某某中学市级示范学校复评工作总结政教复评工作总结

第一篇：某某中学市级示范学校复评工作总结政教复评工作总结

市级示范复评政教工作总结

在全体班主任老师和广大同学的支持和配合下，我校顺利通过了市级示范复评，现从几个方面对此次复评政教工作小结如下：

一、主要工作

1． 12月06日：督导复评班主任会议在行政楼4楼会议室召开。政教处陈主任强调了近两周的工作重心，强调了校园保洁、文明用语、课间文明、课堂纪律、待人礼仪、统一着装、活动有序、公寓设计、教室文化和值周班级等要求。胡振国校长对督导复评工作重点——校园环境作了强调，即教室清洁六面光、劳动工具有序放、走廊过道勤打扫、车辆校服要统一、寄语班训搽干净、文化氛围上台阶。

2． 12月06-10日：在全校班主任和全体学生的支持和配合下，政教处毛建辉主任组织安排劳动班级对学校卫生死角进行了彻底打扫，使校园焕然一新。

3． 12月07日：上午八时，学生公寓管理员会议在政教处办公室召开。陈主任对督导复评工作进行了布置，要求管理员督促做好12月7日（周二）、12月9日（周四）和12月13日早（周一）等三次寝室大扫除，做到摆放有序、地面干净、空气清新，凸显文化氛围；同时在复评的3天里，管理员负责巡查新教学楼和学生公寓区域，保证校园干净整洁。

4．12月10日：大课间时间，全校进行了升旗仪式和大课间活动的演练，同学们认真积极，效果很好；上午发放了七年级和高一年级校服，这为复评统一着装提供了保障。

5．12月13-15日：我校市级示范学校督导复评工作如期进行，由省市督学组成的复评组观摩了升旗仪式，查看了学生公寓，观看了师生同台文艺演出，听课8节，巡查了课堂。召开了学生座谈会，进行了体质健康、信息技术和理化实验操作测试，查阅班务日志，并与学生进行了个别访谈，认为某某中学被评为市级示范学校以来，走内涵发展、特色发展之路，秉承“以人为本、尊重个性、和谐发展”的办学理念，深入开展课程改革，教育教学质量稳步提高，学校呈现出良好的发展态势，符合复评工作要求，建议市人民政府督导室继续保留学校“市级示范学校”称号。

二、督学评价

在督学撰写的《关于武汉市某某中学市级示范高中复评工作的报告》中写道 “某某中学，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中学德育大纲》，全面实施素质教育，面向全体学

生，结合新课改的要求，以爱国主义教育和弘扬培育民族精神的教育为主线，以道德教育与生活教育为抓手，围绕“以人为本，尊重个性，和谐发展”的办学理念，着力构建并实施“个性化教育”的德育工作模式，取得了明显的工作成效，开创了德育工作的新局面。”

“学校和75305部队、武警指挥学院、712社区、通惠社区、南湖社区、张家湾社区共建学生校外德育基地。学校成立家长学校、家长委员会、形成家庭、社会、学校三结合的教育网络和育人合力，成效显著，受到社会家长赞许。”

“学校德育工作系统化，重点突出。树立三面旗帜（爱国主义、社会主义、集体主义），培养四个意识（公民的、道德的、法纪的、国防的），突出五个重点和实施六大工程。三个年级工作重点不同，高一是集体主义和行为养成教育，高二年级是爱国主义、优良传统、法纪教育，高三年级是社会主义理想前途教育与心理健康教育，收到很好的效果。”

“学校德育活动多样化，坚持高一新生军训，并表彰优秀学员、举行“三爱（爱国、爱校、爱家）”论文评比，迎新文艺汇演，班组文化建设评比，寝室文化设计评比，每年一次校园文化艺术节，出版质量较高的德育校刊“导航”4期，还有学生会、团委和班级的“自主管理”，形成学生自律等等丰富多彩的社团活动，为个性发展提供了广阔的平台。”

“学校坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量。近四年学生操行评定优良率每年都在90%以上，犯罪率为零，涌现市、区先进班集体33个；95位同学荣获市、区表彰；2名学生光荣加入中国共产党。”

最后，督学在报告中写道：“四年来，学校通过卓有成效的德育工作，提高了学生的素质，促进了学生的个性发展和和谐发展，团结齐心，师生和谐，心往一处想，劲往一处使，育人效果明显。全校高中生1651人，其中住读生1025人，住读生占62.18%。而女生住读生554人，多于男生（占54.05%）。住读生学习、生活、管理已占学校工作的相当份额，但在学校道德生活教育的熏陶之下，绝大多数的学生都养成了“中学生十大好习惯”（即：

1、说了就要做；

2、耐心听别人讲话；

3、按规定行动；

4、时刻记住自己的责任；

5、节约每一元钱；

6、天天锻炼身体；

7、用过的东西放回原处；

8、及时表达谢意或歉意；

9、做事有计划；

10、干净整洁迎接每一天。见“导航”第三期P28）。学生爱“某某”，今天以“某某”为荣，明天“某某”以我为荣。学校现有共青团员1427人，占高中生的86.48%，学生业余党校开办4期（每年一期），申请入党的学生413人。为汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流灾害自愿捐款达15万元，从学生课内学习、2

课外体育活动、文艺演出及学生的文明举止、感恩的心情、温和的话语中可以看出某某中学师生阳光青春、自信向上的精神风貌。”

从上述话语中，我们可以看出：各位督学对我校德育工作给予了高度评价，对某某学子的良好行为习惯和爱校如家的热情给予了高度赞赏。

三、感想和希望

（一）某某学子品行贤良，善打硬仗。升旗时的严肃认真、大课间的整齐划

一、汇演时的专一投入、校园保洁的一尘不染、听课时的积极配合、座谈时的热情主动、测试时的规范标准、课间时的秩序井然等等，都展示了某某学子的积极向上的精神风貌。

（二）发扬复评的精神和作风，做好以下几个方面：

1、热爱祖国，尊师孝长，做三好学子（好公民，好孩子，好学生）；

2、遵守公共道德，用语文明，明礼诚信；

3、树立“校兴我荣，校衰我耻”观念，积极维护学校形象；

4、自觉维护校园环境，让学校成为学习成长的舞台；

5、爱惜公物，损坏东西要赔偿；

6、阳光体育活动认真投入，服从指挥，动作到位；

7、课堂认真听讲，做好笔记，做会学习的某某学子；

8、升旗和重要集会等活动，统一着装。

最后，我用著名诗人汪国真的一首诗《感谢》来结束这次总结。“让我怎样感谢你/ 当我走向你的时候/ 我原想收获一缕春风/ 你却给了我整个春天；让我怎样感谢你/ 当我走向你的时候/ 我原想捧起一簇浪花/ 你却给了我整个海洋；让我怎样感谢你/ 当我走向你的时候/ 我原想撷取一枚红叶/ 你却给了我整个枫林；让我怎样感谢你/ 当我走向你的时候/ 我原想亲吻一朵雪花/ 你却给了我银色的世界”

