“蓝青工程”青年教师发言稿

第一篇：“蓝青工程”青年教师发言稿

“蓝青工程”青年教师代表发言稿

贵阳三十一中

各位领导、老师们：

下午好！能够代表新教师在会上发言，我感到无比地荣幸与激动。首先我代表参加这项工程的新教师感谢学校和师父们，谢谢你们为我们提供这样一个提升自我、实现自我价值的机会。

荀子曰：“青出于蓝而胜于蓝，冰出于水而寒于水。”比喻人经过学习或受教育后可以得到提高，“蓝青工程”的核心是提高青年教师的师德水准和教学基本功。可以说这项工程的最大受益者是我们青年教师。最初听到 “蓝青工程”即将在我校开展的消息，我们感到很兴奋，它仿佛为我们打开了另一扇窗户，拔开乌云，启开慧眼，看到了光荣的人民教师之路。

作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。然而在教育事业上我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。这就需要我们虚心地向经验丰富的教师请教，多听听他们的课，因为通过比较才能发现自己的不足，才能更好地去弥补自己的缺陷，才能够更好地提高完善自己。

我相信在以后的日子里我们将虔诚求学，师父们则竭心尽力，知必言尽；在前进途中，我们勇往直前，师父们开山架桥为我们铺就坦途，指明方向；每一次的教诲、评课，告诫乃至茶余饭后的闲聊都将让我们如坐春风。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，“蓝青工程”是让我们成为一名优秀教师的机遇，也是我们的挑战。我们要本着一年合格，三年成熟，六年成骨干，九年成名师的目标，在以后的工作中，严格要求自己，不断提高自己。

下面, 我代表参加这项工程的全体新教师宣誓： 我宣誓：

认真对待“蓝新工程”，对学校和师父存感恩之心； 虔诚求学，虚心听师父教诲； 积极主动，听评合一；

按期评估，为“赛课”作准备。

第二篇：蓝青工程发言稿

“青蓝工程”师傅代表发言稿

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好！

今天我很荣幸地作为“青蓝工程”的师傅代表发言，心情非常激动，我谨代表承担“青蓝工程”指导教师任务的老师们，对于学校给予我们的信任，表示衷心的感谢！同时也很不安，不安的是深感这项工作的责任重大，充满挑战。“青蓝工程”是我校为快速提升青年教师素质，促进青年教师专业成长而实施的一项重要工程，体现了学校领导对青年教师培养工作的高度重视，在青年教师身上，寄托着学校的殷切期望。同时“青蓝工程”对师傅也提出了很高的要求，是促进老教师进一步提高与发展的重要举措。以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高，是实施这项工程的最终目的。

教学艺术博大精深，教无止境，教无定法。师傅虽然有经验上的优势，但也要摆正心态。青年教师精力充沛，思想活跃，知识面宽，熟悉现代教育技术，这些都是值得师傅学习与吸纳的。因此，师傅在成就徒弟的同时，也要不断改进和丰富自己的教学，与青年教师共同探讨，取长补短，共同成长。

既然占了师傅的名义，这里也想给徒弟一些建议：

第一，苦练教学基本功。教学语言的精心设计，课堂板书的规范工整，详实完整的教案书写，新颖精美的多媒体制作，夯实教学基本功，这是青年教师起飞的第一要务。

第二，作为徒弟，要想快速成长，除了向众位师傅学习，重要的是要走出一条适合自己的路。我们知道，“路”这个字左边是“足”，1

即要踏踏实实地走；右边是“各”，即要有自己的风格特点。一个智慧的人，除了知识，更需要反省和修炼。坚持写教学反思和教学总结，是快速形成自我教学特色的必经之路。

第三，徒弟还必须有自己的教育思想。人最重要的灵魂就是人的思想。在日常平凡琐碎的教学实践中，通过积极的体验、感悟、总结、反思我们的教学行为，形成自己的教学思想。并让你的思想在潜移默化中影响你的学生，与学生展开生命的对话，这样会收到意想不到的教学效果。

第四，作为徒弟要敢于打破常规，别让经验把你“杀死”。不要盲从师傅，更不必亦步亦趋，争取做到“青出于蓝而胜于蓝”。

最后我谨代表师傅们表个态：我们一定会在不断提高自我的同时，带动徒弟的发展。在生活上关心徒弟，在工作上帮助徒弟，在思想上启迪徒弟，在行为上垂范徒弟。为人师表，以身作则，勤勤恳恳做好每一项工作，认认真真上好每一堂课。引领青年教师尽快进入角色，快速提高。在教学常规、教学研究、教学思想上毫不保留，尽自己所能，全面关心和指导徒弟，为我校“青蓝工程”贡献自己最大的力量。

