试中，英语优秀率为11.6％，及格率为42.7％；物理优秀率为8.1％，及格率为45.0％；这将继续给超过一半以上学习基础薄，行为习惯差的学生带来信心上的打击； ⑵、从班级学情分析：各个班级在各个学科上的发展不平衡，从优秀率、及格率、平均分上看，个别学科相差较大； ⑶从年级学情分析：多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生厌学情绪较重，局部影响年级备考和整体成绩。
以上期末统考中反映出的问题将给2014届毕业班中考目标的完成带来困难，也将给班主任和授课教师在帮扶方面带来压力。
（二）2014届毕业班抓早、抓实的工作思路。1，加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校尽早成立2014届中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导，狠抓落实。
2，抓好全体毕业班师生中考备考的思想动员工作，充分调动全体毕业班师生中考备考的士气，树立信心；加强对年级、班级管理，同心协力，紧密配合，创造良好的教风、学风。
3，营造良好的中考备考氛围和环境。年级、班级应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的学习环境，适时召开以中考为主题的年级大会、班会、家长座谈会，进行中考信息和学习方法指导。设置激励学生拼搏中考的标语，并给学生提供一个安静、干净的校园环境
4，加强教研，提高备考效率。积极参加集团校教研活动，加强校际合作与交流。结合我2014届毕业班实际，科学合理地安排好教学进度，把握住每一阶段教学重心，各阶段的教学指导应有侧重面和突破点。一方面要关注中考的信息动态，认真钻研各科考试说明；另一方面教师要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作通盘考虑，进行强化点拔。
5，加强方法指导，强化能力训练。教师要根据学科特点，采取灵活多样的课堂测试形式和检测手段，并做好单元测试工作。在备考中要讲究方法与策略，尽快教给学生各种题型的解题技巧，培养学生自主解题的能力。
6，下大力气抓好培优补差帮困工作。一是做好年级前400名的思想动员工作和学法指导，重点对前300名学生的辅导和强化训练；二是安排好培优补差帮困课程表，由专门科任老师进行辅导；三是关注培训对象的思想动态、学习纪律、学习状况和生活状况；四是落实培优补差帮困目标和任务，集体辅导和个别辅导相结合；五是加大培优补差帮困工作的奖励力度，充分调动毕业教师的工作积极性。六是加大培优补差帮困工作的督促检查力度。
7，重视生物和地理科的中考备考工作，做好八年级同学的思想动员，生物和地理科的中考备考指导。
四、2014届毕业班备考日程安排
第一阶段（2013年9月—2014年1月底）：
本阶段要求各学科必须授完成所有新课，其中政治、历史学科应于2013年12月前结束，英语、化学不迟于2014年2月中旬前结束，召开师生备考动员会，每月组织师生进行月考，并及时分析师生的教学情况。学校组织中考备考工作领导小组对九年级老师进行推门听课，做好备考指导工作。
第二阶段（2014年2月初—2014年4月中旬）：
本阶段为第一轮复习。以课本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。开展成绩分析、复习经验交流、学法指导研讨、培优补差帮困专题研讨、心理辅导讲座、优秀复习课示范、学生答题规范性训练指导等备考教研活动。4月份集团校组织第一次模拟考试。
第三阶段（2014年4月中旬—2014年5月底）： 本阶段要求进行专题系统复习，重点对各个专题进行归纳整理，重点讲解、点拨，强化题型训练，继续开展成绩分析、复习经验交流、学法指导研讨、培优补差帮困专题研讨、心理辅导讲座、优秀复习课示范、学生答题规范性训练指导等备考教研活动。5月份分别进行市、县教研室组织的模拟考试。