在暨南大学百年庆典，汪国真以一首《感谢》表达了对母校的深厚情谊。是啊，母校（某某中学）给予我们师生的的确太多太多，我们应当热爱她，呵护她，让她更美好，更灿烂，更加辉煌！当我们面对每天的生活，只想得到“一缕春风”“一簇浪花”“一枚红叶”“一朵雪花”，而生活却给了我们“整个春天”“整个海洋”“整个枫林”“银色的世界”时，我们应当感谢这现实的生活，让我们去理解生活，去懂得生活，去诠释生活，去享受生活吧！

第二篇：示范学校复评汇报材料

示范学校复评汇报材料

提高办学水平、创新教学模式、推进课程改革、实施素质教育，是基础教育改革和发展的迫切需要同时也是学校自身发展的需要。我校自2007年被评为滁州市农村“示范学校”以来，于XX年和XX年两次接受了孝感市教育局、孝感市人民政府教育督导室复评验收。5年来，我们时时刻刻把“示范学校”这一崇高的荣誉作为对我校工作的鞭策和鼓励，从来没有停止发展的步伐。在各级政府、教育行政主管部门的大力支持和亲切关怀下，与时俱进、求真务实、开拓创新，奋发图强，不断更新办学理念，端正办学思想，规范办学行为，提高办学水平，改善办学条件，抓住发展良好机遇，努力实现跨越式和内涵式发展，校园面貌焕然一新，教育信息化水平得到大幅度提升，学校面貌有了历史性的变化。现就学校各项工作自查报告如下。

一、基本情况

应城市东马坊中学始建于1979年，迄今己经30个春秋。近几年来，学校校委会一班人按照“三个代表”重要思想的要求，根据科学发展观，团结带领全校师生与时俱进，抢抓机遇，着眼可持续发展，构建和谐校园，现己走上了健康、和谐、科学发展的轨道。学校积极推进课程改革，始终坚持“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，推进素质教育，提高教育教学质量”的办学指导思想，促进学校可持续发展。始终坚持重教学态度、重教学过程、重教学方法、比教学效果的教学管理模式，逐步形成了“求真务实、立德立志”的良好校风，教育教学质量逐年提高，赢得了社会的广泛赞誉。

学校现有教职工128人，其中大学本科98人，中学高级职称18人，中级职称108人。湖北省优秀教师一人，孝感市优秀教师8人，省级优质课教师8人。现有教学班25个，学生1650人。我校占地近60亩，校园布局合理。其中教学楼两栋，综合楼一栋，将实验室、图书室和多功能教室、信息技术教室、电子备课室等融为一体，是一栋具有高科技含量和现代化气息的建筑。学生公寓里内部设施齐全，居住舒适、方便、安静、安全。校园内四季常青，休闲自如。刚刚建成的学生食堂，可供我校700名师生高标准就餐。运动区，球场和田径场分开设置。教工宿舍楼4栋，教师居住环境幽雅。校内道路水电畅通，展示出东中全体师生的良好风貌，是一所功能齐全、环境优美、校园园林化、食堂标准化、宿舍公寓化、设备现代化的学校。

二、办学宗旨和办学效果（96分）我们的办学宗旨是：以人为本，以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校。把学校建成学习型组织，合作型团队，竞争型集体，创新型基地，和谐型家园。让每个学生成人，让每位教师成功，让每位家长满意。

1、办学思想

学校全面落实党的教育方针，积极推进素质教育。坚持面向全体学生，全面提高教育教学质量，促进学生全面发展，坚持“德育为主，五育并举”。积极推进教育教学改革，以培养学生创新精神和实践能力为重点。形成了“教书育人，管理育人，环境育人，服务育人，活动育人”办学思路。

学校与时俱进，开拓创新。不断更新教育观念，遵循学生身心发展规律和认知规律，以学生发展为本，关注每个学生的需要，注重因材施教，着眼于学生的终身发展，着力使各类学生在原有基础上得到不同程度的提高，使学生生动活泼，主动积极，富有个性地发展。

2、办学目标

学校努力实现“校风正，教风严，学风浓，质量高，科研强，手段新”的办学特色，力争培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，使学校教育教学既为高一级学校输送优质人才，又为农村输送合格劳动者。为此，学校确立了适应经济发展和社会进步需要、加快现代化进程的发展目标，制订了相应的长远规划和阶段性计划，能适应农村产业结构调整和农业现代化的需要，为培养农村需要的各类人才打下了初步基础。

3、办学行为

学校不断更新办学理念，端正办学思想，规范办学行为，提高办学水平，认真贯彻执行国家和省市政府关于“纠正片面追求升学率倾向的规定，认真执行关于减轻中小学过重课业负担的意见，严格执行国家和省关于加强基础教育办学管理的意见，自觉规范办学行为，依法办学，学校不办重点班，不分快慢班，不招复读生，不滥发资料，严格执行部颁《课程标准》，杜绝不规范教学行为。多年来，义务教育普及程度达标，辍学率始终控制在3％以内，毕业率高于97％。

学校在上级个部门的正确领导下，经过学校全体师生的共同努力，办学效果成绩显著。

1、学生思想品德素质。我校学生热爱祖国，热爱社会主义，拥护党和国家的方针政策，学习目的明确，有理想、有追求、有进取精神、有良好的思想品德和行为习惯、有较强的法制观念和自律能力，关心集体，诚实守信，勇敢正直，遵纪守法，爱护公物，热爱劳动。，2、学生文化科学素质。学生热爱学习，有较强的求知欲望，有较好的学习习惯，有初步的分析问题、解决问题的能力，有一定的语言文字表达能力，能坚持文明用语、礼貌用语，坚持说普通话，坚持用规范字，近几年来，学校各班各学科成绩合格率95％以上，优秀率30％以上。

3、学生身体心理素质。学校重视学生身体素质的提高，积极开展各类活动，利用各种途径培养学生身体心理素质，每年进行一次学生身体素质、形态、技能等主要指标的测试，结果显示：学生各主要指标在入学基础上均有较大提高，学生心理素质较好，眼近视率低于20％，无传染病发生。

4、学生艺术素质。学校开设有书画、微机、琴艺、棋类、球类、田径、音乐等兴趣小组，既丰富了学生的课余文化生活，也挖掘了学生的潜能，使学生的兴趣特长得到了进一步的发展，艺术素质得到了培养和提高。绝大数学生思想纯正，情感健康，有一定的审美观。

5、学生实践能力和创新素质。学校十分注意学生实践能力和创新素质的培养。不断加强活动课的改革与研究，倡导社会实践，致力于学生创新意识的培养，个性特长的发挥和动手能力的提高，学校开设有劳技课、微机课、社会实践活动课，举办兴趣小组活动，鼓励学生参与小制作、小发明、小论文，促进学生素质全面发展。目前，学生对社会比较了解，一般能解决社会生活中的实际问题，能进行实验操作，微机操作，劳技制作，能参加简单的生产劳动，一般能动手，爱科学，知识面较广，思维较活跃。

6、办学成果及特色。近几年来，我校先后承担了国级、省市级课题，并取得成果。学校精神文明建设也成绩突出，办学特色基本形成，教育教学质量在同类学校中名列前茅，先后被授予“省教改试验学校”、“湖北省农村课程改革实验先进单位”，“应城市文明单位”。

