衡水学院教育实习工作总结

第一篇：衡水学院教育实习工作总结

教育实习工作总结

我于2012年2月27日到4月8日到XX中学进行了为期六周的教育实习。45天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在学院领导和XX学校校领导的支持指导下，在XX老师和XX学校实习带队老师刘老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。

我实习的基本内容包括四个部分：课堂教学、班主任工作、财会工作，本人主要做了如下工作：

（1）信息技术教学工作：完成教案四份，试讲次数四次。

（2）班主任工作：为期三周，组织学生完成“早恋”主题班会《说出你的悄悄话》。（3）财会工作：与XX学校蒋兰会计合作完成2006年至2012年学校学费收入汇总。

一、教育工作方面（1）听课 实习前两周，正好赶上XX学校年轻教师公开课评比活动，刘老师组织我们参加听课并交流感想，撰写工作日志，听课内容不再像以前读书时那种只是专门听老师讲课内容，而是听各参赛老师的教学方法，教学技巧，讲课思路等。我听了不同年级，不同老师的公开课，并做好详细记录，从中学到了很多课本中无法获得的专业知识，提升了自身教学水平。

（2）备课

教学工作的第二个方面就是备课。备课不仅要联系课本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。首先，我跟本校信息技术指导教师XX老师确认自己要上哪节课，然后跟郑老师要课本和教参，询问讲课进度，我的教案除了授课内容，还包括每个环节需要几分钟，写好的教案拿给X老师看，参照郑老师的指导意见不断修改完善，最终完成一份合格的教案。

（3）讲课

教学工作最重要的环节是上讲台讲课，就是把前面所有的工作拿到实际环境中实现。这个过程让我完成了X校长所说的从学生到老师的角色转变，但是我的第一次讲课并不是信息技术课，而是高一四班的数学课，大学五年，高中知识早已所剩无几，尤其是面对40双眼睛，还有数十名听课老师的时候，我有点紧张，多亏了我的战友XX同学和1XX同学的帮助鼓励，让我成功完成了这次公开课试讲，优点要继续发挥，缺点要及时改正，同学老师提出的意见认真反思。

（4）作业

教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节——作业试卷，从中可以知道自己上课存在的问题，然后进行查漏补缺。在批改作业时，我会尽量给学生A+或A—，目的就是激励学生认真完成作业，也给成绩稍差同学一点压力，在批改试卷时，我会详细记录每位同学的失分情况，在下次上课时重点讲解。这种教学方法反响不错，同学们都有了很大提高。

以上就是我教学工作的全部内容。在这个过程中，我做到了认真听课，认真备课，虚心听取指导教师和战友的意见，用心修改教案，耐心回答学生问题，认真批改作业等等。充足的准备和认真的态度，使得我的课堂气氛活跃，讲课思路清晰，得到了指导教师的肯定，我的教学水平也得到了进一步的提升。

二、班主任工作方面（1）准备工作

3月13日，我开始了高一四班代理班主任的工作，X校长也对我提出了一些要求，让我不要和学生太亲近，以免我们实习结束之后原班主任很难接手我们的工作。我向原班主任刘铁金老师要了本班学生信息，试着记下40名学生的名字，以给学生亲切感。接下来的时间，自习课的时候我常去班级与学生们交流，了解他们的学习情况，并与原班主任沟通管理方法方式。

（2）班级活动

班主任很重要的一个工作就是开班会，3月13日晚自习第一节课，组织全班学生到多媒体教室参加主题班会——说出你的悄悄话，这次班会主要是针对学生的早恋问题，邀请赵主任为我们主持了这次班会，同学们在看了早恋引发的案例后，感悟很深，课下写了班会感想，也明确表态要好好学习，避免早恋发生。由于经验不足，事先没有测试好设备，班会进行中出现了一点小状况，但是总体上来说，第一次班会是成功的。（3）校内活动

学校于3月29日举行了队列会操歌咏比赛，XX同学担任我班教官，比赛前每天晚自习第三节课，我和她都会到班级带领大家练唱歌，还请XX同学教学生们表演《感恩的心》手语，同学们在比赛中取得了第三名，看到他们高兴的样子我也很欣慰。

从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。当我第一次站在讲台上的时候，我有点紧张，但现在我能非常自如地面对40位同学；当我第一次安排学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实不是这样，他们很配合我的工作，两个班长也很认真负责，让我工作轻松了很多。班主任工作让我取得了很大的提高，这是我走向教师岗位的重要一课。