第四阶段（2014年6月初—6月20日前）：
本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。骨干教师模拟命题。最后3天由学生回归课本。
以模拟练习作为检测复习效果及学生的双基情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定任务、定时间、定对象，开展培优补差帮困活动，使不同层次的学生都有一定的提高。通过练习，使学生能熟悉题型，把握解题方法。用收集到的信息题作适当的补充，做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点进行整合强化，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，做好学生的规范性答题训练指导、应试心理调节、考前准备等工作，迎接中考。
第二篇：怀恩中学安全教育周活动方案
怀恩中学安全教育周活动方案
活动目的:2008年3 月31日是第13个“全国中小学生安全教育日”。为认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》的要求和“全国中小学生安全教育日”的有关精神，深入推动中小学安全教育，不断提高全体师生的安全意识，最大限度地预防和减少安全事故的发生，结合我校的实际，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。活动时间：3月31日至4月4日
活动主题：迎人文奥运建和谐校园
活动内容：
一、积极宣传、营造氛围
（1）3月31日进行以安全为主题的国旗下讲话。
（2）悬挂安全教育横幅，布置怀恩中学“强化安全管理、构建和谐校园”主题宣传栏和安全图片展。
（3）利用校园广播站及闭路电视站对师生进行安全教育。重点加强对学生的应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。
二、开展以学生为主体的安全教育活动
（1）各班召开一次以“人文奥运、和谐校园”为主题的主题班会。形式可以多样，以消除学生的安全懈怠思想，提高安全意识。
（2）4月1日之前各班出一期以安全教育为题材的黑板报，学生会将组织进行评比。
（3）继续抓好抓实学生安全“小交警”队伍建设，加强培训，提高学生安全自主管理和自我教育水平。
（4）家校互动，发放《安全教育告家长书》，提醒家长共同做好安全工作，发挥学校安全教育的辐射功能。
三、从严要求，加强校园安全设施设备和重点部位的检查力度
（1）4月2日，对学校食堂、消防通道、消防设施设备、电器电路、实验室进行一次大检查，杜绝安全隐患。
（2）各班级于4月3日前完成教室卫生防疫和消杀工作，此项工作由医务室组织，各年级组和班主任予以配合。
（3）各班主任对本班教室电路、插座、门窗、锁具等安全重点部位进行检查，发现隐患，立即按程序向有关部门上报，杜绝安全隐患。
四、活动检查与评价
安全教育要取得实效，关键在于班主任的教育和引导。为了保证这次教育周活动的实效，学生处将本次活动的有关内容纳入对班主任的考核，各班级也要及时总结和挖掘活动中的有益经验，将我校的安全管理和教育工作引向深入。
诏安县怀恩中学
2008-4-1
第三篇：怀恩中学首届科技文艺体育节活动方案
怀恩中学首届科技文艺体育节活动方案
为进一步推动我校科技艺术体育教育的改革与发展，推动课程改革的深入实施，展现“优秀＋特长”的办学成绩，凸现办学特色，丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，推动学校学生综合素质的发展，充分展示学生的综合素质，培养学生创新能力。本次活动以“面向全体学生，重在人人参与，搭建一个平台，提供一次机会，展示一技之长，提高多种能力”为活动宗旨，科技文艺体育节是校园文化的浓缩，是办学特色的呈现，是展现全体师生魅力的平台，是我校的品牌活动之一。经校长办公会决定于10月28日举行首届科技文艺体育活动节。为确保活动的顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想