最后祝我校“青蓝工程”结出硕果，祝愿我们的学校亦如祖**亲，家大业大，兴旺发达。

谢谢大家！

2013年

第三篇：蓝青工程总结会发言稿

英德华粤中英文学校归档资料

英德华粤中英文学校2013年“蓝青工程总结会”发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

曾看到有着语文老师文采的数学老师老祝在今年教师节前夕发的一条说说中写到“这些大学生真的很不错！一年来，他们兢兢业业，从来都是做一份得一份，以青春的誓言践行教育理念，作风严谨，人格高尚，具有一定的专业素养；以一颗年轻的心激扬学生的生命，挖掘学生的潜能；以蚂蚁精神在日常岗位上用心用力用情的工作，知难而进，群策群力，默默的奉献自己的绵力；你们辛苦了！我代表学生向你们致以最崇高的敬礼！”祝老师的评价好高好高，不敢每一句表扬都去对号入座，但是我们却可以捂着良心说一句：不管是教学工作还是班主任工作，我们就是这样用心、用情、用力去做的。能够站在这里，代表上一期“蓝青工程”的徒弟们发言，我感到非常荣幸！但是我也清楚的知道：大家都很优秀，我是代表，仅仅是上届新老师们的代表。

刚入学，九月末的英德华粤中英文学校归档资料

式上的东西，还是能获益匪浅的。这是新教师快速成长的一条行之有效的捷径，是可以让刚走上教师岗位的我们快速适应教育教学的保障。

华粤的教师，大部分人都是非常勤于奉献的，也非常好相处，所以请大家收拾好自己的心情，整理好自己的心境。不要管别人毕业的学校比我好，别人大学的荣誉比我多，来到这里，我们都是新人，我们站在同一条起跑线上，只管前行。我的师父是级长，他管全级，我才管一个班，他比我大很多，那我是不是和他有代沟，不好请教了呢？事实完全没有。我逢见他就亲切的叫“师父”，有时候帮师父做点小事啦，多问候一下师父啦，不久就熟悉了。再加之，师父是一个非常谦恭的人，很沉稳，很和蔼，不摆架子。感谢他并没有把自己放在高高在上的级长之位去俯视我，而是和我平等对话，一起学习进步。师父教会了我谦恭，我就是把大学的“湖南省优秀毕业生”“院优秀毕业生”“学生会主席”“十佳学生会干部”等等荣誉都放去博物馆，师父教导我：把新的成功当作目标，永远把自己放在原点，只管去竞发！

就连我们身边的，尤其是一个科组的教师们，都可以是你的师父。三人行必有我师焉，所以，大家千万不要缄口不语，也许他们也在期待着你的开口呢！

三、用力工作

力，不仅包括体力，更包括脑力。

体力，不言而喻，就是去躬行，去实践。我师父也算是有点年纪了，但是他仍然和我们一起去上网学习课程，一起研讨，每次很用心的做教学设计和PPT，每次月考改卷他也从不落下自己的任务等等。有师父这个榜样，我们年轻人就更应该好好奋斗了！

我们的工作是教育，我们的教育对象是鲜活的学生，仅仅靠体力去应付，是很不够的，要多学习理论，多思考。对于这一点，建议新老师们多去听听师父们的课，思考师父们如何掌控课堂，解析教材，把握重难点，分析学情、考情的；多请师父们听听自己的课，请他们给自己一些建议；抓住机会，甚至是创造机会参加一些赛课，公开课，请师父指导，这不仅可以锻炼学生，更能锻炼自己；多反思自己的不足，学生的不足，以后教学中的改进措施等等。反思还可以整理出来，作为学期末教学论文的素材呢！何乐而不为！我也是平时反思时有了个念头，写了篇论文，非常感谢教务主任社哥，他上学期建议我上送，还拿了个清远市中学语文教学论文二等奖呢。所以请大家相信：用力付出，还是会有收获的！

不知不觉也说了挺多了，就到此为止吧。借此机会，我要感谢一下我的师父，虽然他不在场，但“一日为师，终身为师”，我还是要感谢您的教导和帮助！同时也请各位新老师，树立信心，你们也会是最棒的，加油！

