新桥小学教导处2009年春季工作总结（精选5篇）

第一篇：新桥小学教导处2009年春季工作总结

新桥小学教导处2009年春季

工

作

总

结

本学期的教育教学工作在学校领导的关心和指导和老师们的帮助、理解与支持下得以顺利完成。再这里表示最衷心的感谢。今天教导处的工作总结主要从以下三方面向大家简单汇报。

一、教育教学成绩

1—3年级教育教学成绩从片区督导组评估的汇总表以及上期期末情况上看，我校1—3年级教育教学水平整体相对上期稍微有所下降，个别科目有明显下滑，在这里只作简单汇报评价结果。一年级上期综合整体评价第一，本期第二，下降主要原因在优生人数减少，08秋一年级整体得分在99.64，本期一年级整体评价为93.31，一年级只有一年级二班语文学科取得片区第一，其余各学科均在二、三名，语文学科取得片区第一，数学学科片区第二（低于瓦子小学综合分5.08），一年级二班片区整体评价第一，一年级一班片区整体评价第三；二年级保持片区整体评价第一的好成绩，其中数学学科前两名由我校一、二班包揽，二年级需要继续加强的是数学学科，从评价表上看，本期数学学科比上期总体得分有所上升，但名次均下降一名，从二年级整体上分析，我校相对上期成绩在综合得分上有所下降，下降分数接近2分，二年级二班下降明显；三年级本期评价为片区第三，相比上期下降两个名次，其中语文学科下降明显，但三年级一班语文学科上升较大，上升综合分接近10分，三年级二班下降综合分接近14分，三年级语文学科列片区第四，低于瓦子小学整体分6.5分，主要原因在优生人数的下降；三年级数学名次不变，列片区第二名，但综合得分相比上期有所下降，低于第一名（瓦子小学7.77分）；三年级英语学科上升一个名次，本期列片区第二名，两个班在片区名次不变（一班第二，二班第五），但综合得分上升明显（7.6分）；三年级科学学科列片区第一名（一班第五，二班第二），综合得分下降明显。总体看，1—3年级教育教学成绩在本期还是保持较好了的成绩，个别学科、个别班级上升明显。

4—6年级由于评价在市区，四年级文办暂还没评价，所以4—6年级成绩只能从各学科平均成绩上分析。四年级语文学科，本期整体平均成绩为93.27，上期平均分为93.32，上期列片区第一。数学学科本期整体平均成绩为91.51，上期为92.47，上期列第三名。英语学科本期整体平均分为79.74，上期为70.29，上期名次为第三名。本期各班各学科平均分分别是：四年级一班语文92.4，数学93.37，英语77.05，科学66.07，品德社会75.12；二班语文93.68，数学91.77，英语79.34，科学67.16，品德社会73.34；三班语文93.70，数学89.52，英语82.65，科学70.28，品德社会81.17。

五年级语文学科，本期整体平均分为：91.07，上期为90.06，列片区第二；数学学科本期整体平均分为：96.14，上期为84.77，上期列片区第三，本期上升明显；英语学科本期整体平均分为91.42，上期为80.08，上期列片区第二，本期成绩上升明显；实践创新学科本期整体平均分为88.99，上期为91.91，上期列片区第一名。本期各班各学科平均分分别是：五年级一班语文91.95，数学96.93，英语92.62，实创89.87；二班语文91.20，数学95.87，英语90.92，实创88.85；三班语文89.88，数学95.41，英语90.41，实创88.00。

六年级语文学科整体平均分为91.03，上期为90.77，上期列片区第二；数学学科本期整体平均分为91.87，上期为86，上期列片区第四；英语学科本期整体平均分为93.65，上期为73.52，上期列片区第二；科学学科本期整体平均分为86.98，上期为86.25，上期列片区第三。本期各班各学科平均分分别是：六年级一班语文92.60，数学95.64，英语92.27，科学87.11；六年级二班语文90.64，数学89.21，英语95.12，科学86.71；六年级三班语文89.57，数学90.30，英语93.65，科学87.14。