7、社会效益。我校学生能较好地适应升学和就业的需要。目前，大洋彼岸、莱茵河畔，都有东马坊学生对母校的思念，清华园内、未名湖畔、珞珈山下，都徜徉着东马坊学子的身影。东马坊辖区内的几家大型民营企业，其业主也都是从东马坊中学走出的。社会对学校的总体评价好，满意率高。

8、学校可持续发展。学校以人为本，不断优化教育资源，走以法治校，以德治校，教科研兴校，特色兴校，质量强校，全面兴校的发展之路，科学规范有序地管理学校，学校步入可持续发展的良性运行轨道。

三、队伍建设与学校管理（94分）

（一）干部队伍建设

1、干部素质方面

（1）学校现有校长1人，副校长及党支部书记5人，他们都－参加了“校长岗位培训”并获取了“合格证书”，且年龄结构和专业结构合理，中层干部职数也都符合有关规定，也都符合所承担工作的要求。

（2）所有行政干部都能忠于人民的教育事业，有强烈的责任感和开拓创新的精神，把“办人民满意的学校”当作第一要务，自觉执行党的路线、方针、政策和国家的法律和法令、法规，执行党和政府、教育行政部门的指令，有正确的教育思想和全新的教育理念，积极领导教职工创造性地实施素质教育。

（3）全体校委会人员都能办事公道，认真行政，作风扎实，廉洁自律，身先士卒，率先垂范。

2、干部队伍建设方面

（1）为了强化干部队伍建设，学校要求全体行政人员不断加强政治学习和业务学习，并形成制度，学校每月对学习笔记进行检查，对校委会人员更加严格要求，并作好记载，搞好总结。

（2）学校还十分重视领导班子建设和学校党组织建设，认真执行民主集中制，学校领导班子凝聚力强，战斗力强，屡创辉煌佳绩。

(3)学校还十分重视青年干部的选拔、培养和使用，增强领导班子的活力。

（4）学校建立和健全了干部的选拔、任用和管理制度，符合《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》的精神。

（二）教职工队伍建设

1、教师的配置与素质

(1)学校现有教职员工128人，其中专任教师118人，比例 合理，且均具有任职资格，学历达标率98%，同时，现有高级职称18人，中学一级教师96人，年龄结构形成老、中、青梯队，学科配套，能承担与学校规模相当的、课程计划规定的各类课程的教学任务，教师的群体素质较高。

(2)全体教职员工都能忠于教育事业，敬业爱生，德学双优，政治思想素质好，师德优良，为人师表，教育思想端正，具有前瞻性和前卫性，教学理念能跟上时代的步伐，观念不断创新，业务知识宽厚，自觉实施素质教育，既教书，又育人，教师身体和心理健康方面良好。(3)学校一贯号召教师坚持普通话教学，积极鼓励和支持教师参加普通话学习的培训，具有二级乙等以上的教师达80%, 85%以上的教师计算机初级考核合格10%的教师计算机高级考核合格。并有大量的中青年教师能掌握并运用基本的计算机技术和网络技术，具有选择、组合、利用电教教材、声像资料、网络资源为教学服务的能力，还有一部分教师能制作课件并获奖。

2、教职工素质

(1)学校职工的配备按“一人多岗，专兼结合”的原则进行，力求精干，非教学人员控制在8％以内。

(2)全体职工思想好，懂业务，敬业爱岗，恪尽职守，尊师爱生，坚持管理育人和服务育人，有一人被评为省级优秀教师，有4人被评为孝感市骨干教师。有12人．被先后评为市级骨干教师（百名教坛新秀），还有80人被评为市级“课堂教学达标创模活动”合格教师。

3、教职工队伍建设

（1）学校严格执行市级教育行政部门管理的规定，实行全员聘用制度，学校与全体教职员工签发责任书，签订合同书，加强教师队伍管理，深化人事制度改革，实行聘用制，健全考核制度，完善激励机制，建立了“能出能进，能上能下”的教师任用新机制，对新进校的教师实行面向社会公开招聘制度，学校教导处协同学区对新来校教师实行听、评、聘、用。近几年，教师队伍基本稳定，教师权益得到了保护，待遇落实情况良好。

(2)重视队伍建设。尤其重视中青年教师的提高和骨干教师队伍建设，关注每个教师的执教能力的提高，学校建有长期的和学年的全面提高教师整体素质的继续教育计划，并有专人监督管理，同时，学校还开展校本研训工作和校本课程开发，并认真实施，完成继教工程学时和学分，以此促进教师队伍建设工作。为此，近几年学校先后派出学习人员108人次，取得丰富经验，学校还自行组织了征文活动、演讲比赛，英语交际活动，各类竞赛，多媒体教学示范活动，课堂创模达标活动等，增强了教师的“内功”，学校还通过对骨干教师和学科牵头人的培养，发挥他们的辐射作用。学校通过鼓励教师自修，不断提高学历水平，引导教师自我反思，自我成长。近几年来，学校在各级名类新闻媒体上发表论文、经验近200篇。

（三）管理运行体系

1、领导体制与权力制衡

（1）学校实行校长负责制，校长、党组织、教代会职能明确，校长对学校全面工作负总责，遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，同时，近三年实行的年级领导承包连带责任制，收效显著，各年级领导能正确有效地行使决策和指挥能力学校宏观控制，年级微观调节相结合。

（2）党组织充分发挥了政治核心与作用和监督保证作用，教代会每年召开一次，教职工参与学校民主管理，推行校务公开，接受行风评议，重大问题能按规定程序决策，增大重大决策和执行情况的力度，坚持民主评议干部并健全举报制度，如中晚餐食堂、学校小卖部、学校门店以及学生饮水等承包问题，均实行招标或举行听证会，确保安全、正常运转。

2、机构设置与管理运行

学校现在校长1名，副校长5人，党支部书记1人，支委3人，校办主任1人，工会主席1人，教导处主任5人，教务员1人，政教处主任2人，政教员3人，总务处主任3人，总务人员2人，教研组长6人·实验、微机员“人·图书档案管理人员2人，年级主任3人，机构的设置原则：精减增效，符合规定。各职能部门职责明确，分工合理，协调配合，政令畅通，管理有序，运转灵活，调控及时，优质高效。

（四）管理内容、方法、体系

1、计划管理与制度管理

（1）学校、处室、年级组、教研组，班级均有（学期）工作计划，目标和内容符合“三全”方针，结合工作实际，措施得力，开拓创新，同时，学校实行目标管理责任制，注重检查落实，反馈调整，考核评价工作。

（2）各项工作，各个岗位，各个部门均有规范的责任制度，学校已形成具有东中特色的完整的管理制度和科学体系，且执行严格，有检查，有记载，反馈及时，督办有力，奖惩分明，不打无准备之仗，不算糊涂帐。

2、教务管理

(1)学校遵守国务院、省政府的政令和教育行政部门的有关规定，制定好校历表、课程表和作息时间表。

(2)建立并健全了学籍管理制度，严格按照上级规定招收新生和办理学生的休、转手续，班学额和留级面得以很好的控制，防流堵辍工作实行“班级捆绑责任制”，成绩受到上级表彰，普及程度达“普九”标准。

