折桥小学教导处总结

第一篇：折桥小学教导处总结

折桥小学2009--2010年度

第一学期

教 导 处 工 作 总 结

折桥小学教导处

2010-1-12 折桥小学2009--2010年度第一学期

教导处工作总结

本学期我校教导处工作认真贯彻落实州、市、乡教委教育工作要点和计划安排，结合我校教育教学工作实际情况。脚踏实地努力抓好教学工作，力争使我校教学质量有较大幅度的提高。现将这一学期工作做如下总结：

一、加强教师队伍政治思想建设工作

教师良好的政治思想素质是提高教育教学质量的前提保证。因此，教导处作为学校主管教学的机构，首先加强了学校政治学习工作，力争作到政治学习时间、人员、内容、地点、笔记五落实。本学期每逢双周一上午第一节自习课为政治学习固定时间，要求每位教师按时参加学习，认真讨论做好笔记。学习内容主要以加强基础管理和中央、省、州、市教育工作精神及教育法律法规为主。强化政治学习工作，使我校教师的政治思想素质和道德修养达到一个较高的境界。

二、加强教师业务培训工作，提高教师业务水平

随着知识经济社会的到来和现代信息技术的日新月异，传统的教育教学思想、方法、手段已明显落伍。这势必要求我们每一位教师必须更新观念和掌握新知识，改革教学方法和手段。教导处千方百计组织教师学习先进的教改经验和信息，并采取“派出去，请进来”的方法让本校教师外出观摩学习，请有丰富教学经验的外校教师到我校讲课交流经验，不断提高我校教师的教育教学业务素质。注重教师的知识 更新和提升，要求每位教师制订自修计划，鼓励教师积极参加师大函授、自学考试、电大教育、远程教育等。

三、加强校园“三风”建设，努力营造良好氛围

要求教师发扬苦教、苦抓、苦干的“三苦”精神，注重文明礼仪，严格以身作则，处处为人师表，逐渐形成良好的教风；学风建设首先要重视学生的思想品德教育，除把思想品德教育平时贯彻始终外，还要通过升国旗、班队活动、班会、“六一”等进行思想品德主题教育。营造了一种早晨一进校门就能听到学生朗朗读书声的良好学习氛围；教风学风的成功建设是校风建设的基础，在此基础上加强对师生的爱校护校思想教育，努力完善校规校纪。

四、加强教研工作，以教研促质量

语、数教研组积极组织开展一学期两个以上教研主题教学研究，鼓励教师积极撰写教研论文，对优秀论文报请上级教研单位刊发，一经省、州、市教育报刊采用发表，学校对论文作者予以奖励。教导处定期组织教研组进行集体备课、听课、评课和观摩教学活动，评选一节优秀课推荐参加市、乡教委优秀课评选活动。总之，本学期教导处通过一系列行之有效的教研活动有力促进学校教学工作，使我校教育教学质量较之以往有较大幅度提高。

五、做好教导处常规工作，强化教学过程管理

开学初及时确定班主任和各科任课教师，按时准确的排好课表，发放课本、教材及教学资料，保证教师按要求准时开课。组织好期中、期末复习测试和卷面质量分析工作。期中测试后组织各班要成功举办一次家长座谈会。期末搞好收尾工作：回收教具，资料存档，学前班 报到，假期值班，评选“三好生”、“优秀班主任”等。针对我校学生书写普遍差的这一薄弱环节，教导处拟在本学期举行一次作业、练习册评比展览活动。对优秀班级任课教师予以奖励，并组织全校师生观摩获优班级的各科作业和练习册。藉此督促教师认真批阅作业，激发学生规范书写的意识和欲望，逐步提高我校学生的书写能力。

教导处在期中测试后及时掌握各班差生情况及名单。要求任课教师实施切实可行的差生辅导工作，力争在学期末差生成绩有所提高。

每位教师作到超周备课，语、数教研组两周批阅一次。学期末教导处组织一次教案评优活动，并对获优者予以适当鼓励，以提高教师教学积极性。

六、进行目标考核管理，努力提高教学成绩

建立健全了教学奖罚制度，以制度保证目标考核管理工作的顺利进行。根据学区及学校的考核奖惩办法进行考核，并依照绩效工资制度进行评选，切实起到了提高教师教学积极性的预期作用。