以《漳州市推进中小学素质教育“三个一”工程建设实施指导意见》及漳州市《关于在全市普通中学推行“学生成长导师”的指导意见》的文件精神为指导，充分发挥“全员、全面、全程”的育人功能，培养学生创新素质和实践能力，引导学生全面和谐的发展，逐步形成学生有特长、学校有特色的办学氛围，推动校园文化建设。
二、组织机构 为确保活动的有序开展，成立活动组委会。
主任：许晓光
副主任：沈国辉、许顺海、吴冠中
委员：沈木成、沈水文、胡晓光、沈冬林、林海勇、蒲艺平、吴经阳
沈木勇、沈绍坤、许镇辉、罗碧珣、吴伟彬、下设办公室
主任：吴经阳（兼）
副主任：蒲艺平罗碧珣、吴伟彬、成员：全体班主任、全体教研组长
组委会下设七个工作组。
1、活动策划组。由沈国辉、许顺海老师主要负责，担任本次活动的总策划。负责科技文化艺术体育节活动方案的制定，活动议程的安排，节目单的编排，开、闭幕式的策划。教务处相关人员参加。
2、活动协调组。由许顺海老师主要负责做好各个工作组协调，推进活动的有序开展。
3、安全保卫组。由陈友嵩老师主要负责，政教处、保卫科相关人员参加，负责活动安全保卫，场地安排和学生的组织。
4、后勤保障组。由胡晓光老师主要负责，总务处相关人员参加。会场布置，横幅制作，比赛物品（奖品）、参赛用品等采购。来宾接待。文艺演出电力保障。
5、宣传报道组。由吴经阳老师主要负责。组织校园小记者及时采集活动展演的图片资料和文字报道工作。
6、展板及展厅布置：由办公室、各年级、各教研组、相关人员参加。制作开展“群星璀璨”15种星的展板和七八年级两班一版风采版，供活动期间集中展出。
7、节目排练组：由罗碧珣老师主要负责。准备一台节目 “首届科技文艺体育”开幕式演出。
8.校运会：由涂斌老师主要负责
四、参加对象
全校的教师和学生及部分家长。
五、时间安排
本届活动分三个阶段进行。
1.第一阶段（2013年10月10日至2013年10月15日），活动的策划、方案的制定及任务安排。
2.第二阶段（2013年10月20日至2013年10月23日），排练节目、制作作品。
3.第三阶段（2013年10月24日至2011年10月 25 日），怀恩中学第五届校运会预赛、决赛、4.第四阶段、（2013年10月24日至2011年10月 3 日）
集中展演活动阶段。本阶段活动主要内容：
（1）举办首届科技文艺体育展演和节目表演比赛。
（2）举办“首届科技文艺体育”活动闭幕式暨颁奖。
六、活动内容
1、“科技文艺体育节”启动仪式开幕式。
参加对象：全校的教师和学生及部分家长。
活动时间：10月24日上午
活动地点：校园小广场、负责人：沈木成2、新课改成果展及研究性学习成果展（教师及学生近几年获奖奖状）活动时间：10月24日上午
活动地点：展览厅
负责人：沈水文
3、道德讲坛及成长导师成果展
活动时间：10月24日上午
活动地点：展览厅
负责人：许海鹏
4、政治小论文及时事辩论赛
参加对象：九年级学生
活动时间：10月24日上午
活动地点：九年3班
负责人：沈慧珠
5，“汉语、”“英语”演讲比赛决赛
参加对象：九年级学生。
活动时间：10月24日
演讲地点： 多媒体教室
负责人：胡秋英、陈艳娟
6，“我的中国梦”——现场作文比赛
参加对象：八年级学生。
活动时间：10月24 日上午
展示地点：八年11班
负责人：沈楚瑛
7、七巧板制作及几何模型设计成果展
负责人：陈益光
8、家乡风土民俗图片展
活动时间：10月24日上午
活动地点：展览厅
负责人：沈少滨
9.地理拼图及家乡风光成果展
活动时间：10月24日上午
活动地点：展览厅
负责人：温少玲
10、物理实验操作比赛、小制作成果展
活动时间：10月24 日上午
活动地点：展览厅及物理实验室
负责人：叶燕珍