（3）德育工作常规和教学工作常规有制度、有检查、有记载、有考核、落到实处，秩序正常。

（4）学校体、卫工作符合两个《条例》，每学期有计划，有措施，有新的成效。（5）实验室、图书室、医务室、多媒体教室、微机室、打印室、语音室等一应俱全，学校采取措施，提高它们的使用率，开出率和开放率，人员配备符合上级要求。学生体质、体能、常见病、传染病发病情况有检查、有记载、统计、分析，还有措施。（6）对学生的考勤奖惩制度健全，处理严肃认真、恰当及时，效果良好。

3、总务管理

（1）学校对校园、校舍、装备、水电的建、购、管、用有健全的管理制度，定人定责，台帐清楚，定时检查，及时维修，保证了学校工作的正常运转。

（2）严格执行财务管理制度，透明度高，坚持收支两条线，无乱收费现象，经费使用合理。

（3）师生食堂办得好，清洁卫生，师生满意率较高，师生宿舍的管理严谨有序，设施齐全、文明、卫生、安全。

（4）学校经常开展安全教育与检查，制度健全，师生安全意识强，保卫措施有力，无安全事故发生。

（5）学校勤工俭学效益高，既为学校提供了办学经费，又为学生提供了劳动实践场所。

4、信息管理

学校配备了合格的专、兼职档案、信息管理人员。档案资料管理规范，借阅、使用手续齐全。同时，学校还初步建立起了计算机智能管理体系，增加了学校管理工作的亮点，逐步朝教务、总务、政务等管理的信息化目标发展。

四、办学条件方面（95分）

我校始建于1979年，占地面积60亩，建筑面积28673平方米，教学楼两栋，可容纳XX名学生学习，宿舍楼一栋，按国家一类标准配有物理、化学、生物实验室和电子备课室、微机室、多功能室教室；图书、阅览室各一个，藏书近40000册，电子图书库一个，电子图书一万多册；学校还建有100m直跑道、250m环行跑道的田径运动场一个，篮球场三个、乒乓球台6个，标准化的羽毛球场一个、厕所东、西两边各一个；同时，学校还有教工宿舍四栋，学生公寓和学生食堂一栋，可供700师生同时进餐。学校道路全部硬化，并且主道已经刷黑。校园内四季常青、花草繁茂，先后被授予“绿化合格学校”、“花园式学校”和“绿色合格学校”等荣誉称号。主要工作措施以及取得的成绩如下

（一）抓办学经费的落实 XX年以来，我校在背负严重债务的情况下，除努力争取长效机制款项外，还能够确保公用经费按规定比例投入，并自筹资金尽力改善办学条件。

1、争取长效机制款项。XX年，我们争取地方转移资金18万元，建学生宿舍一栋，2010年，我们争取资金45万元，建学生食堂一栋。

2、确保公用经费按规定比例投入。如XX年年，公用经费预算投入3万元，我校实际投入换西教学楼北窗约2万元，南墙贴瓷砖粉刷约2万元，增添实验仪器6万多元，仅此三项计10多万元；2010年，公用经费预算投入8万元，我校实际的投入是：年初用于冰雪灾害造成的水管破裂、围墙倒塌维修计约3万元，新建学生食堂（除上级拨款45万元外）投入3.6万余元；还投入7万元建阅览室，修教学楼防护网及综合楼栏杆计约1.2万元，累计投入约14.8万元。07、08两年，我们的实际投入已经超过预算15万元。这一是确保公用经费按规定比例投入改善办学条件，二是我校近两年自筹资金15万元努力改善办学条件，其中不包括05、06两年的资金投入。2010年，我们有加大资金投入，改善办学条件：翻修操场，兴建电子备课室，办公室刷白，办公桌凳全部更换，并实行了电改。

（二）抓校舍建设

在应城市教育局等有关部门的大力支持下，XX年，我们争取地方转移资金18万元，建起400平方米的标准学生公寓一栋，解决部分远道学生上学难的问题；2010年。我们又争取长效机制款项45万元，基本解决学生就餐难的问题。

（三）抓技装现代化建设

XX年，学校初配64座微机室，XX年底，随着综合楼的落成，学校重建了一流的可供80名学生同时使用的理、化、生实验室、语音室，初建了多媒体教室，学校电教设施得到了较大的改善。XX年，学校安装了远程教育系统b模式，更换微机19台，升级33台,又给各处室及多位骨干教师配备了电脑，初步建立了学校电子读书库、电教资源库，初步实现了学校管理网络化。XX年，建起了东马坊中学网站（http://www.xiexiebang.com），近80台电脑全部联网。XX年年，b模式改换成c模式,学校新添电脑32台，自配12台，增建了一个多媒体教室，另新增教学实验仪器6万多元。2010年再次投资近7万，建成一个标准化阅览室，更新远程教育设备并改造了校园网，实现了“校园网”、“计算机教室局域网”、“闭路电视网”、“广播网”的四网合一，实现了教学资源的共享。进一步规范了电教资源管理，各学科分类建立了优质教案、优秀论文库、优质课件库、优秀习题库，远程教育学习资料库等，现建立的电教资源库的容量是达一百多g大硬盘。2010年，学校建起了电子备课室，基本上做到了“硬件是品牌，资源有保证，终端进教室，教师会应用”，为学校教育现代化创造了条件。

（四）抓活动场地的落实

我校除建有100m直跑道、250m环行跑道的田径运动场一个以外，还建有篮球场两个、乒乓球台6个，另外，在XX年年投资约2.3万元，建起标准化的羽毛球场地一个，深受师生欢迎。

（五）抓环境绿化美化

我校是应城市“绿化合格学校”、“绿色合格学校”，还是孝感市“花园式学校”。我们在2010年一年就投资约5000元，栽种樟树、李树等常青树40余棵，成活绿100%。学校目前绿化率100%，覆盖率60%，绿树成荫；2010年我校投入3000元，建垃圾处理屋一处及绿色垃圾箱20个，投资2.5万元用于道路硬化近500平方米（其中铺设彩色瓷砖300平方米）。如今的东马坊初中，校园景色宜人，成为师生教学的好场所，也成为社区居民良好的休闲场所。

五、教育教学工作（97分）

近几年来，我校坚持学生思想品德教育与日常行为习惯养成教育相结合的方针，积极探索新时期学生思想品德教育的新途径。学校始终将德育放在学校工作全局的首位，寓德育于教学，寓德育于体育，寓德育于生活管理体制之中，坚持用浓厚的人文素养，优良的传统美德，健康的现代时尚和严谨的科学精神教育学生，熏陶学生，感化学生。我们有计划、有步骤的开展了系列化的德育教育活动：做好留守生监管工作，给他们留下亲情电话；抓好“三题”德育工作；作好法制宣传教育，使学生的思想素质和行为品格得以健康发展；通过校纪校风教育，法制讲座和礼仪规范教育，学生的法制观念较强，自觉遵守校纪国法，学生中讲正气树新风，敢于同不良倾向作斗争的现象越来越多。绝大多数学生具有良好的品行习惯，能做到诚实正直、友爱待人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约；配合学期学年操行评定工作，我校加大了对优秀学生的宣传和表彰的力度，通过典型引路，带动群体上进。