1—6年级与上期相对比较和单从平均分上进行分析只能看出一些情况，还有试题的难易、整体水平的上升等客观因素的存在，特别是4—6年级，需要等市区评价公布才能最终核定，但从数据上也可看出我们的进步。

二、教学管理工作

1、在本期，教导处对各年级采取不定时检查常规，所反映出来的有喜有忧，情况在检查后也都通报过。但通过一学期的检查中发现，我们部分老师的常规工作仍需要进一步规范和改进：一是集体备课的质量和课前的准备，二是上课到班，三是教师教学责任心问题。

2、在本期，教导处、教科室组织教师参加了各项培训，教师按时培训，有学习记录，培训完成率100%。在本期新增加了12名非学历远程教育培训教师，市、区骨干教师也积极参加了培训和上市级观摩课，新评定职称的教师也全部通过了市级展示课。

3、在教师考核方面，本学期按照重新修改的质量奖惩方案、班主任、教师出勤及常规考核方案，每月按时对班主任及教师工作进行了严格考核，教育教学质量在奖励上再次提高。从本期情况看，大部分班主任教师的工作热情依然，班务工作向良性方向发展，使整个学校的德育管理工作变得有序、有效，但个别班级管理需要加强，特别是安全工作。

4、在教育教学安全方面，这学期全体教师严格按照师德师风建设要求，认真地做到了不体罚和变相体罚学生，学生家长对教师的满意度高，也体现了我校教师师德素质。另外，本期的教学安全工作无重大事故发生，在板房学校的新环境中得力于全体教师高度的责任感和对学校负责的态度。

5、本期在学初安排全体教师上优质课，但由于时间进行了调整，部分教师未上优质课，将在下期继续安排。

6、本期学生活动开展情况良好，特别是参加区艺术节和六一庆祝活动，在区艺术节上，我校各参赛项目均获奖，除了艺体组凌虹、邓艳、简勇等老师不辞辛劳、放弃休息时间训练外，还得到了各相关班级老师的大力支持，成绩是学校的，也是大家的。

以上各项工作得以顺利完成并取得良好成绩，得力于全体教师付出的辛勤工作和高度的责任感，特别是在本期中后阶段，由于气温上升，给我们在板房教学带来了很多的不便和安全隐患，但在全体教师的共同努力下，我们圆满完成各项工作，对于教导处和我个人来说，衷心地感谢大家。最后祝福大家渡过一个愉快的暑假。谢谢！

新桥镇中心小学教导处

2009年6月24日

第二篇：2014春季期小学教导处工作总结

2014春季期小学教导处工作总结

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。下面就教导处本学期的工作作一回顾：

一、夯实校本研训，提升教师业务素质。

1．拓广天地长学识

为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学期学校还先后组织了年轻教师参加了培训、听课、观摩活动。

2．有效教研促成长

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。

二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台

1．品牌活动增才干

丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动。学校的读书节、数学节、英语节、体育艺术节、校园文化节就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与，锻炼自我，展示自我，成功自我。本学期举行经典朗诵比赛和书画比赛等活动，在活动中发现了人才，培养了人才

三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量

1．课程管理严落实

本学期，学校继续执行一日常规，重新修订了“考勤请假制度”，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照课程设臵实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。

2．业务检查重平时

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次检测，并能做及时反馈，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效。

3．规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布臵与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期我校在镇教学大检查中，学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。

4．教学管理提质量

本学期我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。

5．学生评教促发展

学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面，是学校进行的一项常规测评工作。第一学期末学校开展了一次学生评教活动，教导处精心设计了问卷内容，围绕十个教学常规方面对学生进行了问卷调查。但也存在某些学科和部分年级问题较多，集中表现在不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时和教师课堂接手机坐着上课等现象。通过这次学生评教活动，进一步鼓励教师备好课、讲好课，不断提高讲课艺术，克服不足，提高课堂教学的水平；进一步调动了学生的学习积极性，加强了师生间的互相交流，使学习中双向的信息反馈更加活跃，师生同心提高学习质量的气氛浓厚了；进一步加深了学生对任课教师的了解，培养了学生公平、公正、全面和客观的评价能力。