三、财会工作方面 来校一周后，X校长根据个人情况特长对我们进行了分组，得知我曾在天津兼职过会计，X校长就把我分到了财务部，我的主要工作是整理学校从2006年至今的学费收入情况，对着电脑做表格的日子很枯燥，整理完了还要仔细核对一遍，大量的账目令满腹怨言，但还是坚持了下来，也从中锻炼了我的耐心，端正了我的态度。会计实习给我以后的人生留下一大笔人生财富，总结这些账目就跟总结我们所学的知识一样，只有经常翻看以前的内容，才知道我们掌握了多少，让我受益匪浅。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

感谢XX学校各位领导给我展现自我的机会，感谢带队刘老师教会了我很多为人处事的道理，这次实习让我明白成为一名优秀老师需要怎样的努力，只有不断完善自己才有更大的成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一端人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。

第二篇：衡水学院演讲稿

一、开 场 白

一个男人的人生体会

各位同学，大家晚上好，非常高兴今晚在这里和大家一起分享我的一些经验和感悟。

刚才主持人介绍了，我已走过9年的职场生涯，那么到11月份就是10年了，因为我是2000年10月份走向社会参加工作的。九年了，没事的时候我总在想，这九年我有什么收获，又有哪些遗憾，经历那些挫折，悟出什么道理等。我经常想这些问题。为什么要想这些问题，因为我三十二岁了，常言说三十而立，三十岁左右这个年龄是人的一个重要阶段，尤其是对我们男人来说。因为男人有更多的成功欲望，男人不像女性，自己没太多能力，也谈他不上什么成功，甚至非常的一般般，无任何出众之处，那不要紧呀，人家找个好男人嫁了，一切就Ok了。而男人呢，要是也这样就不行了，你总不能也找个人嫁了吧，所以男人就得更多的去努力、去去奋斗。要不为什么说男人比女人累呢，这是因为男人承担者更多的责任。在做的男同学说是不是这样。也许你们还没有走向社会，还没这些人生体会。

二、大学应该怎样上

好了刚才说了我的一些人生感悟，那么我们进入正题，今天我主要给大家讲些什么呢？

下面我给大家说一下，第一部分内容是，认清自己，第二部分内容大学应该怎么上。

第三部分内容：职业准备。好的先说第一部分内容：认清自己，为什么要说这个话题呢，因为在多年的职业经理生涯中，我负责过多次招聘工作，在一家工业产品公司做销售经理时到过河北省多所大学进行过招聘，当然衡水学院更是 1

来过多次。因此接触了很多的大学生，曾粗略统计了一下大概有四百多个吧，在面试大学生的过程中我发现现在的大学生普遍的竞争力太差，那表现在那些方面呢，四个方面。首先有的学生连自己的专业课都没学好，我面试过几十个学市场营销的学生，但在我问他什么叫营销什么较市场细分时都回答的支支吾吾，甚至还有的告诉我那个课程都学过去两年了，早忘了。真是让我无言以对，对这样的学生无话可说，你说上了几年大学把学的知识都忘了，那你还上大学干什么，就为了混张毕业证吗？大家想过这个问题没有，上大学是为了混个毕业正吗，也许你说那怎么会，而且可能会说出一大对上大学的目的，同学们那只是说，而又一部分学生就是只混了个毕业证，在他找工作是出了个毕业证他什么也拿不出来

表现二没有明确的职业定位

表现三对自己没有全面的认识

表现四不会做面试准备

下面说第二个话题，大学几年应该怎样度过，有的同学可能会说了大学几年能怎么过呀，人家怎样过，我也怎样过呗。如果你这样想的话那今天你就来对了。因为我要告诉你，为了我们能过上优越的物质生活，能获得很好的成就感，这样想是不正确的。当然每个人有每个人的活法，人家有的人就是想平平庸庸，对什么优越的生活和成功不感兴趣。那我也就没有办法了。因为今天的内容只有对那些积极向上，有思想、有理想、想成功的人才会有良好的激励与指导作用。