发言人：袁惠子

2013年9月24日

第四篇：蓝青工程学习心得

我在“蓝青工程”的学习心得

刘丹

来到城北，有幸成为张荣华老师的学生，一期来，不仅领略了名师的课堂教学风采，也让我对小学语文教学有种茅塞顿开，豁然开朗的感觉，她的课堂，无时不闪动教改之光，无处不洋溢和谐氛围，她的讲座无不渗透着思想光辉。

下面，我就本期学习谈谈自己的收获与认识吧。

一、让我认识到语文教育回归“本原”之迫切。

张老师的课堂容量都不小，学生的每步活动都学有所用，她把握了基本知识和基本技能与培养创新精神的关系。她重视基础知识和技能的培养，她是在知识的基础上培养技能。韩军说，语文课之独立价值是文字，语文首先要上成文字课。张老师的课就是这样，由文字贯穿，终落脚于文字。这使我明白，语文教师必须有“尖锐”的文字敏感；须有不错的文字素养，语文课不能游离文本文字。

二、美读吟诵是回归语文教育的“诵读”之本

她的课，展示了语文教育教学改革的新视点，这期听的几节课，教学中都体现了语文课中“美读吟诵”之重要，通过自悟自诵，美读吟唱代替了教师滔滔的讲解，在读中有所悟、有所感，在诵读中积累，简简单单教语文，没有精心预设的场景演练，没有精美课件的渲染衬托，更没有支离破碎的分析问答，只是凭借引导学生们反复阅读——这最“原始”最“传统”的教学方式，便深深激起学生与听课老师们的心灵共振，“用心灵诵读”，“用心灵倾诉”，它着眼整体，思路清晰，依次渐进，纵观课堂，轻预设，重生成，教法简单，却极其富有实效。

三、增强语文教师的功力与魅力是回归本原之一。

我们常见的语文教学示范课往往有许多花俏的形式，好像不添加一些这样的形式就不是体现新课程的理念了。但听了这几次课改变了我这种想法，让我知道了语文回归本原同样回味无穷。

我发现自己要学的知识还很多，自己成长的路途还很远。在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为已所用，取人之长，补已之短，争取使自己的教学更趋完美。

第五篇：“蓝青工程”责任书

学校“蓝青工程（德育）”

责 任 书

指导教师： 受导教师：

经双方自愿，学校“蓝青工程（德育）”领导小组审核确认，教师和 老师结成“蓝青工程（德育）”师徒，时间为2017 年 9 月 10 日至 2020 年 7 月 31日。

一、双方遵守学校“蓝青工程”实施方案（2017~2020学）；

二、指导期间，无特殊情况，未经学校“蓝青工程”领导小组同意，不得改变指导与受导关系；

三、具体协议如下：

1．指导教师：做到“三带”：带师魂、带师德、带师能。2．受导教师：做到“三学”：学思想、学本领、学为人。

四、指导教师职责和义务：

1．指导班主任徒弟学习有关法规、制度，规范开展学生德育活动。2．指导班主任徒弟落实学校制定的各项制度，抓好班级常规管理、班集体的建设、高效学习小组建设、班干部的培养、良好班风的建设、良好的班级学习氛围的形成等工作。

3．指导班主任徒弟结合班级的实际制订班级的学期工作计划、工作目标，并根据计划开展活动。

4．每学期示范一次班会课，指导班主任徒弟备好、上好主题班会课。5．指导班主任徒弟开展学生的家访工作、心理健康教育、青春期教育和与各种问题学生的帮教结对。

6．每学期以书面形式对班主任徒弟的工作情况作出综合的评定。

五、受导教师的职责和任务

1．受导教师要尊重指导教师，虚心学习，尽快提高自己的班级管理能力。有疑必问，有惑必学。2．在指导教师的指导下，认真制订和实行每学期的班级工作计划。认真上好主题班会。做好班级的日常工作。

3．受导教师要争取在结对年限内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。每学期至少要做到以下“六个一”：

①制订好一份班级工作计划。②培养好一支班干部队伍。③组织一次有意义的班集体活动。④听一次指导教师的班会课。⑤每月撰写一份工作案例或教育心得。

⑥每学期写一篇德育论文或班主任工作经验总结。

4、通过蓝青工程，受导教师具备班主任岗位胜任能力；

六、双方遵守学校“蓝青工程(德育)”实施方案（2017~2020学）；

七、指导期间，无特殊情况，未经学校“蓝青工程（德育）”领导小组同意，不得改变指导与受导关系；

八、本责任书一式三份，指导教师、受导教师、学校各执一份。指导教师（签字）受导教师（签字）

蓝青工程（德育）领导小组组长（签字）

学校（公章）

年 月 日