11、化学实验操作比赛及小发明成果展、活动时间：10月24 日上午
活动地点：展览厅及化学实验室
负责人：廖小梅
12、生物实验操作比赛及家乡生物多样性图片展及叶脉书签制作活动时间：10月24 日上午
活动地点：展览厅及生物实验室
负责人：郭温娟
13、“我爱我班”班标、班训设计竞赛
参加对象：七，八、九年级学生。
活动时间：10月24日至11月3日
展示地点：展览厅
负责人：沈菁森
14、“一剪一世界”剪纸及手工制作比赛
参加对象：七年级学生。
活动时间：10月24日至11月3日
展演地点：九年级1班
负责人：张月琴
15、“猜猜我是谁”灯谜比赛
参加对象：七，八年级学生。
活动时间：10月24 日上午
竞猜地点：后大门
负责人：陈春生、吴武雄
16、“花草有情”校园摄影比赛
参加对象：九年级学生。
活动时间：10月24日至11月3日
展演地点：
负责人：吴经阳
17、“大家一起来”顶球比赛
负责人：林辉登
18、“我有巧手”现场书画比赛
参加对象：七，八，九年级学生。活动时间：10月24日上午
展演地点：展览厅
负责人：蒲艺平
19、“怀恩之光”群星风采展示
参加对象：七，八，九年级群星。活动时间：10月24日至11月3日 展示地点：文化走廊
负责人：蒲艺平
20、“亮丽青春”广播操比赛
参加对象：八，年级学生。
活动时间：10月24 日上午
展演地点：操场
负责人：张镇钦
21、信息技术制作比赛及成果展
活动时间：10月24日上午
活动地点：展览厅、4号楼电脑室 负责人：黄文通、沈丽强
22、教职工乒乓球团体赛决赛
活动时间：10月24 日下午
活动地点：乒乓球室
负责人：胡晓光
23、硬笔书法比赛
参加对象：九年级学生。
活动时间：10月24 日上午
活动地点：九年9班
负责人：钟桂武
24、英语小作文比赛
参加对象：九年级学生。
活动时间：10月24日上午
活动地点：九年12班
负责人：钟海溪
25、英文书写比赛
参加对象：七年级学生。
活动时间：10月24日上午
活动地点：七年11班
负责人：杨舜女
26、首届科技艺术体育节闭幕式。
参加对象：全校的教师和学生及部分家长。活动时间：11月3日下午
负责人：陈友嵩
第四篇：2016中学届毕业典礼主持词
2016中学届毕业典礼主持词 中学2016届毕业典礼主持词 老师们、同学们：
大家好！今天我们相聚在这里，隆重举行xx镇中学2016年九年级毕业典礼。你们在校三年的初中生活结束了，新的人生里程也将从此开始。首先让我们以热烈的掌声欢庆这个特殊的日子！下面我宣布毕业典礼现在开始！第一项：
同学们，岁月曾留下你们成长过程中的每一次感动，三年有太多的记忆难以忘怀，三年也许又只是花开一瞬间，花开的季节，让我们一起聆听花开的声音，让我们一起倾听青春的宣誓。首先让我们以热烈的掌声欢迎毕业生代表朱佳宁发言。第二项：
同学们，在这繁花似锦的季节话分别，愿我们的祝福和叮嘱，凝成你们如花笑靥上的露珠，我们便可以永远用一颗晶莹的心，滋润你们芬芳的生命！下面让我们以热烈的掌声欢迎教师代表张洪玉发言。第三项：
七八年级的学生们精心准备了节目，来表达对九年级毕业生的欢送与祝福，首先请欣赏七年级同学的笛子合奏。
下面请欣赏八年级的小诗人宋婉青写给九年级毕业生的诗歌。掌声欢迎八年级同学的口琴合奏《友谊地久天长》。第四项：
九年级毕业生为了表达对母校的感谢，决定把自己心爱的书籍捐赠母校留作纪念，这是他们留给母校的最珍贵的礼物，也是我们永恒的精神财富！赠书仪式现在开始，让我们以最热烈的掌声向毕业生们表示衷心的感谢。第五项： 孩子们，初中毕业对于你们来说只是人生旅程的一个小小驿站，迈向更广阔的人生之旅，你们会慢慢发现人生是一条广义的路，它远远不止几本书的厚度，一支笔的重量。而要在这条路上留下扎实的足迹，只有脚踏实地刻出一个“大写的人”！请大家铭记母校校训，传承母校精神，老师希望走出xx中学的你们，将成为xx中学靓丽的名片！希望你们永远记得母校，记得常回家看看！最后让我们一起聆听临别前校长的嘱托。xx镇中学2016年九年级毕业典礼到此结束，最后请全校师生列队欢送毕业生。5
