第一篇：幼儿园中班奥数启蒙课程
幼儿园中班奥数启蒙课程（4—5岁）
幼儿园中班奥数启蒙课程（4—5岁）
一、10以内手口一致数数：正数、接着数、倒数、（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子练习手口一致数数
2、在操作活动中发展孩子的动手能力、口语表达能力
（二）、活动内容：
1、正数：用插棋子、收棋子的方法练习手口一致地数数
①老师用游戏的口吻说：“草地上来了五只白兔做游戏”。让幼儿边插棋子边数，并说出总数：“一共有五只白兔”。②老师用游戏的口吻说：“草地上又来了六只黑兔做游戏”。让幼儿边插棋子边数，并说出总数：一共有六只黑兔。
③接着七只蝴蝶、八只公鸡、九棵树、十个大苹果（数完必须说出总 数）
④用收棋子的方法边数数边收棋子，练习手口一致地数数
2、接着数：用听觉、视觉练习接着数（拍手、敲铃鼓、看数字等）
3、倒数：先背诵10以内的倒数，再用收棋子的方法边收边数
4、游戏：小朋友在自己座位上插棋子，边插边数，听到铃鼓声起立，围桌子走成大圈，铃鼓声一停，在就近座位上接着插棋子，边插边接着数，听到铃鼓声再走，铃鼓声停再接着插棋子（10以内）
5、此活动可分两次课完成
二、复习5以内数的形成、数的实际意义及守恒
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子感知一个新数的形成是在前面数添一的结果
2、在操作活动中感知数字与数量的对应，发展孩子的动手能力、口语表达能力
（二）、活动内容： 数的形成：
1、在第一行数字1后面放一个红棋子，第二行数字2后面放一个黄棋子，先感知一样多
2、让小朋友再拿出一个黄棋子插在第二行，并数一数，老师问“黄棋子是怎样变成2的？”
3、引导小朋友说出1添上1是2.4、每人一份数字2让小朋友认读、，带小朋友用手指描写数字2，引导小朋友想2字像什么？
5、以次类推：让小朋友感知并说出：2添1是3、3添1是4、4添1是5。数的实际意义
1、让孩子看老师范例及数字插上相应的棋子，感知数字与数量的对应。（与三岁班第八课时相同方法）数的守恒：
1、用等量不等长的方法（2、3、4、5）让小朋友感知一样多
2、用等长不等量的方法（2和3、3和4、4和5）让小朋友说出实际的数量 3．让孩子用“等量不对应”的方法在棋盘上插棋子。（3、4、5、）
4、此活动可分两次课完成
三、2的相邻数、复习5以内的序数
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子感知自然数列中比某数大一少一的数是某数的相邻数，并理解邻数之间的逆向关系
2、在操作及游戏活动中理解5以内物体排列的顺序
（二）、活动内容： 1、2的相邻数：
①、在第一行数字1后面插一个棋子，第二行数字2后面插两个棋子，比较第一行和第二行：1比2少1、2比1多1，并要求说出：2比1多1、1比2少1（可用游戏的方法：楼上楼下的邻居）
②、在第三行数字3后面插三个棋子，比较第二行与第三行：2比3少1、3比2多1。并要求说出：3比2多1、2比3少1 ③、引导孩子理解2的邻居是1和3；引导孩子理解三个相邻数之间的逆向关系，用2和1、3来比：2比1多1、2比3少1；1比2少1、3比2多1；比2少1是
1、比2多1是3。④、5以内的序数
1．用小动物排队的游戏说出谁排第一、第二、第三、第四、第五（1）、请小朋友拿出5个棋子插在第一行（小白兔、小黑兔、大公鸡、黑蝴蝶、白蝴蝶），老师问：谁排在第一？谁排在第二？谁排在第三？引导小朋友用完整语句回答。（小白兔排第一？小黑兔排在第二？大公鸡排在第三？黑蝴蝶排第四？黑蝴蝶排第五？）
（2）、老师再问：小白兔排第几？小黑兔排第几？大公鸡排在第几？黑蝴蝶排在第几？第几引导小朋友用完整语句回答。（3）、再引导小朋友说出排在第一的是谁？排在第二的是谁？排在第三的是谁？ 2．玩棋子找家的游戏：请小朋友在第一行插上红、黄、蓝、绿、白五个棋子，并说出什么颜色的棋子在第几个格里。
3．玩小朋友排队的游戏（练习从四个方向排队）
4、此活动可分两三次完成
四、5以内数的等差关系
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子感知自然数列中比某数大一少一的数是某数的相邻数，并理解邻数之间的逆向关系
2、在操作活动中认识自然数列的本质规律：自然数列有一定的顺序，每个数后面跟着一个数，并比前面数多一个数。
（二）、活动内容： 学习3的相邻数：
步骤与2的相邻数相同。要求小朋友会说出3个数之间的关系及数的邻居是几和几。
游戏：每人一个数字，请拿数字3的小朋友到前面来，是这个数字邻居的小朋友拿着数字2和4，站到拿数字3的小朋友两边。5以内数的等差关系
1．让小朋友在第一行数字1后面插1个棋子，第二行数字2后面插两个棋子并说出2比1多1个，在第三行数字3后面插3个棋子，说出3比2多1个，再插第4、5行的棋子，说出多1。活动中引导孩子会用手指着说。
2．1——5行的棋子全部插好后，引导孩子从上往下看：感知1—5行的数量是1个比1个多1，并说出2比1多1、3比2多1、4比3多1、5比4多1。3．引导孩子让孩子从下往上看：让孩子感知5—1行的数量是1个比1个少1，并说出4比5少1、3比4少1、2比3少1、1比2少1。
五、4的相邻数、10以内的序数
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子感知自然数列中比某数大一少一的数是某数的相邻数，并理解邻数之间的逆向关系
2、在操作及游戏活动中理解10以内物体排列的顺序 4的相邻数：
步骤与2的相邻数相同。要求小朋友会说出3个数之间的关系及数的邻居是几和几。
游戏：每人一个数字，请拿数字4小朋友到前面来，是这个数字邻居的小朋友拿着数字3和5，站到4的两边。
10以内的序数
1．用小动物排队的游戏：说出谁排第一、第二、第三、第四、第五、第六（1）、请小朋友拿出6个棋子插在第一行（小白兔、小黑兔、大公鸡、黑蝴蝶、白蝴蝶、小鱼），老师问：谁排在第一？谁排在第二？谁排在第三、、、、引导小朋友用完整语句回答：小白兔排第一、小黑兔排在第二、大公鸡排在第三、黑蝴蝶排第四、白蝴蝶排第五、小鱼排第六。
（2）、老师再问：小白兔排第几？小黑兔排第几？大公鸡排在第几？黑蝴蝶排在第几？白蝴蝶排第第？小鱼排第几？引导小朋友用完整语句回答。（3）、再引导小朋友说出排在第一的是谁？排在第二的是谁？排在第三的是谁？排第四、第五、第六的是谁？。
2．玩棋子找家的游戏：请小朋友在第四行至第十行插上红、黄、蓝、绿、白、黑六个棋子，并说出什么颜色的棋子在第几行。3．玩小朋友排队的游戏（练习从四个方向排队）