说了这么多那大学几年到底该怎样度过

（一）首先说大学几年该学些什么

学自己的专业知识那就不用说了，但只学好自己的专业知识，是不是就可

以了，答案是是否定的。有的学生可能会说怎么就不行呀，我努力学习门门功课考90分以上，我做三好学生，我的奖学金，当然这样是很好，我也鼓励大家能好好学习。但是只做个好学生学好专业，到社会上是不能完全应付社会竞争的。还得上第二所大学，同学们知道是哪所大学吗？不是清华不是北大，也不是考验，那是什么？谁能告诉我，对很聪明吗，社会大学。社会也是所大学，里面有大学问，这些大学问是你们坐在学校里永远也学不到的，说看本书学学行不行那不管用。为什么我会有上述观点，因为同学们现在大学生学的课程大部分到社会上是用不到的。即使你找的是对口的工作，那也白搭，应为实践出真知，理论和实践总是有很大差距的。给大家举个例子我一个朋友在河北家具协会工作，做营销工作，前段时间领导给他派了个助手，这个助手大学生还学营销的呢，到了但我单位觉得自己了不起科班出身吗，说了很多自己对工作的看法，又是做方案，又是做调查。结果呢看法看法很不切实际，方案方案不具可执行性。在结果呢？他被我那朋友给开了。将这个例子实习想告诉大家你学的什么，并不代表你就会做什么，当然更不会做的更好。还是那句话你还没实践过，这是你的劣势。那怎样来弥补这个劣势，绕了一圈我们又回到起初的问题，大学生应该学什么

（二）确定职业方向

告诉大家

首先最好确定自己的职业发展方向，有了方向才知道该学什么，因为你不可能什么都学就像那些家长今天让孩子学钢琴、明天学舞蹈、后天学跆拳道，结果什么也学不好。作为大学生也是如此、你要明白你主攻什么，比如你要在销售方面发展那就多学销售技巧、销售心态、消费心理、演讲等内容。如果你对象从事新闻采访行业，那你出了学专业课外还要学演讲。等等吧

所以你要先去顶自己的职业发展方向，回去后同学们可以考虑一下这个问题，但是职业发展方向给你的专业关系不太大，因为有很多专业是很不好找工作的，比如你们有同学学的数学教育、英语教育、等专业，但是找对口工作能找到吗，太难了。

（三）学演讲

下面我告诉大家一个无论什么专业、无论将来从事什么职业都需要学的课程，那就是演讲，大家知道这句话吗，人才不见得有口才，但有口才一定是人才。大家想想是不是这样，有很多人才比如搞什么科研的、高某种艺术、只要是他从事的工作不需要给太多的人接触，那即使他是在高级的人才，但口才那不见得是有的。而一旦有了口才那就不得了了，看看那些政治家、那些整天靠一张嘴走南闯北又靠一张嘴成名立碗的人那是绝对的人才。周立波大家都知道吧周立波在很多年前是不出名的，为甚现在声名显赫了，因为他创立了海派青口，应为他太有口才了。

（四）学会怎样做事（工作）

这里的做事指的是到企业到社会的做事，这里首先要考虑一个问题企业为什么要招聘我们，因为企业需要人才，那需要人才干什么、做事和解决问题。再说的直白一些企业招聘人才是要让人才完成一个一个任务和解决一个个问题。而这里做事就太不简单了，解决问题更是很难。那作为大学生怎样才能到社会上能够做事并把是做好呢？首先要具有一两种专业技能，当然这种技能不是说大多数人都会的技能，你说我会操作电脑还有二级证呢，那你就想想了现在的大学生谁不会用电脑呀。那又人样的技能有利于你把事做好呢？广告设计、企业形象设计、营销策划、还有演讲能力活说好的口才

然后就是要掌握做事的技巧原则1、2、3、4、能看到事，学会找事做 做事负责人有责任心 做事学会沟通 做事多动脑子，用心做事。

学会怎样与人相处

1、不要盛气凌人

2、心态平和

3、注意多赞美

4、建立亲和力

（五）注意礼貌礼仪锻炼自己

知道该学什么了，大学生还要寻找机会和创造机会锻炼自己，寻找机会大家可能都知道，就是找个兼职促销，做做兼职销售，还有如果有机会演讲多上台练练演讲等，这些大家都是可以做到的。但是怎样创造机会锻炼自己呢，大家谁能告诉我。创造机会要难一些了，譬如你可以申请创建学生社团，可以批发一些商品到学校去卖，还有就是可以参加一些社会机构组织大学生实践活动等都是可以的。但是参加一些社会实践活动活动结束了是不是我们也就跟着结束了，然后回到学校只是一大堆牢骚，今天好累呀，报酬给的太少了。其实我们要做的还没结束，那我们还应做些什么，应该思考，也就是总结一下，举个例子说你参加了一次某某产品的促销活动，那在活动结束后，你要总结了我的这次实践做的好不好、有什么收获、有什么遗憾，我卖了多少商品，我接触了多少个顾客，这些顾客都是什么类型的，我遇到了那些自己不清楚的问题，我那些地方做的还不到位，如果下次再有机会我应该怎样做，可以提高我的销售业绩等，当然思考的问题不止这些，但是如果你能把这些问题都想到那你就能