第五篇：中学德育工作思路
一、加强和改进未成年人思想道德建设的主要做法和特色经验
1.强化领导，建章立制，不断完善德育工作机制。市委、市政府于今年10月召开了全市未成年人思想道德建设工作会议，市委书记汪德和同志作了亲笔批示，要求全市社会各界都应关心支持未成年人思想道德建设，把未成年人思想道德建设作为精神文明建设的重要内容来抓。市、县(区)教育局都建立和完善了相应的由主要领导负责，分管领导主抓的德育工作领导机构。市教育局还建立了科级干部兼任学校德育辅导员制度，强化对学校德育工作的指导。各学校德育工作基本上形成了“一网三线“的工作格局。“一网”即学校党组织思想政治工作网，“三线”即校长--政教处(德育处)--德育研究室--班主任--思想品德课教师—其他科任教师为行政线，工会、团委(少先队大队)、学生会等为群团工作线，家长委员会、法制副校长、校外辅导员等为辅助教育线，形成了党政工团齐抓共管、协力共建的德育工作良好局面。一些学校还积极探索符合学校实际的工作机制。市一中建立健全班主任例会制度和班主任值班制度，建立了德育工作问责制，分层负责，层层监督，确保德育工作取得实效。市四中根据自身实际，设立了德育研究室，为学校内设机构，并根据学校实际开展了教师“校内出差”活动，每周都要安排教师到学校和学生同吃同住，关心住校生的生活和安全，此项活动已经形成制度。
2.选择和开发合适的德育内容，充分发挥课堂主渠道作用。各校都将课堂教学作为加强学生思想道德教育的重要途径，根据学生的认知规律，循序渐进地把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育等有机地贯穿于教学之中，使德育教育无时不有，无处不在。在抓好思想品德教学，全面落实中小学德育教学大纲同时，我们结合中小学新课程的实施，开发了德育乡土教材和校本课程。如市一中、市四中分别开发了《仙女湖旅游资源开发前景》、《美丽的新余，我的家》两教材。各校坚持主题班会制度，规定每周一次。针对班级具体情况和出现的问题让学生进行自我教育、自我约束、自我管理。
3、强化德育实践，注重活动育人。各中小学以行为习惯养成教育为重点，把《守则》、《规范》具体化、细目化，抓住各种重要节日、纪念日等教育资源，在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展入队、入团、成人宣誓仪式，以及各种形式的懂礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，提高道德修养，市教育局今年3月开展了全市《中小学守则》、《中小学生行为规范》知识竞赛、开展了社会主义荣辱观一周年宣传教育系列活动，举办了首届中学生校园吉尼斯比赛、开展了“知荣辱、树新风”主题读书教育活动、开展了学校思想政治工作专题调研、开展了“可爱的中国――方志敏精神”读书教育活动。各地各校创造性地开展了系列主题教育，分宜县开展诵读古诗文读书活动，活动开展三年来，现小学生普遍能背古诗文60首，幼儿园学生也能背30首。渝水区加强了对留守学生的教育，下发了《关爱留守学生的实施意见》，要求各学校为留守学生聘请代理家长，促进留守学生健康成长。市一中实施“品行建设工程”、“飞升工程”、“优生工程”，学校成立了品行建设督查队，各班实行天天5分钟，每周一小结，每月一评比制度。市二中加强诚信教育，开设“诚信考场”，对学生考试实行无人监考，并要求各班级坚持记“班级荣辱观日记”。市五中开展帮助弱势群体家庭学生活动，规定每个班子成员、中层干部、党员、班主任“一帮一”，共帮扶50多名学生。市六中深入开展社会主义荣辱观教育，引起了各级媒体予以高度关注，中央电视台新闻联播进行了报道。市长青小学将文明礼仪教育作为培养学生良好行为习惯的重点和突破口，组织礼仪教育主题班会，开展“我能行”主题实践活动，深受学生喜爱。新钢一小开展传统体育项目教育，在XX年省运会上，该校学生共为新余夺得21.5块金牌，占新余金牌总数的近三分之一，体教结合的新钢一小模式得到省里充分肯定。渝水三小开展廉政文化进校园活动，组织编写廉政文化“三字经”，并制作成小卡片，发给每一位学生。分宜一小开展“新三好”学生评比活动，教育学生在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。分宜二小长期开展“模拟法庭”活动，把青少年常犯的错误编成脚本，由学生组织“案件”审理，以案释法，增强学生的法制意识。