学校教育教学工作注重面向全体学生，现有25个教学班，各年级为平行班，无快慢班和重点班之分。各年级补差与培优并举，因材施教，努力发展学生的个性、培养学生的实践能力和创新能力，取得了显著的成绩。通过教师的精心教学和学生的刻苦努力，学校教育教学质量稳步提高；体、美、劳等教学工作也得到了加强，学生全面发展的效果显著。我校坚持开齐开足课程，常规教学秩序井然。学校按照国家课程标准开齐开足课时，没有增减节次，尤其对于地方课程、校本课程的开设落到了实处，总表、班级用表与教师用表一致，教导处随时进行教学行为督查；严格作息时间，按照规定时间按时到校离校，接受社会的监督；科技文体活动以体育、艺术以及科技制作、科学探究等活动为主。教务处每学期初制订常规教学管理制度，每月进行一次常规教学检查，并写好通报，及时反馈，限期整改，同时考核量化，与奖惩挂钩；同时我们还深入开展教学研究活动，学区主任、校长亲自参与听课与评课活动。对于两次大型考试我们都要进行精心组织，写好质量分析报告；对各实验室和远程教育也有加强，学校档案室、图书室及实验室配有专门管理人员，各室都能有效使用，定期做好卫生，而且对实验室的管理形成制度，按照各课实验要求严格实施，开出率100％，并作好记载。暑期还专门派人外出学习，对远程工作也格外重视，按照上级要求进行安装、调试、下载和刻录和收藏。2010年年底，全市电化教学及现代远程教育现场会在我校成功召开。

学校坚守“文明守纪，勤奋好学”的学风，注重“双基”的落实和提高，积极向学生号召：发愤读书，报效祖国，为人民幸福、社会进步而读书，因而，学生基础知识扎实、能力过硬，能正确面对学习生活中的各种矛盾和困难，心理状态日趋成熟、稳定。

我校始终注重对毕业年级的教育教学管理，特别重视毕业年级的教学管理，使得学校在激烈的中考竞争中一直立于不败之地。我们已经连续10年中考成绩受到上级教育行政主管部门的表彰，特别是近几年，成绩更加喜人，2010年中考过一中线人数87人，位居全市乡镇第一位，其中5人被孝高录取，再次刷新我校中考喜人记录。

学校还十分注重对学生的身体素质、体育运动能力和水平进行严格的考核和科学的评定。我校学生在今年市中运会上取得了女子团体第三、男子团体第四的优异成绩。XX年在应城市中运会上夺得总成绩亚军；XX年参加全市中学生篮球比赛并取得佳绩；XX年获初中生田径运动会男子团体总分第四名；10年中小学体育艺术节初中生田径运动会女子团体第五名的好成绩。10年中小学生体育艺术节校园集体舞比赛（初中组）二等奖等。2010年，学校组织男子篮球队参加全市比赛，又获得第三名的好成绩。2010年12月21日，学校成功举办第12届运动会，从而拉下了为时一个月的校园文化体育艺术节的帷幕。

学校按照新的课程标准要求，开设了美术欣赏课，音乐欣赏课等，增强学生美学观念，提高学生审美情趣和欣赏水平，激发了学生学习艺术的积极性，取得明显成效。在我校第三届校园文化艺术节上，不少的学生展示了他们的才华。不少同学在各级书画竞赛及文艺活动中获奖，劳技教育成效显著，合格率100%；学生除能正确使用劳动工具进行劳动外，还初步学会了微机操作等实用技术。此外，学校还经常组织学生参加多种形式的社会实践活动，如利用假期展开社会调查，到校外参加公益活动等。学校有专职劳技课教师3人，教学目标明确，教学要求具体，教学效果突出。通过校内外公益活动、社会实践活动以及校内的卫生大扫除等，学生树立起劳动光荣的观念，已养成自觉劳动的良好习惯。通过加强学生文明寝室的督查卜评比等活动，住校生大多已养成爱整洁、讲卫生的习惯，且具备了一定的生活自理能力和自我管理、自我保护的意识。我们积极承担湖北省学业减负课题研究和学生厌学问题研究，注重了教法的研究、学法的指导和能力的培养，我校学生分析问题、解决问题的能力明显提高，通过理论与实践相结合，多给学生动手的机会，引导学生思考问题，来培养学生的创造能力和审美能力。此外，学校还经常组织学生开展社会调查和社会实践活动，培养学生的社会适应能力和生活自理能力。

六、今后努力的方向

在我们的自查自评活动中，虽然我们的自评总平均分是95.5分，但是我们还觉得要在以下方面进一步努力：

一是要加强学校党建工作，发挥党组织在素质教育中的主导作用，从思想上，组织上保证素质教育的实施，为全面贯彻教育方针保驾护航。

二是构造学校德育工作体系，完善学校德育工作规范化，德育活动系列化的新秩序。三是加强常规教学的督导管理，通过完善学校教学督导专班的建设，落实教学各环节的督查和指导，配以科学的考核和评估，使教学的管理更加趋于科学健口规范化。四是开展校本研究，以话题教研为突破口，发挥教科研机构的辐射功能。五是进一步加强师德建设，构建和谐校园，做快乐师生。

总之，我们将以这次“孝感市中小学示范学校”复评为契机，在今后的工作中，进一步加强办学经验的总结和资料的积累，加大校园建设和教育教学改革的力度，进一步加强队伍建设，进一步改善办学条件，促进我校向全优的方向迈进，使学校的各项管理工作更加规范化、科学化，为把我校建设成为“楚天名校”而奋斗！

第三篇：某某中学市级示范学校复评工作总结1

某某中学市级示范学校复评工作总结

老师们：

12月15日我校顺利通过了市政府对我校市级示范高中的复评工作。按照市政府教育督导室的统一部署，从12月13号开始至15号结束，十名省、市督学在区教育局主要领导的陪同下，通过查看校容校貌、听取汇报、查阅资料、召开教师、学生座谈会、体质测试、随堂听课、观看师生汇报演出等多种形式，从办学思想、办学效果、办学行为、办学过程等四个方面对我校自2006年督导评估以来的教育教学工作进行全面的检查和评估。在15日举行的复评工作总结会上，督导组组长、市督学万启湖向大会通报了市政府教育督评估组对我校市级示范高中复评工作报告，宣布我校通过市政府复评，将继续保留市级示范学校称号三年。

应该说，这次市督导组对近四年来我校教育工作的评价是比较高的，对我校在加大教育投入、改善办学条件、深化教育改革等方面所做的工作也给予了充分肯定。评估组一致认为，某某中学是一所有思想、有理念、有凝聚力的学校；是一所办学规范、遵循教育规律的学校；是一所办学环境、办学条件发生巨大变化的学校；是一所质量与效益比十分突出、学生能获得良好教育的学校；是一所扎扎实实办教育的学校。这些成绩的取得，既得益于区委、区政府、区教育局各级领导对教育工作的高度重视和支持，更得益于全体教职工的辛勤工作和不懈努力。特别是2010年以来，为了迎接市政府的督导评估，学校各部门、各年级组教师都做了大量扎实有效的准备工作，临近迎检，学校上下一心，协调配合，紧紧围绕迎检这个中心工作，以服从大局为己任，积极想事，主动谋事，踏实干事，从迎检资料的准备、硬件设施的维修与完备、环境卫生的进一步优化到复评受检三个工作日里的各项接待活动都完成得出色又圆满，作为校长，我深受鼓舞，也深表感激。下面我从下几方面对这次迎检工作做一下简要总结：