很优秀了。最好不要参加完一实践活动回来，回来老师或同学问你感觉怎样，你这三个字好累呀。那样的话你就白实践了。大家说是不是

（六）提高学习能力

我所说的学历能力指自发学习的能力为什么要讲这个问题，大家向想想你们在学校的学习是自发学习还是，被动学习。对被动学习，为什么是被动学习因为你如果你考试不及格学校不给你发毕业证，所以你是在学校的硬性要求和鼓励下学习的。即使这样还有很多同学学不好呢？那到了社会上，还有有人硬性要求你学习吗？没有了。你到哪个单位，人家也不会非要让你你学什么什么，并且要求你学不好怎样怎样，没有任何何一家单位会这样做。你知道学习，你就不会进步，你不积极，你不进步做不好工作，人家会毫不客气的把你给炒了，那可不像学校，你不学没学好，还给你补考的机会，在企业没有这种机会。所以这就要求大学生有很强的学习能力，在毕业后仍能积极自发的去学习，做某项工作而需要的知识。

那么学学就完了吗，NO。让我们来看看学习两个字的含义，学指去汲取知识、储备知识，而习则指复习、练习，所以你通过各种途径去学了，只完成了学习的第一阶段，还需要第二阶段的实践和联系，这样你才能将所学知识融会贯通、触类旁通为工作而用，为做事而用。

第三篇：衡水教育技术装备站

衡水市教育技术装备站 开展解放思想大讨论实施方案

根据中共衡水市委教育工委、衡水市教育局关于印发《开展解放思想大讨论实施方案》的通知，结合我站实际，现在本单位中深入开展解放思想大讨论活动，并制定如下实施方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，全面贯彻落实党的十九大精神，大力推进“八个年”攻坚行动，通过开展“五查五看”，引导我站所有职工不断解放思想，转变发展观念，突破思维瓶颈，提升境界标准，增强发展能力，为实现衡水教育事业和谐发展，建设新时代经济强市、美丽衡水提供坚实的思想保证。

二、主要内容

（一）以深入学习调研为切入点，解决思想认识问题。党的十九大对新时代教育改革发展作出了系统全面部署，指明了教育事业的前进方向。按照总书记关于“要在全党大兴调查研究之风”的要求以及中共教育部党组《关于在教育系统大兴调查研究之风的意见》安排，我站立足本单位教育改革发展实际情况，确定调查研究主题，深入开展调查研究工作。调查研究围绕“六个紧扣”（紧扣新时代党的创新理论开展调研；紧扣教育系统全面从严治党开展调研；紧扣落实立德树人根本任务开展调研；紧扣优先发展教育事业开展调研；紧扣增强人民群众教育获得感开展调研；紧扣增强教育发展活力开展调研）开展。扑下身子、走进一线，深入师生员工、人民群众，拜人民为师，向师生学习，— 1 —

既要“身入”，更要“心至”，并形成推动衡水教育高质量发展的调研成果。

(二)以“五查五看”为突破点，解决精神状态问题。对标对表党的十九大精神，对各项工作进行全面“回头看”，通过“五查五看”，教育引导所有职工强化学习意识升站位，强化问题意识补短板、强化责任意识拉标杆、强化质量意识争先进、强化服务意识提效能、强化内省意识找差距。“五查五看”即:一查思想观念，看是否因循守旧、观念落后，缺乏改革创新、开拓进取的精神；二查使命担当，看是否存在贪图安逸、得过且过、当太平官等问题，缺乏承担责任、直面矛盾的精神；三查工作水平，看思维方式、知识水平、工作标准、执政能力是否能够适应新时代新任务新要求；四查工作作风，看有没有工作漂浮、搭花架子，作表面文章、搞形式主义的问题；五查制度机制，看是否繁琐教条，制约和阻碍衡水教育高质量发展。

(三)以寻访问计为关键点，解决发展瓶颈问题。通过微信调查、实地走访、座谈了解等多种形式，组织开展“我为教育高质量发展献一计”活动，努力营造推动思想大解放的浓厚氛围。我站要深入学校、进校到点、进堂入室，全面了解和掌握各学校当前的工作情况以及存在的问题，利用问卷调查、座谈交流等多种形式，广泛听取意见建议，找准工作中的问题短板和“病灶”，进一步理清思路。调研走访后，要形成详细的问题清单，并分析原因，为破解思想瓶颈、更新发展理念打好坚实基础。