六、6的形成、数的实际意义及守恒
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子感知一个新数的形成是在前面数添一的结果，2、在操作活动中感知数字与数量的对应及认识一个数不受空间排列的影响和干扰，仍能正确认识。
（二）、活动内容：
1、学习6的形成、认读数字6（1）、请小朋友在第一行插五个红棋子，出示数字5（2）第二行插五个黄棋子，引导说出红棋子和黄棋子都是五个，一样多。（3）、让小朋友再拿出一个黄棋子插在第二行，并数一数，老师问“黄棋子是怎样变成6个的？”
（4）、引导小朋友说出“5添上1是6”
（5）、出示数字6让小朋友认读、每人一份数字6，带小朋友用手指描写，引导小朋友想6字像什么？ 2．6的实际意义
数字与数量的对应（拿出与数字相同的棋子）
（1）、每人有6的数字，老师在黑板上摆出6个棋子，请小朋友看老师范例摆6个棋子，并拿出数字6放棋子后面。
（2）、老师出示数字6，请小朋友在插板上插出相应的棋子（6个）
3、学习6的守恒
教师用等量不等长、等长不等量的形式，让孩子正确感知6以内的数量 用等量不对应的形式，请小朋友自己把不同颜色的6个棋子摆成不同形状。看谁摆的花样多。
七、30以内手口一致数数、2和3的分解组成
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子练习手口一致地数数
2、在操作活动中感知数的组成：一个数分成两个数，这两个数合起来是原来的数
（二）、活动内容： 30以内手口一致数数
1、边插棋子边数数（1—30），边翻棋子边数数，边收棋子边数数
2、练习手口一致数插板上的空格1—30（教小朋友左手指行、右手点数）2和3的分解组成
1、拿出两个棋子放最下面一行，让幼儿把2分成两份，分别放第一行的左右边，同时说出；2可以分成1和1，并写出来。
2、把两个棋子合起来，让孩子感知1和1合起来是2并写出来。
3、拿出三个棋子放最下面一行，让幼儿把三分成两份，分别放第一行的左右边，同时说出3可以分成几和几并写出；再分第二次时分别放第二行的左右边，要求与第一次分的不一样，说出：3还可以分成几和几并写出。
4、分别把两行棋子合起来让孩子感知2和1、1和2合起来是3并写出来
八、7的形成、数的实际意义及守恒
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子感知一个新数的形成是在前面数添一的结果，2、在操作活动中感知数字与数量的对应及认识一个数不受空间排列的影响和干扰，仍能正确认识。
（二）、活动内容：
1、学习7的形成、认读数字7（1）请小朋友在第一行插6个白棋子，第二行插6个黑棋子，引导说出都是6个，一样多。
（2）、让小朋友再拿出一个黑棋子插在第二行，并数一数，老师问“黑棋子是怎样变成7个的？”
（3）、引导小朋友说出6添上1是7。
（4）、出示数字7，带小朋友念、每人一份数字7用手指描写3，引导小朋友想7字像什么？ 2．数的实际意义
数字与数量的对应（拿出与数字相同的棋子）
（1）、每人有7的数字，老师在黑板上摆出7个棋子，请小朋友看老师范例摆7个棋子，并拿出数字7放棋子后面。
（2）、老师在黑板上摆7个棋子，请小朋友看老师范例摆出7个棋子，并拿出数字7放棋子后面。
（3）、老师出示数字7，请小朋友在插板上插出相应的棋子（7个）
3、学习7的守恒
用等量不对应的形式，请小朋友自己把不同颜色的7个棋子摆成不同形状。
九、40以内手口一致数数
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子
2、在操作活动中感知
（二）、活动内容：
1、边插棋子边数数（1—40），边翻棋子边数数，边收棋子边数数
2、练习手口一致数插板上的空格1—40（教小朋友左手指行、右手点数）8的形成、数的实际意义及守恒
1、引导小朋友自己说出8是怎样来的（7添1是8）
2、出示数字8，请小朋友拿出与数字8一样多的棋子插在插板上。
3、请小朋友用各色的8个棋子，摆出不同形状（两横排、两竖排、三横排、斜排等）
第十课时
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子
2、在操作活动中感知
（二）、活动内容：
50以内手口一致数数、9以内数的形成、数的实际意义 1．数数字表
2．用插棋子、翻棋子和收棋子的方法数数1—50 3．手口一致地数插板上的空格1—50（左手指行，右手点数）9以内数的形成、数的实际意义及守恒
1、引导小朋友自己说出9是怎样来的（8添1是9）
2、出示数字9，请小朋友拿出与数字9一样多的棋子插在插板上。
3、请小朋友用各色的9个棋子，摆出不同形状
第十一课时
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子
2、在操作活动中感知
（二）、活动内容： 5的相邻数
步骤与2的相邻数相同。要求小朋友会说出3个数之间的关系及数的邻居是几和几。
游戏：每人一个数字，请拿数字5小朋友到前面来，是这个数字邻居的小朋友拿着数字4和6，站到5的两边。4的分解组成
1、请幼儿拿出4个棋子放最下面一行 2．请幼儿把4分成两份说出并写出，3．分第二次时要求与第一次不同，并说出、写出。4．分第三次时要求与第二次不同，并说出、写出。
5．最后归纳出有规律的分解组成：4可以分成1和3、2和2、3和1
第十二课时
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子
2、在操作活动中感知
（二）、活动内容： 复习数数1—50 10的形成、数的实际意义及守恒
第十三课时
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子
2、在操作活动中感知
（二）、活动内容： 5的分解组成
认识形状：长方形
区别长方形与正方形的相同与不同点（正方形：四条边一样长、四个角一样大；长方形：有四条边四个角，相对的两条边一样长）游戏：正方形变成长方形，每个小朋友一张正方形纸、边叠边变。
正方形对折变成长方形，再对折又变成正方形。
第十四课时
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子
2、在操作活动中感知
（二）、活动内容： 6的相邻数
复习前面掌握不太好的内容
第十五课时
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子
2、在操作活动中感知
（二）、活动内容：