折桥小学教导处 2008-08-23 3

第二篇：代桥中学教导处总结

代桥中学2014/2015学第一学期教导处

工作总结

本学期以来,在上级教育主管部门的领导下，我校教导处按照学期初制定的工作计划,以全面实施素质教育为目标,深化主体化教学法改革,注重教学效益的提高,同时加强对新课程的研讨、跟踪与管理,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性,教学管理水平较大提高。

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了多次业务学习,组织教师学习了《让课堂焕发出生命活力――论中小学教学改革的深化》、《教育:让思考力生长》、《开发生命的事业》、《课堂交流的内涵究竟是什么》、《为孩子创造更好的成长空间》、等教育教学、课堂教学改革方面的文章,同时对《人民教育》、《中国教育报》等课程改革专栏文章进行系统的学习与解读,使教师对主体化教学改革有了进一步的认识.2、强化教学常规管理,落实教学检查制度

（1）、加强对教师的考勤考课管理。实行打卡制度，每天打4次卡，教师有事必须履行请假手续，并自行将课程安排好。教导处每天都安排专任考课，对每一节课进行监管，严禁私自调课现象，并对考勤考课情况做好记录，作为教师考核的依据之一。

(2)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

本学期教导处组织进行了三次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、试卷批改,做到检查有结果,从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不详细等现象,检查后在全校教职工会议上进行了总结,并依据学校规定进行了处罚。

(3)、加强了考试工作的管理。年级组组织了常规的月考、期中与期末考试外,还要求教师每单元要进行检测，并且考后要进行分析，教导处在检查时作为教师考核的重要依据，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

(4)、本学期继续完善和落实学生综合素质评价,做到有组织、有预案、有步骤、有实效,真正把这项工作落到了实处。

3、进一步优化课堂教学

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益，拚弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督,语文、外语组加强了对作文批改的检查。

(2)、完成了教研组公开课、讨论课活动。学校于12月始开展教学活动周暨家长观摩日，每个教研组都安排了一名教师进行公开课教学，并组织本组教师开展听、评，研，同时邀请部分家长走进课堂，收到了很好的效果。

（3）要求人人会用班班通。我们对所有教师进行了班班通培训以及简单课件的制作培训，要求每个人都要会用班班通，每个班级都要使用班班通，教导处还安排专任跟踪指导，力争用好班班通，努力提高课堂效率。

（4）组织了毕业班工作研讨会。为加强毕业班管理，努力提高毕业班教学质量，毕业班教师群策群力，集思广益，说出了各自的想法、建议及打算，对学校工作也提出了许多宝贵的意见，大家对明年的中考充满了信心。

4、搭建平台，努力提高教师教学教研水平

学校积极组织教师积极参加各种教研活动，鼓励教师走出去交流学习，并认真做好记录，回来后要求参加学习教师畅谈学习体会。本期教导处组织了相关教师去合肥庐阳中学、实验中学、庐江四中等学校听课活动。鼓励教师参加上级教研部门组织的论文评比活动。冯玉霞老师的《培养学生数学创新能力之我见》论文获县二等奖，彭云龙同学在县“交管杯”演讲比赛中获得三等奖。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是主体化教学法实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。

2、教师队伍建设难度增加

由于一些骨干教师外流,新教师有不能及时补充,如何留住教师、用好教师对我校是一个难题。提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作,但目前新教师的思想观念需要进一步了解,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设,提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,也扣减相应的考核分,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。

4、完善教研组的领导与监督

本学期的教研组工作是以全新模式进行的,取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,政、史、地、生、体等组备课的进一步落实问题等等,需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

第三篇：临夏市折桥镇折桥小学两基汇报材料

临夏市折桥镇折桥小学

“两基”迎国检

汇

报

材

料

2011年7月

临夏市折桥镇折桥小学“两基”迎国检

汇报材料

一、基本情况：

我校位于临夏市折桥镇折桥村，全村共有12个社，618户，全村人口3067人，其中农业人口 2992人，女性1540人，少数民族2975人。年人均收入3200元。

我校始建于1975年,原属村立初等小学堂，是一所以东乡族为主的民族小学。学校占地面积3800m ,建筑面积1668m ,全校有一个附设幼儿园,1-6年级8个教学班;在校学生273人,其中男生149人,女生124人;少数民族学生共213人,少数民族女生94人，少数民族约占全校学生数的78%。