(四)以高位对标为动力点，解决比学赶超问题。要瞄准全国全省全市先进，对标争先创优，提出新目标、新任务。要认真找差距、查根源，强化率先、领先、争先意识，以高站位、宽视野、— 2 —

大气魄推动衡水教育高质量发展。

(五)以聚焦“八个年”为落脚点，解决提质增效问题。结合全市开展的“双创双服”和实施“八个年”攻坚活动，进一步强化服务高质量发展的使命担当，要从办学思想、教育理念、体制机制、人才培养、依法治校等方面查找问题和不足，确保高质量完成既定目标任务，向纵深推进教育综合改革，优化教育资源布局，推动衡水教育事业科学健康发展。要注重总结经验、巩固成果，形成一批大讨论成果、展示一批优秀案例、宣传一批先进典型，努力为推动高质量发展提供良好的教育环境和人才保障。

三、工作安排

本次解放思想大讨论活动从2018年4月至2018年7月进行，共分五个阶段。集中活动结束后，根据工作需要，解放思想大讨论转入常态化工作。

（一）学习调研阶段。（4月10日—4月19日）4月16日前要制定解放思想大讨论工作实施方案，召开解放思想大讨论动员会，做到层层发动、人人参与。4月18日前结合本单位实际，针对制约本单位发展的突出问题，确定调研课题，制定调研方案，启动调研工作。4月19日前，开展集中学习培训，并组织一次理论中心组学习。

（二）查摆问题阶段。（4月20日—5月9日）

在学习讨论、提高认识的同时，开展一次解放思想大讨论自查自纠“回头看”，围绕“五查五看”要求，切实把自己摆进去、把职责摆进去、把思想摆进去，深入查找问题，深挖思想、作风、体制、机制根源，研究解决办法。5月9日前，我站要召开“五查五看”专题民主生活会，每名班子成员要进行查摆问题，并深

入剖析。

（三）征求意见阶段。（5月10日—5月20日）5月10日-5月12日通过多种形式开展征求意见活动，并对收集到的意见建议进行认真梳理和分析，并于5月14日前，上报“我为高质量发展献一计”建议。5月18日前，上报梳理出的问题列出清单。

（四）对标提升阶段。（5月21日—6月10日）5月21日-5月26日我站高位对标，并确定对标单位。5月27日-6月5日明确对标学习方向相互交流，共同探讨，找准工作短板，并制定赶超措施。6月8日前，上报自己的对标单位和赶超措施。

（五）总结巩固阶段。（6月11日—7月10日）6月11日-6月17日针对大学习大讨论、大调研、大走访中梳理的问题，制定务实管用的整改方案和长效机制，形成整改项目书、作战图，到岗到人、专项破难，并接受各方面监督。6月19日前，总结并上报大讨论整改方案。6月28日前，整理调研成果并上报。7月9日前，做解放思想大讨论活动总结并上报。

四、保障措施

我单位高度重视此次活动，精心组织，扎实推动，确保实效。

（一）加强工作领导。为加强对这次活动的领导，我站成立了站长王建东任组长、副站长渠新兵任副组长、各科室负责人为成员的解放思想大讨论活动领导小组。

（二）注重工作结合。把解放思想大讨论作为4月份主题党日的重要内容，并对照“五查五看”，强化改革担当，激发高昂斗志，每位党员、职工都要把自己摆进去、把职责摆进去、把平时— 4 —

工作摆进去，使个人思想境界和工作水平来一次大提升。

（三）做好总结宣传。根据工作实际，以党课演讲、身边榜样推荐、支部好风采展示、先锋示范岗等活动为载体和抓手，丰富活动形式，加大宣传力度，力求讨论活动取得实效。认真总结和挖掘本单位的好做法、好经验，及时联系各级媒体，做好总结宣传工作。

（四）做好督查考核。为便于接受上级以及社会监督，设立监督电话：2123526.— 5 —

衡水市教育技术装备站 解放思想大讨论领导小组名单

组 长: 副组长: 成 员: 王建东 站长 渠新兵 副站长朱林 张玉 张翠

宋珺

第四篇：衡水教育考察报告

走近激情昂扬的“校园”