学习两个两个数到10
1、出示1—10用两种颜色写好的数字（1、3、5、7、9用一种颜色，2、4、6、8、10用一种颜色）
2、带小朋友念2、4、6、8、10的数字
3、请小朋友在插板上插上两个红棋子，请小朋友说出两个棋子；再插两个黄棋子，让小朋友说出4个棋子；再插两个蓝棋子，请小朋友说出6个棋子、再插两个绿棋子说出8个棋子；再插两个黑棋子说出10个棋子
4、请小朋友伸出右手食指和中指，边指棋子边两个两个数到10。复习前面掌握不太好的内容
第十六课时
（一）、目的；
1、通过操作活动让孩子
2、在操作活动中感知
（二）、活动内容：
认识形体：球体
1、给每个小朋友一个球，让他们滚球玩，感知球是可以滚动的。
2、让小朋友从各个方向看球（从上往下、从下往上、从左往右、从右往左）都是园形的。
3、给小朋友玩皮球、玻璃球、塑料球、木球，知这些都叫球体。
4、比较圆形与球体的不同处
第二篇：低年级奥数启蒙一百题含答案
低年级奥数启蒙一百题含答案
1． 哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
2． 小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
3． 同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
4． 有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
5． 同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？
6．有
8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？
7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？
9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？
10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后边5个学生比他矮，这队小学生共有多少人？
11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？ 12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？
13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二 中队共有多少名同学？
14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大 华多几张？
15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？
16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆 的球共减少了几只？
17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10 个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？ 18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两 人的花就一样多？
19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡 蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？
20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？
21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的 一样多？
22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔 盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？
23．马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团 有几只动物？
24．春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？
25．小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植 了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？
26．第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘 里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？
27．小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？
28．新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美 术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？
29．3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借 走多少本书？
30．王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买 一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？
31．日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5 只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？
32．一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100 条鱼需要几分钟？
33．5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋 友同时吃10个苹果需要几分钟？