专任教师16名,本科3人，大专12人，小学高级4人，小学一级10人。学历合格率100%。校长培训100%合格。

二、普及程度

1、全村适龄儿童201名，在本校就读179名，在外乡县就读22名，已全部入学，其中适龄女童103名，少数民族适龄儿童185名，适龄少数民族女童87名，已全部入学。

2、在校学生273人，其中女生124名，少数民族213名，少数民族女生95名。七周岁以下学生5名，13-15周岁学生33名，在我校借读的外乡县学生56名。3、15周岁人口59名，其中女25名，完成小学毕业59人，完成率为100%.4、应届毕业生85名，女生43名，少数民族61名，少数民族女生36名。已全部毕业，毕业率为100%。

5、上学开学初在校学生307人，学年末在校学生305人，巩固率99.3%，女生巩固率为98.6%。

三、办学条件

1、我校占地面积为3800平方米，校舍建筑总面积为1668平方米，生均建筑面积6.1平方米，活动场所面积为2000平方米，生均面积为7.3平方米。

2、校园绿化面积为250平方米，校园内栽种了侧柏、黄杨球、矮牵牛等观赏植物，美化了教学、学习环境。

2、现有桌凳150套，配齐率为100%。

3、教学仪器配齐方面有“两箱三仪”、科学教具箱、电视机、录音机等，配齐率为100%。

4、学校现有图书2900册，生均10.6册，达到标准。

5、我校远程教育为“模式二”。配有DVD播放机和电视机、远程接收设施。

四、师资水平

1、专任教师16名,本科3人，大专12人，小学高级4人，小学一级10人。学历合格率100%。

2、校长和教师按期参加了省、州、市各类培训，培训率100%。

3、学校有教师培训计划、培训手册和记录，每学期认真开展教研活动。

五、教育经费

1、财政转移支付按期到位，到位率为100%。

2、教育专项资金按期到位，到位率为100%。

3、义务教育经费按期到位，到位率为100%。

六、教学质量

1、德育工作常抓不懈，我校均有安全保护工作措施，安全警钟长鸣不懈，多年来各校未发生过安全事故。

２、多年来，各年级学生的市级统考成绩均达到或超过市平均分，名列前茅。在2010——2011学第一学期我校三科合格率名列第5，第二学期三科合格率名列第4.七、教学管理

１、学校按期下发上级领导部门的各种文件，传达各项政策，召开会议传达各种会议精神，安排各种工作。

2、落实四个到位，切实营造“两基”工作氛围。成立了“两基”工作领导小组，并与各班级签定了“两基”责任书。行动到位。

3、认真做好各种表、册、卡的建档工作。宣传到位。充分利用广播、固定标语、宣传栏、墙报等宣传形式，大张旗鼓地大力宣传，使“两基”实施工作获得广泛的舆论宣传支持。

4、突出六个坚持，确保巩固“两基”成果。坚持教育改革，努力增强办学活力；坚持德育工作，加强学校思想道德建设；坚持多方筹措，确保投入到位；坚持把好巩固关，切实抓好防流控辍工作；坚持规范管理，确保素质教育全面实施；坚持终身学习，努力建设“学习型”教师队伍。

折桥小学 2011年7月

第四篇：临夏市折桥镇折桥小学两基汇报材料

临夏市折桥镇折桥小学

“两基”迎国检

汇

报

材

料

2011年7月

临夏市折桥镇折桥小学“两基”迎国检

汇报材料

一、基本情况：

我校位于临夏市折桥镇折桥村，全村共有12个社，618户，全村人口3067人，其中农业人口 2992人，女性1540人，少数民族2975人。年人均收入3200元。

我校始建于1975年,原属村立初等小学堂，是一所以东乡族为主的民族小学。学校占地面积3800m ,建筑面积1668m ,全校有一个附设幼儿园,1-6年级8个教学班;在校学生273人,其中男生149人,女生124人;少数民族学生共213人,少数民族女生94人，少数民族约占全校学生数的78%。