4.校园文化建设不断深入。坚持环境育人，努力在浓厚的文化氛围中熏陶感染学生，陶冶学生情操。各学校普遍设立了各具特色的文化走廊、宣传栏、学生作品展等窗口，营造安静清洁的学习环境和有条不紊的教育秩序。根据学校实际，开办了校园广播站、校园电视台、校园绿色网站、宣传橱窗，并经常举办各种征文、演讲等活动，营造浓郁的校园文化气息，发挥环境育人的积极作用。市职教中心、市一中、市二中、市三中、市四中、分宜一小等学校编辑出版了校报；市四中编印了文学期刊《星泉》，编写了《青春期教育》等校本教材；市五中编辑了校刊《林熹》；长青小学编印了《礼仪教育读本》。连续14年在全市各学校组织开展了青少年读书活动。一些学校还组建了自己的体育代表队，艺术团，开展体艺活动，培育学生健康的情趣。在XX年全省“金色童年”少儿文艺系列活动中，我市获一等奖2个(全省共设5个一等奖)，二等奖1个。市蓓蕾幼儿园少儿舞蹈《俏皮奶奶》入选在安徽淮南举办的首届国际少儿艺术节舞蹈展演。
5.德育队伍建设不断加强。加强师德建设，落实新余市教师“十条禁令”，市一中在广大教师中大力开展“文明修身工程”、“奋进工程”、“名师工程”等活动，有力促进了教师职业道德建设。加强班主任建设，努力提高班主任待遇，市四中在班主任中推行首席班主任制度，并配以相应的待遇。加强团队建设。一些老干部、老战士、老专家、老模范、老教师积极参与学校思想道德教育工作，针对青少年学生的实际问题，在生活上帮困，学习上帮助，心理上辅导。加强法制教育队伍建设，目前，市直各学校和民办高校都聘请了“法制副校长”、“法制辅导员”，并建立了台帐，法制教育得到进一步落实。分宜县还专门聘请“义务监督员”不定期到网吧检查，发现情况及时反映或处理。
6.心理健康教育不断推进。作为德育工作的一项重要内容，心理健康教育越来越被各学校所重视。多数学校成立了心理咨询室，开设了心理健康教育课，设立了心理健康咨询电话和信箱。分宜县各学校都配备了专兼职心理咨询教师，按要求开设了心理健康教育课，一支关爱学生心理健康的辅导队伍正在形成。渝水区为中小学生配发了心理健康教材。市一中配备了2 名专职心理课教师，其中1人拥有二级心理健康咨询师资格；在高三年级开设了心理健康教育课，编辑了学生心理辅导杂志《阳光心态》。市六中成立了心理健康教育领导小组，经常举办青春期教育讲座，开展心理健康教育课题研究，其心理健康教育课题被省教育厅立项；为配合心理健康教育，该校正组织力量编印心理健康教育读本，校刊还专门开辟了心理健康专版，为学生成长作出正确引导。分宜中学设立绿色心情工作室，及时疏导学生心理障碍，积极化解学生各种心理问题。将心理健康教育延伸到小学，分宜二小设立了“悄悄话信箱”，建立阳光心情工作室，坚持开展“星星与月亮”谈心活动，帮助学生解决成长中的各种困惑或烦恼。
7.构建社会、家庭、学校“三位一体”的工作网络。各地各校在抓好学校教育的同时，不断探索家庭教育、社会教育的有效途径，不少学校已取得了可喜的成绩。各学校普遍成立了家长学校，订购了家庭教育方面的杂志，定期召开家长会，开展家访活动，及时交流学生信息。加强家校沟通。建立了家校联系卡，利用开家长会向家长介绍孩子的情况，听取家长的意见，邀请家长一起联欢，向家长展示学生的特长、才艺。举办家教知识讲座，仅06－XX就邀请全国各地著名学者、专家到学校演讲50多场次，争取家长的理解和支持，实现共同教育。积极联合公安、司法部门，为学校聘请法制副校长、辅导员，定期开展“送法进校”的活动，去年在全市中小学开展的“珍惜生命，远离毒品，崇尚科学文明，反对迷信xx”等专题讲座。会同公安、工商、城建、文化、卫生等部门对校园周边环境进行整治，对校门口200米范围内无证经营、违规经营的网吧、游戏厅、录像厅、美容美发厅、卡拉ok厅进行清理整顿，对周围的饮食店、商店的食品卫生安全定期进行检查，加强校门口道路交通安全管理、周围社会治安综合治理。