34．小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球 换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？ 35．13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住？
36．天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9 下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？
37．小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换 小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？
38．小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩 下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？
39．欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢 比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？
40．李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两 个排球，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？ 41．15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？
42．14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？
43．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？
44．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的 后面有几只鸡？
45．有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个 放入第二篮，两篮的苹果数相等？
46．小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小 龙原来有几张画片？ 47．小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比 小方多几格邮票？
48．大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？
49．小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正 好40岁。”爸爸今年多少岁？
50．动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小 的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？
51．6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有 几个？
52．一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？ 53．商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？
54．小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？
55．小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。” 奶奶今年多少岁？
56．最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？
57．妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又 回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？
58.一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了１１趟之后，这辆车在东站还是西站？
59.一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫同时吃５只同样大小的 老鼠，需要几分钟才能吃完？
60.小明和小亮想买同一本书，小明缺１元７角，小亮缺１元３角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？
61.有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一 颗，想一想，谁分到最后一颗？
62.淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气 剩下的钱比原来少多少元？
63.5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？
64.30名学生报名参加美术小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人？ 65.6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几 个？
66.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中，小明家吃了 多少个苹果?
67.最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的 结果是多少？
68.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友 同时吃10个苹果需要几分钟？
69.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后 面数小黑羊是第4只。这队小羊一共有多少只?