1、上下联动，密切配合。本次复评完全按照06年督导评估的标准和要求进行，涉及的范围广、内容多，有相当一部分工作需要多个部门之间协助完成。为了顺利通过这次评估，学校一方面将除整理资料以外的迎检工作任务进行了分解，层层落实责任，明确目标和要求。学校也将迎检任务分解到了教研组、年级组、班主任和任课老师，确保了各项准备工作的细致到位；另一方面学校对照评估内容和标准，还专门召开指标小组会议，将36个C级指标、133项评估标准、712项条目分解落实到各部门，做到干部人人有责任，人人有担子。为了使督导迎查工作有序进行，收到成效，学校多次召开专门会议进行研究、部署、调度。每周一次的校长办公会及行政办公会，都以如何迎接督导复评为中心，理解和领会督导评估工作的具体要求，掌握督导评估考核工作程序标准，及时进行阶段反馈、措施讨论和责任分工。受检近三天，共有大小32项工作需要严丝扣缝地在各部门间先后进行，交错转换，校办、政教处、教学处、总务处、体卫艺、招办五部门的责任意识和工作能力经受了考验、得到了检验。

2、统一认识，全员参与。全体教职员工在思想上高度重视，行动上积极参与，做好自查自评迎检工作，可以说，为了复评，太多的老师放弃了太多，付出了太多，但是大家对此毫无怨言。因为在我们心中都有一个共同的信念，那就是：不惜一切代价，顺利通过复评。

迎检期间，大多数教师处处以大局为重，努力克服个人工作和生活中的困难，利用休息日和假期，加班加点，整理资料、排演节目、美化校园，付出了辛勤的劳动和汗水，也涌现出了不少感人的事迹。王洁老师，陈媛园老师就利用每天中午休息时间给学生排练。下午课照样上，而且，插空还要担任学校文化艺术节卡拉OK的评委，还要和王新秀主席一起编练老师的节目；在徐世元主任病假期间，教科处的朱宁、孙丹等几位老师主动承担重任，完成了相关资料的搜集整理，保证学校工作的整体推进。总务处水电工高师傅无论是上班时间还是下班时间，只要接到报修电话，毫无怨言做好应急处理，为学校正常运转和复评顺利通过作出了贡献。

受检三天，作为专家引导员，14位教师尽心尽责，负责评估期间7位专家在学校各种活动的陪同引导工作。陪同督学的郭老师每天早晨起床，冒着风雪走一公里左右的路去买报纸，令督学们感动不已。14日下午督学们的复评工作小组总结会一直开到六点半，接待组的明明灭灭虽然身患感冒，依然坚守岗位，一直忙碌到晚上9点多钟。还有部分有车的老师随时听侯学校调遣及时接送督学，他们是：某某某某某。还有精心准备后接受听课的老师，全校班主任带领学生在政教处毛建辉主任组织下对学校卫生死角进行了彻底打扫，使校园焕然一新，其中的辛苦更是勿用多言。还有负责操作测试的黄 老师，参与座谈会的某某某某某等十一位老师，参与汇报演出的彭等十四位老师以及参与升旗仪式的全体教职工，在此对你们的付出表示衷心的感谢。总之，在受检三天里，我们充分向外界证明了某某中学教师的风采，我们是最优秀的，我们是敢于胜利的队伍。

3、学生可爱，孺子可教。老师们，我校顺利通过本次市级示范高中复评，还要感谢全校两千多名学生，一次又一次的班级劳动，冻红的双手、淋湿的球鞋、满头的灰尘，还有升旗时的严肃认真、大课间的整齐划

一、汇演时的专一投入、校园保洁的一尘不染、听课时的积极配合、座谈时的热情主动、测试时的规范标准、课间时的秩序井然等等，都展示了某某学子的积极向上的精神风貌。我们的学生是可爱的，也是可教的。

现在，督导评估结束了，评估结果如大家所愿，我们用良好的精神面貌、积极的工作态度、规范的学校管理、标准的办学设施给评估组留下了深刻的印象，也赢得了评估组相当高的评价，为此，经学校校长办公会研究决定：给与全校在职在岗教职工每人一千元奖励。

总之，这次复评的结果，对我们每一个人来说都是振奋人心的。这是对我们四年来努力工作的肯定，同时也是对今后工作的一种鞭策。下一步，我们要在巩固已有成绩的基础上，全方位、高层次提升学校各项工作，无愧于“市级示范学校”的称号。

第四篇：某某中学市级示范学校复评工作总结2

某某中学市级示范学校复评工作总结

（2010年12月23日）

老师们：

12月15日我校顺利通过了市政府对我校市级示范高中的复评工作。按照市政府教育督导室的统一部署，从12月13号开始至15号结束，十名省、市督学在区教育局主要领导的陪同下，通过查看校容校貌、听取汇报、查阅资料、召开教师、学生座谈会、体质测试、随堂听课、观看师生汇报演出等多种形式，从办学思想、办学效果、办学行为、办学过程等四个方面对我校自2006年督导评估以来的教育教学工作进行全面的检查和评估。在15日举行的复评工作总结会上，督导组组长、市督学万启湖向大会通报了市政府教育督评估组对我校市级示范高中复评工作报告，宣布我校通过市政府复评，将继续保留市级示范学校称号三年。

应该说，这次市督导组对近四年来我校教育工作的评价是比较高的，对我校在加大教育投入、改善办学条件、深化教育改革等方面所做的工作也给予了充分肯定。评估组一致认为，某某中学是一所有思想、有理念、有凝聚力的学校；是一所办学规范、遵循教育规律的学校；是一所办学环境、办学条件发生巨大变化的学校；是一所质量与效益比十分突出、学生能获得良好教育的学校；是一所扎扎实实办教育的学校。这些成绩的取得，既得益于区委、区政府、区教育局各级领导对教育工作的高度重视和支持，更得益于全体教职工的辛勤工作和不懈努力。特别是2010年以来，为了迎接市政府的督导评估，学校各部门、各年级组教师都做了大量扎实有效的准备工作，临近迎检，学校上下一心，协调配合，紧紧围绕迎检这个中心工作，以服从大局为己任，积极想事，主动谋事，踏实干事，从迎检资料的准备、硬件设施的维修与完备、环境卫生的进一步优化到复评受检三个工作日里的各项接待活动都完成得出色又圆满，作为校长，我深受鼓舞，也深表感激。下面我从下几方面对这次迎检工作做一下简要总结：

1、领导重视，指导到位。此次复评，既是督政，也是督学。督政即市政府对区政府、区教育局教育行为的综合性评估，督学即对学校区委、区政府领导组织召开专门协调会，对照评估标准，明确各部门工作目标，提出需在区级层面解决的问题。去年———月，区委书记、副区长等区领导先后深入学校现场办公，帮助学校解决实际问题。教育局领导班子也多次召开会议，研究审议我校上报的迎检实施方案，提出了一系列意见和建议，并责成局机关各科室负责人召开调度会，及时通报复评各项工作的进展情