专任教师16名,本科3人，大专12人，小学高级4人，小学一级10人。学历合格率100%。校长培训100%合格。

二、普及程度

1、全村适龄儿童201名，在本校就读179名，在外乡县就读22名，已全部入学，其中适龄女童103名，少数民族适龄儿童185名，适龄少数民族女童87名，已全部入学。

2、在校学生273人，其中女生124名，少数民族213名，少数民族女生95名。七周岁以下学生5名，13-15周岁学生33名，在我校借读的外乡县学生56名。

3、15周岁人口59名，其中女25名，完成小学毕业59人，完成率为100%.4、应届毕业生85名，女生43名，少数民族61名，少数民族女生36名。已全部毕业，毕业率为100%。

5、上学开学初在校学生307人，学年末在校学生305人，巩固率99.3%，女生巩固率为98.6%。

三、办学条件

1、我校占地面积为3800平方米，校舍建筑总面积为1668平方米，生均建筑面积6.1平方米，活动场所面积为2000平方米，生均面积为7.3平方米。

2、校园绿化面积为250平方米，校园内栽种了侧柏、黄杨球、矮牵牛等观赏植物，美化了教学、学习环境。

2、现有桌凳150套，配齐率为100%。

3、教学仪器配齐方面有“两箱三仪”、科学教具箱、电视机、录音机等，配齐率为100%。

4、学校现有图书2900册，生均10.6册，达到标准。

5、我校远程教育为“模式二”。配有DVD播放机和电视机、远程接收设施。

四、师资水平

1、专任教师16名,本科3人，大专12人，小学高级4人，小学一级10人。学历合格率100%。

2、校长和教师按期参加了省、州、市各类培训，培训率100%。

3、学校有教师培训计划、培训手册和记录，每学期认真开展教研活动。

五、教育经费

1、财政转移支付按期到位，到位率为100%。

2、教育专项资金按期到位，到位率为100%。

3、义务教育经费按期到位，到位率为100%。

六、教学质量

1、德育工作常抓不懈，我校均有安全保护工作措施，安全警钟长鸣不懈，多年来各校未发生过安全事故。

２、多年来，各年级学生的市级统考成绩均达到或超过市平均分，名列前茅。在2010——2011学第一学期我校三科合格率名列第5，第二学期三科合格率名列第4.七、教学管理

１、学校按期下发上级领导部门的各种文件，传达各项政策，召开会议传达各种会议精神，安排各种工作。

2、落实四个到位，切实营造“两基”工作氛围。成立了“两

基”工作领导小组，并与各班级签定了“两基”责任书。行动到位。

3、认真做好各种表、册、卡的建档工作。宣传到位。充分利用广播、固定标语、宣传栏、墙报等宣传形式，大张旗鼓地大力宣传，使“两基”实施工作获得广泛的舆论宣传支持。

4、突出六个坚持，确保巩固“两基”成果。坚持教育改革，努力增强办学活力；坚持德育工作，加强学校思想道德建设；坚持多方筹措，确保投入到位；坚持把好巩固关，切实抓好防流控辍工作；坚持规范管理，确保素质教育全面实施；坚持终身学习，努力建设“学习型”教师队伍。

折桥小学

2011年7月

第五篇：小学教导处总结

2017-2018学第一学期 小学教导处工作总结

本学期，尚庄小学教导处在中心校领导的正确领导下，全面落实学校工作意见，以人为本，一切为了师生发展，让教师得到发展，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

2、积极开展教研活动。本学期在中心校开展的多教研活动中。大大提高了各教师对上课与评课的认识。在举行的教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。学校领导深入课堂听课，教师互相听课。大家实实在在地研究课堂教学领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。

二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我 们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

抓常规管理：

抓备课：促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计 划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的 全面发展。

抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。每学期都会对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

抓上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

抓作业批改：每学期教导处对各科作业批改情况检查两次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简 没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，以口头形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出 现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

抓课后辅导：要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

三、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤 奋工作，讲究实效，为尚庄小学谱写教育新篇！