70.14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是 第几个？
71.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它 的后面有几只鸡？
72.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的 后面有几只鸡？
73.小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁？ 88.小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多多少枚？
74.龙龙用４元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买１千克香蕉。买１千克香蕉的钱可以买４个梨。每个梨多少元？
75.强强和小华打了2小时的乒乓球，每人打了多少小时？ 76.有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是多 少？
77.参加数学比赛的同学有40人。小红和一起参加比赛的同学每人 握一次手，一共握多少次？
78.18个同学排队做操，明明的右边有10个人，他的左边有几个？
79.一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟表如下图，那么钟表上正 确的时间是几时？钟表上现在时间是几时？
80.华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？
81.操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2 个女同学，一共站了多少个女同学？ 82.小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年，她比爸爸小多少岁？ 98.小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3 个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？
83.小明暑假和父母去北京旅游，他们和旅游团的每一个人合照一次 像，一共照了15张照片，参加旅游团的共有多少人？
84.小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付多少元？
答案
1.4-1= 3
8+1=9 9-3=6 弟弟多 2.6-4=2岁 年龄差永远不变 3．4+4+1=9人 4．2+2+2+2=8页
5．小明的前面有3人，后面有4人，一共3+4+1=8人 6．8-2=6人（男生）8+2=10人（女生）7．9+1=10人 8．5+5-1=9个 9．9+5-2=12本 10。5+8+1=14 11.8+4=12块 12.6+5=11支 13.8+8=12名 14.2+2=4张 15.5+4-6=3条 16.9+6=15支
17.10+5=15 白
5+5=10 黑 18.14-8=6 6/2=3支 19.12-8=4个 20.10-3+7=14只 21.9-5=4 22.1+1+2=4千米
23.1+3+1=5只 24.12-3-5=4只
25.5-2=3棵（妈妈）1+3+5=9棵（全家）26.5+4=9 梨没有少，所以总数不变 27.2+2=4个 28.9+9=18人 29.6+7=13本
30.12-6=6元
6/2=3元 31.5+5=10只
32.1分钟
还是1只猫吃了1条鱼，只不过是100只猫站在一起吃，每只猫还是吃1条哦
33.5分钟
道理同上
5个小朋友吃5个苹果5分钟，1个小朋友吃1个苹果也是5分钟
34.10-4+3=9个
小华
8+4-3=9个
小花 35.13-5-1=7个
要去掉一个小朋友扮演老鹰 36.9下亮
20下100下都不亮
单数亮、双数不亮 37.9-3+2=8本 小青
7+3-2=8本
小新 38.1+1=2元
2+2=4元
39.1/（6-4）=0.5元
40.60-28=32元
（足球）
28/2=14元（排球）41.15-9-1=5人 42.14-6+1=9人 43.13-8=5只 44.13-8-1=4只 45.(25-19)/2=3个 46.18-3-3=12张 47.8+8=16枚 48.15-6=9道 49.40-10+6=36岁 50.99-10-9=80岁 51.6+2=8个 52.12+30=42米 53.28-15=13台
54.6+3=9 9+3=12
12+3=15 6+9+12+15=42个 55.62-12+8=58岁 56.100-10-1=89 57.2+2+3=7千米 58.西站 59.5分钟
60.1.7+1.3=3元
书价
小明带了1.3元61.35/4=8.....3 最后一个是丁丁的 62.56+128=184元 63.5分钟
64.26+17-30=13人 65.6+2=8 66.4+4+4=12个 67.7+4-1=10只 68.14-6+1=9个 69.13-8=5 70
13-8-1=4 71
38-10+15=43岁 72
6+6=12
1.7元
小亮带了 73
4/4=1元 74
2小时
27
76
39次 77
18-10-1=7个 78
没图 79
3+2+1=6层 80
2+2+2+2+2=10个 81