——衡水学习心得

2013年10月11日 至12日，在邯郸教育局基教处的带领下，我们先后观摩学习了衡水中学、衡水十三中和衡水二中，感触非常深。

第一站衡水中学

10：00—11：00参观校园。

11：00—12：00听取衡水中学经验介绍

衡水中学的观摩学习，以参观相应的专业场馆为主，并听取了衡水中学教务处孙爱虹主任的专题报告，解决了诸如“为什么有的作法在衡中可行，在我们那里就行不通？为什么同样的学生在你们那里就能考出高分，在我们这里也很努力确不能？我们的老师也很辛苦，学生也很累，为什么成绩总没有大的起色？我们的老师收入比你们高，我们的条件比你们好，为什么老师们的积极性还是起不来？”等等 令人最为深思的是这样几种思路“激情力是衡中文化的灵魂，执行力是衡中文化的基石，凝聚力是衡中文化的核心，创造力是衡中文化的源泉。”这四种力，也许是所有参观者都能侃侃而谈的话题，但是，真正能从各个维度——教学、管理、科研、师资等等都实现的，确实一项很综合的工程。”

第二站衡水第十三中学

14：30—17：30参观校园、听取经验介绍

在这里，最能引人驻足的是“墙文化”，尤其是走廊的“墙”。该校充分利用楼道的墙壁，让学生自己动手打造中国个性文化墙，总长600多米的文化墙成为校园内一道亮丽独特的景观。让墙壁说话，让环境育人，学校充分利用一切可用空间，大力营造健康向上、积极愉悦的校园文化氛围，创设了一个适合学生身心发展、净化心灵、陶冶精神的环境，成为该校的一大励志教育亮点。

高二年级部文化墙的主题“万箭齐发，争创辉煌”，首先，羽箭专用于远距离作战，高二年级距离高考还有一段距离，但是现在已经目标明确的开始了战斗。第二，有道是开弓没有回头箭，羽箭百折不回的精神代表了高二年级部勇往直前的勇气。第三，必须做到箭无虚发。有任何一支箭脱靶，都是集体的损失，也就是说，有任何一个小细节的失败，都将意味着团队的缺憾，高二年级部本着万箭齐发的精神，誓创高考辉煌。

办公室文化是高三楼道文化的灵魂，它分为四个部分：风雨同行、同舟共济、同甘共苦、同心圆梦。主题部分一条弯曲的公路上是十辆卯足劲，拼命赶路的小汽车，蜿蜒的公路说明成功之路必是一条荆棘丛生的险途，需要师生同心上下而求索。小汽车代表每个班级，而每辆汽车的颜色则象征每位班主任的性格。

让墙壁说话，让学生们一走进校园、走进楼道就能接受到教育，600多米的文化墙图文并茂，既有传统的文化底蕴，又有浓郁的时代气息，为美丽的书香校园再添育人的文化氛围，为学校师生架起一座

健康文化与心灵沟通的桥梁。

第三站 衡水二中

2013年10月11日

20：50—21：50领参观证，观摩学习衡水二中晚自习常规

21：50—22：10观摩学生晚休情况

2013年10月12日

5:30—6:00运动场早操、操后班会

6:00—6:20教学楼 早读

8:00—8:40参观校园

8:40—8:55学生公寓宿舍文化、餐厅文化

9:00—9：45报告厅学校办学情况报告会

9:50—10:10运动场课间操

10:10—11:10观摩课堂教学

学习衡水二中给我最深的感受是震撼，衡水二中以顽强的拼搏作风，以不屈的拓荒精神，披荆斩棘，艰苦奋斗，创造了衡水教育的一个奇迹，在教书育人、以文化人等方面让我感到震撼的地方太多太多。

一、衡水二中的“低进优出”让我震撼。

衡水二中在市区二批次招生，高分段学生数处于明显劣势。2005年以前学校高考成绩在全市倒排第二，新一届领导班子从铸造二中灵魂开始，克服重重困难和阻力，坚定必胜的信念。努力让每一位教师成功，让每一名学生都成功，最终他们创出了一条伟大的成功之路。2008年一本上线756人，二本上线1756人，考取北大一名；2009年一本上线1019，二本上线2016，考取北大两名；2010年一本上线1725，二本上线3029，清华一名，北大两名；2011年一本上线2352（全省第二），二本上线3996人（全省第一），清华、北大、香港中文大学

录取6名，以不争的实力打响了“低进优出”办学品牌。

二、衡水二中的管理与激情让我震撼。

衡水二中的管理是先于教学的、是为教学保驾护航的，衡水二中校园的展示栏、校园的安静、嘹亮的早读和整齐划一的两操，都体现出学校的细节管理，这样的模式和执行力让人不得不叹服。而在教学方面，“我行，我能行，我一定行！”也是全体衡水二中人的誓言。教师带着自信、带着激情走进校园，学生带着自信、带着激情走进课堂，达到一种痴情忘我的工作、学习状态。每个人都把“超越永无止境”作为一种信念，无论遇到多大困难，无论有多么艰巨的挑战，他们似乎都可以战胜。衡水二中经验告诉我们，学校管理最重要是到位，是落实，他需要的是长效机制，而不是短期效应，只有规范的管理，合理的奖惩，把真正的绩效考核体现出来。才能激发斗志，激发热情，调动每一教师职工的积极性，使学校成为燃烧激情的地方，放飞理想的地方，一个成就事业的殿堂。