况。

2、上下联动，密切配合。本次复评完全按照06年督导评估的标准和要求进行，涉及的范围广、内容多，有相当一部分工作需要多个部门之间协助完成。为了顺利通过这次评估，学校一方面将除整理资料以外的迎检工作任务进行了分解，层层落实责任，明确目标和要求。学校也将迎检任务分解到了教研组、年级组、班主任和任课老师，确保了各项准备工作的细致到位；另一方面学校对照评估内容和标准，还专门召开指标小组会议，将36个C级指标、133项评估标准、712项条目分解落实到各部门，做到干部人人有责任，人人有担子。为了使督导迎查工作有序进行，收到成效，学校多次召开专门会议进行研究、部署、调度。每周一次的校长办公会及行政办公会，都以如何迎接督导复评为中心，理解和领会督导评估工作的具体要求，掌握督导评估考核工作程序标准，及时进行阶段反馈、措施讨论和责任分工。受检近三天，共有大小32项工作需要严丝扣缝地在各部门间先后进行，交错转换，责任意识和工作能力经受了考验、得到了检验。

3、统一认识，全员参与。学校多次召开全体教职工大会，进行全校总动员，要求每位教职工从思想上高度重视，行动上积极参与，做好自查自评迎检工作，全体教职员工进一步提高了认识，增强了责任感。可以说，为了复评，太多的老师放弃了太多，付出了太多，但是大家对此毫无怨言。因为在我们心中都有一个共同的信念，那就是：不惜一切代价，顺利通过复评。迎检期间，大多数教师处处以大局为重，努力克服个人工作和生活中的困难，利用休息日和假期，加班加点，整理资料、排演节目、美化校园，付出了辛勤的劳动和汗水，也涌现出了不少感人的事迹。受检三天，尤其是第一天接受听课的老师、负责接待引导的老师、参与座谈会的老师、参与和组织汇报演出的老师、还有参与升旗仪式的全体教职工，总之，在受检三天里，我们充分向外界证明了某某中学教师的风采，我们是最优秀的，我们是敢于胜利的队伍。

4、学生可爱，孺子可教。老师们，我校顺利通过本次市级示范高中复评，还要感谢全校两千多名学生，一次又一次的班级劳动，冻红的双手、淋湿的球鞋、满头的灰尘，还有升旗时的严肃认真、大课间的整齐划

一、汇演时的专一投入、校园保洁的一尘不染、听课时的积极配合、座谈时的热情主动、测试时的规范标准、课间时的秩序井然等等，都展示了某某学子的积极向上的精神风貌，如果你真的懂得换位思考，你会发现，我们的学生是可爱的。如果你再回老师的位臵，你会发现，我们的学生是可教的。

现在，督导评估结束了，评估结果如大家所愿，我们用良好的精神面貌、积极的工作态度、规范的学校管理、标准的办学设施给评估组留下了深刻的印象，也赢得了评估组相当高的评价，为此，经学校校长办公会研究决定：给与全校在职在岗教职工每人一千元奖励。

老师们，评估组给我们总结了六个突出的特点，同时也提出了三点意见和建议，但是没有明确指出我们工作中存在的问题。仔细想一想，正如余主任所说：并不是我们的工作没有问题，而是有些问题不足以成为一个突出的独立问题。所以说，我们在以后的工作中还不能掉以轻心，要以此次复评为契机，总结经验，不断查找不足，进一步理清工作思路，明确目标，找准定位，促进学校更快、更好地发展。借此机会，我对今后的工作讲几点意见。

1、丰富理念，全面推进新课程改革。学校将立足“以人为本、尊重个性、和谐发展”的办学理念，在内涵上进一步丰富，将办学理念转化为教职工的共同愿景，内化为教职工的思想支撑，外化为教职工的教育教学行为；在实践层面上进一步深化“个性化教育”模式。推进课程改革，转变质量增长方式，聚焦课堂，全面提高学生综合素质。培养学生自信、自主、自强、自立，全面提升办学质量。

2、以师为本，加强两支队伍建设。复评报告中指出：学校要建设一支数量足够、素质较高的骨干教师队伍。在教育工作中，学校是主阵地，领导是主心骨，教师是主力军。因此，我们要高度重视学校干部队伍建设和教师队伍建设，练好内功，提升素质。要加强对学校中层干部的培训和指导，开展多层次、多渠道、多形式、重实效的干部教育培训格局；进一步完善干部任用、选拔和考核机制，努力培养一支素质过硬、执行力强、群众满意度高的干部队伍，不断提升学校管理水平。同时，我们还要大力加强教师队伍建设，要以全面提高教师队伍整体素质为中心，以人事体制创新、工资改革发展为动力，以职称结构性调整和骨干教师、青年教师培养为重点，以实施新课程为契机，以课堂教学方式和学习方式的变革为突破口，不断强化师德师风建设，转变质量增长方式，合理调配教师学科专业结构，加大教师业务培训力度，促进教师的专业化成长，努力建设一支老、中、青年龄梯度合理，中青年教师所占比例较大，各学科教师配备齐全的结构合理、素质优良、富有活力的教师队伍。在此基础上，还要继续加强班主任队伍建设，提高班主任素质，改善班主任待遇，最大限度调动班主任工作的积极性。

3、办出特色，整体提升办学效益和发展水平。教育要均衡发展，不等于平均发展，不是说每所学校都是同一个模式，同一发展水平，而是有各

自特色的发展，一个没有自身特色的学校是走不了多远的。我们要引进新的机制，加强体艺特色学校建设，使特色内化融入学校文化，创造性地探索有自己特色的发展道路，全力打造品牌学校、特色学校，最终实现优势互补、特色发展、整体提升。

总之，这次复评的结果，对我们每一个人来说都是振奋人心的。这是对我们四年来努力工作的肯定，同时也是对今后工作的一种鞭策。下一步，我们要在巩固已有成绩的基础上，全方位、高层次提升学校各项工作，无愧于“市级示范学校”的称号。

第五篇：示范学校复评汇报材料3_

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示范学校复评汇报材料3_

来

三、队伍建设与学校管理（94分）

（一）干部队伍建设

1、干部素质方面

（1）学校现有校长1人，副校长及党支部书记5人，他们都－参加了“校长岗位培训”并获取了“合格证书”，且年龄结构和专业结构合理，中层干部职数也都符合有关规定，也都符合所承担工作的要1

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求。

（2）所有行政干部都能忠于人民的教育事业，有强烈的责任感和开拓创新的精神，把“办人民满意的学校”当作第一要务，自觉执行党的路线、方针、政策和国家的法律和法令、法规，执行党和政府、教育行政部门的指令，有正确的教育思想和全新的教育理念，积极领导教职工创造性地实施素质教育。

（3）全体校委会人员都能办事公道，认真行政，作风扎实，廉洁自律，身先士卒，率先垂范。

2、干部队伍建设方面

（1）为了强化干部队伍建设，学校要求全体行政人员不断加强政治学习和业务学习，并形成制度，学校每月对学习笔记进行检查，对校委会人员更加严格要求，并作好记载，搞好总结。