四、教务工作感悟及反思

1．树立全心全意为师生服务意识

教导处的日常工作确实很多，学年初，当学生们还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动；从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划；无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”……一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习，我们也在实施“捆绑跟踪”的策略，下沉到薄弱班级、薄弱学科，帮助老师们一同督促学生有效做好期末复习，在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施，不放弃任何一个学生，扎实打好“攻坚战”。“累并快乐着，累并收获着”，我们教导处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的！所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。

2．建立边工作边反思边改进机制

尽管我们教导处做了大量的工作，今年的教学成绩也是斐然，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！

第三篇：2011年春季小学教导处工作总结

松正学校小学教导处工作总结

2010—2011学年第二学期

本学期在上级教育主管部门、校长室的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，紧紧围绕学校三年发展规划目标及学年教育工作计划，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准、《义务教育法》和《汕尾市教学教研常规》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。（1）、积极组织参加校内外研讨课。

本学期开展了许多教学教研活动：教研组的校级公开课；组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，3次毕业班学生会议，和一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现部分学科成绩偏差，因此在教导处的组织下，与相关老师共同探讨如何提高学生成绩，帮助他们找原因，老师们各抒己见，说出了自己的的想法和做法，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

四、关注学生全面发展、提高办学水平

教育以人为本，为了促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，进一步学习经典文化，加强校本课程的开设研究，运用校本课程进一步打造学校的办学特色。

五、做好期末招生工作

加强期末招生宣传工作，全面落实班级招生计划。认真、热情地接待家长来电、来访。圆满完成学校招生任务。

六、工作中存在的问题和今后的打算

在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下，本学期我们在各方面都取得了一定的成绩，但是我们也清楚地看到自己目前的工作中还存在着很多不足之处。

1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。

2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。

因此，我们决定下学期在继续发扬成绩的同时，在教师业务培训和学生良好行为习惯的培养方面多想办法，通过一些扎实有效的序列活动来进一步推进我们的工作。

小学部教导处 2011年7月10日

第四篇：2014年春季小学教导处工作总结

民主小学教导处工作总结

2013—2014学年第二学期

本学期在上级教育主管部门、校长室的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：

一、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，2次毕业班学生会议，从思想上提高学生的认识，引导学生把对班级对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

3、加强质量监控的力度。本学期开学初，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现部分学科成绩偏差，因此在教导处的组织下，与相关老师共同探讨如何提高学生成绩，帮助他们找原因，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

二、协同教研室加强教师队伍建设，提高整体水平和教学能力

1、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

3、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

4、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

三、做好学籍日常管理工作

适时更新学生学籍信息，做好学生转入、转出、休学等学生异动的处理。切实为学生服务。

四、做好一年级新生招生工作

加强期末新生招生宣传工作，全面落实班级招生计划。认真、热情地接待家长来电、来访。圆满完成学校招生任务。

五、工作中存在的问题和今后的打算

在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下，本学期我们在各方面都取得了一定的成绩，但是我们也清楚地看到自己目前的工作中还存在着很多不足之处。

1、模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。

2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。因此，我们决定下学期在继续发扬成绩的同时，在教师业务培训和学生良好行为习惯的培养方面多想办法，通过一些扎实有效的序列活动来进一步推进我们的工作。