三、衡水二中的校园文化让我震撼。

衡水二中的校园，地面没有发现一张纸片，没有一个卫生死角。校园文化布满每一个角落，走在充满着文化气息的学校的小路上，两排是一个接一个的名人名言，一个接一个的从衡水二中走出的学生寄语，是一个接一个班级誓词。走到一堵文化墙的对面，全是世界著名大学介绍和中国著名大学介绍。那一处大学林更是给人醒目的感觉。北大、清华、人大等给人最直观的感受。放眼一望，到处都是榜样的力量和鼓励的标语，你会自觉地感叹：校园太美了！我想每天从这走

过的学生，肯定会时时被激励着，鼓舞着，向着自己的心中的理想大学冲刺。

总之

学习结束了，我一直被他们震撼着和感动着，我希望在以后的工作中，自己能像衡水三所中学的老师那样，单纯而忘我地去工作我也希望，我们的学校能像衡水三所中学那样，打出自己的品牌，铸就自己的辉煌。

第五篇：衡水教育考察报告

衡水中学学习心得

10月11-12日,我作为高三年级组长有幸受学校委派参加教育局组织到衡水中学、二中、十三中学习的活动，感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我们惊叹不已。就本次学习我谈几点感想和打算：

一、注重发挥团队的力量 ⑴制定计划、指导预习，在教学目标上协调一致 学校有一个计划，年级有一个计划，各学科也有计划。分学科讲的时候才知道：学科在制定计划前，有一个学情调查（在开学初或有必要时，对学生进行问卷调查（知识基础、漏洞、系统化等方面），再根据调查的情况制定计划；计划都发给学生。）

⑵统一管理和服从管理。

到衡水中学只是参观了校园文化，听了报告，没有见到课堂，到衡水二中、十三中参观了学生的楼道文化、参观了课堂，听了一节课。对学生的学习习惯培养良好。尽管我们二百多人的参观队伍去教室外参观，去教室内学习，但所有学生都不受干扰，没有一个抬头、回头看的，真正的做到零抬头率，所有学生像未看到我们一样，仍然继续学习、读书、做题。对于这一点，我们应除了反复强调零抬头率外还要抓典型、严惩违纪者，以便学生做到零抬头率，全身心学习。衡水二中在学校管理上最让我们震撼的是，衡水二中学生有良好的时间观念和服从观念。从我们进校到离校，我没有发现一个同学是走的，所有的同学不管下课活动、吃饭、跑操集合等等都是跑步去的。给人一种所有人都在追敢时间，哪怕是走都会比别人少学几分钟，都可能产生差距，服从观念是从和衡水二中老师学生的交谈中发现的。早读都是按计划同步进行。衡水二中语文组的各个备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体智慧。

(3)另外，在集体备课、统一习题等方面，学校也采取了不少措施。尤其衡水二中每天上午最后一节课为教师集体备课时间，学生上自习。教师之间的合作，实现了教学针对性强、教学效果明显、实用性好等等优点，对复习备考特别有效果，值得我们学习。

二、感悟学校领导抓细节，过程落实到位

参观衡中后我们有一个共同的感觉：在学校管理的方方面面，只要学校想到了的，都做出了明确的规定或计划，只要有规定或计划，都在过程中得到了较好的落实。

（一）校园管理

学校为全日制封闭、半军事化管理，从学生的学习、锻炼、生活，校园的卫生等等实现24小时无缝隙管理，给我们上了一堂“精细管理”的好课。

我们还现场感受了衡水中学极富特色、充满昂扬向上生命活力的学生“零距离跑操，学生们那种昂扬斗志、气势如虹响彻云霄的号子让参观者无不为之震撼。尤其跑操前每个同学都拿着课本或纸条聚精会神的学习状态，让人更为之动容。所谓跑操，就是所有学生要以班级为单位5分钟内集合完毕，10分钟内按指定线路跑完1200米。学生队列整齐，口号洪亮有气势，既锻炼了体魄，又充分展示了学生的精神面貌，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。为了保证质量，衡水中学单对学生跑操就提出了“四争”，即争列队早晚，争队列整齐，争口号洪亮，争精神面貌，对每一个班级的队列，由学生整队、学生领呼口号，学生组织检查评比，整个跑操场地，看不到一位老师。这种整齐划一的跑操及严格有序的管理，绝不是一天两天形成的。事后我们才从一位老师那儿了解到，对于跑操，新生入学时“军训怎么要求，平时就怎么要求”。这使我们联想到，我们每一所学校学生入学时也要进行军训，但军训一结束，军训时的作风和要求大多也随之消失，更不要说能让学生保留到毕业。对学生的激励性教育做得非常好，能让学生每天保持良好的精神风貌，投入到学习中去。