28岁 82
15-3-3=9个 83
15+3=18人 84（5+2.5）*2=15元
第三篇：2017启蒙幼儿园中班家长会发言稿
2017启蒙幼儿园中班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好，谢谢你们百忙之中抽空来参加我们中班下学期的期初家长会。中班是幼儿园三年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，它有着特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才？我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。
首先，介绍一下本学期的班级基本情况：
本学期，我们班有几名幼儿转学，也新转学进来9名新生，现共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例还是较平衡。在上学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期还是由我担任中班的班主任，负责中班的教学和保育工作，希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。
其次，介绍一下本学期的工作重点：
本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求。也有一些是需要家长知识准备上的配合：比如有些家长具备某方面的专业知识，而我们正需要这方面的知识、也希望你能帮助我们。同时对我班个别幼儿在自理能力方面的培养也将作为本学期的工作要点。
一、教育教学方面：由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：
1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。
2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。（这些都是幼儿发展的必经阶段，请家长不要因为这样就打骂幼儿。）为了让孩子们改变这种状态，我们选取的教材从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。
二、生活习惯方面：在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，如果不去催他们的话，他们能从11点钟吃到1点。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期，我们两位老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也注意一下。
三、行为习惯的培养：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中。我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班出现的争执、攻击性行为等。我们采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活动中。通过组织“朋友越多越好玩”、“快乐在哪里”、“猫和老鼠”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析：他们为什么争吵？争吵时表情动作如何？有更好的解决方法吗？以此让幼儿感受争执甚至动手带来的坏处。其次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小星星、小红花，评选好孩子等鼓励手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望
四、需要家长配合的工作：
在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位家长能尽量让孩子在8:00前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药亲自交到老师的手上，交待清楚药的用法用量。
3、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已进入中班下学期，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、请幼儿每天将自己的园卡、书本、铅笔、作业本等装入书包内带来。在家请家长辅导孩子巩固当天所学内容，同时请家长关注本班的家园联系栏。
5、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。
6、为了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家长负责接送，如有特殊情况的，请及时告诉我。这里还有一点要强调的事，园车接送的幼儿家长请注意接送时间，在固定的地点与我们接送车的老师交接好，以确保幼儿的安全，防止幼儿因贪玩走丢或发生意外。
7、本学期我们在网上建立了一个QQ群“温馨亲子园”在QQ群空间里开辟了“教学活动”、“班级管理”等内容，希望有条件的家长能加入我们的QQ群，及时上网了解幼儿的学习情况及幼儿园有关信息动态、如何家园配合，积极参与讨论育儿话题以便共同教育好我们的孩子。在这里我要特别的感谢我们的万鑫爸爸，他是第一个参与我们QQ群建设的家长，在我们的QQ空间里发布了一个“幼儿手指速算法”，这对于我们幼儿的数学教学有很大的帮助。我们的QQ群号：78584747。