第五篇：2012春季教导处工作总结

教 务 工 作 总 结

****中学教务处

（2012年6月26日）

本学期，在学校的统一部署领导下，根据学期开始制定的工作计划，我处顺利地完成了本学期各项工作任务，现总结如下。

一、常规管理工作

（1）认真做好了开学初期课程设置、调整，学生学习用书、教师教学用书教学用品的登记发放工作，保证学校按时开学上课。

（2）坚持每一周对各班的《教室日志》检查工作，确保教师严格按照课表上课，及时了解各班各科的教学进度，学生学法学态等情况。

（3）严格执行学校“教师考勤制度”和“调课制度”，及时安排和调整行政、教师值周工作、教师早、晚自习辅导工作，保证教学时间的稳定和充足。

（4）继续探索教学管理制度。努力加强与本区两所小学的交流。并根据学校安排派出优秀教师赴广东培训，和大邑县安仁镇中学进行教学互动赛课研讨活动，均收到理想的效果。

（5）督导教师听课工作，充分发挥校内教研组教师相互信任、相互学习、相互提高的作用。鼓励全校教师相互听课，加强教育教学经验的交流，并相互学习学习取长补短，并收到良好效益。

（6）本学期加强了教学过程的督导, 学校统一组织教学质量追踪检测（月考、半期考试及期末考试），每次考试以后均要求年级行政主管进行考试分析和学生联系会。

(7)完成每个月检查一次教学检查，一学期期检查达到了4次，教务处进行检查之外，教研组还进行不定期检查。

（8）对新教师的培养制度进行改革，对教学效果较好的新教师进行考核。实行新教师与老教师重新结对辅导，同时对教学成绩较好的骨干教师和学科带头人进行督促。

二、教学改革工作：

（1）本期要求所有任课教师，认真填写《教师专业发展手册》，将所做工作详细记录，对按检查要求不合格的，予以相应的处罚。

（2）加强了培养学生良好行为习惯的工作，特别是配合学校与德育处将强了对初二学生的的管理督查工作。组织开展多种多样的课外读书写作活动，丰富学生的课外生活。

三、教研组工作

（1）各个教研组均切合我校现实状况，认真探讨符合我校实际的教研活动。从小处做起 促进了我校学生行为习惯的改变和学习方法的改进，收到了一定的效果。新教师讲了一堂汇报课。

（2）组织教师在教研组内研讨中考题和高考题。

（3）带领教研组组长进行4次全校性的教师教学设计和学生作业批改情况检查，对教师教学设计和作业批改继续进行规范化管理。

（4）坚持了教研组组长的听课制度，每位组长听课达12节以上，保证了教研活动有针对性。

（5）加强高中新课程理论学习，并且参照新课程量化表进行量化考评，让教师更为真切的体会新课改。

附：教研活动具体时间安排：

语文组：第2,10周进行教研活动。

理化生：第3,9周进行教研活动。

英语组：第5,11周进行教研活动。

数学组：第4.8周进行教研活动。

政史地：第7,14周进行教研活动。

备注：其中第6,12周分别进行学月考试与期中考试，各个教研组在第7周，第13周进行月考成绩与期中成绩的分析总结，15,16,17周各个教研组再进行一些常规的教研活动，抓紧教学复习工作，迎接期末考试。

四、毕业班工作

（1）成立了以校长为组长的高、初三毕业班工作小组。

（2）按时召开了毕业班科任老师工作会议，制定了本期毕业班教学，复习工作计划，为后期总复习到好了基础。研讨毕业班教学和学生行为管理的行之有效的方法。

（3）分别召开毕业班家长会议，共同探讨对毕业班学生管理和促进学习积极性的方式方法。

（4）每天下午第四节课进行专业教师课外辅导，并要求教师每周对学生的学习效果进行一次测试，以检查学生对所学知识的掌握情况。

（5）加强了对毕业班学生的心理辅导，缓解升学考试对他们的压力。

五、学籍管理

（1）及时、准确地对高两个年级的学生信息，数据等进行维护。（2）及时对其它各年级学生的电子学籍进行维护。

六、教务业务上保持了与汶川教育局同步

（1）及时、准确地按要求上报教务各种材料、数据给县局各职能部门。（2）按规定认真搞好下学期教材预定征订工作。（3）及时安排高中毕业会考的工作。

以上，是本学期我处工作的大致总结。工作中仍还有许多的不足，应在下学期的工作中努力地改进和提高。