（二）教学管理

1、做好考后分析

考试后会分年级、班级、学科、教师、学生个人对本次考试做分析，并且还要求学生写满分答卷，分析自己失分及原因，将来试卷还会二次回收，纠正不好的试卷老师会进行面批面改。课任教师的“敬业更精业”的精神，衡水二中所有科目的老师在试卷分析记录和作业批改记录上做的相当认真，相当到位。每次考试，课任老师都认真的做试卷分析并记录在册；没一次批改作业，课任老师都会对作业的完成情况，及作业中存在的问题进行记录。并及时解决问题。

2、精编精选习题

（1）上课有学案

上课前发给学生“学案”、“作业题”、“自助餐”。老师讲课（包括高三复习），没有用现成的厚本头资料，老师的“学案”与学生的资料全部是教师根据学生情况自己动手编印的，而且是专门为本课本节编印的。学生没有作业本，也没有用现成资料代替作业本的现象。

我们还根据衡水中学的安排，分别按照个人所属学科听了一节课，大家都有一个共同的体会，衡水中学的教师队伍的整体素质，按照我们的标准，其也差不多。但有几点感触很深，一是课堂充分落实学生的主体地位，学生主动参与意识强烈，在咱们这只会在初中班级才会看到的争先恐后发言的现象，在我们听的几堂课中都有体现；二是教师对高考知识点的研究非常深刻，而且在课堂教学中把握到位，教师课堂教学语言朴实亲切且句句切题，这个主题就是“怎么出题”、“怎么考”。教师讲课非常细致，就是实验班的学生，进行一轮复习也是讲的极其细致，完全不因学生的基础较好而糊弄了事，真的做到了每一个知识点都不漏，学生哪有学不好之理；教师给学生布置作业，更是分的很细，必做、选作、自助餐，怎么收、怎么批、怎么改、怎么讲都规定的详细的很；课程表安排的细，比如英语课，规定了哪一节是上新授课、听力课、自习课、讲评课，其他学科也是按照学科特点进行了相应的设置„„

“自助餐”，这是衡中独创的一种作业形式，不验收，不检查，完全由学生根据自己的情况处理，“自助餐”既具有知识性，也具有趣味性。

（2）自习课有作业、自习考试化

衡中学生自习比较充分，他们把自习分成学科自习、综合自习和合作自习。学科自习老师进班，巡回辅导，但不能讲课；或者是上课之前老师发试卷，课上学生严格按照考试要求自主完成试卷，下课铃一响学生自动停笔，等待课代表收齐试卷。综合自习（每天2节）完全由学生自己支配，老师不能进课堂，学生主要解决自己遗留的问题。合作自习（每天20分钟）完全让学生自主讨论、研究。

（3）错题本常规化

在衡中，每个学生都有两个本子，一个笔记本，一个错题积累本。笔记本主要是记录老师课上讲的一些重要的知识性内容，或者是自己认为比较重要的知识点。错题本主要就是汇集每次考试的错题，可以抄写，也可以粘贴，题后还详细标示了错题对应考察的知识点、能力、解题方法以及拓展知识。

以上是此次衡水之行的主要感受，结合实际，反观自己的工作，发现还存在许多问题，以衡水二中为鉴，在今后的工作中解决以下几个问题：

一、工作要进一步跟紧、管严、抓细，真正身入到学生中间去，发现问题，解决问题。

二、转变工作作风，办事要讲效率，不拖拉，不避讳。

三、努力营造良好的学习氛围，通过班会、板报、文章欣赏等多种形式，营造一种积极、拼搏、乐观的氛围，使学生身心都能得到健康发展。

四、严格管理，多观察，发现问题，及时纠正学生的不良学习习惯，使学生能沿着健康、积极的方向发展。

五、规范学生的学习生活行为。使学生无论从学习还是从生活都形成一种规范的习惯，学会生活，学会学习，学会做人。