二、存在的问题和不足
虽然我市学校德育工作取得了一些成绩，同时也存在不少薄弱环节和亟待解决的问题。一是“三位一体”德育工作网络和未成年人思想道德建设课题研究有待加强。由于社会、家庭对青少年德育工作的不重视、不了解，致使学校、家庭、社会“三位一体”未成年人思想道德建设网络不健全，社区青少年思想道德建设场所不足，没有全市综合实践基地，实践和研究缺乏场所支撑。二是工作进展不平衡。市、县（区）之间，城乡之间，学校之间在推进德育工作中发展不平衡。学校之间德育工作的师资条件、硬件实施等方面存在差距，一些部门、一些学校领导对德育的重要性认识不足，理解还不够深刻，思想上重视不够，工作力度不大，职能履行不到位，工作做得还不尽人意。三是未成年人思想道德建设评价激励机制不够完善。德育评价结果与学校的办学水平、教师的工作业绩、学生的升学等脱钩，缺乏推进德育工作的激励机制，导致一些学校对德育工作重视不够，抓德育仅仅说在口头上、写在材料上，一切工作围绕着升学转，重智育轻德育、重分数轻能力、重课堂轻实践的问题仍然存在。四是人员和经费缺乏必要的保障。学校在经费和人力的投入上不能满足德育工作需要，导致许多活动不能正常开展。一些学校班主任津贴补助较低，特别是城区的小学和农村学校班主任津贴更低。另外，学生心理健康问题日益突出，但从事心理健康教育的教师太少。
三、XX年我市德育工作主要思路
进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以爱国主义教育为核心，为基础道德为主要内容，以课题研究为支撑，加强德育队伍建设，开展好主题德育活动，加强德育工作中的热点和难点问题研究，扎实有效推进我市德育工作取得新成效。
一是把社会主义核心价值体系融入到教育的各个方面，努力构建文明校园。将社会主义核心价值体系融入到教育工作的方方面面，切实抓好理想信念教育、国情和形势政策教育、民族精神教育和荣辱观教育。以爱国主义为核心，精心组织开展好“弘扬和培育民族精神月”活动，开展弘扬和培育民族精神的教育。加强文明行为习惯的养成教育。在学校、社会和家庭大力开展《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的学习宣传和多种形式的实践活动。加强诚信教育。以培养“诚信师生”为目标，开展以创建诚信校园为目标的诚信教育活动，创造良好的诚信氛围。加强创新精神教育。各种形式的教育活动都以保护学生的好奇心、求知欲为要求，鼓励学生独立思考，培养学生追求真知的探索精神和创新思维。
二是大力实施关爱学生工程，努力构建和谐校园。加强心理健康教育。通过设立心理咨询室、心理咨询信箱和心理热线等方式和青少年学生平等交流，了解学生的心理状况，并及时进行疏导、矫正，使学生的心理状态得到良好的调节。加强心理健康教育师资队伍建设，引进专业人才，充实心理健康教师队伍。开展心理健康教育课题研究，以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为课题，切实提高心理健康教育工作的实效性。增强对留守学生的关心和教育，采取富有成效的帮扶方法，开展形式多样的帮扶活动。建立留守学生教育档案，动员学校、社区等力量，为每位留守学生安排代理妈妈、代理爸爸。关爱单亲家庭学生的心理健康，积极帮助他们走出心理误区，拥有阳光心态，积极健康地学习和工作。帮扶贫困学生，把对贫困学生的经济救助同精神和心理上的关爱紧密地结合起来，从精神上、心理上关心贫困学生的健康成长。
点击咨询 