8、如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。
接下来，为了我们的工作能够做的更好，请各位家长能给我们提出宝贵的建议和要求。
最后，感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流，你可以登入我们的QQ群和大家一起探讨、研究，或打电话和我交流，我的手机号:xxxxxxxx。再次感谢您对我们工作的配合与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同携手、精心照顾好每一位宝宝，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长！谢谢大家！
第四篇：2014年6月二年级奥数课程期末试卷
2014年6月二年级奥数课程期终考试
姓名：成绩：
一、口算（共10分）40×60=50×8=200-17=26+45=62÷9=
二、填空题（共22分）
1、6个4连加，和是（）。
2、除数是7，余数最大是（）。
6、8009读作（）
3、唱一首歌要5分钟，3个人合唱这首歌要（）分钟。
7、九百八十九写作（）。
4、A×B=20，B×C=30，A×C=24，那么。
5、1块三角板中，有1个（）角，2个（）角。
8、80-（）-46=19
二、列式计算（共10分）
1、30连续减5，减几次正好减完？
2、什么数乘7得63？
三、脱式计算（共15分）
1、49÷9×72、45÷5÷9。
3、5×6+494、72÷9-65、18×3+126 ===== =====
四、解决问题（共43分）
1、每只花瓶插6朵花，要插18朵花，需要几只花瓶？
2、饲养组养了32只白兔，8只黑兔。白兔的只数是黑兔的几倍？
3、1根铁丝长20米，对折再对折，这时每折长几米？
4、乙站在甲的右边，丙站在甲的左边，丁站在丙的左边。请你将他们从左到右排队。
5、有一个三位数，个位上的数字和十位上的数字相等，和是10，百位上的数字是3的3倍，这个三位数是多少？
6、母用3、0、8、1组成四位数，使得一个“0”都不读出来。
第五篇：启蒙课程教案
启蒙教案
一、问好打招呼：
宝宝好，家长好，欢迎来到新爱婴的启蒙课堂。我是你们的主课老师Seven。
宝宝们小手在哪里呀，小手小手不见了，小手小手变出来，跟老师一起拍，宝宝、宝宝早上好，那么老师跟宝宝们打招呼了，宝宝是不是也应该跟老师打招呼啊，小手伸出来，老师、老师早上好。
宝宝们真棒！刚才呀宝宝们知道老师叫什么名字了，但是老师还不知道宝宝叫什么名字呢？接下来老师用抛小球的方式来认识宝宝们，小球抛到哪位宝宝面前，宝宝就介绍一下自己的名字和年龄。好了老师开始抛了，这个宝宝你叫什么名字呀？宝宝答：我叫XX。问：今年几岁啦？宝宝答：2岁了。那XX宝宝告诉老师2用手指怎么表示啊？嗯，宝宝真棒！大家说乐乐的名字好不好听呀？好听！（继续抛球依次）好了宝宝们知道老师叫什么名字，也知道其他宝宝叫什么名字。
二、走线：
宝宝们低头看看连接你们小苹果和老师大苹果的是什么呀，是一条红色的线对不对？它呀有一个美丽的名字它叫：蒙氏线，宝宝起身，请家长们陪着宝宝一起，双手叉腰跟老师一起跟着音乐走线。走线的目的是为了稳定宝宝的学习、工作情绪，发展宝宝的肌肉统和，自我控制能力，协调能力让宝宝有一个优美的走路姿势和优雅的仪态。宝宝们请变身为小飞机飞回自己的小苹果上去吧！
三、教师操作：
接下来是老师的工作时间，也是宝宝的学习时间，请宝宝仔细看！（取工作毯手放在工作毯的三分之一和三分之二处，缝对着自己。把毯子放到地面蹲好说铺工作毯，整理工作毯。取工作材料（舀通心粉）把工作材料从托盘中取出。介绍工作材料：通心粉、通心粉，碟子、碟子，夹子、夹子。三只手指头展示捏的动作，左手捏住夹子的前端然后右手捏住夹子，夹通心粉，说夹、放、夹、放。然后把夹子放下停顿一下。在伸出三只手指头展示捏的动作，左手捏住夹子的前端然后右手捏住夹子，夹通心粉，使通心粉回到初始状态。然后收工作材料，在跪坐的状态把工作材料抬起来，对宝宝说：从哪拿的放回哪里去。然后对宝宝说收工作毯，把工作毯由横变竖，慢慢的卷起来，在蹲好的状态拿起工作毯，手放在工作毯的三分之一和三分之二处，缝对自己，对宝宝说从哪里拿的放回哪里去。接下来在工作架旁边跪蹲对宝宝说：老师的工作时间结束了，接下来是宝宝的工作时间，请宝宝到老师这里领取工作毯，铺好工作毯的宝宝请到老师这里领取自己喜欢的工作材料。
四、宝宝操作：
宝宝的工作时间结束了请宝宝把工作材料从哪拿的放回哪里去。放好的宝宝请回到我们的小苹果上面，老师要带宝宝们活动一下小身体啦！
五、律动：
请宝宝伸出自己的小手，那么宝宝的小手可以干什么呢？小手可以捉迷藏。下面跟老师一起做。（先分解再做）
小手在哪里，小手在哪里（伸出双手，手心向前左右晃动）小手不见了，小手不见了（把双手背在身后，藏起来）喏，小手在这里，小手在这里（把双手伸出，手心朝上）小手拍一拍（拍手）
六、游戏活动：
宝宝们活动完小身体了，老师给你们准备了一个小游戏
七、音乐欣赏：
八、再见：
美好的时光总是短暂的，又到了和宝宝说再见的时候了，请宝宝们伸出小手，宝宝再见。
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