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（2）学校还十分重视领导班子建设和学校党组织建设，认真执行民主集中制，学校领导班子凝聚力强，战斗力强，屡创辉煌佳绩。

(3)学校还十分重视青年干部的选拔、培养和使用，增强领导班子的活力。

（4）学校建立和健全了干部的选拔、任用和管理制度，符合《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》的精神。

（二）教职工队伍建设

1、教师的配置与素质

(1)学校现有教职员工128人，其中专任教师118人，比例 合理，且均具有任职资格，学历达标率98%，同时，现有高级职称18人，中学一级教师96人，年龄结构形成老、中、青梯队，学科配套，能承担与学校规模相当的、课程计划规定的各类课程的教学3

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任务，教师的群体素质较高。

(2)全体教职员工都能忠于教育事业，敬业爱生，德学双优，政治思想素质好，师德优良，为人师表，教育思想端正，具有前瞻性和前卫性，教学理念能跟上时代的步伐，观念不断创新，业务知识宽厚，自觉实施素质教育，既教书，又育人，教师身体和心理健康方面良好。

(3)学校一贯号召教师坚持普通话教学，积极鼓励和支持教师参加普通话学习的培训，具有二级乙等以上的教师达80%, 85%以上的教师计算机初级考核合格10%的教师计算机高级考核合格。并有大量的中青年教师能掌握并运用基本的计算机技术和网络技术，具有选择、组合、利用电教教材、声像资料、网络资源为教学服务的能力，还有一部分教师能制作课件并获奖。

2、教职工素质

(1)学校职工的配备按“一人多岗，专兼结合”的原则进行，力求精干，非教学人员控制在8％以内。

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(2)全体职工思想好，懂业务，敬业爱岗，恪尽职守，尊师爱生，坚持管理育人和服务育人，有一人被评为省级优秀教师，有4人被评为孝感市骨干教师。有12人．被先后评为市级骨干教师（百名教坛新秀），还有80人被评为市级“课堂教学达标创模活动”合格教师。

3、教职工队伍建设

（1）学校严格执行市级教育行政部门管理的规定，实行全员聘用制度，学校与全体教职员工签发责任书，签订合同书，加强教师队伍管理，深化人事制度改革，实行聘用制，健全考核制度，完善激励机制，建立了“能出能进，能上能下”的教师任用新机制，对新进校的教师实行面向社会公开招聘制度，学校教导处协同学区对新来校教师实行听、评、聘、用。近几年，教师队伍基本稳定，教师权益得到了保护，待遇落实情况良好。

(2)重视队伍建设。尤其重视中青年教师的提高和骨干教师队伍建设，关注每个教师的执教能力的提高，学校建有长期的和学年的全面5

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提高教师整体素质的继续教育计划，并有专人监督管理，同时，学校还开展校本研训工作和校本课程开发，并认真实施，完成继教工程学时和学分，以此促进教师队伍建设工作。为此，近几年学校先后派出学习人员108人次，取得丰富经验，学校还自行组织了征文活动、演讲比赛，英语交际活动，各类竞赛，多媒体教学示范活动，课堂创模达标活动等，增强了教师的“内功”，学校还通过对骨干教师和学科牵头人的培养，发挥他们的辐射作用。学校通过鼓励教师自修，不断提高学历水平，引导教师自我反思，自我成长。近几年来，学校在各级名类新闻媒体上发表论文、经验近200篇。

（三）管理运行体系

1、领导体制与权力制衡

（1）学校实行校长负责制，校长、党组织、教代会职能明确，校长对学校全面工作负总责，遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，同时，近三年实行的年级领导承包连带责任制，收效显著，各年级领导能正确有效地行使决策和指挥能力学校宏观控制，年级微观调节相结合。

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（2）党组织充分发挥了政治核心与作用和监督保证作用，教代会每年召开一次，教职工参与学校民主管理，推行校务公开，接受行风评议，重大问题能按规定程序决策，增大重大决策和执行情况的力度，坚持民主评议干部并健全举报制度，如中晚餐食堂、学校小卖部、学校门店以及学生饮水等承包问题，均实行招标或举行听证会，确保安全、正常运转。

2、机构设置与管理运行

学校现在校长1名，副校长5人，党支部书记1人，支委3人，校办主任1人，工会主席1人，教导处主任5人，教务员1人，政教处主任2人，政教员3人，总务处主任3人，总务人员2人，教研组长6人·实验、微机员“人·图书档案管理人员2人，年级主任3人，机构的设置原则：精减增效，符合规定。各职能部门职责明确，分工合理，协调配合，政令畅通，管理有序，运转灵活，调控及时，优质高效。

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（四）管理内容、方法、体系

1、计划管理与制度管理

（1）学校、处室、年级组、教研组，班级均有（学期）工作计划，目标和内容符合“三全”方针，结合工作实际，措施得力，开拓创新，同时，学校实行目标管理责任制，注重检查落实，反馈调整，考核评价工作。

（2）各项工作，各个岗位，各个部门均有规范的责任制度，学校已形成具有东中特色的完整的管理制度和科学体系，且执行严格，有检查，有记载，反馈及时，督办有力，奖惩分明，不打无准备之仗，不算糊涂帐。

2、教务管理

(1)学校遵守国务院、省政府的政令和教育行政部门的有关规定，8

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制定好校历表、课程表和作息时间表。

(2)建立并健全了学籍管理制度，严格按照上级规定招收新生和办理学生的休、转手续，班学额和留级面得以很好的控制，防流堵辍工作实行“班级捆绑责任制”，成绩受到上级表彰，普及程度达“普九”标准。

（3）德育工作常规和教学工作常规有制度、有检查、有记载、有考核、落到实处，秩序正常。

（4）学校体、卫工作符合两个《条例》，每学期有计划，有措施，有新的成效。

（5）实验室、图书室、医务室、多媒体教室、微机室、打印室、语音室等一应俱全，学校采取措施，提高它们的使用率，开出率和开放率，人员配备符合上级要求。学生体质、体能、常见病、传染病发病情况有检查、有记载、统计、分析，还有措施。

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（6）对学生的考勤奖惩制度健全，处理严肃认真、恰当及时，效果良好。

3、总务管理

（1）学校对校园、校舍、装备、水电的建、购、管、用有健全的管理制度，定人定责，台帐清楚，定时检查，及时维修，保证了学校工作的正常运转。

（2）严格执行财务管理制度，透明度高，坚持收支两条线，无乱收费现象，经费使用合理。

（3）师生食堂办得好，清洁卫生，师生满意率较高，师生宿舍的管理严谨有序，设施齐全、文明、卫生、安全。

（4）学校经常开展安全教育与检查，制度健全，师生安全意识强，10

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保卫措施有力，无安全事故发生。

（5）学校勤工俭学效益高，既为学校提供了办学经费，又为学生提供了劳动实践场所。

4、信息管理

学校配备了合格的专、兼职档案、信息管理人员。档案资料管理规范，借阅、使用手续齐全。同时，学校还初步建立起了计算机智能管理体系，增加了学校管理工作的亮点，逐步朝教务、总务、政务等管理的信息化目标发展。

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